玉丰中学廉洁教育活动记录、实录（推荐5篇）

第一篇：玉丰中学廉洁教育活动记录、实录

安居区玉丰中学

廉 洁 教 育 活 动 记 录

《敬廉崇洁》活动实录

时间：2012年3月7日 地点：学校会议室

一、活动主题 敬廉崇洁

二、活动目标

小学生是中华民族的希望，担负着建设祖国的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得敬廉崇洁的价值，在头脑中根植敬廉崇洁的理念，使清正廉洁成为其立身立业之基，使敬廉崇洁成为中华民族兴国安邦之源。

通过活动，培养小学生远大理想和高尚人生信念，引导学生形成敬廉崇洁的美德，从小培养公民敬廉崇洁的道德观念，树立廉洁光荣，腐败可耻的意识和反腐败斗争必胜的信心。

三、活动准备

1、教师准备

（１）廉政警句。

（２）教学生唱会歌曲《八荣八耻正气歌》。（３）有关反腐倡廉的电影和书籍。

２、学生准备

（１）每小组收集一个古今我国贪官污吏祸国殃民的事例和一个古今我国清官廉洁拒贿的事迹。

（２）调查了解本班同学们中间廉腐情况。

四、活动时间

2012年3月7日

五、活动过程

一、欣赏书画，引入廉洁。１、出示漫画：

（１）请看右边的这幅漫画。（２）这些硕鼠正在做什么？

（３）在我们的现实生活中，也有一些人像这些硕鼠，这是怎样的人呢？ ２、这里还有几幅书画作品，是老师从一本画册中选出来的，大家欣赏。这几幅作品分别是：《清趣》《荷香淡鲤爱清风》《厚德载物》和《出污泥而不染》。

３、你能明白这些作品都是在表达什么意思吗？

４、同学们，书画表达的是一种人生境界，一种不计个人私利的，超凡脱俗的品格。从古至今，我国有许多这样的廉洁的人。这节课我们以“敬廉崇洁”为主题来展开活动。

５、教师板书，学生齐读：从小树立敬廉崇洁的思想

二、说腐谈廉，激起爱憎。

１、硕鼠似的腐败分子狠挖国家的墙脚，西方国家的反腐专家对他们有郑重的忠告。请阅读学习《腐败导致导致死亡》一文（此文在《廉政教育读本》中册第27课）。

２、谈古论今说贪官。

（１）为了更深入地了解腐败分子对社会的危害，请各小组讲一个我国古今贪官污吏祸国殃民的事例，并对这些贪官污吏的行为进行简要的评价。

（２）不仅是我国，世界上其它国家也存在腐败现象，关于这一点，你知道什么？

（３）贪官污吏他们祸国殃民，恶贯满盈，末日将至也！等待他们的是人民的义愤，历史的审判，法律的制裁。以至有严嵩被削籍、抄家，后寄人篱下而死；有和坤挂练自缢而亡；有当今的胡长清、成克杰伏法毙命。他们给社会造成了很大的危害，严重损害了人民的利益。他们在惶惶不可终日中过生活，很多人不得长寿。不光是一个人，一个政党，一个国家也是这样，腐败会造成亡党亡国，苏联解体和东欧剧变已经证明了这一点。所以，我们要严惩腐败分子。

３、谈古论今说廉吏。

（１）虽然如此，清正廉洁之人还是占主流。他们的故事人们广为传诵。在《史海览廉》这一单元里的第４课，有哪几个历史人物呢？

晏子

乐喜

田稷子贤母

公孙仪

诸葛亮

唐溪

（２）你最喜欢哪个历史人物呢？你最喜欢谁，就把他的故事多读几遍。在小组里讲讲你喜欢的故事。

谁能来讲一讲你喜欢的人物的故事，并用一句话概括故事。晏子不坐新车和壮马。乐喜不接受宝玉。

田稷子贤母不要儿子孝敬别人送给儿子的黄金。公孙仪拒收甲鱼，才能多吃几年甲鱼。诸葛亮自报财产，死后内无余帛，外无赢财。唐溪视收礼为收祸。

（３）我国古代这样的故事还有很多，《杨震拒贿》就是很著名的一个。教师也讲个这样的故事。

故事是这样的：汉安帝时，杨震受任为东莱郡（辖今山东半岛大部）太守，赴任途中经过昌邑县，县令王密迎谒。王是杨原先举荐的，对杨

感恩戴德，念念不忘，总想报答他，心想这回总算有了机会。夜里，王密怀藏十千黄金，悄悄来到杨震住处，双手敬上，劝杨震放心收下，说“夜深无知者”。杨震却一脸严肃，对王密说：“天知，神知，我知，你知，怎能说是无人知道！”王密仿佛突遭迎头棒喝，顿时清醒过来，羞得无地自容，连声感谢杨震的教诲，收起黄金离去。杨震严守“慎独”，“四知”太守的故事才流传到今。

（４）刚才我们说了我国以前时期的廉洁故事。其实，在我国现在的社会中，也有很多这样的官员，比如勤政为民，保持公仆本色的郑培民，用激情燃烧生命的牛玉儒，清正廉洁的楷模汪洋湖等。那么，谁能说说你了解到的他们的故事。

（５）其实，国外也有很多在廉洁方面做得很好的，关于这方面，你又知道些什么呢？

（５）同学们被他们高尚的人格魅力所征服。他们是祖国的脊梁，奠定了中华民族崇高的道德风范的的基石，撑起共和国坚实的大厦。

三、深入生活，实践廉洁。

１、在我们同学们的现实生活当中，情况又是怎样的呢？请看下面的案例。

小小“学生官” 竟然也“腐败”

（新华社 2001-01-15）据范女士介绍，她11岁的女儿张玲（化名）今年在成都39中上小学四年级，昨天一大早女儿就早早起床收拾准备外出。临走时，女儿神秘兮兮告诉妈妈：“这一期期末我当上了班上第四组小组长，今天我们组10个同学凑钱请我在塔子山公园吃烧烤。”范女士追问女儿为啥同学要请她，女儿神气地回答：“我是小组长，手下巴结讨好我噻。过春节时，他们还会送我礼物，请我吃肯德基哩。”

范女士说，女儿的言行让她感到不可思议，她搞不懂，一个小小的“班官”就可以如此威风，是不是成人的某些可怕东西出现在了学生娃娃身上？

昨日中午１２时，记者和范女士终于在塔子山公园找到她的女儿张玲，只见几个十一、二岁的女孩子正在给她敬饮料，“组长，组长”叫个不停，而张玲却端坐在一边慢慢享用，尽显“领导”姿态。“当上小组长，平时好处可多哩，他们会送我好吃的，还有礼物，就像当初我送组长、班长糖果、玩具一样。”张玲神气十足。

当记者问及为何这般尊敬“小组长”时，一位叫张欣的同学抢着回答：“她是我们的小组长，管收发作业本，旷课缺席考勤

等，权力可大哩！我们对组长好，到了关键时刻，组长会放过我们，给我们许多方便。”成都三小三年级二班的一位姓董的同学昨日向记者透露，他们班上竞选班长，有的同学竟为拉选票送同学东西，请同学吃饭，有的甚至还抬出父母的“官帽”。有的同学当了“班官”，不是想着为同学服务，而是为有人送礼物、糖果，被同学前呼后拥。

２、看了以上的案例，请同学在小组里谈谈你对这种现象的看法。３、看来，有的同学认同张玲等同学这样的“官气”，有的不认同。请持相同观点的同学为同一阵营，呆会儿双方就“小学生当官该还是不该接受同学的吃请和拉票”为辩题展开辩论。

先请大家商量，你们组该用哪些有力的论据，如何组织语言来支持自己的观点，大家把意见进行整理和归纳。还要预设对方可能为怎样进行辩论。

在自己的阵营中，以四对四的形式进行模拟辩论。选出最佳辩手。４、各阵营选出的四个最佳辩手代表本组进行辩论。请双方分别用简洁的话作总结陈词。

５、通过刚才的辩论，同学们都认识到做班干部要本着为大家服务的思想，做好老师的小帮手，做好同学们的好榜样。有句老话说“当官不为民作主，不如回家卖红薯”。同学们不管是现在当班干部，还是以后在社会上负责，都要本着为人民服务的思想，老实做人，踏实做事。看来，这腐败之风危害真大，连纯洁的小学生都深受其害。惩治腐败是多么重要的一项工作啊。

６、我班班干部中是不是也存在这样的现象呢？请大家自由发言。同学们，我班班干部作风优良，还有不少廉洁典范呢。我们来说说他们的事迹吧。

７、今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，大家要从一点一滴做起，让敬廉崇洁的思想根植在我们心中。

四、引经据典，深化廉洁。１、读警句。

正气来自苦学，廉政根于美德。这些廉史清官以廉洁为荣，是我国历史是闪光的一页。古人为了提倡廉洁从政，写下了很有意义的语言。我们来看下面的几则警句及其注释和解读。

（１）伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。

——唐〃吴兢《贞观政要〃君道》

（２）战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

——春秋《诗经〃小雅〃小旻》

（３）贪得者害己，纵欲者戕生。

——清〃金缨《格言联璧〃悖凶》

（４）居官者廉不言贫，勤不言劳，爱民不言惠，锄强不言威，事上尽礼不言屈己，钦贤下士不言忘势。

——明〃钱琦《钱公良测语〃治本》

（５）廉者士之美节，污者士之丑行。士之不廉，犹女之不洁。不洁之女，虽功容绝人，不足自赎。不廉之士，纵有他美，何足道哉！

——宋〃真德秀《西山政训》（６）不求不争于民，而民知逊；不求不贪于民，而民知廉。

——宋〃杨万里《见执政书》（７）廉者自忘其廉，则人高其行而服其德。

——明〃宋缡《古今药石〃卷上》

（８）守官最宜简外事，少接人，谨言语。

——明〃薛碹《薛文清公从政录》

２、谈理解。

（１）读一读以上的内容。

（２）把你的理解在小组里和同学说说。大家互相交流见解。

（３）每个小组派一名同学代表小组谈体会。可以直接说你对警句的意思的理解，也可以联系实际谈生活中你了解到的这样的现象。

３、以上都是我国古人写的廉洁警句，老师还搜集了几句现代人写的警句哩。（１）得志时贵在清醒，失意时重在平衡。

——周水平（湖北）

（２）领导者的角色，在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐败面前是利剑。

——王浩（上海）

（３）执政为民，民心所向；掌权为己，自取灭亡。

——江湖贝（湖南）

（４）宁做清官甘苦一生，莫做贪官遗臭万年。

——马兴来（江苏）

４、同学们自己也搜集了这样的句子，请拿出来，在小组里和同学说说你的理解。

５、背警句。

（１）在以上的警句中，选择最喜欢的一两句背会，把敬廉崇腐牢牢记在心中。

（２）小组内互相背一背。（３）请同学背。４、写警句。

（１）学到这里，大家对廉洁一定有了非常深刻的理解他和体会，能用一句话写出你心中的廉洁吗？拿出笔，把你想到的话写下来。

（２）学生写。

（３）大家一定写出了凝练，富有哲理的句子，把你的句子读给大家听听，互相评一评。

五、课外延伸，扎根廉洁。

１、有兴趣的同学，可以看看下面几部廉政电影：《十月的风云》《刘胡兰》《周恩来》《信天游》和《七品芝麻官》等影片。

２、同学们还可以找来《中国反腐史话》系列丛书来读。３、让我们高声齐唱《八荣八耻正气歌》结束这次活动。

《以廉洁为荣，以勤俭为本》活动实录

时间：2012年4月22日 地点：学校会议室

一、班会主题：廉洁文化进班级，以廉洁为荣，以勤俭为本。

二、班会目标：

1、本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、通过主题班会，让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习。

3、通过各种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节约的重要。

三、记录人：余巧义

四、活动准备：

1、收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例。如:故事《唐朝宰相卢怀慎》、《共和国三位总理的廉洁小故事》、《人民的好儿子——孔繁森》、《贫穷的方志敏》。

2、《八荣八耻歌》、《学习雷锋好榜样》。

3、VCD故事片、无线话筒。

五、活动过程：

（一）、主持人导出主题：

合：尊敬的老师、同学们下午好！

甲：廉洁文化进班级，以廉洁为荣，以勤俭为本，主题班会活动现在开始！

乙：全体起立，唱《八荣八耻》歌。

（二）认识廉洁人物

甲：廉洁自律，立身之本。

乙：反腐倡廉，众志成城。

甲：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

乙：清政廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守法、不贪婪。

甲：惟有清政廉洁，才能善待父母，善待朋友。

乙：惟有清政廉洁，才能心智清明，择善而从。

甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请听唐朝宰相卢怀慎的故事。

学生认真听讲。

乙：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面我们以热烈的掌声欢迎同

学为我们讲其他廉洁人物的故事。（故事《共和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好儿子——孔繁森》）

（三）学生讨论清政廉洁问题： VCD多媒体（播放）：

故事1：《廉洁自律——人民的勤务员》

故事2 ：《贪得无厌——腐败的下场》

乙：同学们，看了故事

（一）、故事

（二）中的两位主角谁做得对？为什么？

1、学生以小组为单位进行讨论。

2、学生畅所欲言，发表意见。

3、再次联系实际，导之以行，立志做个廉洁自律的人。

甲：看了故事以后我们学生在日常生活中该怎么做呢？：

（四）争做廉洁公民：

乙：讨论了刚才的故事片，我相信大家一定有了答案了吧！其实，廉洁离我们很近。那么作为一名师范生，我们应该用什么来约束自己，提醒自己呢？

学生讨论畅所欲言。

甲：那就是诚信。做人要诚实，这是做人最起码的道德。古时候有一个寓言，一个牧羊孩子在放牧中觉得无聊，就说起谎来，让村民上山打狼，觉得好玩谎称“狼来了”。村民几次上山打狼，但都没有狼。到后来，狼真的来了。他拼命地喊：“狼来了，狼来了。”但村民不相信他了。结果狼把羊群都吃光了。

乙：是啊，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空。

甲：的确，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅整个海洋。

乙：播种诚信，你收获的不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的世界！

甲：廉洁是火，廉洁是松，有了廉洁事竟成。

乙：廉洁是镜，廉洁是灯，有了廉洁成英雄。

乙：让我们一起行动起来，齐栽廉洁之花吧！请合唱《学习雷锋好榜样》

六、班主任发言：

同学们，今天以“以廉洁为荣，以勤俭为本”为主题的班会开展得非常成功，同学们的热情使我感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会美丽到永远„„让我们心中时刻装着它——清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私、自律自强的公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧。

“百家讲坛”之中学生“廉洁修身”主题教育实录

时间: 6月30日 地点：学校会议室

6月30日，由学校德育办公室承办的“百家讲坛”之中学生“廉洁修身”主题教育在我校举行。学校党支委书记冯志全出席活动并作具体指导，学校师生共1200多人参加了本次活动。

此次活动以“廉洁修身”为主题，采取“看《百家讲坛》，述百家见解”形式，组织学生观看《朱元璋反腐惩贪三大案件》短片，现场述谈观感体会。活动现场气氛热烈，同学们积极踊跃发言，结合自身的学习、生活、工作，抒发感悟和启迪，从不同角度谈“廉洁修身”教育对大学生人生成长的重要现实意义，演讲的同学都表示要从自身做起，从身边的小事做起，扬廉洁正气，促社会和谐。

冯志全书记对活动进行了总结点评，肯定了同学们的积极参与和对加强“廉洁修身”教育的正确认识，希望同学们在大学期间自觉培养廉洁、诚信的良好品质，特别是党员学生要坚定理想信念，加强廉洁自律，牢固树立共产主义的人生观、价值观，走好人生的每一步。

出席活动的领导和老师向演讲的获奖选手颁发了奖状和奖品，并与全体选手合影留念。

此次活动是学校2012年德育教育活动学习月活动的重要活动之一，对促进中学生廉洁教育起到积极的效果。

第二篇：玉丰中学廉洁教育进校园教案

安居区玉丰镇初级中学校

廉 洁 教 育 进 校 园 教 案

什么是廉洁

一、教学目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备

课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》

四、教学过程：

(一)导入

出示“廉”字

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„）

(二)明理，认识廉洁

1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）

师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）

《爱戴百姓的包拯》

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）

3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）

听完后讨论：

1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）

4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。

5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国的廉政人物）

6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：

放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。）

师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）

(三)激情 感悟廉洁

师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会

无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。

游戏：齐栽廉洁之花

第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字）

要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德

事：用一两句话介绍其事迹。

第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）

第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）

师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。

(四)导行 辩析廉洁

师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（3）班要选举班干部，李明对王嫱说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”

2、六（1）的王强出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。（学生说）

师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）

师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

(五)升华主题

1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）

《廉洁万岁》

廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

不可索求他人物，不与他人争名利.要向清者学榜样，不与浊者同合污；

从小争做小雷锋，社会风景日月新！

我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”

(六)总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

敬廉崇洁——从我做起

活动目的：

教学目标:中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，从小懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念尤其重要，通过这次主题活动，就是要使同学们从小树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，增强抵制社会不良风气的免疫力，提高辨别是非的能力,让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。让我们一块行动起来培育社会新风，构建和谐社会！

活动形式：演讲、朗诵、小品、讨论、书画表演等

活动准备：廉洁人物资料查阅、编练小品、确定主持人及班会流程、动员同学积极参与、活动过程：

一、认识廉洁 什么叫廉洁? 学生谈对廉洁的认识.不求统一答案.二、表演互动，感受廉洁

教师:古往今来，不贪赃枉法，秉公办案，两袖清风的人总是被人赞扬。在人们心中，他们总是至高无尚，清正廉洁的。

学生表演和讲述故事.教师:看完了刚才的独幕剧，想必各小组也已经跃跃欲试，感慨万千了吧？那就让我们来一次“演技大比拼”，一起来重温历史上廉政人物的风采。

（各小组表演：《林则徐拒贿拾遗》、《海瑞巧治胡公子》、《白居易怒打行贿人》、《父子清廉的故事》，参阅附件二）

生生：如此精彩的表演，真叫人欲罢不能呀！

生生：是啊，它的闪光点不仅仅在于它的观赏价值，最重要的是能够使同学们领悟到廉政精神的伟大。

生丙：而在这方面值得我们赞扬的不光是古人，牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国„„一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮

生丁：他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”的重要思想，也高扬着一身正气和我们伟大的民族精神。

生：下面请看影片《任长霞》。

生：是啊，廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，但当今社会却有人不能做到洁身自好，而且害人害已，给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。

生：请欣赏小品《都是“贪”字惹的祸》。

生：同学们看了这个小品后，心里有何感想呢？其实，这只是贪污受贿造成损害的一个例子，在我们当今社会中，象这种情况以及对年轻一代的造成危害的现象还有很多，同学们你们能否举个例子吗？那么同学们，你对他们的感情是什么样的呢？

讨论：同学们自由讨论发言„„（近年一些贪污腐败的案例）那么我们应该怎么做呢？我们自身有没有关于这方面不好的事情呢？

三、廉洁自身，寄予心声

生：其实稍有留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢

(学生自由发言，大都谈到了做人要诚实守信，为人正直，先人后己、生活简朴，不以恶小而为之，不以善小而不为的道理，在校遵守学校及班级规定等等)生：同学说得都很有道理，希望把刚才我们所说得付诸到实际行动中，从小培养良好的品格，树立正确的价值观。

生：通过这一段时间的廉政学习，同学们都有了自己的想法。请欣赏诗朗诵：《你，是一座丰碑》

生：我们那边4位小伙伴已经等不急了，请欣赏他们带来的快板：<廉洁教育之赞歌>。

生：同学们，让我们从自身做起，开展 “小手牵大手”行动，现在现场征集“敬廉崇洁”小标语、书画作品，送给我们的老师和父母。（播放音乐）

（几个书法、绘画好的同学现场表演，内容可以是漫画、格言警句，也可以是对自己或别人关于这方面的勉励等。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；

清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。）

生：最后，我们欢迎班主任季老师为我们寄语，给我们送上一份关怀、送上一份祝福、送上一份感动，同学们：你们是祖国的未来与希望，是21世纪中国的主人。要想当好这个主人，做到清正廉洁，就必须从我做起，从现在做起。加强自身修养，严格要求自己，为人正直，光明磊落，襟怀坦白。坚持真理，嫉恶如仇，见义勇为，敢于向一切不良倾向做斗争。

希望廉政之光永远在我们的心里发光发热。

生、生：现在我们宣布 “敬廉崇洁——从我做起”主题班会到此结束。附件一：

独幕剧《公仪休拒收礼物》剧本

时间：两千多年的一天下午

地点：公仪休家的客厅内

人物：公仪休：鲁国的宰相

子明：公仪休的学生

鲁国某大夫的管家

公仪休：子明，你已经来了好久了吧

子明：(忙起身向老师行礼)老师，我刚来了一会儿，您吃饭了吧

公仪休：恩，刚吃过。(回味似的)子明，刚刚一顿饭菜，就数鲤鱼的味道最好，实在是鲜美啊！

子明：老师，我知道您最喜欢吃鱼了！

公仪休：是啊！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。

子明：是的，鱼的确好吃。

公仪休：只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。(回味)子明：老师，我先告退，您先休息一会儿。

公仪休：好。[丫环伺候公仪休](子明下)在门外遇见管家

管家：在下见过子明先生，请问公仪休大人在家吗

子明：老师在客厅休息。

管家：(对观众)来得早，不如来得巧。(对子明)子明，大人是否喜欢吃鱼

子明：是啊！

管家：(暗自得意)这下可好了！(对仆人)来来，快来，把礼物带上来。(仆人手提大鲤鱼上)子明：请问，孙管家，您这是干吗

管家：我家主人听说你家大人喜欢吃活鲤鱼，特命小的给你家大人送来几条鲤鱼补补身子！

子明：这„„(吴管家上)吴管家：啊„„请问孙管家到此有何贵干

管家：吴管家，麻烦你跟主人通报一下，就说我有事求见。

吴管家：好，请稍候。(吴管家到客厅)吴管家：老爷，外面有一位管家求见。

公仪休：请。

吴管家：孙管家，我家主人请你进去。

孙管家：谢谢。

孙管家：(满脸堆笑)大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。

公仪休：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！

孙管家：大人，这鱼可是刚刚从鱼塘里钓上来的，绝对新鲜。公仪休：谢了，心意我领了。

管家：大人，您若嫌少，我家大人说了，只要你喜欢，我们天天都打鱼来孝敬您。

公仪休：使不得，万万使不得。你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。(做呕吐状)管家：(不解)大人，大人，小的该死，那我回去禀报我家大人。另外给您准备礼物去。

公仪休：请你务必转告你家大人，不必了。子明，送客。(子明出外送客，回客厅)子明：(不解)老师，您不是很喜欢吃鱼的吗现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么

公仪休：啊，子明，正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。

子明：此话怎讲

公仪休：你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

子明：噢，老师，我有点明白了。

公仪休：如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗

子明：所以，老师不收人家的鱼。

公仪休：对啊，现在我想吃鱼，就自己去买，不是一直有鱼吃吗

子明：(恍然大悟，佩服)老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。

附件二： 林则徐拒贿拾遗

清嘉庆二十五年（1820年），林则徐被任命为江南监察御史，巡视江南各地。他到澎湖群岛寓所刚歇下，有个自称“花农”的人献上一盆玫瑰花，还说是要请林大人换个大盆栽花。林则徐心知有异，一脚踢翻花盆，盆里现出一个红包。包里是一只足有半斤重的金老鼠和一纸信笺，笺上写着：“林大人亲收，张保敬献。”林则徐当场将张保行贿的金老鼠没收，上缴国库。

道光十九年（1839年），林则徐赴广州查禁鸦片。5月间，英国商务代表义律请林则徐到他的私邸参加宴会，并将一只精致方盒捧送给林则徐：“请大人笑纳我们的小小见面礼。”林则徐接过来打开一看，大红软缎衬垫上放着一套鸦片烟具：白金烟管，秋鱼骨烟嘴，钻石烟斗，旁边是一盏巧雅孔明灯和一把金簪，光彩夺目，起码值10万英镑。林则徐道：“义律先生，本部堂奉皇上旨意，到广州肃清烟毒。这套烟具属于违禁品，本当没收，但两国交往，友谊为重，请阁下将烟具带回贵国，存入皇家博物馆当展品吧！”义律被讽刺得无地自容，只好将礼品收回。

林则徐1820年赴湖北接任时，由襄阳发出《传牌》，云：“伙食一切，亦已自行买备，沿途无须致送下程酒食等物。所属官员，只在本境码头接见，毋庸远迎。”1830年他离京赴粤查禁鸦片，行前，从良乡县向广东省发出《传牌》，云：“此行并无随带官员供事书吏”，“并无前站后站之人”，“所有尖宿公馆，只用家常饭菜，不必备办整桌酒席，尤不得用燕窝烧烤，以节糜费。此非客气，切勿故违。至随身丁弁人夫，不许暗受分毫站规、门包等项。需索者即需扭禀，私送者定行特参。言出法随，各宜懔遵毋违。”

从《传牌》令可看出，林则徐升任出差途中，一不准下属远迎：二不准摆酒席；三不准索贿受贿。林则徐这种廉洁正派的作风，确实值得称道。他是一位鸦片战争时期的民族英雄，而他那种堂堂正正做人的品格和廉洁正派的作风，更值得后人久久怀念。

践行八荣八耻

教学过程：

1．播放《八荣八耻》MP3营造氛围，介绍“八荣八耻”的提出。2．领读“八荣八耻”。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

4．逐一展示宣传图片，同学分别举例,谈感想。5．齐读《学生八荣八耻歌》。

以穿齐校服 高唱国歌为荣，以站姿歪扭逗闹嘻笑为耻。以认真思考积极发言为荣，以做小动作 荒废时间为耻。以正当游戏 不扰他人为荣，以追跑打闹高声尖叫为耻。以遵守纪律服从安排为荣，以违反规定 自由散漫为耻。以积极主动 不怕脏累为荣，以逃避劳动拈轻怕重为耻。以诚实守信互帮互助为荣，以不守诚诺 背后议论为耻。以书写工整 正确率高为荣，以字迹零乱抄袭作业为耻。以个人整洁座位干净为荣，以乱扔纸屑 随地吐痰为耻。6．游戏——拍手歌。

你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。你拍三，我拍三，服务人民记心间。你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。你拍七，我拍七，参加劳动要积极。

你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。你拍九，我拍九，克服困难争上游。你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。7．齐唱《八荣八耻正气歌》。

诚信做人到永远

教学目标

1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。

●教学重点和难点

教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。

教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。

●教学过程

导课：小时候大家都读过童话故事吧，读过这个故事吗？ 皮诺曹的鼻子和你的有什么不同？为什么这么长？ 作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答）

教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，也就是

新课：

一、诚信做人到永远（板书）。

1、童话故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公：

人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。

人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。

两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？我们把这个故事演一下，老师毛遂自

荐，演这位东北商人，哪位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出）故事中的人物有哪些可贵的品质？

他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚，即真诚、诚实。信，守承诺、讲信用。我们可以用八个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金（板书）。他们讲信用是源于他内心的诚实，只有“诚于内”，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚”，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词──成人，所以诚信方能成人。同时，诚信两个字有一个共同的偏旁部首，还与“言”说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信，每一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。

下面是我们常会遇到的情景，大家可能会怎样选择？为什么要这样选择？分别会有哪些结果呢？

无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上„„ 一个同学借给你100元钱，还没等你还，他转到外地的中学去了„„ 网上，没有人知道自己的真实身份，于是，与人交流的时候„„

不同的选择会有不同的结果，人生的选择没有一个统一的标准答案，但是生活对人的选择原则是一致的，那就是诚信。失去诚信，甚至会让一个人在社会上无法立足。（诚信是个人发展，社会和谐，国家兴旺的根本。同时，诚信也是自身道德的升华，“以诚实守信为荣”，人们才能感到真正的快乐。

谈到快乐，可是皮诺曹还苦恼着呢，按照童话中的描述，皮诺曹的鼻子如何才能变得更漂亮一些？为了学会如何诚信做人，皮诺曹来到了南京，六朝古都、人杰地灵，皮诺曹来到了南京中学，学做人、学文化。其间，发生了很多的故事，希望通过大家的共同努力，能帮助皮诺曹达成自己的愿望。

2、走进我们的故事新编──木偶奇遇记之南京求学篇。

现在，皮诺曹来到了我们中间，请同学们充分调动自己的想象力，按照老师的提示，根据自己的生活经历用简短精练的语言进行故事的现场创作。

故事现在开始：

故事一：不就迟到了五分钟吗？谁迟到了？为什么迟到？会有什么结果？ 创作的很精彩，5分钟，在很多人看来虽然是小事，但勿以恶小而为之，无论大事小事

二、要诚信就要做到对事负责（板书）。

筑就诚信就要注意每一个细节，否则──（播放FLASH）诚信的大厦就会轰然坍塌。

生活中应该从哪些小事做起？

学习上：按时交作业，认真听课，记笔记，回答老师的问题，积极思考，考试不作弊。

生活上：守时，捡到东西要交公，不撒谎，借东西要及时还，坐公交车不逃票。

在我们这个集体中，那位同学在这些小事上做的最好？我们要推选一位同学，作为皮诺曹学习的榜样，请一位了解他的同学说一说他的故事。大家同意吗？同意就用掌声来证明一下。做一件光荣的事，帮帮皮诺曹，把他的鼻子变得漂亮一点。

榜样的力量是无穷的，皮诺曹开始变化了，也得到了同学们的认可，还经常被请到同学家里吃饭，了解中国饮食文化，中国菜真的很好吃，皮诺曹真的很感动，实在太想表达对大家的感谢了，于是就随意承诺了一句话，引发了

故事二：意大利的比萨饼。皮诺曹应该怎样做呢？

承诺是一件严肃的事情，我们应该学会承诺，践约守信是我们诚实做人的核心，三、诚信还要做到对人守信（板书）

谁的承诺是最可信赖的呢？大家同意吗？请一位了解他的同学说一说他的故事。同意就用掌声来证明一下。请这位同学再帮助皮诺曹变得漂亮一点。

为了推进诚信教育，深刻认识理解生活中的诚信，老师在全班进行了一次以诚实守信主题的社会实践活动，在活动中，皮诺曹和同学们在网络上找到的这样一则公益广告引发了一场不大不小的争论。（播放）

思考：我们应该如何对待不诚信的人？

你是怎样看待这一问题的呢？下面我们以前后4名同学为小组进行讨论，并找一名中心发言人说出你们的看法。

课堂小结：生活中我们深感不诚信的危害性，但埋怨没有用，更不能等待。我们要学会用法律的武器维护自己的合法权益，如果以眼还眼，以牙还牙，只会

使我们社会陷入信任危机的恶性循环。人人都诚信，就会使不诚信失去了存在的土壤，就会使社会越来越和谐。

经过学习，皮诺曹的进步很大，人变得越来越诚信了，鼻子也变得漂亮了，但我们知道，皮诺曹和我们一样，在诚信的道路上还有很长的路要走。皮诺曹说，他最大感受就是诚信品质，它有金子一样的内涵，金子一样的分量、金子一样的价值，就象金子一样的可贵，所以，诚信是金，（板书）拥有诚信，你便拥有了一个沉甸甸的人生！

做一个廉洁自律的小公民

一、教学内容：《廉洁教育读本中学版》

二、设计意图：

创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

三、教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

四、教学过程：

一、导入 出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》

1、找找毛泽东不搞特殊的句子。

2、想想毛泽东为什么不搞特殊。

3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、6像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

出示：（课件）

三、导行

（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）

要求：

人 ：用一两个词语概括 事：用一两句话介绍。诗：背一背 格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

（二）接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）

1、看了这个故事后，你想说点什么呢？

2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？

4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

（三）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、初一（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

2、初二（3）的王小立出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。

总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。

造福百姓、廉洁自律——《治水必躬亲》教案

[教学目标]

1、学习通过正反对比论述观点的方法。

2、认识海瑞等清官的人物形象。[重点难点]

1、重点：理解文言大意。

2、难点：论证方法的运用。[教学时数] 一教时

一、导入：

海瑞，明广东琼山人。明代嘉靖举人。曾上疏批评世宗迷信道教、不理朝政等事，被逮入狱。世宗死后获释。力主严惩贪污，病逝于任上。谥忠介。著有《海瑞集》。

二、朗读课文

要求读准字音，读清停顿。

三、疏通文意

参考译文：

治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

四、理解内容

第一段，论述治水必躬亲的原因。

第二段，以海瑞为例，说明治水落石出但要躬亲，而且要清廉。这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。

五、探究学习：

1、家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。

明确：海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中写他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。

2、说说你所知道的清官，然后比较一下，他们有什么共同点。明确：

1、一心为民，造福百姓。

2、清正廉洁，秉公执法。

3、顾全大局，舍己为人。

4、心胸豁达，志向远大。

廉洁文化――创业守业

学习目标：

1、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献

2、探讨在平凡的岗位上艰苦创业，对实现人生价值的意义。

教学过程：

一、导入，情境创设（创造伟业）

1、当代神农氏：中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。

2、学生自主展示资料，补充所了解的袁隆平的事迹

3、独立思考，动笔写一段人物介绍。

1学生练笔 2实物投影展评 3配图配乐指名朗读

二、感知文本，了解人物（创业之路）

1、根据时间提示，概括

1930年:______________________ 1953年秋：___________________ 50年代末:____________________ 1964年：_____________________ 1974年冬：___________________ 1987年3月15日：______________ 1989年4月：__________________

2、小组讨论：

在袁隆平从湖南农校教师到做出伟大发明的科学家的创业之路中，你获得了哪些启示？

三、赏析与研讨（创业之魂）

1、试分析这两段文字的精彩之处。

为了照顾这得之不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被扫荡一空。

袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。

2、自由选择一个话题进行小组讨论，然后在全班交流

话题一：文中“美丽”一词多次出现，你认为袁隆平与“美丽”是否有联系？ 话题二：袁隆平称自己有点“痴”，你是否赞同他的自我评价？

袁隆平的“寻梦”过程给你带来什么启示，我们应该如何对待自己的梦想？

人生当如茶——廉洁教育主题教案

【活动目的】

1．使学生明确清廉是人生之路的永恒道德标杆，提高学生的道德修养和法制观念。

2．让学生深刻领会廉洁文化的内涵，受到公正高尚、清白做人的人格教育，懂得“人生当如茶，清廉胜浮华”的道理。

【活动过程】

一、视频导入：人生当如茶，清廉胜浮华 PPT演示：

人生当如茶——廉洁教育主题班会

主持人：同学们，老师看过几部有关廉洁教育的公益广告片，很受触动。我将它们下载了，大家想不想欣赏一番啊？

播放视频：人生当如茶，清廉胜浮华

二、案例讲述：成克杰成反面典型案例，被选入高中廉洁教育读本

案例回放：

成克杰,男,壮族,1933年11月出生于广西上林县。原全国人大常委会副委员长，曾任广西壮族自治区主席。经法院审理查明，成克杰利用其职务便利，单独或与情妇李平共同收受贿赂款物合计人民币4109万余元。

北京市第一中级人民法院于2000年7月31日上午对成克杰受贿案作出一审判决,以受贿罪判处成克杰死刑,剥夺政治权利终身,没收个人全部财产。

9月7日最高人民法院裁定核准成克杰死刑，10点10分，成克杰接受注射，死刑执行完毕，尸体即被送到火葬场火化。

问题探讨：

1．身为人大常委会副委员长，成克杰成为建国以来被判死刑的级别最高的国家领导干部。这一事实说明些什么？

2．成克杰腐败案例入选《廉洁教育》读本，究竟想告诉学生些什么？成克杰腐败案只是想教育孩子吗？

三、小品：一杯清水

节目描述：

隋朝赵轨为人清廉正直，因为政绩显赫、爱民如子，被朝廷迁调至京中为官。百姓们在为赵轨送行时，却用一杯清水为他饯别„„

问题探讨：

1．赵轨与赵魁的言行有哪些不同？表现了他们的什么品行？ 2．从这个故事中我们得到哪些启示？

四、新闻视频：香港城市大学女博士生行贿事件

节目描述：

据香港《明报》和大陆有关媒体的报道：一位由武汉市赴港就读的女博士生，因为企图向任课老师贿买考试题和答案，被香港法院判实时入狱半年，及充公一万元贿款。

这位被判刑的女生名叫陈静，是香港城市大学数学系的博士生，12月6日，她将1万港元现金投入数学系副教授戴晖辉的邮箱内，然后以电子邮件方式将此事告诉戴，并向戴索要即将进行的本学期期终考试试题和答案。戴不为所动，即时向香港廉政公署举报此事，并配合将陈静抓获。在法庭上，辩护律师以陈静不熟悉香港法律为由请求法庭谅解，但法官认为这不能成为犯罪的借口并指出，被告所犯的行贿罪严重，影响很坏，必须判即时入狱。

问题探讨：

陈静入狱说明了什么？给我们带来哪些反思？

五、课堂小结：

请大家结合实际生活，谈谈上了这节课的一些感受和体会。

秉公办案的白居易——廉洁教育教案

教学目的：

1、了解唐朝诗人白居易刚正不阿，秉公办案的事例。使学生更加敬仰诗人高洁的人格，从而在情感上受其感染，在心中培植廉洁的理念。

2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。教学设想

1、教学时以学生的说、讲、读、思、表演为主体。，师生互动。

2、教学时间：一课时 教学教程：

一：师：大诗人白居易写过很多好诗，请同学们想一想，看谁背得多。

学生（甲）

学生（乙）

师：作为诗人，他成绩斐然，这是我们大家所周知的，可他为官从政的廉洁我们也许是不太了解的，这一课我们就学习这一内容

二：秉公办案的白居易（课题）师：简单介绍诗人的背景。

诗人白居易（772～846），生於唐代宗大历七年，卒於武宗会昌六年。贞元进士，官至校书郎、赞善大夫，后因宰相武元衡事贬江州。长庆时，累迁杭、苏二州刺史，后任太子少傅，因不缘附党人，乃移病分司东都。会昌二年，以刑部尚书致仕，最后卒於洛阳的香山。白居易文章精切，尤工诗，作品平易近人，老妪能解，是新乐府运动的倡导者。晚年放意诗酒，号醉吟先生。初与元稹相酬咏，号为「元白」，又与刘禹锡齐名称为（投影显示）

（之前已经布置了同学排练小品“白居易秉公办案”）师：下面我们观赏某某三同学的小品“白居易秉公办案”）学生表演小品（略）

师：看完小品，请思考以下几个问题

① 看完小品，你对白居易的人格又有了怎样的认识？ ② 联系当今社会的现实，你有何感想？ ③ 为了使廉洁蔚然成风。我们学生该怎么做？

学生回答：（略）

④ 教师归纳补充：不结硅步，无以至千里；不结小河，无以成为江河；高尚的人格、美好的情操，都不是天生的，而是一种文化的结累，是在长期的学习生活实践中形成的。我们期望廉洁的清风吹遍校园里的每一个角落，希望同学们与诚信守法同在，与崇廉尚洁同行。从自己做起，从现在做起，让“诚信守法，崇廉尚洁”之风在我们学校蔚然成风。

三：学生交流课后收集的廉洁格言：

①“去私心人生之路沼泽少，生贪念从审之途陷阱多”、②“处事要公公生明，律己要廉廉生威”、③“廉洁是福根。自律是福芽”、④“乐自清中出．烦从贪里来”、⑤“惟俭可以助廉，惟恕可以成德”、⑥“宁可清贫自乐，不愿浊富多忧”

四、布置作业

做一份关于廉洁的手抄报

岗位廉政教育教案五例

案例

1、某高校欲建设一新校区，在基建项目公开招标前，倾向一个平时走得较近的基建公司作为中标单位。因此，在评标过程中，校方代表在介绍竞标单位情况时，其他单位一带而过，对那家内定的中标公司则详细地介绍了曾经的合作过程以及该公司在工程管理和人员配备等方面的优点，并表明该学校非常看重这些方面的情况，请评委充分考虑。最终该公司中标。

[点 评]该高校以倾向性行为干预、影响评标过程，属于违反《招投标法》的行为。

[法条链接]

《招投标法》第三十八条 任何单位和个人不得非法干预、影响评标的过程和结果。

第五十一条 招标人以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人的，对潜在投标人实行歧视待遇的，强制要求投标人组成联合体共同投标的，或者限制投标人之间竞争的，责令改正，可以处一万元以上五万元以下的罚款。

第六十二条 任何羊位违反本法规定，限制或者排斥本地区、本系统以外的法人或者其他组织参加投标的，为招标人指定招标代理机构的，强制招标人委托招标代理机构办理招标事宜的，或者以其他方式干涉招标投标活动的，责令改正；对单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予警告、记过、记大过的处分，情节较重的，依法给予降级、撤职、开除的处分。个人利用职权进行前款违法行为的，依照前款规定追究责任。

二

案例

2、某高校招聘教师。李某与该校校长刘某是老同学，为让其孩子能进该校工作，李某找到老同学，请其帮忙，刘某应允，并与人事处王某打招呼，要求给予照顾。两天后，李某在一酒店宴请李某与王某，分别送给刘某、王某价值一万元和五千元的消费卡一张。王某于有意无间之间将学校考试的内容泄露给李某。李某之子因此顺利通过考试并取得优异的成绩被学校录取。

[点 评]李某、王某收受他人财物，并通过人事招聘为其谋取利益，属于收受贿赂。

[法条链接]

1、《党纪处分条例》（中共党员适用）第66条 在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安置复转军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相或者利用职务上的便利违反规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

2、《刑法》第385条 国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他用人谋取利益的，是受贿罪。国家工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，以受贿论处。

三

案例

3、某高校有十余个二级学院，各二级学院设报帐员一名，二级学院经费由学校中心财务统一分项核算。二级学院举办大型活动按年初预算进行结算，其中有个二级学院一年中举行的几项大活动均未超预算，尚有部分结余。近年底消息传，没用完的预算不会像前几年那样有奖励时，该二级学院就在限期内突击举办了大型文化演出活动，事后报帐员拿着厚厚一一叠发票来财务结报，财务人员仔细清点，发票五花八门，仅餐饮发票就多达六七家店名之多，还有诸如必胜客之类的发票。为此，财务室人员按规定不予受理。第二次二级学院院长来财务室结报，他将几家餐饮发票换成一张大额食品发票，同时悄悄给财务人员两张美容健身卡。财务人员推脱不了，又碍于情面，便认可学院院长的发票变换，并在发票审核上签了字，给予报销。

[点 评]受贿是国家工作人员利用其职位上的便利条件，为他人谋取利益，收取他人财物的行为。本案中，该财务人员在接受美容健身卡后故意放弃职责在发票审核上签字给予报销。已经构成受贿错误，应受到党纪处分。[法条链接]

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》第一条 党员领导干部要廉洁奉公，忠于职守。禁止利权和职务上的影响谋取不正当利益。不准有下列行为 ：

(一)索取管理、服务对象的钱物 ；

(二)接受可能影响公正执行公务的礼物馈赠和宴请 ；

(三)在公务活动中接受礼金和各种有价证券 ；

(四)接受下属单位和其他企业、事业单位或者个人赠送用卡及其他支付凭证 ；

(五)以虚报、谎报等手段获取荣誉、职称及其他利益 ；

(六)用公款公物操办婚丧喜庆事宜和借机敛财。《中国共产党纪律处分条例》第八十五条党和国家工作人员或者其他从事公务的人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物为人谋取利益，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分； 情节重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分； 情节严重的，给予开除党籍处分。

前款所列人员利用职务上的便利，变相非法收受他人财物为他人谋取利益，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。

因受贿给国家、集体和人民利益造成重大损失的，从重或者加重处分，直至开除党籍。

因索取财物未遂而刁难报复对方，给对方造成损失的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

四

案例

4、某高校普通教职工陈某，由于不甘心当一名普通职员，总想方设法与领导靠拢。经常利用节假日邀请学校组织部领导外出活动，适时送些土特产、超市卡等，久而久之与组织部领导的关系自然比较好。之后，学校干部调整，经组织部极力推荐，业务能力平平的陈某当上了科长。

[点 评]收受他人财物，并在干部选拔使用中为其谋取利益，属于收受贿赂；不按照干部选拔任用原则提拔干部，违反了干部选拔任用规定。

[法条链接]

1、《党政领导干部选拔任用工作条例》第二条

选拔任用党政领导干部，必须坚持下列原则：

（一）党管干部原则；

（二）任人唯贤、德才兼备原则；

（三）群众公认、注重实绩原则；

（四）公开、平等、竞争、择优原则；

（五）民主集中制原则；

（六）依法办事原则。

2、《党纪处分条例》（中共党员适用）第六十六条 在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安置复转军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相或者利用职务上的便利违反规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

第八十五条 党和国家工作人员或者其他从事公务的人员，利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物为他人谋取利益，情节较轻的，给予

警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

第九十条 为谋取不正当利益，给予党和国家工作人员或者其他从事公务的人员以财物，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

3、《刑法》第三百八十五条 国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。

第三百八十九条 为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物的，是行贿罪。

五

案例

5、某大学教务处教材科陈某，负责教材的计划、采购、发放等，200*年，时任教材科科长李某提议更换书商，适逢书商刘某来电联系业务，双方一拍即合。

刘某邀请陈某、李某一起到茶楼喝茶，李某直接提出要回扣。为了打通关系，刘某不仅与李某协商按X%的比例返点，还暗示如事成必重谢。李某心知肚明，双方在许诺暗扣。从此，刘某的公司成了该大学所购教材图书的供应商之一。此后，教材科先给教务处出一份应给刘某公司多少书款的依据，刘某则依据收到的金额多少按约定的比例将现金亲自送到教材科。收到回扣后，教材科将部分款项交教务处，部分由教材科私分。

[点 评]高校图书采购应该公开招投标进行，享受的实惠应该在减去相关成本后返还学生，即使学校也不能占有，相关负责人或经办人更不能私自截留部分回扣款私分或暗中私自接受书商回扣款予以侵吞。

[法条链接]

1、《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》第五条 在帐外暗中给予对方单位或者个人回扣的，以行贿论处；对方单位或者个人在帐外暗中收受回扣的，以受贿论处。

2、《刑法》第三百八十五条第二款 国家工作人员在经济往来中，违法国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，以受贿论处。

第三篇：玉丰中学致家长廉洁倡议书

玉丰中学致家长廉洁倡议书

尊敬的学生家长：

家庭是社会的细胞，是工作的起点，也是工作之后的归宿，是反腐倡廉的重要阵地。为充分发挥家庭在反腐倡廉建设中的特殊作用，筑牢拒腐防变防线，建设幸福家庭，构建和谐社会，玉丰中学向你们发出如下倡议：

一、树立“家庭助廉”意识。引导家庭成员常思贪欲之害，常怀律己之心，常戒非分之想，以德治家，以廉保家；协助配偶廉洁自律自觉抵制不正之风，做到不以权谋私，不收不义之财，不拿非分之礼；敬畏权力，不插手配偶工作，不利用亲人的职权和职务影响谋求非法利益，把好后院；“争做合格家长、培养合格人才”，用自身公正廉明的言行，教育引导子女从小养成正确的道德、法纪观念。

二、弘扬“勤俭促廉”传统。“成由节俭败由奢”，大力弘扬艰苦奋斗、勤以养德、俭以助廉的优良传统，在家庭生活中不慕奢华,厉行节约，反对浪费，倡扬时代新风,摒弃大操大办婚丧嫁娶等活动中的陋习；鼓励、支持配偶心系百姓，勤政为民，做一个“为民、务实、清廉”的人民公仆，努力当好配偶工作生活上的“贤内助”、廉洁自律上的“廉内助”。

三、营造“文化养廉”氛围。遵守社会公德，讲究家庭美德，树立正确的人生观，提倡公利至上的价值选择，推崇克己奉公的道德人格，倡导以廉为荣、以贪为耻的家风，构建积极、乐观、向上的家庭文化，追求科学、文明、健康的家庭生活方式，自觉抵制拜金主义和特权思想的侵蚀，决不让腐败有可乘之机。

四、做好反腐倡廉的宣传员、监督员。要常吹家庭“廉

政风”，多念家庭“廉政经”，管好家庭“廉政帐”，做好“八小时以外”生活圈、社交圈的廉政监督。时刻提醒和督促家人自重、自省、自警、自励，做到“一身正气上班去，两袖清风回家来”。

五、做好子女清正廉洁的榜样。要教育子女诚实守信，热爱集体，关心他人。用自身公正廉明的言行，教育引导子女从小养成正确的道德、法纪观念，营造良好的崇廉尚洁的家庭氛围，为青少年树立清正廉洁的榜样。

身廉一世清，家和万事兴。让我们携起手来，积极开展家庭助廉活动，筑牢家庭拒腐防变的坚固长堤，把家庭建设成为 “温馨的港湾”、“廉洁的港湾”、“幸福的港湾”，共创美好生活。

恭祝您及家人：身体健康，合家欢乐，平安幸福！

安居区玉丰中学

二○一二年二月二十五日

安居区玉丰中学

致 家 长 廉 洁 倡 议 书

第四篇：玉丰中学廉政文化进校园活动工作规划

玉丰中学“廉政文化进校园”

活 动 工 作 规 划

为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市教育局有关文件精神，经研究决定，从2012年3月起，在我校开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，现规划如下：

一、认识意义，确定目标。

1.深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和

培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

2.学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。

1.学校廉政文化建设的主要内容

第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观“(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。

2.认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心组织，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动工作领导小组，制定 “廉政文化建设”工作规划，提供有力的组织保障。做到“四个结合”：一是学习和树立社会

主义荣辱观教育活动相结合；二是与“保持共产党员先进性教育活动”相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与创建“群众满意的学校”活动相结合，把廉政文化建设作为构建和谐校园的重要组成部分。

二要构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。一是建立廉政文化教育阵地，充分利用校园网页、广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，使其成为宣传廉政文化的阵地。二是在学校电教室、多媒体教室定期播放警示教育录像片，通过典型案例对全校党员干部进行警示教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，必须让廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教育教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

三要突出重点，丰富廉政文化教育内容。廉政文化教育活动既要体现广泛性、综合性，也要突出层次性、针对性。

四要继承传统，实现精神升华。廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，我们党始终将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设传统，进行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，利用各级各类爱国主义教育基地、民族精神代代传教育基地，广泛开展实践活动，努力实

现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。

三、制订步骤，稳步推进。

筹备阶段：2012年2月，完成开展廉洁教育工作的前期各项准备等工作。

动员阶段：3月份召开学校廉洁教育工作会议，进行工作部署，研究并制定实施方案。

培训阶段：暑假期间，对学校的有关人员进行业务培训。实施阶段：4月份学期开学起，结合学校制定实施方案，开展廉政文化教育活动，将廉政文化教育作为学校工作的组成部分，并不断创新。

总结阶段：12月份，总结汇报及接受验收等工作。

第五篇：遂宁市安居区玉丰中学植树活动方案

遂宁市安居区玉丰中学

“我爱绿色”植树节活动方案

3.12是我国的植树节。植树造林，绿化、美化家园是我们每个公民应尽的义务；保护环境，倡导文明是我们每位师生应尽的职责。围绕今年的植树节，我们的口号是：“倡导绿色文明、共建美好家园”。

植树节活动安排

1.组织一次国旗下讲话。向学生介绍植树节的由来，让学生了解开展植树活动的重大意义；

2.在2009年3月12日下午开展校外植树活动。各班要充分发动，计划与安排好各班学生的植树方案，在活动时要注意安全。学校将对各班植树情况进行统计并在全校公示；

3.开展我为小树题名活动。参加植树的同学可以给自己种的小树题一个有意义的树名，就象给宠物题名一样，充分发挥你的想象力，根据你的爱好给小树题一个有意义的树名，可在班主任老师的组织下在班内进行广泛交流。

遂宁市安居区玉丰中学政教处

2009.03.09.