红沙沟学校小学部教学教研总结

第一篇：红沙沟学校小学部教学教研总结

凌河镇红沙沟学校小学部

教学教研总结

在本学期里，我校小学部依照“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”的工作思路，稳步推进安丘市教研室提出的“研讲评一体化”的教学思想，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现将本学期的教学教研工作总结如下：

一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

（一）规范业务学习

1、组织好教师集中学习。集中学习有关潍坊市教研室“345课堂教学模式”的教育理念和安丘市教研室“研讲评一体化”的教学理念。学校每周的业务学习安排在周一下午学生放学后举行，业务学习主要形式：每周每科安排一个教师提出一个教学问题，然后以此引发教师对这一教学问题的讨论，并将讨论的成果用到自己的教学实践中去。

2、指导好教师的个人学习。（1）学习内容：师生安全方面的有关知识、各种教育思想和教育理论专著、各类教育教学期刊、各科课程标准。（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。

（二）重视课题实验管理

本学期，我校积极参加各级教育部门举行教育教学理论学习和教学研讨。学校领导身体力行、主持参与研究，课题组的老师注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。

（三）学校努力提供展示平台。

1、改进教研工作，努力提高教研实效。我校积极组织全体教师的教学大比武活动，积极组织了青年教师赛课活动，并将活动中的获得的经验用于教学实践。

2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评，每周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于20节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

3、积极组织全体教师参加小学各级各类教学论文评选活动、积极组织教师参加安丘市教研室“研讲评一体化”教育通讯投稿，提高教师教学理论水平。

二、增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。

教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。

（一）完善检评制度

本学期，学校教学工作的管理采用自评、校评、教管办阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在教管办组织的多次月考和给类检测中，总体成绩较为理想。学校对教师不定时的检查，对做得好的给以肯定，做得不到位的给予提醒，促使其以后加以提高。

（二）强化过程管理

1、切实落实备课要求，备好每一堂课。坚持做到先周备课，要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

2、严格规范办学行为，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况）。

3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查教师的听评课记录，查看学生作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

4、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次。）

5、学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校进行了二次教学常规的检查。学校做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处将检查情况，及时向全校老师报告，并写成了书面材料。

（三）严格落实评价制度。

根据学校的实际情况，学校制定了“红沙沟学校教职工管理千分量化考核制度”。学期结束后，学校将严格落实这一考核制度。

第二篇：红沙沟学校小学部练字计划

红沙沟中学小学部练字计划

一、工作目标

1、通过汉字书写，激发学生的爱国情怀。通过习字，一方面可以对如今电脑高频使用，汉字（输入）拼音化造成的“提笔忘字”现象进行有效反拨，另一方面，又可以培养学生的自豪感和爱国心。

2、通过书法练习，培养学生的健康个性。俗话说“字如其人”，不同的字，能反映人不同的性格特征与精神状态。人过怒则字气机难继，过忧则元神不丰，过喜则浮而不实。练字讲究平心静气、淡定自如，所以，练字就能练人。这对于今天被物质刺激而极易浮躁的学生来说，是一种很有效的性格修炼途径。

二、推进时间安排

九月：

1、制订并学习写字教学计划；

2、检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势。十月：

1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；

2、3—6年级整班性钢笔字比赛。

十一月：

1、组织小学部所有学生写字作品展示、评比

十二月：

1、继续检查姿势及写字质量；

2、一、二、三、四、五、六年级整班性写字比赛

一 月：

“小小书法家”钢笔字比赛

总结写字教学成果。

三、具体工作

1、训练日常化

（1）1-6年级每周至少一节写字课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。

三、四年级可侧重硬笔书写的教学，五、六年级可软、硬笔相结合，有条件的学校可配备专门的写字（书法）教师，教师将教授、示范、指导结合起来，学生要将观察、临写、练习结合起来来掌握硬笔、软笔的书写技能，在书写中体会汉字的形体美保证教师5分钟指导，学生35分钟练字。

（2）教学中，要依据优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。

（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

2、活动有序化

（1）加强随堂听课检查。写字工作领导小组（小学语文教师）要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

（3）重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。

3、教学课程化

（1）教师要认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强对写端端正正字的认识。

（2）教师要认真练习写字基本功，认真学习新课标中关于小学写字方面的要求，并对照实施。

（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。

4、家校一体化

大力宣传“写一手好字”行动计划，真正做到全员、全方位重视“写一手好字”计划的推进工作。大力开展写字教学研究，努力写字课教学质量。教师要通过多种形式、多种途径让家长督促孩子坚持养成良好写字姿势，把写字的规范化重视起来。充分利用学校的橱窗、走廊、教室展示板，营造良好的写字氛围。各班都要在教室里布置“佳作欣赏”（即书法作品）的版面，定期展示学生、家长和教师的写字作品，使家长和学校形成齐抓共管的良好势态。每周可开展“每周一星”（即小书法家）的评选。

5、考核制度化

开展写字竞赛活动。根据各年级的写字要求，组织开展以年级为单位的写字比赛和全校性的写字比赛。“五一劳动节”前夕各年级全体学生进行铅笔字、钢笔字比赛，并将每生的作品根据“学校写字等级评比标准”评好等级、记入档案，颁发奖励。

1、加强检查、督促，开展竞赛活动：

（1）定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

（2）期中、期末组织学生写字比赛，及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。及时将活动情况总结向教导处汇报。

（3）学校组成督导小组，任何教师不得将写字课移作他用。

2、学生硬笔字的练习及考核标准：

一、二年级：以铅笔字为重点，加强基本笔画、汉字笔顺教学及写字习惯训练。写字要求正确、横平竖直写端正。

三、四年级：以钢笔字为重点，加强笔画起、收技法训练。写字要求正确、间距匀称、平衡对称、书写渐流畅。

五、六年级：以钢笔字为重点，加强篇章训练。写字要求正确、书写美观、布局合理、书写速度由慢到快。

同时，还要注重学生书法拓展型课教学，人人会讲一个书法家小故事，利用学校兴趣课时间，学习书法常识，了解中国书法，名家名帖欣赏，提高书写技能技巧，陶冶情操，增强综合素质。学校结合重大节日，为小书法家创造展示机会，多参观书画展览丰富校园文化，活力校园氛围。

四、保障措施

加强写字指导老师队伍建设。充分发挥专兼职写字教师队伍的作用，健全本学期期初、期中、期末三阶段的写字教育研究制度。将“写一手好字”列入校本培训内容，力求坚持做到：全校师生形成“写一手好字”的共识。在教学工作中，充分显现 “实、严、精”三字精神。教师人人重视“人人会写一手好字”，人人重视学生的写字教学与训练。

第三篇：红沙沟小学读书月活动总结

“一路书香 幸福成长”读书月活动总结

凌河镇红沙沟小学 2015、5

读书月活动总结

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。本学期开展读书活动，目的是让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现总结如下：

一、精心组织，开展了各项活动

学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）制作了“乐读书”书签

各班级自行组织了学生进行小书签制作比赛。在教师的指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发了学生的读书热情。

（二）绘制了“乐读书”手抄报

全体学生积极参加了以“读书”为主题的手抄报比赛，学生纷纷介绍了读书格言，摘抄了名篇名歌，抒发了读书感受等，手抄报都配以恰当的图画、色彩，设计富有创意。

（三）撰写了读后感 学生结合自己的实际，撰写了自己读书的读后感，在班会上交流。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

二、活动效果

1、在书香活动月中涌现出了一批优秀的集体或个人：

书香优秀班级：六年级二班、五年级二班、六年级一班、五年级一班、四年级三班、四年级四班、三年级二班、三年级三班、三年级四班、四年级二班、四年级一班、三年级五班、三年级一班、二年级一班、二年级二班、二年级三班、二年级四班、一年级一班、一年级二班

读书小明星（34人）：闫丽韬、李齐盟、曹欣瑜、曹敬、沈璐瑶、李怡青、聂瑜、张加慧、曹宪丽、赵康硕（六年级）张雅婧、张轩语、李海栋、李明霞、陈友朋、范倾城、（五年级）辛秋萍、张栩、孙艺轩、李英姿、李咏、刘佳惠、刘雅宁、李金璐、李丹、宋柯萱、陶志超（三年级）赵德龙、张凯旋、聂梦清、闫大伟、孙希娇、张艳、李加宝、陈海俐、李敢（四年级）、张润红、徐筱荣、赵田蕊、李静（一、二年级）

书签与手抄报制作优秀名单（13人）:闫丽韬（六、二），沈璐瑶、（六、一）、刘福秋（五、二）张轩语、（五、一）李润奇（3、2）刘馨月、（3、3）陈淑婷、（3、4）李梦瑶（3、5）陈宇昕、（4、1）刘佳瑜、（4、3）沈来凤、（4、4）李小丽、（4、2）、沈雅丽（3、1）

2、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。

3、促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培养人才的沃土！

第四篇：朝阳学校小学部教研工作总结

朝阳学校教研室工作总结

2012—2013学第二学期

一学期来学校的教研工作坚持以“提高教学质量”为根本任务，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革”为突破口，以“发展教师专业水平”为主线，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

一、认真抓好学校的常规管理工作

1、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每月业务学习的考察检测制度。

2、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量检测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显的进步。

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括教学教育讲座、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

2、本学期，组织本校教师参加“浙江省中小学教师远程（面授）培训”，根据本校制度，分批次安排教师进行学习。通过各教师的努力付出，最终取得了较好的成绩，参培教师都合格结业，获得相应学时。

三、强化教育科研，提高教师整体素质

通过对学校教师的考核，认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对学校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与学校的教师进行交流，全面提高在校教师的整体素质。

四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量

1、一学期来，始终围绕《教师专业发展手册》内容展开专项发展，督促教师完成教育教学工作的同时，从中规范教师在日常的教育教学行为。

2、加强教学常规管理工作，提高教学实效。认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优辅差和质量检测等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

五、存在的问题

１、在常规检查中，个别班级的作业二次批改不够到位，在书写备课时不够认真、规范。

２、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。

３、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。4、学校特色之经典诵读未能很好开展。

5、个别教研组没有将工作落实到位，导致活动未能正常开展。

六、今后努力的方向

1、下学期，将认真开展集体备课活动，在英语学科中首先采用以小组为单位备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。

2、以“读书节”为导向，开展切实可行有利学生发展的活动，将各教研组的特长有机结合。不再使活动独立化，让各组人员都能参与其中。

3、将经典诵读落到实处，营造活跃向上的诵读氛围，让学生养成良好的诵读习惯。

4、丰富各班级阅读材料，提高学生对课外阅读的自觉性。

乐清市朝阳学校小学部教研室

2013年6月20日

第五篇：红窑学校小学部安全教育工作计划

红窑实验学校安全教育工作计划

坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，使校园安全工作经常化、制度化、规范化，促进教育事业的健康发展。

一、规范教育教学行为，消除安全隐患。规范学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学生，制止乱收费，乱办班。绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。

二、规范学生的上网行为，以防违法犯罪。教育学生做到：

1、明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面。

2、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容。

三、加强校园治安整治，维护学校教学秩序。校园的治安和学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。按照中小学安全工作计划中工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校安全和校园周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。

四、建立学校安全意外事故处置预案制度。公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。

五、重视学生的交通安全。对学生放学后的交通安全加强管理。