去房地产公司面试 我该提些什么问题

第一篇：去房地产公司面试 我该提些什么问题

去房地产公司面试 我该提些什么问题

你说的别人都迷糊。你去房地产面试是为了什么工作。如果不分详细工作的话基本可以问下边的内容：

1、你的工作分派。

2、你的部门同事多少，工作怎么安排，你会跟谁合作，什么样的合作。

3、你的试用期。

4、试用期后的工资定级及工资薪酬的标准等级等。

5、缴纳什么样的保险。

6、如果是新人的话，你的直接boss是谁？

7、以后发展道路。

最主要的是待遇和以后的发展方向。如果是新人，感觉工资可以，别的要求最好慢慢提，省的遭人烦，现在可不是当初了，房地产日子不好过。希望能帮到你。

我现在有几个问题想问你：

1.你是应届毕业生吗，还是有一定的工作经验？

2.你应聘的是什么岗位，施工、成本、研发、销售还是别的？ 3.你去的单位你了解吗？是一个大型还是中型还是小公司？ 对于你的问题我简单说下：

建议：了解这个公司，首先了解这个公司的组织架构、模式，是集团化管理还是项目公司独立核算等。尽力的多了解一点，能了解多少是多少，对你的面试绝对有好处。然后要查下他有多少项目，重点发展哪些区域，一般工资是多少。一般面试问题：

1.首先是自我介绍（学历、工作经历等）

2.问你一些专业性的问题，规范、法规或者什么的。（如果你有一定的工作经验，很可能还问你对于你这个岗位的看法，对于这个行业的看法等）。

3.如果他们感觉你还可以，对方可能就会表现出想用你的意思（比如主动介绍自己的单位），或者直接问你工资要求（如果是同岗同酬的公司就无所谓了，说多点说少点都不要紧；如果同岗不同酬，那你说的工资就要注意了，是税前还是税后，保险是如何交，保险基数是多少，其他补助还有什么，有没有带薪休假等，这些都要谈一谈）。

如果他们不想用你，那就会简单跟你客套一下，或者说等电话等等这样的话。

接下来我想说点你其他要准备的问题，有一些房地产公司的人事部的人对于专业是狗屁不通的，他们会故意问些稀奇古怪的问题，会严重干扰你的思路，我吃过这个亏，以至于后来问我专业问题的时候答的很不顺。

比如问：总结自己的三个优点/缺点（这里说缺点的时候一定要注意，捡着不主要的说，比如，我文笔不错，但是写字难看；做事老是追求完美；做事着急，领导布置的事总想第一时间完成；老是感觉自己知识不够用；没女朋友等等），如果问到你总结缺点了，希望你从我说的这几个里边找。

总结一下对于这个岗位你的三个优势/劣势（优势简单，问你劣势的时候还是要注意捡着不主要的说，比如新人报道，对公司的规章制度需要仔细研究，需要其他部门的配合沟通等）。总之，一定要沉住气，别急躁，穿戴整洁一点，西服领带皮鞋比较好。理发是必须的，短发最好，看起来比较精神。

就想到这些，回答结束，希望对你有帮助，祝你面试成功，找到如意的工作！

第二篇：去房地产公司面试的注意

房地产经纪上岗证大有文章

转 北京青年报网际传播技术有限公司

上周一，本刊以《当心房地 产经纪公司的招聘骗局》为题，报道了求职者在房地产公司求职时不慎掉入招聘陷阱。此文刊出后，当周又有多位受到蒙骗的读者向本报投诉，而在对此事的进一步 深入调查中，记者又发现了部分房地产经纪公司骗人的新伎俩。同时，通过多方了解，也揭开了投诉焦点：房地产经纪上岗证培训的重重迷雾。

■伎俩一：名为招聘会计、行政实则招聘销售

读者崔小姐在某人才网站上看到了某房地产经纪公司的招聘启事，启事上表明这家公司需要会计、秘书、前台、翻译和销售等多种职位，并且每种职位都有岗位职 责说明和具体要求，看起来非常正规。于是，崔小姐便与公司取得联系，在面试时，对方满口承诺崔小姐可以来从事翻译或行政工作，而不是销售。就在崔小姐回家 路上，“心急”的公司就发来短信，恭喜她顺利通过面试，但要求她先要获得房地产经纪人的资格认证。崔小姐虽然对自己并非从事销售工作为何还要取证提出疑 义，但由于公司解释说要在这个行业内工作就一定要有资格证书，所以她还是自行掏钱学完所谓的行业资格证书。结果在这之后，公司果然翻脸，要其必须从事销售 工作，否则就走人。

■伎俩二：难以完成的销售任务

张女士应聘的是房地产租赁公司的销售工作，由于没有相关从 业经验，对于公司给自己制定的2万元业务额，没有太多感觉。“但当我具体从事过一段时间后才发现这对新人来说，是个不可能完成的任务。于是，根本拿不到任 何收入，公司却有了解聘我的理由。真是白赔了取证费。”我爱我家房地产经纪公司人事部负责人告诉记者，上月该公司工作人员的平均营业额为6875元，一个 经验丰富的明星级销售人员在运气和状态都很好的情况下才有可能完成2万元的销售额。她说：“有的小公司连一分钱工资都不付，就把销售人员扫地出门，而大一 些的公司，则钻政策空子，只发给员工北京市最低工资495元，而这样的公司也不会在实习期间与销售人员签订任何合同，这样如果销售人员状告地产公司的话，对方会以其是公司兼职人员为由，并且已发放了最低工资，从而逃过处罚，而像奖金和保险等待遇更是想都别想。”

■上岗证的真实面目

上周，各种针对房地产培训的纠纷也是接踵而来。据报道，有60多名培训者到北新桥派出所报案，他们是在某房地产公司应聘后被告知要拿到《北京市房地产从 业资格证》才能在行业内工作，并被推荐到中联华（北京）国际教育研究院培训，花了360元拿下所谓的“全国通过的证书”，但经过中国企业家联合会鉴定，该 证书被认为是假的。同样是上周，在北京科技经营管理学院门口，100多名手持“房产经纪培训上岗合格证书”的人要求培训方退还280元培训费，而他们手中 的证书也被检验为不是事前公司所说的公用证

记者发现，此类投诉的一个共同点就是，房地产经纪公司开条或指定求职者到某家培训学校考 取北京市房地产从业资格，并告诉求职者没有证书就无法在行业内从业。而求职者考到手的证书究竟价值几何？北京市国土资源和房屋管理局市场管理二处的有关负 责人告诉记者，目前北京房地产经纪人行业内通用的两个证书是人事部和建设部合发的《中华人民共和国房地产经纪人执业资格证书》和原由北京市国土资源和房屋 管理局和北京市工商局合发、现由北京市经纪人协会和房地产专业考评办合发的《北京市房地产经纪资格考试合格证》，其他所谓行业内通用的房地产经纪人证书全 都不能用于设立企业或办理注册。

记者了解到，《北京市房地产经纪资格考试合格证》只在房地产职工大学和北京工商大学两处设有考点，虽然也是滚动报名，但培训时间为10天，培训费用也不相同。所颁发证书必须具有北京市经纪人协会和房地产专业考试办的钢印和红章。而记者同时从北京市人事 考试中心了解到，2004年全国房地产经纪人执业资格考试报名时间为6月14日到25日，报名地点为北京市房地产职工大学，而报名也不是没有门槛，对学历 及工作经验都有所要求。

而对于房地产经纪公司所说的必须持证上岗，这位负责人说：“目前按照规定，每家房地产公司只要有4名持证人员即可，并不要求所有从业人员都具有资格证书。而所持证书也必须是以上两种证书中的一种，其他所谓行业证书都不能进行登记。”

■职前培训是义务虚假培训是欺骗

根据《北京市人才招聘管理办法》规定，用人单位在人才招聘活动中必须遵守如实公布拟招聘人才的岗位、数量、条件、待遇等相关信息，不得以人才招聘为名谋 取不正当利益，不得以任何名义向求职应聘人员收取任何费用；不得要求求职应聘人员以其财产、证件作抵押。而由于房地产公司将求职者“介绍”到培训机构，看 起来房地产公司没有收取求职者任何费用，也没有确凿证据证明其从中勾结分成、变相收取培训费，但要想找到其中的疏漏也不难。《劳动法》专家左祥琦告诉记 者，根据规定用人单位有义务对职工进行岗前培训、职业技能培训和上岗前的安全教育，即使有附加条款也是员工至少要在公司服役几年，而不能以此为理由收取求 职者一分钱，所以如果公司要对个人进行岗前培训则应该由公司提供免费的岗前培训。而如果公司借口进入该行业必须要获得该证书才可，则已经构成了欺骗行 为。

而且除了学历教育，对于职业技术培训也是要获得劳动部门的资质认可的。左祥琦介绍，其应具备北京市劳动和社会保障局颁发的社 会力量办学许可证才能从事培训工作。他说：“国家级别的任何培训和考核机构都必须是分开的，而这也是为了确保培训的质量，虽然在国外一些民间证书已经获得 很高声誉，但都得益于其良好的培训质量和严格的考查制度，而从求职者反映的情况看，这些培训机构很难达到这一标准。”

记者在采访中 了解到，一些大的房地产经纪公司则运作正规。据我爱我家房地产经纪公司副总经理胡景辉介绍，该公司的职前培训和送员工到房地产职工大学参加相关岗位资格培 训全部由公司出钱，不对求职者收一分钱，而在面试时也不会百分之百地通过，公司会考察其各方面能力，才决定是否录取。他说：“由于现在房地产特别是二手房 市场竞争非常激烈，一些生存不下去的小公司，便有可能利用这种方式来变相收费，不过究其根本原因还是大多数求职者对行业不够了解，目前任何高校、职高、中 专或技校都没有针对这个行业的专业课程，而这个行业又处在极度缺人的状态下，所以各种培训机构便应运而生。

第三篇：减负提质,我干了些什么

减负提质，我都干了些啥

郭昌秀 单位：石柱县冷水镇冷水小学校

摘要：国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。减负提质的呼声一浪高过一浪，国家的要求也一次比一次严。但如果这些措施不是建立在首先解决与老师利益直接相关的各种工作前提下，那学生的减负就很难落到实处，教学质量的提高也将步履维艰。

关键词：教育 减负 提质 老师

我

一个曾经老师磨破嘴皮也不进师范的中专生，七弯八绕的还是走入了教师行列。高呼素质教育的那些年，我在鱼池镇白江小学代课。减负呼声席卷全国时，我代转公，被分配到了洗新小学。从2008年秋天开始，我又调入了这个两省交界的边陲小学。2010年，学校有幸成为留守儿童“4+1”培养模式示范学校，这是学生幸福生活的开端，也是我们老师负重前行的开始。

现在，我是六年级一班的语文老师兼班主任，同时也负责学校语文教研组的工作。也许是我个子小，承担不了责任吧。在一片片减负呼声中，我却觉得工作越来越多，越来越难以胜任。我不知道自己还能在这个岗位坚持多久。因为，只要看看我一天的工作情况就知道了。

像陀螺旋转的一天

时间：2014年5月26日 星期一 天气：小雨

6：40 ——7：20 地点：宿舍、食堂 事情：起床梳洗、吃早餐 7：20 地点：教室 事情：叮嘱学生干部检查家庭作业，督促学生读书。7：25 地点：办公室走廊 事情：与陈游的奶奶交流情况。

7：30——8：20 地点：会议室 事情：开周前会。先政治学习，再业务学习，接下来是各大领导发言，布置一周要务。

8：30——9：10 地点：教室 事情：先进行一周安全教育；再传达学校周前会精神，安排好哪些学生上交六、一节书画作品，哪些完成科技节准备事项，哪些做“中国梦，放飞梦想”的手抄报，哪些做科技手抄报，哪些准备六、一节目。接下来是每周的例行学生个人清洁检查和课桌筒收拾。最后是了解学生家庭作业完成情况，针对学生毕业复习紧张，建议他们合理安排时间，做到劳逸结合。

9：20——10：50 地点：教室 事情：第二节是语文，第三节是音乐。两节课，我同学生一起对了两张半卷子的答案。（学生很无奈，我也很无情，因为还有十几天就要毕业考试了）

11：00——12：00 地点：办公室 事情：先为一年长老师下了一个论文作参考。再花10分钟做好5月班级个人辅导记录，并上交给相关负责人。然后下载《重庆市义务教育质量标准》和《减负十条》认真学习，做记录，准备上交相关论文。

12：00 ——12：30 地点：食堂 事情：午餐

12：30——13：50 地点：多功能室 事情：先查询学生午睡情况，再到多功能室指导学生排练六、一节目。

14：00——15：20 地点：办公室 事情：继续学习《质量标准》和《减负十条》，搜集资料，准备写论文。

15：20 地点：教室 事情：批改组长作业，其它学生的组长批改。

15：40——16：00 地点：教室 事情：学生写字时间，被我无情占用，检查作业完成情况，再订正作业答案。

16：30——18：00 地点：多功能厅 事情：指导学生排练舞蹈。电脑网络出现了问题，鼓捣了大半个小时也没修好。（此时段为学生兴趣小组时间）

18：00——18：30 地点：食堂 事情：晚餐。边吃饭，管留守工作的校长边催我要今天上交的校园读书活动材料。（我把这事都给忘记了，他打了两个电话我也没接到）

18：40——19：00 地点：教室 事情：与学生共享课外阅读时光

19：00——20：00 地点：办公室 事情：学生数学作业辅导时间。我先整理好今天要上交的材料，并上传给领导。(被领导批评我工作不积极，有点不开心。)20：00——20：20 地点：学生宿舍 事情：签退，清点学生人数，与学生强调晚睡纪律。

20：30 地点：回到家，督促孩子休息后，开始写这篇文章。

工作中那些难忘的点滴

5月26日，只是工作中的一天而已，请看我的平日工作情形吧。

2011年春开学第二周，我从村校带领一群孩子来到中心校，对学生实行寄宿制。白天要带领学生熟悉新环境，与学生家长沟通，教学生基本生活自理技能和为学生分班。

晚上九点，好不容易安抚好初次离家的孩子，准备离去安排自己时，一个学生因为害怕跑出宿舍，偷溜出校门，准备摸黑回家了。我用母亲般的温柔总算让他在宿舍中睡着了。一看时间，已是晚上十点，自己五岁的儿子已经在一个老师家睡着了。为了让学生尽快适应学校“4+1”管理模式，我们几个新进中心校的班主任，整天在教室、宿舍、会议室之间来回地跑。管学生吃饭、教学生整理内务、学习“4+1”模式。一个老师戏谑地说：“我在家种地都没怎么着，这几天把脚都跑起泡了。”

2011年秋开学初，学校新来了两个城里的支教老师。他们报道那天，我校老师一共开了六次会议。至于开的些什么会，我不记得了。反正这个来参观，那个领导来检查，要求各个部门做好各种表格尽快上交。直到晚上10点，两位支教老师还不知道自己该到何处休息。自从这件事，两位老师一直抱怨学校工作太累。我记得，那晚忙完工作后，已经是十二点了。

我们班主任最害怕过的就是每月的月末几天。各种汇报表格，各个部门领导，天天在群里催要材料。当然，事情多了完不成，也就只好想办法应付，只要不来核实真假，能蒙混过关就蒙吧。这不，长久以来，我们已习惯了这节奏。所以那些什么业务学习、政治笔记、继续教育培训，能压缩多少时间就偷乐多少时间了。至于教学业务嘛，学生作业还是要改的，备课有时间就去准备一下，没时间就只好照本宣科了。

一场马拉松式的劝学故事

学校里事多，学生也没让人省心多少。

我现在教的这个班级，是从三年级时开始接手的。第一天住宿那晚，学生谢毅就因为没离开过父母而偷跑出宿舍，让我安抚了两个小时，才得以平静下来。更折腾人的事还在后面。第二天一早醒来，其他孩子都乖巧的整理内务，吃早餐。谢毅呢，从一睁眼就开始吵着要回家，哭得稀哩哗啦，我使出浑身解数，也没有让他停止哭泣。最后只好打电话请求家长救援。他父亲来后，到小卖部买了许多东西来哄，在物质驱动下，谢毅终于进教室了。接下来的那些天，他父亲说让他慢慢适应这种寄宿生活，就接谢毅回家，开始走读生活。

谢毅的学习并没有因为走读有什么起色。隔三岔五，他就会往校外偷跑。送久了的父亲也很不耐烦了，开始对他动手动脚。这样一来，谢毅开始拒绝进学校。我天天做他的思想工作。学校的老师、他的亲友、同学纷纷对他进行劝说，他要么一声不吭，要么就用哭来应对。每当这时，他父母就只好用买东西来哄他高兴，才能收住他的横蛮。身

边很多老师对我说：“谢毅从上幼儿园就这样，郭老师，你费那么多心干什么，像他父母这样管孩子，你能把他怎么样呢？劝他退学算了吧。”听到这些，我也动摇过。但一想到那么小一个孩子，他退学了干什么去呢？先忍着再说吧。谢毅一逃学，我就去找，然后是苦口婆心的讲道理或故事。一学期，我和谢毅之间似乎都在进行着猫捉老鼠的戏，只是，它并没有让我感到快乐。到第二学期时，他不知怎么想通了，到学校来住宿，那段时间我特别照顾他，经常表扬他的进步表现。唯一遗憾的是，由于经常逃学，他语文只能勉强及格，数学一般都在二十分以下。谢毅的成绩成了我和他家长的一块心病。有时我想，别对孩子太苛刻，知识什么时候都能补起来，只要他健康成长，到他懂事后，以前那些问题都不是问题了。

从四年级到五年级，我们再没玩过“猫捉老鼠”游戏。在和谢毅父母聊天中，我了解到谢毅在家很乖，知道心疼父母，还会做好多家务和农活。我想，这个孩子是长大了，不会再让人担心了。

上期半期后，谢毅父母之间因为一点小事，两人闹离婚。那些天他父亲离家出走了，这孩子在学校里一天到晚魂不守舍，每节课下后都跑到亲情电话室疯狂打电话。要是亲情电话室没开放，他就向老师们，学校周围的人要电话打，打不通就不来上课。有一晚，他父亲没跟他通话，他就一直不睡，直到我们找到他父亲，他才安静下来。

本学期刚开学，我就发现谢毅有些反常。下课经常往校门外跑，而且每周一老是迟到。问他什么，也不回答。有一天上体育课，他和另外一个班的学生在操场发生矛盾后，就一直用仇视的眼光看待周围的事物。后来经我们了解，他说是那个班的学生欺负他了，他一定要报仇。事实是，几个孩子打球时，球不小心砸到了他，事后别人也给他赔礼道歉了很多次。为这事，我特地找他父亲来学校交流情况，并好好做他的工作。这孩子，只要那倔脾气来了，怎么说也不行。这事演变到最后，他再次拒绝来上学。我找他谈心，他一声不吭。教导主任让他写不来上学的原因，他讲了三条：一是成绩差；二是怕同学们嘲笑他，因为他一遇事就会像女孩子哭哭啼啼个不停；三是在学校受同学欺负。

看到了的三条理由，我没有再跟他讲道理，只是跟他讲了一个有关后进生的故事后，告诉他：“回家好好反思一下，如果自己有决心克服这三个困难了，就回到学校来。”

就这样，谢毅回家了。当我向他父母了解情况时，他们说他一直不肯来上学。我几年努力挽救的学生，还是以失败告终。此时，我才真正明白了“十年树木，百年树人”的道理。

那些说起容易，做起来难的事

有人说我做每件事太当回事，更有说人讽刺地说：“一天把自个整得比国家总理还忙！”谢毅的退学，让我一直反思自己的教学方式方法。清理一下每天的工作内容，我花在教学上的时间还不到四分之一。面对新的教学质量要求，我又认识到些什么呢？将如何去改进自己的工作方式或方法呢？

在许多人眼里，减负就是减轻学生的作业负担。于是我们就提倡高效课堂。那高效课堂又从何而来，这就得老师在课前做足功课。可以想象，这做足功课，需要老师花多少精力和时间，我想，从查找资料到设计教学，不是一二个小时就能做好的。

是什么原因让我们一直在提倡素质教育的同时，却又在增加着学生的负担呢？就是那以成绩考核定老师与学生优劣的做法。现在提倡综合评定，等级评定。但这也没从根本上触动这一考核形式。我不知道，大家为什么要用成绩的优劣来评定一个学生。我个人从没上过好学校，也没有好的家庭环境，但是，我以前没学到的东西，现在成年了，还是学到了。爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力，这没有阻止他后来成为“发明大王”；牛顿小学成绩一团糟，也没阻挡他成为物理学家.....人们根据一个人的小学成绩，就能断言他的未来成长状况吗？我觉得是无法断言的。

小学一年级20以内的加减法，老师家长硬逼着学生全都要懂。其实，这些小儿科的知识，到五六年级时，不用老师教他就会了。再看我们的语文教材，1——3年级那个生字识字量，反复、机械的认识抄写，很快就抹杀了孩子最初的求知欲。所以，到五六年级学生往往就会老气横秋，不喜欢回答问题了。

还记得自己上小学的情形。要上的课程有语文、数学、劳记、历史、地理、自然、书法、绘画、体育等。小学毕业要把自然、语文、数学三科分数相加，才能进行选择进入初中。但那时没觉得学习辛苦。很多人小学毕业后有一手漂亮的字，文章也写得像模像样。再看看现在，小学里主要学习的就是语文和数学了。可学生书写是越来越难认；习作无从下手，错别字满篇都是。千奇百怪的考试题，让只认语文和数学分数的老师、家长、学生在题海中乐此不疲。

有一句话说得好：国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。减负提质的呼声一浪高过一浪，国家的要求也一次比一次严。但如果这些措施不是首先建立在解决与老师切身利益相关的各种工作前提下，那学生的减负就很难落到实处，教学质量的提高也将步履维艰。所以要减负、要提高教学质量，非得转变老师的观念不可。要转变老师的

观念，就得改变与老师直接经济利益相关的考核制度。只有身心轻松的老师，才能培养出阳光灿烂的学生。

第四篇：施工员面试该注意的问题

1、根据《混凝土结构设计规范》GB50010-2002的规定：

在混凝土中受拉钢筋的锚固长度L=a×(f1/f2)×d。

式中:f1为钢筋的抗拉设计强度；

f2为混凝土的抗拉设计强度；

a为钢筋外形系数，光面钢筋取0.16，带肋钢筋取0.14；

d为钢筋的公称直径。

另外，当钢筋为HRB335级和HRB400级其直径大于25mm时，锚固长度应再乘1.1的修正系数。

在地震区还应根据抗震等级再乘一个系数：抗震等级一、二级时系数为1.15；三级时系数为1.05；；四级时系数为1.0。

混凝土中受压钢筋的锚固长度为受拉钢筋锚固长度的0.7倍。

以上是钢筋锚固长度的计算方法，在施工图中的设计说明部份，一般都有对钢筋锚固长度的要求，可以根据图中的要求进行检查。

2、GB50204-2002混凝土结构工程施工质量验收规范4.2.5 对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱；当设计无具体要求时，起拱高度宜为跨度的1/1000～3/1000。

检查数量:在同一检验批内，对梁，应抽查构件数量的10%，且不少于3件；对板，应按有代表性的自然间抽查10%，且不少于3间；对大空间结构，板可按纵、横轴线划分检查面，抽查10%，且不少于3面。检验方法:水准仪或拉线、钢尺检查。

3、全站仪的操作与使用

不同型号的全站仪，其具体操作方法会有较大的差异。下面简要介绍全站仪的基本操作与使用方法。

1.全站仪的基本操作与使用方法

1）水平角测量

（1）按角度测量键，使全站仪处于角度测量模式，照准第一个目标A。

（2）设置A方向的水平度盘读数为0°00′00〃。

（3）照准第二个目标B，此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。

2）距离测量

（1）设置棱镜常数

测距前须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。

（2）设置大气改正值或气温、气压值

光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15℃和760mmHg是仪器设置的一个标准值，此时的大气改正为0ppm。实测时，可输入温度和气压值，全站仪会自动计算大气改正值（也可直接输入大气改正值），并对测距结果进行改正。

（3）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。

（4）距离测量

照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示斜距、平距、高差。

全站仪的测距模式有精测模式、跟踪模式、粗测模式三种。精测模式是最常用的测距模式，测量时间约2.5S，最小显示单位1mm；跟踪模式，常用于跟踪移动

目标或放样时连续测距，最小显示一般为1cm，每次测距时间约0.3S；粗测模式，测量时间约0.7S，最小显示单位1cm或1mm。在距离测量或坐标测量时，可按测距模式（MODE）键选择不同的测距模式。应注意，有些型号的全站仪在距离测量时不能设定仪器高和棱镜高，显示的高差值是全站仪横轴中心与棱镜中心的高差。3）坐标测量

（1）设定测站点度盘读数为其方位角。当设定后视点的坐标时，全站仪会自动计算后视方向的方位角，并设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。

（3）设置棱镜常数。

（4）设置大气改正值或气温、气压值。

（5）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。

（6）照准目标棱镜，按坐标测量键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。

砂浆配合比。比如100号砂浆 钢筋的锚固长度。30－41d 打桩的流程。

铝合金门窗的施工要点 内外粉刷的流程

砖砌体的砂浆饱满度。

第五篇：护士面试该注意的问题

护 士 面 试 该 注 意 的 问 题

1、个人介绍：各位评委老师好：

我叫XXX，是XXX学校08届毕业生，大专学历，X年正规化的教育，使我掌握了扎实的理论工底，一年多的监床实习让我有较熟练的实际操作能力，小时候曾经有较长一段时间身体不好，使我更能理解与体会人在生病的时候，医护人员的爱心与耐心对于病人生与心的关爱与早日康出院的重要性，更能领悟白医天使的深刻内涵与神圣，再加上我的性格很随和，待人真诚，更坚守了我想用实际行动履行救死扶伤职责的信心，我现在最希望的就是各位领导能给我这个机会，让我也能有机会在该院的医护事业上添砖加瓦。

2、为什么会选择这个职业

对于护士这份职业，我从小就很向往，因为小时候身体不好，教育在医院里好多护士姐姐都很和蔼可亲，我受到了很好的照顾，我更能理解与体会人在生病的时候，医护人员的爱心与耐心对于病人生与心的关爱与早日康出院的重要性，更能领悟白医天使的深刻内涵与神圣，所以我一直梦想着做一名护士。我在贵院实习有大概一年的时间，学会了严谨、踏实的对待工作并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。得到患者和同伴的的认同那是最大的欣慰。再加上我学的也是护理专业，在这个工作岗位上我也更能学已致用，有坚实的理论基础为指导，更能让我热爱的工作岗位上发挥出更高的水平，更好的为病人服务。所以我对自己做好这份工作充满信心。

3、你是怎么看待这个职业的？

对于护士这份职业，我从小就很向往，因为小时候身体不好，教育在医院里好多护士姐姐都很和蔼可亲，我受到了很好的照顾，我更能理解与体会人在生病的时候，医护人员的爱心与耐心对于病人生与心的关爱与早日康出院的重要性，更能领悟白医天使的深刻内涵与神圣，所以在我看来，护士并不是单纯的简单工作，更是一份神圣的职责，他们需要付出比其他人更多的爱心，更多的理解与包容，他们对待每一位病人更要像对待家人一样，让他们感到家的温暖与亲切，我相信我有这个能力和信心胜任这份工作，也请各位领导能给我这个机会，我会用实际行动证实给你们看的。

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其实，面试没咱想的嫩难的，问题有时候简单的吓人，比如，你哪个学校毕业的。以前在哪实习过 或者 你的爱好，你实习时最喜欢的科室。。

但是，还是有必要多准备点。