快乐的感恩之旅（定稿）

第一篇：快乐的感恩之旅（定稿）

快乐的感恩之旅

——班级文化建设之感恩篇

一、教学设想

中国是一个拥有悠久历史的礼仪之邦，“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”，就是对中华民族感恩美德的传承。在构建社会主义和谐社会的今天，遵守社会公德、学会感恩更是我国每一位公民必备的素质。然而，中国社会发展到现阶段，孩子成了家庭的中心，分数成了定成败的证明，这也造成了他们心中只有自己，没有别人的错误认识。初二年级是学生正确的人生观形成的初级阶段，因此，在校园对青少年加强感恩教育显得尤为重要。让孩子学会知恩、感恩，学会尊重他人，以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，他们才能更加尊重自己。经常怀着感恩之心，他们才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地以诚待人，善待他人。

二、教学目标

1．以活动为载体，让学生感恩自然，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩给予自己帮助的人，感恩给自己力量的一切。让学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩，在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，修得做人的基本素养，最终回报生活。

2．班级文化建设应根植在全体学生的心里，因此，本次班会重在引导学生认识感恩的意义，唤醒感恩的情怀，为“开辟感恩园地”、“记录感恩日记”、“刊登感恩美文” 打下基础，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。

三、班会形式

主题班会

四、班会准备

制作大自然的请柬、制作课件；给帮助过你的人写一封信，表达感恩之情；准备相关的故事、视频、图片；邀请家长、任课老师及初二年级某班全体学生参加。

班会主持人：班主任。

活动时间：周五最后一节班会课，请家长参加班会然后接孩子一同回家。

五、班会过程

板块一：亲近自然

倾诉心语（5分钟）

导入：同学们，结束了一周紧张的学习，一个美好的周末即将来临，你们是不是特想放松一下心情？那好，请跟我来吧，你看美丽而宁静，丰富而多彩的自然，已经向我们发出了盛情的邀请！多媒体投影：分发大自然的请柬

春芽有约

夏花相迎

秋果送香

冬雪传信

生齐读改编的小诗《见与不见》：

你见，或者不见我 绿就在那里

不深 不浅

你念，或者不念我 形就在那里

不弯 不曲 你爱，或者不爱我 香就在那里

不增 不减

师点拨：徜徉在自然的怀抱，阅叶绿花红，听虫鸣鸟歌，品果甘泉香，心中一定有满满的感动与感激。表达一下感谢吧，替自然，或者是为自己！相信回应你心声的一定会是更多真诚的心语。

生倾诉亲近自然的心语。

板块二：分享故事

感恩真情（20分钟）

师小结并过渡：沉醉在自然的怀抱，我们的心中有说不完道不尽的感恩之情。那么，让视线回到我们的教室，凝视一下你周围的父母、老师、同学，再想一想还有你一路走来曾给予你关注、关心、体贴、帮助的所有人，你是不是也有许多的话想向他们说呢？现在就请讲述发生在你身上让你感动的故事，借此机会向他们表达一下你的感激之情。

你踩，或者不踩我 乐就在你手里

不舍 不弃

来我的怀里

或者

让我住进你的心里

默然 相爱

寂静 欢喜 多媒体投影：

感恩家人、感恩老师，朗读以“不让爱我的人失望”为主题，写给父母或老师的感恩信。

感恩同学，感恩朋友，可以是一段深情的话语，可以是一个拥抱，一次握手，也可以献上一首歌„„

感恩他人，讲述感动的故事。

板块三：走出误区

思辨感恩（10分钟）

师小结并过渡：“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，自古以来感恩之心就是中华民族的传统美德，传承这悠久的历史，培养感恩之心，是我们中学生必备的素质。但是，是不是所有的帮助都是感恩，都需要感恩呢？ 多媒体投影：

我的生日

我的早餐

我的学习

我的作业

我的大学

旁白：感恩的心，感谢有你们，让我成了天下最幸福的人！

旁白：网络实在神奇，游戏真是给力，好男儿当与时俱进，只争朝夕！

旁白：你如此爱我，我怎能不让你走进我心里？

亲爱的，我们订婚吧！

播放视频：十七岁少年为朋友两肋插刀，致人死亡案件（影音风暴播放）旁白：该出手时就出手，谁让咱俩是朋友！

生讨论：对以上同学的感恩方式你赞同吗？请你对他们谈谈自己的想法和建议吧！通过思辨，认识接受父母的溺爱，沉迷网络游戏，讲朋友义气，以及早恋的危害。能辨别什么是真正的感恩，什么是有价值的帮助，从而树立确立正确的感恩观。

师多媒体小结：

感恩拒绝一味接受；感恩拒绝毫无节制；感恩拒绝情感游戏；感恩拒绝朋友义气。

板块四：建筑家园

共享感恩（5分钟）

师过渡：感恩不是一时的感动，也不是简单的报答，它是一路前行一路收藏点滴饱含爱意的风景。让我们来分享一下彼此的感动吧，它一定会像星星之火点亮我们心灵！

多媒体投影：走进感恩园地 享受感恩的欣喜（初二某班学生感恩心语）

——今天科学考得比吕亮亮和陈思思高，不过要和好的比，和最高分还有一 定差距，要努力！（王笑）

——今天下课时捡了一块校牌，去德育处给班级加了分，很开心！（吕启航）——今天沈壹奇终于把3a背出来了，作为组长我觉得很激动，因为我的组员英语都背出来了。（韦静怡）

——今天收到了胡老师的奖励——一张果冻卡贴，奖品虽小，但却给予了我鼓励，我感到非常快乐。（陈思思）

多媒体投影：记录感恩日记

催生感恩的种子（老师的感恩日记）

师总结：感恩的故事每天都在你我的身边发生，随手记下我们的感动与感恩与大家分享，我们的教室就会成为充满爱心的乐园，我们就是天下最幸福的人！感恩之旅是阳光灿烂的温暖旅行，它需要彼此感动，彼此唤醒。让我们一起来讲述感恩的故事，抒写感恩的誓言，共建感恩园地，让爱心随着你我感恩的脚步，把快乐送到你我的心间„„

爱的延续：周末请写一篇感恩的美文，或是阅读感恩美文的读后感，表达感恩誓言，择优编辑班级感恩专刊。

最后齐唱由《让爱住我家》改编的歌曲《让爱住我班》，多媒体投影歌词： 我爱我们班

老师同学是一家 爱是不自私

集体常常记挂 我爱我们班

老师同学是一家 爱就是互助

团结向上奋发 我爱我们班

老师同学是一家 爱就是付出

让家不缺乏 让爱天天住我班

让爱天天住我班 没有哭泣

不会惧怕

因为有爱住我们班让爱天天住我班

让爱天天住我班 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的班

我爱我们班 老师同学是一家 爱就是分享 有你有我也有他 我爱我五班 老师同学是一家

爱就是感谢

不计任何代价 因为有爱住我们班 让爱天天住我班 让爱天天住我班 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的班

在歌声与掌声中结束本次班会„„

我爱我们班 老师同学是一家 爱就是珍惜 时光和年华 让爱天天住我班 让爱天天住我班 没有哭泣

不会惧怕

让爱天天住我班 让爱天天住我班 没有哭泣

不会惧怕 因为有爱住我们的班 让爱天天住我班 让爱天天住我班 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的班 让爱天天住我班 让爱天天住我班 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的班 让爱永远住我们的班

第二篇：快乐之旅

快乐之旅

盛泽思进小学小记者：陈巧巧

今天是我们小记者活动的，而我们的目的地就是七都乡村格林公园。

刚一下车，就可以看见几个又粗又大的红色牌子，上面写着“乡村格林公园”,一进去我们就看见了几辆那种多种人骑的脚踏车，我们看了都想骑。可是老师却对我们说：“我们还要去植树`包馄钝`放风筝`````` 任务还没完成，不能玩。现在我们去植树吧！”

走着走着，我们就看见小记者植树热火朝天的场面，我们一路狂奔过去，领了铁锹，学校牌，就赶紧的植起树来。几个伙伴们把泥土赶紧填进去，再用脚踩结实，浇好水，两棵树就完工了，真累呀，但是值得，因为这是我们的劳动成果呢！

接着，我们去包馄饨了。一进门，就看见许多小记者在包馄饨，我们找了个靠里面的位置，洗好手，开始行动起来了。由于缺乏经验，我们一个个包的都成面陀了，真好笑。幸好老师会，他就教我们包，我们就学着老师的样子，一步步的，尽管没有老师包的好看，但最起码形状像馄饨了。包好了馄饨，工作人员为我们去煮。不大一会儿，一盆盆香喷喷的馄饨就端上来被我们一抢而空。

最后，我们就去放风筝了。一人轮着放了一次，真爽。你在前面追，我在后面扯着，好开心!回去的时候，我们在门口拍照纪念。大家都说着，下次还要来。

这就是我的格林公园之旅，大家有空也可以去玩玩！

指导老师：张军

第三篇：快乐之旅

快乐之旅

向快乐出发，时间那么短。快乐是心灵的写照，是性格的体现，是嘈杂中最美的升华。跟我一起来，体会一段快乐之旅。

童趣

一阵青蛙的呱呱叫声，把我的思绪拉回了童年时代。“好多青蛙呀!快来”一个小伙伴幸福地说。我高兴地跑过去看。一片欢声笑语。叫声停止了，我的思绪紊乱了。我在思考一个问题为什么童年的我这么快来。直到叫声再次响起，我的思绪转动起来。我明白了，我终于明白了，真正的快乐时来自心灵的呼唤。小孩子为什么这么快乐呢?原因在于他们有一颗与世无争、天真纯洁的心灵，他们没有烦恼，没有忧虑，没有城府。因此他们很快乐。童年固然快乐，但是并不是只要童年是快乐的。人生的每一个阶段都可以快快乐乐。只要拥有一颗快乐的心灵，就能做一个快乐的人，快乐是随时可以被触摸到的。，关键在于你心灵的方向盘指向哪？当心灵被逢迎、金钱、懒惰、私心、狠毒、别有用心等伎俩充斥后，哪里还有快乐的席位？心灵一旦受到羁绊，就只有皮笑肉不笑的假象。快乐荡然无存。

助人为乐

在公共汽车上给老弱病残让座，这个助人为乐的途径，我好像早已忘却，因为我总是赶不上车。终于有一天，我坐上了久违的公共汽车，那是多么的拥挤，在有弱小者上车时，我依然习惯性地给他们让座。于是，我又看见了发自内心的快乐，自己又亲

身感受到了这久违的快乐。付出之后，你是快乐的。付出也是一种快乐，虽然它来之不易。只要付出了辛勤的耕耘，才会有收获。收获之后的心情是快乐的。付出并不只是辛勤劳动的过程，在这其中也包含着快乐。助人为乐是牺牲自己，幸福他人，但是在这过程中，我们却能获得无限快乐。助人为乐，乐在其中。

慈悲者以施与为快乐。善良者以助人为乐为快乐，创新者以创造为快乐，学者以治学为快乐，工人以生产为快乐……不同的快乐观体现着不同的人生品位。

我的快乐之旅从此出发，跟我一起来吧！向快乐出发。

九（5）班邱丽丽

第四篇：感恩之旅

感 恩 之 旅

——为了爱的传递

取名感恩之旅，寓意将爱传递，希望这一程远行的路上，你我相伴。我们是从地震的重创下走出去的第一批，经历了地动山摇的刹那，也见证了大爱无疆的感动。现在我们又重新回来，回到希望再次被点燃，扬帆起航的地方。将我们有幸能感受到的爱，化作这旅途中感恩的心，再次温暖你们„„

第一课

我爱我脚下的这片土地

第二课

灾难——怀抱敬畏之心

第三课

感恩——永远也不忘了说一声“谢谢” 第四课

铭记——生命中爱多于恨 第五课

珍惜——生命不容错过

第六课

励志——在理想的天空自由飞翔

第七课

强学——成功等于99%的努力加1%的天才 第八课

责任——天下兴亡 匹夫有责 第九课

奉献——收获感恩的果实 第十课 我和我的祖国

第一课：

我爱我脚下的这片土地

七嘴八舌议一议：

知道我们生活在哪里，能从地图中指出我们所在的地方吗？ 还知道些什么关于家乡的事？可以是故事、传说„„ 能说一说，比一比现在和以前我们的生活有什么改变吗？

一首诗，一缕沉沉的爱：

我爱这土地

作者：艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助土地这一意象得以表现，艾青对土地有一生一世都无法割舍的眷恋。读艾青的＜我爱这土地＞，为其至深情感深深震撼，＂我来自土地而最终归于土地＂．自然界，主宰世间万物，包括爱情．深深地爱着一个人，就象眷恋脚下的土地，难以舍弃．鸟儿，飞得再高也得飘落，归于沉寂，爱得以升华，得以永恒。这是一种多么超凡脱俗、悲壮高尚的爱的情结啊!

深情诵读这首诗，并结合老师的讲解谈谈你对你“脚下土地”的感受？

我们正生活的这片土地，承载了父母祖辈的寄托，也养育了正在茁壮成长起来的我们。我们是不是应该爱惜她，保护她，努力学习，立志成才长大以后将她建设得更加美好？

曾经美丽的家乡：

分享生活的记忆：

我们都是在这里成长起来的，这里留着我们儿时的记忆，这里徜徉着我们理想的梦。在这片希望的田野上，有没有值得回忆和想要同大家分享的呢？

放声歌唱：

感恩的心

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

第二课

灾难 ——怀抱敬畏之心

七嘴八舌议一议：

不可回避我们都有一段沉痛的经历，地动山摇之后故乡的面貌，也不在如往昔般清秀而熟悉。但我们不能回避，更不能忘记。今天就让我们再次勇敢的去面对：

1、说一说你在地震中的经历。

2、地震改变了些什么？

掀开心底的痛：

、勇敢的畅想我们以后的生活。

4、描绘一下以后的家乡会是有怎样的风景。

什么是地震：

地球的最外层叫地壳；地壳下面的部分叫地幔；地球最中心的部分叫 地核。地球的平均半径为６３７０公里左右，地壳厚度为３５公里左右，大多数破坏性地震就发生在地壳内。地球表面，并不是一块完整的岩石，而是由大小不等的板块彼此镶嵌组成的，其中最大的有七块，它们是南极板块、欧亚板块、北美板块、南美板块、太平洋板块、印度澳洲板块和非洲板块。这些板块在地幔上面每年以几厘米到十几厘米的速度漂移运动，相互挤压和碰撞。地震释放的能量决定地震的震级，释放的能量越大震级越大，地震相差一级，能量相差约３０倍。１９９５年日本大阪神户７．２级地震所释放的能量相当于１０００颗二战时美国向日本广岛长崎投放的原子弹的能量。

地震的类型一般分为：构造地震、火山地震、塌陷地震。

构造地震：由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的９０％以上。汶川地震就属于此类地震。

火山地震：由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的７％左右。

塌陷地震：由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。

了解我们生活的地球。

地球——地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。英语的地球Earth一词来自于古英语及日耳曼语。地球已有44～46亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。

这是一颗蓝色的星球，悬挂在沉寂无边的宇宙中。我们都站在她的表面：

说说你对地球的认识？

怀抱敬畏之心：

人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，而他却要作自然的主人！他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样，有什么资格与自然对立！

朗读《敬畏自然》

敬畏自然

人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，而他却要作自然的主人！他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样，有什么资格与自然对立！如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是，人们竟然不自量力 地宣称要用滴水来代替大海。

看着人类这种肤浅的表现，大自然一定会窃窃私笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待鹪鹩一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史只是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明呢？

人类是大自然的模仿者，但他模仿得很拙劣。他发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤碳、石油、天然气以及其他各种矿物质，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的坟墓呢？谁能断言我们不是在走着一条通向死亡的路呢？

第三课

感恩——永远也不忘了说一声“谢谢”

说一说议一议：

你们知道解放军叔叔吗？

你知到哪些感动的故事，给大家说一说？

曾有人在地震最困难的时候帮助过你或你家吗？

你有要感谢的人吗？你想怎样感谢他们呢？

感动你我的故事：

1、有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~

2、女孩痛失亲人猛咬空降兵 士官纹丝不动血染胳膊 一位十来岁的小姑娘因失去亲人,想要钻入掩埋现场。空降兵士官李武一面阻拦她进入，一面好言好语安抚她。小姑娘情绪失控，抓起李武的胳膊猛咬，还拔出衣服上一枚胸针，对着他的胳膊狠狠扎了下去。鲜血迅速染红了他整条胳膊......撕心裂肺，莫过于生离死别。这一幕，从前天到昨天，一直在地震遇难者遗体掩埋现场的什邡市洛水镇青峰墓地上演。昨日，在执行维护墓地秩序的子弟兵中，空降兵某团黄继光生前所在连的一级士官李武手臂上一排深深的牙印，格外引人注目。当地百姓凡是知道这排牙印由来的，无不唏嘘感叹。昨日下午，当里圈负责掩埋的战士们准备将一具遗体下葬时，一位十来岁的小姑娘从人群中哭着冲了出来，一头撞在了负责维护秩序的李武身上，想钻入掩埋现场。李武和战友看着满脸泪水的小姑娘，一面阻拦她进入，一面好言好语安抚她。眼见无望冲入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。面对情绪失控的小姑娘，李武强忍身上的剧痛和心中的悲伤，纹丝不动。小姑娘见李武没有反应，就拔出衣服上一枚胸针，对着他的胳膊狠狠扎了下去。霎时间，涌出的鲜血迅速染红了他整条胳膊，顺着肘部滴淌下来。但李武就像没有感觉一样，继续安慰着小姑娘，脚下还是一步不退。在场的所有老百姓都被这一幕惊呆了，有的当场就哭出声来。一位老大爷走出人群，轻轻拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼着啊，我们回家吧。” 小姑娘凝视着李武汗流满颊的面容，止住了哭泣，默默随着老大爷向后退去„„后来战士们掩埋遗体时，就再也没有过群众冲撞警戒的情况。李武后来告诉笔者，“当时真正痛的不在手上而在心里，小小年纪一下子失去了亲人，能不伤痛吗，只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧！”

看到那些在困难中帮助过我们的人了吗，我们是不是应该对他们深深的鞠躬并说句谢谢呢？ 让我们起立，一起给他们说句“谢谢”好吗？

永远不要忘记说一句“谢谢”

让我们来做一个游戏，从第一排开始，每个人对班上的另一个人说句“谢谢”。并说出你要谢谢他的理由。依次传递下去。

第四课、第五课（组织活动课）

铭记——生命中爱多于恨 珍惜——生命不容错过

第六课

励志——在理想的天空自由飞翔

说一说议一议：

你的理想是什么，说出来和大家分享一下。

集体讨论我们怎样才能实现自己的理想？

写下自己的理想，制作时间囊。

接下来的时间，让我们用心写下对自己长大之后的希望。然后我们将它装入信封，放进事先准备好的时间囊之中。

第七课

强学——成功等于99%的努力加1%的天才

说一说议一议：

说一说你知道的关于刻苦勤学的故事还有名言？

讲一讲你身边同学刻苦学习的事迹？

学海泛舟：

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

勤学成才的故事

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。

孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。

东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。数学家华罗庚读书的方法与众不同。他每看一本书，不是一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。经过一段时间的思考后再打开书。如果书的内容与自己的猜想一致，他就不再读了；如果与猜想的不同，他就认真地去读。华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。

第八课

责任——天下兴亡 匹夫有责

第九课

奉献——收获感恩的果实

说一说议一议：

有没有曾经帮助别人的经历，说出来和同学们分享一下？

谈谈你对奉献的理解？

感受父母对你的奉献，尝试说说父母对我们无私的爱。

在故事中感知：

摘下我的翅膀送给你飞翔

——谨以此文祭奠汶川大地震中牺牲的老师们

汶川，这是一个很难读准读音的小县名，一瞬间却成了地球村哀伤的焦点。

每一次回忆起电视屏幕上的震灾惨状，万众一心的感人场景，我和许许多多人一样，总是泪眼模糊。我流泪，不仅仅是因为悲伤。

流泪是我们无法不被生命的坚韧和顽强所感动，流泪是我们更无法压抑对生命的珍惜和敬重。不能忘记，在灾难降临之际，在震区高大耀眼的群英谱中，凸现着可敬的人民教师的形象。

当汶川县映秀镇的群众徒手扒开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子由于紧抱孩子的双臂已经的手臂锯掉才把孩子救米亚。多才多艺、爱唱歌“摘下我的翅膀，送给你他的学生牢牢把守住了生老师正在二楼的讲台上，地震后，张老师立即叫孩

还活着，而他早已停止了呼吸，僵硬，救援的人员只有含泪将它出。这就是该校29岁的老师张的张米亚老师用生命诠释了飞翔”这句歌词，用血肉之躯为命之门。地震发生之时，张辉兵距离教室门只有一步之遥。发觉子们往外跑，并用手撑开房门，将孩子一个一个往外推。等十来个学生跑出一楼之后，整幢教学楼就塌了下来，张老师永远地留在了那里。什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌。二年级语文老师汤宏在生死最后一刻的选择令人动容。这是一名二十出头的年青教师，他的孩子才六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤宏老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各罩了一个孩子，身子下还护着几个孩子。他用血肉之躯护住的孩子幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

地震的那一刻，发生的感人故事太多太多；地震那一刻，许多生命都绽放出最后耀眼的光彩；地震那一刻，许多教师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静，甚至是用鲜血和生命，维护了师尊，铸就了师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会。除上述三位老师之外，我记住名字的还有谭千秋、严蓉、苟晓超、向倩、瞿万容、聂晓燕„„用他们的鲜血和生命奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，昭示了师魂的博大与崇高。这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，有如最后一堂无声的课，展示了他们的职业操守，体现了教师的良知与勇敢，以及生命的尊严和伟大，指引了学生通往未来的道路。静夜独坐，掩卷沉思，很难忘记——忘记那些我未曾谋面的同行，那些已远去天国的同行。那一个个名字让我心潮澎湃，他们那种指引生命的姿态，那种凝于一瞬的生死抉择，深深地震撼着我的心灵。点燃一柱心香，流下两行清泪，遥祭我膜拜的同行们，只是这泪，不仅仅是悲伤，更多的是坚定和执着：努力着，做一个无愧于他们的同行！

思一思想一想：

奉献——收获感恩的果实。我们都是在别人的帮助下，关爱中成长起来的。没有那些坚强的臂膀，没有那些温暖的怀抱，我们能有今天的幸福吗？让我们把那份感恩的心寄存心底，化作奋斗的力量。在不久的将来奉献自己的光和热。奉献是感恩的果实。你说呢？

第十课

我和我的祖国

学唱《我和我的祖国》

我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一重高出我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 ]啦......啦......我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是海的赤子海是浪的依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分亨着海的欢乐 啦......啦......永远给我碧浪清波心中的歌 我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一重高出我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 啦......啦......永远给我碧浪清波心中的歌 啦......啦......永远给我碧浪清波心中的歌

活动：中国地图拼图

祖国的轮廓早已深刻我们心中，下面我们就动手讲分割开的省市拼合在一起。

我们生活在祖国的怀抱之中，每个人对祖国的爱静静流淌在心间。想一想，祖国给我们什么？将来我们要为祖国做些什么？

结束：十个课时感恩之旅到此结束，希望能将我们感恩的心传递给你们，通过你们把她延续下去。亲爱的同学们你们都学到了些什么啊！

第五篇：感恩之旅

生科世纪2012年“感恩之旅”操作方案

生科世纪成立在健康产业竞争最为激烈的时代，我们能从极其惨烈的市场竞争中突出重围，站稳脚跟，并且由小到大、由弱变强，有人说靠的是生科世纪系列健康产品的优良品质和神奇功效；有人说靠的是生科世纪员工的热情服务。而在我看来，产品的质量和服务固然重要，但是叔叔阿姨们在成百上千的保健单位中选择生科世纪，对我们给予了极大的信任和支持，这种信任是我们战胜艰难，赢得辉煌的最重要条件，顾客的信任就是对我们最大的恩情。世间有两种恩情无以为报：一是父母的养育之恩，二是社会的信任之恩。

为弘扬生科世纪感恩文化，培养和提高生科世纪员工队伍的感恩品质，把生科世纪立体健康中国行活动深入推广。生科世纪总部特决定在2012年开展以感恩、快乐、健康为主题的“生科世纪感恩之旅”系列活动：

一、活动时间：2012年四月——2012年十一月

二、关键词：爸妈之游、感恩之旅

三、活动目的：

1、弘扬中华民族的感恩文化，提升员工队伍的感恩品质；

2、培养和维护核心顾客，增强企业文化的凝聚力；

3、为平时难以促销的顾客提供又一个了解企业产品和文化的平台。

四、活动参与人员：

1、服用产品效果一般，有动摇倾向的老顾客；

2、服用多品牌保健品，难以产生忠诚度的老顾客；

3、参加过联谊会，有需求但犹豫不定的准顾客；

4、日常派单宣传经过筛选的新顾客

5、在各中心内预热后，了解产品知识，有购买能力，但难以邀约到联谊会的准顾客；

6、核心顾客及转介的顾客；

7、市场负责人和有自己顾客参加的员工。

五、活动安排：

1、活动每月举办一到二次，每次活动2—3天；

2、每次活动都要根据当时气候和中外节日设立不同的主题

六、活动流程：

选点：远离城市的农家乐或山庄为宜。具体要求

1、有四十人以上食宿和会议接待能力、电力供应稳定、没有相关产品活动冲突；

2、周边风光秀美，自然和人文风景能提供一天半的游乐；

3、有特色农副产品或河流漂流、温泉、野菜采摘等特色资源；

4、距市场车程在5小时以内。

5、核算成本、定好本次旅游收取费用，确定旅游时间及行程 ※ 选点工作由经理或经理委托人负责。

A、主要旅游点草图； B、活动项目流程安排；

C、两个早餐、三个中餐、两个晚餐的食品和菜单，其中第一天晚餐、可适量提供酒水。

D、沿途风光名胜、典故传说、民风特产等； E、主持人将车上流程进行实地彩排。

七、宣传：a、店内张贴海报 b、员工派单c、顾客转介绍

八、顾客分析会

1、时间：活动前三天

2、参会人员：各中心经理主管及员工

3、内容：

a、会前各中心讨论 本单位参加活动的新老顾客名 单情况；

b、会上通报预约顾客人文信息、健康信息、消费信息。c、有针对性的选定核心顾客（与目标顾客在病情上、职位上、职业上、住址上、籍贯上、兴趣爱好特长上等方面相近和相同）

d、经理宣布活动目的地相关资源、活动流程，具体细节及

注意事项等。

九、邀约：

1、邀约口碑：##叔叔您好，2012年生科世纪开展弘扬中华民族美德，尊老敬老，孝心服务、“感恩之旅“系列活动。带着叔叔阿姨们出去观光，感受夕阳之美，让每位老人都感受到子女的孝心。同时您的参加也是对我工作的支持及肯定，也希望您能和家人、亲朋好友、邻居一起来参加这次的“感恩之旅”。

十、活动前准备工作

1、提前2天确定参与人员名单，联系交通工具，确定上车时间、地点。交通工具要有客运资质，保险足额齐全，座位数比参与人员数多10%；

2、与接待单位通报到达人数，基本落实房间数，房号。结账以实际入住为准；

3、医疗用品：急救箱（晕车药、速效救心、抗过敏、肠胃用药等）氧气袋、血压计、创可贴等；

4、旅游展示品：企业文化光盘（车上顾客休息时播放）、“生科世纪感恩之旅”红旗、小喇叭、“快乐队”“健康队”“幸福队”、“长寿队”小三角彩旗各一个，小礼品、摄像机、照相机等。

5、服务用品：塑料盆、塑料袋、中药包、毛巾、指甲剪、相关外用产品（如外用氨糖霜）；

6、车上座位安排（为避免顾客因座位产生矛盾，可这样安排：前一天座位与回程时座位前后互换，第一次座前面的回程时就坐后面、以此类推，一定要在第一天就跟顾客说明。）、房间安排：首排第一个座位留给年龄最长者、房间安排先考虑夫妻、然后考虑同市场的核心顾客与目标顾客同住。

十一、车上流程

1、主持人开场白并介绍活动行程安排、介绍并问候司机；

2、经理讲话：

 经理讲话要安排在人员到齐之后、旅途开始之前，首先让顾客打消一切顾虑。如：情况

1、旅游人员为一车，在开车之后，经理讲话。

情况

2、旅游人员为1车以上，经理讲话要放在所有顾客上车之前。队伍排好以后，准备上车，经理进行讲话。 话术：

a、感谢大家对本次活动的参与。

b、介绍本次活动的意义：生科世纪本次开展的是2012年生科世纪总部特别举办的“生科世纪感恩之旅” 活动。生科的今天离不开党和政府的大力支持，更离不开广大中老年朋友们的信任与鼓励。生科世纪作为老年健康产业的优秀企业，2012年更要从各方面进行提高，更上一层楼。不仅从服务项目，产品质量，更要从员工整体素质的提高开始，培养员工的孝心文化，感恩之德，让员工时时刻刻都怀着一颗感恩的心从事这份工作。所以本次旅游一切活动都围绕着“孝心服务”开展。为了提高员工的整体素质，培养员工的孝心文化，感恩之德，请在座的叔叔阿姨们在享受“感恩之旅”的过程当中更要充分的配合。包括旅途当中工作人员的搀扶、陪伴，等各项事宜叔叔阿姨们请不要拒绝，并且在本次活动过程中会特别安排的缓解疲劳，舒展筋骨的洗脚服务，叔叔阿姨们请不要拒绝。因为这样不仅能帮助您缓解一天的疲劳，更可以培养员工的孝心之德，感恩之心，还请您充分配合。

在座的叔叔阿姨当中谁的年龄最长？请举手。您的脚由我来洗。

c、本次活动的具体安排，具体事宜，等相关内容。

3、顾客分队、选举队长和助理（8-10人为一队、核心顾客担任队长、主管任助理）

4、员工自我介绍并表演节目；

5、顾客文娱互动；

6、有奖问答；

7、通报接待单位实际入住人数，房间数，及开饭时间。

8、沿途风光名胜、典故传说介绍（适时穿插）；

9、介绍目的地风物人情，调动顾客积极性（还有十分钟车程）；

10、抵达后，先不要下车，主持人通报房间号，要求服务员安顿好顾客和开饭时间。

附件（预热转化两日游及感恩之旅三日游具体操作细节）

第一种方案：2日游 旅游娱乐不涉及销售（目的：预热、转化为后期活动做准备）

（注：因为不涉及到销售而且只有两天的行程，所以晚上的亲情服务可根据实际情况选择，并不是一定要洗脚，如需洗脚请参照第二套方案，当然也可以其他形式代替，总之达到感动顾客，让顾客认可的效果即可）

 目的地第一天

1、中餐，主持人介绍下午活动安排。

2、午休，工作人员午间会，沟通基本情况，简要工作安排。

3、下午游玩：照相、摄像、帮扶，全程跟进，一步不离。通过贴身服务加深情感。

4、晚餐，A、经理敬酒致辞（宣传企业感恩文化）

B、地域之间、分队之间、顾客之间相互敬酒，形成既交朋友又有竞争的气氛。

5、晚餐后安排顾客回房间，通知工作人员为晚上的亲情服务做好准备，此时将经理查房时间与重点顾客洗脚时间衔接好。

6、亲情服务：量血压、做理疗（红外线烤灯）、抹氨糖霜做按摩

沟通要点：a、顾客今天高兴的事情、最感兴趣的景点等回顾；

b、进一步了解顾客的基本信息； c、宣传企业文化

d、亲情沟通（如自己对工作的感悟，家庭、父母，和顾客之间的感人故事等）

e、跟顾客铺垫我们后期组织的系列活动，邀请其参加（如联谊会、查体、专家咨询、各种娱乐活动，下次旅游等等）

附：此环节的主要目的是感动顾客，让顾客认可企业和自己。所以顾客不往产品上说，我们就不说，让核心顾客说或者明天进一步加强服务。

经理查房一般语言是：问候、征求顾客对旅游点、饮食住宿安排的意见、对工作人员工作态度的评价等。

7、晚会（20∶00-21∶00）汇总今天顾客情况，指出今天工作中的不足，为每一个顾客量身制定明天工作的基本话术。 目的地第二天：

1、上午游玩、照相、合影。

2、沟通：情感、信息、对于新顾客铺垫生科世纪的各项服务、引导铁杆老顾客谈对企业的认识和服用生科世纪产品的效果。

3、铺垫入户时间：以送照片为由头，铺垫入户时间。

4、铺垫我们后期所举办的各项活动：联谊会、查体、专家咨询等各种活动。

5、新老顾客之间的相互沟通。

6、中午聚餐：欢快、娱乐

7、回程：休息一小时然后娱乐

8、车上再次进行“生科世纪企业文化”的铺垫工作

9、经理结束词：感谢、感恩、邀请参加生科世纪的系列活动、铺垫入户时间、铺垫后期活动  后期工作：

1、当天电话回访顾客：到家没有？累不累？早点休息，明天我去看你！（根据预定时间）

2、3、照片打印，送发和上墙。铺垫后期工作。

第二种方案：3日游、第一及第二天服务、沟通、渲染，第三天联谊会销售

 目的地第一天

1、中餐，主持人介绍下午活动安排。

2、午休，工作人员午间会，沟通基本情况，简要工作安排。

3、下午游玩：照相、摄像、帮扶，全程跟进，一步不离。通过贴身服务加深情感。

4、晚餐：

A、经理敬酒致辞（进一步宣传企业文化）

B、地域之间、分队之间、顾客之间相互敬酒，形成既交朋友又有竞争的气氛。

5、晚餐后安排顾客回房间，通知工作人员为晚上的亲情服务做好准备，此时将经理查房时间与重点顾客的服务时间衔接好。

6、亲情服务：量血压、做理疗（红外线烤灯）、抹氨糖霜做按摩 沟通重点：a、顾客今天高兴的事情、最感兴趣的景点等回顾；

b、进一步了解顾客的基本信息； c、宣传企业文化

d、亲情沟通（如自己对工作的感悟，家庭、父母，和顾客之间的感人故事等）

7、晚会，汇总今天顾客的基本情况，指出今天工作中的不足，为每一个顾客量身制定明天工作的基本话术。

8、休息 目的地第二天

1、早餐、旅游项目、中餐、旅游项目、晚餐；（全程跟进，寸步不离。通过贴身服务加深情感。最大化的发挥老顾客价值，找老顾客借势，大力的宣传企业文化和产品）

2、有条件的地方可组织篝火晚会或歌会、舞会；

3、洗脚；中药浸泡、足底按摩。沟通要点： A、顾客今天高兴的事情、最感兴趣的景点等回顾；

B、讲自己的家庭和父母，（一定要有感情的表达，最好能让自己跟顾客掉眼泪）一切以感动顾客为标准

C、讲他身体的疾病，并介绍核心顾客的原来的身体状况，让核心顾客开始说话。

D、虽然此环节的目的是达成顾客感动，基本形成购买意向。但是顾客不往产品上说，我们就不说，让核心顾客去说

4、经理查房一般语言是：问候、征求顾客对旅游点、饮食住宿安排的意见、对工作人员工作态度的评价等。

5、员工待经理问候完毕后可将自己与顾客达成的基本意向和自己的意见告知经理，以便经理促销或加单。此时力度不要太大，明天可针对性的攻单。已经确定订单的可以开单。

A、全天围绕订单开展工作，按照昨天晚会的部署先易后难的达成购买意向，然后在洗脚时订单；游玩过程中尽量安排核心顾客与订单顾客在一起，并有专人照相和服务；还没有订单的顾客，由工作人员继续攻单或隔离。

B、晚餐后，开一个短会汇总当天情况，明确今天晚上的查房重点，需要经理辅助的要协调好洗脚查房时间。

C、洗脚后，开晚会汇总工作情况，根据顾客感动程度确定联谊会典型发言顾客，明确第三天联谊会工作重点和目标。 目的地第三天

1、早餐（7∶30-8∶00）

2、会场布置（8∶00-8∶30）

3、联谊会（8∶30-11∶00）A:主持人制造活跃快乐的气氛。

B:感恩、顾客感动作为会议的高潮点，通过适当的铺垫，让顾客在发言过程中达到感动高潮。

C:专家讲课内容中收集一些比较有趣味性的实例来让顾客在快乐的气氛中接受生科世纪的健康理念和产品。

D:经理发言，把感恩文化及现场的感动氛围推向更高潮，以促使顾客达到快速的感性购买

E:与订单顾客落实送产品和奖品的时间，回款时间等事宜。

4、午餐（11∶30-12∶30）聚餐也是一个促销的过程、通过敬酒、新老顾客的交流的现场氛围进行补单或加单。

5、回程：下午一点。回程中安排一个小时休息，然后进行娱乐活动。 回市场后的工作

1、当天电话回访顾客：到家没有？累不累？早点休息，明天我去看你！（根据预定时间）

2、送产品、奖品，收款。

3、照片打印，送发和上墙。

（十一）、几个重要事项

1、此活动的运营，邀约人选上非常重要。必确保顾客质量，顾客分析会要扎实细致，对顾客分析要透彻，顾客筛选要严格。考核标准是：参会顾客购买率为5000元/人。

2、为保证活动后不对下次活动产生负面影响，邀约过程必须告知活动中有健康讲座（例如：在本次旅游活动中应很多顾客要求，要求我们为大家安排一场关于健康养生方面的讲座，所以我们定在**时间，当然请你放心，这肯定不会对旅游有影响，这是我们在旅游之外为大家免费提供的，可根据个人意愿决定是否参加），明示和暗示对象要把握好。

3、设计好当次旅游销售的优惠政策，建议比日常优惠比例稍大一点。

4、可根据实际情况，活动现场备货。这样可起到稳单的作用减少退货率。

5、核心顾客可分批次前往，有自己转介绍的新顾客前往时，介绍人可以陪同前往。

6、普通联谊会上购买的顾客提出异议时的话术：请您体谅，我们这么多老顾客要分批次安排，另外我还有销售任务没有完成，还要带几个有购买意向的顾客，等一段时间后我会给您报名的。

7、为保证此活动有充足的顾客资源可供筛选，普通联谊会，每个员工每场联谊会新顾客到会不得低于3人。

8、泡脚和脚底按摩是本次活动的精髓，一定要组织专业的培训，员工才能参加“生科世纪感恩之旅”活动。

建议：为保障旅游销售的资源充足，各地市场可根据市场的实际情况操作不同形式的旅游活动。以下形式可供参考：

1、以价格低廉的短线旅游搜集资源（一日游）；

2、用精品两日游来维护老顾客，预热、转化新顾客，为旅游销售或本地销售会打基础；

3、以中长线旅游（3-4日）操作“感恩之旅”达成销售。