我心中的好老师颁奖词集锦

第一篇：我心中的好老师颁奖词集锦

我心中的好老师颁奖词集锦

我心中的好老师颁奖词集锦

最美丽的老师：

在孩子们心中，老师的美是那甜甜的微笑，老师的美是那春天鲜花般的衣裳。老师的美是那赞许的目光。学高为师，身正为范。美丽的心灵凝聚美丽的语言，打开心灵的金钥匙，让修饰朴实、修炼善良。把“真情无限，爱心永驻”铭记在教育人生的责任上。

最幽默的老师：

教育的机智激发孩子们学习兴趣，幽默的而语言活跃孩子们的创新思维。把问号变为感叹号，相信：天生我才必有用“，把快乐给予孩子；把热情留给自己，把温馨给予学生，把感动留给自己。与孩子们共享成长的快乐。

最智慧的老师：

大脑是一本“百科全书”，眼睛是知识的“千里眼”。打开智慧的“百宝箱”：楚河汉界的对擂，五线谱音符的跳跃、鸡兔同笼的神机妙算，唐诗宋词的轻声吟读，在与孩子们交流中，拉近了时空的距离、打开通往成功的智慧大门。

最有爱心的老师：

爱是一股清泉滋润孩子的心田，爱是一团火焰，温暖孩子的胸怀。相信每一个孩子，鼓励每一个孩子，以高尚的人格魅力感染孩子。以真诚的爱心力量引导孩子、在岁月的长河里，赢得社会的尊重与爱戴。

最有责任心的老师：

三尺讲台，激扬文字。教学生涯，笔耕数年。把“教书育人”责任持之以恒。保持童心的信念，坚守教育的热土。待到桃李满天下时，一定会听见花开的声音，一定会看见枝头上的累累硕果。

最有耐心的老师：

每一次举手回答都耐心倾听；每一次离校都挥手致意，每一次家长询问都不厌其烦。早晨的彩霞会记住这熟悉的身影，夜晚的星星会惦记这美丽的身影。耐心的坚持，把教育人生划上最美的符号。

第二篇：我心中的好老师颁奖词

1、最美丽的老师：

在孩子们心中，老师的美是那甜甜的微笑，老师的美是那春天鲜花般的衣裳。老师的美是那赞许的目光。学高为师，身正为范。美丽的心灵凝聚美丽的语言，打开心灵的金钥匙，让修饰朴实、修炼善良。把“真情无限，爱心永驻”铭记在教育人生的责任上。

2、最幽默的老师：

教育的机智激发孩子们学习兴趣，幽默的而语言活跃孩子们的创新思维。把问号变为感叹号，相信：天生我才必有用“，把快乐给予孩子；把热情留给自己，把温馨给予学生，把感动留给自己。与孩子们共享成长的快乐。

3、最智慧的老师：

大脑是一本“百科全书”，眼睛是知识的“千里眼”。打开智慧的“百宝箱”：楚河汉界的对擂，五线谱音符的跳跃、鸡兔同笼的神机妙算，唐诗宋词的轻声吟读，在与孩子们交流中，拉近了时空的距离、打开通往成功的智慧大门。

4、最有爱心的`老师：

爱是一股清泉滋润孩子的心田，爱是一团火焰，温暖孩子的胸怀。相信每一个孩子，鼓励每一个孩子，以高尚的人格魅力感染孩子。以真诚的爱心力量引导孩子、在岁月的长河里，赢得社会的尊重与爱戴。

5、最有责任心的老师：

三尺讲台，激扬文字。教学生涯，笔耕数年。把“教书育人”责任持之以恒。保持童心的信念，坚守教育的热土。待到桃李满天下时，一定会听见花开的声音，一定会看见枝头上的累累硕果。

6、最有耐心的老师：

每一次举手回答都耐心倾听；每一次离校都挥手致意，每一次家长询问都不厌其烦。早晨的彩霞会记住这熟悉的身影，夜晚的星星会惦记这美丽的身影。耐心的坚持，把教育人生划上最美的符号。

【我心中的好老师颁奖词】相关文章：

1.我心目中的好老师

2.我心中的好老师作文「精选」

3.我心目中的好老师的作文

4.我心中的好老师人物作文

5.我心中的好老师精选作文

6.我心中的好老师作文

7.我心中的好老师小学作文

8.我心目中的好老师

9.我心中的好老师作文精选

第三篇：我心中的好老师[定稿]

我心中的好老师

在我心中有许多好老师，比如说：班主任王老师，美术刘老师，副班主任李老师。。。她们都是我心中的好老师！

在他们中我最喜欢班主任王老师，因为她会在我们累了的时候让我们听听音乐，闭上眼睛休息一会，而且我们表现好的时候她还会奖励我们一个东西，上次就因为我写的作文非常好，老师奖励了我一个书包呢！还有当我们觉得没意思的时候，她会讲几个小笑话，让我们开心，快乐。记得那一天，我生病了，老师就让我趴在桌子上听讲，过了几个小时后，我实在有点撑不住了，老师就给我妈妈打了一个电话，让妈妈把我接走，检查作业的时候，老师检查到我了，发现我没写作业，老师不但没有批评我，而且还对我说：‘‘下次一定要写哦”我会有这样的好老师，真自豪。

怎么样，我有这样的老师，羡慕吧！

丰台区实验小学四年级：索一贺

第四篇：我心中的好老师

我心中的好老师

九（2）班洪丹

从稚气的毛丫头到有几分成熟的大姑娘，这九年的学习生涯中，我曾接触过、了解过许多老师，我也曾思考过究竟谁才是我心目中的好老师，直到遇到他——我们的班主任余方斌老师，我才知道什么样的老师才是真正的好老师。我没有华丽的语言来夸赞他，我只有用最平实的文字来记录他的点点滴滴„„„„

刚到余老师的班级时，我不太习惯，对他的了解也不多，那时我坚定地认为余老师是属于“笑里藏刀”型的，这样的老师我以前可见过的，表面和蔼可亲，一旦你犯了错就会被打入“万劫不复之地”。可几个月的相处下来，我发现我错了，他并不是自己想象中的那种表里不一的人，他有指责学生、对学生发火的时候，但他吵过、批过就不再提起此事，就像从没发生过一样，从不因为学生某一方面的过失而对其产生偏见，学生大多都很喜欢他，大概就是因为他很“健忘”吧！

余老师特别亲近学生，课外在街道上、校园里，他见了学生老远就迎上去，主动打招呼，问这问那，让学生感到格外可亲，有什么困难都愿意请他帮忙解决。似乎他身上有一种魔力，这魔力会让你对他产生敬佩而不是敬畏。他很风趣，课余时间爱和学生开几句玩笑，或拉几句家常，使同学们紧张疲惫的身心一下子轻松了许多。

余老师对我们的学习要求很严格。每课基础练习，如果你为图简单或惰性而出错，那你绝对会遭到他严厉的批评；每次作业当面下发给学生，指导改错；每篇古诗文，他都逐词逐句过关检查„„尽管他很严格，也会因“情”而异，记得有一次在做习题时，我由于心情烦躁而错了很多，余老师了解详情后，当时并没责怪我，但之后他却在课堂上将我犯的错当全班同学讲起，他讲的很诚恳，我并没认为是在出我的丑，而是深深感觉到老师的用意：不仅希望我记住这个教训，更希望全班同学引以为戒。斥责只是一种表达的方式，而余老师却选择了另外一种方式„„

我依然清楚地记得刚开始练习长跑时，余老师在我准备放弃时陪我跑完最后一圈，并在旁边指导我、鼓励我；也清晰地他为我鲜血淋漓的手指头撒上消炎药，细心的包扎；每次考试前都要一遍又一遍，一次又一次的叮嘱我们要认真、仔细„„时光纵然匆匆逝去，但记忆中的每一个片段都将深深地烙在我的脑海里。

老师，您他用手中的粉笔充盈我们脑瓜，用谆谆的教诲指导我们做人做事，我因有幸在您的陪伴下度过人生最不平凡的岁月而骄傲！

作者选取生活中的点滴小事来叙写她敬佩的老师，很朴实；思路清晰，详略适当；概写与详写结合。文章也有不少不足之处，语言欠生动，描写少。（辅导教师：胡晓红）

第五篇：我心中的好老师

我心中的好老师

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该怎么感谢你，在我生命中走过的老师们？一位哲人曾近说过：“太阳底下最光辉的职业就是教师”至今我仍在体会这句话蕴含的道理。

春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。记得刚转进学校时，和其他老师相比您明显和蔼许多。您不会带着有色眼镜看人，更不会因为一些小事而大发脾气。

我认为一个老师是否让你产生好感，很大程度上也影响了这门课程是否能够吸引你。我喜欢王老师，自然而然的慢慢的爱上了数学，虽然没有那么的出类拔萃，但也从原来的倒数步入了班级中上的水平，对于我这个一直是中学老师眼中的差生，已经是很不容易的！当然，并不是说老师不会严厉的批评学生。批评当然是必不可少的。但是王老师更讲究的是批评的方式，使同学们能够接受。我也曾经因为自满而受到老师的批评，可是王老师的批评让人心服口服，更让我激起了学习动力。这是我中学影响尤为深刻也最为尊敬的数学老师——王斌。外界对我们中职校学生的评价并不好。事实上，那些评价都过于片面。深入了解后，你会发现，那些学生的本性是善良的。只是由于初中开始就被扣上了“差生”的帽子，使得他们在价值观、人生观上和其他人有差异。但我觉得我很幸运，因为我碰到了我们班主任，班主任的教学并不显山露水，但却非常淳朴、实用。这是我步入中职生活最为爱戴的班主任——陈琳。

我的好老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的晶莹与亮丽；你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅；你虽然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的，但却又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师，却构建着我知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲；您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。虽然，您只是一位乡镇教师，却用行动诠释着伟人母校教师们的奉献与坚贞！

今天，在这里，我要由衷地感谢您，我心中的好老师！

13高职2

张思敏