第一篇：师德月计划
合涧镇二中2017——2018 学年度师德师风建设月份工作安
排
八月份
1.制定师德师风建设工作计划 九月份：
1.开展“师德师风建”系列活动
2.举行“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来” 等纪念活动
3.学校教师结对活动 十月份：
1.庆国庆，主题：教书育人，展现大爱情怀，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”
2.师德师风建设工作第一轮检查、指导
十一月份： 1.继续开展学习活动 2.教学开放日、周活动 十二月份： 1.继续开展学习活动
2.德育课题成果展示活动 3.师德师风建设工作第二轮检查、指导 一月份：
1.继续开展学习活动 2.征询家长意见
3.学期师德师风考评及工作总结
二月份：
1.春节祝福、送温暖慰问活动 三月份：
1.继续开展学习活动
2.师德师风建设工作第三轮检查、指导 四月份：
1.继续开展学习活动 2.师德征文及演讲比赛 五月份： 1.教学开放周活动 2.继续开展学习活动
3.评选优秀学习笔记及心得体会 六月份
1.师德师风建设工作第四轮检查、指导 2.征询家长意见
3.学期师德师风考评及工作总结 七、八月份 师德培训、教师自学
第二篇：2010师德计划
北滩小学2010--2011年师德建设工作计划
一、指导思想：
以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念
1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
5、民主监督，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。
(二)加强学习，提高职业道德素养
1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中全会纲要和胡锦涛总书记“8.13”重要讲话精神、温家宝总理在北京35中教师座谈会上的讲话相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。
2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）服务全体学生，树立教师形象
继续深入开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评。
2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动；在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。（即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心）。
5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高。
6、完善学校和学生家庭的联系制度。进一步规范家校联系行为。通过家长
会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用
1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育；情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。
北滩小学2009-2010年师德建设工作计划
教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则。为此我制定计划如下:
一、指导思想:
以自身成长和发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、主要任务和工作目标
(一)学习师德典型。
要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。
(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。
2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。
三、工作措施
以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。
四、主要内容:
1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。
2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。
3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。
六、4、严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
5、为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠。
北滩小学2008-2009年师德建设工作计划
为进一步做好我校师德建设工作，塑造教师的良好形象，促进教育事业的改革与发展,特制定本计划：
一、指导思想
以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，重在建设，以人为本，在教师中大力提倡“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为规范 ,努力建设一支师德高尚、业务精良，充满生机和活力，与现代化教育相适应的教师队伍。
二、工作目标
1、制定我校师德建设工作计划和相应的考核评估、奖惩制度，构建我校全方位，立体化、可持续发展的师德建设工作格局。
2、关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的合法权益，全面提高我校教师的职业道德水平，以师德建设促进良好学风、教风、校风形成,进一步提高学校精神文明建设水平。
3、培养一批高层次的师德先进工作者，总结一批高水平的师德建设先进经验，全面提升我校师德建设整体水平。
三、具体内容
（一）建立健全教师职业道德的学习培训制度
做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，坚持开展职业道德专题学习。把师德教育作为教师继续教育的必修课程和政治学习的重要内容，加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法制教育，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高师德素养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来。通过学习教育最终使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。
（二）建立和完善教师职业道德考核奖惩制度
按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立师德考评机制。推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩，师德不合格的一票否决。
（三）积极开展形式多样的师德模范创建活动
通过开展各种丰富多彩、形式多样的创建活动，推动师德建设。把师德建设与创名师、名校活动有机结合。表彰奖励师德高尚的教师，继续开展“师德标兵”评
选活动，做好教师评优的推选工作。
（四）加大师德典型宣传力度
积极挖掘典型，树立榜样，弘扬主旋律，营造师德建设的良好舆论氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度和美誉度。大力宣传师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，开展向先进典型学习活动。
（五）建立有效的师德建设监督机制
加大社会对教师师德建设的监督力度，设立家长接待室和师德举报电话，鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监督举报和评价，形成教育行政部门、学校齐抓共管，社会有效监督的良好工作局面。
四、保障措施
1、加强领导，健全组织
成立师德建设工作领导小组，做到班子齐抓共管。各科室根据自身的工作特点从不同角度积极开展师德建设工作。
2、以评促改，强化管理
把师德建设工作纳入我校的目标管理中进行实绩考核。采取家长、学生不定期对教师进行评教活动，评教结果作为评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任等重要依据。
3、民主监督，各界参与
努力争取社会各界的广泛参与，加强师德建设中的民主监督。通过各种途径和方式，作好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。师德评估中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，努力改进我校师德建设。
五、师德建设工作领导小组 组 长：徐 良 副组长：杜明涛
成 员：王夏莲 杜积宏 黄新民 刘琴 王静波
第三篇：师德月征文
师德月征文
老师
初二一班王山
她在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，她就是我们的老师。
“蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们却时常惹她生气，心中很难过，也很后悔：老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；您像一根红烛，不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩。每一节课都仿佛翻开了新的一页，让我们发现了一个斑斓的新世界……
您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我们的心中点亮。高高挂在我们的头顶，让它燃烧您的知识和思想，通过这一条狭窄的羊肠小道传递给我们。我们却从不在意，而您却任劳任怨依旧像往日一样悉心教导。您把手中的红烛高高举起，照亮我们的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔让粉笔灰染白您的双鬓，平平淡淡的三尺讲台是您的人生舞台。因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执着，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执着，选择诗满人间，画满人间。老师您为了我们忘了自己，为了我们的前途让皱纹悄悄的爬上了脸庞。我想对老师说一声“老师您辛苦了！”
第四篇：月计划
（2、3）月
活动计划
班情况分析
本班有28个孩子，男孩子12人，女孩子16人。上学期，孩子们的集体意识增加了不少。大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。在活动中喜欢进行一些竞赛性的游戏。有初步的集体荣誉感。能主动关心能力较弱或需要帮助的同伴，愿意为同伴、班集体做事情。经过一个假期后，幼儿原本的生活作息时间可能被打乱，饮食胃口可能也会受到一定的影响，由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.幼儿发展目标
结构课程内容
非结构课程内容
健康
1.通过平衡、跨跳、攀登等动作综合练习，锻炼幼儿当中的灵敏性，并有一定的速
度。
2.学习侧身钻过直径60厘米的圈，发展动作的协调性。活动中能不怕困难，勇往直前。
3.对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
4.感受春天的美好，激发热爱春天的情感。
5.认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。
6.能利用食物金字塔图片初步学习习近平衡膳食。
体育活动《我们去耕种》
体育活动《小树长大了》
体育活动《蜘蛛夹球行》
体育游戏《快乐的小袋鼠》
《硬硬的壳，香香的肉》
《饺子宴》
提供多种轻器械，鼓励孩子通过不同的组合和搭建，在合作中学会解决问题。
指导幼儿：林睿恩
语言
1、理解诗歌中的比喻句，初步理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。2、根据文学的色彩以及画面提示，了解诗歌的内容，并有感情地朗诵诗歌。
3、在活动中，注意安静地倾听同伴发言。
4、根据故事内容，大胆想象并尝试仿编。
诗歌《春天是一本书》
故事《鸟窝》
语言区提供孩子春游的影集进行分享，说说春游中的发现和乐趣。提供与春天有关的图书、图片、故事进行欣赏。
指导幼儿：吴烨
社会
1.通过感受春天，表现春天的活动，了解一些春天的明显特征；
2.进一步引导幼儿观察自然，观察生活；
3.激发和发展孩子对自然美的感受力表现力。
4.积极与同伴分享自己关于风筝的传说。
《风筝的传说》
《我们去种树》
美术区提供手工材料：各种各样的彩色纸，剪刀，胶水。让幼儿在分区时进行风筝制作。
指导幼儿：王雨祺
科学
1、知道丝瓜的主要特征，了解丝瓜的种植和生长过程，掌握种植的基本方法。
2、体验种植和收获的快乐。
3、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途，进一步萌发爱花、护花的意识。
4、知道冰的特征，了解冰的融化过程。
5、运用已有的经验探索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。
6、通过帮助小动物寻找春天的朋友的活动，体验春天的季节特征和帮助别人解决问题的愉快情感。
7、了解时间的各种不同表示方法，学习7以内的加减运算。
科学
《种植丝瓜》
《春天的花》
《冰融化了》
《蚂蚁会游泳吗？》
数学
《一天里的活动》
《文具小超市》《分铅笔》
《分橡皮》《各种各样的本子》
《夹夹子》
在种植区让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。
指导幼儿：黄珊珊
数学区提供一定数量的操作材料：花、小动物，让幼儿操作熟悉10以内分解组成指导幼儿：叶乙扬
艺术
1、用连贯优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、在演唱过程中，注意倾听同伴的歌声，协调一致地歌唱。
4、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
5、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
6、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。
音乐
《柳树姑娘》《雷神》《花之舞》《文具小超市》《动物猜谜歌》《春天在哪里》《歌唱春天》《锄草》《啄木鸟》《小鱼的梦》《不再麻烦好妈妈》
《买菜》
美术
想象画《美丽的春天》
《春天的色彩》
《春天的树》
音乐区提供与春天有关的歌曲和装饰物，例如音乐《春天》、《柳树姑娘》和花环、手环、丝巾，供幼儿表演用。
指导幼儿：王志瀚
布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。
指导幼儿：陈昱晴
第五篇：月计划
一日常规
1、入园有礼貌的向老师，小朋友说，早上好，与家长说：再见。接受晨检。进教室后自己将晨检牌放好，拿出绿本，自己穿脱衣服，挂在衣架钩上。有纪律的加入教师组织的晨间活动。
2、户外活动前幼儿自己检查自己的衣服和鞋带，做操时要每人脚踩一个小点，动作准确，精神饱满。
3、入厕时要排队，入厕后自觉洗手，并自己检查衣服是否穿戴整齐。
4、洗手要排队进行，不插队，洗手时不玩水，肥皂，不把水弄到地上。
5、喝水，能够认识自己的水杯，知道随渴随喝，接水时要排队，接完后自觉到杯架处饮水，不洒水，不浪费。
6、上课，坐姿正确，集中精力参加老师的教学，能够认真倾听别人的讲话，回答问题举手，不私自下位，和小朋友窃窃私语，有事情跟老师打报告，教师允许后方可进行。
7、卫生，认识自己的毛巾杯子，保持衣帽整洁，不吮手，不抠鼻，爱护教室环境卫生，教室有杂物自觉捡起扔到垃圾桶。
8、进餐，餐前安静准备，不挑食不厌食不浪费，做到桌面地面整洁，进餐时要安静就餐，不说话。餐前餐后洗手。
9、午睡，能将衣服拖鞋自己叠放好并放置于固定位置，安静入睡，起床后自己穿衣叠被，入厕喝水并自觉站队。
10、游戏活动，遵守游戏规则，玩玩具时按要求取放，并放回原来的位置。运动游戏前检查自己的衣服鞋带，保证安全，并根绝天气适时增减衣物。
11、离园，安静游戏等待离园，检查自己的衣服，手脸是否整洁干净。有礼貌的跟老师说再见，跟老师一起出教室，不能自己跑出去。
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