语文课外阅读方案与练字方案范文

第一篇：语文课外阅读方案与练字方案范文

王屋一中八年级学生阅读活动方案

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校八年级积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书活动。

一、活动主题

点燃读书激情，共建书香校园。

二、活动目的

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动口号

悦读经典，润泽心田。读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

四、活动实施计划

（一）宣传动员阶段： 主题班会:我和我读的书

推荐书目：《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》

（二）活动实施阶段：（11月、12月）

1、《朝花夕拾》（已学其中两篇文章，剩余8篇）

阅读计划：每天一篇，8天完成；

阅读时间：每天语文课前5-10分钟师生共读；

阅读成果展示：

（1）常识卡片：摘录故事中主人公的名字及性格特征；

（2）摘抄精彩片段：可以在阅读的同时画出精彩片段，周末整理摘抄；

（3）写读后感：结合自身的现实生活，体会作品给自己的人生启示。

（4）开展读书交流活动：本书读完之后利用阅读课开展读书交流活动，请学生作阅读展示。如有感情的朗读自己摘抄的精彩片段，说说摘抄的理由，或者读读自己写的读后感。在展示中，教师要注意引导学生多看展示着的亮点，保护学生的读书热情。

2、《骆驼祥子》

阅读计划：每周四章；

阅读时间：每天语文课前5-10分钟师生共读；

阅读成果展示：

（1）常识卡片：摘录故事中主人公的名字及性格特征；

（2）摘抄精彩片段：可以在阅读的同时画出精彩片段，周末整理摘抄；

（3）写读后感：结合自身的现实生活，体会作品给自己的人生启示。

（4）开展读书交流活动：本书读完之后利用阅读课开展读书交流活动，请学生作阅读展示。如有感情的朗读自己摘抄的精彩片段，说说摘抄的理由，或者读读自己写的读后感。在展示中，教师要注意引导学生多看展示着的亮点，保护学生的读书热情。

（三）成果展示阶段

1、名著知识竞赛

2、经典片段诵读比赛

五、注意事项：

1、要提高对本次阅读活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，实现师生共读一本书。

3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。

王屋一中八年级学生练字方案

写字是学生接受民族文化的重要途径，也是养成良好习惯、陶冶情操的重要途径。郭沫若先生对中小学生写好字的论述是：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把宇写得合平规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。”人可以写字，字可以写人，写字的意义远远超过练字本身。

一、指导思想

为进一步提高初中语文教师对写字教学的重视度，激发学生写字练字的兴趣，强化师生“提笔即练字”意识，培养学生良好的写字习惯，从而更科学地落实新课程标准对写字教学的要求，全面提高八年级师生的书写水平。

二、总体目标

1、使学生有正确的坐姿、执笔姿势，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁。

2、通过练字活动，培养学生意志集中、专心致志、一丝不苟的优良品格，静化学生浮燥的心灵，陶冶学生的审美情趣。

3、培养学生工整书写、规范答题的学习、考试习惯。

4、教师更好地指导学生写规范的字，提高书写质量，创建写字合格班级。

三、组织实施

（一）重视教师练字

书法是教师最为重要的基本功之一，拥有一手好字，对教师来说尤为重要。它有助于教师在学生中树立威信，也有助于学生模仿学习。开展两笔字（钢笔字、粉笔字）专项训练活动。

（二）强化学生练字

1、统一时间，集中训练

此次活动以班级为单位，在每天下午第一节课前10分钟进行集中训练，便于教师指导，能够使学生养成每天练字的习惯，在规律化的练字活动中培养兴趣、提高水平。

2、加强指导，循序渐进

聘请书写方面的行家里手进课堂，对学生进行汉字认知、笔画顺序、结构布局、笔锋顿挫等方面的指导。

3、严密组织，加强管理

以年级为单位，语文老师在集中训练时间负责组织开展班级练字活动。

5、加大监督检查力度，确保写字活动顺利开展。

以年级为单位，每天收交各班级练字成果，并选出优秀作品进行展览。

四、注意事项：

1、帮助学生树立起规范汉字书写的意识。

通过主题班会等形式向学生灌输规范汉字书写的重要性和必要性，通过汉字演变过程、书法名家作品展示等多种形式激发学生对中国汉字书写文化的热爱之情。

2、齐抓共管，督促学生练好字。

各科教师共同努力，尤其常识科作业也要要求学生写规范字。

3、鼓励动员家长加入规范汉字书写活动，做好监督、表率。

王屋一中七年级古诗文背诵活动方案

一、活动目的：

古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，（教材要学，考试要考）为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，陶冶学生高尚的道德情操，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，特在七年级开展古诗文背诵活动。

二、背诵时间：

利用语文早读或晨读时间背诵本册书目所要求背诵的所有古诗文篇目。

三、背诵形式：

（一）分层次背诵

每天早读设置两个背诵目标，完成第一个基础目标的奖励一分，完成拓展目标的奖励三分。

（二）集体背诵

充分利用课前一分钟，每天复习一首古诗文。

（三）比赛背诵

每周五针对本周所有背诵内容，抢答背诵，每人次积一分，以小组为单位颁奖。

四、背诵标准：

1、语速变化适中，语言自然流畅，呼吸唤气恰当，充分体现口语化。不能随便加字、掉字、改字、错字。无破句、重复，无累赘的字词。

2、节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。

3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映古诗文的内涵。

4、奏。

普通话标准，吐字清晰，声音宏亮，正确把握语句节

第二篇：课外文体活动方案（模版）

开县关面小学课外活动实施方案

一、指导思想

为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间的精神，以“健康第一”为理念引领，以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为宗旨，引导和鼓励学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，训练特长，培养学生自主参加体育锻炼的良好习惯，同时深化学校的班级文化建设，进一步规范学校教育教学行为，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。我校通过认真学习有关文件精神，设计了以下课外活动方案。

二、活动时间

周二、周四 ：下午：15：50～16：30

三、活动对象：关面小学全体师生

四、实施原则、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨 1

论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校

外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教

育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加

强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止

意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾

向。

五、主要项目有

体育类：乒乓球、篮球、长跑、象棋

艺术：音乐、美术（手工和绘画、手抄报）、书法

其他：习作及朗诵（故事）

六、组织管理

组长：陈韶华

副组长：杨传林

成员：胡绍贵、石文平、谢圣兵、谢俊、李沛红及各班班主任

七、课外活动实施指导教师

乒乓球组—— 胡绍贵篮球组—— 李小竹长跑组——李沛红音乐组——陈越美术组——刘玉祥、陈海利书法组——石文平象棋组——李中元朗诵组——尹大志

八、活动形式

1、以班级为单位，每班由任课教师自选项目，然后拟定计划实施。

2、各班由正副班主任辅导负责集队、班级纪律管理、组织活动，所有任课教师均参加各班活动，并参与组织管理。

九、活动具体要求

1、强调全员参与，组织学生活动的同时，教师也要参加体育活动，提高身体素质。

2、值周行政检查评比，看哪些年级和班级课外活动开展的正常有序。

3、注意活动安全，严防追打推闹行为，由于场地小，无法全校师生同时散开活动，所以活动前后都要整队，有序上下楼。

4、辅导教师制定好辅导课程计划，认真备课，确保内容的系统性连贯性。

5、上课前教师先点名，若出现无故不到的学生，要及时与班主任联系，辅导教师认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

6、下雨时间，由辅导教师安排在教师里面学习或观看相关的影视资料。

关面小学

2011-10

第三篇：课外文体活动方案

一、指导思想

以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，深入实施“全国中小学课外文体活动工程”，在继续完善课外文体活动工作体系的基础上，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，扩大文体活动规模，提高活动水平，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。

二、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2、全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合起来，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需求，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程种，教师的鼓励、引导非常重要，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

4、坚持校内校外相结合的原则。应以

5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，制定相应的安全、应急和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、领导小组

组长：卓晖

组员：俞成松 陈军达 卓超波 沈淑芳 丁前威

四、实施目标

1、以实施教育部“体育、艺术2＋1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2、开齐开足体育和艺术课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

3、开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

4、创建和发展学校文体活动特色，形成2－3项体艺特色，形成学校品牌。

5、重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。

6、不断推进课外文体活动的课题研究，提高活动质量，丰富校本课程建设。

7、重视课外文体活动的宣传、发动工作，扩大影响，营造氛围，建设正确的舆论导向。

8、加强课外文体活动工程的师资力量建设，提高活动组织和指导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。

五、具体措施和方法

1、组织体育、艺术专职教师认真学习国家教育部关于“体育、艺术2＋1”的有关文件精神，准确领会在高段五、六年级开展“2＋1”达标创优活动的要求，积极组织学生参加课外文体活动，加强活动指导，提高活动质量。争取学生参加课外文体活动普及率达到或超过90％，活动合格率、良好率、优秀率分别达到或超过80％、50％、15％。

2、发动广大班主任老师积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来，发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用，确保活动的有序、安全；激发学生参与活动的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。

风雨教室

9网页制作

王尚校

周三下3、4课件制作室

动画制作

2邬徐惠

周三、四早上7：20，周三下

3机房

1pascal编程

张丽媛

周一、五早上7：30，周三下

3机房3

2铜管乐队

29+2

5沈淑芳

周二、五早上，周三下午第3节

音乐室

1叶盛辉

音乐室

3笛子

应友龙

周二上、周三下

3、周四上

音乐室

414

舞蹈班

许亚权

周二、五早上7:30，周三下

3舞蹈室

5电子琴、合唱

许明娥

周二早上，三、五下午

琴室、音乐室

书法

周亚栋

周三下3、4

第四篇：语文学科课外积累活动方案

四年级语文学科活动方案

一、活动目的

语文课程标准指出：“要指导学生正确理解和运用语文，丰富语言的积累”。语言的积累包括“积累词语”、“积累自己喜欢的成语和格言警句”、“积累课文中的精彩句段”等等。积累词语是最基本的。积累足够的词语，对学生语文素养的形成与发展具有十分重要的作用。荀子《劝学》篇中说“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”，“厚积”才能“薄发”。确实，没有积累，决不可能有真正的听说读写。所以帮助学生牢固地掌握词语，丰富词语，是语文教学的一个重点。

二、活动对象 四年级全体学生。

三、积累范围

1、常用成语，过于生僻的词语不要求学生掌握。

2、教学过程中要求掌握的四字词语。

四、积累建议

积累词语、丰富词汇，对小学生来说有很大意义。它不仅有助于学生阅读理解文章，而且对提高写作水平也有很大帮助。具体的积累时间及方式方法，各班八仙过海，各显神通。

1、提高积累的兴趣

兴趣是最好的老师。我们可以采用各种激励手段（如：评选“积累之星”、“积累小能手”等）激发学生的阅读积累的兴趣。

2、词语积累的方法

第一、故事法：就是用讲述故事的方法来积累词语。有些成语本身就是由一个小故事来的，或一则寓言的概括，或一则典故的浓缩，文学的，历史的。能讲述这个故事，这个成语就记牢了。如：亡羊补牢、买椟还珠、指桑骂槐、毛遂自荐、风声鹤唳等。

第二、串联法：以一个词语为基准，横向扩散，联成一串。最典型的就是词语接龙，词与词之间首尾相接，如：“光明正大—大同小异——异曲同工——工

工整整——整装待发——发号施令——令行禁止„„”这在平时课堂上一般不采用，在游戏竞赛中用得较多。

3、学习运用词语。

（1）口语运用：把相关的若干词集中起来，用上这些词，说一段话等。（2）给词语分类：如含数字类的；含动物名称累的；写不同季节景色的；写人物外貌的

（3）小练笔：鼓励学生按要求写话，运用自己积累的词语进行练笔。

四、评价方式：出卷子检测，各年级评选“词语大王”10人，每班评选出“词语积累小能手”10人，发奖状进行表彰。

第五篇：课外兴趣小组活动方案

贵定县沿山中学

课外兴趣小组“培优补差”活动方案

一、指导思想：

为了关注学生全面发展，促进学生健康成才，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。大力开展课外兴趣小组活动。对学生进行，“培优补差”。注重学生个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。

二、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参加校级特色活动。

三、活动内容：

1.校级兴趣小组:开设英语类，美术类、书法类等.四、活动时间

每周三下午活动课时间为英语、美术、书法等兴趣小组活动时间

五、活动组织

1.学校成立以教研组长为组长的课外活动领导小组，根据各组实际条件，设置活动项目，不统一安排活动的开展。

2.辅导教师由各教研组教师成员或班主任担任。活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

六、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、每位辅导教师要写一份计划和一份总结。把教师对学生进行“培优补差”的学生名单填好，要填写培优补差学生档案登记表以及培优补差记录表。

2、科学管理，追求实效。

（1）每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。

对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核。

2014年9月5日