干妹(700字)作文

第一篇：干妹(700字)作文

精选作文:干妹(700字)作文

天真的我，曾以为爱情是美好的。跟花儿一样美丽的爱情，现在在我的眼里就是肆无忌惮的狂风。

小学的时候，也有女孩认我做哥哥，我那时也就草草答应了，并不知道这会演变成一个悲伤的结局。女孩跟我在学校并不怎么聊天，说话的内容也只有作业，而我也并不知道怎么做一位哥哥，时常惹她生气，生气的原因只有一个：不关心她。我当时笑了，说道：‘我为什么要关心你？难道就以为我是你哥哥？’女孩听到后，非常伤心，当她忍下了，第二次，另一位同学在群里认我做哥，我也毫不犹豫的接受了，可女孩便找我激动的说：‘我不希望你有另外一个妹妹！’我疑惑的问：‘为什么？’她却回答了一个搞笑的问题：‘因为我怕你认她做妹妹以后就不会疼我了。’我笑着回答：‘不会~怎么可能？’但我并不知道这句话伤害了她。为了不让她伤心，我只好放弃认那位同学做妹妹了。之后，女孩鼓起了勇气，向我表白，当时没什么准备，并且我有喜欢的人了，我镇定的说：‘请你给我时间思考。’女孩也接受了。一周过去以后，女孩又一次的来找我，让我回答上一次的问题。‘我不能再人别人伤心了，可是怎么办？我该怎么回答她。’我心想。只能这样了，我急忙说了一句：‘不好意思，我不喜欢你。’我真是笨蛋，竟被紧张冲昏了头脑，说出了那样的话，没办法，只能顺其自然了。

从这以后，女孩再也没理过我，见了面也是阴沉着脸，我曾几次让她原谅我，做个普通朋友，她也还是不理我，渐渐地，我不在乎了。

到了期末考试结束的时候，我考的非常差，心情特别不好，决定要努力学好下学期，而那时刚好女孩来跟我吵架，我们便吵了起来。同学们都变自私了，我们吵架他们从不阻拦，心想：世上已经没有几个好人了。

我们就这样度过了一个学期，谁也不理谁，我想改变！改变这个事实！

后续&&初一:黄冠润 篇一：作文《我的妹妹》

我有一个妹妹，她天真、可爱，很讨人喜欢。她的小脸圆圆的、滑滑的，上面有两颗又大又亮的“葡萄”，经常用好奇的目光看着周围的一切。那张美丽的脸再配上那乌黑的头发显得格外可爱。如果你光听她说出来的话，一定判断不出来她只是个四岁半的小姑娘。她不但外表可爱，而且说出来的话也很逗人！有一次，我在她屋里看电视，正看得起劲时，妹妹突然用手把电视按住，说：“这是我屋电视，不给电视费，甭想看电视！”说着，还撅起了小嘴。她这句天真的话把我笑得满地滚。

也许是被惯坏了吧！她有个犟脾气。叫她这个，她偏干那个。总跟着我对着干。但人很聪明。我想出了一个好办法：如果她不吃饭，我就对她说：“你别吃了！”她就马上吃饭。虽然我也打过她，但很少。因为我喜欢她。每当我高兴时就趴着，让她当马骑。大人见了都羡慕我们小孩，生活得无忧无束！

我有一个天真、可爱、讨人喜欢的妹妹！

我的妹妹

我的小妹妹只有一岁多。她有一双炯炯有神的眼睛，圆圆的脸蛋上长着一个扁扁的鼻子，一张小嘴巴。她喜欢把嘴巴翘起来，很可爱。

我的妹妹很乖。我要她跟着我，她就在我后面跑。我叫她丢球，她就把球丢过来。她知道，每天4时30分就等我回家，5时30分就要等爸爸、妈妈。

我的妹妹很可爱。她很喜欢让我抱她，也喜欢我和她玩。有时候，她在外面跟我跑，累了就坐下来，要我把她抱回家。

妹妹有时候淘气。我在家时，她有时用棍子打我。她看我不高兴了，就跑到妈妈旁边。有一次，我们一边看电视，一边吃马铃薯片。看了10分钟电视后，我看到她面前有一堆薯片，但每片只吃了一口。我要她把自己咬过的一堆吃完了再给她，她就乖乖地把那些吃完了。

我的小妹妹很听我的话。我也很喜欢我可爱的妹妹。

我爱我的妹妹

我的妹妹长得很可爱。她在康大幼儿园读学前班。有一天，她考了92分，在我们面前晃呀晃，我们看了，都笑了。

我的妹妹最可爱还是她圆圆的脸、小小的眼睛，笑起来就眯成一条线，真好看；她的嘴巴如樱桃般又小又甜，一双手白白的、嫩嫩的，她的耳朵很奇怪，大大的，别人都说，大耳朵长寿。

有时候，趁她不注意，我会悄悄地走过去，遮住她的眼睛，她就会大哭起来，我就马上跑了，怕被妈妈骂。不过，我就是改不了这个毛病。

又有一次，我又遮住她的眼睛，这回她没有哭，可是我发现了妈妈的声音：“又在干什么？”我抬头一看，没看见什么，又往四周瞧瞧，也没有妈妈的身影，却见妹妹在格格地笑，我丈二和尚——摸不着头脑。

忽然有一天我才明白是妹妹在搞鬼，瞬间觉得妹妹好可爱，就更喜欢这个爱哭爱闹爱搞鬼的妹妹了！

我的表妹钰钰，今年3岁了，长得活泼可爱。她总是笑嘻嘻的，乌黑的小眼睛里闪动着调皮的光芒。

表妹十分可爱。她，长着肥嘟嘟的脸蛋，两道曲眉就好似凌空高悬的确弯新月。一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，最引的注目的是镶嵌在脸上的小酒窝，一笑就露出来，特别惹的喜爱。谁见了都要捏一下她的脸。

表妹有着长长的头发，辫子也梳得整整齐齐。每天都带着我送给她的头花，虽然头花已经很破旧了，不过她还是一直戴着。她说：“我喜欢姐姐，也喜欢姐姐给的头花。”你听，多的意思。

不过表妹也有我讨厌的时候。那是她用彩色笔乱画我的本子，把我的书房当作她的工具房，弄得书房乱七八糟，一下子将我美术课的精心杰作变成了垃圾。哎！

看，这就是我的表妹，你们说，她可爱吗？

篇二：一年级作文：我的妹妹

一年级作文：我的妹妹

湖北省 巴东县信陵镇实验小学四年级四班 付桂芳

我的妹妹今年5岁，在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋，浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一张有棱有角、能说会道的小嘴巴，两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸蛋上。

家里人都很宠她，特别是爸爸，每次见到妹妹，脸上就会露出笑容，妹妹算得上是爸爸的“开心果”。

但是她也很调皮，常让我挨爸爸他*的骂，一次我买了盒新彩笔，妹妹看见了，缠着我，要我把彩笔给她玩，我不理她，把彩笔举起来，装出一副很得意的样子，妹妹伸手去拿，可是她太矮了够不着，急得她直跺脚。过了一会，她停止了和我争彩笔的行动，我本以为她会打“退堂鼓”，可是没想到她居然用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我，爸爸听到哭声，连忙跑过来，问：“妹妹哭是不是你打的？”我无论怎么说，爸爸都不相信，使我有口难辩。结果，我又被骂得“破血淋头”。有时，妹妹也很机灵。有一天，爸爸妈妈上街去了，我和妹妹便呆在屋里看家。我们看了一会电视，觉得很无聊，妹妹对我说：“姐姐，我们来玩扮老师和学生的游戏吧！”我高兴的说：“好呀，我来当老师，你当学生。”妹妹爽快的答应了。我拿出写字板，在上面写了一句“8比4多多少？”这是妹妹在幼儿园已经学了的内容。我点了妹妹的名，让她回答这道题。顿时，妹妹一言不发，可能不知道这道题的做法。我学着老师的样，严肃的批评了她。妹妹不高兴地说：“你演错了，你应该最喜欢我，无论我做错了什么事，你都不会批评我，而且最讨厌别的学生。”说完还做出一副很了不起，很高贵的样子。我听了，气的火冒三丈，哪有“老师”这样包庇“学生”的。于是，我扔下手中的写字板，大声说：“不玩了，不玩了，简直„„”

妹妹还没听我说完，她灵机一动，飞快地跑出去，把我下跳棋的珠子摆在门口，我不知道她在干什么，便出去看看，可没想到，脚踩到了珠子，摔了一跤，脚被擦破了皮，妹妹赶紧拿着药箱给我擦药，还笑着对我说：“摔的不是很严重，待会千万不要告诉爸爸妈妈呀。” 这就是我的妹妹——田杰。

巴东县信陵镇实验小学四年级四班 付桂芳

指导教师：赵玉珍

篇三：小学作文：我的妹妹作文

我的妹妹作文

大家都有妹妹吧。

我也有一个妹妹，她大名叫包羽渲小名叫渲渲，今年3岁，圆嘟嘟的脸蛋，水灵灵的眼睛，小小的耳朵!她会说很多的话了。

今天下午放学，我正要上电脑查作文，噔!蹬!蹬!看!渲渲又来我家玩了!婆婆去打牌了，我下楼去开门，叫渲渲和她的外婆去4楼客厅做。渲渲一进来就把鞋子脱了，到沙发上玩，我们只要动她一下她就会说“臭蛋”，她还会念诗只会念泳鹅，我去上厕所，她就会跑过来说羞!羞!羞!我一走掉她就会叫“妞妞姐姐，妞妞姐姐”一直叫我，因为我跟她感情很好，她外婆说：“渲渲，要走了，跟姐姐再见!”可是渲渲就是不走，要跟我玩!没办法，她要回家吃饭了，走的时候渲渲说：“姐姐，再见!”(挥了挥手)“拜拜”我说 我的妹妹可爱吧!每一个当哥哥姐姐的人都要爱自己的弟弟妹妹哦!亲情!用钱是买不到的。

篇四：文静的妹妹 文 静 的 妹 妹

弘光培训学校 张娜

我的妹妹，今年8岁，她的名字叫吴熙凤，她长得非常可爱，乌黑发亮的头发，眉毛弯弯的像一个月亮。她的眼睛水汪汪，睫毛长长的，鼻子高高的，嘴巴红得像苹果，嘴巴不大不小很漂亮。

她喜欢穿黄色的长衣，黑色的裤子，她喜欢穿一双粉红色的鞋子，每天都用布把它洗干净。

我的妹妹很文静，她还有许多爱好呢！有唱歌、有跳舞、看书„„我的妹妹字写得很好，她每天放学回来，写完作业就练字，所以字写得很好。

我妹妹很会写作文，每次她都会打一个小作家，老师还念她的作文给同学们听。

每个星期五妹妹写完作业就和我一起玩，玩腻了，我和妹妹还有妈妈就一起出去玩。

这就是我的妹妹，你们的妹妹是什么样的呢？

帮妈妈洗脚

弘光培训学校 张娜

今天，老师说：“你们每个人回去都帮妈妈洗一次脚”。一放学，我飞快地跑回家。回到家一看，家里没人，我就想妈妈买鱼还没有回来啊！我突然灵机一动，我就想先倒好一盆热水。

一会儿，妈妈回来了，我说妈妈你快点坐在凳子上，妈妈说：“干什么？”我说：“帮你洗脚呗。”“太阳从西边升起来了？”“不是”，我说，“是老师让我们帮妈妈洗脚”。妈妈自言自语的说：“原来如此”。

我用香皂把妈妈的脚搓干净，然后在水里泡一泡，再拿出来用布擦干净。

晚上我睡也睡不着，我想自己是不是太不乖了，要老师说出来才帮妈妈洗脚，我打算以后都帮妈妈做事。

第二篇：20211228“干”字类排比句

“干”字类排比句

1.干出了众志成城、昂扬向上的新气象，干出了实实在在、收获满满的新业绩，干出了生机勃勃、充满希望的新天地。

2.以“务实干”的担当心无旁骛抓发展，以“一流干”的境界全神贯注谋发展，以“高效干”的作风千方百计保发展。

3.比学赶超争先干，攻坚克难大胆干，领导表率带着干，凝心聚力合力干，脚踏实地老实干，争分夺秒抓紧干，改革突破创新干。

4.鼓足干劲激情干，瞄准一流笃定干，虚怀若谷学中干，只争朝夕拼命干，打破常规创新干，领导带头示范干。

5.认准方向干，甩开膀子干，沉下身心干，争分夺秒干，不惧艰险干，科学高效干，廉洁安全干。

6.以“苦干”的发展成效论英雄，凭“实干”的发展业绩用干部，用“巧干”的发展典型考干部。

7.解放思想创新干，锤炼能力精准干，勇于担当突破干，奋发进取争先干，以身作则带头干。

8.让愿担当肯干事的人上平台，让敢担当会干事的人上舞台，让能担当善成事的人上奖台。

9.变“要我干”为“我要干”，变“催着干”为“争着干”，变“推着干”为“比着干”。

10.集中精力干好自己的事情，齐心协力干好该干的事情，竭尽全力干好能干的事情。

11.对表对标干，求真务实干，砥砺初心干，同频共振干，从严从实干。

12.以上率下干，主动作为干，扎实精细干，攻坚克难干，彰显结果干。

13.干出一往无前的气势，干出奋勇争先的风采，干出清正廉洁的口碑。

14.干得好的“有位子”，没干好的“打板子”，不想干的“丢面子”。

15.砥砺干的能力，增强干的信心，务求干的效果，营造干的氛围。

16.敢于负责干事创业，精益求精干事创业，敢打敢拼干事创业。

17.增强“干”的自觉，拿出“干”的担当，提高“干”的本领。

18.狠抓落实加油干，勇创首位拼命干，上下同欲齐心干。

19.身先士卒带头干，率先垂范大胆干，奋勇争先扎实干。

20.知责于心想干事，担责于身能干事，履责于行干成事。

21.担当尽责干，把握规律干，落细落实干，形成合力干。

22.干出一种新气象，干成一番新事业，干出一片新天地。

23.拿出想干的勇气，摆出敢干的架势，迈出会干的步子。

24.担当尽责干，把握规律干，落细落实干，形成合力干。

25.敬业担当想干事，勤奋踏实能干事，创新创优干成事。

26.俯下身子务实干，甩开膀子全力干，撸起袖子加油干。

27.老问题没法干，新问题不会干，难问题不愿干。

28.能干事的水平，会干事的技巧，干成事的本领。

29.干就干出样子，干就干出形象，干就干出业绩。

30.干出了新气象，干出了新业绩，干出了新天地。

31.想干事是愿望，能干事是勇气，干成事是能力。

32.甩开膀子大干，迈开步子快干，俯下身子实干。

33.工作干则干好，任务干到完美，效果干到极致。

34.真抓实干，埋头苦干，紧张快干，勤奋巧干。

35.一心想干事，真正能干事，确保干成事。

36.争先创优干，攻坚克难干，求真务实干。

37.坚定不移干，紧盯不放干，夙夜在公干。

38.攻坚克难干，完善机制干，科学精准干。

39.脚踏实地干，雷厉风行干，掷地有声干。

40.热火朝天干，锲而不舍干，力争上游干。

第三篇：观看《干字碑》话剧心得体会

观看《干字碑》话剧心得体会

11月1日，在人民会堂观看了由辽宁人民艺术剧院最新排演的正能量话剧《干字碑》，使我深深地被毛丰美同志平凡而又伟大的事迹所打动，被他的优秀品质和高尚情操所感染，特别是被他身上展现出的“干”字精神所震撼。

话剧《干字碑》根据丹东凤城市大梨树村原党委书记兼村委会主任毛丰美的真人真事改编，从乡亲们深情追忆的视角，讲述毛丰美呕心沥血，带领村民脚踏实地将原本荒山秃岭的大梨树村建设成为全国闻名的4a级旅游景区，让老百姓过上富裕生活的感人故事。毛丰美同志把有限的生命几乎全都用到事业上，用到为提高群众生活水平上。历经30多年发展，大梨树现人均收入2万元、集体资产4亿元，村集体每年为村民提供154.2万元福利待遇，村民的幸福指数不断提升，获“中国幸福村庄”称号。大梨树人富了以后，毛丰美又全身心发展村里的公益事业。大梨树村建设了高标准的村史馆、文体宫，组建了村民文体队伍，创办了思想、文化、道德、教育和影视基地。

毛丰美同志的先进事迹和崇高精神，生动诠释了当代共产党人的先进和优秀，是优秀基层干部的代表，是“三严三实”的典范。作为党员干部特别是基层党员干部树立了一面光辉的旗帜。毛丰美同志是个古道热肠、坦荡无私、极富人格魅力带着大伙儿致富的好干部，在当地村民的眼中，他是带着大伙把穷山恶水改造成了脱贫致富的花果园、把一穷二白的贫困村改造成了“辽东第一村”他是名副其实的好干部、好党员;他一直在全国人带会上为农民切身利益大声疾呼，在全国农民心中，他是“最为农民说话”的好代表。他在这块阵地上至始至终带领村民苦干实干加巧干，打造出“中国最美乡村”，更用“为民请命”的不朽人格力量，将自己的名字深深烙印在大梨树村民乃至全国农民的心中。

一场精彩的话剧表演，再次让同志们重温了毛丰美的先进事迹，更加直观、深刻地理解了毛丰美的“干”字精神。毛丰美创新提出“干”字精神，通过30余年带头苦干、实干加巧干，“干出一片新天地”，给大梨树人留下了一个富裕、美丽、文明、幸福的现代版“世外桃源”。他通过践行“三严三实”，在万亩花果山上建造了一座“干”字丰碑，也在人民心中竖起一座共产党人的巍峨丰碑。

毛丰美的事迹深深的影响着我们，而如今的基层岗位上迫切的需要一大批像毛丰美同志一样的党员干部。作为乡镇的党委书记，我更应该以毛丰美同志为榜样，学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格，学习他敢于担当、攻坚克难的实干精神，学习他牢记宗旨、心系群众的为民情怀，学习他淡泊名利、清正廉洁的高尚情操。带领本乡机关干部在自己的工作岗位上大胆创新、真抓实干，以毛丰美为榜样，深入结合“德耀北票”，遵守社会公德、恪守职业道德、弘扬家庭美德、提升个人品德，以高尚的道德品行影响和感染身边的群众。在今后的日常工作中，我将时刻用“干”字精神鼓励和鞭策自己，以严的精神、实的作风，在自己的岗位上大放异彩，做百姓们的贴心人，把感动转化为行动，落实到今后的工作中。

第四篇：妹 妹

窗外狂风大作，暴雨倾盆，似乎是下定决心要回到诺亚的时代，让人们重温绝处逢生的感觉。呼啸迩来的风声雨声毫不留情的拍打着我想念的心，此刻我孤单一人，在这黑暗混沌的世界中倍加思念远在东北的妹妹。

“姐，下雨了，你看那些蜻蜓飞的好低，我们去捉它呀，蜻蜓蜻蜓落我棍儿，我棍儿有香味儿„„”“姐，奶奶种的西红柿红了两个，我摘下来了，你一个，我一个”“姐，我喜欢汪磊，你不要劝我了，种田有什么不好，没有工作就没有权利谈恋爱”？“姐，给我的宝宝取个名字吧，我好想你来给她取名字”„„。妹妹忽大忽小，忽远忽近，童年的她，少年的她，成年的她在风和雨的缝隙中齐刷刷站在我的面前，顽皮的笑，专注的凝视，满怀深情的诉说。

母亲说：人命天定，谁也改变不了，要顺应天意。可是当妹妹当着全家人宣布她要和退役士兵汪磊谈恋爱并结婚时，母亲还是遭到晴天霹雳般的打击，夜夜失眠流泪；父亲保持沉默，却绝食表明他反对的决心——他们中专毕业如花似玉，刚刚分配到炙手可热的公路管理处的宝贝女儿，怎么能够和家在农村，祖辈耕田种地，目前还没有工作的人谈恋爱，还结婚？这简直是在要他们的命呀，“我上一辈子造了什么孽呀”母亲在对妹妹威逼利诱，软硬兼施，最终无计可施的时候，下了这样无可奈何的结论。

远在千里之外的我，听到母亲无奈的哭诉，也禁不住伤心愤然，我一向乖巧孝顺好脾气的妹妹呀，这究竟是怎么一回事？是爱情？坠入情网的妹妹全部身心都献给了她心中神圣无比的爱情，看来她要为这两个字所代表的一个普通人献出她的青春年华乃至整整一生。对于她的决心我毫不怀疑，这就是我的父母他们两人培养出来的小孩——单纯、热情、善良、执拗，认准的人和事就要坚持到底不会改变。在妹妹成长的过程中，这些品质都曾经让父母引以为豪，可是如今，在恋爱的问题上，它们终于与父母的初衷悖离，成为妹妹叛逆的根源，让父母亲同时乐极生悲，疲惫不堪。

天下没有拗得过儿女的父母。妹妹以更为坚定的眼泪和绝食对抗父母，她容颜憔悴，面黄肌瘦，最终获得想要的爱情和父母的妥协。“有钱没钱，娶媳妇过年”在2003年东北大地最为寒冷的年三十那天，妹妹终于如愿以偿顶着呼啸的寒风穿着绣满鲜花的婚纱带着父母终生的遗憾和因兴奋而绯红的脸蛋，跟着她的原退役士兵现农场农民汪磊走进她的婚姻殿堂和坐落在小村庄的农民之家。

退休的母亲,警察的父亲还有千里之外的姐姐我，尽了亲人的所能给妹妹最真的祝福和力所能及的陪嫁，可是妹妹绯红的脸颊并没有带给我们对妹妹未来幸福的奢望，你能指望一个农民给他的妻子多少快乐呢？一年四季一成不变的玉米高粱水稻农田，家中永远要放牧吃草的20头牛哪一样会给纯真的妹妹浪漫的感觉？这样的念头常常在我的头脑中盘旋，让我想象妹妹的时候，产生绝望窒息的感觉。我想，我的父亲母亲，他们心中的感觉决不会逊色于我，这样我的思念中又多了一种折磨。

无论你以什么样的方式思考，快乐的、喜悦的、甜蜜的、痛苦的、悲伤的、绝望的，愤怒的，日子总是水波不惊，一天一天，一刻一刻，缓缓向前流淌，坦然宁静，包容一切。妹妹的生活我们的日子，很难说哪一种更接近理想和幸福。

妹妹做了母亲，寄给我的照片上是被时光之刀刻下深刻痕迹的她消瘦的容颜和怀中神情饱满红光满面的小小婴孩，妹妹在照片中向我笑，如同我们从未经历童年之后的分离，一直相偎相依，还会在每个雨天一同去捉低飞的蜻蜓。

强烈的思念让我产生回到从前的幻觉，可是我还是做了今天该做的事：给妹妹的女儿取名——欣彤，寄上驱灾辟邪的银手镯。希望她一生甜蜜幸福热烈欢欣。尤其是——要生活得比她的妈妈更加精彩。

也许妹妹现在幸福，也许我在庸人自扰，也许爱情可以天长地久，也许一场雨只是一场雨，没有其它含义，可是这又有什么关系呢？

我愿意在湿淋淋的雨夜尽情的想念我亲爱的——妹妹。

第五篇：一个“实”字干到底(定南中学)

一个‚实‛字干到底

定南中学

定南中学经过近几年的努力发展，取得了让政府放心、学生高兴、人民满意的办学业绩：

2005年高考二本以上上线人数首次突破一百，达189人； 2006年高考二本以上上线人数首次突破二百，达246人；

2008年高考二本以上人数首次突破三百，达305人，考取一本人数达105人，首次突破一百大关，全县二本上线万人比列全市第二名；

2009年高考二本以上人数达315人，全县二本上线万人比列全市第二名； 2010年高考再创辉煌，上二本线以上人数达381人，上一本线人数达132人，全县二本上线万人比列全市第二名。

几年来，定南中学的教育教学质量得到了大面积大幅度的提高，高考二本以上上线人数万人比自2008年起连续3年列全市前列。

在特优生的培养上，定南中学也取得了喜人的成绩：

陈昱菱同学于2006年摘取赣州市应届文科状元桂冠，考取了清华大学，是定南县有史以来进入清华的第一人，圆了定南县人民多年的清华梦；

张玮同学于2009年以全市理科状元的优异成绩考取北京大学；

钟孟星同学于2010年以全市文科第3名的优异成绩考取了北京大学，创造了定南县连续两年有学生考取北京大学的奇迹。

定南中学创造了‚低进高出、高进优出‛的骄人业绩，究其原因，可以归结为一句话：一个‚实‛字干到底！

一、抓实教师队伍建设

我们把教师当作学校的第一宝贝，视教师为学校发展的第一资源，积极为教师的发展搭建平台，提供空间。

第一，加强教师的自主发展。每年7月份都要组织全体教师参加专业考试，每月都要组织未上过高三教师参加月考，目有在于督促教师自觉做题，静心做题，扎实提高自身的专业水来。鼓励教师‚坐下来、静下心、多读书、做研究‛，要求教师成为不仅是经验丰富的人，而且是变革速度最快、学习能力最强的人。着力提高教师学历层次，提高教师的教育教学水平，创办了江西师大成人教育

定南中学涵授站。

第二，注重培养骨干教师，形成教育教学的攻坚力量。积极推行‚1+N‛导师带徒制度，让名师带动和影响青年教师，让更多的教师成为名师。有机开展教学案例评比、论文评比等活动，形成一种‚比、学、赶、帮、超‛的良好氛围。积极实行‚教学新秀‛、‚骨干教师‛、‚首席教师‛和‚功勋教师‛等评选制度，激励教师争做名师，争做大师。

第三，做到走出去与请进来相结合。学校每学年送教师外出学习培训达80%以上。七年来，送教师到北京、上海、南京、广州、深圳等发达地区和沿海地区学习、交流，培训经费累计达320多万元，培训面积达100%，而且有80%以上教师参加了多次培训。经常邀请包括清华、北大、北师大等在内的高校的专家来校作学术交流，让教师在读书、培训、教研、课题研究中提高素质，有力地促进了学校教学质量的快速提高。

第四，关注教师子女的发展，挖掘教师的潜能。为不断鼓励学校教职工的子女在基础教育阶段优质、全面、和谐地发展，学校出台了《关于奖励教职工子女的若干规定》。学校在每个学期都为品学兼优的教职工子女举行隆重的颁奖仪式。另外，每逢‚六一‛儿童节，学校都会为小学六年级以下的教职工子女赠送一份精美的节日礼品。这些极富人文和人情味的举措，在激励教职工子女勤奋读书的同时，也在不断激励着全校教职员工，激发了他们工作的热情，发挥了他们工作的积极性的创造性。

教师发展了，学校才可能发展。我们在抓实教师队伍建设方面所做的一系列实实在在的工作，正为定南中学教师队伍的稳定和发展起到了决定性作用，确保了学校教育教学质量的持续稳步提升。

二、做实教学常规管理

在教学常规管理方面，我们坚持做实了如下工作：

第一，建设管理常规。近年来，我校在摸索中主在制定了《课堂教学基础常规》、《学科基础常规》、《学生学习常规》、《听评课常规》和《教学管理常规》等五大常规。我们高度重视常规管理，视常规为学校教学质量的生命，因此，学校对备课、上课、作业、考试、辅导等工作都用制度规范起来，做到教与学有‚规‛可依。

第二，开展常规教育。通过全校教工大会、年级组教师例会、教研组研讨

会、备课组研讨会，由校长、分管教学的副校长、年级主任、教研组长主讲并动员教师落实教学常规，学校不定期组织教师举行常规常识方面的考试，督促教师加强对常规的学习和理解。做到人人讲常规，处处有常规，即把管理常规（纯制度文化）这种外部的约束力量，转化为被学校成员所认可、所接受的内在要求（素质文化），成为驱动师生员工共同遵守的行为标准。

第三，进行常规示范。通过首席教师、功勋教师、骨干教师、教坛新秀及管理层面的副校长、教科处主任、教务处主任、师教处主任、教研组长和备课组长上好常规示范课，营造讲常规、学常规的氛围，做到以点带面，带动广大教师落实教学常规。要求各级管理人员，带头执行各种管理常规，经身作则，为人师表，给其他人员做出示范，对执行常规好的教师进行表彰，对表现不好的给予批评和处罚，实行‚一谈二催三调四停‛制度。

第四，组织常规训练。学校要求名师和管理者上好示范课，要求其他教师上好常规尝试课和过关课，不管是示范课、尝试课、过关课，都一律要录像，做到‚每课必评，评而有据；每课必研，研而有得‛。凡是常规落实不过关的课，大家一起研讨，寻找问题，共同提高，并要求一律重上，合格为止。

第五，强化常规督查。为强势推进常规的落实，专门制定了领导听课制度、‚专家‛评课制度，实行推门听课制度，切实加强对教师的督查与指导，在每个学科备课组设立行政督查制度：组织备课组教师开展备课上课、作业批改、选题组题、临界生邦扶等工作，要求凡课必有作业，凡作业必须批改，凡批改必须反馈。通过检查、反馈，督促师生持之以恒地认真执行教学常规，以形成习惯，内化为自觉行动。

第六，深化常规竞赛。每学期定期开展青年教师优质课竞赛、说课比赛、优质教学案例评比等活动，积极为提高教师的综合教学能力提供平台，有力提升教师研备教材的能力、落实常规的能力和驾驭课堂的能力。努力构建‚教科处---教研组---备课组‛和‚教务处---年级组---备课组‛的双线教学管理模式，狠抓落实集体备课，以最大限度地发挥全体教师的聪明才智。

强势推进教学常规管理，做到关注课堂、聚焦课堂、研究课堂、回归常态、讲求实效，让教学常规‚常‛起来了，确保了学校教学质量高位持续走强。

三、踏实构建高效课堂

为了让更多的学生考上大学，考上名大学，使定南中学真正成为全县教育 的‚龙头学校‛，我们坚持认为，教学质量是教学管理的永恒主题，学校教育要旗帜鲜明、坚定不移地科学提高教育教学质量。因此，我们坚持以教学为中心，以课堂为重点，努力构建高效课堂。全面提升教学质量。从2009年9月起，学校就迅速地、坚定不移地把教学工作的重点转移到并体现在构建高效课堂上来。

为此，我们结合校情，富有创造性地出台了《定南中学构建高效课堂、提高教学质量工作的实施方案》，明确提出了‚构建高效课堂的宗旨是让学习更有效、让考试更满意‛，‚高效课堂的核心是教学的高效益‛，‚课堂教学的高效体现在课堂生命的律动‛，‚高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展‛和‚高效课堂教学评价的基本思想是‘以学论教’‛等先进的富有创新意识的课堂教学理念；明确提出了课堂教学要灵活运用‚四大模块‛（检查反馈，知识讲解，能力发展，训练巩固），要创新教与学的方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲多练，及时反馈，有效调控，切实提高教学活动的实效。

为使构建高效课堂落到实处，我们要求学校相关职能部门建立健全了一套完整的评价机制，制定了《定南中学高效课堂评价细则》、《定南中学构建高效课堂教师行为准则》等制度，采用多种形式强势推进，通过分开课、观摩课、过关课等活动，开展课后评议、课例研讨、主题研讨等教研活动，以优质课引领常态课，帮助教师在常态课中成长；实施校长、中层干部、年级主任、教研组长、备课组长推门听课制度，以便及时了解教情、学情，督促教师积极有效地构建好自己的高效课堂，从而为及时研究和解决课堂教学中的实际问题，总结教学经验，提升教学能力提供了条件。

课堂教学要实践学科基础常规，这是提高质量的助推剂、致胜法宝、秘密武器。课堂教学要回归基础，因为基础教育最关键、最重要的就是基础；要警惕和拒绝低效的课堂。教师要清醒地认识到：医生的真功夫在病床上，教师的真功夫在课堂上，教师的生命在课堂上。因此，教师的‚讲‛要‚画龙点睛‛地精讲，要‚深入浅出‛地活讲。学生的练要熟能生巧、做多识广。师生要讲练结合：精讲多练，先练后讲，边练边讲。目的是为增强理解力，开拓思维思路，提高综合解题能力。努力让每一位老师都真正懂得‚学习的差异是在课堂

上拉开的‛深刻内涵。

构建高效课堂，是定南中学最大的政治，也是定南中学每一位教师最大的道德。实践证明，定南中学自构建高效课堂以来，老师的教学能力更强了，学生的学习更有效了，高考的成绩让社会百姓更满意了。而这一切成绩的取得，归根结底，在于我们大部分教师坚持不懈地深入地构建属于自己的高效课堂。

四、夯实师生的精神高地

文化是立校本，精神是立校之魂。为此，我们提倡推行‚实文化‛，努力构筑师生的精神高地。我们经常引导老师：没有任何借口地面对工作，没有任何借口地履行职责，没有任何借口地完成任务；把自己所在岗位的每一件小事做成功、做到位就很不简单。少说多做，做了再说，一个‚实‛字干到底，不要在落实声中落空。我们认为，成绩是被窝里躺不出来的，餐桌上喝不出来，牌桌上打不出来，麻将桌上搓不出来的。只能‚实干‚出来。

我们着力教育学习充分认识到：高中三年，是他们最容易抓住机遇改变自己的时机；高中生活，是他们最易圆梦的时光。为此，学校明确提出并倡导每个班级的同学都要构筑自己的精神高地，让精神不断引领他们，奋勇拼搏，超越自我，实现梦想。我们重点引领学生传承和弘扬以下三种精神：

一是‚惜时精神‛。回首定南中学近十年的发展历程，每一次突破，每一个奇迹，无不是定中人用责任和汗水，用心血和智慧，十年如一日奋斗的结果。定中人明白，工作和学习是要靠时间来保障的，谁拥有更多的时间谁就拥有更多的成功机会。无论春夏秋冬，风霜雨雪，定南中学的学子总是起早贪黑，风雨无阻，全力以赴地投入到学习中去。如今，早一点到校，多挤一点时间学习，已在定中蔚然成风。正是这种争分夺秒的‚惜时精神‛，才使定中学子不断地超越了自我，走向了成功！

二是体现在教室里的‚学习精神‛。我们倡导学习要有以下精神：到校入室，入室即读的精神；开口读书，高声诵读的精神；专心致志，认真听讲的精神；勤做笔记，勤于总结的精神；勤于思考，勤于追问的精神；刻苦训练，反思纠错的精神；一丝不苟，精益求精的精神；奋勇争先，你追我赶的精神；不骄不躁，坚持不懈的精神；毫不气馁，永不言弃的精神；互帮互助，共克难关的精神；舍我其谁，勇攀高峰的精神；脚踏实地，追求卓越的精神；渴望成功，超越梦想的精神。这些精神必将引领他们夯实基础，不断进步！

三是体现在运动场上的‚健身精神‛。即：积极参与，斗志昂扬的精神；团结拼搏，坚持到底的精神；规范要领，文明健身的精神；迎难而上，永不退缩的精神；坚忍不拔，敢于超越的精神；精神饱满，神采飞扬的精神。这些精神必将引领他们强身健体，以健康的体魄去笑迎并化解学习的压力，为学习奠基，为高考铺路。

在学生紧张备考、冲刺高考的时刻，我们更加注重用精神的力量来引领他们。为此，我们主要做了以下工作：

1、强化目标意识。将每位学生的相片、高考目标、备考誓言都统一悬挂在本班教室走廊的外墙上，不断激励学生朝着既定目标努力奋斗，矢志不渝；

2、每天坚持宣誓。要求各班于早读上课前准时组织学生宣誓，振奋精神，以轻松的心态去迎接每一天的紧张复习；

3、每天坚持跑操。要求所有学生、班主任每天集体跑操1200米，统一步伐，统一节奏，统一口号，跑出精神，跑出气势，跑出风貌，振作士气，鼓舞斗志；

4、每半个月举行一次趣味文体活动。目有在于让学生在活动中缓解疲劳，调适心情，积极备考；

5、每学年举行两次远足拉练活动。让学生在活动中接受挑战，经历困苦，磨砺意志，锻造品质，提升学生的吃苦耐劳精神。

毛泽东说过‚人总是要有一点精神的。‛精神的力量是无穷的，在平时的工作、学习和生活中，精神营养使我们的师生有目标，有理想，有追求，有拼搏，使我们的师生有丰富而高尚的精神生活。如今，定中精神已引领着定南中学的每一位有志者不断充实自我，驾驭命运，铸就辉煌的人生！

几年来，定南中学的全体师生用实际行动诠释着‚刻苦和敬业‛，大家能汇聚成一股强大的凝聚力，艰苦奋斗，开拓进取。凭着‚一个‘实’字干到底‛的精神，以一流的精神状态创造了一流的教学业绩，谱写了一曲又一曲奋进的乐章，创造了一个又一个奇迹，为定南中学的教育开创了一片新天地。