第一篇：小学语文(二年级)期中复习资料
班级： 姓名：
一、填空
1、《赋得古原草送别》 唐 白居易
离离（）（）（），一（）一（）（）。野（）（）不（），（）（）吹又生。
2、《村居》 清 高鼎
（）（）莺（）二月天，拂提（）（）醉（）（）。（）（）（）学（）来早，忙趁（）（）放（）鸢。
3、《咏柳》 唐 贺知章
（）玉（）成一（）高，万条垂下（）（）（）。不（）（）细叶（）（）出，二月春风（）（）刀。
4、碧空（）（）万里（）（）（）人（）目 兴致（）（）（）的天空（）的阳光（）的田野（）的微风（）的柳条（）的草坪
5、（）人（）（），手有（）（）。
平时（）（）（），（）（）有人帮。
（）（）锦上（）（），不如（）（）送（）。
一个篱笆（）（）（），一个（）（）三个帮。
6、黄河（），长江（），长城（），珠峰（）。
7、（）（）儿女（）黄（）（）（）（）大地 巍巍（）（）民族（）（）世界（）（）奋发（）（）（）（）昌盛
8、请你默写如下内容：
《老子》关于诚信的名言（）； 《左传》关于诚信的名言（）； 《韩非子》关于诚信的名言（）。
二、按照要求完成句子练习。
1、仿写句子。
例如：春天像个害羞的小姑娘。
春天像个（）。
2、组词成句，加上标点。
轻轻 美丽的 扇动 蝴蝶 翅膀
（）
3、照样子，写句子。
例如：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
房子旁边（）
三、用“—”画出下面多音字的正确读音。
1、湖面上漂（piāo piào）着一朵漂（piāo piào）亮的桃花。
2、我觉（jué jiào）得中午睡个午觉(jué jiào)有利于下午听课。
3、一听说妈妈又要炸（zhá zhà）鱼吃，我脑袋就要爆炸(zhá zhà)了。因为我最讨厌吃油炸食物。
四、选字填空。
峰 锋
1、雷（）是我们学习的好榜样。
2、这里的山（）高耸入云。
弯 湾
3、（）（）的小路很难走。
4、台（）是我国的神圣领土。
与 于
3、春天来了，我写了很多关（）春天的作文。
4、我在想关（）春天的诗句有哪些呢？
飘 漂 票
5、我有一个（）亮的妈妈。
6、风筝在空中（）荡着。
7、我今天拿到一张电影（）。
五、根据课文内容填空。
1、（）是我国领土不可分割的一部分。
2、通过《传统节日》这课的学习，我知道春节、（）、（）和中秋节是我国的四个重要的传统节日。我国的传统节日还有元宵节、重阳节、（）、（）、（）、（）。元宵节是在农历正月（）那一天，那天除了要吃（）还要（）呢!
3、你家乡的美食有（）（），你最喜欢的美食是（）。
4、课文中国美食中介绍了哪些美食呢？
（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）
5、请你写出3个关于“火”字旁的字（）（）（）；请你写出3个关于“月”字旁的字（）（）（）（）；你写出3个关于“忄”字旁的字（）（）（）（）； 你写出3个关于“刂”字旁的字（）（）（）（）； 你写出3个关于“刀”字旁的字（）（）（）（）。
六、快乐阅读
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。
大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。
大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间还是在仙境！
1、全文共有（）个自然段，第（）个自然段写的是大理的物产丰富，第（）个自然段写的是大理的风景优美。
2、从短文中找出下列词语的近义词。
喜欢——（）美丽——（）
3、4、大理都有什么物产？用“——”画出来。为什么说“我的家乡大理是一个可爱的地方”？
七、请利用下面的词语，发挥你的想象力，把它们编成一个有趣的故事吧。
第二篇：二年级上册语文期中复习资料
二年级上册语文期中复习资料
一、词语：
便宜
果实
金色
华丽
五谷
尽力
高层
丰收
壮丽 苹果
工作
波浪
灯光
劳动
尤其
区别
巨大
写字 景色
石块
它们
站队
已经
认识
娃娃
山洼
刘海 纷飞
经常
如果
于是
首先
甲虫
申请
大豆
枝叶 枫林
记住
胡同
唱戏
下棋
钢琴
观看
休养
伸手 香甜
歌声
小院
除法
牵挂
困苦
队员
青蛙
安宁 教室
同样
学校
亲切
响亮
班级
哈欠
元旦
礼包 闹钟
迟到
叹气
及时
身体
仔细
再次
外面
心计 怦怦
加法
夕阳
与其
四川
广州
台灯
争取
民族 亿万
洁净
欢庆
祖国
旗帜
弯曲
中央
交往
城市 旁边
优秀
阴天
花坛
图画
马匹
互相
京戏
泪水 海洋
拥抱
上扬
讲话
打听
手指
接送
惊动
故乡 时候
奇怪
尺寸
落叶
补丁
拔草
功夫
帮助
所以 信息
井沿
抬头
实际
对错
回答
还有
发言
每年 治理
一棵
挂牵
哇啦
快慢
怎么
思想
穿衣
对比 衣服
浅色
漂亮
好啊
表示
口号
汗水
吸气
南极 串门
小兔
告诉
狐狸
猴子
颗粒
休息
弹琴
功劳 二、四字词语：
金秋时节
景色宜人
层林尽染
叠翠流金
天高云淡 大雁南飞
秋高气爽
山河壮美
五谷丰登
瓜果飘香 春华秋实
秋收冬藏
一叶知秋
尺有所短
寸有所长 取长补短
相得益彰
管中窥豹
坐井观天
一叶障目 不见泰山
拔苗助长
徒劳无功
瓜熟蒂落
水到渠成 一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色 六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
三、造句：
1、仔细——我仔细地观察生字在田字格中的占格位置。
2、无边无际——大海真的是无边无际呀！
3、尤其——这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！
4、纷纷——金黄的树叶纷纷落了下来。
5、准备——我已经准备好上课用品了。
6、立刻——上课铃响了，我们立刻坐端正。
7、相互——同学之间应该相互学习，相互帮助。
8、一„„就„„我一回家就写作业。
9、因为„„所以„„因为我认真听讲，所以老师表扬了我。
10、仍然：下课了，小红仍然在认真写字。
四、加偏旁组新字，再组词。皮（波）（波浪）
良（浪）（浪花）
子（仔）（仔细）平（苹）（苹果）
丁（宁）（安宁）
头（实）（果实）尤（优）（优秀）
申（伸）（伸手）
交（校）（学校）欠（吹）（吹牛）
其（棋）（下棋）
示（际）（实际）寸（对）（对手）
言（信）（信息）
斤（听）（听写）每（海）（大海）
台（治）（防治）
与（写）（写字）卜（外）（外面）
冬（图）（地图）
大（因）（因为）市（闹）（热闹）
京（惊）（惊动）
成（城）（城市）争（净）（干净）
及（极）（北极）
元（完）（完成）完（院）（院子）
包（抱）（拥抱）
见（观）（观看）夕（多）（多少）
青（清）（清水）
坐（座）（座位）合（哈）（哈欠）
士（壮）（壮丽）
首（道）（道理）你（您）（您好）
己（记）（记住）
木（困）（困苦）
五、形近字组词：
经（经常）
找（找到）
巨（巨大）
壮（壮丽）怪（奇怪）
戏（京戏）
区（区别）
状（形状）金（金色）
休（休息）
族（民族）
因（因为）全（全体）
体（身体）
旗（国旗）
困（困苦）际（实际）
助（帮助）
沿（井沿）
川（山川）除（除法）
取（争取）
抬（抬头）
州（广州）猴（猴子）
已（已经）
见（看见）
天（每天）候（时候）
己（自己）
贝（宝贝）
夫（夫人）
六、换偏旁，组词：
欢（欢乐）
帜（旗帜）
苹（苹果）
层（高层）吹（吹牛）
识（识别）
怦（怦怦）
会（开会）刚（刚才）
住（住房）
现（现在）
故（故乡）钢（钢琴）
往（来往）
观（观看）
胡（二胡）快（快乐）
棵（一棵）
抱（拥抱）
怎（怎么）块（石块）
颗（颗粒）
跑（跑道）
作（作业）浅（浅色）
错（对错）
穿（穿衣）
弯（弯曲）线（细线）
借（借书）
呀（好呀）
变（变色）吸（吸气）
纪（纪元）
阴（阴天）
抬（抬头）极（北极）
记（记住）
胡（二胡）
治（治理）波（波浪）
字（写字）
浪（浪花）
实（实际）坡（山坡）
仔（仔细）
狼（灰狼）
买（买花）灯（电灯）
功（功劳）
细（细长）
所（所有）宁（安宁）
助（互助）
思（思想）
听（听见）诉（告诉）
叶（叶子）
到（到处）
娃（娃娃）拆（拆除）
计（心计）
室（教室）
洼（山洼）尽（尽力）
色（无色）
宜（便宜）
找（找到）冬（冬天）
把（把手）
祖（祖国）
戏（京戏）样（样子）
表（表示）
哇（哇哇）
答（回答）洋（海洋）
衣（衣服）
挂（牵挂）
给（交给）
七、反义词
出——入
进——退
买——卖
慢——快 错——对
正——反
哭——笑
酸——甜 硬——软
深——浅
粗——细
加——减 危险——安全
复杂——简单
责怪——表扬 愚蠢——聪明
开心——伤心
工作——休息 细心——粗心
失败——成功
正确——错误
八、近义词：
中心——中央
著名——有名
漂亮——美丽 特别——非常
高兴——快乐
称赞——表扬 朋友——伙伴
焦急——着急
仿佛——好像
九、词组：
AABB式词语：许许多多、高高兴兴、进进出出、花花绿绿、快快乐乐、说说笑笑、来来往往、弯弯曲曲、断断续续、摇摇摆摆、ABB式词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油、静悄悄、光秃秃、ABAC式词语：又香又甜、又宽又长、又细又长、又大又红、又大又圆、又白又胖、又高又瘦、十、照样子，写句子：
1、天那么蓝！水那么清！
2、山野就是美丽的图画。
校园就是我们的家。
3、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！
4、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
小兔真可爱啊！我要把它买下来。
校园真美丽啊！我要把它画下来。
5、例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。（1）刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
（2）刘老师是我们班的数学老师。
我们班的数学老师是刘老师。
6、例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。
（1）小红写作业。
小红（认认真真地）写作业。
（2）狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄。
（体育课上，我们）一会儿（跑步），一会儿（做操）。
十一、根据带点字的意思写成语：
1、没有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天。——（坐井观天）
2、从竹管孔中看豹子。——（管中窥豹）
3、天没有边，也看不到边。——（无边无际）
4、人或事物各有优点和缺点。——（尺有所短，寸有所长）
5、把禾苗拔高，帮助它生长。——（拔苗助长）
6、一片树叶挡了眼，看不见大山了。——（一叶障目，不见泰山）
7、互相配合，更能发挥各自特长。——（相得益彰）
8、条件成熟，事情自然会成功。——（瓜熟蒂落，水到渠成）
十二、按课文内容填空：
1、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
2、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
3、课外生活多姿多彩，充满情趣。在学校里，我练书法、画图画、做航模；在家里，我弹钢琴、搭积木、做手工；在野外，我放风筝、观天气、拍皮球。
4、《我选我》中的“我”指的是王宁，“我”选“我”的原因是：“我”和李小青是好朋友。李小青爱劳动，爱集体。“我”要像他一样热爱劳动，关心集体。
5、元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟。他非常后悔，心想：要是早起一分钟就好了。
6、老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
7、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
8、我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
9、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。——《欢庆》
10、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
11、小鸟和青蛙为了天有多大的事而争论。青蛙认为天只有井口那么大，因为它天天坐在井里观天；小鸟认为天无边无际，因为它每天在天上飞。小鸟是对的。这个故事告诉我们：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样，犯了错误还自以为是。
12、青蛙跳出井口后会说：“哎呀，天原来真的很大，我一直坐在井里，确实是搞错了。”还可能说：“哇，原来天真的像小鸟说的那样，是无边无际的。小鸟，谢谢你，要不然我会一直错下去的。”
13、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
14、种葫芦的人没有得到葫芦，是因为他不听邻居的劝告，叶子上生了蚜虫，没有去治。
15、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的；小枣树的树枝弯弯曲曲的。
小柳树的优点是：发芽早，落叶晚，长得快。小枣树的优点是：能结又大又红的枣子。这篇课文给我们的启示是：尺有所短，寸有所长。我们要善于发现别人的优点，做一个谦虚、平和的人。
16、风娃娃为人们做的好事有：吹动风车、吹船帆；做的坏事有：吹走风筝、吹走衣服、吹折小树。他犯错误的原因是：好心办了坏事。因此，我们做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
17、狐狸为什么说葡萄是酸的：狐狸吃不着葡萄心里不痛快，它说葡萄是酸的，是为了有个心理安慰。这叫“精神胜利法”。
我要对小兔和小松鼠说：你们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。生活中，更不能轻信陌生人的话，防止上当受骗。
18、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——《山行》（杜牧）
19、《赠刘景文》这首诗的作者是宋代诗人苏轼。诗中描写的景物有：荷、菊、橙、橘。《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧。描写枫叶的诗句是“霜叶红于二月花”。这两首诗在描写深秋景色时，巧妙地运用了表示颜色的词语，如：“黄”的橙子，“绿”的橘子，“红”的枫叶，这样写出的秋景美丽多彩。
第三篇：二年级上册语文期中复习资料
二年级上册语文期中复习资料
一、词语：
便宜
果实
金色
华丽
五谷
尽力
高层
丰收
壮丽 苹果
工作
波浪
灯光
劳动
尤其
区别
巨大
写字 景色
石块
它们
站队
已经
认识
娃娃
山洼
刘海儿 纷飞
经常
如果
于是
首先
甲虫
申请
大豆
枝叶 枫林
记住
胡同
唱戏
下棋
钢琴
观看
休养
伸手 香甜
歌声
小院
除法
牵挂
困苦
队员
青蛙
安宁 教室
同样
学校
亲切
响亮
班级
哈欠
元旦
礼包 闹钟
迟到
叹气
及时
身体
仔细
再次
外面
心计 怦怦
加法
夕阳
与其
四川
广州
台灯
争取
民族 亿万
洁净
欢庆
祖国
旗帜
弯曲
中央
交往
城市 旁边
优秀
阴天
花坛
图画
马匹
互相
京戏
泪水 海洋
拥抱
上扬
讲话
打听
手指
接送
惊动
故乡 时候
奇怪
尺寸
落叶
补丁
拔草
功夫
帮助
所以 信息
井沿
抬头
实际
对错
回答
还有
发言
每年 治理
一棵
挂牵
哇啦
快慢
怎么
思想
穿衣
对比 衣服
浅色
漂亮
好啊
表示
口号
汗水
吸气
南极 串门
小兔
告诉
狐狸
猴子
颗粒
休息
弹琴
功劳 二、四字词语：
金秋时节
景色宜人
层林尽染
叠翠流金
天高云淡 大雁南飞
秋高气爽
山河壮美
五谷丰登
瓜果飘香 春华秋实
秋收冬藏
一叶知秋
尺有所短
寸有所长 取长补短
相得益彰
管中窥豹
坐井观天
一叶障目 不见泰山
拔苗助长
徒劳无功
瓜熟蒂落
水到渠成 一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色 六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
三、造句：
1、仔细——我仔细地观察生字在田字格中的占格位置。
2、无边无际——大海真的是无边无际呀！
3、尤其——这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！
4、纷纷——金黄的树叶纷纷落了下来。
5、准备——我已经准备好上课用品了。
6、立刻——上课铃响了，我们立刻坐端正。
7、相互——同学之间应该相互学习，相互帮助。
8、一„„就„„我一回家，就马上写作业。
9、像——火辣辣的太阳像一个火球。
10、可以——我可以帮妈妈洗衣服。
11、因为„„所以„„因为我认真听讲，所以老师表扬了我。
12、仍然：下课了，小红仍然在认真写字。
四、加偏旁组新字，再组词。皮（波）（波浪）
良（浪）（浪花）
子（仔）（仔细）平（苹）（苹果）
丁（宁）（安宁）
头（实）（果实）尤（优）（优秀）
申（伸）（伸手）
交（校）（学校）欠（吹）（吹牛）
其（旗）（国旗）
示（际）（实际）寸（对）（对手）
言（信）（信息）
斤（听）（听写）每（海）（大海）
台（治）（防治）
与（写）（写字）卜（外）（外面）
冬（图）（地图）
大（因）（因为）市（闹）（热闹）
京（惊）（惊动）
成（城）（城市）争（净）（干净）
及（极）（北极）
元（完）（完成）完（院）（院子）
包（抱）（拥抱）
见（观）（观看）夕（多）（多少）
青（清）（清水）
坐（座）（座位）合（哈）（哈欠）
士（壮）（壮丽）
首（道）（道理）你（您）（您好）
己（记）（记住）
木（困）（困苦）
五、形近字组词：
经（经常）
找（找到）
巨（巨大）
壮（壮丽）怪（奇怪）
戏（京戏）
区（区别）
状（形状）金（金色）
休（休息）
族（民族）
因（因为）全（全体）
体（身体）
旗（国旗）
困（困苦）际（实际）
助（帮助）
沿（井沿）
川（山川）除（除法）
取（争取）
抬（抬头）
州（广州）猴（猴子）
已（已经）
见（看见）
天（每天）候（时候）
己（自己）
贝（宝贝）
夫（夫人）
六、换偏旁，组词：
欢（欢乐）
帜（旗帜）
苹（苹果）
层（高层）吹（吹牛）
识（识别）
怦（怦怦）
会（开会）
刚（刚才）
住（住房）
现（现在）
故（故乡）钢（钢琴）
往（来往）
观（观看）
胡（二胡）
快（快乐）
棵（一棵）
抱（拥抱）
怎（怎么）块（石块）
颗（颗粒）
跑（跑道）
作（作业）
浅（浅色）
错（对错）
穿（穿衣）
弯（弯曲）线（细线）
借（借书）
呀（好呀）
变（变色）
吸（吸气）
纪（纪元）
阴（阴天）
抬（抬头）极（北极）
记（记住）
胡（二胡）
治（治理）
波（波浪）
字（写字）
浪（浪花）
实（实际）坡（山坡）
仔（仔细）
狼（灰狼）
买（买花）
灯（电灯）
功（功劳）
细（细长）
所（所有）宁（安宁）
助（互助）
思（思想）
听（听见）
诉（告诉）
叶（叶子）
到（到处）
娃（娃娃）拆（拆除）
计（心计）
室（教室）
洼（山洼）尽（尽力）
色（无色）
宜（便宜）
找（找到）冬（冬天）
把（把手）
祖（祖国）
戏（京戏）
样（样子）
表（表示）
哇（哇哇）
答（回答）洋（海洋）
衣（衣服）
挂（牵挂）
给（交给）
七、反义词
出——入
进——退
买——卖
慢——快 错——对
正——反
哭——笑
酸——甜 硬——软
深——浅
粗——细
加——减 危险——安全
复杂——简单
责怪——表扬 愚蠢——聪明
开心——伤心
工作——休息 细心——粗心
失败——成功
正确——错误
八、同义词：
中心——中央
著名——有名
漂亮——美丽 特别——非常
高兴——快乐
称赞——表扬 朋友——伙伴
焦急——着急
仿佛——好像
九、词组：
1、ABB
白花花
绿油油
亮晶晶
胖乎乎
兴冲冲
红彤彤
2、AABB
许许多多
高高兴兴
进进出出
花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑
3、ABAB
雪白雪白
火红火红
碧绿碧绿
十、照样子，写句子：
1、天那么蓝！水那么清！
2、山野就是美丽的图画。
校园就是我们的家。
3、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！
4、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
小兔真可爱啊！我要把它买下来。
校园真美丽啊！我要把它画下来。
5、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。（1）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
（2）刘老师是我们班的数学老师。
我们班的数学老师是刘老师。
6、例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。（1）小红写作业。
小红（认认真真地）写作业。
（2）狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄。
（体育课上，我们）一会儿（跑步），一会儿（做操）。
十一、根据带点字的意思写成语：
1、没有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天。——（坐井观天）
2、从竹管孔中看豹子。——（管中窥豹）
3、天没有边，也看不到边。——（无边无际）
4、人或事物各有优点和缺点。——（尺有所短，寸有所长）
5、把禾苗拔高，帮助它生长。——（拔苗助长）
6、一片树叶挡了眼，看不见大山了。——（一叶障目，不见泰山）
7、互相配合，更能发挥各自特长。——（相得益彰）
8、条件成熟，事情自然会成功。——（瓜熟蒂落，水到渠成）
十二、按课文内容填空：
1、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
2、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
3、课外生活多姿多彩，充满情趣。在学校里，我练书法、画图画、做航模；在家里，我弹钢琴、搭积木、做手工；在野外，我放风筝、观天气、拍皮球。
4、《我选我》中的“我”指的是王宁，“我”选“我”的原因是：“我”和李小青是好朋友。李小青爱劳动，爱集体。“我”要像他一样热爱劳动，关心集体。
5、元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟。他非常后悔，心想：要是早起一分钟就好了。
6、老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
7、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
8、我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
9、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。——《欢庆》
10、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
11、小鸟和青蛙为了天有多大的事而争论。青蛙认为天只有井口那么大，因为它天天坐在井里观天；小鸟认为天无边无际，因为它每天在天上飞。小鸟是对的。这个故事告诉我们：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样，犯了错误还自以为是。
12、青蛙跳出井口后会说：“哎呀，天原来真的很大，我一直坐在井里，确实是搞错了。”还可能说：“哇，原来天真的像小鸟说的那样，是无边无际的。小鸟，谢谢你，要不然我会一直错下去的。”
13、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
14、种葫芦的人没有得到葫芦，是因为他不听邻居的劝告，叶子上生了蚜虫，没有去治。
15、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的；小枣树的树枝弯弯曲曲的。
小柳树的优点是：发芽早，落叶晚，长得快。小枣树的优点是：能结又大又红的枣子。这篇课文给我们的启示是：尺有所短，寸有所长。我们要善于发现别人的优点，做一个谦虚、平和的人。
16、风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
17、风娃娃为人们做的好事有：吹动风车、吹船帆；做的坏事有：吹走风筝、吹走衣服、吹折小树。他犯错误的原因是：好心办了坏事。因此，我们做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
18、狐狸为什么说葡萄是酸的：狐狸吃不着葡萄心里不痛快，它说葡萄是酸的，是为了有个心理安慰。这叫“精神胜利法”。我要对小兔和小松鼠说：你们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。生活中，更不能轻信陌生人的话，防止上当受骗。
19、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——《山行》（杜牧）20、《赠刘景文》这首诗的作者是宋代诗人苏轼。诗中描写的景物有：荷、菊、橙、橘。《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧。描写枫叶的诗句是“霜叶红于二月花”。这两首诗在描写深秋景色时，巧妙地运用了表示颜色的词语，如：“黄”的橙子，“绿”的橘子，“红”的枫叶，这样写出的秋景美丽多彩。
小学语文二年级上册期中考试分单元复习资料
第一单元
一、会读的词语。
染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 路行 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声 展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求平凡胜利
二、字音区分
1、翘舌音：爽壮燃著状 炸 橙 察 识
2、平舌音：层翠残
3、后鼻音：层爽壮状登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙枫 龙
三、听写
景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美 秀丽神奇 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼
四、背诵、默写《赠刘景文》、《山行》。
五、多音字
为 xíngɡ（行为 不行）降 jiàngɡ（降落 下降）háng（银行 一行）xiángɡ（投降）都 dōu（都是 都有）尽 jìn（尽头 用尽）dū（首都天都峰）jǐn（尽管）
六、照样子写词语。进出（进进出出）许多（许许多多）高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）
说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往（来来往往）弯曲（弯弯曲曲）
七、写出带有下列偏旁的字。木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）
第二单元
一、会读词语。
喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒
二、字音区分
1、翘舌音：株除室掌钟 迟 织 胜 容
2、平舌音：算灿
3、后鼻音：钢养航宁愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容
三、听写。
二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴
四、给多音字组词。
兴xīng（兴奋 兴中华）担 dān（担心 担负）Xìng（高兴）dàn（担子挑担）弹dàn（子弹 弹珠）宁níngɡ（安宁 宁静）tán（弹琴 弹钢琴）nìnɡ（宁可宁愿）切qiē（切菜 切断）背bēi（背书包 背着）qiâ（亲切 一切）bâi（背包背书）
五、照样子写句子。
(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。
（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
六、造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
第三单元
一、会读词语。
涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给奏乐瓦片宽阔石碑似的 拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单
二、字音区分
1、翘舌音：神州川帜庄 周 似 厦 传 省 指 仗
2、平舌音：族祖奏泽杂
3、后鼻音：涌庆庄拥扬 省 讲 仗
三、听写。
夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴
四、多音字组词。
发 fā（发生 发现）曲 qū（弯曲 曲折）fà（头发）qǔ（曲子 乐曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）sì（相似）xiànɡ（照相 相片）铺pū（铺床 铺着）pù（店铺铺子）
五、写出意思相反的词。
买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）
复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）
虚假－(真诚)冷漠－（热忱）
六、照样子，写句子。
花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。
这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。
第四单元
一、会读词语。
相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居 枣树 深浅光秃秃忍受好呗虽然抽水 继续行驶无影无踪 责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍鞭炮
二、字音区分。
1、翘舌音：彰障忍乘抽 驶 示 筝 伤 串 茶
2、平舌音：踪枣虽思责 酸
3、后鼻音：功藤乘筝硬
三、听写。
寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语
一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸
极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒
四、多音字组词。转 zhuǎn（转弯 转身）还 hái(还有 还好)zhàn（转动 转圈）huán(还给送还还书)
五、看标点符号写句子。
（1）叶子上的虫还用治？ ——叶子上的虫不用治。（2）有几个虫子怕什么！——有几个虫子不可怕。
（3）自己的事情还要妈妈去做？——自己的事情不要妈妈去做。
六、填上合适的词语。
（1）小猴子爬上葡萄架。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。
我(高高兴兴)地走在回家的路上。
七、加标点符号。
我做完作业了(。)今天的天气真好啊（！）
你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（？）爷爷买的枣儿真甜啊（！）
第四篇：二年级上册语文期中复习资料
2018—2019—1二年级语文(上册)期中复习资料
第一单元 课文 1.小蝌蚪找妈妈
（1）好词积累：
（大大的）脑袋
（黑灰色的）身子
（长长的）尾巴
（碧绿的）衣裳（雪白的）肚皮
（快活地）游来游去（2）数量词积累：
一（群）小蝌蚪 四（条）腿 一（只）乌龟 两（只）大眼睛 一（对）大眼睛（3）读一读，记一记：
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘（4）田字格里的生字及组词：
两（两个
两人）
就（就是
成就）哪（哪里
哪儿）宽（宽大
宽广）顶（头顶
顶尖）
肚（肚子
肚皮）皮（头皮
皮球）
孩（孩子
女孩）跳（跳远
跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。
我的作业已经写完了。
小树苗已经长高了。6 披 鼓 露 甩 ②我是什么
（1）反义词：温和——暴躁
好——坏
（2）多音字：没（mò 淹没 没过）（méi 没有 没用）（3）读一读，记一记：
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋滋润土壤
破坏河堤
（4）我会变成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及组词：
变（变成变化）
极（极小
北极）片（一片
刀片）
傍（傍晚
傍水）海（大海
海水）
洋（海洋
洋河）作（作业
工作）
给（送给
分给）带（皮带
带来）落 打 飘 ③植物妈妈有办法
（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？
①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。◇课外拓展：
1、靠水来传播：
椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：
凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。（2）多音字：
为（wéi 四海为家 为人）
（wèi 因为 为了）
得（dé 得到 得力）（de 飞得高 跑得快）
（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：
法（办法
方法）
如（如果
如意）脚（小脚
脚步）
它（它们
其它）娃（娃娃
女娃）
她（她们
她的）毛（皮毛
毛笔）
更（更加
更多）知（知道
无知）
识（知识
相识）
【语文园地一】 【识字加油站】
手套
帽子
登山鞋
运动裤地图
水壶帐篷
指南针 ◎去野外观察大自然，你会准备什么？
拓展：铅笔
记事本
照相机
药品
雨伞等。
【字词句运用】
★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。
迎上去
穿衣裳
甩甩头追上去
披红袍
摇摇头 拓展：爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡打打球 ★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：星期天下午，有时候我打打球，有时候我看看书。
◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
例：我在学校里学习，在家里吃饭，在运动场打球，在商场买东西。【书写提示】（左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。）
◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。
◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。【日积月累】 梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
|第二单元|识字 ① 场景歌
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。
（1）田字格里的生字及组词：
园（花园
公园）
孔（针孔
孔洞）桥（石桥
小桥）
群（群众
一群）队（队员
队长）
旗（红旗
国旗）铜（铜钱
青铜）
号（口号
号子）领（带领
衣领）
巾（毛巾
纸巾）② 树
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（1）读一读，记一记：
泡桐
白桦
云杉
翠柏桂花
枫叶
松子
白果（2）读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
参考：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。◇树高百尺，叶落归根。
参考：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。◇树无根不长，人无志不立。
参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。（3）田字格里的生字及组词：
杨（杨柳
杨树）
壮（壮观
粗壮）桐（梧桐
白桐）
枫（枫树
枫叶）松（松树
松柏）
柏（柏树
松柏）棉（木棉
棉花）
杉（水杉
云杉）化（变化
化石）
桂（桂花
桂林）③ 拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀大雁老鹰
（都有“隹”，与禽类有关。）
锦鸡黄鹂天鹅
（都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）（2）田字格里的生字及组词：
歌（唱歌
歌唱）
丛（树丛
丛林）深（深浅
深情）
处（到处
处处）六（六个
六人）
熊（熊猫
狗熊）猫（花猫
小猫）九（九人
九人）朋（朋友
亲朋）
友（友好
友情）④田家四季歌
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。（1）读一读，记一记：
播种
施肥
插秧
耕田采桑
除草
割麦
打谷（2）田字格里的生字及组词：
季（四季
季节）
吹（吹气
吹风）肥（化肥
肥料）
农（农民
农场）事（事情
好事）忙（连忙
急忙）归（回归
归来）
辛（辛苦
辛劳）
苦（辛苦
吃苦）
年（万年
少年）【语文园地二】 【查字典】
部首查字法口诀 遇到生字不用怕，我用字典把字查。先数部首有几画，部首目录去找它。翻到检字表页码，再数剩下有几画；检字表里找到字，看看正文几页码； 正文当中查到字，知音解义笑哈哈！部首口诀
部首查字并不难，偏旁部首看清楚。没有部首查起笔，形声字儿查形旁； 头底两层是部首，选准上字不会错；左右两边是部首，取左去右有保障； 内心外壳是部首，舍去里边查外框；整个字儿是部首，就查此字莫彷徨（páng huáng）
一字头上生二角，取其下底把角砍；有些生字较特殊，顶天立地查中央。【日积月累】
◎有山皆图画，无水不文章。◎一畦春韭绿，十里稻花香。◎忠厚传家久，诗书继世长。【我爱阅读】十二月花名歌
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。
|第三单元|课文 ④曹冲称象
（1）田字格里的生字及组词：
候（时候
等候）
柱（柱子
圆柱）底（到底
海底）
杆（笔杆
秤杆）秤（秤杆
大秤）
岁（岁月
年岁）站（站立
车站）
船（小船
坐船）然（果然
居然）
（2）好句积累：
①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。②官员们一边看一边议论。
才 到底
（3）曹冲称象的过程：
①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸，装石头上船；④称石头重量。5 玲玲的画 反光镜 笑——哭
下—— 上
坏——好
难过——高兴 恶——善
轻——重
慢——快
贫穷——富有
填上合适的词 ___小声_____地哭
______认真______ 地看
___大声________地笑 ___高兴_____地说
_____仔细_______ 地想
急得跳起来 羞得脸通红
按课文内容填空
1、好多事情并不像我们（），只要（），（）往往能变成（）。只要 就
小练笔 小朋友，这样的事你遇到过吗，写一个小例子。我会比，组词
叭（喇叭）玲（）楼（）梯（）拿（）画（）评（）奖（）候（）报（）另（）及（）幅（）
趴（）铃（铃声）数（）弟（）并（）⑥一封信
（1）田字格里的生字及组词：
今（今天
今晚）写（写字
书写）圆（圆形
团圆）珠（珍珠
明珠）笔（毛笔
粉笔）
灯（台灯
灯光）句（句子
句号）电（电灯
电视）起（起来
起立）
（2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。◇第一封信： 亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。◇第二封信： 亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
参考答案：我更喜欢第二封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。爸爸才能安心在国外工作。⑦妈妈睡了
（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。明亮的眼睛
水汪汪的眼睛
（大大）的眼睛
（小小）的眼睛 乌黑的头发
波浪似的头发
（长长）的头发
（金黄）的头发（2）好词积累：
弯弯的眉毛
红润的脸蛋
沙沙的响声（3）田字格里的生字及组词：
哄（哄骗
哄骗）
先（先生
首先）闭（关闭
闭口）
脸（笑脸
小脸）蛋（脸蛋
鸡蛋）
沉（沉重
深沉）发（头发
理发）
窗（门窗
窗户）【语文园地三】 【识字加油站】
弹钢琴
练舞蹈
唱京戏画图画
捏泥人
下围棋滚铁环
荡秋千
滑滑梯 拓展积累：踢足球
拉二胡
练书法
下象棋
观天气
栽花草 等。【字词句运用】 ◎比一比，填一填。
园花园
圆圆桌 支 一支笔
只一只鸭
带带领
戴爱戴 进 进出 近
远近◎读一读，想一想，用加点的词说句子。◇ 官员们一边看一边议论。
◇ 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。◇ 爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。
◇举例：①小红一边看书，一边做笔记。
②我一边唱歌一边跳舞。【展示台】
白云
乌云
朝霞
晚霞雨点
霜冻
雪花
冰雹小溪
河流
湖泊
海洋
含苞待放
百花争艳花红柳绿
春色满园
书是人类进步的阶梯。——高尔基 【日积月累】 小儿垂钓 【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
|第四单元| ⑧古诗二首 登鹳雀楼 【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。望庐山瀑布 【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（1）读一读，记一记：
山川
名山大川 穷尽
山穷水尽烟云
烟消云散 层叠 层林叠翠（2）田字格里的生字及组词：
楼（高楼
楼房）依（依然
依旧）尽（尽头
尽力）层（云层
层次）照（日照
照明）
炉（香炉
火炉）烟（烟花
烟云）挂（牵挂
挂念）川（山川
四川）
⑨黄山奇石
（1）好词积累：
①闻名中外
秀丽神奇
一动不动
金光闪闪
奇形怪状 ②陡峭的山峰
翻滚的云海
高高的山峰
不住地啼叫（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。
风景
景色
风景如画秀丽
秀美
一枝独秀著名
名字
名不虚传闻名
新闻
百闻不如一见（3）田字格里的生字及组词： 南（南方
南北）部（部首
全部）些（一些
这些）巨（巨大
巨人）位（座位
一位）每（每天
每当）升（上升
升高）闪（闪亮
闪电）狗（小狗
花狗）
好像 那石头好像一个桃子。
⑩日月潭
（1）读一读，记一记：
群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛
山清水秀
蒙蒙细雨
隐隐约约
风光秀丽（2）好词积累：
美丽的小岛
圆圆的太阳
弯弯的月亮薄薄的雾
清晰地展现（3）田字格里的生字及组词： 名（姓名
名字）胜（胜利
必胜）迹（古迹
足迹）央（中央
央求）丽（美丽
华丽）
华（中华
华丽）展（展开
展现）现（出现
现在）披（披上
披着）
⑪葡萄沟
（1）注意下面多音字的读音。
种（zhòng）葡萄 种（zhǒng）子 好（hào）客 好（hǎo）人 葡萄干（gān）
干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）开（2）好词积累：
茂密的枝叶
绿色的凉棚热情好客的老乡
流动的热空气（3）读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。
有的 有的 有的 有的（4）田字格里的生字及组词：
份（一份
两份）坡（山坡
上坡）梯（楼梯
梯子）客（做客
客人）收（收到
丰收）
城（城市
京城）市（城市
市长）利（有利
利用）【语文园地四】 【识字加油站】
◇我从火车票上也能认识很多字：
南昌下铺空调
硬卧
有 限乘车 【字词句运用】
◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。
柳条
云朵
枫叶
椅子
路灯
爷爷的胡子 ◇范例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。
◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。洁白的云朵像一串串棉花糖。一座座群山像一条条长龙。
◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？
◇ 小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。
◇ 去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。
◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？流连忘返：喜欢山水，不愿离去。【我的发现】
◇白色——雪白
米白
奶白◇红色——火红
桃红
枣红 ◇黄色——土黄
鹅黄
金黄◇绿色——草绿
翠绿
墨绿 【日积月累】
◎桂林山水甲天下。◎上有天堂，下有苏杭。
◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。意思是：从五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。留言条 喜爱的玩具
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第五篇：人教版小学语文四年级期中复习资料(整理)
人教版小学语文四年级期中复习资料（整理）
课内阅读带★的为重点篇目
★１.观潮
1.课文是按（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的顺序写的。
2.潮来时是按（由远到近）的顺序写的，抓住了来潮时是（声音）、（样子）、（气势）等特点来进行描写的。具体看作业本。
★３.鸟的天堂
一、课内阅读
１．《鸟的天堂》的作者是（巴金）。课文记述了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”，描写了（傍晚静态的大榕树）和（第二天清晨群鸟活动的景象）。表达了（作者对大自然生命力的热爱与赞美！）２．作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（这美丽的南国的树）。
3．文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为（鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，作者引用别人的话），最后一次没有加引号是因为（作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一样）。
4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
5、到处都是鸟声，到处都是鸟影。（两个“到处”，说鸟的数量多。）
★５.古诗两首
一、解释词句
１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译：不知道庐山的真样子，是因为自己在山里面，只能看到一部分。
２.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
译：不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西招待客人。
３.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
译：走过了一座座山，一条条河，以为没有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵树，就知道前面又有村子了。
4.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
译：在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
二、结合生活实际，谈谈自己的理解。
１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
答：当局者迷，旁观者清。
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
答：现在用来形容（遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。）
3、站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。应该用那句诗句来形容？（横看成岭侧成风，远近高低各不同）
三、悟理：
1.《题西林壁》让我们懂得从不同的角度看待事，结果是不同的，我们要全面看事情。
★6.爬山虎的脚
一、理清思路
1.爬山虎的生长地方
2.叶子的特点
3.脚的特点：（1）脚的样子（2）脚是怎么爬的（3）脚和墙的关系
二、通过课文
1、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
答：介绍了爬山虎的脚长在（茎上长叶柄的地方），样子（六七根细丝），并以（蜗牛的触角）比喻每根细丝的形状，颜色是（嫩红的），可见（作者对事物的观察十分仔细、认真）。
2、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
答：具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀。★
7、蟋蟀的住宅
1、这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。
2、蟋蟀的住宅有以下特点：外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台（主要从 “朝着阳光的堤岸，青草丛中隐藏着，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，有一丛草半掩着，就像一座门。这就是蟋蟀的平台”这些句子知道的）还有娱乐功能（从“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”知道的）。住宅内部特点是：光滑、平整、简朴、清洁、干燥。（从第二自然段知道的）。
3、重点段落和句子的理解。
（1）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。他常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”
问题一：这句话“随遇而安”指什么？
“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。
问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？
对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人手法）
（3）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？因为蟋蟀的工具很柔弱，但靠自己“慎重地选择住址”“一点一点挖掘”，造出的巢穴却很了不起，所以说是伟大的工程。
9、巨人的花园
1.本文显著特点是运用了（对比）的方法展开故事情节，揭示道理。巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比。
2.这篇课文让我们懂得（快乐要与大家分享）。
3.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
“任性”指放任自己、不加约束。“冷酷”指待人冷淡苛刻。
这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了（春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉）。
4、巨人为什么要感谢孩子呢？
答：孩子使他明白：快乐应该与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。
10、幸福是什么
一、这篇课文告诉我们幸福要（靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。）
二、义务-----尽自己的责任。
11、去年的树
1.这篇童话故事的作者是（日本作家新美南吉），故事是通过（对话）展开故事情节。
2.这篇童话告诉我们要（珍惜友谊，遵守诺言）。
3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。
（1）两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了（灯火），第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌）。”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见）。”
12.小木偶的故事
告诉了我们什么道理？
★13.白鹅
一、课内阅读知识
1.本文作者是（丰子恺）。
2.本文作者运用了（对比）的方法突出特点。（如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的描写，突出鹅的老爷派头；）还运用了（反语）来表达感情。（如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。）
3.本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的（中心句）也就是说（全文都是围绕这一句话来写的），在全文中起到了（统领全文）的作用。
“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。
4.“鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅的（步调从容），突出了鹅的（高傲）。
5、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。（课文的第五自然段鹅的吃相重点理解）
“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在（一丝不苟）的吃法，可笑在（三眼一板）的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。
二、词语
1.引吭大叫-------“吭”是（喉咙），这个词在本文指（扯着喉咙大声叫）。
2.局促不安-------形容（不自然、不安定的样子），本文指（鹅步调急促，不自然）。
3.三眼一板---------比喻（言行有分寸，有条理）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。
4.不胜其烦--------指（忍受不了某种麻烦）。
5.一丝不苟--------形容（办事认真，不马虎），本文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。
6.奢侈-------------（花费大量钱财，追求享受）。本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么）。★15.猫
1.课文从（猫的性格古怪）和（它满月时的可爱）写出了对猫的喜爱之情。
2.猫的性格古怪表现三个方面：①既老实又贪玩，既贪玩又尽职②既胆小又勇猛③高兴时和不高兴时的表现。
3句段理解；
① 猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
② 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭„„也„„”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
③ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；“非„„不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
④ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论„„也„„”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭„„也„„”意思相近。
1、猫跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。
比喻，把（）比作（）包含着作者对猫的（）之情。
2、它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！（拟人）
把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的（宽容怜爱）之情。
3、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成（对比），突出猫的性格（古怪）。
16.母鸡
1.作者是（老舍），本文通过（描写作者对母鸡态度的变化），表达了（对母爱的赞颂之情）。
2.作者对母鸡的感情由（讨厌）转变为（尊敬）。
3.“我不敢再讨厌母鸡”的原因是（作者看到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母爱感动）。
日积月累
望子成龙 ：希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
来龙去脉 ：比喻一件事的前因后果。
群龙无首：比喻没有领头的，无法统一行动。
龙飞凤舞：形容书法笔势有力，灵活舒展。
如虎添翼：比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
调虎离山：比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
骑虎难下：比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。照猫画虎：比喻照着样子模仿。
天马行空：比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。
汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
马到成功：形容工作刚开始就取得成功。
老马识途：比喻有经验的人对事情比较熟悉。
牛刀小试：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。笨鸟先飞：比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
呆若木鸡：呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
胆小如鼠：形容非常胆小。
胸有成竹：比喻在做事之前已经有成熟的思考和完整的计划。
杏林春满：赞扬医术高明。
《猫》文段选读一
猫的性(xìngxin)格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏(bǐngping)息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭(zengcèng)你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mènmen)。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
（一）1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。
2、我会写出下面的近义词。古怪（奇怪）暖和（温暖）尽职（尽力）
3、第一自然段是围绕（）这句话写的。
4、“古怪”的意思是 ：奇怪，和一般情况不一样，使人诧异。
5、第一自然段表达了作者对猫的喜爱之情
6、用加点的字造句。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
（你若是自己不努力，无论父母和老师多辛苦，你也不会成材的。）
7、课文描写猫高兴时的样子，表现为（温柔可亲、踩印梅花，叫唤丰富多腔变化多端，打呼噜解闷）：（用文段中的词语归纳）
8、文章很大篇幅体现了人对猫的喜爱之情，那么，猫对主人有没有感情？哪里体现出来？请用横线把它画出来。
答：猫对主人也很有感情。具体体现在：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
（二）1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„„„„„（）
（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„„„„（）
2、请在文中的（）里填上合适的关联词。
3、给句中加点的词语换上意思相近的词。
（1）说它老实()吧，它的确()有时候很乖。
（2）它若是()不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。
4.我能照样子写象声词。
咕噜咕噜：（）、（）、（）。
5.“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。
文段阅读二：
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！
1、这段话写刚满月的小猫，它的特点是：（）
2、为了表现小猫的特点，作者写了它（）、（）、（）、（）、（）这些举动。
3、文中哪句话最能体现作者对小猫的喜爱之情。请用画出来。
4、这段话的第一句与后面的句子是关系。
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