六年级作文指导：点题作用与方法（精选多篇）

第一篇：六年级作文指导：点题作用与方法

作文基础指导：点题——四两拨千斤

任何一次测试，究其实通篇都是在回答问题，作文也不例外。不管选择什么文体来写作，文章都要对作文题目提出的问题或理性或形象地做出回答，在具体行文中，就要有明确回答问题的意识，尽量做到符合问题的要求，就作文言，即“符合题意”。如何做到符合题意，方法当然多样，但“点题”一定是一种有效手段，可以起到四两拨千斤的作用。

何谓“点题”？就是在文章关键处用一两句话点明题意，不仅使中心更突出、鲜明，而且使结构更紧凑，给人留下深刻的印象。要是我们在写作的时候，能有意识的通过点题，表现出清晰的思路，使文章与题旨扣得更紧密，中心也必然更鲜明突出。点题之功用甚巨，可操作并非繁难，只要有点题意识即可，现结合着点题的效用阐发点题之道。

首先，点题是获取“保险”分的奠基石。

其次，点题是想获取高分的考生的妙招。

一是行文中屡屡点题，让阅卷者时时受到刺激，强化其对文章题旨凝聚力的深切感受而赢得对文章的好感。

二是用相对而言比较隐晦一些的词语予以点题，给阅卷者一点文学意味的享受，从而对文章大加青睐。因为通篇均用比较直白的点题方式，一定程度上会让阅卷者疲劳，感觉文章一览无余，少了点文学的品味。

最后，点题是挽救离题作文的“救命草”。

在考场上，出于种种原因，常常会有作文写到一大半才发现审题有误文章偏离题意的情况，重新再写显然时间不允许，此时可以在点题上想办法予以补救，可以在后半部分中急转直下，多用能够体现题旨的语句，如此，至少可以让阅卷老师产生怜悯之情、同情之心，而判定文章不离题、偏题，赋予考场作文一个基本切合题意的分值。比如考试作文《心灵的沟通》，有考生大半篇幅在写“心灵的沟通”，没有触及语言，但结尾处却如此点题：“沟通需要语言，更需要心灵，因为心灵的语言是世间最真最美的语言，有了它，我们才能真正架起沟通的桥梁，走进彼此的世界。”这样的点题之笔，就把心灵与语言扭结在一起，让阅卷人看到了作者对语言与沟通关系的一种独特的认识，虽有些牵强但不至于判为完全离题。

考场作文有考场作文的特殊性，只要考生在行文时注意点题，就不至于被阅卷老师判为离题，得分就有了最基本的保证；本身不错的文章，点题又可以使得分锦上添花。切记：点题——四两拨千斤。

1．开头点。

开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头：生活中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验。透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上迅速把握内容。又如中考满分作文《家，真好》的开头：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发

泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好。小作者开篇就点题目，运用整齐的句式将自己对“家”的感受毫无遮掩地表达出来，为全文定下基调。2．结尾点。

结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要卒章显“题”，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣题旨。例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。水落而石出”，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃。小作者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来。又如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来⋯⋯ 3．中间点。

把点题的句子放在醒目的位置，在行文中多次点题目，这种内容与题目反复照应的写法，既能强调主题思想，又能突出中心线索。(1)在每一段的开头都用相似的句子点题目，如中考满分作文《十六岁的我》：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心⋯⋯十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟⋯⋯十六岁的我，告别了花季，步入了雨季⋯⋯这些句子都是紧扣题目来写的，它使文章中心突出，线索明了，思路清晰。(2)在每一段的结尾都用相似的句子点题目，如中考满分作文《忘记和铭记》：忘记历史，意味着背叛。忘记名利，铭记奉献。忘记痛苦，铭记快乐。(3)运用小标题进行点题，例如中考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》：希望之火被点燃希望之火燃烧得很旺希望之火永不熄灭在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。或在开头或在结尾，或是用小标题点题，这应该是最醒目的点题方式。

点题的注意事项

作文“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内。要注意以下几点：一是行文中要不断出现文题词语，文中点题、扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次。二是要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处?标题自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。三是记住点题包括点标题、主题或话题。点题作文示范：

（一）生活使我懂得了放弃

春，夏，秋，冬一年四季周而复始，我由一个无知孩童长成青年，我也渐渐懂得了什么是生活。

生活就像五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样俱全，有成功的快乐，有失败的痛苦，有奋斗的艰辛，也有无边的浪漫；有人能欣然接受，也有人逃避现实；有人能够改写人生，也有人听从命运。妈妈说这就是生活。

14年来，随着年龄的增长，我拥有自己的天地，我爱看小说，爱听音乐，爱写文章，爱上网。看书可以使人头脑丰富，听音乐可以陶冶认得情操，写文章可以调节情绪，使性情变的温和，上网可以丰富知识，接受新鲜事物，但是现在，大量的强化训练题压得我喘不过气来，无数的考试使我应接不暇，繁重的作业，考试的压力，父母的期望，老师的要求等等，像无形的大山压在我的肩膀上。看着书架上的小说慢慢被练习题掩盖，那些光碟都被妈妈没收，电脑已沾上一层灰，我也只能叹叹气。为了爱好我想反叛，可我却没勇气，只能为了学习放弃爱好。有一天，我看到山村孩子渴望上学念书的眼神，我被震惊了，顿时，我感受到了自己身上的使命于责任，那是爱好所完成不了的，生活使我感受到了必须有所取舍，我要实现我的梦想——当一名教师，就必须有所放弃。

“野芳发而幽香，佳木秀而繁荫，风霜高洁，水落而石出”。14岁的我懂的了放弃，为了我的理想，我必须有所放弃。（结尾点题）

（二）爱在我身边

有人说爱如山一般深沉，有人说爱如水一般清纯，我说爱如空气一般无形无味无色，却无时无刻不在我身边滋养着我。（开头点题）

遭受委屈时一句安慰的话语，节日来临时一句祝福的话语，碰壁气馁时一句鼓励的话语。如果我是一条鱼，好友的爱就是泉水在我身边温暖着我，给予我跃过龙门的信心。

记得那次课间休息，我与同伴嬉戏时不幸骶尾骨骨折。忍着巨痛一拐一拐地回到教室，只有希儿注意到了我苍白的脸色、紧皱的眉头、紧咬的牙关。她默默地走到我身边，小心翼翼地搀扶着我向医务室走去。

阳光透过桂花树像一层薄薄的金色碎纸落在我的身上，熠熠生辉。我安静地趴在椅背上，享受着阳光的沐浴。一旁的希儿正在和卫生老师谈论着我受伤的情况、处理的方法以及注意的事项。时不时地，她还回头望一望我，生怕我悄悄地拿出英语试卷完成未解完的题目。末了，希儿准备去传达室通知我的父母。“go，go！加油！”刚跨出医务室的她突然转过身伴随着一个灿烂笑容。顿时，一股暖流流入心田。“go，go！加油！”往后的日子，每当面对挫折的我重复希儿的话对自己说，总会拥有一种莫名的信心，教我征服它。

触犯班规时一道严厉的目光，上课发言时一道鼓励的目光，朗读佳作时一道赞许的目光。如果我是一棵苗，老师的爱就是土壤在我身边滋养着我，给予我开花结果的动力。

记得那天上英语课，大家犯了一个严重的错误，把英语老师气跑了。放学时，大家乖乖地留了下来，教室里一片寂静。伴随着一阵急促的脚步声，空气仿佛慢慢地凝固起来，定格在了班主任周老师开门的一瞬间。

仍然是一番谆谆教导，却多了一份激动、一份无奈、一份失望。她那仿佛蒙了一层雾的眼眸中淡淡的忧伤慢慢弥散开来，与那份隐藏不住的爱一起，刺痛了我的心。

第二天的清晨传来了她生病的消息。上课了，大家乖乖地准备了学习用品端坐在座位上，教室里仍是一片可怕的寂静。终于，伴随着“吧哒吧哒”的脚步声，大家的眼光此时此刻都定格在了她那苍白的脸上。

仍然是一堂妙趣横生的课，却少了一个清脆的嗓音、一块满满的黑板、一丝自然的笑容。往后的日子，当我学得太累想放弃时，每每回忆起那天她撑不住了，却只是倚在讲台上撑到下课时的情景，我总会拥有一种莫名的动力，教我坚持下去。

好友的爱、老师的爱„„像空气一般在我身边无形中鼓励我，启发我„„让我呼吸得自然、舒畅。爱在我身边，伴我成长。（结尾点题）

第二篇：作文点题方法

作文切合题意的基本要求

1、实扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。

2、明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。

3、全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。作文扣题方法 1——字面重复点题法

在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于进扣中心作文，读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。2——似曾相识点题法

在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。3——浓墨重彩点题法

避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。议论文中如何注重扣题、现题、点题：

写作议论文，其观点在作文中要做到从头至尾保持一致。因此，扣题、现题和点题便成为一种具有实效性的写作技巧。

扣题是指作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。现题的“现”是呈现、若隐若现的意思。

点题则是指作文的最后一个自然段要与标题呼应。

广东高考命题作文《不要轻易说“不”》

也许，生活中我们需要说“不”的时候很多，就如在强权面前，在不属于自己的金钱利益面前，我们要学会说“不”。但是，如果我们一味地说“不”，则会得不偿失，变成一个不折不扣的懦夫。请问，这样的人生有何意义?因此，在某些时候，我们不要轻易说“不”。

在真诚的感情世界中，我们不要轻易说“不”。接受别人善意的付出，我们应该心怀感激。但是，潜意识里我们常常做出相反的行为，对他们说“不”，也许算不上是恩将仇报，但对彼此的伤害与破坏，却具有同等的威力。究其原因，只是因为怕自己报答不起，因而想方设法去贬低它的价值，不接受它。殊不知，跟他们说“不”，其实就是在否定自己存在的价值，看不起自己，逼自己做独行侠，不拥有别人的什么，也不用牵挂什么，但这样的生活会快乐、多彩吗?答案是否定的。既然这样，何必说“不”呢?倒不如欣然接受，享受这真诚的情感。所以，当别人向你伸出真诚之手时，请不要轻易说“不”。在生活的困难挫折面前，我们不要轻易说“不”。生活中难免风风雨雨，不经风雨，怎见彩虹？风雨洗礼后，人才能变得更坚强。被称为“湖南张海迪”的李丽一生多灾多难，但她从不向困难低头，从不对挫折说“我不行”，她捧着不轻易说“不”的信念，与坚强携手同进，身体被命运抛弃，心灵却唱出强者之歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心划出最美的轨迹。因为不轻易说“不”，她摆脱了心灵的阴影；因为不轻易说“不”，她冲出了困难的重围；因为不轻易说“不”，她成就了人生的辉煌。（举例）所以，当遇到困难和挫折时，请不要轻易说“不”。（分析论证）在需要对人民负责的时候，我们不要轻易说2006年11月14日，一个令人铭记的日子，一位英雄陨落了。他就是军人李剑英。为保护人民群众生命财产安全，他放弃了跳伞逃生的机会，本着对人民负责的信条，他宁愿牺牲自己!在需要对人民负责的危急关头，他没有说“不”，而是无怨无悔地选择迫降，牺牲自我，成就了辉煌。李剑英同志为我们谱写了人民军队爱人民的优秀赞歌，（举例）同时也告诉我们，在需要对人民负责的时候，不要轻易说“不”。（分析论证）

有时候，“不”字千金，但有时候，“不”字让我们的人生没有价值；有时候，说“不”可以成就自己，但有时候，却可以毁灭自己；有时候，我们可以说。

（文章的第一自然段结句扣题，中间三个自然段的开头分别呈现出分论点，结尾点题，这样一篇规范且优秀的议论文，得满分当然是理所当然的了。）

第三篇：初中作文指导：联想的作用与方法

联想的作用与方法

【目标取向】

●进一步认识联想和想象对于作文的重要性。

●学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。

●开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯。

【问题描述】

问题描述一

我们班上有几位同学很会写文章，大家说他们有才气，什么叫有才气呢?我的文章为什么没有才气?，．

问题描述二

俗话说，写文章要靠灵感，灵感是天生的吗?普通人能不能写出想象力丰富的文章? 问题描述三

老师在写评语的时候常用“联想丰富”来称赞一篇好作文。在一篇作文当中是不是联想越多越好，好的联想有什么特点?评价一处联想好不好有什么标准吗?

问题描述四

有人说联想和想象是一回事，有人说它们不是一回事，它们之间到底是什么关系呢?

【方法描述】

关于联想与想象——

联想和想象是写作文中非常重要的能力。一篇文章中，如果有比较丰富而又独特的联想和想象，我们就会说此人有才气。才气不是天生的，因为联想和想象有规律可循，能通过训练提高想象力。

所谓联想，是指人们根据事物之间的某种联系由甲事物想到乙事物的一种思维活动。它是一种由此及彼的心理思维过程。联想是联系眼前的事物与以往曾接触过的相似、相反或相关的事物之间的纽带和桥梁。通过联想，可以从眼前的事物生发开去，由一点发散到另一点。

按照所反映的事物之间的关系不同，联想有接近联想、相似联想、对比联想等多种形式。由一个事物想到在空间上或时间上接近的另一事物，这就是接近联想。如果想起了和对象在性质上或形态上相近或相似的事物，就会形成相似联想。相似联想反映着事物间的相似性和共同性，一般的比喻都是借助相似联想。所以这种联想形式在审美活动中表现得相当普遍，所起的作用也特别突出。如鲁迅在《故乡》中称“杨二嫂”为“圆规”，就是由杨二嫂两条瘦长的腿想到圆规细长的腿；再如“余霞散成绮，澄江静如练”，就是把“彩霞”、“澄江”分别与“绮”、“练”(都是丝绸名)联系了起来。对比联想是从某件事物引起对其他有相反特点的事物的回忆。想象是人们在已有材料的基础上，经过头脑的加工而创造出一种新的形象的思维活动。利用想象，可以把微小的再造成庞大的，简单的生成复杂的，抽象的化作具体的，遥远的变成眼前的，破旧的翻成崭新的，反过来、，也可以由大变小，由复杂变简单。只要你愿意，存在你脑海里的材料可以像变魔术一样任意变幻。比如，未来一万年的世界是什么样子?谁也不知道，谁也没有标准，每个人都可以通过想象，按照自己的意愿和推理，把它描绘成各种样子。

写作文的时候，善于运用联想和想象，就可以比较从容。大到审题，选材，小到比喻夸张，都是把两个以上的材料联系起来进行加工。比如看到一个题目，立即联想到以前遇到的什么人，看过的什么新闻，见过的什么场景，听过的什么音乐，记住的什么名人名言，以及以前写过的类似的作文„„，把这些材料进行一番比较，最后选出比较合适的，再经过一些思考加工，就比较有把握了。

有人说，联想和想象是创新思维的两种不同形式，联想的内容都是已知的、客观存在的，它是一种由此及彼的思维过程；想象通过思维产生新的，是从无到有的过程。不过，二者有很多共同点，一是联想和想象都不是凭空产生的，都要有一定的知识作为基础。比如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，大家都说联想的好，那么至少你要知道“银河”、“九天”这些词语、典故；你要想象一万年以后的世界，你就应该懂得一点基因知识、环保知识、宇宙和外星探索知识，电脑知识等等，要不然，你的想象就没有依据，想出来也不会精彩。有的人把好的想象和联想看成是灵感爆发得来的，其实，灵感也要以知识基础和思考习惯为前提。二是都要抓住事物的特征。把两件事物联想在一起，主要看它们有没有共同特征，比如长腿和圆规，大桥和彩虹，网络和高速公路；再如想象中的未来世界，要有未来世界的特征。三是最好得有创造性，想得新鲜、独特。比如人们把美国篮球明星乔丹比喻为“飞人”这是有创造性的，把罗纳尔多称为“外星人”，这是第一次这样比，所以人们的印象十分深，可是如果再把另外的人也称为“飞人”“外星人”那就不够有创造性，至少应该加一点改造，比如叫“小飞人”，“赛外星人”，“超人”等，大家才会认可。

【实践训练】

评一评

画出下文中表明作者展开联想的句子，并将这些句子从修辞运用、叙述的角度、内容拓展等角度将这些句子分分类，找出一些联想的规律。

乡野之秋

秋的纤手搭上了故乡的肩膀，江南的乡野把秋的丰满、秋的清凉、秋的气质、秋的韵味、秋的内涵，诠释得淋漓尽致。

江南的秋意，只有在深秋才能感受得到，也只有在晚秋的清晨才能领悟到那种清冽的气息，扑面而来的神爽惬意。白的、蓝的牵牛花随意地开。嗅着空气里若有若无的幽香，你就知道，这桂花也开得正欢呢!

秋日淡淡的阳光，像一个美丽忧郁的少女那抹浅浅的微笑。天，是那种坚实、纯净、光润、有质感的蔚蓝，让人见了忍不住想伸出手去摸一摸它。几多乳白色的云朵在天空上随意地飘动。风，轻轻的。

遍野的山林，静默着、沉思着。当秋风纤细的手指抚过枝丫，轻微的“沙沙”声里，稀疏的枝叶中，又晃晃悠悠地飘下几片或银灰或橘黄的叶片。踩在厚厚的积叶上，吟着老范的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，想必别有一番滋味。这个季节，也是小松鼠最忙的季节，他们细碎的脚步和活跃的身影也是一道别致的风景呢!

远望无垠的田野，绿的和黄的在打架。在一片橙黄的枯草地上，偶尔冒出几点，冷绿，便分外吸引人的眼。看到它，心里便莫名地舒畅，像已经穿越了冬季，看见春天绿色的眼眸里闪过希望的影子一般。天空中，又响起了乌儿清脆的呜叫声，看他们欢快地拍打着翅膀飞走，我坚决认为他们是朝着幸福的方向飞去。

池塘、河流，一下子安静了，竹筏静静地躺在水面上，时有火红的枫叶从水面飘过。河边的姑娘少了，而鸭子仍是池塘的常客。垂钓的老翁也有，还能常常听见那清亮悠扬、拖着长长韵尾的山歌，这时潺潺的水流声便分外清晰悦耳了。

秋的内容是这样的繁多，秋的思想又是这样深邃，那新翻的玫瑰红的泥土，那金色的稻浪，那皎洁的圆月，那田间活跃的点点色彩……你说你能读懂秋吗?

你的发现

练一练

1．点拨：这道作文题最浅层的意义是有关系上的限制，而且强调的是两个人或物之间的关系，如果分开单独写其中的一个个体，就没有领会出题人的意图；但是，如果只写两者的普通关系，文章也不会得高分，因为出题的人还有一个隐含的意图，要通过个体之间的关系，写出彼此之间的情感、反映某种精神。

更为重要的是能够展开想象的翅膀，选择比较陌生的事物，找到你个人想象的结合点，在选取材料的角度上胜人一筹。

2．假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为题写一篇文章。

初二开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”

要求：以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。

3．窗内芭蕉窗外雨，点点滴滴到天明，是一种诗意的感觉；音乐轻轻低回，斜倚竹榻听雨，是一种惬意的享受。在听雨声滴嗒之中，烦躁喧嚣一扫而空，心灵得到了净化。

请你以300字左右的文字，写写你“听雨”时的感受。

读一读

生活几何

一个点，一条线，点作圆心，线作半柱，用圆规轻轻一划，于是，一个完整的、美丽的圆便展现在眼前了。——题记

点

窗外，冬季的天空灰蒙蒙的。初来乍到的我坐在教室这个靠窗的角落，此刻的心情并不比那天空晴朗多少。

从那个熟悉的环境来到这个陌生的世界，迎向这些陌生的目光，听说这里的人不是很友好，而且排外，这个想法使我心中刚涌现出的那份激动迅速冷却，取而代之的则是深深的不确定。

大家都在热闹地彼此交谈着。只有我，静静地坐在窗旁，用局外人的眼光打量着这一

切。在心中细细品味着孤独的滋味。父亲告诉我：要学会自立，可现在……

“嗨，你好!”问候声在身旁响起，稍稍侧过脸去，旁边的女孩看着我盈盈地荚，双目仿佛是暗色调布景下闪动着的亮点，闪烁着友好和热情。

此刻，身后那灰色的天空中，太阳已不知何时探出了头。阳光冲破阴霾，温柔的照在身上，舒服极了!

线

之后，晴朗的日子便一天天多了起来。坐在窗旁，一缕缕的阳光透过明净的玻璃窗射进来，就有一种暖洋洋的感觉。照在讲台上，那个漂亮的女数学老师，在黑板上轻巧地点了两点，用尺轻轻一连，“大家看，”她说道：“两点确定一条直线……”

每天从家到学校，再从学校回来，生活两点一线，却不无精彩。我和好友在上学和放学的路上聊天、嬉笑，校园生活于是又多了一抹亮色。

“现在感觉怎么样?”她问，同时露出盈盈的笑容，“我指各方面。”

“很好，学习和生活都如此。”我同样笑答，“谢谢!”

阳光下，我们的手紧紧拉着，随着步于的节奏，前后荡啊荡，荡出一条美丽的曲线。南方的阳光透过树叶的缝隙直泻下来。于是，一条条直线如剑一般好看。知道么?我已经隐隐嗅到了春的气息。

面

春天终于悄然而至。窗下的座位就越来越暖和了。我的心情随之晴朗，通过周围的朋友，我了解了整个班级和其中这些可爱的人们。

班里的同学们说，你适应得很快嘛。而我，只能也只有说谢谢。

集体总是温暖的，像阳光一样，温抚着每个成员，收获却不止如此，一切都说明，这里的人同样友好，同样有着阳光般的感情。这一条条友谊的红线相连，展现出一个完荚的面。就像现在，黄昏夕阳的余辉洒满教室的每个角落，到处都是金灿灿的一片”。……

校园的生活，有点，有线，也有面。组成荚丽的几何图形，像阳光一样滋润着生活。演绎着生活的精彩。

【点评】

●作者思维从点、线、面出发，论到一人、两人、集体的关系，形象贴切，含义不俗。这就是好的联想可以达到的效果。

●联想作文往往是从话题出发，与形状相似的物体联系，与内涵相类的事物联系，与精神合拍的道理联系。联想并不难，以“点、线、面”为例，可以写“太阳，光线，地球的能源”；“一个字，一句话，一本书”：“木，林，森”；“泉，河，海”„„世界上形似神似的物体何其多!

记一记

关于想象：

如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想象。

——黑格尔

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

——爱因斯坦

联想和想象当然与印象或记忆有关，没有印象和记忆，联想或想象都是无源之水，无

本之木。但很明显，联想和想象，都不是印象或记忆的如实复现。

——王朝闻

文之思也，其神远矣。故寂然疑虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；

——刘勰

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提新问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦

凡能自由想象，并把互不相干的各种观点结合起来的人，就是最勇敢，最有创造性的人。

——普利斯特列

联想是思维运动之关键，将观察、记忆、想象、创造，串成一个连续不断的思维活动，使创造之河在人类的生活中源源流长，永不枯竭。

——巴甫洛夫

想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。

——高尔基

第四篇：初中作文指导之——巧点题

初中作文指导之——巧点题

作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐

作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。

一、点题的时机：

在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。

1、开头点题。

如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”从许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2、文中点题。

如《背影》。

3、结尾点题。

《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”

从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不

是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。

二、点题的要求。

由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。

1、开头点题：开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。

2、文中点题：文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。

3、结尾点题：结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。

总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。

三、点题的方法。

从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结尾点题的方法。

1、用议论警示的方式点题。如：《故乡》。

2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《背影》。

3、用描写诠释的方式点题。如：《敬业与守业》。

4、用直接点示文题的方式点题。如：《济南的冬天》。

5、用引用的方式点题。

结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的，这里只是就本文所举例子的一个小结，如果我们再去翻阅一些名家文章，你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。

例文1：

送你一轮明月

阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。

“你没有及格！你没有及格！你没有及格！„„”

刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。

乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来„„

几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？！

回家的路竟格外长。我该怎么办？

“小佳！怎样，这次考试？”小羽轻轻走了过来。对于“怎样”，我已无心回答。我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：“有什么用！？努力又怎样？什么考试！我„„我再也不会了！”我哽咽住了。小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。

“小佳，不是这样的„„你看！”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。

“看，这月亮多美啊！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不同周围一样？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想啊！”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：“小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？”

她温暖的胸膛包裹着我。风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。

人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。

送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。

送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。

送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。

【作文点评】

本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉地随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤、黑暗的心灵世界。直到朋友小羽的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，使人感受到了作者重获的自信、坚强与执着。尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信坚强相随，此生足以灿烂辉煌。

例文2：

为了那颗感恩的心

风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。

—— 题记

“记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊„„”

“哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去吧，我马上就要进考场了„„”

“当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。

考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里一种骄傲的感觉油然而生。

为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。

幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是妇幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三趟。

上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师家的路。

上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之事。

临近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪着我和妹妹复习，提示我们怎

样复习已学过的知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以缓解我们的压力。

此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，等待他们两个宝贝女儿的凯旋。

这一切，都让我坚定要“为了那颗感恩的心”而努力的信念。

“妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的爱！

有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一起的吗？

同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我们的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！”

这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”！

为了那颗感恩的心，我手中的笔不停地运转——

为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷„

特色点评：

文章巧妙地化用明代东林党人顾宪成的一幅名联作为题记，可谓独出心裁。而题记又来源于妈妈在“我”临考前的谆谆叮嘱，**的叮嘱真是“无微不至”，而正是这种叮嘱使小作者感受到**的那份爱的可贵。文章又从回忆往昔爸爸妈妈在生活中对“我”的种种关怀的画面展开来写，使“感恩的心”有了具体的交代，文章从考场写到往昔，从往昔又写回考场，“为了那颗感恩的心”“我”要好好表现，以一份满意的答卷作为回报,主题突出。

第五篇：作文的点题 指导教学案

励志名言：作文成功的秘诀就是要多看、多想、多读、多写。（鲁迅语）

英德华粤中英文学校九年级语文科总复习教学案

课题： 作文的点题 课型：作文指导 主备：蓝秀英 审核： 班级： 九（）班 学生姓名： 使用时间：20 年 月 日

【教学目标】

1、明确中考作文的要求及中考作文评卷的细则。

2、了解作文点题的基本方法并学会运用。

3、加强写作训练，提高写好应试作文的水平。

【教学重点】学习作文点题的基本技巧，运用技巧强化训练。【教学难点】写作文时做到恰当的点题。【教学方法】知识归纳，考题解剖，点拨训练 【教学过程】

一、基础回放

仿照例句的格式，仿写句子。

例句：我不是光芒四射的太阳，也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的一颗星星。_____________________，_________________。

二、考纲解读

中考作文考纲要求：

32．中心明确，内容具体，感情真挚。33．结构完整，条理清楚。

34．写记叙文，做到内容具体充实。35．写简单的议论文，做到有理有据。36．写简单的说明文，做到明白清楚。37．语言通顺，不写错别字。38．正确使用标点符号。39．书写规范、整洁。

三、知识梳理 与示例点拨

(一)高 分 作 文 的要 素：、、。

真 ——真实。作文要说真话、谈真实的感受。

准——点题。点题，就是点主题、点标题，就是在恰当的地方用精要的语句点示文章的题旨，暗示全文的脉络层次。

靓 ——亮点。亮点就是让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾；可以是新颖独特的见解，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象。也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受 „„

（二）考场作文点题的重要性体现在哪些方面？

1、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。

2、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。

3、点题，是挽救离题文的“救命草”。励志名言：作文成功的秘诀就是要多看、多想、多读、多写。（鲁迅语）

有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。”

（三）作文点题的方法及示例点拨

一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。

二要学会在关键处或醒目处点题。

何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。方法一：首尾点题

开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。

例

1、罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。——(满分作文《爱就在我身边》的开头）例

2、满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾

纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来„„ 方法

二、中间醒目处点题

在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用.1、点题句独立成段。点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。

例

3、作文《忘记和铭记》中间部分的独立段。

„„∥ 忘记历史，意味着背叛。

„„∥ 忘记名利，铭记奉献。

„„∥ 忘记痛苦，铭记快乐。

2、点题句小标题式

例

4、作文《让希望之火燃烧得更旺》的小标题：

希望之火被点燃 ∥ „„

希望之火燃烧得很旺 ∥ „„ 希望之火永不熄灭 ∥„„

3、段首明义。

将点题的话语放在中间文段的开头，也是非常引人注目的。

例

5、《建造自己的房子》中间部分的段首句。励志名言：作文成功的秘诀就是要多看、多想、多读、多写。（鲁迅语）

建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践„„

建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精„„

建造自己的房子，还需要持之以恒，至始至终„„

四、课堂训练（阅读范文，按要求完成）

（一）请你找一找：文章点题了吗？

感 恩

①有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。

②感恩是牡丹。人人都羡慕牡丹的惊艳，可没有多少人去领略牡丹的含蓄之美。当人们在赞美它的雍容富贵时，它悄悄的低下了头。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，可没有多少人去观察父母的躯干在弯曲，没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。父母极像牡丹，他们或许更需要我们一个微微的点头。在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。

③ 感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们的“仇人”。

④感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：一根能活动的手指，一个能思维的大脑„„这些都是霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。

⑤生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你学会感恩，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。

（二）请你改一改：你能让文章点题吗？

文章在那里可以点题？怎样点题？动手试一试，用笔在相应的位置修改。

妈妈 我一生的感动

我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强„„ 励志名言：作文成功的秘诀就是要多看、多想、多读、多写。（鲁迅语）

我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了„„

孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。

妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。

守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。

啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。

坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。

当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴„„

妈妈——老师！

五、课堂小结

你觉得从这节课中学到了哪些值得借鉴的方法？如何借鉴？

六、课外延伸

因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮„„生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福„„

请你以“因为有，我更 ”为题目写一篇作文。

要求：（1）先将题目补充完整，然后写一篇作文，除诗歌外，文体不限；600字以上。(2)注意运用点题的方法写，即文章要有点题的地方。