人教版六年级上册语文第7单元作文

第一篇：人教版六年级上册语文第7单元作文

人教版六年级上册语文第7单元作文

引导语：人教版六年级上册语文第7单元的作文要怎么写？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

人教版六年级上册语文第7单元作文

（一）动物，它们是我们的朋友;动物，我们要保护它们;动物，也有尊严;动物;也有血有肉;动物，它跟我们一样，也是一条生命啊。

人们常常捕杀那些可怜的小动物，在他们的脑子里，只想着杀了他们赚钱，他们似乎已经丧失意志。如果我亲眼看见他们捕杀动物，我会问他们：“难道他们没有家人吗?你没有体验过骨肉分离的滋味，你想过那是什么滋味儿吗?它们也有血有肉、它们也知道感恩，你想过在他们即将被你们杀死的时候，心里会想些什么吗?你们不知道，有那么多无辜的小动物经过你的手被杀死，难道他们有罪吗?难道他们生下来就应该被残害吗?难道你们不该被遭报应吗?

你们可以换位思考一下，假如你是一条无辜的小动物，在你生下来的那一刻，你亲眼看见你的母亲死于非命或你被那些人给杀害了，你们心里会怎么想?你们就会亲身体验到骨肉分离的滋味吧?既然你想到这些，你们就该好好反思反思，那些无辜的小生命就该死于你们这些心肠狠毒的人手里吗?就算它们该死，也轮不到你们动手。我不知道你们知不知道，那些小生命临死之前会是什么样的神情?你们不知道，为什么?因为你们没血没肉，你们杀了那么多无辜的小动物，该死的人不是它们，而是你们，因为当你给它们东西的时候，他们会知道感恩。

也许你们会想，就是一条畜生，有什么好值钱的?杀就杀呗，反正还能给我赚点钱，你们这样想就错了，不只错，而且大错特错。对，他们虽然是畜生，它们好歹是条生命，对，它们虽不值钱，但它们不该死……

好啦，话不多说，我希望那些捕杀小动物的人，你们早一点改过自新，不然，你们早晚受到法律的制裁。

人教版六年级上册语文第7单元作文

（二）当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。

“嘟、嘟、嘟……”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。随着森林的消失，动物们开始争先恐后地逃走了。这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：这木头里一定有虫。

这是语文书上的一幅漫画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为，提醒人们要好好爱护森林资源，不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾，总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有虫的木头”。

这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少了；同时，这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感受如何；这还是只“无知之虫”。它使人们不顾森林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降！人们正是中了这几只大虫的诡计，它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来，人类显得多么的无知啊！虽然人们在树木得到中了不少好处，但却不想将来该怎么办。

这便使人们走向了“竭泽而渔”。

森林为我们吸收了二氧化碳，呼出了我们人类所需的氧气，我们怎能恩将仇报，把树木置于死地呢？这未免也太残忍了吧？大自然是公平的，可人类还不知足，依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平，可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗？我想没有，因为人们只顾自己的利益！假若人类与树互换，人类承受被砍伐的滋味，那时人们又会怎么想呢？

如果继续这样下去，后果是不堪设想的。根据调查，全球森林已减少了一半，主要原因是人类活动。现在，全球森林面积从1990年的39．6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。由于人口迅速增长，人们无限制的开垦放牧，使得森林毁灭，草原破坏，连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林，陆地上的生物将减少90％，将有250万个生物物种灭绝。当森林全部消失时，人类再来后悔莫及，那一切都已经太迟了。

我们应该时刻提醒自己，不要浪费生活中每一份资源，不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想。

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第二篇：六年级上册语文试题-第7单元 单元测试人教新课标

四年级语文上册第七单元课时卷 时间：45分钟。满分：100分。

检测内容：25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎

一.看拼音写词语。（12分）mófàn xúnjǐng chěngchǔ

（）

（）

（）yǒngyuè tuījiàn chuānglíng（）

（）

（）yíhuòbùjiě yīshānlánlǚ

（）

（）kēngqiāngyǒulì（）

二.组词语（16分）

伯（）

妇（）

租（泊（）

扫（）

组（洽（）

糊（）

燥（恰（）

湖（）

操（三.在括号里填上恰当的词语。（12分）

闯（间（页（业（））））））））（）的胸怀不停地（）（）的天气静静地（）（）的作家（）地修改

四.照样子，填写句子。（8分）

例：小狗见了我，亲热得围着我的脚跟，汪汪地叫个不停。

1.听到北京申奥成功的消息，我高兴得____________。

2.干了一天活的爸爸回到家时，累得______________。

五.把下面词语恰当地用到短文中去。（14分）鲜红绿色 快乐 晶莹闪亮绵绵的 红红的绿绿的

（）的春雨过后，太阳又露出脸来，鸟儿（）地唱歌，草儿滴着水珠，好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上满是（）的水珠，轻轻一碰，就像珠子一样滚落下来，落在（）叶子上，掉在地上“碎了”。

六.把下列排列错乱的句子，按顺序重新排列并将序号填在前面括号里。（7分）

（）春天到了，菜园里一片绿油油。

（）冬天的时候，下过一场大雪，我们的菜园变得一片洁白。（）菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。（）我家的东南边有一块长方形的菜园子。

（）初夏，成行的向日葵绽（zhàn）开着一朵朵金黄色的花朵，迎着朝阳怒放。

（）秋天，北边墙脚下的花丛发出阵阵芳香。（）炎热的夏天到了，地里结满了累累的瓜果。

七.阅读短文，回答问题。（31分）人醉画图中

明清之际，浙江仁和县出了个小才子，叫毛先舒。他从小就很聪明，智慧超人。

8岁那年，他父亲带他去杭州，游览西湖。一般的孩子见了山，见了水，就只知道贪玩了，毛先舒可不是这样。

在堤边走着走着，父亲一回头找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤边上沉思呢。父亲问他在干什么，他说要做一首诗。父亲很惊喜，说：“好，你做吧，我在这里陪着你。”

毛先舒说：“我已经做出来了。”说完，便念道：“杨柳千条绿，桃花万树红。船行明镜里，人醉画图中。”

他父亲高兴极了，更加注重培养他。后来毛先舒10岁就能写手好文章，18岁便著出了第一本诗集《白榆堂诗》。

1.给带点的字选择恰当的字义，在上面画“√”。（6分）明清之际（1）交界或靠边的地方（2）彼此之间（3）时候（4）当，适逢其时

2.写出下列词语的近义词（8分）沉思－（）

惊喜－（）培养－（）

聪明－（）

3.用“－－”画出毛先舒8岁时写的诗。（8分）这首诗描写了什么季节的哪些景物？（5分）

4.分别给第一自然段和第五自然段选择主要内容，在括号中画“√”。（4分）第一自然段：主要内容：

（1）明清之际，浙江出了个小才子。（）（2）小才子毛先舒从小就很聪明，智慧超人。（第五自然段：主要内容：

（1）毛先舒的父亲高兴极了，更加注重培养他。（（2）毛先舒在父亲培养下，18岁出了第一本诗集。（）））

第三篇：六年级上册语文试题-第7单元 ｜人教新课标2018-2019学年)

小学六年级语文第十一册第七单元测试卷 班级：

姓名：

成绩：

一、看拼音写词语。（8分）

sù

liào

rì kòu

jí xiánɡ

yì yáng dùn cuò（）

（）

（）

（）

qì ɡài

shí bēi

yuè pǔ

wēi fēng lǐn lǐn（）

（）

()

（）

二、给带点的字选择正确读音，打“√”。（3分）浴血搏杀（xiě xuè）

扑喇喇（lǎ lā）

饼干（bǐnɡ

bǐn）旋涡（xuán xuàn）

扇动（shàn shān）

似的（shì

sì）

三、用“√”选择正确的字和音节。（2 分）

1、正太郎（费

废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添

舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。

2、他背（bēi bèi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bèi）一只旧包。

四、仔细辨别字形的异同，再组词。（5分）

塑（）

抑（）

寇（）

博（）劈（）

望（）

仰（）

冠（）

搏（）僻（）

五、把下列词语补充完整，然后选择其中二个以上连起来写一句话。（4分）（）（）不得 千（）百（）（）扬顿（）（）（）不安 相（）相（）（）山（）海 写话：

六、判断下面的句子，正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”。（3分）

1、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。（）

2、杜甫《春夜喜雨》中描写作者想象的诗句是“晓看红湿处，花重锦官城”。（）

3、“你看它们那小模样！啧啧……”这里的省略号表示话未说尽。（）

七、按照要求写句子。（7分）

1、晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话）

2、对于明天的信念，人们总是相同的。（改为反问句）

3、请你为保护动物写一条有用的广告语。

4、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）

5、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

6、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改成转述句）

7、金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。（仿写句子）

金钱可以买到，但不一定能买到。

八、按课文内容填空。（14分）

1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇

（）。从这个句子我体会到：。

2、《最后一头战象》以时间为序，主要写了四个感人的片段：分别是（）—（）—（）—（）。

3、《最后一头战象》中，嘎羧对着填空久久地凝望，它“久久地凝望”，它看到了

。对着礁石“亲了又亲”这指的是

。然后它又对着天空“震耳欲聋的吼叫”这也许是嘎羧在。就是这样一头让人可歌可泣的的大象，它虽然非人类，但是它这种

、的精神值得我们深思。

4、大漠沙如雪。

5、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗：。

九、口语交际：学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。有些同学做得很好，平时留意观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来，你在课外是怎样学习语文的？请介绍

一、两种好方法。（3分）

十、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（9分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放 大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象

像）前的空（kōng kòng）中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。……

1、划去文中错误的字或错误的读音。（2分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（2分）

3、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？（1分）

4、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么？(2分)

5、读了这篇课文后，你有什么感受？（2分）

（二）阅读毕淑敏的《母狼的智慧》，回答问题。（12分）

“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”

一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。

狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。

有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼（）爬得快，好像比人占便宜，（）人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。

这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。“

我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”

我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。

那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。

1、在括号里填上恰当的关联词。（1分）

2、对文中画线句子的正确理解是：（）（1分）A、母狼为了逃命，使出全身力气拼命奔跑。

B、母狼上沙丘时比我跑得快，有时间休息，体力得以恢复，所以下坡时拼命奔跑。C、母狼为了掩护小狼，引开猎人，使出全身力气向相反方向奔跑。

3、请写一个有关狼的成语或你所知道的狼的故事题目，并比较一下本文中的狼和与平常人们对狼的印象有何不同。（2分）

4、文中母狼的智慧究竟体现在哪些方面？（3分）

5、文章最后写母狼“以一死换回孩子的生”，你认为母狼这样做值吗？你是怎样看待母狼的行为的？（3分）

6、你觉得作者毕淑敏想通过这个故事告诉我们一些什么？（2分）

十一、作文（30分）

生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事例吗？请你从你经历过的或听到的、读到的故事中选择自己感兴趣的素材，尝试运用本单元学到的写作方法，写一篇生动感人的文章。题目自拟。

第四篇：小学语文六年级上册第7单元看图作文

温哥华是一个景色怡人的城市。那儿的人们特别喜欢小动物。这里的居民家家都养着小动物。小动物们在这里过得舒舒服服的。街道上随处可见小鸭、小鸡在一起打闹、嬉戏，小鸟在笼子里悠闲地唱着歌。街上有许多兽医救助站。人们几乎每个月都要给宠物打针，以免小动物染上了流行疾病，这里的小动物和人的待遇是一样的，人与动物之间和谐相处。

一天，鸭妈妈领着一群憨态可掬的小鸭子，摇摇晃晃地横穿马路。小鸭子们一只只呆头呆脑的。扁扁的小嘴，金黄的绒毛，非常可爱。鸭妈妈一边走，一边“嘎嘎”地喊着号子，仿佛一只训练有素的队伍横穿马路。看到一群鸭子过马路，路上的汽车都停了下来，突然，鸭子们停了下来„„只听“扑通”一扭，鸭妈妈发现少了几只鸭子。原来，小鸭子失足掉过了下水道。鸭妈妈看见小鸭子在水流湍急的下水道里挣扎，惨叫，心里无比着急，扑腾着翅膀。想救出小鸭子，伸出脖子想把小鸭五叨上来，可是下水道太深，根本够不着。鸭妈妈又急又怕，这该怎么办？

这时，鸭妈妈冷静下来，望了望四周。看到迎面走来一名巡警，它决定找巡警求助。鸭妈妈扑腾着翅膀，朝巡警奔去。她对巡警“嘎嘎”地叫着，可巡警不知道是什么意思，觉得纳闷：这只鸭子怎么了？于是张望了一会儿，又回到自己岗位上去了。鸭妈妈意识到这个办法没用，干脆用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤腿不放，拖着巡警往出事地点走。巡警只好放下和里的活跑着鸭妈妈走。

很快，鸭妈妈把巡警带到了出事地点。巡警终于明白了鸭妈妈的用意。来到下水道口，巡警俯身往下看，看到下水道里面有几只小鸭子无奈地叫着。原来几只小鸭子掉进了下水道。巡警想把它们捞下来，可是够不着。急中生智，巡警想起这附近有个渔具商店，于是跑过去找老板借来渔网，将湿淋淋的小鸭子一只只捞上来。

马路两边的车越聚越多，在场的巡警、司机、乘客，没有一个埋怨，他们给鸭子留了一条小道，平静地目送鸭群安全离开，脸上露出和欣慰的笑容。

第五篇：2018-2019学年六年级上册语文试题-第3单元 ｜人教新课标

六年级语文上册第三单元测试题

读拼音，写词语，填空作答。

kuí wú bào yuàn yōu lǜ zhānɡ zhònɡ huānɡ tánɡ

()

()（）

（）

（）

上面汉字中（1）整体认读音节的字是：（2）带前鼻韵母的字是：（3）带后鼻韵母的字是：（4）带翘舌音的字是：

二、辨字组词。

填（）

慎（）

虚（）

虑（）斯（）

撕（）

悟（）

梧（）

三、词语对对碰。

1、近义词：善良（）抱怨（）隆重（）声望（）

2、反义词：魁悟（）僵硬（）唯一（）慈祥（）

四、将下列词语补充完整，再按要求分类。

寒风呼（）汹涌（）湃（）空如洗 心惊（）跳 脸色（）白 忐（）不安（）梧黧黑 风平（）静 1.描写人物的词语：

2.描写环境的词语：

五、补充句子，并填空。

（1）不精不诚。

《 》（2）轻诺心。

《 》（3）民无信。

《 》（4）诚者，；诚之者。

《

》（5），纤毫必偿；，时刻不易。《 》

六、体会下面句子中省略号的用法，写在括号内。

1、“我嘛……缝缝补补……”

（）

2、“谢谢上帝，总算活首回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）[来源:学。科。网]

3、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……

（）

4、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（）

七、按要求写句子。（10分）

（1）楼后的小树林，一到秋天，树叶纷纷往下落。改为比喻句：

（2）我心爱的金丝雀，每天清晨都会冲我发出清脆的叫声。改为拟人句：

（3）渔夫的妻子承娜坐在火炉房补一张破网。缩写句子：

（4）得把他们抱来，同死人待在一起怎么行？ 改为陈述句：（5）老人总不怎说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子”。改为第三人称转述句：

八、在下面括号里真入恰当的关联词。（1）（）不注意用眼卫生，（）会影响你的。（2）音乐（）能给人享受，（）能陶治人的视力。（3）（）今天天气这么冷，（）我还是出汗了。（4）勇敢的人在困难面前（）畏难而退，（）知难而进。

九、阅读。

（一）回想课文填空，并回答问题。

1、《唯一的听众》“她慈祥的眼神 望着我，像。”“我”从她的眼神里读出了。

2、《用心灵去倾听》一文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 的过程，赞美了苏珊 的善良品质，表达了“我”对苏珊的 之情。

（二）迎着初夏凉爽的风，我登上了（雄伟壮观 巍然屹立 雄浑壮阔）的南浦大桥。对这座大桥，我太熟悉了。从它破土动工起，我就不断地从电视新闻中注视着它的进展；尔后，为了悼念作文素材，我也登过大桥，把它的雄姿描绘进周记里。但这一次登桥的意义却非同一般——年过古稀的外祖父特意买了观光券，领我上了桥，为了激励我以优异成绩升入中学，他要同我讲一讲我的母亲……

我记不得母亲是怎样的模样，她在我来到这个世界上才11个月的时候，就因绝症去了很远的地方。对母亲的记忆，打我懂事起，除了几张泛黄的照片外，就是旁人的叙说了。母亲是一个十分尽职敬业的医生，她就在浦东对岸一家拥有几万的钢铁厂工作。二十年来风风雨雨，她与工作的人们结下了深厚的友情，几乎年年都被评为先进人物或优秀党员。直到今天，[ ]妈妈的领导换了几茬，妈妈的同事也都白发爬上了头，[ ]年年都有人带着礼物来看望我，向我讲述妈妈当年……生怕我把妈妈（健忘 遗忘 忘怀）。

外祖父望着脚下（川流不息 永不停息 奔流不息）的江水，牵着我的手说：“你妈妈若能看到这座桥不知该有多高兴。当年，她中专毕业分到工厂工作，每日最发愁的就是过黄浦江了，刮风下雨，为了不迟到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利！今后社会更朝前发展，不好好用功读书，将来怎么做一个有用的人？这话埋在我心里十多年了，这是你母亲最后 ]（遗嘱 嘱咐 嘱托）的话语啊！”

外祖父的手把我攥得紧紧的，我感受到了一种神奇的力量。母亲在离去的那一刻，也许就想到了我在母亡父残的境遇下，读书成长时会碰上重重困难。在外祖父家尽管生活得十分愉快，毕竟失去了只有母亲才能给予的爱，但我更不会忘记：当出生的我与无情的病魔一直抢夺母亲的生命时，母亲平静地再三叮嘱开刀的医生：“保住孩子。”她渴望把自己生命的一部分留在世界上，代她多看看这美丽的景色。

在回家的路上，我一边走，一边想：关心我的[ ]有外祖父等亲人，母亲工厂里的领导、工人叔叔和阿姨，[ ]有老师、同学，还有医生、街道里的干部…… 我相信，遥远的天空中，肯定会有一双慈祥的眼睛在注视着我。（1）给下面带点的字注音。观光券（）泛黄（）（2）查字典。

①“茬”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），在文中的意思是（）；与这个字形最相近的一个字是（），读音是（），带有此字的一个成语是（）。②“攥”字的读音是（），除部首外查（）画。

（3）从文中的括号里选出最恰当的词语填在前面的横线上。（4）在文中[ ]里填上恰当的关联词。（5）选择最恰当的答案填在括号里。（可选一个，也可多选）

①外祖父和“我”登桥是（）。

A.为了收集作文素材 B.为了让“我”不忘母亲 C.为了激励“我”好好学习D.为了了解祖国建设成就 ②文中“哪像今天如此便利”是说（）。A.有了现代化的交通工具 B.有了南浦大桥 C.社会朝前发展了

D.有了宽阔的马路（6）根据文章内容填空。①母亲是 毕业，职业是，在 厂工作，几乎年年被评为 或，最后因

而去世了。

②“这话埋在我心里十多年了”，“这话”是指文章中“

”。

（7）文章第4自然段中写到“我感受到了一种神奇的力量”。这句话中“神奇的力量”是指什么？“我”是如何感受到这种力量的？

十、习作。

大树的成长离不开大地慈爱的抚育，人生的道路上，不但有阳光雨露，也有风霜雨雪，是来自身边的爱帮我们遮风挡雨。我们爱身边的一切，我们爱爸爸妈妈，我们爱老师同学，同时，我们也感受着同样的爱。请以“爱”“感谢”为主题写一篇作文，题目自拟。