抑郁症心理测试题

第一篇：抑郁症心理测试题

抑郁症心理测试题

抑郁症测试

目前有很多的说法可以对抑郁症测试，如果你感觉一段事件以来莫名奇妙的心情不好，最好来测测看。目前抑郁症的发生很常见，是一种被心理学家评为心理障碍疾病，同时抑郁症也被心理学界称作“心灵感冒”，因此抑郁症测试是抑郁症的初步自我诊断方法中较具科学性的一种。当发现自己有抑郁倾向后，最好尽快到正规精神科或心理门诊进行确诊和治疗。仅凭抑郁症测试是不能够治疗抑郁症的。

这个对抑郁症测试的小方法，是北京普康中医院专家根据多年抑郁症临床治疗经验，将患者的起病征兆总结出来设计而成的，因此具有一定的临床代表性。网友在测试抑郁症前，需到一个安静的环境，静下心来回想过去半个多月以来的心境如何，然后再开始下面的测试。

抑郁症测试第一部分：情绪表现篇

1、工作、学习、生活的积极性和主动性降低、活动减少，反应迟钝，会整天不言不语，自觉有坐立不安的焦虑感，曾想过自杀甚至付诸行动。

2、自感变笨了，联想困难，记忆力减弱，回答问题缓慢，懒得说话，甚至缄默不语。

3、情绪持续低落，自感心境不佳，充满忧愁和绝望，悲观厌世，感觉度日如年，生不如死。

抑郁症测试第二部分：身体表现篇

1、经常失眠，会在凌晨3、4点就醒来再也睡不着，对食物和性生活失去兴趣，体重减轻。

2、主观上经常会感到筋疲力尽，自我感觉头部、背部、胸部和胃部疼痛，可检查后没有发现任何问题。

在上面这个抑郁症测试的小方法中，如果您有大部分症状都符合，北京普康中医院专家建议您尽快到心理门诊咨询确诊，并开展治疗，以便早日治愈。据悉，北京普康中医院独创的“三泰安神疗法”在治疗抑郁症上取得良好的治疗效果，经数年临床实践已惠及数万患者，疗效确切，无任何不良反应，被称为开创了失眠、抑郁症等精神疾病治疗的“绿色时代”。

抑郁症心理测试题

虽然近几年来人们对抑郁症的关注程度越来越高，但是很多人往往无法对自己是否患有抑郁症，以及患有抑郁症的程度做出判断，这时，人们就需要一份具有专业性的抑郁症心理测试题来帮忙，下面我就来看一份来自美国的题目。

抑郁症心理测试题使用方法：专家建议您选择一处安静、不易受打扰的环境，回想近两周的情绪状态，然后对下列每题符合您情绪的项目上打分：没有0，轻度1，中度2，严重3。

1、你是否感到食欲不振?或情不自禁地暴饮暴食?

2、你是否患有失眠 症?或整天感到体力不支，昏昏欲睡?

3、你是否丧失了对性的兴趣?

4、你是否经常担心自己的健康?

5、你是否认为生存没有价值，或生不如死?

6、你是否一直感到伤心或悲哀?

7、你是否感到前景渺茫?

8、你是否觉得自己没有价值或自以为是一个失败者?

9、你是否觉得力不从心或自叹比不上别人?

10、你是否对任何事都自责?

11、你是否在做决定时犹豫不决?

12、这段时间你是否一直处于愤怒和不满状态?

13、你对事业、家庭、爱好或朋友是否丧失了兴趣?

14、你是否感到一蹶不振，做事情毫无动力?

15、你是否以为自己已衰老或失去魅力?

抑郁症心理测试题评分标准：

0～4分：没有抑郁

5～10分：偶尔有抑郁情绪

11～20分：有轻度抑郁症

21～30分：有中度抑郁症

31～45分：有严重抑郁症并需要立即治疗

通过上文这份专业抑郁症心理测试题，大家是否已经对自身的抑郁情况有所了解了呢?当然，抑郁症心理测试题只能作为参考使用，并不能够代替医院诊断，因此，如果大家对自己的抑郁情况还需进一步确认，请及时前往正规医疗机构。

抑郁自评量表(SDS)

SDS抑郁自评量表，Zung编制，美国教育卫生部推荐用于精神药理学研究的量表之一，由Psychology Express重新编辑和制作。

填表注意事项：下面有20条题目，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，每一条文字后有四个格，分别表示： A：没有或很少时间(过去一周内，出现这类情况的日子不超过一天);B：小部分时间(过去一周内，有1-2天有过这类情况)

C：相当多时间(过去一周内，3-4天有过这类情况)D：绝大部分或全部时间(过去一周内，有5-7天有过这类情况)根据你最近一个星期的实际情况在适当的方格里面点击鼠标进行选择。

问题： A：没有或很少时间；B：小部分时间；C：相当多时间；D：绝大部分或全部时间

1、我觉得闷闷不乐，情绪低沉

2、我觉得一天之中早晨最好

3、我一阵阵地哭出来或是想哭

4、我晚上睡眠不好

5、我吃的和平时一样多

6、我与异性接触时和以往一样感到愉快

7、我发觉我的体重在下降

8、我有便秘的苦恼

9、我心跳比平时快

10、我无缘无故感到疲乏

11、我的头脑和平时一样清楚

12、我觉得经常做的事情并没有困难

13、我觉得不安而平静不下来

14、我对将来抱有希望

15、我比平常容易激动

16、我觉得做出决定是容易的

17、我觉得自己是个有用的人，有人需要我

18、我的生活过得很有意思

19、我认为如果我死了别人会生活的更好些

20、平常感兴趣的事我仍然照样感兴趣

说明：主要统计指标为总分。把20题的得分相加为粗分，粗分乘以1.25，四舍五入取整数，即得到标准分。抑郁评定的分界值为50分，分数越高，抑郁倾向越明显。

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第1页：抑郁症测试

第2页：抑郁症心理测试题

第3页：抑郁自评量表(SDS)

第二篇：心理测试题

在一个晴空高照的日子，是最适合出游的。假如，你和你的朋友漫步在森林之中，无意中发现了一间隐藏在林中的建筑物，依你的直觉，你会认为这是何种建筑物？

小木屋。宫殿。城堡。平房住家。

重新选！选择小木屋的人：你是一个能忍别人所不能忍的人，宽大的心胸，使你对任何的事物都抱着以和为贵的态度，基本上你就是一个完美的人。

把钱摇出来

如果你是女人，想从老公身上拿出些钱来：这时候你擅不擅长应用床上功夫，来让他乖乖就范呢？而如果你是男人，面对老婆的如此摇摆，你会爽昏脑袋而任她索求吗？来个测验吧。对于“暗路走多，迟早会遇鬼”这句话，你有何高见？

无稽之谈。还是少走点暗路。恐吓之词罢了。因果报应，丝毫不爽。

重新选！若是女人，边摇边搬出各种理由，务必烦到他受不了；若是男人，边爽边讨价还价，想要物超所值。（呈现双子座、天秤座和宝瓶座的特质）

你是哪种类型的丈夫

现在，那些两耳不闻窗外事，一心扑在工作上的大丈夫已越来越不好讨好了。时代要求的理想丈夫必须能独立料理自己的生活。请自测你是否可以自己伺候自己。

1、你了解自己的西服、领带、袜子和内衣的放置处吗？

是。否。

2、你会使用吸尘器吗？（你经常用拖把拖地吗？）

是。否。

3、你知道大米的价格吗？

是。否。

4、你会做饭吗？

是。否。

5、你会做三个以上的菜吗？

是。否。

6、你饭后洗碗、整理餐桌吗？

是。否。

7、你使用过洗衣机吗？

是。否。

8、你知道收集垃圾的时间吗？（你倒垃圾吗？）

是。否。

9、你打扫、洗刷过浴室吗？

是。否。

10、你知道户籍簿（以及各种票证）和印章放在何处吗？

是。否。

11、你每周与家人共进晚餐三次以上吗？

是。否。

12、你知道三个以上的儿子朋友的名字吗？

是。否。

13、你会看报纸的家庭生活栏目吗？（你买过有关家庭生活的实用书刊吗？）

是。否。

14、你有业余爱好并坚持下去吗？

是。否。

15、你同爱人每日谈话30分钟以上吗？（你同爱人至少每天亲热30分钟以上吗？）

是。否。

你的得分为12分 说明 分数为10--15:你是个自立较强的“二十一世纪”型丈夫。分数为6--9:你是自立度一般的“自我服务”型丈夫。分数为1--5:你是自立度差的“产业废物”型丈夫。

在做完自我鉴定以后，为尽量避免你向更加危险的方面发展，以至在高龄化社会中成为社会的垃圾，应加强以下五方面：做助人为乐的人、经常下厨房、自己安排盥洗、善于家计、时常整理环境。

哪一类型男仔最吸引你

逛街时突然下雨，你会买什么颜色的雨伞? 黑色。蓝色。紫色。绿色。红色。

选择蓝色雨伞的女性内心期待着一个比她更聪明、更具 适时之水

一次旅行中你走了好长一段路，又渴又累，突然看到一间小屋，屋门没关，你顺势走进去，屋主似乎不在，而在桌上有一杯清澈的水，又累又渴的你会有什么反应？

如获至宝，一口喝下去。先考虑一下，再小口小口啜饮。完全不考虑，就是不喝。不敢喝。

重新选！这个测验能测出你在人际关系上对他人的防御心！结论：你对自己的判断力缺乏自信，是个寂寞而不安的个体，你需要的是培养独立思考的能力，创造自信心，以建立互动良好、成熟圆融的人际网路。天生爱情狂

如你有一日偷懒没有上班，睡醒后走出客厅，第一样吸引到你的是什么? 电脑。

一个放在梳化上的〔软垫〕。电视机遥控器。放在茶几面的剪刀。

最爱自己。你是坚强独立的人，无论遇到任何事都会自 你与你的性伴侣间，是否有很好的沟通？

1、你是否询问过你的伴侣，在做爱过程中他是否有特别偏好或厌恶的？

是。

否。

2、在做爱的过程中，不论伴侣做了任何你喜欢或不喜欢的，你是否都感到难以启齿去表达？

是。

否。

3、你是否能向你的伴侣表达你没有做爱的心情，而不会使他觉得被拒绝？ 是。

否。

4、如果你不想做爱的理由是因为你的伴侣伤害了你，你是否能够向他解释当你意乱心烦的时候，是无法有做爱的心情的？

是。

否。

5、你是否经常宁可假装达到性高潮而不愿告诉你的伴侣他并没有给你适当的刺激？

是。

否。

6、你是否不介意主动提出性需求？

是。

否。

7、如果你的春梦中出现你的伴侣，你是否能向他描述而不会感到不好意思？

是。

否。

8、你是否会因为预防爱滋病而要求你的伴侣使用保险套而感到不好意思？

是。

否。

9、你是否因害怕破坏彼此关系而避免向你的伴侣发脾气或挑剔？

是。

否。

10、当你真的生气时，你们是否争执很久而使得彼此都觉得痛苦？

是。

否。

你的得分为8分 说明

分数为8--10：你能很清楚的与你的伴侣沟通，并且了解彼此的感受与需要做一个好的性伴侣的重要因素，在于能维持性关系的活力与乐于在性活动中发掘带给彼此欢愉的泉源。对女性来说，仅是点头答应是不够的，但对男性却很可能与外表顺从而未曾真正参与的女性做爱，这经验对他来说可能除了肉体的感官外便无意义。

分数为5--7：也许你觉得与伴侣谈性而不感到害羞真是件难事。一旦发生问题时，通常你会压抑自己并且漠视它，所以那些问题、困扰就一直存在着。不要怕去表达在做爱过程中所带给你视听感官上的享受。如果你还没有做到这点，学着把性看成是双方共同的乐趣。分数为4分以下：你的性生活几乎是一种折磨。因为就像许多其他的人一样，你觉得向伴侣表达你的性需求难如登天。不时给予伴侣安心与鼓励，至少在你对你们的关系已有相当的自信时，强调你所喜欢的感觉总比老是抱怨好得多。所以，说“我喜欢你轻轻地抚摸我”比“为什麽老是这麽粗鲁呢？”直接的批评总是有杀伤力的，最好能以表达自己的感觉，取代挑剔他的毛病。

做夜鬼刨书

过两天，你就要参加升职面试了，你拼命熬夜刨书。今夜你决定取消和周公的约会。然而睡魔不断骚扰，这时候你会如何克服强烈的睡意呢？

先小睡一会，待会儿再继续刨书。放音乐听，边跟着唱边看书。吃泡面、吃零食、吃吃吃！。

你是个极端的人，不是完全的投降，就是加足马力，拼 新机场一日游

你和朋友们贪新鲜参加了八十元新机场青马大桥全包〔饱〕宴一日游，但天意弄人，上天注定你一定会发生一件倒楣的事，你猜这是什么? 遗失身份证。被打荷包了。染上大感冒。

基本上你是个以家庭为重的人，家人的意见对你来说相

第三篇：心理测试题

三道测试题看你人际关系如何：测试题目(一)

当你独自有点饿，又不是太饿，而手边有一堆录影带、港剧时，你会那下列哪样事物来活动唇齿

A糕点饼干类B匹萨C牛肉面饭类

测试题目(二)

过两天你就要参加升职面试了，你拼命熬夜刨书。今夜你想通宵却觉得困的要命，这时候你需要克服睡意,你会选择：

A先小睡一会儿,待会继续读书.B放音乐,边跟着唱边看书

C吃泡面吃零食吃吃吃

测试题目(三)

当你和一个陌生的人第一次见面，你最反感的是：

A跟你很疏远,不够大方.B主动靠近你,拍你的肩膀,跟你称兄道弟.C抢着说话,油腔滑调,把你当听众.D不停地问你个人的问题,象身家调查一样.下面，我来公布测试题的答案吧！

测试题目(一)答案:

A:你是个极端的人,不是完全投降就是加足马力，拼搏到底。但你乐观自信的性格已经是成功的开始。

B:对于世间的事物你习惯以乐观、单纯的心态来面对。但在复杂的社会生活里，人际关系往往另你如果你是女性就需要有个老板,或好老公。

C:你适应现实的能力很强，有过人一等的判断里，在工作上也有不错的表现。

测试题目(二)答案:

A:你个性天真活泼，恬淡又易于相处，而且你个性谦和乐于助人。是标准的乐天派。B:你是艺术家的自傲性格，叛逆味道极重。最好收敛你的自以为是，否则你的才华只有孤芳自赏。

C:你有些愤世嫉俗,，对成为英雄的行为过分热衷。所以你与其他人交往会产生一定的排斥。

测试题目(三)答案:

A:你是一个性格内敛，但心底又是企图心强的人。你很想有一个圆满的人际关系，很想和陌生人建立起一个好的接触点，不过，你总认为主动去跟人家搭讪是很伤你的尊严的，你就会不自觉地把自己的期待套在别人身上。如果别人不能依你的期待表现，你就会对对方产生反感。因此，你的这种主观期待就很容易得罪人。你还不知道吧？！

B:你的自我保护心理比较强一点，对于陌生人你会不自觉地保持距离，因为你对于自己的应对能力没信心，对于别人的信心也不够，所以你下意识地会拒绝别人一开始就侵入你的私人领域，你会对他产生反感，下意识认为，他不尊重你的想法和观念来和你认识，是一种伤害，在你的心目中会很自然地把他列为不同类的人。

C:你是一个讨厌当听众的人,不喜欢在人际关系互动中,老是处于被动的状态.你对这种人反感也就表面你在气势上不想被别人压过,或者不希望别人不尊重你的发言权.你会对这样的人没有好脸色看,你的人人关系中就会失去这类的朋友.D:你是个自我封闭想保留多一点隐私的人，于是面对这种想控制他人的人，你会觉得压力很大。所以你会远离这样的人

八国联军攻打中国，把中国的一块块土地分割，让原本富饶美丽的祖国变得支离破碎，人们的生活变得苦不堪言。正是这种破天荒的日子里，中国人民没有被压倒，而是在最危难的时刻站了起来，用中国人民的血肉筑成了新的长城，全国人民万众一心，冒着敌人的炮火，不断前进。战胜了敌人，让我们的祖国重见天日。

一名专家给一群小学生出的一道智力测试题。在一个罐头瓶里，放进六个乒乓球，每个球用细绳系着，要求在最短的时间里，从瓶里全部取出。几个小组的同学，各人都想在第一时间里从瓶里取出，结果在瓶口形成堵塞，谁也出不去！只有一个小组成功做到了，他们采用的办法是六个人形成一种配合，依次从瓶口出来。这道测试题考的就是团队有无相互协作精神，就是我们常说的团队精神。

如果一个人只想着自己的话，那可是会被人家讨厌的哦！所以呢，只有有团队精神的人才会赢得别人的喜欢，而一个具有团队意识的男生不仅会使自己的团队更坚不可催、所向披靡，更会赢得MM们的喜欢哦！还等什么，快来看看你是不是一个具有团队意识的男生吧！

测试方法：在你面前有三角形、圆形、菱形、长方形、正方形、椭圆形六种图形，如果让你把自己的名字写入其中的一个，你会选择哪个图形呢？（女生也可以让喜欢的他做一下哦！）

三角形：表现欲很强的你，总是倾全力展现你的才华，将你最好的一面显露在他人面前，希望成为别人关注的焦点。初生牛犊不怕虎，值得鼓励，但是如果你过多的看重个人名利，把团队当作你的登山梯，那么自负和清高很快就会将你包围，并慢慢地吞噬你身边的友谊，到时候后悔可就来不及了哦。

圆形：积极上进的你，对待生活和工作也是乐观从容的，你相信完满的结局一定会实现。好强的个性，使你在团队中总想超越别人，尽情享受一览众山小的空畅。积极向上值得鼓励，但是一味争强好胜，不利于整个团队的和谐。过犹不及，把握冲刺的速度，你将会有更大的收获。

菱形：个性独立的你，明显的不合群，也许性格孤僻，缺乏沟通，使你在团队中始终难以找到属于自己的位置。长此以往，你很容易养成独自完成任务的习惯。但是“一个巴掌拍不响”的道理，足以让你悔悟。团结就是力量，只有充分认知、认可、参与到团队中，你才能够更加发挥自己的优势和特长。

长方形：心胸宽阔的你，总是不时的显露大将的风范。而特有的个性魅力，令人折服的影响力，也常常使你成为团队的领导者。雄才伟略，良好的大局观，使你看待问题比较客观能够从更深更广大的领域去认识世界，你尊重团队其他成员的意见，并乐于采纳有利的建议，你有维系团队的和谐，并引导团队走向成功的能力。

正方形：朴实无华的你，能够深切的体会到团队和谐的重要性，并尽可能和团队其他成员保持一种良好的关系，因此，团队其他成员对你普遍持有友好的态度，你成为“大好人”的典范。但是过分的顾虑，只会让你失去自我，为了维系和谐，你经常掩饰自己真实的想法，而忽视了团队的交流和讨论，最终将不利于团队的成长，也将逐渐使你游离于团队工作之外，并最终被淘汰。

椭圆形：处世圆滑的你，能够熟练掌握交际的尺度，并能够游刃有余地处理团队所面临的外部和内部矛盾。你能够和团队中其他人和睦相处、同心协力地参与团队工作。因此，你虽然是团队中普普通通的一员，也是团队中不可或缺的一部分。需要注意的是，如果大家发现了你的特点给你贴上“老油条”的标签的话，那你就惨咯！

抬竹竿：需要一根竹竿，然后呢 每个人，交错着面对面一个一个站的，而每个人 只用一根手指头，将竹竿放在上面，游戏开始，让竹竿上升，看似简单但是如果，想很平稳的上升，就需要大家的团队精神了。

“过河”：这个游戏名字为过河，在我看来很恶心。

需要一张毯子，大小适中，可以用其他的代替，建议不要用很轻的布料。游戏规则，一群人站在毯子上，在规定的游戏区域呢，每个队出一个人，去拉那个毯子，而站在毯子上的人，则需要动作一致的跳起来，从而拉动毯子，过河。

传递皮筋：这个游戏，感觉上没那种团队的感觉，但是每个人都不能出现错误。需要牙签多个，皮筋（可用圆形比较轻的物品代替）

游戏规则：一组人，站成一排，将牙签放在嘴中，从第一个人开始将皮筋，放在牙签上进行传递，中途只可用牙签，如果皮筋掉了，则重新开始。

第四篇：抑郁症学生的心理辅导案例

抑郁症学生的心理辅导案例

一、基本情况：

姓名：小S 性别： 男 年龄： 14 性格特征：为孤僻、沉默，对什么都缺乏兴趣，随意性很强。

二、主要问题

1、学习成绩很差，没有良好的学习态度，对老师布置的作业纯属应付。学习表现得很盲目，上课注意力不集中，难以跟上老师的节奏，从不主动举手发言（即使他知道答案）。

2、自身的生活也很没有规律，生活懒散，自己的物品总是随意摆放。晚上就寝后，很难入睡（有时会到户外走动），起床却很早。

3、班级或学校举办的各项活动，他从不主动参加，有时还有抵触、急躁的情绪。

4、没有朋友和要好的同学，通常是一个人独来独往，常常会一个人坐在教室里发呆。

5、经常会用不同于常人的思维方式去思考问题，易走极端。对有些问题会越想越严重，甚至深陷其中，具有较严重的偏执性。

6、喜欢趁别人不注意的时候，翻看别人的物品。班级同学把他当小偷，总是躲的远远的，不愿和他交往。

三、背景资料

1、家庭情况

父母都有比较稳定的工作，家庭收入不错。读初中以前和父母生活在一起，他们对其溺爱有加。初中以后，其父亲经常外出，难得回家，这种稳定的家庭成员关系被打破。经常单独和母亲生活在一起，逐渐变得不愿和父亲交流。一个人的时候总是躲在某个角落看书或胡思乱想，上课注意力也不能集中，学习成绩下降很快。而他的几个哥哥、姐姐成绩一直都很好，他父母也经常以他们为例数落他，责怪他不争气，他慢慢变得话少了。

2、个人成长历程

小S身体状况一般，小学时成绩中等，无明显心理障碍。从中学开始，由于学习任务加重，他的学习开始成绩下滑，但这时尚能够坐在教室里听课，尽管注意力已不集中。作业能按时完成，但质量很低。

小S平时极少和老师、同学交往。当有同学惹他的时候，开始忍着，后来会想尽一切办法报复，把别人的好东西弄坏或偷偷的扔掉，和周围的人关系搞得很僵。

3、学校教育

小S原校是以升学率为主要目标。不允许有学生影响学校教学的现象出现。学校大部分时间都放在抓学习上，教师的精力主要放在那些成绩较好的学生身上，而对象他这样的学生注意很少。教师对学习较差的学生，不但不会花更多的时间教会他掌握学习方法、端正学习态度，反而拼命的对其施加各种压力，更为严重的是老师经常在课堂批评或不正确地评价他，说他脑子笨，没有上进心，一天到晚只知道发呆消磨时间。同时班级同学也经常取笑他，老师也要求学习好的同学不要和他交往。由于教育的大环境使他觉得越来越不被人重视，这更加剧他对学习的厌倦，进而会转化为对周围事物的厌倦。

四、分析与诊断

1、诱发因素

儿童抑郁症即儿童神经症抑郁，病因是由多种因素造成的。其症状通常表现为孤独、不愉快、忧虑、失望和精神痛苦，有时还可表现为具有攻击性。儿童抑郁症的病因主要是因心理遭受长时间不良刺激后而诱发的。

2、行为表现

儿童抑郁症的行为往往表现为不愿与人交往、孤独、离群，对同伴和周围发生的事情很冷漠，对任何事物都缺乏兴趣，容易自我贬低、自我责备，甚至产生自虐，性格极其古怪。有的患者会变得固执、焦躁不安，易发脾气。另外还具有周期性的喜怒无常，有时患者还会表现出爱挑衅、有破坏和攻击行为出现。此外，这类儿童还表现出各种各样的身体症状。如头痛、腰痛、失眠、食欲不佳、消瘦、全身游走性疼痛或搔痒等。

通过几次与小S的谈话和对诱发因素、行为表现的分析，确定小S患有轻度抑郁情绪障碍为主要特征的精神疾病。从小S这一个案可以看出形成其抑郁的原因主要有以下几个方面：

第一，情感上受到过重大打击（这主要指来自家庭的不良影响）。由于家庭原有的稳定人际关系被打破，他长期和不爱说话的母亲生活，缺少父爱，对于他的早期心理发展影响很大，易形成内向性格。这为他以后的人际关系处理带来很大的困难。由于母亲不爱讲话，更使得他也会使自己封闭起来，一旦遇到什么问题不能解决，不会主动地寻求帮助，而且长期积累在内心深处，这就导致了他不良的身心发展。

第二，自尊心、自信心曾经受到过严重挫折。小S的挫折主要来自于父母、老师及同学的讽刺、挖苦，在这种情况下他逐渐失去和周围人交往的信心。学校片面追求升学率，忽视对学习困难进行教育，经常在班级中批评他，挫伤了他学习的积极性和他的自尊心。进而形成不良的情感认识，即厌倦学习，从而加快其成绩下滑，同学们也不愿和学习成绩不好的他（所谓的差生）接触，让他缺少跟别人交往的机会，便使得他更加封闭自己。很明显这是以学习困难为特征的抑郁症。这类抑郁症，可导致学生产生学习困难，注意力涣散，记忆力下降，成绩全面下降或突然下降，厌学、恐学、逃学或拒学。

第三，心理防御的过分表现。我们都知道心理防御机制表现之一就是压抑。一些为社会伦理道德所不容的冲动欲望，在不知不觉中被压抑，这种被压抑的冲动与欲望并不会消失，仍在无意识中积极活动，寻求满足。小S就在这种情形下，把自己的抑郁转化为胡思乱想，经常有一些常人难以理解的想法。

第四，对客观事物的认识存在较严重的偏差，进而形成不良的认识情感，并且在这种情感意志的指导下使他去行使一些不合常理或不正当的事情。

五、心理辅导策略

根据小S的实际情况，采用认知与行为矫正相结合的综合性辅导对策。疏导过程要求形式多样化，例如个别疏导、集体疏导等。个别疏导是利用个体（包括同学、任课教师、朋友等）单独给予帮助。集体疏导是利用集体（包括班级、学校、社会团体等）有目的、有计划、有步骤的给予帮助。心理疏导过程要考虑到家庭、学校和社会多方面的因素，其中争取到家庭和任课老师的支持尤为关键，也是辅导工作中的重点。

整个过程分四个阶段实施。第一阶段从缓解小S情绪入手，引导其摆正目前自己的位置，从而解决其自我责备、自我贬低的古怪性格。第二阶段从帮助他明确其错误认识态度及长期如此的后果着手，促使他积极配合老师和周围人对他的帮助，实现从被动接受到主动配合的转变。第三阶段则指导他逐步去体验生活，改变自我，参加到正常的学习、生活和实践当中去。第四阶段则在取得初步成功的基础上做好跟踪辅导，直至他以健康的心理状态顺利地踏上社会。

六、辅导过程

1、第一阶段

在我的一再要求下，他主动找到了我。请他坐下以后，他看起来很紧张，两手捏着衣襟，大约沉默了一分钟。我问有什么心里话，你可以讲，我会替你保密，以取得他的相信。当然他还是将信将疑。他开始讲话，但我从他的讲话可以看出，他并没有把自己的问题讲出来，而且东说一句，西说一句，这是人的自我心理防御机制在起作用。表露出他既想解决自己的心理问题，又不敢把自己的想法说出来。这次谈话主要问了一下他对新学校的感觉和原校的情况，以及他的一些兴趣爱好，为下一阶段的诊断治疗打下基础。在谈话过程中他显得比较激动。我也察觉他看问题的方法与一般学生有很大不同。

从谈话中我了解他的情绪变化和认知困惑。在谈话中一方面和他交换我的观点和看法，另一方面设身处地的站在他的位置上去思考问题。利用谈话帮他树立信心，找回自尊，慢慢地他不再会责备自己没用，没人瞧得起，因为我已经给他最多最直接的关心。他逐渐喜欢我去找他谈话，后来他跟我讲，每一次谈话对他来说都是一次放松，一种从未有过的信任。我也鼓励他主动找我聊天。应该说这一阶段的策略实施还是比较顺利，取得了预期的效果。

2、第二阶段

随着彼此信任关系的逐步建立，小S开始跟我谈了一些自己看问题的方法。他说，一次在图书馆看书，正看得兴致浓浓，突然附近有一个人的手机响了，他心里想，这个人怎么这样没道德、没修养，真是社会的渣子，像这样的人应该给予严惩，甚至应该判死刑。这样的例子还有很多，例如有人随地吐痰、随地大小便等等，他都会认为这样的人会破坏改革开放，会阻碍社会文明的发展，不应该在社会存在等等。从他的言谈中可以看出，由于没有正确地认识客观事物，进而形成适当的情感意识，从而导致他用不适当的道德标准来衡量客观事物和突发事件。正因这样，长期的不当情感积累，给其内心造成极大压力。

为此，我主动去发现他生活、学习中每一处闪光点，每一个小小的进步，还刻意的安排一些额外劳动给他。有一段时间我安排他每天负责打扫教师办公室，他打扫的很认真，每天还帮老师摆好桌椅放好物品，办公室的老师都夸这个小孩不错。我也借此机会在班级大大表扬了他，看得出来他虽略显羞涩，但内心是很开心的。除此以外，我针对他的特点提出一定的要求。第一，每个星期要能够举手发言一次。第二，能够很工整的完成老师布置的作业。由于我们之间建立了信任，他的作业慢慢能很好完成，虽然正确率不是很高。可是举手发言他却一时很难做到，为此我还特意关照任课老师，有一些简单的问题让他回答，逐渐引导他主动发言。功夫不负有心人，经过近三周的引导，才有了他的第一次主动举手，就这件事我还特意打电话给其父母，要求给予他表扬，他父母也按照这个要求去做了。事后他别提多开心，还特意跑到办公室告诉我这件事，我也鼓励他做得更好。

3、第三阶段

在谈话过程中我了解到他父母经常不在一起，父亲因业务关系经常外出很少能见面，一般都和母亲在一起。他母亲不太爱说话，喜欢看书，经常带他到图书馆看书，但他总是看些根本看不懂的书（对于他原有的知识水平和认知能力而言）。例如，上晚自习经常自己的英语书不看，却在看大学生才看的新概念英语，有时看一些哲学书或者还没有学过的书，带有很大的盲目性。另外，他还谈到一件事，有一次到表哥家做客，看到表哥的飞机模型很漂亮。他就说了一句，这个模型做得真好。结果他表哥说这不算好。为此他就一直不高兴，也不讲任何理由。回到家里，他就一直想为什么模型很漂亮，而表哥说不漂亮？是不是表哥瞧不起我？甚至想，我为什么要去他家呢？要不去该多好啊？这个模型是不是他买来的？我真想把这个模型踩得粉碎，等一系列问题。从这次谈话可以看出，他已具有一定的攻击性行为。一旦失去自尊或受到重大挫折便会发作。但这种攻击性通常又不直接表现出来，而是把攻击冲动转化为抑郁倾向，越是想攻击，抑郁也就越深。

针对这种情况，这一阶段我引导他逐步体验生活，改变自我，参加到正常的学习、生活和实践当中。因为有了前两阶段的基础，他已经能够和班级一些同学交往，但话还不是很多。在进一步树立信心的同时，我特意安排班级内几个信得过的同学，主动和他交往并在一起玩。刚开始他有些不习惯。慢慢的他能做到走出教室到操场上打篮球。有了这样一个开始，以后只要学校有活动就尽量让他参加，引导他逐渐融入集体，得到更多同学的关照。开始他还是不太情愿，但在我的一再要求下，他做得越来越好。这其中，我还特别抓住两次学校组织学生活动的机会，启发他在活动过程中感受到来自同学的温暖。记得有一次到外地秋游，我特意把他和几位要好的同学编在一组，一路上我们谈学校生活，谈今后打算，能够从谈话中感受到他不再有偏激的看法，可以用正确的观点思考问题，在中午自由活动时我们还在一起野餐，一起打牌，一起拍照，整天都玩得很开心。在回来以后，他在秋游感想中写道——我觉得自己已经属于集体，不再感到孤独，这次秋游是我有生以来最愉快的一次，我要用更好的表现、更好的成绩去报答老师对我的关心。

确实，我在辅导中无时无刻都融入对他的关心，对他无私的爱。在假期，我安排几位同学到他家做客，使他在家中也能感受得到来自同学的关爱。他的父母也热情的接待了同学们，这也让他感受到家庭的关爱。小S的心情也越来越开朗，他的孤独、离群得到很大程度的缓解。

4、第四阶段

在小S的情况已有很大的改变的前提下，我的疏导工作重点放到行为规范方面，从小S的家庭着手，要求父母给予更多的关心和鼓励。多带他进行户外活动，开阔眼界，陶冶情操，使其性格逐渐开朗起来。在学习生活中，通过移情来解决他的胡思乱想。主要是将生活安排的很满，通过忙碌丰富的生活来代替胡思乱想。有时还带他出去散步。长此以往，通过不断地鼓励，不断地实践，各方面都有了很大地改变。

七、成效与反思

通过前后近8个月的心理疏导，小S的情况有了很大的好转。抑郁症的主要特征都消失，平时能够用正确的方法思考和解决问题，没有明显的人格缺陷。目前，小S已走上了工作岗位，在工作中表现很好，带班师傅给予他很高的评价。最近他打电话给我，很高兴地告诉我：他现在正在学电脑办公自动化，还利用工作之余读夜高中，过一段时间就可以顺利毕业。有时他还会在休息日到学校来看看几位老师，谈笑中能够感觉到他已能适应现在的生活。通过跟踪调查，我认为对小S的辅导是基本成功的，效果也很明显的。从中可以认识到，家庭的环境对孩子的发展影响是巨大的，特别是破碎动荡的家庭对孩子来说是一种灾害，孩子的情感在这样的家庭中得不到补偿，很容易造成人格方面的缺陷。虽然小S在得到老师帮助的情况下有了变化，但社会上其他的错位群体、弱势群体，是否应该得到社会更为广泛的关注和帮助。这是一个值得我们全社会共同关注的问题。

第五篇：心理咨询师考试案例分析(抑郁症)

心理咨询师考试案例分析(抑郁症)案例一（2006.5.二）

一般资料：某女，55岁，丧偶，病退，在儿子的劝说下前来咨询

案例介绍：35岁丧偶，性格刚强有主见，独自一人将儿子抚养成人，那时养成了喝酒的习惯，每天都要喝2两白酒，否则就觉得不舒服，喝醉后心情不好时就回听到别人在窗外议论自己“孤儿寡母”，看到墙壁上有一些狰狞的面孔，边说边哭。40多岁时患慢性肾炎和高血压，常年服药治疗，喝酒量有所减少，但一直未能戒除。近一年来情绪明显低落，不爱看电视也不爱出去串门，觉得什么都没有意思，家务也懒得打理，睡眠紊乱，食欲不振，疲倦乏力，动作迟缓，做事常发呆，犹豫不决，想什么事都觉得很困难。上个星期天见到了小孙子，喜出望外，逗孙子玩了会，说话量明显增加，孙子走后又回到了低落状态。最近时常觉得自己没有价值，反复提到不想活了。家人很是担心，劝她来看看心理医生，在反复多次劝说下，来进行咨询。

单选：

1、求助者“心情不好时就会听到别人在窗外议论自己”，这可能是（A）。

（A）评论性幻听（B）感觉过敏（C）猜疑心理（D）关系妄想 单选：

2、求助者“看到墙壁上有一些狰狞的面孔”，这可能是（B）。

（A）原始性幻视（B）想象性幻视（C）原发性妄想（D）突发性妄想

单选：

3、求助者的求医行为主要表现为（B）。

（A）主动求医（B）被动求医（C）家人强迫（D）医生转介

多选：

4、判断求助者心理健康水平的依据不包括（（A）存在幻觉（B）存在妄想（C）有自知力（D）被动就医

多选：

5、求助者持续表现出的精神症状有（BD）。（A）情感淡漠（B）情感低落（C）意志倒错（D）意志减退

单选：6、该案例的临床表现属于（A）。

（A）抑郁发作）。

BC（B）恶劣心境（C）双向障碍（D）适应障碍

单选：

7、求助者的诊断考虑为（B）。

（A）抑郁性神经症（B）情感性精神障碍（C）严重心理问题（D）神经症性心理问题

单选：

8、求助者心理健康水平属于（B）。

（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康

多选：

9、本案例所需做的鉴别诊断有（ABCD（A）精神分裂症抑郁状态（B）慢性酒精中毒性闹病

（C）药物所致的精神障碍（D）肾性脑病所致精神病

多选：

10、求助者的主要症状是（ABC）。

（A）心境低落或悲伤（B）兴趣或快感缺失（C）疲乏或精力减退（D）自杀观念及行为

。）多选：

11、求助者生理改变特点有（BC）。

（A）经常早醒（B）睡眠紊乱（C）食欲不振（D）注意困难

多选：

12、导致求助者问题的原因有（ABCD）。

（A）躯体疾病（B）酒精滥用（C）药物作用（D）丧偶创伤

多选：

13、本案例需进一步收集的信息有（BCD）。

（A）个人病史（B）求治经历（C）家族病史（D）身体检查

单选：

14、该案例最恰当的处理方式是（A）。

（A）转介治疗（B）认知治疗（C）心理治疗（D）生物反馈 案例二

王某，女，47岁，初中文化，已婚，退休工人，失眠，情绪低落2个月，伴有想死念头3天。由丈夫和弟弟陪来。自我陈述：

我是在半年前退休的，刚开始还好。后来就觉得无聊，很烦躁。想打电话给丈夫又怕影响他工作，儿子在大学读研究生也很忙。晚上睡不着，有时只睡1～2个小时。心情也越来越差，做事没精力，对什么事都没兴趣。每天早上丈夫出门的时候，就开始担心这一天该怎么过，他下班后会好些。记性也越来越差，连做菜都会忘记放调料。我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的。所以我就想死了算了（哭泣）。

丈夫反映：我妻子初中毕业后就进了工厂，一向工作兢兢业业，是劳动模范。半年前退休后在家，刚开始很好的，很勤快地做家务。但２个月前我发现她好像有心事，整天闷闷不乐，做事没有精神，说话反应慢。晚上睡觉时老翻来翻去睡不好，我看她精神不好就劝她去看看医生。大概一个半月前我带她去看内科，医生说她是“更年期综合症，失眠”，开了些安定，吃了药后睡眠好了些，看上去精神也好了些。但近一个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，还说胸口被东西堵住了，吃不下，人也瘦了好几斤，性生活也明显减少。每天除了做饭就在床上躺着，也不看电视。这2、3天特别厉害，我下班后发现她连饭也不做了，还说活着没意思。我想可能是她一个人在家太寂寞了，打算陪她出去散散心。今天早上我回来拿忘了带的东西，发现她正在系绳子要上吊，说她不想活了。我就带她来了。

王某病前工作认真，做事力求完美，能力强，是劳动模范，性格偏内向，人际关系好。在与医生谈话过程中始终低着头，表情忧伤，有时还哭泣，没有抱怨别人，但是对自己很自责，让丈夫洗碗感到很不应该。在鼓励下交谈仍然被动，回答问题时反应慢。

单选：1.求助者自我陈述的核心症状是(B)Ａ、失眠

Ｂ、情绪低落 Ｃ、记忆减退 Ｄ、无聊和烦躁

单选：3.求助者的失眠最可能的原因是(C)Ａ、更年期

Ｂ、生物钟倒错 Ｃ、心理疾病

Ｄ、白天无聊睡眠过多

单选：4.求助者表现出的心理障碍的规律 是(B)Ａ、昼夜倒置

Ｂ、晨重暮轻 Ｃ、昼夜相似 Ｄ、晨轻暮重

多选：5.求助者认为“越想越觉得自己没用”，这是（A、自责 B、自罪 Ｃ、内疚感）。

ACD D、自我评价低

单选：6.求助者认为自己“会害了丈夫和儿子”，这是（B）。

多选：单选： A单选：多选：单选：A、关系妄想 B、自责自罪 Ｃ、被害妄想 D、冲动控制障碍

7.求助者自我陈述中出现的症状有(ABC)A、情绪低落 B、失眠 C、兴趣丧失 D、被害妄想

8.求助者的病程最准确的是。(B)、6个月 B、2个月、1.5个月 D、3天

9.对求助者的自我陈述最确切的评价是。(B)Ａ、可靠且详细 Ｂ、可靠但不详细 Ｃ、详细但不可靠 Ｄ、不详细且不可靠

10.求助者自我陈述中反映的问题有(ACD)A、行为障碍 B、思维障碍 Ｃ、意志障碍 D、心境障碍

11.求助者出现问题的生物学原因是.(D)CA、心脏功能减退 B、甲状腺功能减退 C、垂体功能减退 D、以上都不对

多选：12.如果要排除生物学原因还应该收集的资料包括。(ABCD)A、既往躯体病史 B、生理功能改变 C、外伤或手术史 D、生育史

单选：13.求助者问题可能的社会性诱因是(B)A、人际关系不良 B、生活环境改变 Ｃ、社会文化改变 D、生活环境艰苦

多选：14.求助者说“对什么事都没兴趣”，下列判断正确的是(BD)A、一致性异常 B、统一性异常 Ｃ、稳定性异常 D、同一性异常

单选：15.求助者说到“我就想死了算了”的时候表情难过，哭泣，这是。(C)A、统一性正常 B、同一性异常 C、一致性正常 D、稳定性正常

单选：16.求助者觉得“胸口被东西堵牢了”，这是。(B)A、感觉过敏 B、内感性不适 Ｃ、内脏性幻觉 D、感知综合障碍

单选：17.求助者思维方面的表现是(A)A、思维迟缓 B、思维散漫 Ｃ、思维贫乏 D、思维剥夺

单选：18.求助者丈夫反映求助者“说话反应慢”，这是。(D)A、思维剥夺 B、思维贫乏 Ｃ、思维散漫 D、思维迟缓

多选：19.对于求助者的情感反映，说法正确的是。(AC)A、情感低落 B、情感平淡

C 情感反应和内心体验一致 D、情感反应和内心体验不一致

单选：20.求助者要自杀，这是由于。(C)A、情感淡漠 B、意志倒错 Ｃ、情感低落 D、意识模糊

多选： 21.求助者“每天除了做饭就是在床上躺着”，下列说法正确的是。(AC)A、意志减退 B、木僵状态

C、行为和内心体验具有协调性 D、行为和内心体验不具有协调性

单选：22.关于求助者的自知力判断正确的是。(C)A、完整 B、不完整 Ｃ、丧失 D、无法判断

单选：23.此求助者最适合做的心理测验是。(C)A、16PF B、SAS C、SDS D、WAIS-RC 单选：24.对求助者的初步诊断是。(B)A、一般心理问题 B、心境障碍 Ｃ、神经症 D、严重心理问题