解决有余数的除法问题(练习课)

第一篇：解决有余数的除法问题(练习课)

解决有余数的除法问题（练习课）

教学目标：通过练习，使学生较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。认识生活中处处有数学。

教学重点：能用有余数的除法解决生活中的问题。

教学难点：能正确的理解什么问题需要用有余数的除法来解决。教学过程：

一、创设情境，提出目标

1、创设情境

出示题目的情景图，收集数学信息。

2、提出目标

请同学们想一想：我们这一节课重点要研究的是什么？ 先让学生说一说，再出示学习目标： 用有余数的除法解决生活中的实际问题。

二、展示成果，激发冲突

（一）展示学习成果

1、小组内个人展示

学生独立自学，完成P69——71的2、8、9、10题。

师相机进行指导（特别学困生），收集学生的学习信息，引导小组内学生的交流与探讨。

完成后在小组内按学困生→中等生→优生的顺序进行展示，小组内互相交流、帮助、质疑问难。

2、全班展示（以小组为单位）问题解决展示

第2题 口算方法 23 ÷4 = 5（本）……3（元）25 ÷4 = 6（本）……1（元）竖式计算：（略）答：（略）第8题

康乃馨：22÷7 = 3（束）……1（枝）玫 瑰：16÷3 = 5（束）……1（枝）郁金香：10÷2 = 5（束）答：（略）第9题

44÷8= 5（辆）……4（人）44÷9= 4（条）……8（人）

5+1=6（辆）

+ 1 = 5（条）

答：（略）第10题

22÷6 = 3（间）……2（只）22÷4 = 5（间）……2（只）答：（略）

每一小组在展示过程中，其它小组均能进行质疑。

（二）激发知识冲突

边展示边引发知识冲突，让学生更深层的进行思考。

1、针对同学的展示，学生自由质疑问难。

2、教师引导学困生提出 问题：同学们，你在学习中碰到困难了吗？能把你遇到的困难说给大家听吗？那你对同学的展示有什么想法和建议吗？

师质疑问难：老师还是有点不清楚，什么问题需要用有余数的除法来解决呢？谁来说一说？

三、归纳总结，完善认知。

第二篇：练习有余数除法

有余数的除法

练习一

教学内容：p6页1--6 教学目标：

通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义，进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学重难点：

通过练习进一步掌握试商的方法，深刻体会余数要比除数小的道理，能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。教学过程：

一、复习铺垫：

1、口算

7×7 9×6 21÷3 3×4 24÷8 12÷2 35÷7 4×7 6×9 48÷8 18÷2 56÷7

2、有余数的除法在求商时是怎样很快找到合适的商的？在计算时还应注意些什么？

3、今天这节课我们来练习有余数的除法。（板书课题）

二、基础练习：

1、摆一摆，每位学生准备10根小棒。

（1）10根小棒，每5根一份，可以分成几份？ 提问：怎样列式？

通过计算，谁来说说商为什么是2？有余数吗？为什么？（2）10根小棒，每4根一份，可以分成几份？还剩几根？ 学生分小棒后，列式并笔算。

交流：商为什么是2？有余数吗？是几？为什么还是2?(3)比一比，以上两道题哪一道是有余数的除法？为什么？

2、完成第1题。

出示图后，让学生自己弄清图意后让学生叙述，然后独立完成，反馈时，说说自己是怎样填写的，所写的每个算式表示的具体意义是什么？

三、综合练习：

1、练习一第2题

（1）学生独立完成左边的一组填空。

（2）提醒学生利用填空时的思考过程计算右边4题。

2、练习一第3题

（1）学生独立完成，指名板演。（2）交流。

3、练习一第4题

（1）学生分组计算，并指名板演。（2）反馈。

（3）交流：每列火车中的三题有什么不同点和相同点？

4、练习一第5题

读题后请学生独立解题，说说算式的意义，余数是几，表示什么？

5、练习一第6题

（1）帮助学生弄清题意。（2）独立解题。

四、课堂总结: 今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数里面最多有几个除数，同时还得注意余数一定要比除数小。

教学反思：

第三篇：有余数的除法练习

有余数的除法

找出每组题的联系

96÷3＝

86÷4=

32×3＝

21×4＋2=

知识扩展：

★例1：一个数除以5，商是123，余数是3，这个数是多少？

〖思路点拔〗__________________________ 列式：

◇考考你：

1、同学们做纸花，每6朵扎成一束，一共扎了103束，还多5朵，同学们一共做了多少朵纸花？

2、国庆节到了，学校要在6条走廊上挂彩灯，已知每条走廊上挂的彩灯一样多，且彩灯的总数是最大的两位数，挂完后还多出3盏，问每条走廊上挂了几盏彩灯？

★例2：算式□÷6＝□……□中，不告诉你被除数，商是多少，你能写出它的余数有哪几个吗？

〖思路点拔〗____________________________余数是：_______________________

◇我试试：

1、算式□÷7＝□……□中，你能写出它的余数有（）个，最大的余数是（），最小的余数是（）。

2、算式□÷9＝5……□中，被除数最大是几？最小是几？

3、算式□÷□＝13……8中，除数最小是几？被除数最小是几？ 4、23÷□＝□……5中，除数和商各是多少？

5、在一道有余数的除法中，商是最小的两位数，除数是最大的一位数，被除数和余数最大是多少？最小是多少？

★例3：有一袋桃子，如果每次拿5个，最后余下2个；如果每次拿7个，最后余下1个，这袋桃子最少有（）个。◇我最棒：

1、一堆橘子，如果每次拿走3个，最后余下2个；如果每次拿走5个，最后余下4个，这堆橘子最少有多少个？ 你会灵活运用吗？

一、填空：

1、下面算式中的余数可能是几？□÷5＝□……□（）

2、要使商和余数相同，被除数是哪些数？□÷6＝□……□（）

二、判断题：

1、在算式23÷□＝□……5中，除数可能是3，商可能是6。（）

2、某一个数除以5，所得的商与余数相同，这个数只可能是6。（）

4、在算式□÷□＝25……3中，除数最小是4，被除数最小是103。（）

三、解决问题：

1、一个数除以5余2，除以9余5，这个数最小是多少？

课堂学习我也棒

列竖式计算（前两道题验算）425÷3 560÷4 927÷3 456÷9

1、有一堆围棋子，按“二黑三白”排列起来●●○○○●●○○○……，想一想，第21个棋子是白子还是黑子？第53个棋子呢？

2、有100朵花，按3朵红花2朵黄花的顺序排列着，最后一朵花是什么颜色？

3、学校买来452本练习本，每位同学发6本，可以发给多少位同学，还余多少本？再买几本就正好发完了？

4、李老师买来258枝花，每8枝花捆成一束，最多可以捆几束花？

第四篇：有余数的除法的口算练习

有余数的除法的口算练习

（一）40÷7= 54÷8= 30÷4= 28÷6= 65÷7= 36÷5= 29÷9= 19÷2= 17÷2= 25÷6= 36÷7= 26÷5= 43÷6= 52÷9= 44÷8= 27÷4= 52÷9= 19÷4= 35÷9= 40÷7= 52÷6= 25÷7= 30÷4= 27÷5=

57÷6= 60÷8= 57÷6= 60÷8= 52÷7= 35÷8= 24÷9= 30÷9= 65÷9= 15÷6= 13÷3= 18÷4= 27÷5= 43÷5= 68÷8= 19÷8= 30÷4= 28÷6= 50÷6= 23÷4= 49÷8= 20÷3= 21÷4= 25÷4=

50÷9= 18÷4= 39÷6= 28÷5 30÷7= 15÷4= 20÷6= 65÷9= 60÷7= 37÷8= 43÷7= 62÷7= 52÷6= 36÷5= 43÷8= 28÷5= 80÷9= 70÷8= 73÷9= 80÷9= 46÷5= 48÷7= 33÷8= 33÷4= 有余数的除法的口算练习

（二）50÷9= 61÷7= 79÷8= 31÷8= 32÷9= 41÷5= 57÷9= 43÷5= 56÷9= 63÷8= 71÷9= 67÷8= 75÷9= 32÷7= 34÷8= 43÷9= 42÷8= 35÷8= 35÷9= 35÷6= 40÷9= 66÷9= 31÷6=

42÷5= 70÷9= 35÷8= 41÷8= 21÷4= 32÷7= 25÷3= 19÷7= 23÷4= 19÷2= 44÷7= 79÷8= 58÷6= 29÷3= 40÷6= 60÷7= 76÷9= 35÷4= 67÷8= 38÷5= 46÷7= 58÷6= 69÷8=

32÷9= 40÷7= 22÷4= 23÷6= 82÷9= 57÷8= 70÷8= 75÷9= 74÷8= 82÷9= 85÷9= 76÷8= 77÷8= 66÷7= 65÷8= 55÷6= 53÷6= 44÷6= 35÷4= 26÷5= 26÷8= 31÷7= 80÷9= 有余数的除法的口算练习

（三）70÷9= 53÷8= 47÷6= 38÷7= 25÷4= 28÷5= 33÷6= 79÷8= 62÷9= 34÷5= 22÷7= 48÷7= 44÷6= 79÷8= 38÷6= 29÷5= 73÷8= 26÷4= 38÷9= 66÷9= 67÷8= 48÷5= 37÷6=

29÷6= 35÷8= 25÷6= 69÷7= 58÷6= 47÷6= 52÷7= 63÷8= 15÷4= 19÷3= 20÷6= 19÷8= 20÷6= 23÷3= 39÷8= 40÷6= 30÷8= 27÷5= 38÷4= 50÷7= 60÷8= 70÷9= 40÷7=

30÷7= 20÷7= 42÷8= 19÷8= 18÷7= 24÷9= 25÷6= 27÷6= 26÷5= 23÷8= 23÷7= 22÷8= 21÷4= 34÷5= 51÷8= 51÷6= 53÷7= 54÷8= 55÷9= 56÷9= 57÷8= 58÷9= 58÷7= 有余数的除法的口算练习

（四）59÷9 60÷9= 61÷7= 62÷5= 64÷9= 65÷7= 17÷6= 24÷5= 23÷6= 45÷8= 47÷8= 46÷7= 45÷7= 33÷6= 10÷3= 22÷7= 38÷8= 44÷7= 31÷6= 42÷9= 23÷8= 55÷6= 17÷5=

82÷9= 69÷8= 29÷7= 51÷7= 38÷9= 25÷4= 46÷9= 67÷9= 13÷3= 26÷8= 40÷7= 31÷8= 25÷7= 29÷6= 44÷7= 52÷8= 80÷9= 30÷9= 52÷6= 71÷8= 33÷7= 42÷8= 32÷7=

50÷6= 23÷8= 75÷8= 43÷8= 55÷6= 55÷9= 50÷7= 88÷9= 65÷8= 45÷8= 60÷7= 26÷5= 39÷6= 52÷9= 31÷7= 33÷8= 37÷8= 27÷6= 38÷7= 33÷4= 23÷3= 53÷8= 39÷7=

第五篇：有余数的除法应用题练习

有余数的除法应用题练习

姓名——

1、有37个毽子，平均分给5个人，每人得到几个，还剩几个？

2、有32人跳绳，6人一组，可以分成几组，还多几人？

3、矿泉水每瓶3元，20元最多可以买几瓶？

4、一根绳子长19米，剪8米做一个根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳？还剩多少米？

5、四月份有30天，是几个星期，还剩几天？

6、儿童读物每本4元，小红带了23元钱，最多可以买几本？

7、一共有67棵树苗，每行栽7棵，一共可以栽成这样的几行？

8、有38个钮扣，每件衣服钉5个，最多能订几件衣服？ 9、17个人做游戏，如果每组3人，可以分成几组，还剩几人？

10、同学们玩丛林探险游戏，每辆小车可以坐6人，44人最多可以坐满几辆车？还剩几人？

11、用15片扇叶装成了5台电扇，现在有29片扇叶，够装几台电扇？

12、有53本书，先给一年级9本，剩下的二年级每个班分到8本，可以分给几个班？还剩多少本？

13、小红带了23元去买花。先花6元买了一枝玫瑰，剩下的钱准备买2元一枝的菊花，她可以买几枝菊花？

14、用26根长度相等的小棒，可以摆出几个正方形，还剩几根？

15、三年级一班57个同学去春游，飞天每辆可以坐8人，碰碰船每条可以坐6人。

（1）如果同学们都玩飞天，最多可以坐满几辆车？

（2）如果都玩“碰碰船”该组几条船？

16、有9个桃子，每盘放2个，还剩（）个。

17、有一排彩旗按照1红、2黄、3绿的颜色排列，你知道第26面什么颜色吗？

18、花店里有15朵红花，18朵黄花，21朵蓝花，现在打算包扎成一束里面有3朵红，2朵黄，4朵蓝的花，这些花一共可以包扎成几束这样的花？