赵光农场学校小学部教研工作总结

第一篇：赵光农场学校小学部教研工作总结

赵光农场学校小学部教研工作总结

（2016——2017第一学期）

校本教研是学校发展的动力，是促进教育教学水平稳步提高的有效途径。本学期，我校坚持把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调发挥教研组的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得了显著的效果。

一、校本培训搭平台，更新理念促发展

为了让教师们以最快的速度进入工作状态，以最饱满的 工作热情面对每一位学生，假期教研部就积极谋划了开学初的校本培训工作。8月28日，小学部开展了为期一天的校本培训活动。此项活动在副校长李新雷领导下，在教研部的积极协调下，在小学部全体领导班子的大力支持下，得以顺利开展。会上于佳荣副书记针对师德师风建设进行了精彩的讲座；少先大队辅导员王晓峰就问题学生的管理，介绍了宝贵的经验；教研主任陈淑兰的作文讲评，副主任付婷婷的怎样备好一节语文课，受到了一线语文教师的一致好评；张海玲主任讲了数学课堂上应该注意的问题，为年轻的数学老师指点了迷津。

讲座从不同层面，不同的学科进行，突出了实用性原则。为大力推进教师专业化发展，为学生的终身发展奠定了基础。

另外，教研部利用微信平台，组建了小学教研群，充分利用教师集体备课的时间，进行教师业务学习。

双周根据组内教师近阶段的工作重点及出现的问题，自主选择适合组内学情的相关内容进行教研组统一学习。单周进行集中的业务理论学习。集中学习的内容都是结合一线教师的需求而设置的。本学期集中学习的内容有：什么是认真倾听，轻松搞定公开课，好课的四个标准，批评学生要讲艺术，花开有声，给孩子一双聪慧的耳朵，略读课上巧做文章，上好一堂课的十二个诀窍，好课是有余味的，教师怎样备课、听课、评课，共9次。培训内容从学生好习惯的培养，教师教学策略等方面进行，促进了教师的专业化发展。从业务学习笔记检查效果来看，书写美观，内容详实的有：

冯艳梅 王玉伟 赵秀敏 朱春玲 陈晓琳 吕洋 张冬梅 席庆云 姜秀梅 刘庆炜 关广德 韩林林 杨 帆 郭雪飞

二、集体备课求创新，群策群力周周清

本学期初教师集体备课表格有所微调，突出强调了上一周教学情况的反馈。其备课内容分为三部分：

一、针对上一周的教研课进行评课，完成集体备课的反思环节。

二、确定下周的主讲人，主讲内容，督促教师提前备好课，并进行当周的业务学习。

三、进行当周的集体备课活动，主备人进行汇报，组内成员提出建议或进行再设计。

本学期集体备课实行周周清原则，将所备内容及时发送教研邮箱。将备课照片及时发送到教研群。从检查效果来看表现突出的教研组是：

三、教研活动得重视，搭建平台展风采

1、“师徒相助，共同进步”的师徒结对活动

为培养一批“素质过硬、自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍，学校为帅文玉、李竹、吴春晖等9名青年教师配备了素质过硬的指导教师，于10月21日，举行了师徒结对仪式。

会上宣读了青年教师培养方案，青年教师张志楠代表徒弟表达了心声，师傅代表冯燕梅做了发言，李新雷副校长对9位教师提出了殷切希望。

在本学期的教研活动中帅文玉、李竹、张志楠表现积极，进步比较大，值得表扬。

2、教研组“说、讲、评”大赛活动

为突出教师集体备课的重要地位，深入开展教学研究，切实提高教师教学水平，小学教研部于10月18日起组织开展了赵光农场小学第一届教研组“说、讲、评”大赛活动。校长给予了大力的支持并接受了农场电视台的采访，将活动积极宣传报道出去。活动历时两周，教师高度重视，参赛的积极性高涨，各个教研组都做了精心的准备，比赛现场气氛紧张而激烈。

其中黄薇、于宏、刁兴超老师的说课给在场的听课教师和评委留下了深刻的印象。唐老师即将退休，认真动情地评课，令在场的每一个人感动。多年不曾参加活动的陆云凤，卢兆琴老师也充分展现了她们的实力。一年组犹如一匹黑马，杀出重围，令大家刮目相看。

赛后当场公布比赛得分，为公平公正均去掉一个最高分，去掉一个最低分后核算平均分。

一年语文组、二年数学组获得一等奖；四年数学组、五年语文组获二等奖；三年数学组，学校的英语组获三等奖。

通过本次教研活动促进了教师业务理论水平，课堂教学艺术及教师评价能力的提高。展现了我校教师的风采。

3、骨干教师示范课活动

举行骨干教师示范课活动，是校长的倡议，是根据学校青年教师 的实际需要而定的。这项活动开展的很及时，4位骨干教师确实有骨干教师的风范，教师讲课入情入境，走进了课堂，走进了文本，走进了学生，真正体现了以学生为中心的教学思路。教学思想先进，教学理念新颖，教学方法灵活，教学效果显著。在此对4位讲课教师冯艳梅、黄薇、李燕、刘庆炜提出表扬，刘庆炜老师教二年级而讲的是五年级的数学课，这对她来说有一定的难度。4位教师的课亮点频频。在学校最需要他们的时候，能够克服困难，顾全大局，以学校利益为重，主动承担公开课的任务，发挥了骨干教师专业引领的作用。综合四节课来看，特点如下：

（1）把握教材内涵认真备课，理清讲课思路（2）精心设计导入引入新课，课堂更加靓丽（3）抓住知识的重点和难点，教规律，教方法（4）注重朗读指导，多读少讲，以读带讲

教学是一门遗憾的艺术，追求完美是教学永无止境的目标，教师不能停留在现有的教学水平上，要在课堂教学上不断地总结、反思、提高和创新，为此，提几点建议。（1）语文课堂教学的朗读指导还要加强。

（2）数学课设计的每一个环节都要有意义、有目的。（3）课堂教学的时间安排教师也要精心谋划，不要前松后紧。课堂教学也要避免重复啰嗦，过渡语也要精心设计。

（4）教师要调动所有学生参与学习的积极性和主动性，引导学生积极思维，动脑思考，大胆发言。让学生乐于参与，积极合作，敢于发表自己不同的见解。

4、青年教师粉笔字大赛活动

写好粉笔字是每一个教师必须具备的基本功之一，也是课堂教学中所必需的教学手段。粉笔字的质量, 对学生审美能力和书写能力的提高起着潜移默化的影响。为此，根据教研室工作计划，加强教师基本功训练，着力提高业务技能，于2016年11月25日下午15：50，在三楼会议室举行青年教师（含40周岁）粉笔字比赛。比赛内容为 早发白帝城。参赛教师对此项活动高度重视，书写端正整洁。比赛成绩为：

一等奖：黄薇 吕颖

二等奖：蒋一荻 刘庆炜 吕洋 杨帆

三等奖：张冬梅 张惠丽 张宏丽 张晓秋

从活动中也可以看出部分青年教师的粉笔字有待加强，望在今后的教学中多加练习。

5、复习引路课活动

本学期参加复习引路课讲课的教师是： 一年：刁兴超 二年：谢新兵 三年：吕 洋 四年：路云凤 五年：赵秀敏 英语：魏志燕

从参赛教师的年龄来可谓是老、中、青结合，青年教师进步都很大，老教师风采依旧。为年组的老师理清了复习的思路，达到了复习引路的目的。

不过值得注意的是：复习课不是简单的练习课，要抓住教学的重难点，易错点，要有深度有广度，复习规律、方法，达到温故知新，举一反三的目的。

6、陪同科领导听新教师的复习课

学期末复习阶段，教育科的教研员刘丽娟和董英姿来我校听了李竹、栾剑、任菲菲三位教师的课。课后教研员对三位教师给予了中肯的评价，肯定了年轻老师的优点，同时也提出了宝贵的意见，三位教师认真记录，虚心请教。其中李竹老师的课思路清晰，课堂效率高，得到了科领导的认可，进步非常大。教研室也认真倾听了科领导的评课，会进一步加大青年教师的培养力度。

四、高度重视课题立项，促教师专业成长

本学期申报了黑龙江省教育学会“十三五”教育科学研究规划课题“促进学生自主发展与提升教育质量的研究”和“ ”提交了立项申请书，等待审批。一旦立项，就会带领学校教师积极行动起来，以科研课题引领教师的专业化成长。

五、总结反思促发展，教研工作谱新篇

回顾本学期的教研工作，有收获亦有不足。不足具体体现在： 1 教师业务学习笔记个别教师记录不详实，字迹潦草。教师听课记录评语笼统含糊缺乏针对性，改进措施寥寥无几。记录不详实，看不出课的精彩之处在哪里。教师集体备课记录的反思环节，主讲人很少反思自己的不足。有下载现成教案，不做整改的，有新旧集体备课表格都有的。学校开展的教研活动，都是经过老师们精心准备的，听课教师有缺席的，错过了学习交流的好机会。下步的工作重点： 针对本学期出现的不足召开教研组长会议。强化教研组的建设，进一步抓集体备课活动，教研室的领导要更多地深入到教研组，发挥引领作用。积极谋划适合一线教师的教研活动，切实提高教师的业务素质。4 进一步规范教师听课记录，集体备课记录，业务学习笔记的要求，在质量上更进一步。

成绩代表过去，教研室会在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好青年教师和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。

教研室付婷婷 2017、1

第二篇：赵光农场学校小学部名师申请书

赵光农场学校小学部名师申请书

各位老师你们好，我是赵光农场学校小学部一位年轻的语文教师，2001年8月从农垦师范学校毕业，经过应聘来到了赵光农场学校小学任职。工作十五年来，一直以“求真务实”的态度来对待教学。认真虚心向老同志学习。

2001年8月，我们这批学生正式成为一名光荣的人民教师，赵光农场学校优秀的教师团队让我们感受到了学高为师，身正为范的风姿。9月领导为我选了一位非常优秀的老师指导我日常教学，使我进步飞速。2002年以后，每天都参加学校组织的各项语文学科的演示课，同年被评为农场级语文骨干教师。成绩的取得并没有让我感受到愉悦，因为在精彩纷呈的比赛现场，每一位老师都展示了自己独有的教学风格，对比下，找到了自己的差距，虚心向路云凤、于宏、孙喜霞老师学习，10月分，学校安排孙老师成为我新的语文指导老师。作为一位年轻的语文老师，有的是工作的热情，少的是工作的经验。孙老师有着多年的教学经验，经过孙老师的耐心指导，我除了参与学校级别的骨干老师赛课外，年组还组织了各种类型的语文课，通过不同课型课的学习，使我更进一步的了解了语文学科的人文性、工具性。同时也熟练了自己的语文教学技巧，总结到课堂 中，不仅丰富了自己的语文课堂，而且学生的学习效果也非常好，同年，有学期的期末考试中，语文成绩取得非常好的效果。

在流逝的十几年光阴中，我一直兢兢业业的从事一线语文教学工作，2010年参加了两次黑龙江省语文骨干老师培训，2015年参加了全省语文教学能手的学习，并双双毕业。通过更高层次的学习，不仅看到了外面的语文老师的教学风彩，掌握了新的语文教学理念，同时也对自己提出了更高的要求，为了能更好的服务学生，把语文知识、语言素养、中华文化更好的传承下去，我特提出赵光农场学校小学部名师申请。我会履行名师义务，学好老教师的先进的教学经验，做好集体备课，把自己总结 的教学经验教给年轻的老师。多学习外面先进的教学思想，把这些教学理念实践于课堂 中，让学生热爱学习语文，感受到学习语文的快乐。

申请人：耿静

第三篇：赵光农场学校初中部召开月教研工作总结会议

赵光农场学校初中部召开月教研工作总结会议

为更好地推进我校的教育教研工作，近日，赵光农场初中教研室召开十月份教研工作总结会议。参加会议的有教研室主任邵慧敏，副主任范辉，康茹茹及全体教研员。

会上，邵慧敏主任针对周教研、岗位练兵、国家重点课题结题、语文学科建设等方面进行了总结。副主任范辉重点对我校第四届名师骨干审核工作进行总结。

我们坚信，通过这次月教研工作总结会议，一定会为我校下一阶段教育教研工作的顺利展开提供有力的保障。

第四篇：赵光农场城镇管理上半年工作总结

赵光农场城镇管理上半年工作总结

2011年上半年是城管工作快速发展的一年。在农场党委的正确领导下，城管队围绕农场党委加快“小城镇”建设，以科学发展观为指导，深化体制改革，着力长效管理，推进文明服务，提升工作效率，较好地完成了年初制订的各项任务，农场环境得到了明显改善。现将工作情况汇报如下：

一、城管工作的开展情况

1、制定完善赵光农场小城镇管理实施细则及相关管理制度，现已参照执行。

2、严格规定广告、牌匾，粘贴、悬挂制度，制定沿街商户管理制度。清理不规范牌匾30余块，统一更换中央大街、友谊路、繁荣街牌匾150余块。对新建楼盘牌匾严格审批手续，要求牌匾必须是彩钢条或铝塑板、字体统一、高度1.2米的亮化牌匾。清理城镇“牛皮癣”、乱贴乱画纸张2000余张。

3、在城镇环境整治中，拆除楼道内违法建筑5处，家属区违法建筑5处，并对即将拆迁的家属区进行死看死守，有效控制了私搭乱建情况的发生。

4、为规范农场建筑工地施工行为，提高施工管理水平，建立建筑工地文明施工现场管理长效机制。将文明施工的各项内容纳入日常监管范围。目前，全场建筑工地施工现场的面貌得到了较大的改善：建筑工地基本做到了封闭式施工，采用喷绘布及彩钢板围挡；工地大门都设置了企业标志、施工不扰民牌、安全警示牌等设施；大部分工地办公、生活配套设施均符合标准要求；办公区、生活区、作业区分开设置；施工道路基本能够硬铺装。

城管队与各施工单位签订了施工单位环境卫生管理责任状，约束了施工单位现场乱堆乱放，车辆遗撒、泄露或带泥运行等情况的发生。确保了城镇白色路面的整洁。

5、为切实提升城镇文明形象、打造良好市容环境，城管队将对场区车辆乱停乱放、沿街商铺店外经营、摊贩流动占道经营、畜力车营运管理、沿街两侧乱贴乱画乱、设广告等行为开展集中整治行动，并实施常态化管理。

为加强对畜力车的管理，城管队与畜力车主签订责任状；制定畜力车营运管理制度；发放畜力车在农场营运的运输号牌20个，有效的对畜力车主进行了约束和管理。

二、城镇管理存在的主要问题和解决问题的措施。

（一）、城镇管理存在的主要问题

1、流动摊贩不容易控制。

2、“四小行业”难治理。“四小行业”主要包括：餐饮业、洗车业、修理业、娱乐业。

3、居民的整体素质有待提高。

（二）、城镇管理的治理对策和措施

当前城镇管理中存在的难点问题，其形成原因错综复杂，并不是几次突击整治就能彻底解决，需要建立一整套科学的长效管理机制，才能从根本上解决问题。

1、强化教育，建立完善内部管理机制。一是，进一步完善内部学习制度，从思想上真正加深对城管工作重要性的认识。二是，狠抓内部纪律整顿，着力改进工作作风，提高服务水平。三是，加大对城管队员的基础知识和法律知识的培训考核，提高执法水平，规范执法行为。四是，狠抓队容风纪，要求步行上街、机动执法，全力打造新城管、新面貌、新形象。严格执行有关城市管理的法律、法规，切实加大内部监督管理力度，完善工作考核机制，开展一线监督，发现问题，及时纠正。由执法型向服务型进行转变，让群众的满意程度来作为衡量和评价一个城管队员的基本条件。

2、加强宣传，建立群众广泛参与的管理机制。在城管执法工作中，最容易引起群众关注的是对流动摊贩的管理。由于流动摊贩多属社会弱势群体，既有无业、下岗人员，还有大量外来流动人员，我们在执法时，常常会受到围观居民，特别是老年居民的反对，阻碍执法过程的继续，这些流动摊贩摊贩也误认为有群众的“同情支持”而公然抗法，致使执法工作难以顺利进行。因此，我们要积极依托各种宣传平台，宣传城管法律法规，切实提高居民的城管法制意识，赢得群众对执法工作的理解和支持。

3、坚持重点治“乱”，建立严管的执法威慑机制。为有效消除场区内各类“乱”的现象，我们要在坚持依法行政、文明执法的基础上，充分运用现有体制和机制的优势，对屡教不改的违章者实施严管。特别对占道经营、乱停乱放、违章搭建等群众反映强烈的热点、难点问题，要在法律法规许可的范围内，切实加大管理力度，在场区范围内起到明显的示范、威慑作用，促使其他违章者衡量利弊得失，自觉改正经营行为，从而逐步解决城镇容貌治“乱”周而复始的现象，营造场区良好的市容环境。

4、创新管理方法，探索建立科学有效的长效管理机制。城市管理具有较强的动态性、突发性和反弹性，要有效解决这一突出问题，根本在于创新管理方法，形成一套科学有效的长效管理机制。一是，掌握规律，实行全方位管理。对沿街店面、路面等城区空间实施全方位管理，在时间上实行全程管理，保持管理时间的连续性。对沿街设摊、跨门营业可根据其集散时间，总结规律，采取错时制管理办法，防止出现管理“真空”，使城市管理始终处于严格监控之下。同时，在集中整治过程中多杀几次“回马枪”，出其不意，令违章者无空可钻，有效解决管理时间空档的难题。二是，对零散摊位进行集中定点、定位经营。对流动摊点进行全天候、不定时检查，一经发现坚决取缔。对店面、招牌（广告）的管理，采取集中整治，严格执行“统一规划、统一审批、统一管理”的原则。工程车辆管理。对场区违章占道小型机动车辆，采取书面告知、现场暂扣的办法，以教育为主，处罚为辅的原则进行处理，有效的制止场区道路违禁行驶和道路污染行为。

三、下一步城镇管理的工作重点

在2011年下半年的工作中，城管队将紧紧围绕“创建卫生城镇”为目标和“新城管、新理念、新形象”的总体要求，加快推进城镇管理工作，进一步调整工作思路，强化工作举措，狠抓工作落实,开拓创新，锐意进取，不断推进城镇管理朝着精细化、长效化方向发展。为此，2011年下半年城镇管理的工作目标和总体思路是：“围绕一个中心，狠抓两项建设，力求三个突破，打造三大亮点，实施四项整治。”按照上述目标和总体思路，2011年下半年工作重点和主要任务是：

（一）狠抓城镇综合治理，明确管理责任。

狠抓城镇综合管理，强化监督和激励机制，变短期行为为长效管理，变突击措施为长效制度。着力在防反弹、求巩固、突重点上下功夫，对执法人员管理进一步细化，确定人定岗、岗定责原则，做到每一条街、每一路段、都有专人管理。明确管理责任，形成一级抓一级，层层抓落实的管理网络，形成纵向到底、横向到边、环环相扣的工作“责任链”，形成“级级有指标、人人有压力、上下联动、条块结合”的创卫管理格局。

（二）狠抓两项建设，尽力提高城管行政效能

一是，狠抓规章制度落实建设，提高行政效能。完善各项规章制度和岗位责任制考核办法，健全执法责任体系，对农场制定各项目标管理办法、规章制度严格落实执行到位。

二是，狠抓岗位责任建设，提高行政效能。我们的工作重点应转移到精细化长效管理上来。完善定人定岗，定职责，定奖惩的工作机制。通过比技能、比管理、比贡献，发现人才、重用人才，激发干事创业积极性，在干事创业中敢有作为。

（三）力求三个突破，大力提高城镇管理水平

1、在城镇环境综合管理创新上求突破。一是，开展城镇清洁大行动。细化工作目标，定时间，定任务，定进度。建立通报制度，强化督查，保障城镇环境综合整治工作顺利进行。二是，完善环卫配套设施建设，坚持“跨前一步，为民服务”，解决百姓身边的困难,消除城区背街小巷垃圾保洁盲点。三是，加大宣传工作力度，营造浓厚的城管氛围，引导农场居民正确认识和理解城管工作，增强居民参与城镇管理意识，努力形成全社会齐抓共管城镇管理工作格局。

2、在城镇设施管护水平上求突破。进一步明确责任分工，落实到人。提高反映能力和管理水平。

3、在推进城镇管理市场化上求突破。采取市场化运作模式，进一步拓展市场经营道路。拓展居民区的管理方法。

（四）打造三大亮点，精心培育城镇管理特色

1、打造户外广告管理亮点。规范户外广告设置申报程序。今后对新审批户外广告，高起点设计、高标准建设，严把审批设置关。

2、打造街道综合管理亮点。规范各类行业经营行为，切实落实门前“四包责任制”。

3、打造建筑工地精细管理亮点。在对施工单位全面实施精细化管理基础上，进一步细化施工单位管理各项措施，制定精细管理工作标准，使各施工单位成为农场城镇管理工作的一个样板。

（五）实施四项整治，努力提升城镇整体形象

一是，实施城镇环境专项整治。规范临街店面经营行为，取缔、杜绝各类占道经营、出店经营以及流动摊点的违章行为，加大垃圾广告源头管理，切实落实“门前四包”责任制，做到门店无占道、经营无违章。垃圾广告得到根本性遏制，不断提升城镇整体形象。

二是，实施广告招牌专项整治。大力开展破旧广告整治行动，全力维护城镇容貌整洁形象。

三是，实施建筑垃圾专项整治。进一步加大建筑垃圾巡查和处罚力度，对全场城区所有在建工地进行掌控，对建筑垃圾运输明确定线路、定地点，杜绝乱倒建筑垃圾行为。

四是，加大违章停车的查处力度，规范机动车、非机动车的停放，彻底改善机动车的乱停乱放，摩托车、自行车的停放无序状况。“乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海”。我们城管队责任大、压力更大，工作要求和起点更加不同。为此，我们要以时不待我的精神，在农场党委的领导下，以更加旺盛的斗志，更加饱满的热情，更加扎实的作风，更加努力的工作，求真务实，奋勇争先，在新的起点上寻求实现城管工作新的突破。走出一条适应垦区城管工作的新路子。

赵光农场城管队

二O一一年八月四日

第五篇：朝阳学校小学部教研工作总结

朝阳学校教研室工作总结

2012—2013学第二学期

一学期来学校的教研工作坚持以“提高教学质量”为根本任务，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革”为突破口，以“发展教师专业水平”为主线，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

一、认真抓好学校的常规管理工作

1、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每月业务学习的考察检测制度。

2、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量检测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显的进步。

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括教学教育讲座、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

2、本学期，组织本校教师参加“浙江省中小学教师远程（面授）培训”，根据本校制度，分批次安排教师进行学习。通过各教师的努力付出，最终取得了较好的成绩，参培教师都合格结业，获得相应学时。

三、强化教育科研，提高教师整体素质

通过对学校教师的考核，认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对学校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与学校的教师进行交流，全面提高在校教师的整体素质。

四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量

1、一学期来，始终围绕《教师专业发展手册》内容展开专项发展，督促教师完成教育教学工作的同时，从中规范教师在日常的教育教学行为。

2、加强教学常规管理工作，提高教学实效。认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优辅差和质量检测等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

五、存在的问题

１、在常规检查中，个别班级的作业二次批改不够到位，在书写备课时不够认真、规范。

２、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。

３、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。4、学校特色之经典诵读未能很好开展。

5、个别教研组没有将工作落实到位，导致活动未能正常开展。

六、今后努力的方向

1、下学期，将认真开展集体备课活动，在英语学科中首先采用以小组为单位备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。

2、以“读书节”为导向，开展切实可行有利学生发展的活动，将各教研组的特长有机结合。不再使活动独立化，让各组人员都能参与其中。

3、将经典诵读落到实处，营造活跃向上的诵读氛围，让学生养成良好的诵读习惯。

4、丰富各班级阅读材料，提高学生对课外阅读的自觉性。

乐清市朝阳学校小学部教研室

2013年6月20日