2018春四年级语文试题

第一篇：2018春四年级语文试题

盲班2018年春学前四年级期末小学语文试题

一、听写词语。

无暇 空隙 精湛 财富 侦察 捕捉 宛转 阻挡 固执 信奉

二、组词。

庭（）瑕（）桐（）赠（）幼（）健（）诊（）谐（）略（）昼（）

三、把下面的词语补充完整。

（）然挺立 四面（）歌 天高地（）全力以（）连（）不断 迷（）不解 鱼（）而出 不（）思索

四、选择正确的词语填空。

观赏 欣赏 因为┅┅所以┅┅ 只有┅┅才┅┅

1、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（）。

2、我来到河里，（）着静如玻璃绿如翡翠的漓江水。

3、（）亲自来到桂林，（）会得到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人境界。

五、按要求写句子。

1、照例子把句子的意思写具体。例：太阳升起来。

改成：火红的太阳从东方升起来。同学捡起废纸。

改成：。

2、缩句。

（1）慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。

（2）劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。（3）考满分的李明激动地叫喊着。

3、妹妹圆圆的脸蛋红红的。改成比喻句：

4、池塘里的菏叶在微风中摇动着。改成拟人句：

六、按课文内容或要求填空。

1、大漠（），长河（）。

2、与朋友交，（）。

3、蚂蚁搬家蛇过道，（）。

4、日出江花红似火，（）。

5、老吾老，以及人之老，（）。

6、春天来了，小区的绿地上（）。（）花开了，月季花开了，（）的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。

7、《独坐敬亭山》是（）朝诗人（）写的。我最喜欢其中的两句诗是（）。它的意思是（）。

8、杏林子在《生命生命》一文中，借引（）、砖缝中长出的瓜苗、（），这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：（）。

9、“我”陪母亲去医院输液，感受到实习护士的宽容和鼓励。这是课文《 》的记叙内容。

七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代。。。

八、阅读。

可 爱 的 家 乡

离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。

往南看 是广阔的田野 田野里长着玉米 高粱 小麦 棉花 一条笔直的公路穿过田野 通向远方。

往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。

往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊!

1、作者是站在______观赏家乡景色的。他是按方位顺序观赏的。文中的______、______、_______、______，这些词语点明了观赏的顺序。

2、第四自然段写了______、______、_______和______，等几种景物，其中详写了______和______。

3、抄写文中最能体现作者对家乡的情感的句子。

4、写近义词。

眺望—()宽阔—()

5、写出文章中的比喻句。

九、作文。以“我真的佩服他（她）”为题，进行习作。

要求：用一个或几个具体事例写写她(他)的美好品质，详略要得当，要写出自己的真情实感。

第二篇：2014春四年级期末考试试题

2013春四年级期末考试试题

学校：班级：姓名：

一、填空题（每空1分，共30分）

1、学校有科技书和故事书共480本，科技书的本事是故事书的3倍，科技书有（360）本，故事书有（120）本。

2、甲、乙、丙三数之和是360，又知甲为乙的3倍，丙为乙的2倍，甲是（180），乙是（60），丙是（120）。

3、一块长方形地，长为40米，宽为25米，面积是（1000）平方米。

4、一只大象的体重是696千克，正好是一头牛的12倍，一头牛的体重是（58）千克。

5、六一儿童节，王老师为小朋友购买演出用的服装，买3件T恤和5件短裤的钱同样多。每件短裤39元，每件T恤（65）元。

6、学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共运来粮食（600）千克。

7、小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用6.35元。还剩（14.9）元。

8、小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的总分是270分，小明这五次考试的平均分数是（88）。

9、小明的铅笔支数是小华的3倍，如果小明给小华6支后两人就同样多。小明原来有（18）支，小华原来有（6）支。

10、一个三角形的两个内角分别是92度和44度，第三个内角是（44）度。这个三角形按角分是（钝）角三角形;按边分是（等腰）三角形。

11、妈妈今年的年龄是女儿的4倍，3年前，妈妈好女儿的年龄和是39岁。今年妈妈（36）岁，女儿（9）岁。

12、2003年1月1日是星期三，该月的22日是星期

（三）。

13、鸡与兔共有30只，共有脚70只，鸡有（25）只，兔有（5）只。

14、一个数的3倍加上6，再减去9，最后乘以2，结果得60，这个数是（11）。

15、五年级有122名学生参加语文、数学考试，每人至少有一门功课取得优秀成绩。其中语文成绩优秀的有65人，数学优秀的有87人，语文、数学都优秀的有（30）人。

16、敬老院有8位老人，他们的年龄分别是78岁、76岁、77岁、81岁、78岁、78岁、76岁、80岁。这8位老人的平均年龄是（78）岁。

17、最大的一位数与最小的一位小数的和是（9.1），差是（8.9），积是（0.9）。

18、长方形宽是n厘米，长是宽的3.6倍，它的面积是（3.6n2）。

19、一个数扩大1000倍，再把小数点向左移动两位是47.3，原数是（4.73）。

20、乙数比甲数多6，甲数是a，乙数是（a+6）。

二、判断下列各题正误。（每题1分，共5分）

1．角的两边越长，这个角越大。（×）

2．1.3的小数点向右移动三位是1300。（√）

3.0.7万千米就是7千米。（×）

4．8时15分就是815分。（×）

5．14.090＝14.09。（√）

三、计算题（每题3分，共30分）× 33 ×4 × 2156 + 6.2-15.6 + 6.212

56600152.88900

283 × 5 + 17 × 543 × 102428

***00

9＋99＋999＋9999286＋879－67933

***

×89×8×78＋572×78 ×334＋999×22

2对于两个数a和b，规定a⊙b=a×b－(a＋b)，试计算6⊙2

三、解决问题（共35分）

1、少先队员种杨树和柳树共216棵，杨树的棵数比柳树的3倍多20棵，两种树各种了多少棵？

491672、甲、两个仓库各存一批面粉，甲仓库存的面粉的袋数是乙仓库的3倍，从甲仓库中运走720千克后，从乙仓库运走120千克后，两个仓库所剩的面粉相等，两个仓库原来各有面粉多少千克？

9003003、两堆石子共800吨，第一堆比第二堆多200吨，两堆各有多少吨？

5003004、甲、乙两人的年龄和是35岁，甲比乙小5岁，问甲、乙各多少岁？

15205、有一列数，1、4、2、8、5、7、1、4、2、8、5、7、……，第58个数是多少？

86、小红、小丽、小敏三个人各有年历片若干张。如果小红给小丽13张，小丽给小敏23张，小敏给小红3张，那么她们每人各有40张。原来三个人各有年历片多少张？

5050207、将月季花插入一些花瓶中，如果每瓶插8朵，则缺少15朵；如果每瓶改为插6朵，则缺少1朵。求花瓶的只数和月季花的朵数。

7418、科技节那天，学校的科技室里展出了每个年级学生的科技作品，其中有110件不是一年级的，有100件不是二年级的，一、二年级参展的作品共有32件。其他年级参展的作品共有多少件？

第三篇：四年级语文试题

一、汉字是学习语文的基本功，请根据下面的拼音写出词语。

pí fá

shuǐ zǎo

bǎo lěi

wān yān

chún jié

()

()

()

（）（）

kuì jiù

táo yě

bǔ yǜ

jī

xiè

níng jié

（）

（）

（）

（）

（）

二、汉字字型复杂，你可得好好区别哟，请认真分析下面的汉字再组词。

竖（）

嫌（）

惠（）

愧（）

坚（）

歉（）

慧（）

魄（）

酒（）

坦（）

乏（）

茏（）

洒（）

胆（）

泛（）

笼（）

三、给下列多音字组词吧，相信你能行！

扁 biǎn

凿 záo

担 dān

piān

zuó

dàn

四、根据要求填空：

1、把下列成语补充完整。

晨光（）（）

（）山（）岭

（）（）不绝

（）翠（）滴

坚（）不（）

狼（）虎（）

2、根据课文内容填空。

①如果没有他们的，没有他们的，就没有这

就没有，也就没有。

②《江南春》的作者是

代诗人

。全诗通过对

几种景物的描写，描绘了江南春天

的特点。

③富贵不能，贫贱不能，威武不能。

④岁寒。

3、查字典。

①“蜒”用音序查字法，应查字母，是

结构，第10画的名称是。

②“屯”的部首是，它在字典里有两种解释：A、集聚；储存。B、驻扎。在“屯兵”这个词语中，应选第种解释。给她加上部首，重新组成两个新字是。

五、句子。

1、我们学习了许多词语，相信你能用下面的词语造句的。

哺育：

平坦：

2、按要求完成下面的句子练习，你就是好样的！

① 取水的人走过。扩句：

② 西湖的空气中似乎着经了雨的栀子花的甜香。缩句：

③ 雨冲毁了父亲还没来得及整理好的菜地。

改被字句

4、下面的句子生病了，你是个好医生，请帮他们修改一下吧！

① 今天参加扫墓活动的有全校师生和四年级的全体同学。

② 陈庚同志经常回忆过去的一件往事。

六、口语交际。

有一天，你在过马路时不小心闯了红灯，这时，交警叔叔走了过来，向你敬 了个礼，请你说说这时的你应该怎么说。

七、阅读是语文的基本素质，请你认真阅读下面的短文，然后完成后面的练习。

花开的声音

学校里有一位老园丁，那是我刚到县城这所小学教书时发现的。

一个阳光明媚的早晨，我带领着学生们打扫完场地后，孩子们蜂拥到水龙头前洗去灰尘时，一个老人拖着长长的胶管，把胶管的一头接在了水龙头上，然后拖起胶管的另一头，艰难地向花园走去。孩子们告诉我，他是这里的老园丁。

之后，我便有意无意地听到了关于老园丁的一些事情。有人说他固执，退了休还呆在学校里苦干；有人说他孤僻，只喜欢静静地一个人面对着花儿。而老园丁依然平静地若有若无地，生活在我的我们的空间之外。

我对老园丁产生兴趣是我进校后的第二年。那一年我们的搬进了新修的教学楼，而在教室的阳台上，我可以清楚地看到花园的景物。我惊奇地发现，每在学生朝读的时候，老园丁都会站在花园的中央，似乎在倾听什么声音。于是我走近了老园丁。

早上好 我向老园丁致以清晨的问候 老园丁在注视了我片刻之后 突然问我你是不是想知道我为什么每天清晨都站在花的中央吗

我只有诚实地回答：“老人家，凭我的直觉，我感到你不应该是在欣赏你的花朵，而是在倾听一种声音。”“是的，是花开的声音！”老园丁回答了我的问题。

花开的声音？！

老园丁向我讲述了一个久远的故事。许多年前，当老园丁还只是一个孩子的时候，有一天，他们的老师给他们布置了一道作业--自己动手种一盆花，并且用心去倾听花开的声音。老园丁说他真傻，他竟然不相信花朵的开放会有一种声音。直到他后来也成为了一名教师，他终于明白，其实花朵开放的声音，就是园丁老去的声音。

刹那间，我明白了，那一群群的孩子，不正是娇艳欲滴的花朵吗，那琅琅的的读书声，不正是花开的声音吗？

我走回教室，孩子们依然朗朗地读着书，阳光下，我听到无数花开的声音，象潮水一样把我包围。

1、哦，忘了给短文第五自然段有的地方加上标点了，你来给它加上吧。

2、请你结合上下文，解释下面的词语。

倾听：

娇艳欲滴：

3、你理解了吗，请你结合课文说说“花开的声音”是什么意思。

4、请你概括本文的中心思想。

本文通过记叙

赞美了。

5、有人说老园丁古怪，有人说老园丁孤僻，读了这篇短文，你认为老园丁

是什么样的人呢，请你谈谈自己的看法，要求不拘一格，谈出自己的真实想法。

第四篇：四年级语文试题

2009-2010学第二学期期末小学生学业成绩检测

四 年 级 语 文 试 题

一、看拼音，写词语。（6分）

jìng pâichãng fájīng zhàn

()()()

kǎi xuánhã xiãbiàn lùn

()()()

二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）

捕捉（bǔpǔ）画卷（juànjuǎn）模样（mú mò）

动弹(dàn tán)剥开(bōbāo)呻吟(shēn shēng)

胆大妄为(wãiwâi)设身处地(chǔchù)

三、比一比，再组词。（6分）

增（）摊（）弧（）绕（）

赠（）滩（）狐（）饶（）

bo（）sāi（）

剥塞

bao（）sài（）

四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（）知（）（）出（）没 出（）不（）

所（）无（）运（）帷（）骨瘦（）（）

声（）击（）花（）叶（）（）先（）后

五、按要求写句子。（8分）

1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（仿写句子），无论，都。

2、我校开展了向四川灾区献爱心。（修改病句）

3、读了《生命 生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）

4、千万缕金色的光刺透了奶白色的浓雾。

缩句：

六、积累填空。（11分）

1、老吾老，以及人之老。

2、，子规声里雨如烟。

3、独出前门望野田。

4、，明日必有大雨到。

5、人闲桂花落。

6、关羽失荆州————。

课外我还收集了很多歇后语，如——；

——。

七、这学期，你一定读过不少课外书吧，挑选一本你最喜欢的推荐给大家。

（3分）

八、阅读理解

（一）课内阅读（14分）

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢

扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种

子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。

1、我知道这短文选自《》。（1分）

2、划去括号内不正确的汉字，在括号内填入适当语句。（3分）

3、在文中找出下面词语的反义词。（1分）

微弱---（）含糊----（）

4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：（2分）

5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？（3分）

6、读了这个片段，我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言，例如：（4分）

（二）课外阅读（12分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣

花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太

有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huǎn）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（）。

人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多

么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分）

人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：

发呆：

4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

5、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”（2分）

①把省略号的意思补充出来：②这里用省略号表达了“我”的心情。

6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎

么做呢？请写一段话。（3分）

九、习作（30分）

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委

屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

参考答案

一、看拼音，写词语。（6分）

敬佩惩罚精湛凯旋和谐辩论

二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）

捕捉bǔ画卷juàn 模样mú动弹tán 剥开bāo呻吟shēn胆大妄为wãi

设身处地 chǔ

三、比一比，再组词。（6分）

四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美

一个你心目中的英雄。（11分)

五、按要求写句子。（8分）

1、2、我校开展了向四川灾区献爱心的活动。

3、读了《生命 生命》后，你肯定受到了触动。

4、光刺透浓雾。

六、积累填空。（11分）

1、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

2、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

3、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

4、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

5、人闲桂花落，夜静春山空。

6、关羽失荆州————骄兵必败。

七、从书名、主要内容及读后感受（影响）等方面推荐。（3分）

八、阅读理解

（一）课内阅读（14分）

1、《生命生命》（1分）

2、支拢般振；不屈向上茁壮生长（3分）

3、强烈鲜明（1分）

4、它可以冲破坚硬的外壳„„即使它仅仅只活了几天。（2分）

5、作者被飞蛾对生命的渴求而震撼。任何生物都有生活的权利，都珍惜自己的生命。（3分）

6、（4分）

（二）课外阅读（12分）

1、扣花（1分）

2.人山人海五颜六色拾金不昧四下环顾（2分）

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：在数、量或时间上接近精确地;近似

发呆： 呈现出呆相;发楞

4、指、弯腰、走、做、捡、（2分）

5、（2分）①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼，我真

是冤枉他了。

②这里用省略号表达了“我”内疚的心情。

6、我会说：“ 上次可真不好意思，我错怪你了，你还那么心平气和地解释，你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习。（3分）

第五篇：2012春四年级语文教学工作计划

黄龙小学四年级语文教学计划

教师：魏 鑫

一、基本情况

四年级共有学生30名，其中男生11名，女生19名。从整体看，本班属于少数优等生出色，后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，培养阅读兴趣和写作兴趣，让他们快乐学习，共同进步。

二、教学目标

1、认识200个字，会写200个字。养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

5、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、留心周围事物，勤于书面表达，能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

三、教材分析

1、教材基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

2、教材的主要特点

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。

（一）加强整合，围绕专题组织教材

1、导语导学，整合单元内容。

在本册8个单元导语中，提示学习内容，点明专题，布置学习任务。在内容上，力求激发阅读兴趣，引导单元学习；在语言叙述上，体现文学色彩，强调感染力。

2、精读与略读课文的联系和整合。

为了体现单元整合，加强在精读与略读课文中间的联系。本册在精读课文与略读课文之间安排有“连接语”，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成的整体感更强。

3、单元学习活动的贯通和整合。

单元整合不仅体现在课文内容上，还体现在听说读写的语文学习活动上。本册教材继续加强专题内学习活动的整合，力求设计的各项活动贯通、严密。全面推进语文各项能力的训练。

（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

（三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。同时，为了体现文本交流，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力。

（四）丰富课本内容，拓宽学习资源

根据语文课程标准精神，语文应该让学生“更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。

四、教学措施

根据班级概况和现状，为了有针对性地开展语文教学，提高学生的能力与学习成绩，现初步制定以下策略：

1、组建一支精干有力的班干部队伍，协助教师开展教学工作。

2、教师精心备课，认真教学，认真批改，耐心辅导。

3、建立相应的激励机制，鼓励学生奋发向上。

4、采取有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外知识。

5、开展相关竞赛，促进学生的学习积极性。

6、建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成绩。

7、加强与学生家长之间的联系，及时了解学生在家在校情况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。

8、加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，通过网络平台学习先进经验，弥补自己工作中的问题。

五、教学进度

周次 时间 教学内容 2.7～2.10

1、古诗三首（3课时）2.13～2.17

2、桂林山水（3课时）

3、记金华双龙洞（2课时）2.20～2.24

4、七月的天山（1课时）语文园地一（3课时）4 2.27～3.2

5、中彩那天（3课时）

6、万年牢（1课时）3.5～3.9

7、尊严（3课时）

8、将心比心（1课时）6 3.12～3.16 语文园地二（3课时）

9、自然之道（3课时）7 3.19～3.23

10、黄河是怎样变化的（1课时）

11、蝙蝠

和雷达（3课时）

12、大自然的启示（1课时）3.26～4.1

13、夜莺的歌声（3课时）

14、小英雄雨来

（1课时）

15、一个中国孩子的呼声（3课时）4.2～4.4 清明假 3天

4.5～4.6

16、和我们享受春天（1课时）4.9～4.13 语文园地四（3课时）

17、触摸春天（3课时）11 4.16～4.20

18、永生的眼睛（1课时）

19、生命 生命（3课时）20、花的勇气（1课时）

4.23～4.28 语文园地五（3课时）

21、乡下人家(3课时)

22、牧场之国（1课时）4.29～5.1 劳动节放假

5.2～5.4

23、古诗三首（3课时）

24、麦哨（1课时）14 5.7～5.11 语文园地六（3课时）

25、两个铁球同时着地（3课时）5.14～5.18

26、全神贯注（1课时）

27、鱼游到了纸上（3课时）5.21～5.25

28、父亲的菜园（1课时）语文园地七（3课时）17 5.28～6.1

29、寓言两则（3课时）30、文成公主进藏(1课

时)6.4～6.8

31、普罗米修斯(3课时)

32、渔夫的故事

（1课时）6.11～6.15 语文园地八（3课时）20 6.25～6.30 期末复习