三年英语师期末小结

第一篇：三年英语师期末小结

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第二篇：小学英语教师期末小结

小学英语期末小结

执笔：***

本学年，我担任小学五、六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

首先是师德表现方面。平时积极参加学校的例会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，我认识到必须要正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

其次是英语教学工作。我所任教的是五年级和六年级共七个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

6.积极参加市里组织的各项活动，在建阳市中小学英语说课比赛中获二等奖。

由于缺乏教学经验，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？此外，在对学生的评价方面我也有不足之处。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。今后我将继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，从而取得更大进步。虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

第三篇：三年级英语教师期末小结

教学工作总结

本学期,我担任三年级英语的教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，以下是我的教学工作总结.一、把握教材,掌握重点，突破难点。

在开学伊始仔细了解钻研教材，在课前加入Free Talk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲究方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，不同学生的学习兴趣也不同，有的学生喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生喜欢在有韵律的音乐中学习。对于一些上课容易走神的学生就采取不断让他参与的方法，避免走神。对于基础比较薄弱不够自信的学生，一些基本的问题就多找他们回答，增强他们对英语学习的信心。上课时评选最优秀表演组，最有创意组合。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，作为一名英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习

英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

一份耕耘一份收获！在以后的教学工作中，我会努力填补不足，力争取得更好的成绩。

张志琴

第四篇：2011年华师附小一年级英语期末考试内容.

2011年华师附小一年级英语期末考试内容

（期末成绩=40%课堂表现分+60%期末口语测试分）

U1：单词：morning afternoon ,evening ,night.句型：Good morning！

What’s your name? I’m……(学生自己的英语名或中文名)

U2：单词：bird 鸟dog狗 cat猫 mouse老鼠 elephant象 bear熊 monkey猴 tiger虎

句型：(1)What’s this/that? 这/那是什么？

It’s a cat.(2)Is it a dog ?这是狗吗？

Yes,it is.是，是的 /No,it isn’t.不，不是的。

U3：单词：head头 eyes眼（复数，单数为：eye）nose鼻 hand手 foot足 big大small小

句型;(1)Look at my nose.(2)My nose is big.My hands(hand的复数)are big.U4：单词：yellow黄,red 红，blue蓝，orange 橙，white 白，green 绿，black

黑，pink 粉色，purple 紫

句型：What color is it ?这是什么颜色？-----It’s orange.是橙色

What’s your favorite color？你最喜欢的颜色是什么？-----My favorite color is pink.我最喜欢的颜色是粉色。

U5: 单词：numbers1---10数字1---10，cake 蛋糕，candle 蜡烛，balloon 气球card 贺卡。

句型：（1）How old are you ?你几岁了？----I’m 7 years old.我七岁了（根据学生自己的实际情况回答）。

（2）How many candles are there?这里有几根蜡烛？

-----There are 7 candles.U6：单词：banana 香蕉，pineapple 菠萝，apple苹果，orange 橙子，pear 梨

子，coconut 椰子，watermelon 西瓜，kiwi 猕猴桃。

句型： I like bananas.我喜欢香蕉。

I don’t like bananas 我不喜欢香蕉。

Do you like kiwi? 你喜欢猕猴桃吗？

Yes,I do.是的，我喜欢。/No, I don’t.不，我不喜欢。

U7 单词：pen 钢笔，pencil 铅笔，pencil-case 铅笔盒,ruler 尺子，book 书，schoolbag 书包，crayon 蜡笔，eraser 橡皮。

句型：I have a schoolbag.我有一个书包。

I don’thave a schoolbag.我没有书包。

Do you have an eraser?你有橡皮吗？

Yes, I do.是的，我有。/ No , I don’t.不，我没有。

U8 单词：mother妈妈，father 爸爸，brother 兄弟，sister 姐妹，grandmother

奶奶/外婆，grandfather 爷爷/外公，aunt 阿姨，uncle 叔叔。

句型：Who’s she? 她是谁？----She’s my mother.她是我妈妈。

Who’she ?他是谁？---He’s my father ,他是我爸爸。

Is he /she your…..?他/她是你的….？ Yes ,he/she is 是的，他/她是的。/No, he/she isn’t 不，他/她不是。

英语儿歌1：Happy birthday

How old are you?

One, two ,three.How old are you?

Four ,five six.How old are you?

Seven ,eight ,nine.I’m nine today!

Birthday ,pa-pa!Birthday ,pa-pa!

Birthday ,happy birthday!

英语儿歌2: I like apples!

Apples ,apples,red and sweet.I like apples.They are nice to eat!

Bananas ,bananas,yellow and sweet,I like bananas.They are nice yo eat!

考试的形式为口语考试：主要有认读单词卡10—15个；师生对话3—6句；英

语儿歌

中其中的一首；英语26个字母接龙。

(请家长在家着重复习26个字母，相信在家校的良好配合下，孩子的一定会取

得更好的成绩。）

第五篇：三年规划小结

三年规划小结

根据自定的三年规划，在实施中教育、教学质量部分完成较好。一学年来，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。让学生学会表达是近期语文教学关注的焦点。在课堂教学中引导学生力求学习作者的表达，即学习作者的行文思路；学习作者的表达方式；学习作者的布局谋篇；学习作者的选材组材；学习作者的表现手法；学习作者的语言应用。感受作者的语言魅力，从而使学生能在若干年后将自己的学习积累转化成智慧，从而提升自己的表达能力。在工作中我努力拓宽学习渠道，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短。

带领备课组试行区的语言训练，做好反思，留下足迹，及时小结。自身参加区的儿童哲学的培训，把培训中的好方法好经验根据学生实际情况落实于校的儿哲的兴趣课中，让学生从不熟悉到熟悉到在兴趣课上能畅所欲言自己的观点，在思辩中接受浅显的哲学观点。根据学校的科技环境校本总规划，撰写有关参观科技环境的场馆方案。自身参与了计算机及汉语言文字的培训及考试。

作为一名班主任,工作压力大(关注学生的安全),任务重(学习,思想,健康,劳动……样样要管),但是班主任工作却关系着班级28名学生的成长,因此不容懈怠。坚持用真诚的爱心去爱护每一名学生，去开启学生的心灵之门。学生生病了，我倒上一杯热茶给他吃药并及时提醒她用药时间。有学生胃不舒服，我马上拿出自己带的点心给她。带领学生积极参加学校的各项活动。第一次主题班会与学生共商讨、排练，让每位同学都有展示的机会。第一次升旗仪式与班级学生共策划。黑板报及蓝板内容发动学生共同寻找。科技节活动，体育比赛都发动学生积极参与。努力尝试尊重学生,发现学生,使他们在“我能行”的指导下,个个充满自信,能够抬起头大胆往前走,有勇气迎接风雨,乐于在困难中微笑,人人有成功的体验。三年级学生已有了自己的思想和观点，课余时间我常与学生互相交流、沟通，及时掌握学生的最新信息。在与他们朝夕相处中，彼此产生了浓浓的师生情，和我一起谈他们喜欢的事物，告诉我她们的秘密。我在倾听之中有的方矢加以引导。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。变埋怨,责怪学生为相信每一个学生,变教师对学生外压式的强制教育为学生内调式的自我教育,变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面成功的教育。

作为组长我关心着每个班级的学习情况，关心组室内的每位老师。组内相继两位老师婚假，在教导处的合理安排下，组内老师的齐心协助下，三年级的语文教学工作平稳有序。家长开放日的教学课上大家各显教学上的特色。关心着徒弟各方面的发展。课后及时评讲，达到共识。学校工作及时传达到每位老师，及时收齐各种资料。

另外我认真参加学校的每次政治学习及组长会议。学习领会新教育、教学思想和新理念并及时渗透于自己的工作中。积极参加校的各项教学活动。要求自己做到爱校、爱生、投入工作、与同事和睦相处。一学年来，上班无迟到早退现象，也无病假。积极遵守学校的各项规章制度。