2014春四年级期末考试试题

第一篇：2014春四年级期末考试试题

2013春四年级期末考试试题

学校：班级：姓名：

一、填空题（每空1分，共30分）

1、学校有科技书和故事书共480本，科技书的本事是故事书的3倍，科技书有（360）本，故事书有（120）本。

2、甲、乙、丙三数之和是360，又知甲为乙的3倍，丙为乙的2倍，甲是（180），乙是（60），丙是（120）。

3、一块长方形地，长为40米，宽为25米，面积是（1000）平方米。

4、一只大象的体重是696千克，正好是一头牛的12倍，一头牛的体重是（58）千克。

5、六一儿童节，王老师为小朋友购买演出用的服装，买3件T恤和5件短裤的钱同样多。每件短裤39元，每件T恤（65）元。

6、学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共运来粮食（600）千克。

7、小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用6.35元。还剩（14.9）元。

8、小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的总分是270分，小明这五次考试的平均分数是（88）。

9、小明的铅笔支数是小华的3倍，如果小明给小华6支后两人就同样多。小明原来有（18）支，小华原来有（6）支。

10、一个三角形的两个内角分别是92度和44度，第三个内角是（44）度。这个三角形按角分是（钝）角三角形;按边分是（等腰）三角形。

11、妈妈今年的年龄是女儿的4倍，3年前，妈妈好女儿的年龄和是39岁。今年妈妈（36）岁，女儿（9）岁。

12、2003年1月1日是星期三，该月的22日是星期

（三）。

13、鸡与兔共有30只，共有脚70只，鸡有（25）只，兔有（5）只。

14、一个数的3倍加上6，再减去9，最后乘以2，结果得60，这个数是（11）。

15、五年级有122名学生参加语文、数学考试，每人至少有一门功课取得优秀成绩。其中语文成绩优秀的有65人，数学优秀的有87人，语文、数学都优秀的有（30）人。

16、敬老院有8位老人，他们的年龄分别是78岁、76岁、77岁、81岁、78岁、78岁、76岁、80岁。这8位老人的平均年龄是（78）岁。

17、最大的一位数与最小的一位小数的和是（9.1），差是（8.9），积是（0.9）。

18、长方形宽是n厘米，长是宽的3.6倍，它的面积是（3.6n2）。

19、一个数扩大1000倍，再把小数点向左移动两位是47.3，原数是（4.73）。

20、乙数比甲数多6，甲数是a，乙数是（a+6）。

二、判断下列各题正误。（每题1分，共5分）

1．角的两边越长，这个角越大。（×）

2．1.3的小数点向右移动三位是1300。（√）

3.0.7万千米就是7千米。（×）

4．8时15分就是815分。（×）

5．14.090＝14.09。（√）

三、计算题（每题3分，共30分）× 33 ×4 × 2156 + 6.2-15.6 + 6.212

56600152.88900

283 × 5 + 17 × 543 × 102428

***00

9＋99＋999＋9999286＋879－67933

***

×89×8×78＋572×78 ×334＋999×22

2对于两个数a和b，规定a⊙b=a×b－(a＋b)，试计算6⊙2

三、解决问题（共35分）

1、少先队员种杨树和柳树共216棵，杨树的棵数比柳树的3倍多20棵，两种树各种了多少棵？

491672、甲、两个仓库各存一批面粉，甲仓库存的面粉的袋数是乙仓库的3倍，从甲仓库中运走720千克后，从乙仓库运走120千克后，两个仓库所剩的面粉相等，两个仓库原来各有面粉多少千克？

9003003、两堆石子共800吨，第一堆比第二堆多200吨，两堆各有多少吨？

5003004、甲、乙两人的年龄和是35岁，甲比乙小5岁，问甲、乙各多少岁？

15205、有一列数，1、4、2、8、5、7、1、4、2、8、5、7、……，第58个数是多少？

86、小红、小丽、小敏三个人各有年历片若干张。如果小红给小丽13张，小丽给小敏23张，小敏给小红3张，那么她们每人各有40张。原来三个人各有年历片多少张？

5050207、将月季花插入一些花瓶中，如果每瓶插8朵，则缺少15朵；如果每瓶改为插6朵，则缺少1朵。求花瓶的只数和月季花的朵数。

7418、科技节那天，学校的科技室里展出了每个年级学生的科技作品，其中有110件不是一年级的，有100件不是二年级的，一、二年级参展的作品共有32件。其他年级参展的作品共有多少件？

第二篇：2018春四年级语文试题

盲班2018年春学前四年级期末小学语文试题

一、听写词语。

无暇 空隙 精湛 财富 侦察 捕捉 宛转 阻挡 固执 信奉

二、组词。

庭（）瑕（）桐（）赠（）幼（）健（）诊（）谐（）略（）昼（）

三、把下面的词语补充完整。

（）然挺立 四面（）歌 天高地（）全力以（）连（）不断 迷（）不解 鱼（）而出 不（）思索

四、选择正确的词语填空。

观赏 欣赏 因为┅┅所以┅┅ 只有┅┅才┅┅

1、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（）。

2、我来到河里，（）着静如玻璃绿如翡翠的漓江水。

3、（）亲自来到桂林，（）会得到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人境界。

五、按要求写句子。

1、照例子把句子的意思写具体。例：太阳升起来。

改成：火红的太阳从东方升起来。同学捡起废纸。

改成：。

2、缩句。

（1）慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。

（2）劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。（3）考满分的李明激动地叫喊着。

3、妹妹圆圆的脸蛋红红的。改成比喻句：

4、池塘里的菏叶在微风中摇动着。改成拟人句：

六、按课文内容或要求填空。

1、大漠（），长河（）。

2、与朋友交，（）。

3、蚂蚁搬家蛇过道，（）。

4、日出江花红似火，（）。

5、老吾老，以及人之老，（）。

6、春天来了，小区的绿地上（）。（）花开了，月季花开了，（）的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。

7、《独坐敬亭山》是（）朝诗人（）写的。我最喜欢其中的两句诗是（）。它的意思是（）。

8、杏林子在《生命生命》一文中，借引（）、砖缝中长出的瓜苗、（），这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：（）。

9、“我”陪母亲去医院输液，感受到实习护士的宽容和鼓励。这是课文《 》的记叙内容。

七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代。。。

八、阅读。

可 爱 的 家 乡

离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。

往南看 是广阔的田野 田野里长着玉米 高粱 小麦 棉花 一条笔直的公路穿过田野 通向远方。

往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。

往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊!

1、作者是站在______观赏家乡景色的。他是按方位顺序观赏的。文中的______、______、_______、______，这些词语点明了观赏的顺序。

2、第四自然段写了______、______、_______和______，等几种景物，其中详写了______和______。

3、抄写文中最能体现作者对家乡的情感的句子。

4、写近义词。

眺望—()宽阔—()

5、写出文章中的比喻句。

九、作文。以“我真的佩服他（她）”为题，进行习作。

要求：用一个或几个具体事例写写她(他)的美好品质，详略要得当，要写出自己的真情实感。

第三篇：四年级第一学期期末考试试题

2012——2013第一学期期中考试

六年级语文试卷

一、读拼音，写词语。（8分）

róng qià kǒnɡ bù hūn yōng quán hãng（）（）（）（）

chù jiāo zhuàn xiě quán shì diān bǒ

（）（）（）（）

二、把下列词语补充完整。（4分）

银（）素裹 负（）请罪 感人()腑 横行（）道负（）顽抗 悲愤欲（）与世长（）脱（）而出

三、在正确的读音和字上面打“√”。（5分）

挣扎（zhēng zhâng）奴役（lú nú）拽着（zhuài zhuàn）惬意(qiâ xiâ)桂冠(guān guàn)侮辱(wū wǔ)眼眶(kuāng kuàng)(震 振)撼（俱 惧）怕

高（梁 粱）

四、比一比再组词。（4分）

慨（）蔽（）牌（）衰（）概（）弊（）脾（）哀（）

五、照样子写词语。（3分）

嗷嗷待哺：（）、（）、（）载歌载舞：（）、（）、（）

六、选择合适的答案，将序号填在括号里。（6分）1．()期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近B.临近C.靠近

2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。A．溶化 B．融化 C．熔化 3．下列与满族有关的是()。

A．泼水节 B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭

4．《闻官司军收河南河北》中不是直接表达杜甫的喜悦之情是()。

A．漫卷诗书喜欲狂 B．却看妻子愁何在 C．青春作伴好还乡 5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回()。A．俄国 B．波兰 C．英国

6．“叔叔最拿手的是‘满汉全席’，吃过的人都说他做得很地道。”这句话中的“地道”应读成()A．dì dao B.dì dào

七、回忆学过的知识，填上合适的内容。（17分）

我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐鲁番的_________、________的瓜，___________的羊群、戈壁滩的__________。（节选自《我们爱你啊，中国》）就如文中所说，我们伟大的祖国就是由________个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族____、___。

2、在半学期的学习中，我们领略到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，________________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，____________________________。”我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己___________，履行____________。面对________，他又一次运用了成为______________的_________。”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那______________的剪纸声，我的______与________就立刻变得_______________。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_________________，每一个舞姿都_________________，每一个舞姿都是光和影的_________________，每一个舞姿都使人_____在_______的艺术_____之中，使人_____________。”

3、《小草和大树》写的是以《________________》著称于世的____国女作家______________；一本男孩子必读的书是《_______________________》，这本书的作者是___________。

4、我国有许多美丽动人的民间故事，如《牛郎织女》，和它并称为四大民间故事的还有：_____________、_______________、_______________。

八、口语交际：（3分）

同学赵凌云新买的钢笔不见了，当他发现你有一支跟他一模一样的笔

时，硬说是你偷的，你该这样解释： ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 九．修改病句。（5分）

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。看，桂花，月季花，菊花和桃花等竟相开放，多么惹人喜爱呀！操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽、真漂亮啊！

十、阅读理解。（20分）

（一）课内阅读。（9分）

把我的心脏带回祖国

1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边 咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲 即使你远在他乡 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说 孩子 无论你走到哪里 都不要忘记自己的祖国呀 肖邦感动地点了点头 这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马车，疾驰而去。

1．“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语中的“疾”字选择解释。（2分）

疾驰而去（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）

2．这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景，用小标题概括。（3分）

_____________、_____________、________________ 3．为文中空白处加标点（3分）

4．这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请写出一句。（1分）

___________________________________________________________ __________________________________________________________

（二）课外阅读。（11分）

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬

着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神 可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1．用“”划去括号里不合适的词。（2分）

2．在“ ”处填上合适的关联词。（1分）

3．联系上下文理解下列词语：（2分）

一筹莫展：

遍体鳞伤：

4、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）___________________________________________________________ __________________________________________________________。

5．“V”字形代表_________________，“庄严而又悲惨的一幕”

是指 __________________________（2分）

6．读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。（2分）

___________________________________________________________ __________________________________________________________。

十一、习作。（25分）

选择你喜欢的一种美味，向大家介绍一下，也可以写写家乡的特产，写的时候要把想写的内容表达清楚，还要注意运用你平时积累的优美词句，一定要注意突出它的色、香、味哦。题目自拟。

第四篇：2010年春《演讲与口才》期末考试试题（范文）

2010年春《演讲与口才》期末考试试题

一、不定项选择题：（多选或少选均不得分，每题2分，共20分）

1、演讲活动的四个要素是（）。

A、听众B、信息C、演讲者D、时间地点

2、演讲具有的特征是（）。

A、艺术性B、目的性C、鼓动性D、工具性

3、一个理想的倾听者，应该（）。

A、听证据，抓观点B、听兴趣，抓感觉

C、听要点，抓重点D、听技巧，抓关键

4、话题与主题的关系是（）。

A、话题就是主题B、话题与主题不同

C、话题比主题更窄D、话题与主题范围更广泛

5、从网络上收集材料主要使用（）工具。

A、电子信箱B、QQ号

C、浏览器D、搜索引擎

6、演讲者应该做到以听众为中心，做到（）。

A、了解听众B、分析听众

C、帮助听众D、适应听众

7、选择话题时，应该注意什么原则（）。

A、选熟悉的话题B、就演讲题目作话题

C、选择有挑战性的内容作话题D、选好讲的内容作话题

8、演讲稿与一般应用文相比，具有（）特点。

A、有模式B、结构模式相同

C、没有模式D、结构模式不同

9、下列哪些修辞方法可用于演讲稿的结尾（）。

A、引文法B、比喻法C、呼唤法D、归纳法

10、演讲稿最具特点的地方是（）。

A、开场白B、主干C、开头D、结尾

11、怎样做才能使我们的语言更生动（）。

A、关于创造意境B、关于选择语言环境

C、关于使用修辞D、关于积累语言素材

12、口语表达的特点（）。

A、简散性B、暂留性C、同步性D、临场性

13、语音的处理主要指哪些内容的处理（）。

A、语调B、语速C、语气D、音质

14、语速的处理原则是（）。

A、慢而不拖B、快而不急

C、停而不断D、稳而不僵

15、语调的基本类型有（）

A、平直调B、下降调C、上扬调D、曲折调

16、下列哪些演讲可凭记忆背诵演讲（）。

A、欢迎词B、法官宣判书

C、贺词D、发言人演讲

17、多媒体演示手段可以编辑下列（）对象。

A、图画B、文字C、声音D、实物

18、演讲方式主要有（）

A、书面演讲B、背诵演讲

C、即兴演讲D、即席演讲

19、辩论的主要特征有（）。

A、观点的对立性B、理论的严密性

C、表达的临场性D、思维的机敏性

20、辩论的原则是（）。

A、平等原则B、求实原则

C、充足理由原则D、同一原则

二、填空题：（每空1分，共15分）

1、演讲稿的设计主要体现在结构模式上的三大部分。

2、演讲是一门语言艺术，语言有和

3、口语的语音标准是。

4、演讲的语言处理技巧中，有声语言的技巧处理是指的处理技巧，无声语音的处理技巧是指的技巧。

5、声姿语言的类型包括、6、辩论包含和两个方面。

7、辩论实践技巧中客人反过来成为主人，比喻变被动为主动，是指技巧。

8、就是指演讲者应该从总体上把握演讲技巧运用的尺寸。

三、论述题：（用自己语言阐述）

1、你目前在交际、演讲、口才上存在哪些问题？希望在哪些方面有所收获？（10分）

2、怎样理解演讲是一门实用艺术？（5分）

3、你认为演讲者应当具备什么样的素质？（5分）

四、写作题：

1、结合在财贸中专一年的学习、生活，写一份宣传我校特色的演讲稿。（15分）

2、5月20日父亲节，写一篇感恩父亲的演讲稿。（10分）

第五篇：2014春期末考试总结

新发二中2014年春季学期期末考试

工

作 总 结

在全校师生的共同努力下，经过历时6天的紧张工作，我校期中考试圆满结结束了。这次期中考试我们组织的很好，达到预期目的，并取得了一定的成绩。期中考试是对学生学习情况的检查，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和交流。一句话，在学习上，又迈出了可喜的一步，又上了一个新的台阶。现就本次考试的得失总结如下：

一、组织与阅卷情况

为保证考试成绩的真实有效，教导处按照学校要求强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考。阅卷采取的是分年级交叉安排教师，确保教师不阅本年级的学科试卷，各年级统一安排了固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。

二、考试成绩分析：

数据反映出来的问题主要体现在以下三个方面：（1）、各年级学科成绩之间的不平衡。（2）、各班级成绩发展的不平衡。（3）、各学科间的不平衡。

三、教与学存在的问题 学生层面：

1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。

2、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。

3、全校的优秀率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。教师层面：

1、教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。

2、结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。

3、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。

4、课后辅导抓得不扎实。学校层面：

1、教学管理上缺乏创新意识，粗放型，经验型、时间型的管理还在主导着我们的教学。

2、相当一部分教师固执己见，固守传统。有人来听课是一回事，真正上起课来是一回事，上示范课是一回事，活动过后又是一回事，教学研究和教学实践两张皮的现象普遍，研究成果在课堂上的巩固率不高。学生的学习方式没有发生根本变化，仍然有一些教师固守原有的教学模式，死记硬背，机械训练的现象普遍存在。

四、今后教学中的改进意见

（一）重视尖子生的培养，把尖子生的培养作为学校的重要工作来做。

1、学校定期召开尖子生培养的专门会议，如学生会议、教师会议、班主任会议。解决好尖子生培养遇到的问题。

2、班主任抓全员优化； 形成学校、年级、班主任和任课教师齐抓共管的态势，促进学生的群体优化。

3、在教学中要尽可能实行分层教学，确保尖子生在打实基础的前题下，能提高自身的综合能力。

（二）创新教学管理,建立长效机制

学校要对教学管理各方面检查和反馈的程序等都要明确，不能有盲点。重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实，在务虚的同时，更重要的是在务实上花功夫。针对本次考试存在的问题，要落实好以下几点：

1、落实好学科教学集体备课制，缩短学科内教师差距问题。关键在落实上下工夫。学校领导要挂包学科，全程参与，现场督导。

2、抓实推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学高耗低效的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。

3、完善质量分析制度，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。继续降低工作重心，转变分析方式。建立至下而上的质量分析制度，即：教师、学生作好个人的分析，班主任做好班级质量分析主题班会，各学科开好教学诊断，突出学科点评。特别要强化任课教师对学生学科的分析，分析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个知识点，找准学生的问题所在。通过这种由下至上的方式实施多层面、全方位、立体式的分析，从教学及教学管理的角度，诊断出现阶段存在的影响教学质量的主要问题，并对问题的产生进行了归因，反思教学、管理中存在的问题。进而提出解决问题的对策及建议。

（三）、深入扎实开展教材、课标、课堂教学的研究。许多学科教师都普遍感到课时不足，课程标准规定的教学内容与教学时间之间矛盾很大，许多知识深度和广度的把握上拿不准等等困难。面对这些困惑和困难，教师也要通过认真学习新的课标，深入研究新的教材，准确理解教学内容，把握教学要求，通过系统的研究，提高教师把握和驾驭教材的能力，来解决这些矛盾。

成绩的差异只是过去，只要我们齐心协作，持之以恒，成绩肯定会有一个大的飞跃。

新发二中 2014年7月13日