四年级语文试题

第一篇：四年级语文试题

一、汉字是学习语文的基本功，请根据下面的拼音写出词语。

pí fá

shuǐ zǎo

bǎo lěi

wān yān

chún jié

()

()

()

（）（）

kuì jiù

táo yě

bǔ yǜ

jī

xiè

níng jié

（）

（）

（）

（）

（）

二、汉字字型复杂，你可得好好区别哟，请认真分析下面的汉字再组词。

竖（）

嫌（）

惠（）

愧（）

坚（）

歉（）

慧（）

魄（）

酒（）

坦（）

乏（）

茏（）

洒（）

胆（）

泛（）

笼（）

三、给下列多音字组词吧，相信你能行！

扁 biǎn

凿 záo

担 dān

piān

zuó

dàn

四、根据要求填空：

1、把下列成语补充完整。

晨光（）（）

（）山（）岭

（）（）不绝

（）翠（）滴

坚（）不（）

狼（）虎（）

2、根据课文内容填空。

①如果没有他们的，没有他们的，就没有这

就没有，也就没有。

②《江南春》的作者是

代诗人

。全诗通过对

几种景物的描写，描绘了江南春天

的特点。

③富贵不能，贫贱不能，威武不能。

④岁寒。

3、查字典。

①“蜒”用音序查字法，应查字母，是

结构，第10画的名称是。

②“屯”的部首是，它在字典里有两种解释：A、集聚；储存。B、驻扎。在“屯兵”这个词语中，应选第种解释。给她加上部首，重新组成两个新字是。

五、句子。

1、我们学习了许多词语，相信你能用下面的词语造句的。

哺育：

平坦：

2、按要求完成下面的句子练习，你就是好样的！

① 取水的人走过。扩句：

② 西湖的空气中似乎着经了雨的栀子花的甜香。缩句：

③ 雨冲毁了父亲还没来得及整理好的菜地。

改被字句

4、下面的句子生病了，你是个好医生，请帮他们修改一下吧！

① 今天参加扫墓活动的有全校师生和四年级的全体同学。

② 陈庚同志经常回忆过去的一件往事。

六、口语交际。

有一天，你在过马路时不小心闯了红灯，这时，交警叔叔走了过来，向你敬 了个礼，请你说说这时的你应该怎么说。

七、阅读是语文的基本素质，请你认真阅读下面的短文，然后完成后面的练习。

花开的声音

学校里有一位老园丁，那是我刚到县城这所小学教书时发现的。

一个阳光明媚的早晨，我带领着学生们打扫完场地后，孩子们蜂拥到水龙头前洗去灰尘时，一个老人拖着长长的胶管，把胶管的一头接在了水龙头上，然后拖起胶管的另一头，艰难地向花园走去。孩子们告诉我，他是这里的老园丁。

之后，我便有意无意地听到了关于老园丁的一些事情。有人说他固执，退了休还呆在学校里苦干；有人说他孤僻，只喜欢静静地一个人面对着花儿。而老园丁依然平静地若有若无地，生活在我的我们的空间之外。

我对老园丁产生兴趣是我进校后的第二年。那一年我们的搬进了新修的教学楼，而在教室的阳台上，我可以清楚地看到花园的景物。我惊奇地发现，每在学生朝读的时候，老园丁都会站在花园的中央，似乎在倾听什么声音。于是我走近了老园丁。

早上好 我向老园丁致以清晨的问候 老园丁在注视了我片刻之后 突然问我你是不是想知道我为什么每天清晨都站在花的中央吗

我只有诚实地回答：“老人家，凭我的直觉，我感到你不应该是在欣赏你的花朵，而是在倾听一种声音。”“是的，是花开的声音！”老园丁回答了我的问题。

花开的声音？！

老园丁向我讲述了一个久远的故事。许多年前，当老园丁还只是一个孩子的时候，有一天，他们的老师给他们布置了一道作业--自己动手种一盆花，并且用心去倾听花开的声音。老园丁说他真傻，他竟然不相信花朵的开放会有一种声音。直到他后来也成为了一名教师，他终于明白，其实花朵开放的声音，就是园丁老去的声音。

刹那间，我明白了，那一群群的孩子，不正是娇艳欲滴的花朵吗，那琅琅的的读书声，不正是花开的声音吗？

我走回教室，孩子们依然朗朗地读着书，阳光下，我听到无数花开的声音，象潮水一样把我包围。

1、哦，忘了给短文第五自然段有的地方加上标点了，你来给它加上吧。

2、请你结合上下文，解释下面的词语。

倾听：

娇艳欲滴：

3、你理解了吗，请你结合课文说说“花开的声音”是什么意思。

4、请你概括本文的中心思想。

本文通过记叙

赞美了。

5、有人说老园丁古怪，有人说老园丁孤僻，读了这篇短文，你认为老园丁

是什么样的人呢，请你谈谈自己的看法，要求不拘一格，谈出自己的真实想法。

第二篇：四年级语文试题

2009-2010学第二学期期末小学生学业成绩检测

四 年 级 语 文 试 题

一、看拼音，写词语。（6分）

jìng pâichãng fájīng zhàn

()()()

kǎi xuánhã xiãbiàn lùn

()()()

二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）

捕捉（bǔpǔ）画卷（juànjuǎn）模样（mú mò）

动弹(dàn tán)剥开(bōbāo)呻吟(shēn shēng)

胆大妄为(wãiwâi)设身处地(chǔchù)

三、比一比，再组词。（6分）

增（）摊（）弧（）绕（）

赠（）滩（）狐（）饶（）

bo（）sāi（）

剥塞

bao（）sài（）

四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（）知（）（）出（）没 出（）不（）

所（）无（）运（）帷（）骨瘦（）（）

声（）击（）花（）叶（）（）先（）后

五、按要求写句子。（8分）

1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（仿写句子），无论，都。

2、我校开展了向四川灾区献爱心。（修改病句）

3、读了《生命 生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）

4、千万缕金色的光刺透了奶白色的浓雾。

缩句：

六、积累填空。（11分）

1、老吾老，以及人之老。

2、，子规声里雨如烟。

3、独出前门望野田。

4、，明日必有大雨到。

5、人闲桂花落。

6、关羽失荆州————。

课外我还收集了很多歇后语，如——；

——。

七、这学期，你一定读过不少课外书吧，挑选一本你最喜欢的推荐给大家。

（3分）

八、阅读理解

（一）课内阅读（14分）

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢

扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种

子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。

1、我知道这短文选自《》。（1分）

2、划去括号内不正确的汉字，在括号内填入适当语句。（3分）

3、在文中找出下面词语的反义词。（1分）

微弱---（）含糊----（）

4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：（2分）

5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？（3分）

6、读了这个片段，我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言，例如：（4分）

（二）课外阅读（12分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣

花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太

有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huǎn）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（）。

人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多

么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分）

人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：

发呆：

4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

5、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”（2分）

①把省略号的意思补充出来：②这里用省略号表达了“我”的心情。

6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎

么做呢？请写一段话。（3分）

九、习作（30分）

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委

屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

参考答案

一、看拼音，写词语。（6分）

敬佩惩罚精湛凯旋和谐辩论

二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）

捕捉bǔ画卷juàn 模样mú动弹tán 剥开bāo呻吟shēn胆大妄为wãi

设身处地 chǔ

三、比一比，再组词。（6分）

四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美

一个你心目中的英雄。（11分)

五、按要求写句子。（8分）

1、2、我校开展了向四川灾区献爱心的活动。

3、读了《生命 生命》后，你肯定受到了触动。

4、光刺透浓雾。

六、积累填空。（11分）

1、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

2、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

3、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

4、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

5、人闲桂花落，夜静春山空。

6、关羽失荆州————骄兵必败。

七、从书名、主要内容及读后感受（影响）等方面推荐。（3分）

八、阅读理解

（一）课内阅读（14分）

1、《生命生命》（1分）

2、支拢般振；不屈向上茁壮生长（3分）

3、强烈鲜明（1分）

4、它可以冲破坚硬的外壳„„即使它仅仅只活了几天。（2分）

5、作者被飞蛾对生命的渴求而震撼。任何生物都有生活的权利，都珍惜自己的生命。（3分）

6、（4分）

（二）课外阅读（12分）

1、扣花（1分）

2.人山人海五颜六色拾金不昧四下环顾（2分）

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：在数、量或时间上接近精确地;近似

发呆： 呈现出呆相;发楞

4、指、弯腰、走、做、捡、（2分）

5、（2分）①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼，我真

是冤枉他了。

②这里用省略号表达了“我”内疚的心情。

6、我会说：“ 上次可真不好意思，我错怪你了，你还那么心平气和地解释，你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习。（3分）

第三篇：四年级语文期末试题

四年级语文期末测试题

第一部分：基础积累与运用

一、请你根据拼音，正确、工整地写出词语。

zhân hànpínɡ zhànɡshùn jiānɡuï huīlïnɡ yǎ（）（）（）（）（）

jù jīng huì shãnchãng fájīng zhànmǐn ruìkǎi xuán（）（）（）（）（）

二、按要求填一填。

（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是______、_______。（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（）种解释。

（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是____________，意思是________________（4）“童孙未解供耕织”的“供”读音是_____________，意思是________________。

三、词语全对的一组是（），用“——”标出错别字并改正。

A.固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿____________________ B.糟塌捐赠凯旋与世常辞风声鹤唳____________________ C.企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵____________________ D.款待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒____________________

四、选择恰当的词语填入句中的括号里。

感激感动感情

1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。

2、人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 不是„„而是„„ 只有„„才„„

3、普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。

4、（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。

五、句子乐园。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）________________________________

2、中彩那天打电话的时候，是我家最富有的时刻。（改反问句）

_______________________________________________________________________

3、能不忆江南？（改双重否定句）_________________________________________

4、月明人静的夜里，纺织娘在“织织”地叫着。（改拟人句）

_______________________________________________________________________

5、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。（修改病句）

________________________________________________________________________

6、没有太阳。没有我们这个可爱的世界。（用关联词合并成一句话）

_______________________________________________________________________

六、回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。

1、在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为_________________的桂林山水；我们还了解了大自然给人类的启示，知道了________是人类的老师。科学家根据它们受到启示，像蝙蝠和雷达，我还知道________和________；________和________。

2、填写人物所做的事情：小夜鹰_____________；普罗米修斯:_____________________。

3、填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹_____________ ______________；伽利略 _______________________________。

4、飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是____________，盲童安静用自己独特的方式，感受着______________________。他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人_____________ 说：“______________________________________________________________________。”

5、古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的 江南春景：“__________________________,___________________________。” 范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“___________________________, ______________________________。”

6、清明节快到了，农民忙着播种。这正是应了那句谚语“____________________________”

老师语重心长地对同学们说：“___________________________，（填歇后语）。只有在学习中积累点滴的知识，才能成就学业。遇到困难我们要__________，千万不能___________。”（填人物精神，意志的成语）

第二部分：阅读冲浪。

（一）自然之道

一天傍晚, 在加拉巴哥群岛最南端的海岛上, 我和7 位旅行者由一位当地的年轻人做向导, 沿着白色的沙滩前进。当时, 我们正在寻找太平洋绿色海洋海龟孵卵的巢穴。小海龟孵出后可长至330 磅，它们大多在四五月份时出世, 然后拼命地爬向大海, 否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。

黄昏时, 如果年幼的海龟们准备逃走, 就会先有一只小海龟钻出沙面来, 作一番侦察, 试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。

我恰好碰到了一个很大的, 碗形的巢穴.一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时, 我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响, 只见一只反舌鸟飞了过来。

别做声注意看当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时我们那位年轻的向导提醒说它马上就要进攻了

反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处, 开始用嘴啄那小海龟的脑袋, 企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。“你们干嘛无动于衷？”一个人喊道。

向导用手压住自己的嘴唇, 说：“这是自然之道。”

5．文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。”这句话是_______句。这样写让你感受

到了什么？_______________________________________________________________6．文中加点词语“费力”“拼命”用得好, 为什么？

________________________________________________________________________“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。“你为什么不听他的？我们不应该干预它们。”我替那位向导辩护道。“既然你们不干, 那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。

我们的__________把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来, 帮助它向大海爬去。

然而, 然后发生的一切使我们每个人都____________了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海, 无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号, 都从巢穴中涌了出来, 涉水向那高高的潮头奔去。

我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴, 而且它们这种疯狂的冲突为时过早.黄昏时仍有余光, 因此, 它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

刹那间, 空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。“噢, 上帝！我们都干了些什么！”我听到身后一个人____________地叫道。

对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果, 抓住一顶垒球帽, 把小海龟装在帽子里, 费力地走进海水里, 将小海龟放掉, 然后拼命地挥动手中的帽子, 驱赶那一群一群的海鸟。屠杀过后, 空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上, 希望再能逮住一只落伍的小海龟作为食物。此时, 所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩。

大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得____________了。这肃静也许包含着一种沉思。

1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将字母依次写在括号内。A 惊呆B沉默C争吵D懊悔

2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”？用“----”在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。

3．作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时, 恰当地使用了六个表示动作的词, 它们是____、____、_____、______、_______、_______。4.小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？请选择准确概括的一项。（）A ．小海龟生活在海里, 出世后必然回归大海。B ．沙滩不是小海龟生活的环境。

C ．小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。D ．小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。

7、阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思.”这些人“沉思”的是什么？根据文章中心,写出你的理解：_______________________________________________ _________________________________________________________________________

（二）脚比路长

古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说A的卡伦。

卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过大河、雪山„„便调转马头往回走。二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。

一个月后,三个王子B回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了5天,小王子C地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”国王一脸郑重道“:那是因为_______________________________________________。” 是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目

标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着„„只要心头时时燃烧着坚定的信念, D地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。1.文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。

风尘仆仆 陆陆续续美丽而富饶一往无前A._______ B.________C.______ D._____ 2.第11自然段中的“郑重”的意思是_______。第12自然段中的“抵达”可以换成_____。3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。

4.读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“^^^^”在文中画出来。

5.我想对大王子、二王子、三王子说：_________________________________________我想称赞小王子:_________________________________________________________

第三部分：习作部分

“脚比路长”，成长的过程中，一定也有很多事情给你留下了深刻的启示，也许是一次接力赛的失败，也许是一次与同学闹矛盾之后的和好。也许……请你以“________给我的启示”为题写一篇习作，字数300字以上。

慈埠小学四年级语文期末试题答案及评分标准

一、每空0、5分共5分答案略

二、4分

1、Zhē zhã

2、（2）

3、hã 和谐

4、gîng从事

三、3分 D

四、4分

1、感动

2、感激

3、不是„„而是

3、虽然„„但是

五、12分答案略

六、18分答案略 第二部分：

（一）共计20分 1、2分 C A D B 2、2分3、3分 抓住 装在 走进 放掉 挥动 驱赶 4、2分 C5、5分 拟人句 意思对即可6、3分 如果不按照自然规律办事，就会产生事与愿违的结果。

（二）共计14分

1.4分 A.美丽而富饶B.陆陆续续C.风尘仆仆D.一往无前 2.2分 十分严肃到达

3.2分 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。

4.2分只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。5、4分（意思对即可）

第三部分：习作35分（另加5分卷面分）

第四篇：四年级语文期末试题

小学 四 年级 语文 试题

一、读拼音，写词语。（10分）

kuǎn dàikǒng xìchãng fáwān yánjiě shì

()()()()()

zàn shǎngchǎng huīkǎi xuánzhân hànjìng pâi

()()()()()

二、给加点的字选择正确的读音。（4分）

缤纷(bīn bīng)糟蹋（tà tɑ）应和（yìng yīng）拮据（jū jù）

骨髓（suǐ suí）双膝（xī qī）河畔（pàn bàn）气喘吁吁（yù xū）

三、辨字组词。（5分）

驰（）揭（）蘑（）饶（）辩（）

弛（）蔼（）磨（）扰（）辨（）

四、补充词语。（8分）

（）（）万里水平（）（）笑（）颜（）手不（）（）

（）吞（）咽莫名（）（）（）心（）目半（）而（）

五、选择正确的词语填空。（3分）

观赏欣赏因为......所以......只有......才......① 七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（）。

② 我来到桂林，（）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。

③（）亲自来到桂林，（）会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人景色。

六、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4分）

① 表示直接引用的话 ② 表示特殊含义 ③表示特定的称谓 ④表示讽刺或否定

⑴ 我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。（）

⑵ 德国林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。（）

⑶ 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（）

⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）

七、按要求写句子。（8分）

⑴ 像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。（改为反问句）

⑵ 芦苇盖上了白雪。（把句子写得更具体）

⑶ 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。（缩句）

⑷补充句子。教室里真安静啊，静得

用修改符号修改病句。

⑴ 听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

⑵ 在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。

⑶ 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

⑷ 父亲摸摸我的后脑勺，似信非信的说:“当然能！”

八、按课文内容填空。（13分）

1.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，......让你感到像是走进了的画卷,真是“。”

2.虽然生命，但是，我们却可以让的生命体现出的价值。于是，我下定决心，一定要，决不让它使自己活得更加光彩有力。3.，春江水暖鸭先知。

4.日出江花红胜火。

5.古人描写的乡村生活多么富有情趣：“，”

一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的之情，让我们读后仿佛看到了这样的画面。

6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的，射箭百发百中的，等一些可敬的人，了解了牧场之国等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了。

7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集《》，我们学过的课文《》就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了

8.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。

9.写一句你积累的歇后语。

10.写一句有关天气的谚语。

一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（11分）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

1.在文中括号里填上合适的关联词。（1分）

2.在文中找出与下面的词语相近的词语。（1分）

融洽----（）特别----（）

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）

4.用“——”划出一句拟人句，你也写一句。（2分）

5.文中最后一段话在文中的作用是（）（写序号）（1分）

① 提出问题，总起作用②总结全文，点明中心③ 承上启下，过渡

6.你喜欢文中的那句话，用“”标出，并说说原因。（2分）

7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？（2分）

二、阅读短文，完成下面的练习。（14分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊„„” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那

()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yì）熠闪光，显得更加美丽。

1.给短文加一个合适的题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。（4分）人山人海拾金不昧五颜六色迫不及待

3.联系上下文，解释词语。（2分）

迫不及待

四下环顾

4.选择正确答案的序号，填在横线上。（2分）

第三段中划横线的语句主要描写了人物的___________；划曲线的句子主要描写了人物的______________。

A.外貌B.神态C.语言D.动作

5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”（2分）

①把省略号的意思补充出来：

②这里用省略号表达了我6.想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做 呢？请写一段话。（3分）

第三部分习作

题目：让我的一个人

要求：

① 把题目补充完整，可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人，也可以写你不喜欢的一个人。②用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。

第五篇：四年级上册语文试题

四年级语文第一学期期中试卷

语文试卷

一﹑巧填同音字 píng 草（）

批（）

（）果 wèi 敬（）

安（）

座（）

二﹑看拼音写词语

táo

yě

diāo kè xuān zhuàn chéng kě

wū

yè（）（）（）（）（）

三﹑比一比，组成词

境（）载（）恰（）镜（）栽（）拾（）

四﹑把下列的词语补充完整

（）（）万千

兴高（）（）

同心（）（）（）（）同舟

奇峰（）（）

（）（）中外

五﹑将下列词语按要求分类，然后自己试着写一个同类词语。散步

欣赏

发现 抚摸

奔跑

捡起

1﹑表示眼睛动作的词：

2﹑表示脚的动作的词：

3﹑表示手的动作的词：

六﹑读下面的句子，给加点的字选择正确的解释。张：A﹑看：望。

B﹑铺：陈设。

C﹑商店开业

D﹑量词，用于纸皮子等﹑使合拢的东西张开。F﹑姓

1﹑那姑娘东张西望，显然是在等人。

（）2﹑今天张阿姨来我家做客了。

（）3﹑你能帮我拿张纸吗？

（）4﹑正月十五元宵节，到处张灯结彩。

（）5﹑蝴蝶张开翅膀真是美极了。

（）6﹑小区的商店开张了大家都来凑热闹。

（）

七对号入座。（选词填空）

持续

陆续 连续

继续

1﹑下一节课，我们（）学习这篇课文。2﹑比赛（）了三个小时，双方还不分胜负。3﹑张华（）三年被评为“优秀少年”。4﹑下课了，同学们（）走出了教室。

八﹑按要求写句子

1﹑球台左边的大槐树下围着一些同学。（缩写句子）

E

2﹑小华怀着愉快的心情和轻松的步伐走上讲台。（修改病句）

3﹑夜空中有无数明亮的星星。（改写成一个比喻句，一个拟人句）比喻句：

拟人句：

4﹑仿写。

中国的汉字博大精深。一提到“翠”字；我们就有一种玉石的

觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到 了飘飞的柳絮；

九﹑积累运用。

1﹑写一句感恩的诗句或格言。

2﹑写一句珍惜时间的诗句或格言。

3﹑背写《望天门山》后两句。

第二部分

阅读与理解

十阅读短文完成后面的练习。爸爸说得对

我有一个坏习惯，做完做业从不检查，粗心大意，因此常现差错。

有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩，爸爸问我： “作业检查过了吗？”我漫不经心地回答：“不用检查，保证没错！” 爸爸严肃地说：“不要那么自信，细心点好，学习可不能马虎！”

听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌 上拿过我的本子插嘴道：“我看看……”话没说完她就叫了起来：“哎 呀！”接着又是一阵“咯咯”的笑声。

看着妹妹的样子，我急忙跑过去问：“怎么啦？怎么啦？”妹妹 笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。我一把抢过来，睁大

眼睛看了半天，也没看出个名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我挤挤眼。我一看恍然大悟，哦!原来，我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那样厉害呢！我惭愧得脸直发热，那么简单的字，竟然写错了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。

这时，我刚才那自信的神情，已经跑得无影无踪了，于是我一丝不苟地所作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。

从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯，学习成绩明显提高了。我深感爸爸的话说得对。

1﹑给下列带点的字注音。

漫不经心（）

抱怨（）2﹑仿例写词

恶狠狠

3﹑仿写句子

妹妹笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。今天天气真冷啊！冷得

看到自己喜欢的球队得了冠军，他高兴得

4﹑文中在具体表现我的“坏习惯”时，准确地用了一个成语，这个成语是

文中在具体表现我开始改正坏习惯，养成“好习惯”时，又准确地用了一个成语，它是，联系上下文可以知道它的意思是。

5﹑这篇文章主要写了一件什么事？

6﹑读完文章，你有什么体会？

第三部分

写作 十一﹑快乐作文。

题目：我迷上了

要求与提示：先把题目补充完整，可以补充古诗﹑电脑﹑书法﹑英语﹑绘画﹑武术﹑电子琴等。要求把自己的经历和体会写清楚。