第一篇：寻找身边的优秀女性
“寻找身边的优秀女性”**同志推荐材料
我叫**，女，****月出生**年毕业于******，同年8月在**中学参加工作，本科学历，是一名普通的教师、中共党员。现任初三英语教学、班主任及校团委学生会工作。四年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。四年的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而伟大的职业。这期间我微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，我把爱镶在孩子们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。
一、严于律己
刻苦钻研
四年来我一直从事学校英语教学、德育办团委学生会工作及班主任工作。以一名党员的身份严格要求自己，拥护中国共产党领导，自觉遵守教育法律法规。尊重领导，团结同事，对学校的工作尽职尽责，学校安排的工作我都能配合同事尽自己的努力把工作做好，师德方面堪称楷模。课余时间，我总是认真钻研教材、认真备课、认真上课。为了提高自己的业务水平，我积极听取我校优秀教师的课，同时经常外出学习，无论路程多远，从不放弃任何学习的机会，吸取他人的优良教学方法，并结合自身的教学特点运用到教学中，努力提高自己的教学水平和教学质量。在外出学习的过程中，我将***先进理念带回我校，结合学生实际在本班开展起来，形成班级卫生、纪律、学习、行为习惯小组化，小组间相互竞争，相互监督；组内成员相互鼓励、相互团结，从而提升班级凝聚力和活力，最终取得了良好的效果，所带班级一直稳定发展，成绩名列前茅，为我校教学改革起到了先锋带头作用。
二、关爱学生、无私奉献
孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。我深知教师如果不小心的话，培养出的学生不只是成绩不好这么简单，还有可能会危害社会、危害人民。所以，在教学中我很注重对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。我希望能带给学生一片晴空、一片绿地，给他们的青春涂上最纯洁、最美丽的画卷。为此我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情回报。
三、不负众望、成绩显著
四年来在我从事英语教学、班主任工作及学生会团委工作中，所教科目均名列我校前矛，所带班级多次被评为“优秀班集体”、“学雷锋先进班集体”，带领我校学生参加片区和市级的各项比赛，取得优异成绩。2因此也先后被评为“优秀教师”、“教改先锋”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”等荣誉称号。综合能力在这四年来得到了很大的提高。受到学生、家长、领导的一致好评。
我愿朴实得如一树绿绿的叶，在无声无息装饰春天的梦。微风拂过，绿叶沙沙。它们分明在向世人诉说：用爱筑起心中的圣坛，花和果的事业更加辉煌，生命的燃烧需要信念的支撑，在育人为先的信念中，我坚信教育不是尽力而为，而是全力以赴。
第二篇：寻找身边好教师
各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，各高等学校，省属中小学校：
今年的9月10日是我国第30个教师节，为深入宣传我省教师的先进事迹，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，经研究，决定在全省开展“身边的好教师”主题征文（图）活动。现将有关事项通知如下：
一、活动目的
通过开展征文（图）活动，动员全省教育系统和社会各界，发现、推荐、宣传、学习身边的好教师，大力弘扬立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、无私奉献的教师典型，充分展现新时期“有大爱”、“有思想”、“有方法”的教师新形象，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
二、活动内容
本次征文以“我的老师”为主题，动员大中小学生写自己老师的故事；以“我的学生”“我的同行”为主题，动员广大教师、教育工作者写自己、写同事同行教书育人的实践和感悟。征文要以真实、感人的小故事为主要内容，着力讴歌教师爱生乐教、立德树人、教书育人的高尚品行。
本次征图以摄影、绘画作品为主。作品应紧扣上述主题，再现教书育人的生动场景和师生间、教师间真情互动的感人瞬间（场景不限校内外），着力展现新时期教师睿智、阳光、亲和、奉献的美好形象。
征文（图）的具体格式要求详见附件。
三、评选和奖励办法
本次征文（图）将分组评奖，组织专家评委会对来稿进行集中评选，分别评选出一、二、三等奖，获奖者将颁发证书并给予奖励。《福建教育》《学生周报》等报刊将开辟专栏刊登获奖作品，优秀获奖作品还将推荐至省内外主要报刊发表，部分优秀作品选送参加全国展示。省教育厅将结集出版优秀征文，并组织优秀摄影和图画作品专题展览。
四、活动要求
1.开展“身边的好教师”主题征文（图）活动，是我省庆祝教师节30周年的系列活动之一，各地、各校要高度重视。临近暑假，各级教育行政部门要抓紧落实工作部署，将此项活动作为师生暑期社会实践活动的重要内容，广泛发动各级各类学校和广大师生积极参与图文创作并踊跃投稿。各地投稿和获奖作品情况将进行通报。
2.参赛作品须为本人原创，如遇作品版权纠纷，取消其参赛资格；作品所涉名誉权、肖像权等事项由作者负责。举办方有权向相关媒体推荐发表入选作品，或在公益宣传、展览等活动中使用入选作品，并不再向作者支付稿酬。
3.本次征文（图）体裁、数量不限，截稿时间为2014年8月20日。请参赛作品于规定时间内报送纸质和电子材料（征文直接报电子文档）。
教师作品联系人：游静，联系电话：0591-22026787，地址：福州市鼓屏路162号福建教育杂志社《福建教育》编辑部，邮编：350003。
学生作品联系人：方志友，联系电话0591-22020802，地址：福州市鼓屏路162号福建教育杂志社《学生周报》编辑部，邮编：350003。
附件：“身边的好教师”主题征文（图）格式要求
福建省教育厅办公室
2014年6月25日
附件
“身边的好教师”主题征文（图）格式要求
（一）征文
1.写作要求：征文应描写教师爱生乐教、立德树人、教书育人的小故事，着力讴歌教师的高尚品行。要强调人物和事件的真实性，禁止虚构；强调文章的真情实感，避免空话套话；强调细节描写，避免泛泛而谈。学生作品字数控制在1500字以内，教师作品字数控制在3000字以内。
2.投稿方式：仅接受电子稿。征文稿件统一向福建教育杂志社投递。
（1）教师作品发往fjhaojiaoshijs@163.com;
（2）学生作品发往fjhaojiaoshixs@163.com。
所有来稿统一采用宋体字排版，五号字体，文章首页需附上详细的个人联系方式。若由教育部门或学校统一投稿的，请按教师作品和学生作品两类分类后打包后，分别发往以上相应邮箱。
（二）征图
征图主要有两种形式，即摄影和绘画。
1.摄影作品：分为单张和组照，组照数量不得超过6张。要求同时寄发纸质和电子格式。
（1）纸质规格：矩形作品为长边10 英寸（25.4cm）；正方形作品为8英寸×8英寸（20.32 cm×20.32 cm）；宽幅等非常规比例作品面积不超过80平方英寸。
（2）电子格式：每幅作品文件名处注明作品标题，每幅作品信息配同名Word文档说明。每幅图片必须单独存储为最高品质（至少不小于800像素）的jpg格式，大小在3M以上。投稿邮箱：fjhaojiaoshitp@163.com
作品要求注明标题、100字左右的文字说明（时间、地点、基本人物故事）、作者姓名、身份、所在学校具体班级及联系电话等。
2.绘画作品：
画种不限，仅接受纸质作品。绘画作品规格最大不超过 54cm×38cm（4开），以8开为宜。参赛作品需注明标题、作者姓名、身份、所在学校具体班级及联系电话等。
3.投稿地址
福州市鼓屏路162号福建教育杂志社游静收，邮编：350003。
第三篇：寻找身边最美教师
寻找身边最美教师
通川区七小
郭琬姝指导老师：任莹
岁月如梭，犹如白驹过隙一般，不知不觉我已经成长为一名五年级的小学生了。在我的学习生活中，遇到过许多老师，有温柔的、有漂亮的；当然，也少不了严厉的„„但有一位老师，她却是最美的，她就是我的语文老师任莹老师。
记得那一次，中午托管是任老师在值班，我不小心来晚了。就一直不敢喊“报告”二字，怕进了门后，我会被驾。谁知，细心的老师还是发现了，就把我叫了进来，问：“郭同学，你怎么来得这么晚，我不是说了中午回家吃饭的同学早点来吗？为什么还要躲在门外面呢？”我说：“我生病了，才输完液。”老师温柔地说：“对不起，老师错怪了你，不要往心里去。”听了这番话，我的心里涌出了一阵暖流。
还有一次，我考试的时候有道题不会，就东张西望，但被任老师看到了。就把我叫到办公室去，对我和蔼可亲地说：“老师也当过学生，考试的时候有不会做的题，当然会着急，谁不想考好呢？犯了错误是可以改正的，可怕的并不是错误，可怕的是错误的对待错误，以后只要认真听讲，回家再巩固一下今天所学的，预习一下明天要讲的，不就能考高分了吗！”如果没有老师的宽容和理解，今天的我也不会成为一个认真学习的好学生。
有人说老师是园丁，是蜡烛，我却要说老师还是母亲。不仅教我们知识，还关心我们的健康成长。一路上有您的悉心扶持，将来的我们定会成为时代的栋梁。老师，我爱您！
第四篇：寻找身边的榜样
“寻找身边的榜样”
—盐湖集团青年成长成才典型人物推荐材料
推荐人选：王海青
推荐单位：青海盐湖元通钾肥有限公司
2010年5月27日
盐湖集团公司青年成长成才典型人物推荐表
年5月在学校加入党组织，1997年7月参加工作，参加工作后他就一直本着内练内功，强素质，外做表率，踏实苦干的理念工作，在自己基本功得到提升的同时，各项工作也得到了大家的认可和好评，因工作出色2005年任命为元通公司第三党支部书记；2005年任命为青海盐湖集团元通钾肥有限公司电气车间主任，随着参加工作的时间不断增加，角色的转变，在加上平时工作中经验的积累以及自身实践锻炼，他对自己的工作越来越得心应手，对工作的完成也越来越充满激情和信心.1992．7王海青同志从湖北矿山化工技术学校毕业后，带着对未来的向往投身盐湖，但是工作后才知道自己知识浅薄，为了提高自己的能力在1995.7进入重庆电力职工大学进修，1997.7毕业在此投身盐湖，“学习身边的榜样”事迹材料王海青同志成长成才事迹王海青，男，汉族，大专学历，1971年5月出生，1997
当时面对90年代的老钾肥厂装置落后、生产工艺极不稳定，远远达不到全年生产任务，职工居住条件艰苦、工资待遇低下，众多因素没让刚踏出学门的王海青同志退让，毅然面对种种的困难响应集团号召参加了“408生命工程”系列的重大钾肥改革。在工作中刻苦钻研，摸索老工人的技术经验，在结束一天的工作后他总是时常一个人演练自己的技术，遇到难题主动请教老师傅，通过学校学习的理论加上经过一段的时间自己刻苦掌握实际技能，其操作水平得到了显著的提高。多年来，他不断充实和完善自己，努力提高自身素质、勤政敬业、求真务实，诸多的付出也得到了公司领导的认可。1997年2004年均评为盐湖集团 “优秀共产党员”，2001、2004年均被评为省“青年岗位能手”，2004因为工作表现突出，被集团公司评为“青年劳动模范”，2006年被评为省“优秀共产党员”，2008年被评为“青海省正浮选法生产氯化钾工艺自控技术设备优化配置研究一等奖”，2008因为工作表现突出被集团公司评为“青年劳动模范”，2008被评为青海省“优秀共产党员”。面对众多的荣誉王海青同志戒骄戒躁还是坚守苦干在生产的最前沿，见证了盐湖集团的发展为盐湖事业的上升付出了自己美好的青春。王海青同志自参加工作以来，特别是从2005年担任盐湖集团元通公司电气车间主任职务，以科学发展观和党的十六大、十七大精神为指导思想，认真贯彻落实党的路线、方针、政策及国家的法律法规，努力践行“三个代表”重要思想，政治理论水平和综合素质显著提高；工作中不
断加强自身建设，严格要求自己，时刻以党和人民的根本利益为第一要求，以高度的政治责任感和饱满的工作热情，扎实认真地做好组织上赋予的每一项工作，履行好每一项职责。现在电气设备越来越先进，他不断要求自己，不断学习、不断创新、不断探索，因为我们公司电气和自动化控制是一家的；所以，涉及的面比较广，要求就更高了.不进则退，少进也是退”。要从根本上解决干与不干一个样，干好干坏一个样的“大锅饭”问题，就必须改革创新，摒弃旧思想，转变旧观念。没有创新就没有发展，没有发展就没有进步，现在社会是电子信息化社会，一天不学习就感觉跟不上时代的步伐。学习是创新的前提，王海青同志坚信“只有学习才能创新、只有学习创新才能进步、只有进步才有可能改革”。王海青同志担任主任后，根据新形势下电气车间做出了一系列的制度改革，因为本车间几乎全部都是刚从学校出来的新员工，大家都没有什么实际工作经验，而且都是一个学校的，管理起来非常的困难。征对这种情况，他采取了互相激励的办法，让大家形成一种竞争的氛围，设立了几个工段长，但工段长是活的，只要谁认为自己能比他做得更好就可以我向车间提出申请，由车间领导根据该同志平时的表现做出决定是否给该同志发挥自己长处的机会。在工作中狠抓节能降耗，为公司节约每一分电，每一滴水，用最小的成本换取更大的利益。公司从以前老式的电灯泡，全部换成了节能灯；这还不够，又把节能灯全装上了声光控开关，时控开关等，无时无刻不为公司的利益着想。王海青
同志常说：“一个篱笆三个桩，众人拾柴火焰高”。一个人的力量再大，如果不调动全员的劳动积极性，也无法实现电气车间现在的“成绩”。工作上要是有什么紧急任务大家都是一起上，主任也好，员工也好，人手不够的时候都得干；这样大家团结在一起，就没有什么困难能够难得住我们。同级之间更是如此，因为我们搞电的，基本上属于“服务”性质。那里需要施工的，我们都得第一个上，并且确保供电的正常运行，还要按时检查，发现隐患及时处理。在元通公司第三党支部工作中，王海青同志从不搞一言堂，时刻做到大事讲原则，小事讲风格，集群体智慧，充分调动大家的积极性。他处处以身作则，身先士卒，以自身的模范带头作用，影响和带动干部职工。凡是要求班子成员和全体职工做到的事情，王海青同志首先带头做好。反之，坚决不干。王海青同志虽然是电气车间主任但是从来都不以领导自居，为人和善；做为党的代表，喜欢了解民情，做一些为人民无私奉献而不留名的好事。工作上更是加倍的奉献，我们是全日制上班，一周几乎都是在公司度过；不是回家不容易，而是作为领导就应该有奉献精神；家里有几有妻的，但在他的心中工作才是第一位的。他的精神一度的感动着身边的每一个人，大家都在向他学习，为公司奉献着个人的青春！
第五篇：寻找身边的美丽
“寻找身边的美丽”主题征文
我身边的好老师
单位：门古中学姓名：温建波
教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。
她勤劳朴实，她任劳任怨，她的工作充满诗情画意，她经常所说的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”她就是我多年的同事、我身边的好老师——王小丫。——乐教勤业是她终生的追求，关爱学生是她永远不变的信念
乐教勤业是教师从教的最高境界，也是王老师终生的追求。古有“家有三斗粮，不当孩子王”的陈腐观念，而王老师笑称“家有八百万，还当孩子王”。记忆中的她就是喜欢小孩子。只要看到王老师，不管在哪，总有一帮孩子围在她身边，孩子们开心，她也心花怒放。
王老师班有一个学生叫江涛，一到考试，心里就特别紧张，手也发抖，遇到难题就更不用说了。她看在眼里急在心里，于是打电话和家长交流。当得知原因是江涛的爸爸对他管教很严，要求很高，期望很大，才造成孩子这种不正常的心理。于是她首先纠正家长的做法，接着找江涛同学，和他谈心。放学时她经常有意牵着这个学生的手。日复一日，孩子果然有了改变。在作文《一件难忘的事》中，江涛这样写道：“王老师，谢谢你！是你改变了我爸爸对我的态度„„”孩子的语言可能有些夸大，但那是他真实的感受。
作为一名班主任，王老师乐于与学生沟通。班里有位女同学，经常在日记本上和王老师说心里话。因为父母偏爱弟弟，她心中愤愤不平。一次，她写道：“今天晚上，弟弟和妈妈又喝红枣汤，远远地望着香喷喷的红枣汤，我的口水直往肚里咽。我好恨他们。老师，哪有妈妈这么讨厌女儿的„„”看到这里，王老师为之一震，她在日记本上批道：“妈妈把你带到这个世界上也不容易，你应该感激她。人都有缺点，你妈妈也不例外。你是个懂事的孩子，你要理解妈妈，宽容妈妈，好吗？”就这样，在课堂上王老师是同学们的老师，课下王老师又成了同学们的知心朋友。
爱是滋润学生心田的甘泉。王老师有一颗“博爱”之心，她把爱撒向每一个学生。小学生的知识少、年龄小，使得他们时常犯错误。有个叫李杰的同学，王老师从二年级接手时就发现这个孩子调皮捣蛋，课外作业经常不做，但他有个闪光点：上课爱发言。一天上早读课，刚进班，就有同学悄悄地报告：“王老师，李杰语文作业没写完。”王老师心平气和地说：“李杰同
学是个聪明听话的孩子，课下你把落下的作业补上，主动送给我，好吗？”宽容也是一种爱。也许是王老师的宽容和爱心感动了他，第一节课后，李杰很快把补写好的作业交给了王老师。从那以后，只要李杰有一点进步，王老师都会给以表扬和肯定。精诚所至，金石为开。一个学期下来，李杰改掉了身上的很多缺点，学习成绩也有较大进步。王老师深有感触地说：调皮的学生是令人头痛的，教好调皮的学生却是无比快乐的。
因为喜爱，她总是精神饱满上课堂；因为喜爱，她总是为学生的点滴进步而欣慰；因为喜爱，她总是为学生的犯错而痛惜；因为喜爱，她无名无利也心甘„„
——教书育人是她应尽的职责，人格示范是她引以为豪的资格
言教不如身教。多年来，王老师的育人理念是“欲让学生做，得先自己做”，她以自身的示范作用赢得了学生的信任和敬重。
王老师有严重的慢性咽炎，但她从不随地吐痰。每天放晚学，她带着学生一起打扫班级卫生，真正是“走在他人之后，来在他人之前”。
所谓“染于苍则苍，染于黄则黄”，王老师总是以自己的一言一行深深地影响着全班同学。她为此感到自豪！
——孝敬公婆是她人格的魅力，相夫教子是她学校以外的乐趣
在学校里王老师是一位优秀教育者，在家庭中王老师是一位好媳妇、好妻子、好母亲。
十年前，她公公双目失明，生活不能自理，婆婆两次动手术，王老师不仅要忙自己小家的事，还要忙公婆家的活。由于她公婆年龄大了，生活有一定的规律和定势，王老师就事事迁
就他们，让他们感到舒心。晚饭后王老师经常陪公婆一起散步、拉家常，拖地、晒被子、洗床单是王老师的休闲健身项目。天冷了，王老师总是乐呵呵地搀着婆婆去澡堂洗澡，让不知情的人羡慕得直咂嘴：“看！人家女儿多孝敬！还是女儿好啊！”在她精心的照料下，公婆身体一直很健康。
在王老师的言传身教下，女儿很懂事，在校勤学守纪，成绩优异，在家对爷爷奶奶也非常孝敬。
有人曾经问王老师，你这样做值得吗？她总是笑着说：“走自己的路，让别人去说吧。”她真是苦中有乐，乐在其中，乐此不彼。
正如王老师常说，“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”
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