第一篇：寻找身边的感动：深圳好人寻访活动
寻找身边的感动：深圳好人寻访活动 龙城初中 初一（13）班
曹皓 指导老师：杨玲玲
曹学文，岳池县一位普通的出租车司机，曾先后被授予“优秀驾驶员”、“广安市见义勇为公民”、“广安市十大交通人物”、中华见义勇为基金会“全国见义勇为司机”等荣誉称号。
抢匪猖狂，路人不敢制止
那是2008年11月29日晚上，7点20分左右，诸小平坐在岳池县园田中段“兰色天空”茶楼下的一个鞋店门口，与街坊聊天。这时，一个30岁左右的女人从门口走了过来，她行色匆匆，右边肩膀上挂着一个坤包，后面紧跟着一个男人，两者相距一步之遥。随即发生了令大家意外的一幕：女士刚刚经过门口，那个后面跟上来的男人开始抢夺女士的坤包。
诸小平和街坊高呼起来：“抢包包啦，快来人呀„„”被抢的女士双手拼命地抓住坤包不放手。尽管有路人涌过来，但没人上前帮忙制止。抢匪拖着被抢女士坤包带子，跨过园田路，到了对面的162号大院门口。在门口的一棵行道树上，这个抢匪抓住坤包利用树杆，争夺了两次，都没有从被抢女士手中抢走包。见周围的围观群众越来越多，抢匪放弃了目标，转身进入162号院内„„
见劫匪，毫不犹豫扑上去
吃完晚饭的曹学文在社区的院子里来回跺着步，等着上“白班(日间工作)”的司机开着出租车来跟他换班。平日里早该出现的出租车迟迟不见踪影，性急的曹学文忍不住便给另一位出租车司机打起了电话，催促他快点把车开过来换班。电话还没有说完，突然听到“抓贼”、“抓强盗”的呼喝之声，就挂掉电话，迅速冲了出去，这时，正好看到歹徒朝院子里的黑巷子里面跑，曹学文毫不犹豫就扑了上去。追了大约200米，将这个抢匪扭住了。
身中三刀，忍痛顽强追凶
双方正在抓扯过程中，突然从对面来了一个穿黑色夹克的男子，他问：“在干啥子？”曹学文一边继续与抢匪抓扯，一边回答说：“他是贼娃子，刚才抢别人的包。”男子突然抽出一把刀，朝曹学文的后背刺了下去。曹学文突然感觉后背钻心似地疼痛，双手一松，抢匪挣脱了曹学文的控制，继续往前跑。曹学文突然明白遭到抢匪同伙的袭击了，于是伸手去抓“黑色夹克”，“黑色夹克”又刺了曹左臂两刀。然后二人一前一后继续沿着巷道往外跑。路上的血迹沿着曹学文追赶的步伐慢慢延伸，巷道出头左拐，再上园田中段大街的人行道上。一直追到岳池县计生局、岳池县九龙镇政府大门对面的一个名叫“可可斯”服装店门口。气喘吁吁的曹学文步伐终于缓慢了，园田居委会的潘大翠大妈正站“可可斯”的门口，曹学文只说了一句：“潘孃孃，我遭抢匪捅了几刀，追不上了„„”然后一头栽倒在地。
潘大翠见曹学文昏倒在地，立即招了一辆出租车将曹学文送到岳池县人民医院抢救。
伤情严重，差一点就保不住性命
据给曹学文做手术的主刀医师杨天仁介绍，曹学文被送进手术室时，左上臂有一处刀伤，背部有两处刀伤。“其中背部一刀刺进胸腔，伤及肺部，肋间血管被刺破，胸腔有大量积血。”杨天仁说，“病人刚到医院时呼吸急促，情绪躁动不安，随时都有生命危险。我们马上进行了开胸手术，共取出积血1800毫升，血凝块400克左右，手术一共进行了三个半小时，总算保住了伤者一条性命。”
“再晚一点送来医院恐怕就保不住伤者的性命了。”该院外科主任杨仁荣说，“曹学文送到手术室时，手臂、身上全是鲜血。其左后背上被刺两刀，其中一刀从肋骨缝隙中直插肺部。经过医院全力抢救，曹学文最终脱离了生命危险。”
曹学文静静地躺在床上。妻子诸小平坐在旁边，望着身上插着输液管和导尿管的丈夫，泪光盈盈。鱼贯而入的一群群素不相识的市民，将一束束鲜花放在右边的床头柜上，“这才是英雄！”“我们社会就需要曹学文这种见义勇为的人。”褒扬的问候语，惊醒了曹学文。他艰难地挤出一点笑容，向前来看望自己的市民注目回礼。
他是个好丈夫、好父亲
“老曹是个好丈夫，也是个好父亲，顾家又爱家，平日里乐于助人。”在邻居们的眼里，这个平日里不大爱说话的汉子一直都是一个热心肠的老实人。
一家三口人和睦相处，儿子在外打工，平日里一家人的开销就全靠曹学文一人开出租车和每个月的低保来维持，生活虽然清苦，但也能自食其力。“事发后，我给在云南打工的儿子打了个电话，也没敢告诉他老曹伤得这么重，就只说老曹见义勇为受了点伤，那时候儿子还跟我开玩笑，说什么‘父亲成英雄了’。”诸女士沉重地说。
当儿子知晓事情全部经过时，立即给家里打了一个电话：“妈，爸爸是好样的！家里缺钱就跟我说，单位的同事们了解了这个情况后已经自发的凑了些钱给我，我马上回来看爸爸！”考虑到曹学文已经暂时脱离了危险期，而儿子在外打工挣钱很不容易，回家的路费用在给丈夫治伤也许更划算，诸女士最终没有同意儿子回家，只是嘱咐儿子把钱寄回来，好好的在云南打工，不要过于担心。
抢送病人，义不容辞
曹学文康复出院后，又迅速回到了鑫源出租车公司，没有被“英雄的光环”所陶醉，仍然一如既往地、脚踏实地的工作，按时参加公司及部门组织的安全教育培训，不断提高安全意识和文化素质，服务中热情待客。
2010年10月的一天傍晚，曹学文载着3个乘客从岳池县城到酉溪镇，当车行驶至白庙时，在昏暗的路灯下，看到三四个人焦急地站在马路边，招呼着过往的车辆，旁边一个人似乎是得了重病，瘫坐在石头上，立即停下车，其中一人跑上来说：“我母亲生了病，现在急需送到岳池县治疗，可是，过往车子看了车都不停，有的停下来了，一看是要搭生病的老人，一下就开走了，我们已经在这里等了半个小时了，„„求你了，把握母亲送到岳池县医院，要多少钱都可以„„”曹学文听后，看看生病的老人，颜色逐渐加浓，深秋的夜晚渐渐透出一丝寒冷，于是立即转过身来与车上的三位乘客商量说：“你们是健康人，好找车，请你们下车，另外找车到酉溪，这段路我不收费，免费送你们。„„”车上的乘客开始还不愿意，经他一再劝说才勉强下了车，抛下一句：“傻帽，别人躲还躲不赢，你装什么好人？„„”他没有理会，马上帮助他们把老人抬上自己的车，及时送到医院，为病人争取到了第一抢救时间，临走时，病人家属掏出200元钱要感激他时，他只是笑了笑“我们开车的就是要送顾客到他需要道德地方，这是我应该做的，怎么能收呢？”转身就驾驶着出租车消失在茫茫夜色之中。
曹学文，一个见义勇为好司机，到鑫源公司10多年来，不求回报，乐于助人，他免费拉乘的老年人、孩子、考生和残疾人不计其数，也曾多次将乘客遗失在车上的物品交给公司、退还给失主，让失主倍加感激，10多年来，从未发生过交通责任事故，服务中热情待客，从未有过投诉事件。
第二篇：“寻找身边的雷锋“人物寻访活动
青年传媒中心人物网“寻找身边的雷锋“人物寻访活动策划
活动背景：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。作为新时代的大学生，我们更应该弘扬和学习雷锋精神。活动主题：寻找身边的雷锋
活动目的：通过深入挖掘和宣传表彰大学生先进典型，在大学生中大力弘扬雷锋精神，集中展现当代大学生的精神风貌，充分发挥先进典型的示范引领作用，在同学中树立自强、自立的榜样，激励广大青年学生向身边的榜样学习，培养正确的人生观、世界观和价值观。活动内容：
一、寻访类型及奖励标准
（一）共设七大人物类型，分别为“校园助人为乐人物”“校园自强不息人物”“校园爱岗敬业人物”“校园创新创业人物”“校园读书学习人物”“校园时尚潮流人物”“校园团结人物”。其中“校园团结友爱人物”参选者为团体，其他均为个人。
（二）获选者获得校团委颁发的证书，并在校园网站上进行表彰，配颁奖词。
二、参选对象
湖南师范大学在读本科生、研究生
三、参选要求
（一）基本条件：
1、在校未受过任何处分
2.参选人事迹应主要集中在的大学期间。
（二）各类人物具体要求：
1、“校园助人为乐人物”：把帮助他人作为自己的专职工作。任何时间，任何地点，都乐意伸出自己的手，助人一臂之力。
2、“校园自强不息人物”：用执着和坚强，在逆境中成长。生活本身除了苦难，没给予他们更多，但他们通过自己的付出，创造了奇迹。
3、“校园爱岗敬业人物”：对自己的工作表现出狂热，甚至可以被称为“工作狂”，把大部分的时间都花在工作上，并产生了巨大的影响力。
4、“校园创新创业人物”： 在设计或研究方面，有独特的创造力。运用自己先天或后天的生意头脑，找到一条让自己当老板的道路，并在这条路上一举成名。
5、“校园读书学习人物”：他们总是有拿不完的奖学金，他们在自己的专业领域有着辉煌的成绩，他们把读书放在一个至关重要的位置，并一直坚持。
6、“校园时尚潮流人物”：行走在时代的最前沿，用自己独特的方式表现最个性的自己。可能被理解为新兴人群，但他们的出现会让人眼前一亮。
7、“校园团结友爱人物”：整个团体联系紧密，缺一不可，构成一个大家庭。在这个团体里，有很多让人觉得温暖、感动的故事。
四、推选方式：以各学院网信部为推荐单位。可以由学院直接推选，包括自我推荐或他人推荐。各院一类型人物推选不少于两人。
通过湖南师大Xiang你了微博平台，发布“学雷锋志愿者榜样”等青年志愿者或志愿服务团队典型事迹，@你身边曾经帮助过你。温暖过你，感动过你的人，选择七类人物中的一项为推选类型进行推荐，同时@青传人物网讲述你和Ta的故事。
五、报名材料要求：（1）报名表（见附件），包括150字个人事迹简介，要求简明扼要、事迹突出。
（2）参选人事迹材料，字数限3000字以内；
（3）参选人两张以上电子照片，尺寸不小于400*600，其中包括正面免冠照片一张，其他照片应能够反映参选人事迹和精神风貌；
（4）报名表和参选人事迹材料需经各学院学生工作部门核实。
六、推选步骤 1、3月10日—月15日 各院海报宣传，学校网站宣传 2、3月15日—3月20日，各院收集被推选人材料，并于20日晚10点之前上交给人物网（只收电子版，邮箱为qchrenwuwang@163.com）。3、3月21日—26日，评选入围人物，并在人物网集中展示人物的具体事迹。4、3月27日—4月3日，由各学院组织进行网上投票。5、4月15日，确定最终入选人物。
七、其他
1.各院应以“公平、公正、公开”为原则，在全院范围内推荐最佳人选参加“寻找身边的雷锋”推选活动。
2.为扩大推选活动的影响，请各院在校园网站首页设置推选活动消息、文字链接，链接指向活动网址。3.相关信息请关注翔网。
第三篇：寻找身边的感动
寻找身边的感动
我身边的感动人物
“随风潜入夜 润物细无声”，用来形容我身边的三年级年级组长西静老师再恰当不过，她平易近人，清新自然，西老师的感人之处在于她稳重中带有俏皮，大器中带有宽容，认真中略有童真，又富有团队合作意识。
西老师又是一位大器的人，她不会对任何事斤斤计较，但是有关三年级组的事情，她是绝对不会掉以轻心，比如上一次体育节三年级要以整体的表演形式出现在运动场上，西老师鞍前马后地为班主任们服务。天气很热，我们心情很烦躁，但西老师一直坚持，配合着我们，这是对整个年级组老师巨大的支持。生活中这样的例子不胜枚举，点点滴滴，我们三年级老师也会记在心头。西老师的童真让我们能够无拘无束，在这种和谐的氛围中我们才会和谐相处，不断进步。
团队合作意识更是西老师的一大亮点，很有大局意识。三年级组写字比赛时西老师把语文老师叫到身边说：“不影响教学的情况下可以用语文课时间，但尽量不要去占用，但各班进度要跟上。”同时也指导年轻的语文老师，如何教孩子们练好字。西老师在处理问题时，总要征得三年级教师的集体意见，该肯定的肯定，该驳斥的驳斥，直截了当，值得欣赏。
西老师的感人故事还有很多，她的优秀品质值得津津乐道，“随风潜入夜 润物细无声”，我相信西老师以后会感动我们更多，她无微的爱会继续传递下去。
姓名：郭海顺
单位：临朐中学附属小学 联系电话：***
第四篇：寻找身边的感动
寻找身边的感动》主题班会活动方案作者：周欣 来源：华中电网麻城希望小学 发布时间：2013年04月21日 点击数： 831课例名称：“寻找身边的感动”主题班会活动课例
主持人：李阳青 陈广宏
指导教师：周欣
班级：五（2）班
一、活动目的：
感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起！本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。
二、活动开展方式：观看PPT 视频 图片文字资料 学生自由回答
三、活动准备：
1.图片、歌曲资料、2.选两名班会主持人。
四、活动过程：
一、解读“感动”，激发表达的情绪
（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）
师导入：
“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？
（学生自主发言）
师：（小结）的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。
（导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）
二、回味“感动”，积淀感动的情愫
师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓„„但他们却用人性至爱持续感动着我们。下面让我们一起回眸这曾经的感动。
（屏幕出现先进人物的感人画面。定格在群像）
师：一个个鲜活的形象在我们眼前跳跃，你都了解哪些足以让我们自豪、让我们感动的人物。请你用简练的语言加以评说。
（屏幕出示要求）：
用事实说话。句式：让我感动，感动于他
（这里学生回顾以往接受过的一组组信息，诉说感动人物的感人事迹，说他们拥有的品质，也可以说一个难忘的情景，很好地为学生积淀感动情。）
师：让我们再一起亲近其中的一位感动中国的人物—— “向生命借贷的好爸爸”，把所有的时间都献给孩子的歌手——丛飞。
出示丛飞的颁奖词及去世后的一段悼念文章，请同学们听一听，他的哪一句话让你特别感动，由此，你想到了些什么？
(学生说自己感动的地方，有意识地引导学生抓感人之处，抒心中的真情。)
【引发孩子们入情入境，在课堂里，教师与孩子们更多地应该是采用沟通这一方式，多向沟通，彼此给予，共同拥有，而不是压制，不是居高临下的施舍。老师学会倾听，学会欣赏，就可以尽快走进孩子们的心灵世界。】
三、捕捉“感动”，营造共鸣的和谐
(屏幕出示)：
每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、见义勇为的崇高、生命的坚守„„.感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖„„，下面我们再来看一组图片。
（屏幕展示一组有关生活中的一些普通人的感人画面,以此拓宽学生的思路，加深对于感动的理解）
四、分享“感动”，倾诉真情故事
（屏幕出示）：
亲爱的同学们，人生的道路上，我们的脚步总是匆匆，却从来不曾留意我们已与许多宝贵的东西擦肩而过，已与感动失之交臂。也许感动就珍藏在一个不起眼的眼神中，在一次微不足道的帮助里；在一句轻轻的叮咛里，在一个小小的故事中。留心身边，驻足细节，你就会发觉,亲情的关怀、友情的滋润、师生教学相长情、平凡人平凡的举动都会引发我们的感动。打开你的思路，走进自我的记忆，回眸一个深情的片段，试着找回那份属于你的感动，让我们共同分享你的幸福。
（引导学生从不同角度畅谈生活中感动自己的人与事）。
五、我手写我心，自由表达抒真情
当这个世界给予我们太多感动，而我们却在做些什么呢？
（出示一组有关抱怨的漫画）
生活中我们拥有很多，也会有很多遗憾与懊悔，如果你真的感受到了这份感动，如果你真的曾经因为一时冲动而让自己失去了生命中这份最宝贵的东西，就请拿起你手中的笔，对你的同学、老师、父母，对帮助过你的每一个人，用简短却又真诚的语言写下你的感谢或是你的歉意吧，相信它会让你和他人都能收获一份最美的情感。
（学生书写并交流）
六、心怀“感动”，让生活充满爱
生活需要感动。让我们在感动的同时，也学会感恩，做一些让别人感动的事吧。
（启发学生思考生活中该如何做，落实到具体行动中来。）
（大屏幕出示图片）
七、总结
在歌曲声中结束本节课
教师总结：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。”（屏幕出示上述内容）
今天，我们敞开心扉回味人生的一缕缕感动，我们的心房里溢满幸福，只要我们心中有爱，心中有情，生活里就多了一份温暖！
最后让我们献上共同的祝愿——学生齐读：
（屏幕出示）“祝福这蓝色的星球 ,永远有绿色的和平；祝福这斑斓的世界拥有最美的和声。”
第五篇：寻找身边的感动
寻找身边的感动
每个人身边的许多事都会有感动，但有的感动非常细微，一转眼就忘了。也许能感动你很久的事情没有多少，最近有一件事感动了我很久。
就在我家隔壁的房顶上，放置着很多杂物，那家的主人把一些废旧的盆啊、玩具之类的放上去，然后盖上一块塑料布，再用砖头压上，防止风把它们刮下来砸到别人。
几个星期前，我在家门口玩，阳光照下来，暖暖的。透过阳光，偶然间发现隔壁房上的塑料布里好像有什么东西在动。于是我在下面观察了好久，发现那里面竟然有很多小猫，心想可能是从哪里过来在这里暂时定居的吧。我没看清楚那些小猫的大小，也懒得再看了，于是转身就回家了。
过了几天放学回来的路上，我突然想起小猫这件事，回家放下书包就赶紧跑去看看小猫怎么样了。结果发现比往常安静了许多，难道是小猫们在睡觉？不对呀，平时就算睡觉也不会所有小猫一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩着我家的三轮车，手扶着墙，踮着脚尖探出头去望了望。咦？怎么所有的猫都不见了踪影？难道是它们搬走了？或者是被这家主人赶走了？或者，我开始有些担心这些小猫了，这里还算安全，它们要是到了别的地方还会好好生存下去么？想着想着，我恍惚听到了小猫的叫声，寻着声音看过去，我发现了它们，但我简直不敢相信我的眼睛。在离我大概2米的地方一只大猫身下趴着4只小猫，它们都是一身纯白，非常美丽。但是我看见在大猫的的前面有一只鲜血淋漓的小猫，我不禁哆嗦了一下，是什么这么残忍，连这么小的小猫都不放过。看着这只奄奄一息的小猫，我很想去就它，但我知道做什么都是无济于事。
这是我看见那只大猫寸步不离的守着它，为它舔干净身上的血。这只母猫的举动深深的感动了我，连一只猫都有这样的情感，那是什么原因导致这只小猫这样遍体鳞伤？我知道那只小猫要死了，就在我要走的一瞬间，我看见它用尽全身最后的力量，往妈妈怀里挪了挪，就好像那里是全世界最温暖、最安全的地方似的。
我再一次被它们之间的情感感动了，我不禁留下了眼泪。
这件事给我情感上的震撼，可能我永远都忘不了了。
初一:丿人生丨如梦
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