提升宝宝智力的40个简单方法（推荐五篇）

第一篇：提升宝宝智力的40个简单方法

提升宝宝智力的40个简单方法

宝宝的智力是爸爸妈妈一直都非常关心得问题，但这需要一个缓慢的过程，在这里提供提高宝宝智力的40个方法，希望能对提高您家宝宝智力起到帮助。

一.提高宝宝逻辑性

1、考推理

你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。

2、数数楼梯的台阶

上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。

3、认路、数门牌

带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。

在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。

4、寻找节目时间表

晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢?可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。

5、和孩子一起数玩具

晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。

6、看商品标价

逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。

7、增减衣物学数学

天气暖和了，衣服要减少;冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。

在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。

二.增强与人交往能力

8、与人打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。

9、让孩子进行自我介绍

到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。

10、到有相仿年龄小朋友的人家做客

爸爸妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机。与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。

11、让孩子来帮忙

爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。

12、让宝宝去问路 妈妈可以经常带孩子上街，在街上时，妈妈要鼓励宝宝去问路，这可以提升他的人际智能，因为向陌生人询问道路，可以充分锻炼宝宝的人际交往能力。

三.提升空间智能

13、认方向

路上教孩子注意认路、辨别方向，如以建筑物为识别标记等。尤其到十字路口等复杂地形，可让孩子观察上、下、左、右、前、后各个方向。这可提升孩子的空间智能，让孩子熟悉道路。

14、辨认东南西北

教孩子利用周围景观来认路，例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北，对孩子方向感的训练很有帮助，还能提升孩子的空间智能。

15、给宝宝下指令

妈妈可以让宝宝做个小帮手，给他适当地下指令，如“帮妈妈去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左边一点”等。对宝宝说话，妈妈要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。这能提升宝宝的空间智能。

16、观察树叶的变化

季节交替，植物的变化最明显。生活中，可以观察树叶一年四季的变化，让宝宝了解季节的概念，同时提升宝宝的视觉空间智能。夏天树叶的颜色是翠绿色的，到了秋天就变黄了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的树枝，但春暖花开时，嫩绿的树芽又冒出了头。爸爸妈妈可以带宝宝观察同一棵树，观察1年，并为宝宝讲解其中的道理。

树叶颜色的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断交替，提升了孩子的空间智能和自然智能。

17、看地图找方向

准备出游前，最好先买一张旅游目的地的地图，当然也可以在到达目的地再买。别小看这张地图，它可是你提升宝宝空间智能的有效工具。

告诉宝宝你们下一个目标，让宝宝在地图上找到你们现在所处的位置和目的地位置，并找到前进的正确方向。前往目的地的路上，爸爸妈妈还要提醒宝宝看路标，到达目的地后，再拿出地图让宝宝确认目标是否正确。

这个过程看似复杂，但对提升宝宝的空间智能非常有效，同时宝宝的方向感。空间想象力以及执行能力也都得到了训练和培养。

18、学名称、认识沿途景物

指着路上的街道、车站、建筑物，告诉孩子它们各自的名称、建造年代。可提升孩子的语文智能，增长孩子的知识。

可让孩子观察沿途的自然景观并向孩子作介绍，告诉他各种景观的名称、特点、功用、季节变化等，提升孩子的观察能力

四.锻炼说话能力

19、让孩子形容他最喜欢的动画角色

孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。20、边走路边唱儿歌

父母带孩子走在路上时，有许多增加孩子知识的机会，可以给孩子猜测如“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子”之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智能。

21、描述物品特点

妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡(两个桔子);或是它的质地(柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。

宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智能也就能得到提高。

22、一起决定买什么

在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智能和语言智能。

五.培养艺术细胞

23、唱歌

让孩子在路上唱幼儿园老师教的儿歌，能调动孩子的情绪，因为在幼儿园里，不是每个孩子都有单独唱歌的机会，如果能让他单独唱，他对音乐一定会感兴趣。

24、听着轻松欢快的音乐劳动

你是不是每周都进行一次全家大扫除呢?可以让孩子和你一起，一边大扫除，一边听欢快的音乐。这能提高大家的劳动情绪，孩子也会觉得这是个快乐的时间，有助于养成他热爱劳动的好习惯，也提升了他的音乐智能。六.训练观察力和记忆力

25、辨认蔬菜

让孩子辨认青菜、菠菜等蔬菜，找出它们的共同点和各自的特征，能提升孩子的自然观察智能。

26、观察菜的颜色变化

在妈妈做饭时，让孩子练习判断菜什么时候熟了，找一找生菜和熟菜颜色上的不同，可训练孩子的观察能力。

27、观察做菜的顺序 妈妈做菜时，让宝宝在旁边仔细观察妈妈做菜的工序，做好之后，让他说出某一道菜的步骤，如做芹菜炒肉丝时是先炒肉丝还是先炒芹菜等，这样能训练孩子的记忆力，增长孩子的生活常识。

28、介绍营养价值

在陪宝宝吃饭时，父母先说每道菜的营养价值，接着看孩子能记住多少，既增长了知识，又训练了记忆力。

29、画出自己喜欢的角色

让孩子照着电视中的样子画出他喜欢角色的样子。电视的画面不是固定的，因此这不仅能培养孩子的观察能力，而且还能训练他的记忆力。30、说出玩具的颜色

可以让孩子先说出某件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色一样，这可以教孩子认识颜色，还能培养孩子视觉分辨力和观察能力。

31、教孩子找出相同材质的玩具

可以教孩子把不同材质的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是绒毛玩具，还有的是木头做的玩具等等。这可以培养孩子的触觉感知力和视觉分辨力，让孩子学会分类。

32、辨认颜色

爸爸妈妈可以利用机会，让孩子学习辨认各种颜色。如叶子的颜色，有绿色的，也有黄色的，还可以问问宝宝“我们家里有哪些东西是黑色的，哪些又是红色的”等等。室外还有许多花草颜色各异，可以教宝宝分辨花的种类和色彩，如菊花的品种就很繁多，颜色也是多样的，是很不错的自然教材。在辨认颜色的过程中，宝宝的视觉智能不断地受到刺激，充分发挥他的视觉能力，培养他的辨别和观察能力。爸妈在他进行颜色辨认时尽量不要加以暗示，要让宝宝自己去观察身边的东西，认出所要寻找的视觉对象。

33、辨认声音

带宝宝到一个接近大自然的室外环境时，接触自然界声音的机会大增，爸爸妈妈可以告诉宝宝注意听某种声音。例如动物的叫声、溪流的水声、风声和雷声，都可以用来提升宝宝的听觉能力。我们生活的城市里还有许多声音，如：机车启动，汽车按喇叭，消防车的长鸣，盖高楼的敲击声等等，都可以用来刺激宝宝的听觉。在宝宝对这些声音有了记忆之后，可以让他听到声音后马上辨认。通过刺激宝宝的听觉会让他的感觉更敏锐，变得更机灵。

34、触物猜名

在室外活动时，爸爸妈妈可以利用室外遇到的各种材质、形状、大小等都不同的东西提升宝宝的触觉能力。先让宝宝把手放到背后掌心朝上，家长把捡到的各种小东西放到宝宝的掌心上，让他先形容一下手中的东西触摸起来的感觉，然后再说出他猜到的答案。例如宝宝可以触摸家长放在他手中的鹅卵石，说：“我摸到一个硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的东西，觉得好像是一块石头。”然后让宝宝拿到面前看看自己猜得对不对。进行这种智能提升活动时除了用静物，还可以用动物。看看宝宝能不能猜出他正触摸的是一只蚕宝宝，或是一只蚂蚁。

七.增强内省智能

35、故意说错一件事情

与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳高照，而你却说今天天气不好，看孩子的反应，这样能提升孩子的内省智能、逻辑智能。

37、表达心情

全家人在一起聊天，突然让孩子判断家里其他人是不是高兴，高兴的程度如何;或者讲一个故事，让孩子练习表达喜、怒、哀、乐等情绪，以提升孩子的内省智能。

38、让宝宝参与出游前准备

在出游前，爸爸妈妈都会进行物品准备，千万不要认为这是大人的事，与宝宝无关，其实让宝宝参与出游前准备是有效提升他逻辑智能和内省智能的机会。让宝宝想想出游要准备的物品，也许有他特别希望携带的东西父母没有记得。在准备的过程中，从起居到饮食，一项一项考虑进去，鼓励宝宝充分贡献自己的力量，这会让宝宝的逻辑智能在潜移默化中得到提升。同时也要尊重宝宝的意见，让他感受到自己的需要，这对培养他的内省智能很有效。八.提高运动能力

39、让孩子自己收拾玩具

在开始时，可以让孩子帮助你来整理，渐渐地让孩子学会自己收拾。当孩子自己动手做的时候，要鼓励孩子，即使他做得不是很好，也不要责怪他。这可以训练孩子的动手能力，也让孩子明白，小孩子应该学会做力所能及的事。40、远距离沟通

爸爸妈妈可带宝宝到一个较空旷的草地或广场，爸爸、宝宝、妈妈3个人之间间隔一段距离，爸爸用语言加手势把一句话表达清楚，宝宝看到后再学着爸爸的样子把这句话传给另一边的妈妈。

这个活动可以锻炼宝宝的表达能力(语言表达和肢体表达)，在有趣的游戏式活动中提升宝宝的语言智能和肢体运动智能。

第二篇：宝宝智力提升游戏

宝宝智力提升的游戏

右脑记忆是一个神奇的功能，正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是我为大家介绍的关于，欢迎大家参考和学习。

幼儿期的各种能力都是在尚未分化的状态，其智能发育和运动能力的发育都是全面发展的，利用游戏增进智能的发育也是一种不错的方法。其中又以活动手指的游戏为佳，它对智能的发育是最有帮助的。

因此，比如像堆积木，画图，剪纸都是适合手指训练的有效游戏，虽然1 岁的幼儿还不能做的很好，但是像撕破报纸或用手揉成团也是很棒的游戏。另外，在洗澡时，可以用双手舀起水，或喝水时协助幼儿自己取水饮用，目的不在于让他能做的很好，只在于能活动到双手，发展脑力智能。在做游戏的过程中，要注意哪些事项呢?

第一 所做的游戏最好配合宝宝发育状况

家长不妨可以参考一些书籍或杂志，便于了解不同年龄段的们所适合做的游戏。但不可以把书内的标准绝对化。由于幼儿的发育因人而异，即使自己的宝宝发育状况比基准慢，也不要过于焦虑。

第二 要对宝宝给予鼓励或表扬

如果宝宝做的好，要予以真心鼓励。让他感到自己的行为得到了别人的认同，这在心理上就是以“快乐”的情感为动机，使孩子产生更进一步学习的兴趣。

第三 不要勉强孩子玩游戏

在孩子感到疲倦，想睡觉的时候，不要勉强孩子游戏，等他有精神时，再让他玩。如果游戏有些难度，宝宝不会玩时，可以暂时放下，过段时间再让他玩玩看，下次一定会比上次做的更好。

第四 父母要与孩子共同游戏

父母是孩子启蒙阶段最好的伙伴,记忆力训练。做家长的需要有足够的耐心和宝宝共同去“分享”游戏的过程，千万不要急躁。让孩子与父母共同快乐，产生互动效果，长久坚持，就能奠定良好的智能基础。

然而，人们常说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏，而是指大脑。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。训练的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练宝宝手的技能，对于开发智力十分重要。

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第三篇：如何快速提高宝宝的智力

在日常生活中，不论是陪宝宝用餐，还是陪宝宝做游戏 …… 只要爸妈用心，随时都 可以利用一些 42 种日常生活中提高宝宝智力的方 法，不妨也和你的一、提高宝宝逻辑

1.考推理

你和宝宝准备一起 “ 猜 猜

看，咱们今天 ”“ 你希望是牛奶还是豆浆？ ” 这种方法可提升孩子的数学 逻

辑智能。

2.数数楼梯的台阶

上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让

宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母 可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过 程中，孩子的3.认路、数门牌

带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情

也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条 路的特点及不

在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强 化孩子的数字

4.寻找节目时间表

晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出

那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能 学会一些汉字

5.和孩子一起数玩具

晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可

以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声 数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自 己数和放玩具

6.看商品标价

逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标 价。然后再和孩 10 元钱，够买几样 …… 这能使孩 子

对金钱有个最

7.增减衣物学数学

天气暖和了，衣服要减少；冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以

和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣 1 件；秋天穿内衣 + 毛衣 + 外套共 3 件；冬天穿内

衣 + 毛衣 + 外套 + 防寒服共 4 件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保 气

热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自 然。

在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝 的数学逻辑智

二、增强与人交往

8.与人打招呼

教孩子向遇到的熟，如 “ 叔叔，阿姨，奶奶 ” 等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语 “ 您好 ”、“ 您去上班吗 ”

等等。这可提

9.让孩子进行自我介绍

到别人家做客的时，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内 省智能。

10.到有相仿年龄小朋友的爸爸妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。到有小孩子的人家去做客，能为孩子创 造与人交往的11.让孩子来帮忙

爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳

动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能 训练他最初的12.让宝宝去问路

妈妈可以经常带孩子上街，在街上时，妈妈要鼓励宝宝去问路，这可以提升他的人 际智能，因为

三、提升空间智能

13.认方向

路上教孩子注意认路、辨别方向，如以建筑物为识别标记等。尤其到十字路口等复 杂地形，可让

让孩子熟悉道

14.辨认东南西北

教孩子利用周围景观来认路，例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西 北，对孩子方

15.给宝宝下指令

妈妈可以让宝宝做个小帮手，给他适当地下指令，如 “ 帮妈妈去拿放在里面的那罐

牛奶 ”，或指示他 “ 看看你的背后 ”、“ 往左边一点 ” 等。对宝宝说话，妈妈要多用以下 字

眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。这能提升宝宝的空间智 能。

16.观察树叶的变化

季节交替，植物的变化最明显。生活中，可以观察树叶一年四季的变化，让宝宝了 解季节的概念

夏天树叶的颜色是翠绿色的，到了秋天就变黄了，而到了冬天就落光了，只剩下孤

零零的树枝，但春暖花开时，嫩绿的树芽又冒出了头。爸爸妈妈可以带宝宝观察同一棵 树，观察 1 年，并为宝宝讲解其中的道

树叶颜色的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断交替，提升了孩子的空间智能和 自然智能。

17.看地图找方向

准备出游前，最好先买一张旅游目的地的地图，当然也可以在到达目的地再买。别 小看这张地图

告诉宝宝你们下一，并找到前进的正确方向。前往目的地的路上，爸爸妈妈还要提醒宝宝看路标，到达目的地后，再拿出

这个过程看似复杂，但对提升宝宝的空间智能非常有效，同时宝宝的方向感。空间 想象力以及执

18.学名称、认识沿途景物

指着路上的街道、车站、建筑物，告诉孩子它们各自的名称、建造年代。可提升孩 子的语文智能

可让孩子观察沿途的自然景观并向孩子作介绍，告诉他各种景观的名称、特点、功 用、季节变化

四、锻炼说话能力

19.让孩子形容他最喜欢的孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色

长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩 子的观察力和

20.边走路边唱儿歌

父母带孩子走在路 “ 麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子 ” 之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿 歌会感兴趣，21.描述物品特点

妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈

谈它的颜色(是草地般的绿色)；或是它的形状和大小(小圆球)；数量的多寡(两个桔子)；

或是它的质地(柔软的或是硬的)；或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝

宝试着描述一

宝宝在这个过程中

22.一起决定买什么

在购物的过程中，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个 面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝 宝在发表他的五、培养艺术细胞

23.唱歌

让孩子在路上唱幼儿园老师教的儿歌，能调动孩子的情绪，因为在幼儿园里，不是 每个孩子都有

24.听着轻松欢快的音乐劳

你是不是每周都进行一次全家大扫除呢？可以让孩子和你一起，一边大扫除，一边

听欢快的音乐。这能提高大家的劳动情绪，孩子也会觉得这是个快乐的时间，有助于养 成他热爱劳动

六、训练观察力和

25.辨认蔬菜

让孩子辨认青菜、菠菜等蔬菜，找出它们的共同点和各自的特征，能提升孩子的自 然观察智能。

26.观察菜的颜色变化

在妈妈做饭时，让，可训练孩子的27.观察做菜的顺序

妈妈做菜时，让宝宝在旁边仔细观察妈妈做菜的工序，做好之后，让他说出某一道 菜的步骤，如

增长孩子的生

28.介绍营养价值

在陪宝宝吃饭时，父母先说每道菜的营养价值，接着看孩子能记住多少，既增长了 知识，又训练

29.画出自己喜欢的角色

让孩子照着电视中的样子画出他喜欢角色的样子。电视的画面不是固定的，因此这 不仅能培养孩

30.说出玩具的颜色

可以让孩子先说出某件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色一样，这可以教孩子 认识颜色，还

31.教孩子找出相同材质的可以教孩子把不同

还有的是木头做的玩具等等。这可以培养孩子的触觉感知力和视觉分辨力，让孩子学会 分类。

32.辨认颜色

爸爸妈妈可以利用机会，让孩子学习辨认各种颜色。如叶子的颜色，有绿色的，也 有黄色的，还 “ 我们家里有哪些东西是黑色的，哪些又是红 ” 等等。

室外还有许多，颜色也是多样的，是很不错的自然教材。在辨认颜色的过程中，宝宝的视觉智能不断地 受到刺激，充分发挥他的视觉能力，培养他的辨别和观察能力。爸妈在他进行颜色辨认 时尽量不要加

33.辨认声音

带宝宝到一个接近大自然的室外环境时，接触自然界声音的机会大增，爸爸妈妈可

以告诉宝宝注意听某种声音。例如动物的叫声、溪流的水声、风声和雷声，都可以用来 提升宝宝的听

消防车的长鸣，盖高楼的敲击声等等，都可以用来刺激宝宝的听觉。在宝宝对这些声音 有了记忆之后，可以让他听到声音后马上辨认。通过刺激宝宝的听觉会让他的感觉更敏 锐，变得更机

34.触物猜名

在室外活动时，爸爸妈妈可以利用室外遇到的各种材质、形状、大小等都不同的东

西提升宝宝的触觉能力。先让宝宝把手放到背后掌心朝上，家长把捡到的各种小东西放 到宝宝的掌心上，让他先形容一下手中的东西触摸起来的感觉，然后再说出他猜到的答 案。例如宝宝 “ 我摸到一个硬硬的、滑滑的、冰

冰的、重重的东西，觉得好像是一块石头。” 然后让宝宝拿到面前看看自己猜得对不对。进行这种智能提升活动时除了用静物，还可以用动物。看看宝宝能不能猜出他正触摸的 是一只蚕宝宝

七、增强内省智能

35.和孩子一起反省

一天的忙碌、劳作

应和孩子成为最好的朋友，在爱的气氛中，诱导孩子说说自己今天在幼儿园里有没有犯

过错误，或做了哪些好事情让老师表扬了，为什么表扬 …… 让孩子自己找原因，这样能 提升孩子的内

36.故意说错一件事情

与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳 高照，而你却说。

37.表达心情

全家人在一起聊天，突然让孩子判断家里其他人是不是高兴，高兴的程度如何；或 者讲一个故事

38.估算时间

在和孩子聊了一会，让孩子自己估

39.让宝宝参与出游前准备

在出游前，爸爸妈妈，其实让宝宝参

让宝宝想想出游要准备的物品，也许有他特别希望携带的东西父母没有记得。在准

备的过程中，从起居到饮食，一项一项考虑进去，鼓励宝宝充分贡献自己的力量，这会 让宝宝的逻辑智能在潜移默化中得到提升。同时也要尊重宝宝的意见，让他感受到自己 的需要，这对

八、提高运动能力

40.让孩子自己收拾玩具

在开始时，可以让孩子帮助你来整理，渐渐地让孩子学会自己收拾。当孩子自己动

手做的时候，要鼓励孩子，即使他做得不是很好，也不要责怪他。这可以训练孩子的动 手能力，也让

41.远距离沟通

爸爸妈妈可带宝宝到一个较空旷的草地或广场，爸爸、宝宝、妈妈 3 个人之间间隔 一段距离，爸爸用语言加手势把一句话表达清楚，宝宝看到后再学着爸爸的样子把这句 话传给另一边

这个活动可以锻炼(语言表达和肢体表达)，在有趣的游戏式活动中 提

升宝宝的语言

42.跑步前进

难得的室外亲子活动时间到了，爸爸妈妈可以带着宝宝活动活动筋骨，跑步可是个 不错的活动腿

在起跑前，先定下一个目标，如前面的那棵树，远处的那个凉亭等。然后开跑，爸

爸妈妈最好陪着宝宝一起跑，但爸爸妈妈一定要记得让宝宝得胜。这样他就会喜欢这种 智能提升的活

跑步这种活动，会使宝宝多次深呼吸而增加送往大脑的氧气供应，会使他的头脑更

为灵活，大小肌肉更协调，视力和平衡能力等都会得到提升，从而也就提升了宝宝的肢 体运动技能。

第四篇：宝宝小游戏 六种开发宝宝智力小游戏

小编：wnedy微信：zhinengkanjia

1.独立用勺进食

培养宝宝独立用勺进食的良好习惯对宝宝以后的行为养成有很大好处，所以应从小就培养宝宝和家人同桌一起吃饭。经过一段时间给宝宝自己用小勺进食的尝试锻炼后，就可以让宝宝自己学着吃干净碗里的食物，让宝宝真正独立吃饭。

2.用钥匙开锁

让宝宝用钥匙开锁是锻炼宝宝手的精细动作。妈妈用钥匙开门的行为也会让宝宝产生兴趣，这时候就可以把钥匙和锁拿给宝宝玩耍，偶尔能把锁打开会让宝宝很开心，并不断尝试。妈妈也可以在旁边教宝宝把钥匙插进锁孔里，然后扭动开锁。

3.挑珠子

挑珠子可以锻炼宝宝认识颜色的能力。做法是爸妈把两个盘子和一盒杂色弹珠放在宝宝面前，让宝宝先把黑色的珠子放到一个盘子里，再将红色的珠子放到另一个盘子里，如果错了就纠正，直到然能宝宝能顺利挑出黑色和红色的珠子。

4.图卡配对

给宝宝准备两盒相同的图卡，让宝宝把相同的图卡找出来进行配对可以促进宝宝认识图文的能力，帮助宝宝增强记忆。当宝宝图卡配对成功时，爸妈也要在旁边及时给予鼓励和表扬，这样宝宝会更加有兴趣。如果是几个孩子在一起玩图卡配对，也能增强宝宝兴趣。

5.分清1、2和很多

1个苹果、2根香蕉和一串葡萄同时放在宝宝面前，问宝宝有多少颗葡萄，宝宝一定不知道，但是问宝宝有几个苹果、几根香蕉，宝宝就能学习知道是1个苹果和2跟香蕉了，对葡萄，可以告诉宝宝有很多，多次训练后，宝宝就会认识到东西可以用“很多”表达了。

6.带宝宝逛超市长见识

爸妈都会有带宝宝逛超市的时候，这时候可以借机让宝宝认识超市里琳琅满目的商品，然后在付钱的时候，可以让宝宝拿钱给收银员，让宝宝了解到“买东西要用钱”的概念。回到家后，可以再让宝宝把买回来的东西熟悉一下，加深宝宝的印象，增强记忆力。通过逛超市、买东西的体验，宝宝能够认识更多的事物，学会用钱买东西。

第五篇：提升情绪智力心得体会

学习《提升情绪智力 化压力位动力》心得体会

——XX 2016年X月XX日，我有幸聆听了程XX博士关于《提升情绪智力 化压力位动力》的讲课，讲课形式活泼多样、互动竞争，气氛愉快欢乐，很好地向大家传授了压力的来源、情绪的体现、缓压的方法、情绪的调整、职场的关系、职业的素养、沟通的技巧、执行力的提升等方面的知识，整个讲课形式新颖、内容丰富、贴切实际，十分吸引人并富有感染力，使我受益颇多。

情绪表现一般有正面情绪和负面情绪之分，但没有好坏之分，只有引发的行为、效果不同，故应该了解自己的情绪、接受自己的情绪、感悟自己的情绪、控制自己的极端情绪，并在适当的情境中，以适当的方式，表达自己适当的情绪。

在处理人际压力、事情压力的方法时，结合老师所讲得几种方法，对照自己的日常工作和所面临的问题，进行了深刻的反思和反省。如：以前在和班组谈话时，更多的是以自我为中心、原则性强、过于挑剔和带有一点批判精神，通过学习后，我就主动尝试着在对方的话里找出可接受部分加以肯定、从对方的角度去肯定对方或承认总有新的或未曾考虑过的可能性，从否定质问式转变为肯定询问式，拉近与谈话者的距离，消除对方的心理戒备和抵触情绪，取得了一定的沟通效果；使用“五步脱困法”改写目前遇到的困境，找到自己困境的根源，设定自己的目标和制定详实可行的计划，并付诸努力去实施，最终达成目标，以此方法释放了心中高压的石头，找到了脱困的方法，充实了自己的精神头和干劲。

在“职场与生活”学习中，明白了向领导汇报工作时，多用数量词讲结果，少用形容词谈感受。“好像”、“大概”、“待会儿”、“说不定”之类的词千万不要总挂在嘴边，尤其是和上级谈论工作的时候，领导往往希望听到的是“可实现的承诺”，而不是“相当于没有说的话”。不是领导想要的回答不仅会使领导很恼火，还会对自己的工作态度留下不好的印象。

“心怀感激接受命，积极主动改变运”，人不管出生在一个什么样的环境里，都应用积极的心态看待身处的环境，因为每一种环境都能给予人特殊磨炼的机遇，通过培养积极的心态，学习多方面的知识，提高解决问题的能力，从而取得更好的结果。

通过本次学习，使我了解到人生是可以规划的、人生是应该规划的、人生是必须规划的，通过掌控自己的情绪、有效的自我激励，保持正面、阳光、积极的心态，增强环境的适应力，抓住人际交往技巧，把握好自己的角色，强化自己的服从意识，固化爱岗敬业的精神，是可以实现自己完整的、理想的、美好的人生目标。