结对教师给结对学生的新年寄语

第一篇：结对教师给结对学生的新年寄语

结对教师给结对学生的新年寄语

在结对仪式上，结对老师给学生写下了新年寄语。请全校老师一起分享！

结对工程结对教师的新年寄语

当今冬的第一场雪纷纷扬扬飘落下来的时候，新年离我们越来越近了，辞旧迎新之际，我们的老师给同学写下了新年寄语。

闾剑宝：回首虞中奇迹多，和谐大气传薪火；青春岁月未来路，智慧人生希望果！

陶仁祥：世界上有味道的东西，哪一样不是甜与苦奇妙的混合着？不要抱怨生活，因为你在自己的路上，路在自己的脚下。你的前景是美好的，成功在向你招手！

王建荣：闻鸡起舞，笑傲考场；十二年寒窗苦读，乙酉年厚积薄发。

甘建国：“阳光总在风雨后，”在新的一年里希望大家再接再厉，奋勇向前，为实现自我打下坚实的基础！

章卫民：自信人生需脚踏实地，勤奋刻苦。自信人生需珍惜光阴，坚持不懈。

李永昌：

献给高三（15班）任冬冬同学

平平仄仄辞旧岁，寒冬消逝李花开，任凭学海宽无涯，乙酉及第凤冠戴。

高一（16）班许海亮

三生缘缔海之东，师生牵手志相同，学业鸿基初奠定，前程似锦日如中。

高伟荣：健康、活泼、开心面对每一天。

朱正刚：希望最美好的祝福与喜悦，充满你即将到来的一年，愿你踏着一路关怀，在新的一年里，学习进步，快乐如意！

姚荣源：新年新气象，更上一层楼，祝天天进步！

陈勇刚：希望在未来，努力在今朝！何桂仙：无论命运怎样对待你，你都要去乐观进取。新年快乐！

傅立娟：快乐每一天！

章 瑾：做好平凡的事，做好容易的事，这样就能创造伟大的奇迹！

王国军：在反思中展望未来，在痛苦中学会释怀，因为每天的太阳都是新的。

周计达：求学不为虚名，只求学以致用，待人不在圆滑，但求无愧于心！

樊伟新：当你失意时，不要总想着自己被世界遗弃，世界不会遗弃你，遗弃你的人只能是自己！

谢全苗：无论是学习上的，还是生活上的困难与逆境，对一个有志青年来说都是一笔财富！

许国芳：驾勤学之舟，圆希望之梦！

陈渭南：有志者事竟成！

陈贵东：请相信学校也是你温暖的家！

林 炯：雄关漫道真如铁，而今漫步从头越！

谢黎静：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！

叶承龙：愿你在上虞中学的每一天都快快乐乐，愿你在期末考中再创佳绩，祝新春愉快！

黄 敏：只有直面逆境，才能笑傲人生！

屠振威：新的一年祝你学习进步！

钟首君：新的一年祝你学习进步！

吴亨祥：男儿当自强！

邵森标：语文课上，我曾告诉你，名人是靠心灵而伟大的人。生活里，我希望你在面对磨难时能用毅力和微笑去证明你能战胜自己，你能战胜一切！

陶美玉：即使命运不公，良好的心态也会使生活充满阳光与快乐，新年快乐！

朱利海：闻鸡起舞，自强不息，路在脚下！

盛海平：在新的一年里，学习进步天天笑，芝麻开花节节高！张 丹：将我诚挚的祝福，托付飞翔的白鸽，愿它能为您带来更灿烂的来年！

谢小珍：成功总是向聪明勤奋的人敞开胸怀的！

第二篇：教师结对

“教师结对”对我的帮助

今年5月份我参加了自治区举办的“特岗教师”考试，光荣的成为阿图什市一小学的一名“特岗”教师，因为我在大学所学的专业是非师范类的，所以从来没有任何的教学经验，虽然在上岗之前我们进行过短暂的培训，但对我即将要展开的教学工作来说培训的内容简直就是杯水车薪，怀着忐忑不安的心情我来到了学校报到。在报到的第一天学校领导就给我们新教师每人一个带教教师，也就是“教师结对”。

我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——胡晓慧老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“教师结对”这样一个极好的学习机会，也非常感谢同组老师对我的指导和帮助。学校组织了教师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。胡晓慧老师及时地在思想认识上引导我，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去，使我能顺利开展教学活动。作为新教师，我成为了教师结对活动的一名受益者。

教师结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也是成为大多数新教师向老教师学习过程中最为直接的一种方式。在这个过程中，我有以下几点感想：

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂节奏的把握等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

2、如果说听课是理论的积累过程，那么我上课胡晓慧老师听课就是理论基础上的实践。胡晓慧老师尽量抽时间听我的课，每次都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向胡晓慧老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导，使我的课堂教学有了较大的进步。

3、我感到教师结对象是一条无形的纽带联结在我和胡老师之间，使我们增加了交流和学习的机会，从而使我的各方面都得到了提高。胡老师的工作态度、为人处世的作风也都给了我很大的熏陶和感染。她工作热情很高，认真细致踏实。虽然是资历很深的老教师了，对课本的知识点也是研究了一遍又一遍，这些都永远值得我学习。因为她的教学态度时刻影响着我，所以我坚持严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，在教学中，我在各个方面都有了一定的提高，逐步解决了作为新教师的一些常见的问题。

作为新教师，我诚挚地感谢胡晓慧老师对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台，在以后的工作中，我会将胡老师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教胡老师，真心诚意地接受胡老师的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校领导及胡老师的期望！

第三篇：教师结对

教师“一帮一”结对子活动计划

为了使新教师更快的投入教学状态，提高教学能力，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，一起努力提高教学质量，更好地办好学校教育，学校号召各科组在教师中开展“一帮一”结对子活动。现将我数学组活动计划公布如下：

一、新老教师“一帮一”结对子名单： 师：

徒：

二、老教师主要职责：

1、向新教师介绍教学特色，带领新教师认真学习新课标及科改精神，更好地用以指导教学。

2、帮助新教师尽快熟悉教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。

总之，老教师要帮助新教师解决教学上的困难，使他们尽快成长。老教师主要职责：

（1）向新教师介绍本学科教学特色，带领新教师认真学习新课程及课改精神更好地用以指导教学。

（2）帮助新教师尽快熟悉本学期教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。

（3）每周指导新教师写出一篇优质教案。

（4）老师要虚心向新任教师学习新的教育理念和方法，学习电脑技术，更新观念和教育方法。

对新教师的要求：

（1）积极主动学习新课程课改精神，刻苦钻研本学科教学。

（2）积极主动向老教师学习请教，并虚心听取老教师意见。

（3）每节课都要写详细的教案，每周都要在老教师的指导下写一篇优质教案。

（4）每堂课要在备课本上及时写教学后记，三、对自身的要求：

1、不要简单模仿老教师的教学，而要学习每一位老师的特长，结合自己的特点形成自己的教学风格。

2、虚心向老教师学习，要不耻下问。

3、善于从身边的实际问题中提炼出数学问题，努力提高学生的数学素养。

4、每堂课后及时总结自己的不足。

5、培养学生独立思考的能力。

四、内容与形式

对新任教师培训涉及以下领域

1、一般教育理念：新课程的理念及其价值，学科的育人价值及其案例研究。

2、课堂教学技能：授课的方法，教学内容的组织及其案例研究，课堂教学改革的实践策略，活动课设计。

3、教育技术：师生关系的建立，班级管理，备与教，改与辅。活动形式多样，访谈，座谈，教师自我汇报或直接听课，小组研究等。

五、具体安排

1—2周新教师了解教学管理，教师动态，学生情况

3—6周辅导备课，上示范课，进班听取新任教师的随堂课并加以指导

7—10周教务处组织教研组听新任教师的验收课

11-13周新任教师备课，授课测评

15-16周座谈会，新任教师“一帮一”活动小结

我要以崇高的师德激励自己，促进学生全面发展。老师要热情、诚恳、耐心的讲好每一节课总之，努力做一名合格的教师，为国家培养更多的有创造力的人才。

第四篇：给教师新年寄语

给教师新年寄语

欧阳小芹：春日里你最先感受晨风的抚摩;夏日里你最先迎来朝阳;秋日里你最先和晴朗的天空握手;冬日里你是穿行在雾中的第一人!建立一年的鼓号队，虽没有管乐，仅凭那队号也吹出了市二等奖的好成绩!过年了，没别的，大姐，只愿你每天能开心，不让自己的心灵承受过重的负担，天塌下来，还有几十亿等着呢。

罗永梅：你的爱心、你的耐心、你的真心，换来了家长对你的无限信任!这份信任，犹如盛开的花朵，她的芳香，她的魅力，让那么多不曾相识的朋友走进、了解、宣传了锦西!孩子们有你是他的幸运;学校有你是我们的福气。

罗沙沙：如果说“认真”是衡量工作的唯一标准的话，给你95分是当之无愧的。教育是用一个成熟的灵魂去启迪一个未成熟的灵魂，并让他们一步步走向成熟的过程。拿什么献给我们挚爱的孩子，是我们新的一年应当思考的问题。(《中国教育报》“现代校长”周刊XX年12月20日 窦桂梅做班主任时给每一位学生写一封信，在清华附小做了业务副校长以后，她给每位教师写一封信。信—是情感交流的重要方式。)

写给语文老师

站三尺讲台,传李杜韩柳诗文握一支粉笔,授孔孟老庄学问论学问,四书五经样样通晓讲口才,三言两语句句精妙诗词歌赋尽显雅士风度语段篇章全显中华文明学富五车,通晓诗书礼易才高八斗,熟习琴棋书画讲关系,伯仲叔季样样通说人物,旦末净丑个个明品明月,叙情怀,吟诗作赋沐清风,讲人生,谈古论今汉语兴衰存乎汝心民族荣辱永在尔怀评得失,四大名著显精妙论善恶,八方美文蕴雄奇朝花夕拾,秋月春风莫等闲古训今闻,宋词元曲要记牢曹操曹丕曹植,为建安文学增色苏洵苏轼苏辙,给唐宋诗词添彩思如泉涌,诗文交融培奇葩笔私蛇走,字句连接谋新篇

写给数学老师

随手轻挥,空间平面尽出妙语微点,体积面积都解尺子一把,心中自有曲直粉笔几支,眼前早有横竖人生轨迹,尽在曲线弧度中岁月印痕,都含加减乘除里点线面,横横纵纵演绎万象甲已丙,指指代代细说百因人生几何,点线面体共绘而成世事方程,加减乘除同算方行爱问几何,点线角面关系到底如何喜看数字,加减乘除换算究竟怎样巧设计,细绘人生图象精计算,巧解生活方程代数几何,方程空间无限暇思直线平面,函数极限不尽畅想寥寥线条,勾勒智慧人生小小平面,铺就美好前程两指灵动,勾勒线条美感双手轻盈,探索数字奥秘手执粉笔,解世事代数胸怀壮志,问人生几何画线条,明目评判曲直讲几何,盛气指点方圆

写给英语老师

口说进行时,不定式并非定语从句牢记构词法,完成时不是被动语态心比天高,教两国语言培桃李志同海大,育一代栋梁兴中华喜怒哀乐,舍弃过去时酸甜苦辣,把握将来态把握现在时,将来怎会虚拟语气追求最高级,理想常融情态动词通晓语法,学博思精造诣深熟练口语,音准速快翻译棒

写给物理老师

处三尺讲台,做功出力凭一腔热血,放电发光

写给化学老师

氕氘氚,弘天地正气钾钙镁,铸英雄本色

写给生物老师

实验室中,植物动物样样标本俱全讲课台上,易题难题种种类型都有

教师节快乐,愿您年年有富贵,岁岁百事合

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

老师,您是我生命中的一盏明灯,没有你的指引,我只能继续在黑暗中摸索……

老师你们是辛勤的园丁,没有你们的培育,就没有我们的今天。我永远不会忘记你们的栽培。

为了我们的幸福,吃再多的苦你又何曾说不呢?

你是我们撬起地球的支点!

老师真希望还能坐在您的课堂上,再听一次您讲的外语课!

您是一堆柴火,烤干了自己照亮了一堆人！!谢谢!

老师的教诲催我风雨兼程,我的祝福伴您昼夜耕耘。

将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师!

像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!

教师节祝福语短信

这是我们买给您的礼物,谢谢您,老师。没有您无私的奉献,就不会有我们今天的成功。教师节祝福语短信

我们送您一件小礼物,以表我们对您的感激之情。教师节愉快!教师节祝福语短信

时逢教师节,是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!教师节祝福语短信

亲爱的老师,向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上,您为我点燃了希望之光,您所做的一切润泽了我的心灵,开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意!教师节祝福语短信

老师,不经意里您的头发已白了。只愿轻风能吹拂您的白发,明月清照您的白发。使您永远年青!愿您永远健康!

教师节祝福语短信

投之以桃,报之以李。老师,我不会忘了您的谆谆教诲。

我愿将我的祝愿和感激,浓缩了我对你的祝愿,愿你的每一年,每一天都充满了幸福和喜悦!教师节祝福语短信

你不仅是一位合格的教师,更是一位好朋友,谢谢你所做的一切。

作为父母,我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切。

亲爱的老师,您就象那春天的细雨,滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。教师节祝福语短信教师节祝福语短信

在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。教师节快乐!

对您的谢意,无法用语言来表达。教师节快乐!

第五篇：教师结对帮扶学生方案

金沙县特殊教育学校教师结对帮扶学生

实 施 方 案

为深入开展全校教师创先争优活动，积极配合全乡“联村联户、为民富民”行动、推进我校“学雷锋、见行动”活动和师德师风建设取得实效，结合我校教育工作实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以乡党委“联村联户、为民富民”行动精神为指南、大力弘扬中华民族扶贫济弱的优良传统和会宁“三苦两乐”办教育精神，以师生结对帮扶活动为载体，以强化师德师风建设为目的，不断增强广大教师的敬业精神和服务意识，密切师生关系，营造和谐的教育环境和氛围，推动我校教育健康发展。

二、领导机构： 组长：吴东京 余洪福 副组长：潘兴 潘鹏

成员：李显珍 王金军 古国杰 吴文海 王柳 陆朝勇 任金巡

张开顺 胡鑫 周定春 梁方元 刘青雁

三、基本原则

全员参与。全校公派教师全员参与与帮扶在本校就读的家庭经济困难学生。

突出重点。对在校就读的特殊学生、孤儿及单亲家庭学生、学困生、德困生、留守儿童、特长生给予优先和重点帮扶。

因需帮扶。根据困难学生特点和健康成长需求给予指导和帮扶，长期坚持。在所帮扶对象完成本校学业后，进行重新结对帮扶，并逐步建立教师帮扶困难学生长效机制。

务实求效。学校校长任组长，直接负责本校的结对帮扶工作。加强监督，狠抓落实，确保结对帮扶行动有序有效开展，确保帮扶对象健康快乐成长，不完成本校学业不脱钩。

四、主要任务

帮生活困难。对残疾儿童、孤儿、单亲家庭学生，留守儿童给予物质和经济上的帮扶、解决生活困难，提高生活质量。

帮学习提高。帮扶学困生优化学习方法，解决学习困难，提高学习质量，养成良好学学习惯。

帮品德养成。对德困生进行品德、心理、行为等方面的调试、疏导，帮助他们养成良好行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观，健康成长，成人成才。

帮特长培养。对有特长的家庭经济困难学生，结合学生的兴趣爱好，开展针对性的指导和训练，激发潜能，培养个性，促进学生全面发展。

帮家庭教育。优化家长教育理念，指导家长进行科学的家庭教育，与学校共建良好环境，共促学生健康成长。

五、帮扶方式

学校全体教师对全体学生进行结对帮扶。

六、工作要求

1、科学统筹安排。学校要把开展这项行动同做好学校日常工作结合起来，同师德师风建设和开展学雷锋活动结合起来，做到共同推进、有效开展。

2、严明工作纪律。帮扶要尊重学生及其家长意愿。教师不得以帮扶为由，收受学生及其家长的礼品和馈赠，增加家长负担。

3、加强宣传指导。借助黑板报、宣传栏等形式，大力宣传帮扶工作进展和成效。对涌现出的先进典型，要及时发现、认真总结，大力宣传推广，营造尊师重教的社会氛围。

4、强化监督考核。在平时的监督检查中，要把帮扶活动作为重要内容之一，与教育工作同步督促进行。

二0一三年三月一日