快乐的读书之旅

第一篇：快乐的读书之旅

快乐的读书之旅

逸夫小学六（2）班刘清怡辅导老师：朱华萍

教育家说：“书是智慧的钥匙。”经济家说：“书是致富的信息、”史学家说：“书是进步的阶梯。”是啊！每个人对于书都有不同的理解，在我看来，读书就像一场快乐的旅行，在这没有尽头的旅行中，我感受到了无限的快乐。

我家的书柜里摆着琳琅满目的书本，这些书都是我的“宝贝”。我一会儿翻翻这本，一会翻翻那本，遨游在书的王国，受益匪浅，不亦乐乎。

若问我最喜欢哪本，我会毫不犹豫地回答：“《我们班就是个江湖》”。这本五味俱全的校园生活秀，像甜甜的春雨，滋润着我的心，勾起了我童年的回忆。

翻开书，那一个个真实的故事，如一幅斑斓的画卷，徐徐展开。雨菲的《如梦令》大作“知否，知否？组长心里难受”把受气包分为从羽绒枕到炸弹四大级别。把小文的检讨书改写成“窦娥第二，苏三再世。”还有用朱自清的“一大片一大片满是的”来形容狼藉的寝室。这些真实生动的幽默语言，把我的肚子都笑疼了。让我在快乐的同时，更细致地了解了这个“江湖班级”。看来，人们常说的“幽默是智慧过剩的产物”，在雨菲身上展现得淋漓尽致，让我对故事的发展充满了期待。

我像一匹饿狼，贪婪地往下读着。魏一宁笔下那细腻的语言，传神的心理活动和动作描写，读起来让人有身临其境的感觉。比如描写淘

气包阿伦闯祸的情景。先是“结结巴巴，依然支支吾吾，上下嘴唇一开一合地蠕动着”后是“为了逃避惩罚，还偷偷拔了家里的电话线”继而无奈地叹了一口气。别说，还真像我羞愧时的样子，看着书中的“自己”，我不禁呵呵地笑了几声，完全沉浸在快乐之中。

渐渐的，《我们班就是个江湖》看完了，这次短暂而又快乐的旅行结束了，我在这次旅行中收获很大。

读书，提高了我的写作水平。以前，我写的作文既生硬又不具体，好词佳句也少，一篇作文不知道要修改多久。但自从我喜欢上读书后，在阅读的同时，我也在学习写作方法，积累好词好句，并学着运用到作文中去。现在，我作文中的细节描写多了，优美词句也多了。经常被老师当作范文在全班念，这时，丝丝自豪感油然而生，高兴得我都快合不上嘴了！

读书，陶冶了我的情操，升华了我的品格，以前，我是一个性格内向的小女孩，不愿与同学交谈，以为他们不喜欢我。因此，我从未对任何一个同学说过：“生日快乐！”。他们遇到了困难，我也不理不睬。恰恰《我们班就是个江湖》讲的也是校园内发生的事，书中的友谊深深地感化了我，让我明白同学的重要，友情的可贵。从那以后，“团结友爱，互相帮助”便是我交友的宗旨。只要同学有困难，我定会义不容辞的帮助他们，那一声谢谢，一个微笑，就是对我最大的回报。

书，我感谢你，给予我快乐；书，我感谢你，丰富我知识；书，我感谢你，陶冶我情操！书，我爱你！

第二篇：快乐之旅

快乐之旅

盛泽思进小学小记者：陈巧巧

今天是我们小记者活动的，而我们的目的地就是七都乡村格林公园。

刚一下车，就可以看见几个又粗又大的红色牌子，上面写着“乡村格林公园”,一进去我们就看见了几辆那种多种人骑的脚踏车，我们看了都想骑。可是老师却对我们说：“我们还要去植树`包馄钝`放风筝`````` 任务还没完成，不能玩。现在我们去植树吧！”

走着走着，我们就看见小记者植树热火朝天的场面，我们一路狂奔过去，领了铁锹，学校牌，就赶紧的植起树来。几个伙伴们把泥土赶紧填进去，再用脚踩结实，浇好水，两棵树就完工了，真累呀，但是值得，因为这是我们的劳动成果呢！

接着，我们去包馄饨了。一进门，就看见许多小记者在包馄饨，我们找了个靠里面的位置，洗好手，开始行动起来了。由于缺乏经验，我们一个个包的都成面陀了，真好笑。幸好老师会，他就教我们包，我们就学着老师的样子，一步步的，尽管没有老师包的好看，但最起码形状像馄饨了。包好了馄饨，工作人员为我们去煮。不大一会儿，一盆盆香喷喷的馄饨就端上来被我们一抢而空。

最后，我们就去放风筝了。一人轮着放了一次，真爽。你在前面追，我在后面扯着，好开心!回去的时候，我们在门口拍照纪念。大家都说着，下次还要来。

这就是我的格林公园之旅，大家有空也可以去玩玩！

指导老师：张军

第三篇：快乐之旅

快乐之旅

向快乐出发，时间那么短。快乐是心灵的写照，是性格的体现，是嘈杂中最美的升华。跟我一起来，体会一段快乐之旅。

童趣

一阵青蛙的呱呱叫声，把我的思绪拉回了童年时代。“好多青蛙呀!快来”一个小伙伴幸福地说。我高兴地跑过去看。一片欢声笑语。叫声停止了，我的思绪紊乱了。我在思考一个问题为什么童年的我这么快来。直到叫声再次响起，我的思绪转动起来。我明白了，我终于明白了，真正的快乐时来自心灵的呼唤。小孩子为什么这么快乐呢?原因在于他们有一颗与世无争、天真纯洁的心灵，他们没有烦恼，没有忧虑，没有城府。因此他们很快乐。童年固然快乐，但是并不是只要童年是快乐的。人生的每一个阶段都可以快快乐乐。只要拥有一颗快乐的心灵，就能做一个快乐的人，快乐是随时可以被触摸到的。，关键在于你心灵的方向盘指向哪？当心灵被逢迎、金钱、懒惰、私心、狠毒、别有用心等伎俩充斥后，哪里还有快乐的席位？心灵一旦受到羁绊，就只有皮笑肉不笑的假象。快乐荡然无存。

助人为乐

在公共汽车上给老弱病残让座，这个助人为乐的途径，我好像早已忘却，因为我总是赶不上车。终于有一天，我坐上了久违的公共汽车，那是多么的拥挤，在有弱小者上车时，我依然习惯性地给他们让座。于是，我又看见了发自内心的快乐，自己又亲

身感受到了这久违的快乐。付出之后，你是快乐的。付出也是一种快乐，虽然它来之不易。只要付出了辛勤的耕耘，才会有收获。收获之后的心情是快乐的。付出并不只是辛勤劳动的过程，在这其中也包含着快乐。助人为乐是牺牲自己，幸福他人，但是在这过程中，我们却能获得无限快乐。助人为乐，乐在其中。

慈悲者以施与为快乐。善良者以助人为乐为快乐，创新者以创造为快乐，学者以治学为快乐，工人以生产为快乐……不同的快乐观体现着不同的人生品位。

我的快乐之旅从此出发，跟我一起来吧！向快乐出发。

九（5）班邱丽丽

第四篇：快乐寒假之旅

快乐寒假之旅

——过一个快乐而有意义的寒假

一、活动目的：

寒假，我们倡导孩子们去做一些有意义的事情。在走亲访友、外出旅游中，发现生活，体验生活；在传统节日的熏陶下，沉浸书香，滋养心灵；在新的一年来临之际，拥抱心愿，放飞梦想。让我们开启快乐寒假之旅，在孩子们享受新年的同时，贴近生活，体验快乐，开拓视野！

二、活动内容：

第一站：争当小小读书虫

你喜欢看书吗？你是一个爱阅读的孩子吗？请至先锋作文网上找到金陵中学实验小学读书圈，选择本年级你最感兴趣的一本读物进行阅读吧！读完后，别忘了在先锋作文网上完成题目，相信通过你的深度阅读你成为一名优秀的书虫。

第二站：我是小小拍客王

你有一双会观察的眼睛吗？来当小拍客吧！在春节生活中你有什么新发现？赶快拿相机拍下来给大家看看，咱们来比比，谁是小小拍客王！

第三站：妙语连珠送祝福

春节是中国最热闹的节日，在春节中拜年则是人们表达美好祝福的传统，同学们，快快去拜年吧！向亲戚，向朋友，向同学，向老师„„打电话，发短信，寄E-mail„„用你喜欢的方式向不同的人表达你最真诚的祝愿，让大家在你美好的祝福中享受新年的快乐吧！

第四站：妙笔生花留余香

童年的追求，丰富多彩；童年的心愿，古灵精怪；童年的想象，千奇百怪„„请从“追求”“心愿”“悦读”中选择一个主题写一篇征文吧！当我们用笔书写点滴的观察和思考，记录小小的忧伤与快乐，也许不经意间会练就一支“点石成金”的妙笔。

三、活动形式：

1.把你参与“争当小小读书虫”“我是小小拍客王”“妙语连珠送祝福”活动的照片（配上说明）、文字（如读后感、祝福语等）呈现在一张小报上，让小报承载你的发现、成长和快乐吧！

2.请同学们参与“妙笔生花留余香”活动，写一篇征文。此项活动获得校级奖项的同学推荐参加第十六届“语文报杯”全国小学生作文大赛。

三、活动评比步骤：

班级评比——年级评比——校级评比

四、奖项设置：

“最佳小报”“最佳征文”一、二、三等奖

金陵中学实验小学 教导处

2014.1

第五篇：快乐之旅1

快乐之旅

国培三班 吉林市船营区第五小学 王晶 我有幸参加吉林省“幼儿教师国家级培训计划”农村幼儿园“转岗教师”集中培训吉林师范大学分院班的学习。无论从培训的组织方式、培训的内容以及诸多细节方面都留给我太多的感触和深刻的印象。

开班仪式之后的“幸福新家庭”破冰活动消除了学员之间的陌生感、融化了季节带来的寒意。尤其是班主任韩老师、陈老师温柔的笑脸给了远方客人有到家的感觉。接下来几位专家教授也是十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相结合、幽默与严谨并存的讲座风格令大家意犹未尽。

在四平师范大学分院的十二天里我聆听到了许多幼教专家和一线优秀教师的讲座。她们是钟部长的《幼儿园教育活动设计的方法与要求》、谢教授的《幼儿园音乐教学探讨》、耿园长的《幼儿园教师礼仪养成》、白薇老师的《利用本地资源进行幼儿园环境创设》等等，这些讲座在带给我很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生经验和宝贵的管理经验详细地传授给我们，在佩服之余，更多的是收益匪浅。最难忘的是吉林师范大学幼儿园的张继伟老师，她讲的内容鲜活，生动，毫不保留的介绍了她在一线工作中创作的各种小游戏，律动。我都记在了小本子上。

我们参观了四平市政府机关幼儿园，领略到了专业幼儿园的别样风采。走进这所幼儿园有一种耳目一新的感觉。这里有温馨、富有童趣的环境布置，精心别致、丰富多彩的的活动区角和幼儿作品展示区是值得我们借鉴、学习的。这里的环境创设无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给了孩子良好的视觉经验、实

我们参观了四平市政府机关幼儿园，领略到了专业幼儿园的别样风采。走进这所幼儿园有一种耳目一新的感觉。这里有温馨、富有童趣的环境布置，精心别致、丰富多彩的的活动区角和幼儿作品展示区是值得我们借鉴、学习的。这里的环境创设无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给了孩子良好的视觉经验、实践机会，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。

此时此刻，想到了自己所在的幼儿园。虽然资金保障上不能和这里的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

为期12天的学习结束了，但是这期间的价值却是永久的。在整个过程中，我们每一位学员都兴致盎然、如饥似渴地学习着、领悟着，竟有意犹未尽的感觉，真希望以后能再次光临四平师大参加培训，接受更多的前沿知识和信息，给自己不断充电，为学前教育事业的蓬勃发展增光添彩！