高中语文知识点总结最易错的30个多音字

第一篇：高中语文知识点总结最易错的30个多音字

一、语文知识点

1.小说三要素：A人物 B情节 C环境

2.议论文三要素：A论点 B论据 C论证

3.比喻三要素：A本体 B喻体 C喻词

4.记叙文六要素(五W+H)：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what

5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调

6.五种表达方式：A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写

7.六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方(喻)D作比较 E分类别F下定义

8.三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构

9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序

10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题

B提出观点——论证观点——总结观点

11.六种议论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F

12.八种主要修辞方法：A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)

13.四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写(简记为：外语动心)

14.七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语

E动补短语 F介宾短语 G的字短语(按功能划分为七种)

A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语(按词性分三种)

15.六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语

16.十二词类(性)：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟

17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙 B倒叙 C插叙 18.三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长

19.四种波折号作用：A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止

20.四种引号作用： A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓

D表着重强调

二、语文学法归类

【编者按】高中语文知识点总结 高中语文知识总结 高中语文基础知识总结：暴 [暴bào]暴动、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河。

1.暴

[暴bào]暴动、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河。

[曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。

2.辟

[辟pì]开天辟地、另辟蹊径;辟除、辟谣;精辟、透辟。大辟(古代指死刑)、辟言不信(不听信合乎法度的话)。

[辟bì]复辟;辟邪。

3.裨

[裨bì]裨补、大有裨益、无裨于事。[裨pí]偏裨、裨将。

4.背

[背bèi]舌背;手背、墨透纸背、背水一战、背井离乡、背诵、背叛、背道而驰;背时、背静、耳背。

[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩;背债、背包袱、背黑锅。

5.艾

[艾ài]方兴未艾;少艾(年轻漂亮的人)。[艾yì]自怨自艾;惩艾。

6.拗 [拗niù]执拗、拗脾气。[拗ào]违拗、拗口令。[拗ǎo]拗断。

7.乐

[乐lè]快乐、欢乐、乐不可支;乐此不疲、津津乐道、乐天知命;可乐。

[乐yuè]音乐、奏乐、乐器。

8.累

[累lěi]累积、危如累卵;累年、连篇累牍;拖累、连累。

[累lèi]劳累、受累。[累1éi]硕果累累、累赘。

9.量

[量liàng]度量衡、酒量、气量、海量、流量、降雨量、量力而行、量人为出、量体裁衣。

[量liáhg]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。

[量liang]有些动词后的量读轻声：打量、思量(①考虑。②想念、记挂)。

10.绿

[绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿、赤橙黄绿。

[绿lù]义同上，用于绿林(泛指聚集山林间的反抗官府或抢劫财物的集团)、绿营(清代的汉营)：

高考语文常见多音字11-20

11.处

[处chǔ]穴居野处、处士;处境、处于、设身处地、养尊处优;相处、和平共处;处方、处理、处事、查处;处分、处决;处治、惩处;处子、处航、处作。

[处chù]处所、患处、住处、心灵深处;长处、坏处、益处、不当之处;人事处、问讯处。

12.据

[据jù]据守、据有、盘据;据点、据险固守;据事而论、据情而断;单据、论据、票据、凭据。

[据jū]拮据。

13.壳

[壳ké]贝壳儿、脑壳儿、鸡蛋壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。

[壳qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。

14.扛

[扛káng]扛枪、扛粮食、扛锄头。[扛gāng]力能扛鼎。

15.横

[横héng]纵横、横队;横冲直撞、横七竖

八、老泪横流;横行霸道、横加干涉、横征暴敛;横竖撤捺：

[横hèng]横话、横逆、蛮横、强横;横财、横祸、横死。

16.哄

1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字 B朗读课文，感知内容

C了解作者，把握背景 D标明段序，分清结构

E画关键句，体会作用 F简写主旨，归纳特色

2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listen B看到look

C写到write D说到 speak

E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)

3.赏诗三步法：A知人论世(了解作者，把握背景)

B译析字面(通译全诗，分析景情)

C阐明主旨(简述内容，阐明理趣)

4.划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索

C依据时空顺序 D依据逻辑顺序 5.分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句)

B点明中心，亮出主旨(中心句)

C设置悬念，引发兴趣(悬念句)

D承上启下，自然衔接(过渡句)

E前后照应，和谐统一(照应句)

F侧面烘托，间接映衬(烘托句)

G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)

H增强语言，突出特征(修辞句)

6.辨别七类文章写法：A对比写法 B象征写法 C烘托写法

D以小见大写法 E先扬后抑写法

F虚实结合写法 G夹叙夹议写法

一.高中语文学习的重要性

语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

为什么要学习语文呢?我们觉得至少有以下五个理由：

第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。

英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。

第二，语文是一个人一生中离不开的工具。

不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。

第三，因为高考要考语文。虽然我们天天在批判应试教育，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

第四，学习语文可以陶冶你的情操。

才如江海文始壮，腹有诗书气自华!学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

第五，语文是一门很好玩的学科。

语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

二.高中语文学法指导

在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。古人也说过这样的话：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的死读书、读死书的人。

常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀!

客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应砸实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。

现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文材料的主要来源，从小学高年级始，就应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来，古人说不动笔墨不读书是很有道理的，写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段，还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。贵在多练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。

语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本：知识本、杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓，针对的是语文学习的包罗万象，无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边，努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意在汲取，那么随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风。

语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是进的过程;那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作、不正是语文学科最根本的目标吗?还有什么成绩的问题不能解决呢?想以此奉送给努力求知的学子们。

第二篇：小学生易错多音字

小学生易错多音字

1汗 hán 可kâ汗 大汗 成吉思汗

hàn 汗流浃背 汗马功劳 汗牛充栋

2行 háng 各行各业 干一行爱一行

xíng 千里之行始于足下 行之有效 行云流水 3巷 hàng 巷道

xiàng 大街小巷 街头巷尾 万人空巷

4号 háo 北风怒号 狂风怒号 号啕大哭 hào 暗号 小号 病号

发号施令 号东坡居士 5喝 hē 喝水 喝闷酒 喝西北风 喝茶 hâ 喝彩 喝问 吆喝 喝令 大喝一声 6荷 hã 莲荷 姓荷 荷兰 荷包 荷塘 hâ 荷载 负荷 荷重 载荷 荷枪实弹 7吓 hâ 恐吓 恫吓 大吓一声 xià 吓唬 吓一跳 吓死人

8横 hãng 纵横交错 横七竖八 血肉横飞 横征暴敛 横眉怒目 横生枝节 横行霸道

hâng 蛮横 强横 横事 横死 横祸 横财 9糊 hú 糊信封 糊涂 养家糊口

hù 糊弄 面糊 芝麻糊 辣椒糊

10和 hã 和颜悦色 和衷共济 和盘托出 和光同尘 和睦相处 和珅

hâ 曲高和寡 一唱百和 一唱一和 附和 和诗

hú 和牌

huï 和面 和泥 和沙 和水泥（使有粘性）

huî 和药 和糖 一和水 和弄 和稀泥

huo 暖和

11假 jiǎ 假仁假义 不假思索 假公济私 久假不归 假模假样 狐假虎威 假戏真做

jià 假条 病假 假日经济

12间 jiān 之间 晚间 车间 一间 姓间 间距 间不容发

jiàn 亲密无间 黑白相间 挑拨离间 间苗 间谍 间接 京口瓜洲一水间 13强 jiàng 倔强 强嘴（犟嘴）

qiáng 国富民强 强制 富国强兵 姓强 强盛 身强力壮 qiǎng 勉强 强迫 强词夺理 强求 强人所难 强颜欢笑 14教 jiāo 教唱 教书 教学

jiào 请教 管教 因材施教 有教无类 教诲

15解 jiě 难解难分 通俗易解 自我解嘲 解民倒悬 慷慨解囊 解铃还hai须系xi铃人

jiâ

押解 解差 解送 解元

xiâ 浑身解数 跑马卖解 解开这个事 姓解 解池（地名 山西）禁 jīn 情不自禁 弱不禁风 禁不住 禁受 jìn 禁闭 禁毒 禁区 禁地 禁书 禁止

17尽 jǐn 尽早 尽北头 尽下雨 尽快 尽量 尽自

jìn 尽孝 取之不尽用之不竭 山穷水尽 尽量 知无不言言无不尽

18劲 jìn 用劲 干劲 没劲 劲头

jìng强劲 刚劲 劲敌 劲旅 劲射 劲舞 劲歌 劲拔 劲爆 疾风知劲草 19空 kōng 空想 高空 凌空 空中楼阁 姓空 空空如也

kîng 空位 空白 空地 空暇 空余 空缺

20磨 mï 百世不磨 磨穿铁砚 不可磨灭 铁杵磨成针 磨刀不误砍柴工

mî 电磨 推磨 磨不开 磨叨 磨坊 磨房 磨盘 磨面

21宁 níng 西宁 宁边 姓宁 宁静 安宁 永无宁日 息事宁人 坐卧不宁 宁夏

nìng 宁可 宁肯 宁愿 宁缺勿滥 宁死不屈 宁为玉碎不为瓦全

第三篇：易错知识点

易错知识点

1、中国近代史的开端是鸦片战争，中国的近代化的开端是洋务运动

中国政治民主化的开端是戊戌变法

2、新疆正式归属中央管辖的标志是西汉西域都护（前60年）

西藏正式归属中央管辖的标志是元朝巡检司

3、新经济政策的实施者列宁；新政的实施者：罗斯福

4、一战的导火线：萨拉热窝事件一战爆发的标志：奥匈帝国攻打塞尔维亚

5、冷战开始的标志：杜鲁门主义 两极格局形成的标志：华约成立

6、日本局部侵华的标志：九一八事变日本全面侵华的标志：七七事变

7、改革开放的指导思想是：解放思想，实事求是

8、确立毛泽东思想为党的指导思想的会议：七大

邓小平理论首次写入党章是在哪一次会议：十五大

9、一战的性质：帝国主义掠夺战争二战的性质：反法西斯战争

10、社会主义在我国基本建立的标志是：三大改造完成 我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是：十一届三中全会的召开

11、我国对外开放格局是经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地（全方位、多层次、宽领域）

12、罗斯福新政的核心是对工业的调整

13、秦朝完成统一前221年鸦片战争1840年甲午中日战争1894

辛亥革命1911洋务运动19世纪 60年代到90年代

中共一大1921.7.23日,九一八事变1931.9.18七七事变1917.7.7

抗日战争胜利 1945.8.15中华人民共和国成立1949.10.1一五计划1953～1957三大改造完成1956年底中国恢复在联合国合法席位1971年尼克松访华1972年十一届三中全会1978年香港回归1997中共十五大1997澳门回归1999年 英国工业革命开始18世纪60年代英国工业革命完成19世纪40年代

俄国农奴制改革1861年 美国南北战争1861.4月～1865.4月 日本明治维新1868年 第二次工业革命开始19世纪70年代第三次科技革命开始20世纪四五十年代

14、新中国的外交

20世纪50年代的外交成就：和平共处五项原则 亚非会议提出“求同存异”方针20世纪70年代的外交成就：恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交； 20世纪90年代的外交成就：中国加入亚太经合组织

21世纪初的外交成就： APEC、WTO21、前两次科技革命中美国的成就

工业革命：轮船第二次工业革命： 碳丝灯泡飞机

22、列举日本历史上的两次改革：大化改新明治维新

列举日本对中国发动的两次侵华战争：甲午中日战争全面侵华战争

23、中国古代行政制度：西周: 分封制秦朝: 郡县制元朝:行省制

24、英．法、美资产阶级革命期间及革命后颁布的法律文件：

英国：《权利法案》法国《人权宣言》《法典》

美国 《独立宣言》《宪法》《解放黑人奴隶宣言》

25、近代中国三大历史巨变 孙中山领导的辛亥革命毛泽东领导的中华人民共和国成立邓小平领导的十一届三中全会

第四篇：初中化学易错知识点总结

初中化学易错知识点总结

一、中考化学：初中化学各阶段易错知识点

1.明明冰和水混合了，偏说它是纯净物。

这是关于混合物与纯净物的概念。纯净物：由一种物质组成是纯净物；混合物：由多种物质组成的是混合物。冰和水的混合物，虽然看上去是两种物质，但是水——冰之间的变化是物理变化，不是化学变化。因此在化学上，冰水混合物还是纯净物。

2.明明只含是一种元素，偏说它是混合物。

与第一题相反，有时候由同一种元素沟成的物质，反而是混合物，例如：还有石墨和金刚石（均由碳元素构成）、红磷和白磷，等等。

3.明明讲的是原子核由质子和中子构成，非说氢原子核不含中子。

原子由原子核构成，原子核由质子和中子构成，这是正确的。

但是有例外，元素周期表中的第1号元素、也是最轻的元素——氢原子的三种同位素中，有一种不含有中子。

4.明明一瓶水是无色透明的，还说它不一定是纯净物。

是否是纯净物，判断的依据是看其中是含有一种物质、还是多种物质。生活中的水中含有大量金属离子例如镁盐、钙盐、钠离子、钾离子等等，当然属于混合物。有色无色，是否透明，不作为判断纯净物的标志。

5.明明说燃烧是可燃物跟氧发生的反应，又说没有氧气也行。

燃烧，通常情况下是可燃物与空气或氧气发生的反应。后来扩充了定义为：燃烧是发光、光热的剧烈的化学反应，所以有些可燃物也可以在氯气、氮气中燃烧，没有氧气也行。

6.明明说爆炸是在有限空间内急速燃烧造成的，却说锅炉爆炸不是化学变化。

锅炉爆炸，包括物理变化和化学变化。锅炉中的可燃物质爆炸，属于化学变化；锅炉本身的金属破碎，是物理变化。

7.明明合金“合”的是金属，却说铁和碳也能形成合金。

合金，是一种金属与其他物质熔化在一起形成的混合物。铜和金属锡能形成合金（青铜），铁和非金属也能形成合金（钢）。

8.明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭。

我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比如Mg就可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和单质碳。

9.明明写的是“铅笔”，非说它不是用铅做的。

铅笔是习惯用的名字，中文名字，与金属铅不搭界。

10.明明催化剂的“催”字是加快的意思，却说减慢也算。

催化剂，开始的时候指的是“加快反应速率的物质”，但是后来科学进步了，发现减慢反应速率也是一门很深的学问，就把前者叫做正“催化剂”，后者叫做负“催化剂”，通称还是催化剂。例如核反应的时候就需要减慢反应速率，需要负催化剂（重水）。类似地，经济上也不说减慢增速，而叫做负增长；管理上也不叫惩罚，叫做负激励。

11.明明说是水银，可是偏偏说水银不是银。

水银是汞元素（Hg）的中文习惯称呼，水一样的银，与银不搭界。

12.明明铁生锈不发热，非说它产生了热。

铁生锈，是反应速率非常慢的化学反应，它发热了你也不会感觉到。

13.明明一种溶液能使石蕊试液变蓝，非说它不一定是碱溶液。

根据酸碱性的定义：能够使石蕊溶液变蓝的是碱性溶液，而不一定是碱溶液。最有代表性的是一些钠盐、钾盐、铵盐等，例如醋酸钠、碳酸氢铵等等。

14.明明是同种溶质的饱和溶液和不饱和溶液，还说不饱和溶液可能更浓。

溶液的溶解度，与温度有密切关系，见教材上的溶解度曲线。以硝酸钾为例，20°时候的饱和溶液中，溶质的溶解度大约30克，溶液的质量分数大约

23%。而在更高温度、例如50°时候的饱和溶液中，溶质的溶解度可以达到90克，溶液的质量分数可以达到

41%。即便不饱和，50°的硝酸钾溶液也可能比20°时候的溶液更浓一些。

15.明明是50毫升水与50毫升酒精倒在一起，非说不到100毫升。

两种液体混合，分子之间会互相“填空”，大小搭配，因此体积可以减小。

16.明明白金更宝贵，还说白金丝毫不含金。

白金，是铂元素（Pt）的俗称，中文意思是“白色的金子”，像金子，当然不含金。

17.明明大家都叫“银粉”，非说它不是银做的。

银粉，是形象的说法，银子一样的粉，是铅粉和铝粉的混合物，与银不搭界。金粉也是如此，是研细的铜粉，同样不含金。

18.明明纯碱就是碱不应怀疑了，偏说纯碱它是盐。

纯碱，是碳酸钠的俗名，是生活中的习惯用法。说它是盐，是从化学结构上讲，由金属离子和酸根组成的是盐，碳酸钠是盐。

19.明明说分子由原子构成，又说分子不一定比原子大。

分子由原子构成，这是正确的。但是世界上有

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种元素、几百种原子，最大的原子是钫原子（Fr，半径1.53A），最小的分子是氢分子（H2，半径1.15A）。二者的比较示意图如下。

20.明明KClO3中含氧元素，却说它不是氧化物。

这是源自于“氧化物”的定义：由两种元素组成、其中一种是氧的化合物叫做氧化物。KClO3由三种元素组成，当然不属于氧化物了。

21.明明书上写着盐是由金属离子和酸根离子组成的，又说硝酸铵也是盐。

盐是由金属离子和酸根离子组成的，正确。但是，铵根离子和钠离子有很多相似之处。结构上，铵根离子和钠离子都是一价的阳离子，都含有11个质子、10个电子；化学性质上，钠离子和铵根离子的很多盐都具有良好的可溶性。因此，常常把铵根离子看成是金属离子。铵盐例如硝酸铵、硫酸铵、碳酸氢铵、氯化铵等等都算作是盐。

22.明明饱和食盐水已经饱和了，却说它还能溶解硝酸钾。

溶液是否饱和，指的是在特定温度下、针对特定的溶质，不可再溶解了为饱和溶液。因此，食盐水饱和了，还可以溶解硝酸钾，即使食盐和硝酸钾都饱和了，还可以溶解碳酸钠……等等。

23.明明瓶内只含一种元素，还说它不一定是纯净物

还是纯净物的概念，只含同一种物质是纯净物。例如氧气和臭氧的混合物，虽然都只含同一种元素，但是含有两种物质，因此不符合纯净物的定义。

24.明明说含碳的化合物是有机物，可是CO、SiC、碳酸盐等等还算是无机物。

有机物的定义：含碳的化合物。有机物的性质：有机物一般熔点较低，受热易分解、容易燃烧，反应比较缓慢，并常伴有副反应发生。

含碳的简单分子（CO、CO2、SiC、碳酸盐等等），或者受热不分解，或者不容易燃烧，参加化学反应都很快，副反应很少，所以不像有机物，就算无机物了。

25.明明5克溶质在95克水中全溶解了，还说溶质质量分数不一定是5%。

质量分数的定义：是溶质占溶液的百分比。

如果5克溶质A

在95克水中溶解了，而水中原来还有其他溶质，A溶质的质量分数就小于5%。

只有在只有

A溶质和水存在、溶解后没有气体生成并放出的时候，A的质量分数就是5%。

二、易错点练习

(下面的说法都有错，一定要注意，红色部分就是错误的)

1.氧气可以燃烧，具有可燃性。

2.物质跟氧气发生的化学反应叫氧化反应。

3.氮气占空气78%，故100g空气中氮气的质量为78g。

4.我们吸入的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳。

5.蜡烛燃烧的实验现象是有水和二氧化碳的生成。

6.红磷或白磷燃烧时生成大量白雾。

7.催化剂都能加快其他物质的化学反应。

8.灭火的方法之一是降低物质的着火点。

9.在双氧水分解反应中只有二氧化锰才能作为反应的催化剂。

10.冰水共存物是混合物，因为冰和水是两种不同的物质。

11.含一种元素的物质一定是单质。

12.原子构成分子，所以分子一定比原子大。

13.物质的膨胀现象说明，分子的体积可以变大。

14.任何原子核都含有质子和中子。

15.n个氧原子可表示为On。

16.水是由氢氧两种元素组成的，也是由氢氧两种原子构成。

17.水是取之不尽，用之不竭的。

18.所谓硬水就是硬度大的水。

19.矿泉水是纯净物，长期饮用对人体有益。

20.某元素在同一种化合物中，只显一种化合价。

21.反应前物质的质量总和等于反应后生成物的质量总和，这个规律叫质量守恒定律。

22.agA物质跟bgB物质充分反应，生成物的总质量为(a+b)g。

23.根据质量守恒定律，8g酒精和8g水互溶之后总质量为16g。

24.镁在空气中燃烧产生明显的白色烟雾。

25.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色。

26.燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，可推知瓶中的气体是二氧化碳。

27.可用硫酸溶液清洗附有碳酸钙的玻璃仪器。

28.Na2CO3、NaHCO3、NH4HCO3等物质都含有碳元素，属于有机化合物。

29.任何化学式的书写，正价部分(元素或原子团)一定写前面，负价则放在后头。

30.在化合物中氧元素一般显－2价，故在H2O2中氧元素也显－2价。

31.涂改液中含有有毒成分二氯甲烷(CH2Cl2)，它是由多种原子构成的。

32.合金一定由两种或两种以上的金属熔合而成的。

33.溶液都是无色透明的液体。

34.任何无色透明的液体一定是纯净物。

35.A溶液的体积为V1L，B溶液的体积为V2L，互溶后体积为（V1+V2）L。

36.降温之后，任何饱和溶液都会析出晶体。

37.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液都是不饱和溶液。

38.ag某物质溶于(100－a)g水中，得到的溶液的质量分数为a%。

39.某物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓。

40.中性溶液的pH=0。

41.紫色石蕊试液遇碱(如氢氧化铜)一定变蓝色，无色酚酞试液遇碱一定变红色。

42.复合肥就是多种肥料混和而成的，一定是混合物。

43.碘酒中溶质是碘，溶剂是酒。

44.最外层的电子数为8个电子的微粒一定处于稳定结构，且该微粒一定是稀有气体元素的原子。

45.铁跟盐反应生成铁盐和另外一种金属；它跟酸(盐酸、稀硫酸)起置换反应时也是生成铁盐，同时生成氢气。

如：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑。

46.由于锌的活动性比银强，故Zn+2AgCl

=

ZnCl2+2Ag。

47.二氧化碳通入氯化钙溶液，能观察到白色沉淀生成。

48.盐一定含金属离子和酸根离子。

49.酸(碱)液就是酸(碱)性溶液。

50.复分解反应，就是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，如：CuSO4

+

H2O

=

CuO↓+H2SO4

51.干燥氧气可以选择浓的氢氧化钠溶液。

52.纯碱即碳酸钠，其化学式为NaCO3。

第五篇：会计易错知识点总结

1.企业收回前欠货款，银行存款增加，计入“银行存款”账户借方。应收账款减少，计入“应收账款”账户贷方。

2.会计科目的计算：期末余额=期初余额+本期增加额-本期减少额。

3.交易性金融资产的核算：我国现行企业会计准则规定，交易性金融资产在资产负债表日应按照公允价值计量。

4.科目汇总表账务处理程序的一般程序：科目汇总表账务处理程序下，期末现金日记账、银行存款日记账和明细

分类账的余额同有关的总分类账进行核对。

5.会计科目的计算：“实收资本”科目属于所有者权益类科目，期末余额=期初余额+本期贷方发生额－本期借方

发生额。

6.一种账务处理程序区别于另一种账务处理程序，主要在于登记总分类账的程序和方法不同。

7.利润是反映企业经营成果的动态要素。

8.交易性金融资产的核算：实际支付的价款中包含已宣告尚未派发的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利

息应作为“应收股利”或“应收利息”单独核算；支付的相关费用应计入投资收益，取得的现金股利确认为投资收益。

9.会计档案的保管、查阅和销毁：会计档案的保管期限根据其特点分为永久和定期两种。会计档案的定期保管期

限分为：3年、5年、10年、15年、25年5种。

10.营业外支出的核算内容：计提的固定资产减值损失应该计入资产减值损失。

11.原始凭证不得外借，其它单位如有特殊原因确实需要使用时，经本单位会计机构负责人、会计主管人员批准，可以复制。

12.资产是指企业过去交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

13.发生额试算平衡是根据本期所有账户的借方发生额合计等于贷方发生额合计的关系，检验本期发生额记录是否

正确的方法。

14.银行存款余额调节表不可以作为调整账簿记录的原始凭证。而实存账存对比表可以作为调整账簿记录的原始凭

证。

15.企业为取得交易性金融资产发生的交易费用应记入“投资收益”科目。

16.记账凭证账务处理程序的优点：直接根据记账凭证登记总账，简单明了，易于理解，总分类账可以较详细地反

映经济业务的发生情况。

17.银行存款的清查:银行存款双方余额调节相符后，对未达账项一般暂不作账务处理，对银行已入账而企业未入账的各项经济业务，不能根据银行存款余额调节表来编制会计分录，作为记账依据，而必须在收到银行转来的有关原始凭证后方可入账。

18.会计科目的设置:根据实用性原则，企业在合法性的基础上，可以根据实际情况增设、分拆、合并会计科目。

19.会计要素的概念:资产、负债和所有者权益为静态会计要素，收入、费用和利润为动态会计要素。

20.现金日记账是比较重要的账簿，属于特种日记账，应该采用订本账，以避免账页的散失和抽换。

21.交易性金融资产的核算:实际支付的价款中包含已宣告尚未派发的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利

息应作为“应收股利”或“应收利息”单独核算；支付的相关费用应计入投资收益，取得的现金股利确认为投资收益。

22.在汇总记账凭证账务处理程序下，期末，库存现金日记账和明细分类账的余额同有关总分类账的余额核对相符。

23.注意：在“本年累计”下面不一定划双红线，只有在12月末的“本年累计” 下面才划双红线，因为12月末的“本年累计”就是全年累计发生额。

24.贷方表示负债、所有者权益的增加。

25.原始凭证的划分:银行存款余额调节表不可以作为调整账簿记录的原始凭证。而实存账存对比表可以作为调整账

簿记录的原始凭证。

26.对于变动较小的明细账，可以连续使用，不必每年更换。

27.合法性原则要求企业所使用的会计科目符合国家统一会计制度的规定，相关性要求设置的会计科目应该为提供

有关各方所需用的会计信息服务，满足企业有关方面对其财务报告的要求。

28.已经登记入账的记账凭证，在当年内发现填写错误时，可以用红字填写一张与原内容相同的记账凭证，同时再

用蓝字重新填写一张正确的记账凭证。发现以前记账凭证有错误的，不必用红字冲销，直接用蓝字填制一张更正的记账凭证。

29.原始凭证的保管年限为15年。

30.资产负债表项目的填列：“预收款项”项目根据“预收账款”和“应收账款”科目所属各明细科目的期末贷方

余额合计数填列。因此，“应收账款”科目所属明细科目如有贷方余额，应在资产负债表的“预收款项”项目中反映。

31.记账凭证有误导致的账簿记录错误，并且属于金额少记，可采用补充登记法。

32.车间用固定资产折旧与车间管理人员的工资应该计入“制造费用”，制造费用不属于企业的期间费用，所以不

计算在内；支付广告费计入“销售费用”；计提短期借款的利息计入“财务费用”；支付的劳动保险费计入“管理费用”。销售费用、管理费用与财务费用属于期间费用。

33.会计核算和监督的内容是特定主体的资金运动。

34.原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。

35.会计核算是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录、报告等环节，对特定对象（或称特定主体）的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。

36.科目汇总表核算程序下，期末，库存现金日记账，银行存款日记账和明细分类账的余额同有关的总分类账进行

核对。

37.会计的对象就是企业的资金运动，包括：资金投入、资金运用和资金退出。

38.会计账簿按经济用途的不同，可以分为序时账簿、分类账簿、备查账簿。

39.资产和费用类账户增加记借方，减少记贷方。

40.需要对单位的财产进行全面清查的有：单位撤销、单位与国内企业联营、单位主要负责人调离工作。

41.销售费用属于期间费用，和产品成本无关。

42.会计档案的保管期限，从会计终了后的第一天算起。

43.原始凭证是登记账簿的原始依据，而记账凭证是登记会计账簿的直接依据。

44.在平行登记法下，总分类账和明细分类账要在同期内登记，不是同时间。

45.数量金额式明细账适用于既要进行金额核算，又要进行数量核算的各种财产物资账户。而“制造费用”的明细

分类核算一般采用多栏式账簿。

46.产品的生产成本中不包括销售费用。

47.如果长期借款费用化的利息支出发生在筹建期间，则记入“管理费用”科目。

48.企业可以根据自身的需要来设置明细科目，并不是所有总账科目都需要设置明细科目。

49.预借差旅费，实际支付的时候应当冲减“其他应收款”科目。

50.企业拔付给管理部门的备用金应通过“其他应收款”核算。

51.利润表的格式主要有多步式利润表和单步式利润表两种。我国企业的利润表采用的是多步式。

52.明细分类账的格式中不包括订本式。

53.会计主体假设的主要意义在于：一是将特定主体的经济活动与该主体所有者及职工个人的经济活动区别开来；

二是将该主体的经济活动与其他单位的经济活动区别开来。

54.盘亏、毁损的存货报经批准后处理时：先将残料价值、可收回的保险赔偿和过失人赔偿，借记“原材料”、“其

他应收款”等科目；剩余净损失中，属于非常损失部分，借记“营业外支出”科目；属于一般经营损失部分，借记“管理费用”科目；贷记“待处理财产损溢”科目。

55.财务成果是指企业在一定时期内通过从事生产经营活动而在财务上取得的结果，具体表现为盈利或亏损。

56.会计要素之间的关系：根据“资产＝负债＋所有者权益”这一会计等式，可以得出所有者权益＝资产－负债。

57.所有者权益包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润，盈余公积和未分配利润又统称为留存

收益。

58.数量金额式账簿的收入、发出和结存三大栏内，都分设数量、单价、金额三个小栏。

59.记账凭证可以根据每一张原始凭证填制或根据若干张同类原始凭证汇总编制，也可以根据原始凭证汇总表填制。

60.库存现金、原材料盘亏应当通过“待处理财产损溢”账户核算。发现账外固定资产按照《企业会计准则》规定

属于会计差错，应当通过“以前损益调整”科目核算。应收账款无法收回应确认为坏账，不通过“待处理财产损溢”科目核算。

61.生产成本是成本类科目，利润分配是所有者权益类科目。

62.会计账簿由本单位财务会计部门保管1年后，交由本单位档案管理部门保管。

63.会计的监督职能是会计人员在进行会计核算的同时，对特定会计主体经济活动的合法性、合理性等进行审查。