四年级语文期末试题

第一篇：四年级语文期末试题

四年级语文期末试题

一、音：

1、看拼音写词语。（5分）

mù yù

hōng lóng

lí míng

jiū chán

cōng yù

()

（）（）()

()

2、选择带点字的正确读音，把不正确的音节划掉。（4分）

需要（xǖ xū）毛驴（lǘ lú）恢复（fú fù）堤岸（dī tī）．．．．

二、字：

1、按查字典的方法填表。（4分）

①“戒”字用音序查字法查大写字母（），用部首查字法查（），去掉部首再查（）画。

②“甚”字的音节（），部首（），字义：A：很、极。B：表示更进一层。C：超过，胜过。在“甚至”的词中应取（）解释。

③“垂”字用数笔画查字法应查（）画。在“垂头丧气”一词中的字义是（）。

2、组词：（8分）

爆（）梁（）寿（）棕（）晕（）瀑（）浆（）筹（）踪（）罩（）

zài（）

fãng（）

liáng（）

载

缝

量

zǎi（）

fâng（）

liàng（）

3、画出句子中用错的字，并把正确的字写在括号内。（3分）①颐合园长郎的横槛上都有五采的画。（）

②爬山虎茎上长叶丙的地方反面伸出枝壮的六七跟细丝。（）

4、选择词语中带点字的正确解释，把序号写在括号内。（6分）①“端”的字义：

A：端正，不歪斜。

B：事情的开头。

C：东西的一头。

D：用手很平正地拿着。

两端（）

端茶（）

开端（）．．．②“照”的字义：

A：照像，摄影。

B： 照管，看顾。

C：凭证。

D：按着，依着。

照应（）

照样（）

牌照（）．．．

三、词：

1、补充词语：（7分）

笔（）纸（）（）先（）后

神（）气（）毫不松（）

金（）辉（）（）七（）八

山（）地（）目不转（）

2、按要求写词。（6分）

①近义词

期望—（）

耸立—（）

料理—（）②反义词

笨重—（）

寒冷—（）马马虎虎——（）

3、选填关联词语。（12分）

虽然„„但是

因为 „„所以

如果 „„就

①（）我们现在不好好学习,将来（）不能担当起建设祖国的重任。② 董存瑞（）为革命牺牲了，（）他的光辉形象永远活在人们的心中。

四、句子：

1、按要求写句子。（3分）

①把字句：背上的枪支子弹压得小红军喘不过气来。

② 被字句：社员们收割完田里成熟的庄稼。

③ 缩句：数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。

2、在括号里填上合适的词，使句子表达得更具体。（5分）

①（）海洋里蕴藏着（）宝藏。

②（）老红军（）讲述着（）故事。

3、改病句。（4分）

①

终于买来了一台彩色电视机。

② 全体老师、班主任和我们一起参加升旗仪式。

五、篇：

1、填空：（2分）

① 《三味书屋》是我国伟大的文学家（）小时候（）的地方。② 《山行》一课是（）代诗人（）所作。

2、默写《早发白帝城》，并解释前两句诗意。（7分）

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诗意：————————————

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六、阅读：（12分）

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里去。

妈妈看着我带着眼泪的脸，心疼地问：“为什么这般伤心？”

“妈妈，我想做的，我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。

“呀，到底什么事？妈妈温和地问我。

“学校里开家长会要演剧，但是老师这一次不选我当主角，却只要我在后台工作！那小龙反做了主角了！我呜咽着说。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

“云，你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面揩干我的眼泪，一面温和地问。

“那是一块玻璃，两只指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开又问我：“你看见些什么？” “那些是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心的事。

妈妈继续说：“当表的时针不走，或不走不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得轻松，快活了。

1、结合短文内容讲讲“喝彩”的意思。

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2、请按“伤心——为什么伤心——妈妈的教育——不再伤心”给文章分段。在文中用“//“标出来。并写出第三段的段意。

3、用“————”画出短文的中心句。

4、文中的“我”最后明白了什么？

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七、作文。（20分）

根据下面提供的材料，展开合理的想象，然后以书信的形式，将这件事情告诉澳门的小朋友，叙事的过程中，要体现集体的温暖。信中不要写真实姓名，署名一律用“二实验的一名小学生”。

材料：活动课时，四年级同学正在操场玩篮球。突然，陈刚同学不小心摔倒了，痛得他哭起来。这时同学们纷纷前来帮助他，后来他笑了。

第二篇：四年级语文期末试题

四年级语文期末测试题

第一部分：基础积累与运用

一、请你根据拼音，正确、工整地写出词语。

zhân hànpínɡ zhànɡshùn jiānɡuï huīlïnɡ yǎ（）（）（）（）（）

jù jīng huì shãnchãng fájīng zhànmǐn ruìkǎi xuán（）（）（）（）（）

二、按要求填一填。

（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是______、_______。（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（）种解释。

（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是____________，意思是________________（4）“童孙未解供耕织”的“供”读音是_____________，意思是________________。

三、词语全对的一组是（），用“——”标出错别字并改正。

A.固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿____________________ B.糟塌捐赠凯旋与世常辞风声鹤唳____________________ C.企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵____________________ D.款待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒____________________

四、选择恰当的词语填入句中的括号里。

感激感动感情

1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。

2、人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 不是„„而是„„ 只有„„才„„

3、普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。

4、（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。

五、句子乐园。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）________________________________

2、中彩那天打电话的时候，是我家最富有的时刻。（改反问句）

_______________________________________________________________________

3、能不忆江南？（改双重否定句）_________________________________________

4、月明人静的夜里，纺织娘在“织织”地叫着。（改拟人句）

_______________________________________________________________________

5、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。（修改病句）

________________________________________________________________________

6、没有太阳。没有我们这个可爱的世界。（用关联词合并成一句话）

_______________________________________________________________________

六、回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。

1、在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为_________________的桂林山水；我们还了解了大自然给人类的启示，知道了________是人类的老师。科学家根据它们受到启示，像蝙蝠和雷达，我还知道________和________；________和________。

2、填写人物所做的事情：小夜鹰_____________；普罗米修斯:_____________________。

3、填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹_____________ ______________；伽利略 _______________________________。

4、飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是____________，盲童安静用自己独特的方式，感受着______________________。他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人_____________ 说：“______________________________________________________________________。”

5、古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的 江南春景：“__________________________,___________________________。” 范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“___________________________, ______________________________。”

6、清明节快到了，农民忙着播种。这正是应了那句谚语“____________________________”

老师语重心长地对同学们说：“___________________________，（填歇后语）。只有在学习中积累点滴的知识，才能成就学业。遇到困难我们要__________，千万不能___________。”（填人物精神，意志的成语）

第二部分：阅读冲浪。

（一）自然之道

一天傍晚, 在加拉巴哥群岛最南端的海岛上, 我和7 位旅行者由一位当地的年轻人做向导, 沿着白色的沙滩前进。当时, 我们正在寻找太平洋绿色海洋海龟孵卵的巢穴。小海龟孵出后可长至330 磅，它们大多在四五月份时出世, 然后拼命地爬向大海, 否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。

黄昏时, 如果年幼的海龟们准备逃走, 就会先有一只小海龟钻出沙面来, 作一番侦察, 试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。

我恰好碰到了一个很大的, 碗形的巢穴.一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时, 我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响, 只见一只反舌鸟飞了过来。

别做声注意看当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时我们那位年轻的向导提醒说它马上就要进攻了

反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处, 开始用嘴啄那小海龟的脑袋, 企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。“你们干嘛无动于衷？”一个人喊道。

向导用手压住自己的嘴唇, 说：“这是自然之道。”

5．文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。”这句话是_______句。这样写让你感受

到了什么？_______________________________________________________________6．文中加点词语“费力”“拼命”用得好, 为什么？

________________________________________________________________________“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。“你为什么不听他的？我们不应该干预它们。”我替那位向导辩护道。“既然你们不干, 那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。

我们的__________把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来, 帮助它向大海爬去。

然而, 然后发生的一切使我们每个人都____________了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海, 无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号, 都从巢穴中涌了出来, 涉水向那高高的潮头奔去。

我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴, 而且它们这种疯狂的冲突为时过早.黄昏时仍有余光, 因此, 它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

刹那间, 空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。“噢, 上帝！我们都干了些什么！”我听到身后一个人____________地叫道。

对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果, 抓住一顶垒球帽, 把小海龟装在帽子里, 费力地走进海水里, 将小海龟放掉, 然后拼命地挥动手中的帽子, 驱赶那一群一群的海鸟。屠杀过后, 空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上, 希望再能逮住一只落伍的小海龟作为食物。此时, 所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩。

大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得____________了。这肃静也许包含着一种沉思。

1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将字母依次写在括号内。A 惊呆B沉默C争吵D懊悔

2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”？用“----”在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。

3．作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时, 恰当地使用了六个表示动作的词, 它们是____、____、_____、______、_______、_______。4.小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？请选择准确概括的一项。（）A ．小海龟生活在海里, 出世后必然回归大海。B ．沙滩不是小海龟生活的环境。

C ．小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。D ．小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。

7、阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思.”这些人“沉思”的是什么？根据文章中心,写出你的理解：_______________________________________________ _________________________________________________________________________

（二）脚比路长

古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说A的卡伦。

卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过大河、雪山„„便调转马头往回走。二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。

一个月后,三个王子B回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了5天,小王子C地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”国王一脸郑重道“:那是因为_______________________________________________。” 是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目

标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着„„只要心头时时燃烧着坚定的信念, D地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。1.文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。

风尘仆仆 陆陆续续美丽而富饶一往无前A._______ B.________C.______ D._____ 2.第11自然段中的“郑重”的意思是_______。第12自然段中的“抵达”可以换成_____。3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。

4.读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“^^^^”在文中画出来。

5.我想对大王子、二王子、三王子说：_________________________________________我想称赞小王子:_________________________________________________________

第三部分：习作部分

“脚比路长”，成长的过程中，一定也有很多事情给你留下了深刻的启示，也许是一次接力赛的失败，也许是一次与同学闹矛盾之后的和好。也许……请你以“________给我的启示”为题写一篇习作，字数300字以上。

慈埠小学四年级语文期末试题答案及评分标准

一、每空0、5分共5分答案略

二、4分

1、Zhē zhã

2、（2）

3、hã 和谐

4、gîng从事

三、3分 D

四、4分

1、感动

2、感激

3、不是„„而是

3、虽然„„但是

五、12分答案略

六、18分答案略 第二部分：

（一）共计20分 1、2分 C A D B 2、2分3、3分 抓住 装在 走进 放掉 挥动 驱赶 4、2分 C5、5分 拟人句 意思对即可6、3分 如果不按照自然规律办事，就会产生事与愿违的结果。

（二）共计14分

1.4分 A.美丽而富饶B.陆陆续续C.风尘仆仆D.一往无前 2.2分 十分严肃到达

3.2分 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。

4.2分只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。5、4分（意思对即可）

第三部分：习作35分（另加5分卷面分）

第三篇：四年级语文期末试题

小学 四 年级 语文 试题

一、读拼音，写词语。（10分）

kuǎn dàikǒng xìchãng fáwān yánjiě shì

()()()()()

zàn shǎngchǎng huīkǎi xuánzhân hànjìng pâi

()()()()()

二、给加点的字选择正确的读音。（4分）

缤纷(bīn bīng)糟蹋（tà tɑ）应和（yìng yīng）拮据（jū jù）

骨髓（suǐ suí）双膝（xī qī）河畔（pàn bàn）气喘吁吁（yù xū）

三、辨字组词。（5分）

驰（）揭（）蘑（）饶（）辩（）

弛（）蔼（）磨（）扰（）辨（）

四、补充词语。（8分）

（）（）万里水平（）（）笑（）颜（）手不（）（）

（）吞（）咽莫名（）（）（）心（）目半（）而（）

五、选择正确的词语填空。（3分）

观赏欣赏因为......所以......只有......才......① 七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（）。

② 我来到桂林，（）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。

③（）亲自来到桂林，（）会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人景色。

六、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4分）

① 表示直接引用的话 ② 表示特殊含义 ③表示特定的称谓 ④表示讽刺或否定

⑴ 我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。（）

⑵ 德国林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。（）

⑶ 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（）

⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）

七、按要求写句子。（8分）

⑴ 像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。（改为反问句）

⑵ 芦苇盖上了白雪。（把句子写得更具体）

⑶ 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。（缩句）

⑷补充句子。教室里真安静啊，静得

用修改符号修改病句。

⑴ 听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

⑵ 在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。

⑶ 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

⑷ 父亲摸摸我的后脑勺，似信非信的说:“当然能！”

八、按课文内容填空。（13分）

1.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，......让你感到像是走进了的画卷,真是“。”

2.虽然生命，但是，我们却可以让的生命体现出的价值。于是，我下定决心，一定要，决不让它使自己活得更加光彩有力。3.，春江水暖鸭先知。

4.日出江花红胜火。

5.古人描写的乡村生活多么富有情趣：“，”

一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的之情，让我们读后仿佛看到了这样的画面。

6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的，射箭百发百中的，等一些可敬的人，了解了牧场之国等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了。

7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集《》，我们学过的课文《》就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了

8.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。

9.写一句你积累的歇后语。

10.写一句有关天气的谚语。

一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（11分）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

1.在文中括号里填上合适的关联词。（1分）

2.在文中找出与下面的词语相近的词语。（1分）

融洽----（）特别----（）

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）

4.用“——”划出一句拟人句，你也写一句。（2分）

5.文中最后一段话在文中的作用是（）（写序号）（1分）

① 提出问题，总起作用②总结全文，点明中心③ 承上启下，过渡

6.你喜欢文中的那句话，用“”标出，并说说原因。（2分）

7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？（2分）

二、阅读短文，完成下面的练习。（14分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊„„” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那

()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yì）熠闪光，显得更加美丽。

1.给短文加一个合适的题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。（4分）人山人海拾金不昧五颜六色迫不及待

3.联系上下文，解释词语。（2分）

迫不及待

四下环顾

4.选择正确答案的序号，填在横线上。（2分）

第三段中划横线的语句主要描写了人物的___________；划曲线的句子主要描写了人物的______________。

A.外貌B.神态C.语言D.动作

5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”（2分）

①把省略号的意思补充出来：

②这里用省略号表达了我6.想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做 呢？请写一段话。（3分）

第三部分习作

题目：让我的一个人

要求：

① 把题目补充完整，可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人，也可以写你不喜欢的一个人。②用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。

第四篇：四年级语文下册期末试题

导语：四年级的语文教学应该更多地放在理解与运用上。下面是四年级语文下册期末试题，欢迎参考!

一、美妙的拼音(8分)

㈠我会拼，我会写。(4分)

péi xùn chún pǔ shǎn shuò zī yuán1、()

2、()

3、()

4、()

ān rán wú yàng wàn zǐ qiān hóng5、()

6、()

㈡给带点字选择正确的读音打上“√”。(4分)

1、山峦(lán luán)

2、主旨(zhǐ zǐ)

3、协会(bàn xié)

4、国徽(huī wēi)

5、衷心(zhōng zōng)

6、鞠躬(gēng gōng)

7、机械(jiè xiè)

8、编写(biān piān)

二、有趣的汉字(10分)

㈠火眼金睛，辨字组词。(4分)

谎()奏()华()未()

慌()秦()花()末()

㈡我能根据拼音写不同的汉字。(4分)

1、lá：()圾()车

2、huái：()树()抱

3、méi：()矿()体

4、sòng：()扬()别

㈢部首变换小魔术(照样子，填一填)。(2分)

例：锋——(钅)→(山)=峰

1、胎——()→()=()

2、吨—()→()=()

3、仿——()→()=()

4、清—()→()=()

三、多彩的词语(10分)

㈠用“阔”字组成恰当的词语，填在句子的括号里。(4分)

1、一棵棵茂盛的大树，为()的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

2、学校对面是一条()的河流。

3、多读书既能()我们的视野，又能增长我们的知识。

4、海鸥飞翔在波澜()的大海上。

㈡我会按要求写词语。(2分)

1、在括号里填上带点词的反义词。(1分)

⑴湿润的空气变得()起来。

⑵这件事看起来容易，实际做起来()很大。

2、在括号里填上带点词的近义词。(1分)

⑴老舍是我国著名()的作家。⑵他说话清楚()响亮。

㈢根据意思写词语。(2分)

1、形容使人感受很深，震动很大。()

2、形容完全不可分割的一个整体。()

㈣将词语补充完整。(2分)

1、水()如镜

2、严于()己

3、举()无亲

4、欢()笑()

四、灵动的句子(19分)

㈠将下列句子补充完整。(4分)

1、春风又绿江南岸。(《泊船瓜洲》)

2、，寒食东风御柳斜。(《寒食》)

3、榆春天是美好的，那()天()云，那()树()花，那()歌()舞，那流水人家，怎么不叫人()呢?(《语言的魅力》)

㈡按要求写句子。(3分)

1、巴斯德终于征服了狂犬病。

改为“把”字句

2、孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢?

改为陈述句：

3、我们热爱自己的祖国。

改为反问句：

㈢用词造句。(3分)

1、期盼

㈣说说下面句子的意思。(2分)

“舟行碧波上，人在画中游。”

第五篇：（人教版）四年级语文上册 期末试题

（人教版）四年级语文上册 期末试题

班级： 姓名： 得分：

一、看拼音，写词语。(10分)

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（愚蠢）（牺牲）（固执）（糟蹋）（率领）

biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

(蝙蝠)(肝脏)(蜿蜒)(疲惫)(健康)

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（馈赠）－－（赠予）（迷惑不解）－－（疑惑不解）

（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸）（梦寐以求）－－（日思夜想）

（困难）－－（拮据）（器重）－－（看重）

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（己）知（彼）（神）出（鬼）没 出（）不（）

所（向）无（敌）运（筹）帷（幄）骨瘦（如）（柴）

声（东）击（西）花（繁）叶（茂）（争）先（恐）后

四、句子万花筒。（10分）

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

2、礼花绽放。（把句子写具体）

美丽的礼花像花儿一样绽放。

2、湖面很平静。（改成比喻句）

湖面像镜子一样平静

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：、。2、大漠孤烟直。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句。3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

（2分）

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如。

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、、等，其中给我印象最深的是，因为

。（5分）

7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如。

快乐阅读（21分）

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)

（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：___________________ 发呆： _____________________

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）

①把省略号的意思补充出来：__________________________________

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

妙笔生花(25分)

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。要选我啊