八年级上册语文期中考试作文（xiexiebang推荐）

第一篇：八年级上册语文期中考试作文（xiexiebang推荐）

范文一

因为有我

虽然我天生不是快乐家族，也曾经有过一些痛苦的回忆，但是不管在什么时候我仍然活得很快乐，因为我会让我身边的人得到快乐，他们都会因为有我而快乐！有我的地方就有快乐！

还记得打篮球的事„„

“哇！帅呆了！”这是我的一次次扣篮，赢得的满堂喝彩。

比赛还有十分钟就要结束了，怎么办呢？我们比对手还落后3分！不行，我们一定要赢，就算对手在强大，我们也要打出我们的气势。

我接过队友的传球，迅速往篮板下冲去，对方的队长防守我，哼！小样，想防我？前3节我是让你们，我转身，360°转身扣篮。我对他们的队长说：“I’m sorry!傻了吧你？”

还剩下8分，对手进攻，我防，我防，我防、防、防„„抢断！耶——抢到了！我以闪电般的速度往对手的篮下进攻，大风车倒扣，我说：“哼哼，不好意思，还有6分。”

还是对手进攻，他们的队长真的着急了，刚一接球就在三分外投三分，嘿嘿，可是吃了我的麻辣火锅！我接球后强打篮下，哎呀，挤不动了，忙把球传给我方的神射手，三分命中——还差三分。

还有半分钟，又是对手进攻，他们的队员直扑我们的老窝，无奈之下，我只好打手犯规，他们罚球两次。唰——咚，咚，咚，当!球在篮圈上跳了3次，没进去。第二次罚球，好像地球引力在一瞬间加重了似的，皮球根本没有碰到篮筐，队友抢下篮板，在三分外直接传给了我，我停住脚步，起身投三分，唰——篮球在空中划出一道优美的弧线，进了。而且，对方打手，加罚！

我心跳得咚咚响，裁判把球给我，我做了三次深呼吸，然后，对准篮圈，猛地把球拨了出去——耶！——球进啦！

其实，一开始我就知道我们一定会赢的，因为，I’m Kobe•Bryant（科比•布莱恩特）

此时，还剩下0．3秒，他们已经来不及了，那一刻我知道我们赢了。因为有我，我们赢了，赢到了不仅是比赛，更重要的是快乐！

范文二

因为有我

世界多我一个人不多，少我一个人不少，可在我家里没有了我，那可就不一样。

妈妈要做家务，还要上班，几乎没有空闲时间。但是，如果有我的帮助妈妈做家务活儿，她就不会那么疲惫了。

记得有一次，妈妈在快要到中午12点时，让我去买菜回来，然后做饭。我答应了。不一会儿，就把任务完成了，这时，我很累，可是我很开心，因为中午妈妈不再像以前那那么累了。

星期天，爸爸妈妈都在家看电视，觉得不好玩，可是有了我，那就不同了。我想出了个“鬼点子”，玩捉迷藏，赢的人吃块巧力，输了的人就要让我当马骑，当然我输了，就不会受罚了。

开始捉迷藏了，我和妈妈藏好后，爸爸来找我们，结果爸爸看见我，我不让爸爸说，还告诉爸爸妈妈藏在那儿，豪无疑问，妈妈变成了“马”，我却当上了小骑士。一个平凡的星期天，让我给画上了五彩缤纷的颜色，它就不再平凡了。

如果说，我们家没有了我，爸爸妈妈也许会天天享福，因为他们都有生活来源，而且不会天天为我牵肠挂肚为我付出，可是有了我，爸爸妈妈拼命挣钱供我上学，供我吃、、、、、、还天天担心我，怕我在学校不快乐，怕我和同学吵架，怕我生病。可是转念想想，他们如果没有我，那怎么办呀？因为有了我爸爸妈妈老了才有生活保障嘛。

有一次，爸爸生病了，妈妈工作又忙几乎没时间去看爸爸。我担起了照顾爸爸的责任，每天放学后，我都要去买些食物，去看爸爸，在我的照顾下爸爸的病一天天好起来了，来看爸爸的阿姨们称我是个懂事的好孩子。

在这个家里，因为有了我，生活就不是白开水。每天都是有滋有味的。我爱我家，我会付出更多更多。

范文三

因为有我世间最凄美的情感，也许每个人都需要一次分离。但请相信，在你有我的岁月里，因为有我，你会很快乐。

——题记

最后一次见到她，是在寒冷的冬夜。

她像一只小猫蜷缩在打满补丁的床上一角，眼神呆滞无光，仿佛是时间给它镀上了一层浑浊的混合物。屋内的灯光并不是象征着垂死的昏黄，而是明亮得晃眼，像是在嘲笑风烛残年的她。

看见我匆忙地冲进屋内，她努力睁开双眼，手指无力地打着弯，像是要抓住什么。我很慰藉，起码我之前三天的付出得到了效果，因为有我，让她在进入另一个世界前不再感到迷茫和痛苦。

接到病危通知书是在清明节的前一天。和家人一起回老家看见的外婆已经不同于往日，我突然伤感地想到，也许再也见不到外婆在园地里的背影，也许再也见不到外婆在水塘边灌草中追赶嬉戏的鸡群。但，也许我还能有机会挽回我常年来对她的冷淡的错误。

我决定了，要让她的最后时光不像蜡烛一样左右摇动飘忽不定。假期三天我会一直陪在她身边，就像她小时候陪着我一样。

第一天。我没有去扫墓祭祖，我想，与其怀念那些已然故去的先祖，倒不如陪伴在将与时光告别的人们的身边更有意义。我扶正外婆，她听话地躺在那张摇椅上，双目微闭，像是在回想时光留给她的最好馈赠——那些美好的回忆。摇椅的边缘因为年代久远磨出了木屑，一阵风吹过，细屑飘飞。外面是喧嚣的鞭炮声，里面的外婆在静静地思考，我在她的一旁静静地看着她，这是一个人对另一个人能够做到的最为耐心的事情。就这样面对面坐着，仿佛走出布满灰尘的时光之外。

第二天。气温比前一天上升了许多，明媚的阳光透过院子里树叶的罅隙射进门窗，在地上留下点点的光斑，细小的灰尘在耀眼的阳光下翩翩起舞，眯起来看，它们好像在欢庆着什么。外婆很早就起床了，她坐在床沿上，见我进来，笑容布满了苍老的脸庞，那是一张普通的农村老太的脸，没有特殊需要描绘的地方。

我教她写字。她的手颤颤巍巍，仿佛有一股奇特的力量迫使她不得不这样做，也许那是时光的力量吧。外婆没读过多少书，就算读了也五十年没有看过。但令我惊讶的是，她写下了“张”字，那是外公的姓氏，她用一个字浓缩对外公对女儿的爱。我的手握着她的手，缓缓写下几个简单的字，安逸而静谧。

第三天。我们搜出了一个红木箱子。没有灰尘，外婆每年都会拿出来洗一洗。打开它，来自时光的气息飘然飞出，里面有过时的木梳，外公送给她的笔记本，我小时候住在乡下玩过的玻璃珠„„很多很多，来自时光的古老物件，弥漫着特有的香气，氤氲着幸福的分子。它们的故事外婆都知道，这是护林人最后的林地。外婆安然的微笑，让我快乐了许久。

因为有外婆，这个家才会像家。因为有我，让她度过了最后的最为快乐的时光。

范文四

您曾经年轻过，曾经美丽过，曾经叛逆过，曾经拼搏过；但不知何时起，您的脸上被岁月的刀刻下了印记，乌黑的头发里开始出现些许银丝，您开始不再常上街，您开始不再精心打扮自己。这一切，全因为有了我。

您和我是朋友，很铁的朋友。不管有什么事，我都喜欢对您说。无论是过去的事、新鲜的事，还是伤心的事、开心的事，您都无条件地成为我宣泄情绪的“垃圾桶”，分享快乐的“铁哥们”。当然，您对我也是绝对坦诚的，我们从来都是十分信任对方的。您答应我的事一直都是说到做到。我想，这世界上也许再也找不到您这样有诚信的人了。也许您以前还没有试过和相差二十几岁的小孩做朋友吧，但因为有了我，您不但做到了，还和我成了很好的朋友。

如果说您是太阳，我便如同那沐浴在阳光下的花朵。每一天，您都在一点一滴付出着。还记得吗？那条裤子没有什么不好的，但是天热起来了，您为我剪掉了里面的隔层，把它改得更舒适了；还记得吗？有一次，因为我的粗心大意，把一本书忘在家里了，害得您还得去拿了再送到学校里给我；还记得吗？那天的雨下得真大，正当我一个人在教室里为如何回家发愁的时候，您出乎意料地站在我的面前，拍着淋湿的衣服，对着我微笑。太阳因为知道有一朵花儿在等待光明与温暖，所以每天都会更努力地发光发热；而因为有我，您也一样。

不知不觉中，您已不再年轻。您的微笑还是那么温暖、美丽，但眼角的皱纹却已经那么明显了。当您的手拉着我的手的时候，我能明显地感觉到洗衣粉、洗洁精和家务活在它上面留下的粗糙。您开始用一些美容产品，因为您爱美。爱美之心，人皆有之，其实美丽在您心中占据着很重要的位置；但因为照顾我，在之前的岁月中，您没有好好地打扮自己。那一次，您在梳头，我看见您一头青丝中已经有了一些白发，这像火一般灼痛了我的眼睛——不只是因为您的银丝对我的刺激，更是为您的操劳所感动。这一刻，泪水在我的眼眶里打转；也正是在这一刻，我深深地明白，您已不再年轻。

您总有老的时候。那时候的您，已经干不动活了；但妈妈，请您放心吧，我已经长大了，我会照顾您的。劳累了一辈子的您，那时可以在公园里散散步，和我聊聊天，搬一把躺椅在楼下睡一会儿；醒来的时候，您就可以吃到我为您做的饭，也许厨艺不大好，但这里却装着我对您的一份孝心，装着我对您的爱，还有我对您的承诺。

亲爱的妈妈，因为有您，我得到了人间最真挚的爱——母爱；因为有我，您成了世界上最伟大的人——母亲。

【命题形式】

请以“心之桥”为话题，写一篇作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。【审题提示】

“桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍；“心桥”连通的则是两颗心灵，使心与心达到交流、理解和沟通。

现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒„„

【思路突破】

思路设计一：架一座心灵之桥，能减少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互爱、互谅互让的人际关系。

思路设计二：架一座心灵之桥，能消除歧见、误解，保持健康的心态。

思路设计三：架一座心灵之桥，能碰撞出思想的火花，激起创造的灵感。只要双方敞开心扉，让各自不同的见解或主张相互碰撞，新异的思想火花就会不断迸发。

思路设计四：架一座心灵之桥，需要双方以平等和真诚赢得尊重和信赖。思路设计五：架一座心灵之桥，需要以宽容和包容达到心灵的默契。

思路设计六：架一座心灵之桥，要善于倾听和表达。善于倾听，能够提升交流的质量；善于表达，能使陌生人不再疏远，使朋友更加亲密。

精彩语段：

1.如果心灵没有距离，天涯也是咫尺；如果心灵有了距离，咫尺就是天涯。搭建一座心灵的桥梁，拉近我们彼此的距离。每时每刻，我都铭记着：敞开心门，为他人建造一个充满爱与温馨的心灵心灵之桥。

2.心灵，是人与人交往的所在；在心灵之间架一座桥梁，那么两人之间就会很合得来。心灵，它是人类最神秘的地方，它是人的情绪所在。架一座心灵之桥，让人与人之间的阻隔消失，让人与人更加和谐。

3.现代社会，人人都希望有一个和谐社会，但如何构建一个和谐社会呢？很简单，在人与人之间架一座心灵桥梁。可是，人的心灵是一个很神秘的地方，想要架桥谈何容易。要怎么样才可以呢？交流，交流可以让人的心灵之门打开，只要交流就可以让人心灵相通，架建桥梁。于是手机、电脑网络、电话……出现了。这些东西的出现，便是促进人与人之间的交流，架建心灵桥梁。让我们敞开心扉，共同建造一座坚固的美丽的心灵之桥。

4.架一座心灵之桥，让人与人之间的交流更甚，让人与人之间关系更好，让社会更加和谐。架起心灵的桥，让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥，让人与人之间多一点关爱；架起心灵的桥，让人与人之间多一点信任；架起心灵的桥，让人与人之间多一点宽容；心灵的桥是情感交通的要道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。

5.心灵之桥，是“海内存知己，天涯若比邻”。友人今当远离，难舍的心情，依恋的目光，李白与汪伦的友情在那深千尺的桃花潭水中沉积千年，亘古不变。“莫愁前路无知己，天下有谁不识君”，殷殷的叮嘱，默默的祝福，虔诚的祈祷，一路顺风，我亲爱的朋友。一切只因你我在心灵之上架起了一座友情之桥，并镌刻下美好的誓言：只要你过得比我好。

6.心灵之桥，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，是坚贞执着，甜美动人的爱情之桥。

7.心灵之桥，是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”，是心系百姓，兼善天下的仁义之桥。

8.心灵之桥，是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是豪迈不屈，与河山共存亡的爱国之桥。

例文欣赏：

一

建造心灵之桥

桥是连通两地的纽带。有了桥，人们的生活便利了，交通发达，经济发展，物质生活就会提高。心灵之桥则沟通了人与人之间的心灵，加强了人与人之间的联系。

我在长大，我开始迷惑，读不懂父亲。为什么他总是那样少言寡语，那样忠厚老实，以至于在外面受了气，回家也不提一个字，总是一个人默默承受着。

父亲除了吃饭时间和晚上睡觉在家，其他时间全部耗在地里。那几亩薄田本挣不了几个钱，于是，父亲也跟着别人一起满怀信心地种起了黄姜，希望靠它挣点钱，就出高价买种子种了几亩地。没想到，第二年眼看快要见效益了，黄姜却一文不值，堆放在家中无人问津。一天天地等着，父亲也一天天沉默，老是蹲在黄姜地旁发呆。

看见父亲的样子，我对母亲说：“卖不掉就算了，整天看着他不还是没人买。”母亲瞪了我一眼。“咋说话的呢？这可都是你爸的心血呀！”母亲摇了摇头走了。我却呆立在那儿，我的思维僵住了，脸也一阵阵热辣辣的，心里在想什么也说不清。直到母亲叫我几声我才回过神来。我来到母亲身边，她拿着一个本子让我看。原来上面记载着家里的开销和收入。这堆黄姜是父亲找人借钱才买到种子想着赚了钱供我上学的，没想到却卖不掉。他为自己的苦心经营没有成果而困扰着，心里的苦和泪也只有他自己吞咽。

我的泪象决堤的水涌出眼眶，视线模糊了，字迹也模糊了。我想到父亲平日里扒在地里，辛勤劳作，经受风吹日晒，刚过四十就苍老了许多：黑发中夹着根根银丝，无情的皱纹在他的额头上刻下岁月的痕迹，那一道道裂痕记载着他的艰辛。。

父亲受气从不对别人说，他是不想我们担心，自己一个人承受着，为了我的学业，他甘心不停劳作。他所做的一切都是为了我，而我却伤了他的心。

我也蹲在那块地里，对身旁的父亲轻声说“爸，对不起”。父亲转过身拉起了我，对我笑笑，只说了一句“值了”。

用理解建造心灵之桥，多为他人着想，这座桥会更坚固，持久！

二心灵之桥

“简直受不了。要命！”

朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸爸妈妈的唠叨。“我奶奶怎么总不理解我的想法呢？做什么事都唠叨，太不体谅人了。”

“太对了！”

就这样，你一言，我一语，说了大半小时。终于在“理解万岁中”挂了电话。

“讲什么，讲了这么久？”奶奶问我。

“怎么，连电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波未散尽，我冒出了这么句话，转身进了房间。

奶奶沉默了。

晚上，书桌前仍送来了一杯温热的牛奶。奶奶没说话，默默的出去了。平时她总是要唠叨几句的。

我意识到我犯了错，刚才的话，或许伤了奶奶的心可是，奶奶还是送牛奶来了。

那一刹那，我感到浓浓的亲情。

回想那一幕幕亲情的片断：风雨中送伞的奶奶，病榻前照料的奶奶，背着我去看电影的奶奶„„她的一举一动，无不牵动着一颗疼爱孙女的心。

我知道，这是由于我们不沟通造成的。我想，如果我与奶奶沟通沟通，说不定我们彼此都会唠叨了，“睡晚了，明早起不来。”

我顺从照办了。

躺在床上，我感想万千。我觉得有家长真好，只要你与他们沟通就行了。

将心比心的，总是要求家长理解的孩子，为什么不去体谅自己的家长呢？你会发现他们理解你其实比你理解他们更多。只要你与他们沟通就行。

我们总是一味的要求家长，却很少指责自己；会索取，却很少付出；只会出口伤人，却不懂得关爱亲人。心与心是相通的，只要我们相互理解交流，你就会找回失落的爱，你才会发现家是最幸福的港湾，亲人是你快乐幸福的台阶！

让我们搭起一座心灵之桥吧！去感受去体谅去沟通，相信你会找到快乐！

三

 

亲情是被所有人公认为美好的东西。是的，父母总是在你最困难的时候给你一个最坚实的肩膀。以前的我可不会这样认为，这一切皆因心中那座由父母用真情搭建起来的情感之桥。

听我奶奶说，自我九个月大，爸爸妈妈就扔下幼小的我去外地打工。在我初学走路时，没有父母鼓励的话语;在我不慎摔倒时，没有父母疼惜的安慰;在我嘴馋想吃糖时，没有父母亲昵的责备„„他们就这样走了一年多，而我，也就这样放纵地生活了一年多。因为爷爷奶奶他们尽其所能的用娇惯填补我从未得到的父母之爱，我就这样过着衣来伸手、饭来张口的公主般生活，父母的概念对我而言是模糊的，而我也并想去弄清楚什么，我只知道，报答爷爷奶奶就是我奋斗的目标。可这一切，都被他们的突然回归打破了。

那是个炎热的午后，我发现自从奶奶接了一通电话就变得异常欣喜，但似乎还夹杂着几丝不安，这让我变得敏感起来，我使用着全身解数寻问奶奶到底发生了什么事，可奶奶犹豫着就是不肯说，这让一颗童心更加好奇，硬是死缠乱打地问着奶奶，奶奶终受不住，只是很小声地说了声“你爸妈要回来了”。我力马僵住了，所有的怨恨化成大颗大颗的泪珠不停地往外落，我的大脑开始不听使唤的嗡嗡叫，周围天旋地转，我哭着跑出了家，我不明白，她们还回来干什么，真是可笑„„

“孩子!”身后传来一声陌生而熟悉的呼唤，转身，一张熟悉的脸映入眼帘，我更是控制不住自己，大声叫喊着：“不要叫我，你不是我妈!”

“呯”地一声，我惊呆了，她居然跪下了，那双饱经风霜的手不住的扯着头发，我慌了，连忙跑过去：“妈，妈，不要这样!”冰冷的泪打在我的面颊上，不知是我的还是她的„„

后来的事情变得很简单，她一直在努力，用真心弥补着我，然而，我早己不再恨她，自从她给我跪下的那一瞬间，她就用真情给我建了一座桥，抵住了所有怨恨的潮波，那座桥的名字叫母爱。

第二篇：八年级上册语文期中考试试题

八年级上册语文期中考试试题 一．基础知识部分（25分）

1.根据注音写汉字或给加点汉字写注音（10分）

强笑（）提防（）憎恶（）差使（）奔丧（）锐不可ｄāｎｇ（）ｑｉāｎ订（）针ｊｉǔ（）取ｄì（）ｔｕí唐（）2.古诗文默写（10分）

（1）斯是陋室。

（2）予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝。（3）晴川历历汉阳树，（4）《望岳》中体现作者宏大抱负的诗句是（5）《春望》中体现作者思亲之切的诗句是 二．文言文阅读(12分)林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复廷至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

4．解释下列句中加点的词。(4分)(1)豁然开朗 豁然：(2)屋舍俨然 俨然：

(3)咸来问讯 咸：(4)余人各复延至其家 延： 5．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：(2)此人一一为具言所闻。

译文：

6．桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。请概括这一理想社会的特点。(4分)三.现代文阅读理解：（33分）

（一）课内阅读 《芦花荡》（16分）

第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子 在 水 里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

7．用简洁的语言概括语段的主要内容。（2分）

8．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（2分）

9.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?（3分）

10．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?（1分）

11．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加粗词“找”用得妙，为什么?（2分）

12．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?（2分）

13．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。（4分）

鹅卵石与钻石（17分）

（1）“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”这是我多年的教书生涯中所听到的学生们的抱怨与质疑中，最常出现的一句话。每当这时，我都会给他们耐心详细地讲述下面这则传奇的故事。故事是这样的：

（2）一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。（3）神终于说话了：“你们要沿路多捡拾一些鹅卵石，把它们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐也会非常懊悔。”

（4）说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是他们仍旧各自捡拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。

（5）就这样，他们又走了一天。当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们放进马褡子里的每一颗鹅卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也懊悔极了，后悔没有捡拾更多的鹅卵石。

（6）在我教学生涯的早期，曾经有一个名叫阿伦的学生，他的经历印证了这则传奇故事所蕴涵的真理。

（7）那时，阿伦正读8年级，他平时不好好读书，却擅长制造各种麻烦，他不仅欺凌弱小，而且是个偷窃高手，正处在被退学的边缘。

（8）每天上课前点名的时候，我都会用一则格言来点名，即：如果学生想算出席的话，必须背诵一则格言。比如，我会这样点名：

（9）“艾丽丝•亚当斯——所谓失败，除非„„”那个叫艾丽丝•亚当斯的学生则会这样回答：“你不再尝试。我来了，许拉特先生。”

（10）所以，在这学年结束的时候，我的学生们都已经牢记了150则格言。诸如：“怀疑他人真诚的人，只知道每一件东西的价格却不知道它们的价值。

（11）在我所有的中学生中，没有谁比阿伦更爱抱怨这个每日的例行作业了。后来他被勒令退了学。此后，我有5年没有再见到他。

（12）不久前的一天，他突然给我打来电话，向我讲述了他这些年来的经历。

（13）他说，在他退学以后不久，就被送进了少年法庭，判刑后在加州青少年监狱服刑。直到那时，他才开始深刻反省自己以前的行为、开始对自己以前的恶行感到厌恶和悔恨，同时对自己的未来也感到非常非常绝望。于是他用剃须片割断腕上的血管试图自杀。

（14）他说：“您知道吗，许特拉先生，当我静静地躺在那儿，看着生命一滴一滴地从我的身体里流逝的时候，我忽然想到有一天您曾经叫我写20次的那句格言：‘没有所谓失败，除非你不再尝试。’以前我曾认为它是那么的无聊，可是当时，它忽然对我起了作用。是啊，只要我活着，我还可以重新再来，我就不能算失败；但是如果我让自己死了，那么我就真的永远都只能是一个失败的死人了。想到这，我竭尽残存的力

第三篇：人教版八年级语文上册期中考试试卷（模版）

一、积累运用(20分)

1、请将鲁迅的名言“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”用楷体抄写在田字格内(不写标点)。要求规范、整洁、美观。(2分)

2、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分)

说()客 枭()鸟 痴()迷

心有余jì()叱zhà()风云 油光可jiàn()

3、按课文默写(4分)

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是___________________________；又像

是___________________________；低低的，轻轻的，像___________________________，___________________________。

4、在你的积累中肯定有许多描写大自然壮美景色的诗句，请默写出两句来。(2分)

①_____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

5、你知道下列作品的作者吗?请写在横线上。(2分)

A．《堂吉诃德》：___________________________

B．《盲厨师》：___________________________

C．《骆驼样子》：___________________________

6、“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝条上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。”请仿照这段话的修辞手法及表现手法，描写秋天校园的某种树或其它景物。(3分)

7、下列句段属于哪一种描写，其作用是什么?(4分)

①太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。(《挖荠菜》)

这段属于_________________描写，其作用是_____________________________________

②他拿起刮刀、木片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下。他走回去，把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的黏土，粘在像身上，刮开一些。(《罗丹的启示》)

这段属于________________描写，其作用是______________________________________

二、阅读理解(50分)

(一)阅读《曹刿论战》，回答问题。（11分）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰；“肉食者谋之．又何间焉?”刿曰：①“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安．弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍．民弗从也。”公曰：②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩．公将驰之．判曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣，”遂逐齐师。

既克，公问其故．对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也．惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

8、选文为我们讲述了________________________________________________，体现了曹刿_______________________________________________________________________。(2分)

9、解释文中带点的字：（2分）

间：__________________ 虽：__________________

牺牲：__________________ 狱：__________________

10、写出文中画线句子的完整意思：（3分）

“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” ____________________________________

11、曹刿请求进见庄公时，他的同乡反对的理由是(用原文回答)__________________（1分）

12、毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括：“文中指出了战前的政治准备－－取信于民”。

“取信于民”是指_________________________________________，鲁军发起反攻的时机选择在“_______________”时，追击敌军选择在“_________”之时。（3分）

（二）阅读《藤野先生》(节选)，回答问题。(16分)

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

13、揣摩一下文中加点的“偏”字有什么表达作用?(2分)

14、选文中有一处插叙，插叙的内容为_________________________(2分)

15、选文中划横线的句子所运用的表达方式是__________________________，它表达了作者的___________________________思想感情。(4分)

16、下面两句话分别刻画了谁的怎样的形象?(4分)

①“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

②他们也何尝不酒醉似的喝彩。

17、文中深深刺痛“我”民族自尊心的一件事是_____________________________________，引起“我”对国民精神痛心疾首、对民族前途忧虑深重的一种事是________________________

(三)阅读下面的短文，回答问题。(23分)

__________________

①一天，有个年轻人来到微软分公司求职。金发碧眼的洋总经理抱歉地告诉他，公司目前人员已满。可年轻人用并不娴熟的英语解释说，事先没有联系，贸然打扰，希望可以得到一次面试的机会，洋总经理见他态度诚恳，目光坚定，心想莫非他是个可用之才?便笑着说：“好吧，那今天就破例给你一次机会!”

②但面试的结果使洋总经理很失望。他觉得这是他任职微软以来经历过的最糟糕的一次面试!年轻人的学历和编程知识都与微软的要求相差甚远，致使面试几次陷入gān gà 局面。洋总经理摇摇头，委婉地说：“要知道微软公司人才huìcuì，从高级管理者到专业技术人员，都堪称业界精英，微软的大门不是能够轻易叩开的。”没想到年轻人镇静地说：“对不起，我今天的表现是因为对于编程知识没有准备充分，能不能……”洋总经理认为这是爱面子的年轻人找的托辞，便随口说道：“那好，我给你两个星期的时间，等你准备好了再来面试。”

③回去后，年轻人去图书馆借了计算机编程专业的书籍，然后足不出户，昼夜苦读，两周后又去见洋总经理。洋总经理没有想到他真会再次前来面试，心想还是应该兑现当初的承诺。这次，年轻人的表现有了很大进步，对洋总经理提出的一些专业问题已基本能回答。洋总经理想，年轻人在两周时间里能有如此进步确实不易，但以他目前的水平仍然很难胜任软件工程师的职务。于是，洋总经理建议性地问道：“不知你对微软的其他岗位是否感兴趣，比如销售部门?”年轻人听后愉快地接受了建议，并且请求重新学习，一周后再来。对于销售一窍不通的他又去书店买了一些营销方面的书籍，埋头苦读起来。

④年轻人充满自信地接受了第三次面试。但洋总经理却无奈地摇摇头。只掌握了一些营销皮毛知识的年轻人再次受挫。望着屡次受挫的年轻人，洋总经理遗憾地说：“年轻人，虽然你很努力，但是微软的大门的确很难叩开，我很抱歉!”年轻人回答说：“我还很年轻，对于不懂的东西有足够的时间的精力去学习。我会加倍努力，请相信我的表现会令您满意的。再给我一次机会吧!”年轻人的执著精神令洋总经理很是意外，洋总经理沉默良久，意味深长地点点头，再一次笑了。他幽默地说：“那我就多给你几次机会吧!”

⑤结果，年轻人在微软面试了五次，前后总共用去了两个多月的时间，而洋总经理给予一个普通中国小伙子五次机会也是破天荒的。

⑥在第五次面试时，没等年轻人开口，洋总经理便当众宣布说：“今天你不必回答任何问题，因为你已成为微软的一员了。第三次面试我就已经认定了。”年轻人疑惑不解，在场的人无不愕然。洋总经理解释说：“这位年轻人接受新东西的速度非常快，是有发展潜质的不可多得的人才；他心理素质好，乐观积极，五次面试都没有退缩；而且他还勇于尝试，敢于挑战，能创造机遇并抓住机遇，具有强者的素质。微软不仅需要有知识和技能的员工，还需要像他这样有勇气和毅力的人。微软的希望就在这样的年轻人的身上！”

18、请根据上文语境及拼音，写出汉字。(2分)

gān gà_______________________

huiìcuì_______________________

19、为什么洋总经理认为这是他任职以来所经历过的“最糟糕”的一次面试?(用原文回答)(3分)

20、第②段中洋总经理拒绝年轻人的话的确很委婉“微软的大门不是能够轻易打开的。”言外之意是__________________________________________(3分)

21、结合语境揣摩。(6分)

A、第②段中“洋总经理笑着说“那好，我给你两个星期的时间，等准备好了再来面试”时心理是怎样想的?

B、第④段中洋总经理“再一次笑了”，井幽默地说“那我就多给你几次机会吧”，这时的心境又是怎样的?

22、从第⑧段洋总经理的话中归纳出年轻人被录用的几个条件。(3分)

23、通过阅读思考，你认为洋总经理是一个怎样的人?(3分)

24、根据文章的内容，请给本文加个题目：_______________________(3分)

三、写作实践(50分)

25、请以“一个对我影响很深的人”为话题写一篇500字以上的“叙事散文”。题目可自拟。要求：“寓情于事，寓理于事”。作文卷面书写分值为5分。

第四篇：八年级语文上册期中考试试卷分析

八年级语文上册第一次月考试卷分析

巨鹿实验中学 普通班组

一、命题范围

本次考试范围是八年级上册1、2单元和本册第一单元古诗文背诵的内容。本试卷以“注重基础，兼顾灵活性，提倡学生有合理而创意地表达。”为主旨，对学生的语文素养进行全面的考核。

二、试题结构

本套试题共三个大题22个小题，第一部分日积月累（20分）5个小题，第二部分阅读演练（40分）共16个小题，第三部分写作大比拼（40分）共1个小题，试卷满分100分，90分钟完成。

三、试题特点

综观全卷，本试卷有以下特点：

（一）重视双基才能的考核。如1、2、3、4、6、7、8小题中出现的判断字音、字形、词义、古诗词默写、排列顺序、诗词赏析、文言文翻译等几个方面的考核。

（二）考核学生的口语交际才能的训练。如5小题。

（三）着重对学生学习态度方面的考核。如10、11小题，都属课内阅读题。

（四）着重学生主体领悟才能的考核。如12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应当是培养学生理解才能和想象才能的最佳切入点。

四、考试情况分析

（一）整体的分数段

此次八年级18个班参加考试。,考试结果80分以上的有5%；70—80分的占30%； 60—70分占有45%分，剩下的是60以下占20%。从这个分数看，本期比上期有进步，但优秀生还不多。

（二）做题情况中存在的问题

1、语文基础知识掌握不扎实。如，最简单的汉字拼音及汉字书写的题都普遍有错，包括尖子班在内。

2、名篇背诵默写，学生眼高手低。6—9小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因大多数学生不是不会背，而是写错字。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。

3、作文是语文成绩优秀与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，学生的作文能上30分的不多，让人心里真不是滋味。作文存在的问题是：有一部分

同学没有认真审题，有离题和偏题的现象；有部分学生书写不工整、书面不整洁；还有部分学生作文的字数远远达不到要求。

五、对试题的评价

1、本张试卷试题立足基础，对汉字、成语知识的考查，无不体现对基础知识的积累、识记、运用等基本能力。语言的实际运用试题体现了研究、创新学习的方向，并注重了对学生运用知识的实际能力和创新能力的考查。

2、两篇现代文和古诗文阅读，考查了学生依据文体特点整体感知内容、组织概括语言、掌握写法、深入理解句意等求知能力。文言文的几个题目也比较浅显、灵活，符合学生学习实际，能较好地体现初中阶段文言文教学的要求。

3、命题作文《二十年后的家乡》，不仅给学生较广阔的取材指导，使不同层次的学生都能有话可说，且对写作基础好的学生也是一种挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力，也能给学生思想上的教育和启迪。

六、对今后教学的几点建议或设想：

1、要进一步立足基础。初二语文教学是整个初中乃至高中都是最基础最重要的，初二的学生从初一到初二，学习内容、学习方式等诸多方面都面临重大变革，同时初二阶段又是学生良好学习习惯和语文基本素养形成的关键时段，我们语文老师应充分的认识到这一点，并切切实实在语文教学中科学计划，认真落实，抛弃急功近利的思想，重视学生的基础知识、基本语文素养的培养（甚至包括书写训练），重视开拓学生的知识面、阅读广度深度，加强学生语感的培养，努力提高学生的理解力、表达力。从考试角度讲，初二和初一一样要重视学生的及格率的提高。

2、要进一步培养学生良好的学习习惯。在平时的教学中应认真培养学生字斟句酌的阅读习惯、动笔习惯，让学生积累阅读经验，学会倾诉；教给学生思考问题的方法、分析问题的方法，要求学生学会正确审题、全面准确地把握题意，并按要求规范答题。

3、要进一步走出课堂，走向社会。实践证明，光靠课本上提供的一点点知识，学生是学不好语文的。在考试中，在学生身上表现出来的 2

社会知识贫乏症是非常严重的。因此，必须大胆地将学生引出课堂，把他们引向社会、引向电视、引向图书馆„„要组织学生开展各种形式的研究性学习，从而改变学生的学习方式，丰富学生的知识，提高他们的实践能力。

4、要进一步指导学生掌握一定的答题技巧。必要的答题技巧的指导是必要的。如阅读中，一定要把题目和文章相关内容结合，再思考回答；如果答案是多要点的，可根据分值确定答案要点；开放题，要多角度的结合实际去思考、探究，答案也要有情感性，尽可能的体现自己的认知体验、情感体验等，不能为答而答。

总之，我们初二阶段的语文教学应与初三的语文教学有所区别，尽可能地重视学生的基础、语文素养、学习习惯等的养成。为学生的整个中学阶段甚至一生的发展奠定良好的学习基础。这就要求我们老师真正的抛弃一味追求平均分的思想，在学生身上多动点脑筋，让学生真正地获得发展。

第五篇：八年级上册语文期中考试试卷分析

八年级上册语文期中考试试卷分析

本次考试较为简单，侧重于基础知识的考察。分为积累与运用、阅读理解、作文三大板块，现将三四班本次考试情况以及存在的问题分析如下：

00分以上：三班6人，四班3人

90-99分：三班16人，四班21人

80-89分：三班1人，四班16人

80分以下：三班6人，四班4人

三班平均分：8928

四班平均分：9163

通过数据可以看出，四班高分者不如三班，但是四班大部分同学成绩要优于三班，三班语文后进生要多于四班。

试卷分析：

、积累与运用

积累与运用部分应该是语文学习的基础，是必须要掌握的内容，但是通过分析，依然发现了很多的问题。比如，选择题2、3小题错误较多，这反映了我在教学中忽视了修改病句这一部分的指导和督促。背诵与默写部分，得满分的只占全班一半左右，不是特别的理想。名著导读部分我带领大家复习过，但是依然有很多同学没有写对，奥斯特洛夫斯基，保尔柯察金这种人名更是错误百出。

2、阅读理解

阅读理解部分包括内现代文《中国石拱桥》、外现代文《月光启蒙》、文言文《爱莲说》三篇，难易适度，重在基础。通过分析发现，我们学生还是理解能力、分析能力、概括能力不够好，这是下一步要加强的地方。文言文整体还可以，但是也出现了有人看错题现象，文言词语解释错误、翻译句子漏翻关键词现象。

3、作文

我认为三四两个班的作文是比较差的，尤其是字体达不到规范工整的要求。平常看书太少，作文书看的更少，练习还是不够规范，导致三四班很多学生得分并不高。

存在问题与改进方法

、基础知识方面。基础知识包括字音字形字义，背诵默写，文学常识，文学素养与运用等多方面的知识。应该说，这是我们语文的根基所在，其重要性不言而喻。夯实基础，是提高语文成绩的关键。今后我会更加严格的对待，尤其要加强在三班的督促，堂堂清、日日清，不让问题过夜。古诗文的背诵默写很差。尽管有些同学可以在这方面得分较高，但大多数人失分现象很严重。这方面反映我们三四班学习态度不够端正，并没有用心的去背诵默写。这方面，我有很大的责任，太过于相信学生，没有加强古诗文默写的检查，对学生要求不够严格。

2、阅读理解方面。我们三四班在阅读理解有些需要总结、概括的地方回答的并不好，甚至有些错误让人感到莫名其妙。虽然阅读理解能力的提高是个相对漫长过程，但是还有有很多应试的方法与技巧的，这说明我讲辅导的时候，还是没有引起足够的重视。下一步，增加学生的阅读量，加强阅读理解的联系，在阅读中、联系中引导学生去发现方法和规律。

3、作文方面。优秀作文不多，字体不好，学生无内容可写，立意不够深刻最为突出，总感觉有种绞尽脑汁东拼西凑的无奈。怎么提高作文水平哪？今后我准备在两方面着手。第一，强化作文的点评。只是改批语，学生未必重视、未必看得懂，而且寥寥几字的批语并不能把的优缺点分析透彻。点评尽量做到一对一的面批，我相信是有效果的。第二，加强阅读。不只是利用阅读时间阅读，更要培养一种良好的阅读习惯，开拓学生知识面，提高文学素养。第三，要求学生背诵作文。巧妇难为无米之炊，只是闭门造车效果是很有限的，在模仿中学习，在模仿中形成自己的文笔风格，这应该是我应该去关注的。针对学生作文水平较差的现象，不妨先以模仿为主，至少每个月每人选一篇自己喜欢的作文去背诵，教师强化检查督促。