寻找身边的感动

第一篇：寻找身边的感动

大学生“思政课”社会实践活动报告

活动内容：2011年的暑假，和我们小组的成员走向社会，来寻找我们身边的感动。活动时间：2011年7月15日——2011年9月1日 活动地点：各社区、农村、医院

活动人员：范秋莉、倪晨晓、李渊、沈雍栋

报告撰写人：姓名：范秋莉学号：3101238001学院：信息工程专业：10光伏班级：10光伏

对生命的敬畏和尊重，原是一切真、善、美的根本

爱一直存在，爱一直在蔓延，而身边的感动，也无处不在，无时不在。感动中国、感动世界。有徐本禹的支教；有丛飞放弃自己的治疗去帮助山区的孩子们„„他们的爱如火炬一样在传承着。我们踏着这份传承着的爱，在2011年的暑假，和我们小组的成员走向社会，来寻找我们身边的感动。然而我们听到最多的还是“最美妈妈”吴菊萍救了妞妞事情。我们从人们口中得知了很多关于“最美妈妈”的感人事件的片段。

敬畏生命，尊重生命，就不会仅仅把爱心局限于自己，局限于家人，就能感受到生存的价值和意义，世界就会在我们面前呈现出无限的生机。因“彭宇案”和“药家鑫案”一度让人不相信“还有好人”，也不敢轻易行善的社会，因吴菊萍义举而激发的爱心接力，折射着人性的光辉，引导着社会正在变得温暖明亮，爱意涌动。

从一个人，到一座城市;从一次感动，到一片赞美;从一种牵挂，到一场洗礼。一位用双手托举生命更托举出真善美大爱的“最美妈妈”，感动了杭州，感动了中国，感动了世界。

“爱的世界没有力学定律”。根据物理公式演算得出，吴菊萍在接到妞妞的瞬间所承受的重量超过了300公斤，从物理力学上来说是不可能完成的。除了母爱，还有什么能够解释这样一个奇迹？

面对铺天盖地的荣誉和鲜花，她说得最多的话就是：“我真的普通得不能再普通了。”但当7月2日那天，她冒着生命危险，毅然伸出双臂徒手接下从10楼坠落的女童妞妞后，谁又能说她普通？正是她以左臂多段粉碎性骨折为代价，给了妞妞一线生机!她因疼痛而略显苍白的脸上不时绽放乐观的笑容，她就是“最美妈妈”吴菊萍。

母亲，是31岁初为人母的吴菊萍人生中扮演的最为成功的角色。慈母护子的故事并不少见，但她的伟大之处在于以血肉之躯救下一个素不相识的孩子。

那一幕至今仍旧惊心动魄：7月2日下午1点左右，吴菊萍和丈夫吃好饭出家门，还没走到小区门口，猛地听到婆婆的叫声。回到楼下的时候，吴菊萍就看到隔壁家的孩子挂在窗台上，情况十分危险。初为人母的吴菊萍说：“我当时也没细想，心里很急，踢掉高跟鞋，往楼下快速靠近几步。这时，听到楼上一声尖叫，我下意识地双手手臂一张，真是‘嗖’地一下，很快，左手臂一阵剧痛，我整个人就倒下去了。”从10楼坠落的小女孩妞妞虽身受重伤，却捡回了一条命，吴菊萍最后被诊断为左手臂粉碎性骨折。

作为一个7个月大孩子的母亲，她产后上班后没请过假，但每天中午，她都骑自行车回家给儿子喂奶，风雨无阻。吴菊萍的丈夫陈建国回忆：“自从当了妈妈之后，吴菊萍比以前更加地坚强、乐观。”可惜吴菊萍在接下来的这段时间内都难以履行母亲的职责。由于目前在大量服药，不得不断了母乳，受伤后更不可能用双手拥抱孩子。可吴菊萍豁达地说：“没事儿，以后抱他的时间还多的是，我不后悔。”更难能可贵的是，吴菊萍心中一直充满感恩：“现在有那么多人关心我，有许多人争着抱我的孩子，真的谢谢他们。”

作为给了妞妞第二次生命的“母亲”，吴菊萍现在最大的愿望就是听到妞妞亲口叫一声“干妈妈”。她和妞妞一家一直保持着密切的联系，妞妞的每一次进步都让吴菊萍欢欣鼓舞，就连这次妞妞醒过来的好消息她也是第一时间知道。吴菊萍对着电视镜头里出现的妞妞说：“你真的很勇敢，很坚强，继续加油啊，妞妞。”

作为人们口中的“最美妈妈”，她用双臂托举的不仅仅是一条鲜活的生命，更是人性中的真、善、美。

吴菊萍听到这样高的评价，笑得很腼腆，她真诚地表达了自己的愿望：“我只希望这个社会能够多一些关怀，多一些相互帮助，以后出门的时候感受到的不是冷漠，而是温暖的微笑。”

她让奇迹变得顺理成章

“刚看到新闻，还不信。但说是你，我们都不意外。”这是吴菊萍的一位同事在千纸鹤上写下的肺腑之言，简短的一句话却告诉我们：这次看似偶然事件的背后，却有着不让人意外的必然原因。那个在同事心目中热情、勇敢、善良的吴菊萍，肯定会这样。

“她两年前到我们部门以后，我们给她起了新绰号，叫菊花!为啥叫菊花？因为她特别爱笑，是我们部门最爱笑的人，笑起来就像一朵花一样灿烂，所以大家叫她菊花!”吴菊萍所在的阿里巴巴工作小组组长刘剑雄说。

据刘剑雄介绍，菊花在平凡的岗位上做出了很不平凡的业绩。她常说：“要么不做，要做就要做得最好。”她生完孩子回到工作岗位后，连续3个月拿了部门绩效考核第一名，连她带的两个“新人”，业绩也是名列前茅。

吴菊萍在嘉兴职业技术学院读书时的班主任季宏对她印象深刻：“她是一名全面发展的好学生。她当了三年班长，是省级优秀毕业生，还是班上第一批学生党员。季宏说，吴菊萍不仅自己非常优秀，而且还时刻关爱他人。1998年，同年级一位姓沈的学生得了急性胰腺炎，但由于家里穷没钱看病。吴菊萍得知后，马上组织班里同学捐款，自己带头捐了20元钱。“现在看来这笔钱根本不值一提，但是当时她一个月生活费就100多元，真是难得啊。”

在嘉兴职业技术学院，吴菊萍还有一个“秘密”：她经常去照顾一位孤寡老人，基本上每星期一次，3年来从不间断。“这事估计只有我们两人知道。”当时和吴菊萍关系非常好的同桌张伟燕说。

浙江省委常委、组织部长蔡奇对她的评价恰如其分：“吴菊萍是共产党员的优秀代表，她的先进事迹充分体现了一名共产党员‘平常时候看得出来、关键时刻豁得出去’的精神风貌，值得大家学习。”

“我是农村来的孩子，一直蛮普通的”

这十几天来，因为有了吴菊萍，杭城处处洋溢着融融暖意。来看望吴菊萍的陌生人络绎不绝，各级领导也纷纷送来了慰问，网上的祝福留言数不胜数，市民自发的祈福活动也遍地开花，更有网友愿意用自己的母乳喂养她的孩子，大爱正在人们心中薪火相传。

各项荣誉纷至沓来，7月7日下午，在病床上的吴菊萍被授予了杭州市“见义勇为积极分子”和“三八红旗手”称号，8日吴菊萍还被杭州市总工会授予了杭州市杰出职工荣誉称号„„

但目前人们最关心的还是吴菊萍和妞妞的病情。

两岁半的妞妞，在昏迷了十天之后，终于在7月12日苏醒，轻声叫了声“爸爸、妈妈”，在场的人无不激动得热泪盈眶。吴菊萍对着电视看得目不转睛：“多希望她赶快好起来，跑过来抱抱我。”

吴菊萍的伤势也传来了好消息，传统中医手法整复正骨成功，据富阳市中医骨伤医院副院长、吴菊萍的主治医生金登峰介绍，“吴菊萍是尺桡骨骨折，容易造成骨不愈、骨桥生成的情况，如果复位不理想会影响手臂的旋转功能。照目前的情况来看，只要这半个月内不发生移位，等软骨组织长好，就不会有太大的问题，距离完全愈合则需要6个月时间。现在有把握能恢复到80%至85%，正向着100%努力。”

运用中医疗法也是吴菊萍的意愿，原来“最美妈妈”也很爱美，她并不希望通过大手术留下太多的疤痕，“我还年轻，夏天还要穿裙子。”

面对大家的关心，金登峰说：“放心，她以后还是可以抱孩子。”吴菊萍听到后再次笑得开怀。

要用几个关键词来定义这位最美妈妈，她是年轻妈妈、80后、11年党龄的党员„„

最关键的，也是她自己反复强调的：“我是农村来的孩子，一直蛮普通的，没啥特别。” 回顾过往种种感人的爱心救人事件，无论是杭州托举生命的“最美妈妈”，还是四川汶川大地震中遇难前用双臂护住4个学生的德阳东汽中学教导主任谭千秋，亦或是手拉手搭“人梯”救落水者最后3人溺亡的荆州10余名大学生，还是深圳无惧危险以“天使之吻”救下轻生男的“最美少女”，或是为救素不相识的白血病少女弃考捐骨髓的湖北大学生杨力伟(化名)。他们之所以感动国人，是因在粗鄙的现实面前，他们在危急关头的义举，触摸到人们灵魂深处，复苏了人们内心的柔软。对生命的敬畏和尊重，原是一切真、善、美的根本。

人们时常感叹，生活在现代都市中，钢筋丛林，一扇门、一堵墙、一幢楼，就像一道道鸿沟，隔断了毗邻而居的欢乐，也割裂了“远亲不如近邻”的传统。在人心不古、社会沙漠化的今天，“自扫门前雪”似乎成为现代都市人信守的格言。而“最美妈妈”的事迹，充分展示了乐于助人、见义勇为的社会主义道德风范，生动反映出普通市民平凡而又伟大的崇高精神境界，同时也彰显了真善美的感人力量。

尊重生命，护佑生命，把生命提高到最有价值的地位。这样的生命意识激发社会向善力量，于个人言，是对自身生命的备加珍惜，对生活的信心；于他人言，是通过爱心善意可以帮助改变妞妞、轻生男、白血病少女等个体的命运；于整个社会言，则有助于建立起和谐的社会关系，改变社会群体的命运。

这于当下尤其有着强烈的现实意义。如果我们能多一些对生命的热爱与责任，花季少年就不会轻易地选择轻生，年轻夫妻便不会轻率地让刚刚出生的孩子成为“愤怒的牺牲品”，药家鑫带给他人与自己的“生命之痛”可能不会发生；如果那些道德沦丧的毒奶粉生产企业、利欲熏心的煤矿业主、热衷强拆出一个“光辉GDP”的地方干部，能多一份对生命的敬畏，我们的社会就能更加和谐，才有美好未来。

1932年，陶行知先生在《中国的人命》中写道，只有等到人命贵于财富，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权贵，人命贵于一切时，中国才站得起来。80年后，在“最美妈妈”用爱托举生命的感动中，在素不相识的人们护佑生命的爱的接力中，再次咀嚼这段话，感受着这种前行的力量。

我们不枉此行。我们决定我们做为当代大学生，我们有义务去将这份爱的接力传承下去。让空气中洋溢着爱的气息，让世界充满爱，让人们生活在爱的海洋中。

第二篇：寻找身边的感动

寻找身边的感动

我身边的感动人物

“随风潜入夜 润物细无声”，用来形容我身边的三年级年级组长西静老师再恰当不过，她平易近人，清新自然，西老师的感人之处在于她稳重中带有俏皮，大器中带有宽容，认真中略有童真，又富有团队合作意识。

西老师又是一位大器的人，她不会对任何事斤斤计较，但是有关三年级组的事情，她是绝对不会掉以轻心，比如上一次体育节三年级要以整体的表演形式出现在运动场上，西老师鞍前马后地为班主任们服务。天气很热，我们心情很烦躁，但西老师一直坚持，配合着我们，这是对整个年级组老师巨大的支持。生活中这样的例子不胜枚举，点点滴滴，我们三年级老师也会记在心头。西老师的童真让我们能够无拘无束，在这种和谐的氛围中我们才会和谐相处，不断进步。

团队合作意识更是西老师的一大亮点，很有大局意识。三年级组写字比赛时西老师把语文老师叫到身边说：“不影响教学的情况下可以用语文课时间，但尽量不要去占用，但各班进度要跟上。”同时也指导年轻的语文老师，如何教孩子们练好字。西老师在处理问题时，总要征得三年级教师的集体意见，该肯定的肯定，该驳斥的驳斥，直截了当，值得欣赏。

西老师的感人故事还有很多，她的优秀品质值得津津乐道，“随风潜入夜 润物细无声”，我相信西老师以后会感动我们更多，她无微的爱会继续传递下去。

姓名：郭海顺

单位：临朐中学附属小学 联系电话：***

第三篇：寻找身边的感动

寻找身边的感动》主题班会活动方案作者：周欣 来源：华中电网麻城希望小学 发布时间：2013年04月21日 点击数： 831课例名称：“寻找身边的感动”主题班会活动课例

主持人：李阳青 陈广宏

指导教师：周欣

班级：五（2）班

一、活动目的：

感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起！本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。

二、活动开展方式：观看PPT 视频 图片文字资料 学生自由回答

三、活动准备：

1.图片、歌曲资料、2.选两名班会主持人。

四、活动过程：

一、解读“感动”，激发表达的情绪

（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）

师导入：

“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？

（学生自主发言）

师：（小结）的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。

（导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）

二、回味“感动”，积淀感动的情愫

师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓„„但他们却用人性至爱持续感动着我们。下面让我们一起回眸这曾经的感动。

（屏幕出现先进人物的感人画面。定格在群像）

师：一个个鲜活的形象在我们眼前跳跃，你都了解哪些足以让我们自豪、让我们感动的人物。请你用简练的语言加以评说。

（屏幕出示要求）：

用事实说话。句式：让我感动，感动于他

（这里学生回顾以往接受过的一组组信息，诉说感动人物的感人事迹，说他们拥有的品质，也可以说一个难忘的情景，很好地为学生积淀感动情。）

师：让我们再一起亲近其中的一位感动中国的人物—— “向生命借贷的好爸爸”，把所有的时间都献给孩子的歌手——丛飞。

出示丛飞的颁奖词及去世后的一段悼念文章，请同学们听一听，他的哪一句话让你特别感动，由此，你想到了些什么？

(学生说自己感动的地方，有意识地引导学生抓感人之处，抒心中的真情。)

【引发孩子们入情入境，在课堂里，教师与孩子们更多地应该是采用沟通这一方式，多向沟通，彼此给予，共同拥有，而不是压制，不是居高临下的施舍。老师学会倾听，学会欣赏，就可以尽快走进孩子们的心灵世界。】

三、捕捉“感动”，营造共鸣的和谐

(屏幕出示)：

每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、见义勇为的崇高、生命的坚守„„.感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖„„，下面我们再来看一组图片。

（屏幕展示一组有关生活中的一些普通人的感人画面,以此拓宽学生的思路，加深对于感动的理解）

四、分享“感动”，倾诉真情故事

（屏幕出示）：

亲爱的同学们，人生的道路上，我们的脚步总是匆匆，却从来不曾留意我们已与许多宝贵的东西擦肩而过，已与感动失之交臂。也许感动就珍藏在一个不起眼的眼神中，在一次微不足道的帮助里；在一句轻轻的叮咛里，在一个小小的故事中。留心身边，驻足细节，你就会发觉,亲情的关怀、友情的滋润、师生教学相长情、平凡人平凡的举动都会引发我们的感动。打开你的思路，走进自我的记忆，回眸一个深情的片段，试着找回那份属于你的感动，让我们共同分享你的幸福。

（引导学生从不同角度畅谈生活中感动自己的人与事）。

五、我手写我心，自由表达抒真情

当这个世界给予我们太多感动，而我们却在做些什么呢？

（出示一组有关抱怨的漫画）

生活中我们拥有很多，也会有很多遗憾与懊悔，如果你真的感受到了这份感动，如果你真的曾经因为一时冲动而让自己失去了生命中这份最宝贵的东西，就请拿起你手中的笔，对你的同学、老师、父母，对帮助过你的每一个人，用简短却又真诚的语言写下你的感谢或是你的歉意吧，相信它会让你和他人都能收获一份最美的情感。

（学生书写并交流）

六、心怀“感动”，让生活充满爱

生活需要感动。让我们在感动的同时，也学会感恩，做一些让别人感动的事吧。

（启发学生思考生活中该如何做，落实到具体行动中来。）

（大屏幕出示图片）

七、总结

在歌曲声中结束本节课

教师总结：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。”（屏幕出示上述内容）

今天，我们敞开心扉回味人生的一缕缕感动，我们的心房里溢满幸福，只要我们心中有爱，心中有情，生活里就多了一份温暖！

最后让我们献上共同的祝愿——学生齐读：

（屏幕出示）“祝福这蓝色的星球 ,永远有绿色的和平；祝福这斑斓的世界拥有最美的和声。”

第四篇：寻找身边的感动

寻找身边的感动

每个人身边的许多事都会有感动，但有的感动非常细微，一转眼就忘了。也许能感动你很久的事情没有多少，最近有一件事感动了我很久。

就在我家隔壁的房顶上，放置着很多杂物，那家的主人把一些废旧的盆啊、玩具之类的放上去，然后盖上一块塑料布，再用砖头压上，防止风把它们刮下来砸到别人。

几个星期前，我在家门口玩，阳光照下来，暖暖的。透过阳光，偶然间发现隔壁房上的塑料布里好像有什么东西在动。于是我在下面观察了好久，发现那里面竟然有很多小猫，心想可能是从哪里过来在这里暂时定居的吧。我没看清楚那些小猫的大小，也懒得再看了，于是转身就回家了。

过了几天放学回来的路上，我突然想起小猫这件事，回家放下书包就赶紧跑去看看小猫怎么样了。结果发现比往常安静了许多，难道是小猫们在睡觉？不对呀，平时就算睡觉也不会所有小猫一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩着我家的三轮车，手扶着墙，踮着脚尖探出头去望了望。咦？怎么所有的猫都不见了踪影？难道是它们搬走了？或者是被这家主人赶走了？或者，我开始有些担心这些小猫了，这里还算安全，它们要是到了别的地方还会好好生存下去么？想着想着，我恍惚听到了小猫的叫声，寻着声音看过去，我发现了它们，但我简直不敢相信我的眼睛。在离我大概2米的地方一只大猫身下趴着4只小猫，它们都是一身纯白，非常美丽。但是我看见在大猫的的前面有一只鲜血淋漓的小猫，我不禁哆嗦了一下，是什么这么残忍，连这么小的小猫都不放过。看着这只奄奄一息的小猫，我很想去就它，但我知道做什么都是无济于事。

这是我看见那只大猫寸步不离的守着它，为它舔干净身上的血。这只母猫的举动深深的感动了我，连一只猫都有这样的情感，那是什么原因导致这只小猫这样遍体鳞伤？我知道那只小猫要死了，就在我要走的一瞬间，我看见它用尽全身最后的力量，往妈妈怀里挪了挪，就好像那里是全世界最温暖、最安全的地方似的。

我再一次被它们之间的情感感动了，我不禁留下了眼泪。

这件事给我情感上的震撼，可能我永远都忘不了了。

初一:丿人生丨如梦

第五篇：寻找身边的感动[范文]

“寻找身边的感动”征文大赛启动

活动链接：http://sxxy.ijd.cn/activity/activityView.action?activityId=151 活动背景：

每一天，我们在校园中飞扬着青春的梦想。我们感受生活，被社会、亲情、生活所感动，被老师的辛勤劳作、父母的无限关爱所感动。感动是人生最美好的感觉，它是我们用真挚的情感泡出的智慧茶，可以成就未来。每一次细微的感动都值得我们珍惜，请写下你的感动，让我们在感动中体验生活、寻找智慧。

活动目的：

本次活动旨在引导学生通过征文大赛的方式认识到感动在我们成长中的重要性，珍惜每一点一滴的感动所带来的力量，在感动中学会提升自己的综合素质，改变自我，回报社会，为开启未来的卓越人生打下最坚实的基础。

征文题目：

题目自拟。感动是每个人发自心里的声音，可以是一件感人的事，一个难忘的人，一次感动的见闻，等等。★稿件要求：

1.题材不限，字数：小学不限、初中800以上、高中1000以上

2.征文语言概括精炼、篇章丰富不空洞、积极健康，由学生独立思考，独立完成。

3.征文必须为原创作品，不得抄袭，套改，请自行保存原稿，来稿不退。4.字体要求：标题是黑体3号，标题下面署名学校、年级、姓名，正文是宋体小4号，行距是1.5倍，指导老师的署名放在文章的后面。★投稿方式及起止日期：

1、征文分中学组和小学组，分开评审。

2、作品邮寄至“快乐阅读”征文组；地址：普陀区延长西路560号三楼 邮编：200065

3、作品也可以电子形式发送到:sh-klyd@163.com（文章以附件形式投稿）

4、作品请注明学校、姓名、联系方式及指导老师名字

5、截稿日期：2011年12月31日。

★颁奖日期：2012年2月 ★奖项设置

本着公平、公正、公开的原则，择优而选，评出一、二、三等奖。

获奖作品择优在“快乐阅读”校园网（www.xiexiebang.com）刊登 另设优秀指导奖、优秀组织奖

★评委组：叶永烈 一级作家，教授，科普文艺作家，报告文学作家

杨 鹏 中国作家协会会员，北京作协儿童文学委员会委员

狐狸姐姐 小布老虎编辑室主任。七色狐丛书创立者 车培晶 中国作家协会会员，大连市儿童文学会会长 主办单位：嘉定区教育局图书馆工作委员会

“快乐阅读”征文活动组

“快乐阅读”征文活动组联系电话：56050624 56050054