第一篇：湘潭市中考满分作文-让和谐之花在校园中绽放
让和谐之花在校园中绽放
大学校园对于我们来说是一个和谐而又纯洁的地方。在这里，我们怀揣着各自的梦想奋斗；在这里，我们认识朋友并与其一起伤心快乐；在这里，我努力为班级和部门工作，为学校的和谐贡献自己的一份力量。
在总院青年志愿者协会工作的日子总是充满了和谐和感动。每个月红十字会献血活动的开展让流动的红成为了无限的爱，作为新闻工作者，我都会在活动现场记录下和谐的每一幕。当然献血不仅仅是唯一的感动，最为之动容的是志愿者进入社区为智障者奉献爱心。那一天雨下得很大，志愿者们准时从学校出发坐了一小时的公交到达目的地，这让原本对此充满信心的志愿者有点泄气，但是当我们走进房间看到弱势群体的时候心里不禁感动了起来。他们的年龄竟然比我们在场的学生都要大，但是看到志愿者进去的时候，每一个人都向我们打招呼，喊着“哥哥”与“姐姐”，那一刻，感动是确实存在着的。回到学校后我撰写了一篇文章在学校网站上，因为我知道和谐的事物不应该只存在与校外，我们的校园与社会紧密联系着，呼吁我校同学参加志愿活动更是体现校园的和谐所在。
和谐校园，你我共建，其实不仅仅实在志愿者团队方面我们可以为学校的和谐贡献力量，在班级里我们一样可以。作为班级里的一员，努力处理好同学之间的关系是构建和谐校园非常重要的一个环节。每一次的班会活动，每一次外出聚餐还有集体旅游都体现了我班同学之间的和谐；每一次积极参加学校的活动并从中获得快乐也是一种和谐。
或许，和谐的校园不是只限于此。在某一个角落不小心碰落了同学的书籍，说一声“对不起”是一种和谐；看见地上的一片小包装纸随手捡起丢进垃圾箱是一种和谐；上课认真听老师授课交流是一种和谐；在某个尴尬的场景中给对方一个友好的微笑更是一种和谐。作为当代大学生，走在美丽的校园中，我们应该清楚地知道：其实和谐就在我们身边，其实只要你我共同努力，和谐校园的创建一定会越来越好。
投资1122班
号
范
琳
君
第二篇：让文明之花在校园中绽放
让文明之花在校园中绽放
文明——它是人类进步的阶梯，它是中华民族的传统美德，它是古今中外不可缺少的道德，是充满神圣的，爱的鲜花。文明是一种品质，文明是一种受人尊敬的行为。
其实文明就在我们每个人的身边。文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的真挚的关怀；是见到老师时的一声亲切的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到随地吐痰时的主动制止„„在我们的校园里，更是弥漫着文明礼仪的芳香，而这芳香正是来自校园里的你我他„„
清晨，我们迈着轻快的步伐来到学校。就看到同学们正微笑的迎接着，到校的每一位老师，每一个同学。校长，早上好。老师，早上好，同学你好，多么甜美的微笑，多么亲切的问候。一声声，一句句。洋溢在整个校园。
走上楼道，教室里，值日生早已经拿起工具打扫卫生。这时一位男孩随手一扔手里的牛奶盒，值日生连忙过去提醒他，请把垃圾扔到垃圾桶，说完给了他一个微笑。男孩不好意思的说“对不起，我以后不会这样做了。”谢谢你，你真是个孩子。做课间操时，同学们有序下楼，一律右行，你让我，我让你，如果不小心碰到同学，你一句对不起，他一句没关系，就这样化解了矛盾。
是呀。一声“谢谢”拉近了人一人之间距离，产生了美；一声“对不起”化解了冲突；一声“没关系”给人吹去阵阵春风，滋润着他人的心田。
文明是风，它可以吹佛每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明的好习惯，争做懂礼仪的好学生，让文明礼仪之花在校园处处绽放吧。
第三篇：让文明之花在校园中绽放
让文明之花绽放校园 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是×班的×××，今天我在国旗下讲话的题目是“让文明之花绽放校园”。
同学们，在我们美丽的校园里有宽敞的教室，有着宽阔的操场，更有诲人不倦的老师，这是我们生活的园地，这是我们学习的殿堂。我们在这里尽情挥洒汗水，编织着美丽的梦想。
然而同样是在我们这美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满的现象。我们常常看到许多同学进出校门时不主动出示校牌；有的同学把洁白的墙壁当成了他们出气的对象，留下了斑驳脚印和手印。有的同学乱丢垃圾、随地吐痰；有的同学不愿多走几步从空中倾倒污水，我们还时常看到同学们在自习课上讲话、玩手机；甚至在这庄严肃穆的升旗仪式上也有同学在窃窃私语；平时讲脏话、争吵，搞不团结等不文明的现象更是经常出现。
同学们，难道这些不文明的现象是我们所希望看到的吗？
不，当然不是我们愿意看到的，当我们面对满眼的垃圾时我们会感到恶心，当我们听到脏话会感到反感，我们更对那些随地吐痰、丢垃圾，破坏公物的不文明行为感到厌恶，但当这一切不文明行为发生在我们身上的时候，我们又应该有何感想呢？
其实我们每个人的心中都有一个属于自己的文明校园。或许文明只是路上相遇时的一个微笑，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是将垃圾放入箱中的举动，是同学对老师的一声问候，是同学之间的宽容与谦让。文明其实离我们很近，文明就在我们的举手投足间，就在我们日常生活的细节中。我们要从生活的点滴做起，从学生的日常行为规范做起。
文明是一种修养，可以让一个人有内涵；文明是一种行为，可以让一个集体更加团结。文明是一种财富，一个成功的人需要这样的财富；文明是一阵春风，一个文明的校园需要这股春风；文明是一种动力，一个和谐的社会需要这种动力。
同学们，我们每播下一个动作，就收获一种习惯，就收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明同行，让“文明之花”在我们美丽的校园中绽放！
谢谢！
2011年9月14日
第四篇：让质量之花在校园和谐的沃土中绽放
让质量之花在校园和谐的沃土上绽放
伴随着金色的九月，我们又迎来了一年一度的小学教育教学工作会。可以说，每一次工作会，都给我们大家带来了一种新的思想，引发了我们更深一层次的思考。我们大家通过认真分析、梳理，对过去一年的工作进行了盘点，并进行了深刻地反思，不断寻找出谋求学校发展的契机，也使学校的教育在不断地发展、前行。
我们始终都在深刻的思考，如何把这些内涵与我校的实际工作有机的融合起来？如何在提高管理的科学性、时效性的基础上创办优质、和谐的教育？这一连串的问题促使我们不断的研究、调整和完善学校的工作，我们认识到和谐的教育要以教师和学生的发展为根本，要发挥师生最大潜能，为师生幸福人生奠基。并紧紧抓住教师和学生这两个生长点，以师生可持续发展为本，激活教师的工作热情，学生的学习热情，使他们与清小真正形成利益共同体，逐步将学校成为教师体现生命价值的沃土和学生健康成长的乐园。
一、在教师中，我们以“广学习、重反思、勤研究、多实践”为途径，达到深内涵，提质量的目标。
㈠ 广读书，丰富了理论内涵，提升了素质修养。
我们全员开展读书活动，引领教师走以学习促发展、以研究促成长的专业发展之路。提出了教师在读书要做到“四个结合促进一个提高”。即：解惑与读书相结合；明理与书写心得相结合；反思与交流相结合；读书与实践应用相结合 “一个提高”：促进教师教育教学能力的提高。分别为教师选购了《教育的秘诀是真爱》、《人一生要养成的50个习惯》、《教育无痕》及名家教育专著等多种书目，做到人手一本，鼓励教师们把自己读到的哲理性的语句或感受颇深的句子摘录到笔记本上并写出体会，由领导进行审阅，留言交流。在此基础上我们还要举行了“我与读书为伴”的读书交流活动。以年级组为单位，请老师们通过谈体会、朗读片段、推荐书目、读书个案的形式进行交流，在这项活动中，每个组的老师都各尽所长，各显其能，无论是制作的课件，还是展示的形式，都力求体现创新。这项活动在我校已不仅仅是读书的一种交流，已升华为老师们的责任感，年组和谐共进，凝聚力的展示。
㈡ 常反思，增强了创新意识，提高了教学效果。
教育是一个动态的发展的过程，教师只有学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，注重学习与实践的有机结合，才使自己不断成熟起来。在管理中，我校进行干部与教师的双向反思，校领导干部在每月的工作例会上对自己已做的工作进行反思式自我讲评，并提出下一步工作的创新点和发展点。努力做到在管理中反思，在反思中提高，抓出实效。
在教师中建立周反思制度，我们提倡教师每周要撰写一篇教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等。校领导每周看阅教师的反思记录，写出自己的感悟与心得，与教师们进行书面交流，从而拉近了管理者与教师间的距离。
㈢ 勤研究，重实践，增强了教育机智。
在教学研究中，校本培训已成为我校提高教师专业素养的重要途径。我们采取校内与校外、课题与管理、自我探究与展示研讨、理论实践与课例研究“四结合”的方式进行。
通过组织片组学校的教师观摩展示研讨活动，召开读书经验交流会、作文教学设计探讨会、开展“第二届、第三届校级名师、名班主任”候选人的理论考核、现场教学设计、《我的教学风格》的论坛及课堂教学展示，及“与同伴共成长”有效教学研究实践活动，教师们的探究与实践意识增强了，借助“清小绿芽”网络平台，教师进行网上学习交流，走校本教研之路，达到了在学习中成长，在互研中提高，力争使“每一节课都成为有效的课”。
二、在学生中以“抓习惯，重养成；多评价，勤激励；诵经典，传美德”为策略，让学生做到律己、自信、明理。
㈠ 抓习惯，重养成，达到律己知礼。
好的学习习惯是提高学习效率的基石。我们在加强了养成教育的管理，我们制定了低年级习惯培养手册，要求每位教师在开学第一次反思中，围绕行为习惯培养这一话题进行反思交流活动。学校在开学第一、二周，对一、二年级语、数、外、科任教师进行了全面的听课，并及时召开了教师会，进行了课堂习惯培养情况小结，一一介绍老师们好的做法，强化养成教育这一重点。定期组织教师召开习惯培养专题交流会，互相学习，相互借鉴。先后召开了一、二年级的年级展示会，向家长汇报了孩子们习惯培养、学习进步的情况，并邀请家长进行表彰“习惯达标小标兵”，达到了家校携手，共同教育。
㈡多评价，勤激励，给予孩子自信。
多元化评价是促进教师、学生良性发展的必由之路。一时的高分数并不意味着高质量，而学校的高质量、高水平是多元化的。对此，教师们为了激发学生的学习兴趣，开动脑筋，采取多种形式对学生进行激励，如：每个班都结合实际确立了班风口号，并让孩子们写下能激励自己的话语，有的班学生还在自己的桌边贴上一句至理名言；再如：在学生中开展“学法交流”、“夸夸身边好榜样”活动；计算应用大比拼、百词竞赛等活动；六年级三个班中哪个班英语单词默的好，“学科小状元”、“进步之星”，对学生进行精神及小的物质奖励。
形式多样的活动丰富了学生的学习生活，使他们感觉学习生活并不枯燥无味，只要他们积极主动地学习，学习质量自然就得到了提高。家长们看到孩子的点滴进步都激动不已。
㈢ 诵经典，识礼仪，传承中华之美德。
古诗文诵读是我们学校的校本课程的内容，我们将《三字经·百家姓》、《论语》定为诵读内容。觉得学生通过诵读不仅可以增强语感，提高文化素养，丰富和积累语言材料，继承汉民族语言文字的精华，还有利于增强孩子的记忆力，让孩子一辈子受益。为了搞好这一活动，让学生做到人人参与，我校为学生购置了古诗文诵读书籍，做到人手一册。
为了推动这一活动，我们采取了多种竞赛方式，创设诵读氛围，进一步培养读书兴趣。利用学习广播开展了“广播诵读展”，开展了“古诗文诵读接龙赛”，评选出了诵读接龙小状元，进又行了班级诵读表演大比拼活动，有5个班获得精彩节目奖，3个班获得了优秀节目奖。在庆元旦联欢会上，一年级老师把诵读内容编成了歌曲，融于音乐之中，受到了同学们的欢迎。为了使这一活动更加深入，我校教学、德育、家长三方共同联手，形成合力，积极推进。诵读活动已不仅是校本的课程，更是进行德育教育的契机，我们把诵读活动纳入每周三第一节课，利用这一时间进行巩固、反馈，深化品德教育。如，学生背《三字经》中，“子不学，非所宜，幼不学，老何为，融四岁，能让梨„„”，老师及时引导学生晓之以理，找自身差距，辨别出哪些行为是对的，应怎么做。高年级学生背《论语》中，“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传而不习乎”，“先行其言，而后从之„„”，特别是低年级的学生，在每天放学的路上，课间游戏中，在学农的车上，都不自觉的进行背诵，这既提高了孩子们古诗文的诵读兴趣，又把诵读的道理自觉地运用到自己的行为之中，起到了规范
自我行为“润物细无声”的作用。在一年级活动展示中，家长也积极参与进来，和孩子共同进行诵读比赛、诵读展示，共同传承中华之美德。另外，我们还设置了读书走廊，三年级同学把诗配上优美的图画表现出来，创设了浓郁的校园文化氛围。
和谐的教育带来的不单单是教学质量的提升，更是为师生营造了愉快的实现自我价值的美好空间，我们将继续尽我们所能，为和谐的教育添上浓重的一笔。
第五篇：让文明礼仪之花在校园绽放
让文明礼仪之花在校园绽放
敬爱的老师，亲爱的同学：
早上好！今天，我国旗下讲话的主题是《让文明礼仪之花在校园绽放》。礼仪，传统的解释是礼节和仪式。“礼”指的是尊敬的方式，多指个人性的,像鞠躬，欠身、打招呼等，也就是礼节；“仪”，则多指集体性的，像开幕式，阅兵式等，其实，不仅如此，“仪”也指一个人的仪表、仪态，它是一个人的修养和文明程度的表现。
在现代，文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。是城市的脸面，是国家的脸面，更是学校的脸面，我们自己的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑学校形象，更能够改善人际关系。
在《我是歌手》这个娱乐节目中，第二名的获得者香港新生代女歌手邓紫棋，相信很多同学一定不陌生，但就在前不久，却爆出了这样一则新闻：华语乐坛天皇天后甄妮直言邓紫棋没礼貌、欠教养、目中无人，将来难成大器。是什么事情让甄妮说出这样的话来质疑邓紫棋的人品呢？原来是因为有一次在香港大球场，甄妮碰见邓紫棋，而邓紫棋却视而不见，没有和甄妮打招呼，令甄妮十分不满。当香港媒体爆出此事之后，邓紫棋当天下午就在微博上发言，澄清事情真相，公开向甄妮道歉，说自己不是不去打招呼，而是不敢上前打扰甄妮和朋友的交谈，并希望她不要介意，日后多多指教！”
看，仅仅没有主动打招呼，就可能引发这样的轩然大波，让其他人对你的人品质疑。可见，文明礼仪对一个人的影响有多大。
那么，应该怎样做，才能让文明礼仪之花在我们的金苹果园绽放呢？首先：要做到举止端庄，言行文明。我们小学生要着装得体，体现出蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态虽然是外在的，但是可以让人一看便知道你的修养。你会规范的穿衣吗？你会正确地佩戴红绿领巾吗？其次，文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在嘴边，远离污言秽语，懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，那你会打招呼吗？见到老师和客人会主动问好吗？你会使用礼貌用语吗？在今天的班会课上，我们的每一位班主任老师，都会认真地为你解读金苹果小学部的学生打招呼的礼仪以及规范穿衣的礼仪，并且大部队的自主检查督查小组也会以这两项，为主要内容进行检查。
文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生你都将受用不尽，让我们每个同学都能从我做起，从现在做起，比一比，看一看，谁才是说到做到的文明礼仪之星。
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