第一篇：二实小暑假安全工作落实情况
洛龙区第二实验小学 暑假安全工作落实情况汇报
为进一步加强学校的安全管理，有效遏制校园安全事故发生，确保学生生命安全，根据教育局安全办有关文件精神，学校进行了全面的对照检查、落实、整改，现将我校暑假前及暑假期间安全管理工作落实情况汇报如下：
一、落实管理责任，加强后期安全管理
1、召开专题会议，学校成立了安全工作领导组织机构，组长由校长担任，副组长由分管安全的副校长担任，其他中层领导、年级组长为成员，并进一步明确分工，落实安全责任，形成安全工作齐抓共管的工作格局。校长对学校安全工作负总责，副校长白炎波主管学校安全工作，负责对学校安全工作的督促、指导、协调、检查，具体负责学校全面安全工作的落实；教导主任负责教育教学活动安全，具体负责教研室安全工作的落实；后勤白月芬主任负责后勤保障及食品卫生安全，总务主任具体负责总务处安全工作的落实。各处室负责人为本处室安全工作的直接责任人。
2、落实各部门和全体教职工安全管理责任，层层签订安全责任书。为取得家长的配合，放假前学校与所有学生家长签订《2018年暑假安全教育告家长书》和《防溺水安全承诺书》，提高家长的安全责任意识，共同担负起学生的安全管护责任。
3、学校对校园实行封闭管理，严格执行门禁值班制度，坚持24小时领导带值班、教师值班制度，做到“门不离人，出入登记”，上课期间教学区一律实行封闭管理，严防非本校师生进入校园，学生外出严格实行请假条制度，迟到学生进入教学区要进行身份确认，家长或亲属在上课期间探访学生，要在门卫或班主任的陪同下经学生本人确认后见面，对进入学校办事的人员，要实行预约和身份确认、登记制度，加强盘查，严防精神病患者和其他心理不健全、蓄意伤害师生的闲杂人员进入校园。
4、加强了夜间巡逻，强化校园夜间安全管理与防护，确保师生安全。住宿学生专人专管，实行晚点名、查铺登记制度，发现学生出现特殊病症的，及时通知家长并送往医院救治，确保学生在校安全。
二、防溺水重点教育，落实监管责任
1、安全领导小组对学校所在辖区内的水库、河流、水渠等进行了全面的勘察，在危险地段增刷警示标语，落实夏季午休及防汛值班安排，加强学生午休时段的管理。
2、学校针对季节特点向全体学生发放《汛期安全告家长书》，并利用“校讯通”经常向家长发送汛期安全提示，提高家长的安全意识，特别是节假日，周末等特殊时段家长要切实担负起学生的安全监管责任，确保汛期不发生溺水事故。
3、暑假前，学校与所有学生家长签订了《防溺水安全承诺书》，进一步明确家长的监管责任，提高家长的安全管理意识。
三、组织安全大检查，消除安全隐患
1、学校对校舍和全校的设施进行全面检查，未发现校舍有裂缝、倾斜等安全隐患。
2、我校按规定配置消防、应急照明设施，储备应急物资。目前灭火器、应急灯齐全，4套警用器械。学校定期检查消防器材的安全性能，目前学校学生这些消防器械均能正常使用。通过对学生食堂、教室、实验室、会议室等公共场所详细检查，均为发现有任何安全隐患。
四、开展校园矛盾化解，消除矛盾隐患
1、把排查、化解不稳定因素和问题作为一项重要工作来抓，对本校教师之间、教师与社会人员之间、学校与社会人员之间等矛盾纠纷要进行一次拉网式大排查，逐项登记造册，统一分类汇总，落实包抓责任，限期化解到位。经查，我校教师之间没有重大矛盾，教师与学校领导、社会团体、政府机构等部门也没有重大矛盾，没有上访或进京上访的人员。
2、学校畅通信息渠道，班级和宿舍建立了安全信息员，随时掌握学生之间的矛盾冲突隐患，及时化解或汇报，防止小矛盾酿成大事端。
3、学校联合镇党委政府，切实摸清校园周边特殊人群底数，尤其是对社会闲散人员、精神病人、刑满释放人员和流浪儿童等，随时掌握他们的动向，确保不危害校园。
五、全面安排假期工作，确保平安度假
1、学校安排了一次专门针对期末及暑期学生安全的主题教育班会，重点加强防溺水、防暴雨、防雷击、防火灾、防触电、防高温、防自然灾害、交通安全、文明上网、注意饮食卫生等为主要内容的安全教育。要求各班主任，结合学生的年龄特点，地域和环境特点，重点对学生进行防溺水教育、交通安全教育，做到千叮咛万嘱咐，把安全教育工作做到实处，做细做扎实。
2、学校与所有学生家长签订了《学生防溺水安全承诺书》，向全体学生发放《暑假安全告家长书》，要求学生家长积极配合学校工作，及时和学校（班主任）沟通，确保假期期间学生的安全，做到健康度假，安全返校。
3、放假前组织观看一部安全教育警示片、开一次安全主题班会，重点强调防溺水教育。
4、我校暑假期间不组织师生外出旅游，坚决不组织学生在校内、校外参与补课，严禁教师违规补课或参与社会辅导班活动。帮助学生制定暑期计划，密切家校联系，充分利用家校通、电话等通讯平台，对学生进行有效教育和监管。
5、做好暑假带值班工作。为强化安全工作，确保不发生任何安全事故，将严格落实24小时带值班制度，确保安全防范工作万无一失。
洛龙区第二实验小学
2018.6.24 3
第二篇：二实小落实《意见》自查报告
努力推进学校党建工作的制度化、规范化建设
---固镇二实小党支部落实《意见》自查报告
2017年5月，县教体局党委转发了中央组织部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，二实小党支部组织全校党员认真认真学习，抓好落实，按照上级要求，扎实开展党建工作，积极开展“两学一做”、“讲政治、重规矩、作表率”专题学习教育活动，加强理论学习，积极查摆问题，努力推进学校党建工作的制度化、规范化建设，现将主要做法汇报如下。
一、强化队伍建设 发挥党员先锋模范作用
1.抓好班子队伍建设。学校班子成员基本上都是党员，他们的一言一行代表着党组织的形象，关系到学校的工作和发展。学校分别召开了教师和党员座谈会，认真听取他们对学校工作及班子的意见和建议.通过半年多的学习教育，班子成员能够做到相互尊重，和谐团结，在工作中求真务实,注重营造良好的工作氛围，并使之内化为教职工的工作热情和前进动力，推动学校工作扎实有序地开展。
2.推进学习型党组织建设。组织全体党员、校干深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和总书记系列重要讲话精神，学习、践行社会主义核心价值观，学习时事政策，教育法律法规。学习先进的教育理论、办学经验，推进学习型党组织建设。
3.加强师德建设，建立一支德才兼备的教师队伍。组织广大教师，学习贯彻总书记关于教育发展和教师队伍建设的讲话精神，学习省、市、县教育部门《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》，学习《中小学教师职业道德规范》等，把培育高尚师德放在首要位置，签订《师德承诺书》，促进教师努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
4.发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。使全体党员增强自律意识，做到遵纪守法，廉洁从教。积极发挥党员示范作用。坚持党员干部值日制度，保障学校教育教学秩序，通过演讲比赛、开展党员示范课、“一师一优课、一课一名师”、党员教师与年轻教师师徒结对等活动，使党员教师在教学工作中真正发挥了先锋模范作用。
二、加强管理 发挥党支部战斗堡垒作用
1.进一步健全完善常规管理制度。建立健全党员队伍管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度，党内组织生活会制度，党员学习制度等。认真实施党员目标管理工作，做好民主评议等相关工作，把党建常规工作落到实处。
2.加强党员队伍的管理与教育。在党建工作常态化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，提高党员素质；围绕学校工作中心，发挥党组织的政治核心作用，按照从严治党的要求，突出思想建设、组织建设和作风建设，为推进依法治教，提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育，提供坚強的思想和组织保障。切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。3.扎实开展“两学一做”“讲政治、重规矩、作表率”学习教育。按照局党委的统一部署，二实小党支部成立领导小组，制定实施方案，通过集中学习、主题研讨、个人自学和上党课等方式，学党章党规，学系列讲话，进一步坚定理想信念，争做合格党员。组织党员校干深入学习十八届六中全会和总书记系列重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识。
4.加强宣传报道,坚持正确的舆论导向。充分利用二实小微信群、学校网站、宣传专栏等阵地，宣传党的基本知识、时事政策、教育教学业务、校园活动动态，积极宣传先进经验和优秀典型，交流学习心得体会，达到鼓舞人、教育人、引导人的目的。
第三篇：二实小签订班级安全工作承诺书
二实小签订《班级安全工作承诺书》
为更好地完善学校的安全工作，5月28日下午，二实小再次召开了由全体教师参加的学校安全工作会议。李芹校长要求全体教师敲响警钟，进一步加强班级安全管理工作，严防学生意外事故的发生，切实保障全体学生的人身安全。
一、对学校门卫工作提出了具体的要求，加强早中晚的值班，加强中午的巡视，门卫保安要加强进出学校大门的管理，严格控制外来人员随意进出校园，尤其是要加强上学放学时门口的管理，夜间的巡查，同时做好各项记录。
二、加强安全管理，落实教育、监管责任。为进一步增强校园安全管理工作的责任感和紧迫感，进一步健全校园各项安全管理制度，将安全工作的各项职责进行层层分解，落实到人，每一位班主任、任课教师都要担负起对学生安全教育管理的责任。会上，每位班主任与学校签订了《二实小班级安全工作承诺书》，分别从交通安全、防溺水、食品安全、用电安全、防火、防震、防强对流天气以及防其它意外伤害事故等方面明确安全责任，增强防范意识，做到岗岗有人，不出现空档和漏岗漏人。
三、加强排查整改，消除安全隐患。
对校园进行一次地毯式的全面的、彻底的安全检查，对达不到规范要求的，要立即采取措施整改，做到不存侥幸和疏漏，不留盲点和死角。
各位班主任在承诺书上非常郑重地签下了自己的名字，大家纷纷表示在岗一天就要尽职尽责完成好本职工作，树立安全重于泰山的意识，排除一切可能的安全隐患，确保每一位学生都能够安全、健康、快乐地成长。
第四篇：二实小开学工作情况汇报
开学工作情况汇报
烈山区第二实验小学2012-2013学第一学期
上学年我校在区教育局的正确领导下，教育教学取得了较大成绩。为了巩固已有成绩，进一步提升学校教育教学质量，学校领导班子和全体教师一道为本学年第一学期的开学做了大量的准备工作。开学后学校工作有条不紊，教育教学工作迅速全面展开，步入正轨。现将本学期开学情况作简要汇报：
一、端正办学思想，做好开学的准备工作。
根据教育局开学工作要求，我校对开学工作做了充分的准备，对相关工作进行了认真的布置、检查、落实，保证了新学期顺利开学。新学期开局良好，师生精神饱满，教学秩序稳定。
1、为保证新学年的正常开学，学校于8月25日上午召开了学校领导班子会议，明确本学期学校工作思路，讨论制定学校工作计划。
2、20日起，后勤就电路、课桌椅进行了清理与维修，安排后勤人员对校园进行清洁。确保师生到校后的良好工作环境和秩序。
3、8月25日至8月27日，全体校委会成员正式上班。经初步研究，25日的会议确定了本学期的工作内容。26日，制定出了本学期的学校工作计划和本学期的工作行事历。
4、由于我校安排了5人支教和3人退休，本学期的人员定位需要大动。经校委会反复研究，并根据上学期末教师填写的工作意向书，拿出了最有利于学校整体工作开展的方案。并对所动人员提前进行了思想交流，保证了新学期工作的顺利开展。
5、8月27日下午，校委会又针对新学期的各项工作召开一次会议，总结反思开学的准备工作。对8月28日的全体教职工会议作了部署。
6、全体教职工于8月28日早晨正式上班，八点正式开了全校教职工会议，除请假老师外，无缺席现象。在会议上，宣读了本学期工作计划，公示了任课分工，传达了上级会议精神，就学校主要工作作了部署安排，明确了工作目标。各部门就自己的工作范畴积极做好了开学的各项准备工作，确保了开学前一切准备到位。
7、8月28日至8月29日，教导处、政教处和各教研组、年级组制定本学期的工作计划。教导处安排学校的课表。并于8月30日发到教师手中。全体教师上班，进行备课，做好开学的准备工作。
8、8月31日，由教导处对一年级和三年级学生进行了分班。本次分班，由教导处、班主任参加，业务副校长组织，做到了公平、公正、公开、通明。保证了分班的顺利进行。
9、9月1日、2日，学生报到、打扫教室卫生、领书，转学生报到分班。10、9月2日下午，校委会又召开了一次会议，总结学期前的工作，强调了新学期的工作纪律，就各项工作制度、奖励方案等进行了初步研究。
总之，学校各部门充分、高效地做好了开学的各项准备工作，保证了开学工作的顺利进行。
二、规范办学行为，开学后各项工作井然有序
学生9月1日报名入学，教育教学工作全面展开。
1.做好了新学期学生入学的发动工作。对在校学生我们坚持 “一个都不能少”的原则，积极发动学生入学。一是安排部署早，学校在假期前、假期中对本学期开学时间及学校招生政策等进行了广泛宣传；二是责任到班到人，切实加强走访劝学力度。目前，学校无学生流失，转入学生20多人，一年级招人超出计划，达到120人。
2.学校认真落实义务教育阶段免收学杂费有关政策，绝无乱收费现象。
3.严格执行教育部颁布的新课标教学计划，开齐课程，开足课时。课程设置没有主、副之分；班级设置没有快、慢之分，确保学生人人发展，个个进步。严格执行教育局下发的文件精神，合理安排学生学习、活动、休息时间，使其劳逸结合，健康发展。
三、狠抓安全教育，落实安全工作责任目标
安全教育是学校教育工作的重中之重。我们坚持“安全第一”的思想不动摇。学生一入学，我们就紧绷安全教育这根弦，全方位地落实安全教育目标。
1、开学第一天，学校就组织了开学典礼。总结了过去，展望了未来，强调了安全。
2、我们要求各班开学第一天开一专题主题班会，对学生以安全为主的纪律教育，并组织教师对骑车的学生进行登记和教育。
3、加强了综治值日制度。每天有两名校领导值班，负责当天的纪律、卫生、安全，负责处理当天的偶发事件。
四、突出中心工作，确保教育教学工作有一个良好开端
教导处认真组织了新学期的教学工作。突出了“一切为了教学，一切服务于教学，面向全体学生，全面提高教学质量”的教学工作目标，要求教师备真课，备实课，并在“有效课堂”“有效作业”上进一步明确要求。迅速组织发放教材和簿本，组织教研组和教师制订新学期教研工作计划和教学工作计划，确保教师有序地开展教学活动；教师开学前按要求制定好各科教学计划，备好四课时、上好第一堂课。开学前一天，教导处对全体教师教学计划、备课进行了认真检查。由于教学工作安排有序、合理，教师工作主动、积极，教育教学工作从开学的第一天就步入正轨。
总之，我校开学工作，效果好，成效高。我们团结广大教职员工，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作，创建了文明、安全、和谐的校园环境。
烈山区二实小
2012年9月5日
第五篇：二实小汇报材料
信息技术助推教师能力提升
——蕲春县第二实验小学教师信息技术应用能力培训工作汇报 我县是“教师信息技术应用能力提高工程”项目县。今年初，县教育局把我校定为“提高工程”示范校。根据县教育局的指导意见，我校认真学习、深刻领会《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知》等文件精神，有计划、有步骤、卓有成效地开展教师信息技术应用能力提升培训，线上培训扎扎实实、线下研修有声有色。下面我从五个方面作简要汇报。
一、深化认识，明确“提高工程”深远意义。
2015年，我参加了全国校长教育信息网络培训，深刻认识到信息技术的重要性和必要性。学习之后组织领导老师认真学习教育部和教育厅相关文件，分享自己的网络培训体会和想法，让全体教师认识到：实施“教师信息技术应用能力提高工程”对于加快推进教育信息化、深入推进基础教育课程改革、加强教师队伍建设具有重要意义。实施提升工程，全面提升教师信息技术应用能力是破解教育信息化发展瓶颈问题，充分发挥信息技术手段综合效益的基础工作;是促进教师转变教学方式，深入推进基础教育课程改革的重要抓手;是实现教师终身学习，有效促进专业自主发展的关键路径，将助推教师“激发教育创新，拓展成长空间，成就发展梦想”。
教师信息化应用能力直接影响课堂教学效率；没有教育信息化就没有教育的现代化；教师信息技术能力提升关系学校发展，所以教师信息化应用能力提升是我校可持续发展的保障，是信息化社会教师必备的专业能力。
二、系统筹划，建立“提高工程”长效机制。
我校在2016春季工作计划就明确提出本学期开始把教师信息化提升作为重点工作来抓，出台《蕲春县第二实验小学教师信息技术能力培训实施方案》，整合培训资源，将朱红兵、胡志武、马西平、邓林华纳入讲师团队。根据上级部署和教师需求分六个阶段： 第一阶段（4月25日至5月15日）——教师自学； 第二阶段（5月16日至5月30日）——集中授课； 第三阶段（6月1日至8月15日）——上机模拟、考试； 第四阶段（9月1日至11月7日）——网上操作、考试；
第五阶段（11月8日至17年2月）——线下互动、优化教学设计、案例； 第六阶段（17年3月）——线下互动、总结评比。
目前前四个阶段已经顺利完成，第五阶段正在进行中，大家热情很高。教师信息技术能力培训作为一项工程，就必须要有完整的责任体系。学校由师训处负责组织、考评，教研处负责信息技术与校本教研的结合，教导处负责信息技术与常规教学结合的综合考评，后勤处负责硬件建设和后勤保障。
为保证学习培训不走过场，严格奖惩措施。集中培训严格签到，缺勤和迟到每次分别扣除学期考核积分1分、3分；考试不合格扣积分5分；被评为“远训之星”和“研修能手”的教师加考核积分3分，还在评优晋级中优先考虑，对于活跃度极高的教师将在“中国好老师”平台广泛宣传。
三、经费保障，创造“提高工程”必要条件。
经费投入是信息技术提升工程的根本保障，我校在全县第一批装备了“班班通”，可以满足教师日常教学需要，但是为了更好的完成县继教中心下达的学习任务，更好的完成“信息化校园”建设任务，更好的服务教师和学生，采取“两条腿”走路，一是向上级部门争取支持，二是统筹安排，在办公经费中预算列支，今年5月份我们完成了标准化计算机教室的建设，完成了教师办公室计算机配备，完成了无线WiFi校园全覆盖，完成了教师移动终端配制，使信息技术培训和研修有了硬件支持。
我们将作为教育局首批“智慧校园”学校，开始新一轮硬件建设，届时，教师的个人终端和教室计算机、校园网形成网络，学习和研修将更加方便，更加高效。
四、突出重点，促进“提高工程”三个融合。信息技术和能力提升重在实践，这就向我校坚持了十多年的周一集体备课、周四校本教研模式发出了挑战，如何让传统教学教研在新的信息技术环境下更便捷、更高效，是我们重点思考的问题。
信息技术和常规教学深度融合。
近四年来，我们为了推动教师广泛应用“班班通”和电子白板，每一次的教案作业检查都把电教设备使用作为必检项目，还定期举行电子白板使用培训，校内公开课比武一定把电子白板使用纳入评价范围，每个学期教导处都要收集年级组电教资源数据包。由于导向明确，现在常规课应用电教设备已经成为常态，所有教师都能制作自己的课件，服务于课堂教学，教学氛围更活泼，学生兴趣更浓厚，教学效率更高。
我校作为全省书画教育示范学校，书法教育是常抓不懈，每天午饭后半小时的“天天练”，不仅教师指导，而且应用书法家教学软件讲解示范，教师和学生的写字水准日渐提升，深受好评。
信息技术和校本研修深度融合。
同样是语文组、数学组、综合组，组长变成了坊主。以前是规定时间、规定地点、规定主题、规定中心发言人，正襟危坐，逐一发言。现在有了信息技术和网络的支撑，大家还是规定内容、规定主题，但不限地点、不限发言顺序，只限时间段，大家在网络上讨论，比如“小学数学解决问题策略之我见”、“语文课堂如何通过信息技术激发学生的学习兴趣”、“英语课如何利用信息技术手段组织学生活动”等话题的讨论，老师们的积极性非常高，发言次数比现场教研多，研讨质量比现场研讨高，资料收集也方便得多，老师们有明显的成就感。
每周一的组本教研，有了网络信息技术的支撑，现在老师们坐在不同的办公室，在智能终端（手机、平板等）和同组老师互动，跨越了时空，提高了效率。
每周四的校本教研，名师示范课、骨干教师研讨课、青年教师视导课，应用多媒体设备是标配，研课磨课以年级组现场研讨和个人终端（手机、平板）网上讨论相结合，评课也是以网上评课和现场评课相结合，针对性和实效性更强了。专题培训做到了常态化，比如微课制作、翻转课堂、小学习作课题研究、班会课研讨，这些专题培训都是在网络信息技术基础上进行的，一般先是现场作报告，然后老师们操作实践，碰到问题再通过研修网、QQ群等平台讨论交流，最后上交作品（撰写论文），形成成果。
借力谢绪友黄冈市名师工作室，将网络研修、校本研修、区域合作研修结合在一起，使研修范围更广，形式更灵活，教师受益匪浅。
线上活动和线下活动相结合。比如微课评选和展播，老师们在网络平台有针对性的看课，接受技术指导，然后自己尝试录制自己的微课，在展播时，接收大家的现场点评，最后有针对性的改进，理论和实践同时得到提升。
再比如，教师和学生的读书汇报活动，全校教师同读一本书，同年级教师同读一本书，学生家长和学生同读一本书，无论哪种形式，都是线上阅读和线下阅读相结合，最后现场公开展示，既有思维的碰撞，也有教育思想的交流，线上学习和线下活动相得益彰。
信息技术和学校文化深度融合。
学校着力打造“养正文化”，力求让师生“博览古韵今风成就正气人生”。在这一理念支撑下，尽量体现人文管理，努力推进内涵发展。
以活动促管理。教导处经常开展学生读书、写字比赛活动，师训处定期开展教师千字文比赛、写字比赛、读书汇报、微课题研讨等活动；德育处定期开展班级文化评比、学生演讲比赛、学生自理能力比赛、班主任班会课比赛等活动。还有学校每年的田径运动会、趣味运动会、艺术节、元旦联欢等活动，每一项活动从方案制定，到组织管理，到评比表彰，都通过QQ群、《周安排》、《德育周报》、家校通、班级微信群等平台及时发布消息，及时反馈情况，教师、学生、家长三位一体全程参与。
多沟通促成长。为了便于管理，提高实效，学校分处室建立QQ群（办公群、德育群、教研群等），每个班级建立自己的家长QQ群、微信群，不仅有效促进家校沟通，还有力推动学生阅读、家校共读活动，特别是“一米阅读”，学生在智能终端阅读课外书籍，完成相关作业，获得个人积分，老师在平台可以看到每个学生的阅读情况，评价和互动相当方便，教师和学生甚至家长一同成长。学校正在开通微信公众号，整体宣传和互动将会越来越便捷高效。
因为研修方式的改革，学校形成了丰富多彩的研修局面，老师们利用网络信息技术学习的氛围也日益浓厚。
五、以评促学，增强“提高工程”培训实效。
强化情境体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升;建立学习效果即时监测机制，确保培训质量。
评价是活动实施的指挥棒，为了激发教师的动力，真正学有所获，我们坚持以评促学，以评促用。主要采取教师网上自测、考核和学校考试、考核的方式，和老师的工作绩效联系在一起。线上测评和线下测试，老师的分数都在92分以上。
经过近半年的培训学习和实践操作，老师们都具备了基本软件的使用能力，很多还成了“小老师”和“信息技术高手”，现在公开课课件的制作、微课的录制、音视频的处理都不需要专业教师来做了，每个年级组都有人驾轻就熟。
全校155名教师100%通过了全市组织的信息技术实践能力考试；155名教师参与信息技术应用能力提升工程的网络学习，100%通过测试，有4名老师在培训期间成为全县学科坊主，有10名老师被评为“远训之星”。线下活动发布主题16个，参与人数有580多人次；参与话题讨论有400余人次；上传优质资源300余份。
半年的努力实践，硬件建设稳步推进，教师的信息技术能力有了很大提升，但是，教师参与研修的深度还不够，硬件建设的力度还不大，我们将会进一步努力，将教师的网络信息技术应用能力进一步提高，从而带动学生信息技术应用能力的提升，推动学校发展，推动教育发展。
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