第一篇：四年级 家乡的春
家乡的春
贵州省普定县马场镇波那小学四年级学生
王兆荣
指导教师
王恒生
山南的映山红开了，它们说，春天来了；小鸭子在小河里快活地游着，它们说，不冷咧，春天来了；妈妈说，孩子，家里准备播种了，春天来了。
于是，我和弟弟高兴地放着牛上了山，去拥抱春天！
山上小路旁的樱桃花一片雪白。春风吹来，那细细、白白的花瓣拂过我们的脸上，飘落在水牛的背上。山上，农民伯伯种的山茱萸发出了细碎的嫩叶，嫩黄嫩黄的。这些山茱萸是政府动员农民响应“保护环境，退耕还林”的号召栽种的，短短几年，它们就成了守护水土的绿色卫士。
山上的小溪里，一些小黑鱼快活地在水里游着，溪边的水草伸出细长的嫩芽，随着水波一荡一荡的。一只小蚂蚁爬上水草准备渡河，但水草只伸到小溪的三分之一的点，于是小蚂蚁只好无奈地退回去。我们的牛从后边过来，一口把那片水草卷进嘴里。那只小蚂蚁和一只甲虫仓皇地跑到一小棵灌木上。小黑鱼们则顺着溪水逃得无影无踪。
一只不知名的小鸟飞到牛背上，兴奋地叫着，好像在说：“牛伯伯，载一程吧，好吗”？又一只鸟飞上牛背，他好像在耳语：“你好意思吗”？于是，两只鸟相约飞走了。远处，画眉、杜鹃、喜鹊啾啾地叫着，斑鸠则“咕咕咕得”（good）地赞美着那些鸟的歌唱。山上到处都是花。野樱桃花雪白；桃花粉红；竹叶菜花紫蓝；珙桐花在温暖的阳光里说红不红、说白不白，好看极了！弟弟想编个花篮，我不想破坏这灿烂的生命，叫住了弟弟。
家乡的春天美极了，春天，我们生活在无限的希望里。
第二篇：家乡的春1
家乡的春天
我的家乡地处偏僻，经济不发达的山区。但在我的心里家乡是美丽的，家乡的春天更美丽。我爱我的家乡，更爱家乡的春天。
春天的使者——春雨。春天的到来往往伴着春雨，今年春天亦是如此。那天，天空黑蒙蒙的，如一位待产的母亲，一脸的愁容与茫然。不一会儿，春天的第一声雷，低低的，沉闷的响过，空中便有雨丝垂下，像银针，如盐粒，分辨不清。只一会功夫，这整个家乡被这雨夹雪包裹住了，一切的一切都在雨里静默着。“好雨知时节，当春乃发生。”农民伯伯个个脸上洋溢着笑容。这场好雨真是今年丰收的兆头啊！滋润了干旱一冬的大地，也滋润了人们的心田。
雨过天晴，第二天一大早，推门出去，嗬，家乡山河换新颜哪！空气中的污浊已经被这神圣不可侵犯的春雨冲刷的干干净净，变得无比的清爽，让人无法用更美的语言形容的一种惬意油然而生。瞧！昨天还是荒芜的，今天，小草似乎听见了春姑娘的召唤，如朱自清先生所说“偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”身姿婀娜的柳树上也探出小小的脑袋。春风拂过，柳树飘起那葱绿的长发，婆娑起舞，它舞呀舞呀，没有丝毫的疲倦，好像在炫耀春风对它们的爱抚。小溪也开始鸣唱，好似为春姑娘的亲临而欢唱，歌颂着大自然的美妙。然而，家乡的春天，气温说变就变。刚才身上还
挺舒服的，一会儿，冷风袭来，人们裹紧了衣服，猫着腰，急急地走回屋里。春姑娘是坚强的，她与冷风做着激烈的斗争。家乡的初春，时而冷时而温暖，我认为这是一种独特的魅力。
农民伯伯们开始播种新的希望，田间地头，欢声笑语。一块块新翻的冒着泥土气息的农田平平整整。田埂上，蒲公英黄色的花朵，星星点点。蚂蚁，蜘蛛忙忙碌碌，为了生活也在奔波。啊！春天真的来了。
家乡的春天，唤起我对生活的热望。望着眼前的美景，我似乎有了一股使不完的劲。我想，在新的一年里，我要不负众望，披荆斩棘，迎难而上，和农民伯伯一道收获丰硕的果实。
我爱家乡的春天，我爱我的家乡。
家乡的春天
我国伟大浪漫主义诗人李白，曾挥毫疾书，赞誉雪景“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我说“忽如一夜春风来，千草万叶钻出来。”啊！这就是我家乡的春天。
我的家乡在有“世界屋脊”之称的青藏高原之上，它是世界上海拔最高的高原。这里有着美丽的夏都 ——西宁。我的家乡傍依它的脚下，是个风景秀丽的山区小村。我爱我的家乡，我的家乡四季风景迥乎不同，春天别有一番趣味。
春天来了，悄然来临，不知不觉。昨天还仿佛是冬天，今早已是生机一片。最惹人的是那刚刚探出头的小草，嫩绿，可爱，满地都是。走在乡间小路上，让人觉得无处踩踏，生怕伤了它们。然而，春草有着极顽强的生命力。不管是刮风下雨，还是碾压踩踏，它们依然茁壮的生长着。我不禁自叹一声。
早上，我疾步走进校园，那春花的香气扑鼻而来。沁人心脾，真的舒服啊！眯着眼，自己感觉正在变成一朵花。花园里争奇斗艳，迎春花、杏花、梨花。地上蒲公英黄色的花朵，这儿一簇，那儿一簇，如铺上了灰黄底子绣着黄色小花的地毯。枝头，刚刚钻出巢穴的蜜蜂，苍蝇等昆虫飞来飞去，忙碌着一天的生活。
春天是朝气蓬勃的，耐心的春风，一次次将风筝托起，托起它们搏击蓝天的愿望。呼呼的风轮，也成了天空中一种
美妙的音乐。每一次带着寒意的春风刮来，我们静静的躲在教室，细细的品味着呼啸春风夹着春意的美。
春天是播种希望的季节，当然春雨贵如油了。刷刷的春雨，下了整整一夜，滋润了早已干渴的种子，让种子点燃了生命的希望。晚自习下课后，我们纷纷奔出教室，沐浴在这春雨里，接受着春雨的洗礼，宛如一粒种子。我不禁在雨中轻声的说出了自己的梦想，让春天的雨带着我的梦飞吧，飞向更远更辽阔的地方！我愿在它的背上添上色彩斑斓的一笔，我愿从它的世界中走向一个成功的未来。
我爱家乡的春天，更爱我的家乡。
第三篇：2015春四年级班务工作计划
四年级第二学期班务工作计划
一、班级情况分析：
四年级共6人，男4人，女2人。都来自农村。
1、学习情况：好的学习习惯绝大多数没有形成，有小部分学生学习习惯特差。整体来讲，这个班学生差生较多。
2、品德情况：孩子们很善良，爱帮助人，正所谓“人之初，性本善”。与此同时也存在自私，不能与别人协作的情况，往往毅力差，没有恒心和耐心。
3、家庭情况：学生家庭经济条件、文化素质参差不齐。学生来自农村家庭。家长对孩子的关注程度不是很够，期望也不高。
4、生活情况：由于孩子年龄小，没有生活经验，再加上家长再这方面不够重视和培养，普遍生活能力弱。部分学生夜间睡眠质量差，导致学习不够认真。
二、工作目标：
1、继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力。
2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。
3、把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在班级管理中落到实处。
三、工作重点：
1、了解学生思想状况。
2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。
3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。
4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。
5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。
6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。
四、工作方法措施：
1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯；不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生；进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。
2、对学生进行爱国主义教育；组织和指导学生的课间操，保证小学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体；加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。
3、良好的班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。（1）、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。（2）、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时培养学生既能当领导，又能被领导的适应能力。（3）、班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心。
4、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习能力，逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。
5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。
6、转化和促进后进生的进步。善于发现后进生在学习生活中的闪光点，及时予以肯定和表扬。同时，教给其学习的方法，纠正其不良心态及习惯，在深情细致的引导下树立他们正确的学习态度，使他们能积极主动学习，以达到转化提高的目的。
7、加强各方面的联系，争取共同参与全面提高教育教学质量。加强学校与家庭联系，使家长明白：教育子女，家长负有重要的责任，尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、教师的片面认识，从而与学校紧密合作，共同教育学生健康成长，提高学业成绩。
8、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习状况，关注学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的问题。
9、教师加强自我要求，为人师表，严以律己，做好学生的榜样。
第四篇：四年级春的作文
四年级春的作文 篇1
冬爷爷悄悄地去了，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。
我走进大自然，抬眼望去，万里无云，阳光洒在湖面上，房子上，树木上，构成一处处如诗如画的景色。
微风中，柳枝抽出新芽，随风摆动，抚摸着清新的空气，并一起追逐嬉戏，调皮的小草从地里钻出了头，装点着神奇的大自然，兰花也开了，零零星星，赞颂着春天。
田野里，油菜花开了，散发着微微的清香，沁人心脾。咦？什么声音打断了我？哦，原来是小蜜蜂来采蜜了。只见它忽左忽右，忽上忽下，每一个动作都谱写出一道劳动的赞歌。哟！还有美丽的蝴蝶也在呢！它们在花丛中翩翩起舞，活像天上的小仙女，舞姿动人。
池塘边也热闹起来了，青蛙从洞中跳出来，呱呱地唱着交响乐，龙虾、螃蟹也不时挥舞钳子为它们伴舞，小鱼插不上嘴，只好当观众。我作心聆听着这伟大的乐章，油然而生出一种激动。
孩子们脱下棉袄，换上了春装，在草地上打滚、嬉戏。农民伯伯扛上犁来到田野，辛勤地耕耘，播下种子，也种下希望。
在校园内，一棵棵柏树、樟树更加充满生机，桃花、红梅也开了花，一些被稻草缚住的小树，摇晃着，好像要挣脱稻草，迎接春天的到来。
春天，充满生机，是万物复苏的时机，在春天播下希望的种子，秋天必定会有累累的硕果。一年之计在于春，我们应该好好利用春天，用汗水换来收获。
四年级春的作文 篇2
绵绵细雨，春已经来到。万物都醒来迎接这美丽的春，春姑娘挥了挥她的魔法棒，把美丽的春天带来了。
“春天的味道是什么样的呢？”妹妹眨着眼睛问我。“春天的味道······是什么样的？”我望着翠绿的青草，鲜艳的花朵，蔚蓝的天空和软绵绵的白云。仿佛品尝到了春的味道。
春的味道，是简单清新的。度过了冬天，草儿们纷纷换上自己的绿裙子，既显单调，又有一种清新的感觉。翠绿的草儿虽单调，却又不失美丽，一种清新的美丽。一种简单清新的味道。
春的味道，是清香甜蜜的。春姑娘的到来，也带了春的小精灵——花朵。花儿们都不甘示弱，竞相开放。瞧，那美丽的桃花，开的十分茂盛，远处看，好似一片粉红色的海洋。看，乖巧的迎春花也展开了自己的笑脸，小巧的迎春花，虽没桃花艳丽，但比桃花乖巧，黄色的小花开在枝头，犹如一块块黄色的小宝石嵌在枝头。淡淡的香气，美丽的鲜花。一股淡淡的香冲进味蕾，清香甜蜜。
春的味道，也是清淡无味的。湛蓝的天空中飘着几朵白白的云朵，给人一丝神秘。即使比青草还单调，也不失神秘的美，这种美，仿佛无法用语言来形容。这味道清淡无味，又略带一丝神秘。
“春的味道有这么多呀！”妹妹感叹着。没错，春的味道，是各种口味的。这需要我们去感受这些事物的美，每一个人都有不同的感受，每一种事物也有不同的味道。只需要你来发现这——春的味道。
四年级春的作文 篇3
春天，像一个害羞的小姑娘，躲躲藏藏的不敢出来，虽然听妈妈说春天来了，我要用自己的眼睛去找春天。
到了公园，我大体的看了一眼，没有找到春天。我想：不没有春天吗？我走了走，发现了一棵梅花树，许多梅花还没有开花，是一个粉嘟嘟的小花苞，在蓝天的映衬下，闪闪发亮，非常可爱。我拿出笔记本记录下来：梅花长出了花苞。
继续向前去，我发现了小竹笋。它长在树丛里，我看了看，红色的，就像是一个三角形的.小帽子。
向前走去，走着走着我发现了迎春花，迎春花开了，在阳光的映照下，金灿灿的。迎春花就像是春天的音符。它长在清澈见底的小河旁。
在迎春花旁边，还有一棵高大的柳树，柳树吐出了鹅黄色的嫩芽，风一吹，柳枝就像小女孩的辫子一样，迎风飘荡，飘进了小河里。
瞧，那边的小草绿油油的，草地上，人们在那里玩耍呢！
春姑娘终于被我找到了。我心里高兴的不得了。
四年级春的作文 篇4
踌躇、踌躇，往前还是向后？前进还是后退？心一寸寸烧，前进吧前进吧，内心在喊，我是多么想呀，多么想呀，想到梦里都痛了呀！只为能够在人群中再多看你一眼，从此又开始思念。
一步一步开始接近那所小屋，那么旧那么黄，那是多老的一间小屋啊！这间小屋啊，是你生长的地方，它住着你的小时候，装满着你的印迹，你在里面玩，里面哭，里面笑，我都没来得及参加啊。
但是爱乌及屋，这家装满你回忆的小屋，我是多么爱呀好么爱。
再一步一步，渐渐地接近了呀，越来越接近，心脏怦怦跳呀，一声重过一声。你在不在，在不在，应该在吧，哦，也许。希望吧，事隔多年，你的模样己在我的脑海里开始模糊，多想再见你一眼呀。这样我又可以在想你的夜里在脑海里细细描摩你的模样了吧。
吸哒吸哒，有人来了，踩着拖鞋，走的缓慢，来到跟前，斜了我一眼，不认识，抬脚，继续走。
“阿叔”趁还没失掉勇气前，叫住这位可能知道你行踪的人。( 文章阅读网： )
“请问你知道XX在吗？”声细如蚊，把头低了再低
“他呀，前两天回来过，走了。”阿叔很潇洒的说完扬头走了，留下若木鸡呆的我。
就是这么，也是这么，多年前你与我擦身而过，而今重复着昨天的故事，我一直等着，等着你的消息，等着春天带来好消息，他竟又消失在茫茫人海当中，我竟又错失一步，一步差步步差，从此你在海角，我在天边，这生就注定我对你求而不得，这春天的风可以告诉你，我有多想你！这春天的雨可以告诉你，我一直爱着你。
可那又怎么样，事隔多年，从别人口中，得知你己盘起她人的头发，得知你的笑脸为别人绽放。
从此把你埋在心度，连同春的回忆埋在一个叫时光的隧道里。咫尺天涯，你在我心最深的那个地方住下了，也许哪个春的季节里把你拿出来翻一翻。拿出来晒晒太阳，如此而己。
四年级春的作文 篇5
近了，近了，我闻到了春的气息。
春的气息是香的。扑面而来的花香使我心情愉快。你看，春姑娘用手一点，那象征着春的迎春花开得多么鲜艳，多么芬芳啊，真不愧是春之花呀！
春的气息是甜的。你看那鸟儿的雏儿叫声多么细腻，多么甜美啊！你听，你听，“叽叽喳喳”的叫着好像在说：“呀！呀！春天来了！妈妈，春天来了！”
春的气息是醉人的。你看，你看，那遍地绿苗正是农民伯伯辛劳的成果。绿苗们好像在对我们说：“是农民伯伯培育了我们，我们要报答他们呀！”中国不是有句古话“滴水之恩，涌泉相报”吗！
春天，我们为你骄傲！
这就是春的气息，春的气息是香的、甜的、醉人的……
实验小学四年级：董珂
四年级春的作文 篇6
当冬爷爷最后一次为麦苗盖上洁白的棉被还未离开时，春姑娘已悄悄的来到。看，田野上的一群小朋友在干什么，啊！原来他们在寻找春天的足迹。
春天在哪里？春天在人们的希望里。俗话说一日年之计在于春，农民伯伯们正在播撒种子插秧苗，这样秋天就可以收获了，让我们在这美好的季节播撒每一粒希望的种子！
春天在哪里？春天在美丽的花园里。你看花园里的小草探出了好奇的小脑袋，花儿也有了花苞，一个个生气勃勃，富有朝气。
春天在哪里？春天在蒙蒙的细雨里。瞧！那如烟的细雨，滋润干旱的土地、暗黄的秧苗、无光泽的小草……
春天在哪里？春天在美丽的山谷里。蓝蓝的天空下，小溪微波粼粼，小鸟唧唧的叫，加上孩子们的欢声笑语，汇成了一首动听的春天交响曲。
啊！春天是美丽的季节，让我们用心灵去感受美丽的春天！
四年级春的作文 篇7
近了，近了，我听到了春姑娘的脚步！来了，来了！又一个光彩夺目的春天姗姗地来了！
山间的冰雪融化了，春水响起来了！流水潺潺，飘载着野花，飘载着清香，飘载着欢声笑语，孩子们的窃窃私语把春的信息带到每一个角落。
嫩草从泥土中钻出来了，一大片，一大片的。那小草绿的新绿，绿的耀眼，绿的鲜明，绿的苍翠欲滴，直绿到了河岸的石头缝里。小河早就等不及了，一路跑下来到了山坡那里。
山坡上，到处是绽放笑脸的野花，绚丽多彩的迎春花，白里透绿的琼花，生意盎然的牵牛花，叫的上名的，叫不上名的，花姿优美，花香独特，看了之后，就像晒太阳一样让人舒服！
这时最妙的是下春雨，细雨如丝，如毛，如雾，如烟，如潮，春雨悄悄的滋润小草，滋润了杨柳，润开了花，正是润物细无声啊！
燕子呢喃细语的在树上搭着窝，高兴了就炫耀炫耀自己清脆的喉咙，唱出了婉转动听的歌曲，仿佛是在作一首赞美春的歌。
春就像一位画师一样，画出了美妙的世界，哪怕是唐、宋的名手也画不出来啊！
春点燃了我们心中的希望，激发着人们上进的热情，我们从这里出发走向美好的人生，走向金碧辉煌的理想！
啊！春姑娘来了，让我们张开双臂尽情地拥抱着姹紫嫣红，鲜花满园的春姑娘吧！
第五篇：2015年春四年级工作总结[范文]
2015年春季学期工作总结
四把双寨小学： 吴君媚
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
三、积极抓好学困生的转化工作。
对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五、抓好安全工作。
我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。
四把双寨小学 2015.6.30
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