第一篇：正确的思考是为了更好的行动
正确的思考是为了更好的行动——从生产效率谈起
生产率低下的的表像原因
（一）——从生产车间中体现的原因
人员的问题：问题集中表现在人员的熟练程度不高，员工结构不合理、员工稳定性较差，员工士气低落，纪律松散……总之表现为“不会做或不愿做”。
工装设备问题：问题集中表现在工装设备的设计规划、选用配置不够细致，工装设备结构与产品结构的吻合性不够，自然导致工装设备的适用性降低；设备的正常维护保养不善导致故障率高，工作重心颠覆为维修而不是保养预防，再加之有限的维修效率，必然会导致设备停停打打，调度利用不够合理等均导致设备的利用率低。
现场物流问题：仓库与收发沟通衔接不够好，导致配料效率低；收发对生产开货与中途生产配合度不高，导致等待窝工，物料整理不好标识不清，导致停工翻找。工艺问题：开货准备不足，工序设计未结合产品、设备、夹具、人员等进行潜心研究，工序瓶颈未能及时的有效的排除，生产工艺、品质标准不明确，经验错误未加预防而重犯，成功经验未能总结与推广……这些现像不但导致没有生产效率，同时可能导致错误作业。空间场所规划问题：现场整理混乱导致大量的查找与重复搬运，阻碍生产作业顺畅进行；工作场所与工作台面未能进行“无障碍”设计规划……混乱导致费时费力。
二、生产效率低下的表像原因
（二）——在生产管理过程中体现的原因
计划问题：出货计划→生产计划→物料进度计划/外协进度计划→作业计划间缺乏有效的衔接，生产负荷、工段负荷、工序负荷间缺乏平衡性与衔接性，必然导致停停打打，并进一步导致骨牌效应；作业准备与前置工作缺乏充分的准备；作业按排缺乏（或因缺乏公正性导致缺乏）合理性，让整个生产单位的衔接性、平衡性遭到破坏，使工作衔接不紧奏；人员安排与运用率低，每天很多无工序人员；生产过程与进度缺乏有效的控制，导致作业计划无法有效落实，也无法有效的补救调整。
运作问题：运作流程经常脱节，信息不畅通大大防碍了管理效率；单位间缺乏有效的沟通、协调、配合、服务意识，也缺乏有效的统筹与指导，人为的给生产运作效率带来障碍。
工作方法与习惯问题：未能在工作中摸索、总结经验来提升自已，未能形成一套有效率（比如：工作优先级原理、报备管理、抗干挠管理）的工作方法与习惯，未能（科学的分权与分责管理，从而达到）有效的运用和发挥下属的作用，对自身的、管理单位的时间、日程、工作计划未能得到有效的管理控制，必然导致：忙（匆忙）→盲（盲目）→茫（茫然）。
异常处理：异常未能及时终止，并像雪球一样越滚越大，最终象一条巨蟒一样缠绕着生产运作，让生产运作丧失了伸展性与机动性；生产管理人员未能有效的开展巡查工作，无法在巡查中有效的发现问题，就更谈不上指导与解决问题了，瓶颈总是得不到补强，同样的障碍接连二三的出现在生产运作之中。
精神领袖的馈乏：每个生产单位的基层干部都应该是该单位的精神领袖，引导与策动属员全力以赴，这就要求我们的管理人员处处带头，做好榜样、示范与引导作用，指导教育属员做好工作。长此以往必然能取得好的成果，这种成果也将进一步巩固员工的“干劲精神”。对于怕吃苦、怕吃亏、爱计较个人得失的人来讲，是不可能做好精神领袖的，可是去那里寻找不怕吃苦、不怕吃亏、不计较个人得失的精神领袖，怎样去培养塑造这种精神领袖呢？有些企业用特高薪去请好领袖，我想就是其中的一种方式。因此，组织队伍建设是企业管理一个永恒的核心的课题。
三、生产效率低下的本质原因
（一）——不是外因的外因
订单流的问题：某些具有高难度、需要高成本、高代价的订单严重的挫伤了员工的干劲与士气，（订单分配割裂而致的）小订单，频繁转换生产产品对生产效率带来了破坏性的影响并且增加工艺成本；客户要求变化无常，影响了供、产、销的平衡与协调，给生产计划带来的破坏性影响；客户错误资料与客户代表的错误指示等不但影响生产效率并且成为另一些人犯错的“榜样”和“借口”。所有这一切，对企业带来的影响远不仅是效率层面的影响，而是极为深远的。因此，客户管理也是企业永恒的核心课题。
物流问题：主料、辅料、外协等各环节经常性的无法配合生产运作，无法及时的同步的提供合格的物料，不仅无法为生产计划优化（通过生产计划的优化可提高生产效率、降低工艺成本、稳定生产品质等）调整提供条件，而却是给生产计划的贯彻带来灾难性的影响。因此，供应商（物控）的管理也是企业永恒的核心课题。
计划流：由于订单流与物流的影响，也常导致变化比计划还快，整个生产运作朝令夕改，使得各生产单位频繁转换产品，不但浪费时间、影响效率，而且还导致现场混乱无比，作业秩序与纪律松散，影响工作气氛、挫伤员工士气，同时大大的加重了生产管理人员的工作量，使得他们整日陷于“意外”的工作旋涡之中，导致其它的许多重要的日常工作无法去履行。（员工说：累死了，但又未赚到钱，也是这个原因）
四、生产效率低下的本质原因
（二）——内 因 使命不清：没有真正弄清楚企业设置这个职位的目的是什么，这个职位应该履行那些职能，应该做那些事情，需要一支什么样的组织队伍来达成工作目标，需要投入多少资源去完成工作，应用什么方式、方法、方案去执行工作，自已这样工作会给前后工序和相关人员带来什么样的影响，应从哪里开始着手进行，日程、进度安排与计划控制。
考核不严：许多管理人员考核不能实是求是，做好做坏一个样、都彼此彼此、都打高分、皆大欢喜。这是一种“怕得罪人”的产物，殊不知由此引起的后果：反正做好、做坏、做快、做慢差不多，导致众人向后看齐，而不是向前看齐。这不仅是拿公司的钱送人情的问题，而是拿钱去买“效率退化”的问题。这种管理人员本身就不合格，可我们就一句“不合格”就了事了，缺乏有效的批评教育、培训指导，导致故技重演与大家仿效。
规划不全：对生产组织资源（人、机、料、法、环）未能合理规划与布局，对人员缺乏合理的组织、分工与充分运用，对人员、设备、时间等资源缺乏有效运用与控制……这些必然导致生产管理队伍低效能的工作，生产队伍就更不可能有效的工作了。
机制不明：基层管理人员作业纪律松散、效率责任意识有限，使得生产任务难以落实，是缺乏责任追溯机制；基层管理人员工作作风较为松散，缺乏服从、服众、服务意识，自我意识强过上司，缺乏领导核心，一盘散沙，同时又缺乏有效的制度等保障机制，使得指挥的效率相当有限；对素质跟不上的生产队伍缺乏有效的培训指导，种瓜也只能得瓜，是缺乏培训机制；可做好、可做差，可做快、可做慢，可这样、也可那样随意的做事，缺乏危机意识，是因为缺乏优胜劣汰的机制。管理不力：面对比上面多的多的问题，如果我们只是一时不知该怎么办，让自已陷入了困境，迷失了方向，这是一种正常现像。可是我们却长时间的听之任之，让其自然发展，这却是严重的失职行为。其实面对这些问题，不管你用如何迂回曲折的方法，终究都离不开这几个原理：严格管理要求、提高对资源的运用；提高人员素质，增加工作产出效益；高投入带来翻倍的高产出。并且这几个原理不是单独发挥作用的，而是相辅相承、相互保障的。也只有这样，生产组织资源：人、物（机、料、环）、技术（品质）、信息、时间等才能充分的发挥作用。
五、生产效率低下的本质原因
（三）——根子上的原因
缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏拼搏精神；缺乏敬业精神，缺乏使命感；缺乏居安思危的危机意识，被“虚假繁荣”景像所迷惑。
六、生产效率低下的本质原因
（四）——最核心的原因
最核心的原因只有一个，那就是：素质问题。我们很少有人能静下心来问一问自已：我是起什么作用的，我自身的目的是什么；那我应该做什么，应该怎样做；我又做了什么，做得怎么样；有什么问题存在，怎样去改善预防；相对工作要求，我有那些差距，如何赶上；我与他人沟通协作如何，是否因为我而影响了他人的工作；我是否已经或即将拖累企业前进的步伐，拖累下属的收入或发展；我应如何与企业同步成长，如何运用众人的力量推动企业的成长。从以上可知，效率的提升是件困难的事情，但是以上阻碍效率的因素又不只是阻碍了效率，而是阻碍了各个方面工作的正常进行，也就是说以上问题的解决不只是可以提升效率，而是可以让许多工作正常化，让许多问题都迎刃而解。就是一个效率问题引发出了如此多的问题、如此多的思考，其实在我们的生产管理过程当中还有：生产组织资源的规划布局问题、生产资讯与信息链的整合问题、运作流程与程序优化问题、生产计划安排与落实问题、生产作业与工艺技术管理问题、生产过程品质管理问题、工装设备管理问题、生产物流管理问题、成本控制与开源节流问题、员工流失问题、制度推行落实问题、环境场所管理问题……都有待于我们去做深入的思考。因为这些都直接关系到企业的健康成长，特别是我们这种生产型企业.
第二篇：《舍弃,是为了更好的拥有》
舍弃，是为更好地拥有
舍取是一种态度，简单是一种心境。人生之旅，有山有水，有风有雨，人走在山水风雨中，只有学会舍弃，保持简单的心境，才能生活得踏实、轻松、安详、幸福。
人是不可以过分贪婪的。事实上，世界上一些真正意义上的富豪，对“简单”也似乎情有独钟，人们很难从其穿着上发现其富有，有的只是“简单”。要知道，“简单”丝毫掩盖不了也销蚀不了他们富有的财产。
当然，简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争
取的，追求你应追求的，做到取舍有度。
“取”是一种本事，“舍”是一门哲学。没有能力的人取不足；没有通悟的人舍不得。只有先取，才有后舍。取多了之后，常得舍弃，才能再取。所以“取”、“舍”虽是反义，却也是一个事物的两个方面。
人生之初时，只知取。除了取得生命，还要取得食物，以求生长；取得知识，增长才干。长大之后，则要有取有舍，或取熊掌而舍鱼，或取利禄而舍悠闲。人生之路漫长，有坦途，也有崎岖之处和险滩。当走到崎岖之处和险滩的时候，仿佛登山履危、行舟遇险，此时则更要懂得舍，如果不懂得舍“物”，那只有舍“命”
了。
人当取其所必需，取其所当有，取其所该有，而舍其不能有，舍其不当有，舍其不必有。这样，生命才会在“顺当”中度过。要想当一名考古学家，就得舍弃城市里的舒适；要想做一名登山健儿，就得舍弃娇嫩白净的肤色；要想当一名科学家，就得一丝不苟地努力；然而，要想出家，就得舍弃尘世的五欲之乐；甚至要想成佛，就得行菩萨道。人，为什么不多一点坦诚，少一些掩饰？为什么不多一点忠厚，少一些诡谲？为什么不多一点纯真，少一些欺诈呢？
当然，人，不可能什么都得到；人，更不可能十全十美。苦苦地挽留夕阳，是傻人；久久地感伤春光，是蠢人。贪小便宜的人，往往会失去更珍贵的东西。舍不得家庭的温馨，启程的脚步就会被羁绊；迷恋手中的鲜花，很可能就耽误了
你美好的青春。
人，应该要有自知之明，该得的就得，不该得的不必勉强。不知是哪位作家的格言：“来的偶然，去的必然。该来的来，该去的去。来去之间，能留下多少就算多少。”好也罢，坏也罢，都是自己的前因而造的后果，还有什么喜与忧呢？又有什么要埋怨的呢？把握当下，去完成自己的理想，那怕只是跨出一毫一厘，哪怕是失败。其实失败是最终的成功。今天的舍弃，是为了明天的得到。学佛的劝世人不要计较一时的得失，就是取舍有度啊。
舍弃贪欲，可以轻装前进；舍弃贪欲，可以摆脱烦恼、摆脱纠缠，使整个身心沉浸到轻松、悠闲的宁静中去，去做自己要做的事，去做自己该做的事。舍弃该舍的贪欲，这样，会改善你的气质，会使你显得豁达豪爽，会使你赢得众人的信任，更会使你变得精明、理智。
舍弃失情带来的痛楚，舍弃屈辱留下的仇恨，舍弃心中所有难言的负荷，舍弃耗费精力的争吵，舍弃没完没了的解释，舍弃对权力的角逐，舍弃对金钱的贪
欲，舍弃对虚名的争夺„„
舍弃是为更好地拥有！
第三篇：放弃,是为了更好的拥有[范文]
放弃，是为了更好的拥有
常常听到的都是诸如坚持到底，水滴石穿，苦心人天不负等等鼓励人们永不放弃的话语。这本无可非议，但我想，如果凡事都不肯放弃，都将他们背到自己的身上，久而久之，不会觉得太累吗？所以，再追求的同时，我们是否也应该考虑一下放弃。
在这一方面，我想，古人已给我们树立了榜样。
诗仙太白正是放弃了皇宫内奢靡舒适的生活，才有了那么多豪迈激昂，催人奋进的诗句，才最终在天姥山找到自己的所在，诗人陶潜也正是放弃了浮华而黑暗的官场，才有了”采菊东篱下，悠然见南山”的清新。才最终在在中国诗史上自成一派，万古流芳。
而与之相反，竹林七贤中的阮籍，嵇康本已寄情山水，让人艳羡，却偏偏不肯放弃当时文人那遥远的梦—做官，于是，本是诗人却硬要敲开政客的大门。最终虎落平阳，下场凄惨。
学会放弃，才能更好的拥有，悬崖上的松树若不放弃平坦，怎么会拥有生命的活力；寒冬的梅花若不放弃春天，有怎会有沁人心脾的寒香，而山间的小流若不放弃小溪，最后怎能拥有大海的澎湃。
其实，说到底，放弃是对自我的洞察，理解。在现在更有其特殊的现实意义，社会越来越纷繁。人们面临的越来越多，就更需要选择放弃，有些人什么都不想放弃，最终却什么都不能拥有，所以适时的放弃，其实是一种更高的追求，一种更好的拥有！
第四篇：纪念,是为了更好地前行
纪念,是为了更好地前行
为纪念国立北京大学附设音乐传习所成立85周年和国立音乐院成立80周年，庆贺中央音乐学院萧友梅音乐教育促进会成立十周年，中央音乐学院、上海音乐学院、北京大学、北京音乐家协会、中山市人民政府联合于10月24日在京举行了萧友梅纪念碑揭幕式暨《萧友梅编年纪事稿》、《萧友梅全集》（第二卷）首发式与纪念座谈会。专程从意大利回国的萧友梅之子、著名画家萧勤先生与在京亲属，萧友梅当年的学生、同事及其子女，五家主办单位代表以及来自全国各地音乐院校和音乐教育机构的音乐专家学者近70人莅会。
当日上午举行了《萧友梅编年纪事稿》（中央音乐学院出版社）、《萧友梅全集》（第二卷）（上海音乐学院出版社）首发式与纪念座谈会。中央音乐学院萧友梅音乐教育促进会常务副会长兼秘书长黄旭东主持会议。中央音乐学院院长王次?荨⑸虾Ｒ衾盅г涸撼ぱ盍⑶唷⒈本┐笱?文科主管副校长张国有、北京音乐家协会主席谭利华、中山市人民政府副秘书长方炳焯分别代表主办方致辞。
王次?菰撼ぴ谥麓侵兄赋觯?萧友梅是现代音乐教育开基创业的一代宗师，也是现代音乐文化史上首屈一指的人物。记得1990年中央音乐学院举办萧友梅逝世50周年系列纪念活动时，已故的前中国音协主席李焕之先生曾经讲过，蔡元培和萧友梅所创办的国立音乐学院（上海音乐学院前身）哺育了中国第一代专业音乐人才，他们成为中国音乐文化建设的栋梁，又为今天中国的音乐教育事业培养了一代又一代优秀的后继者。萧友梅先生所期望的振兴中华民族音乐文化，自立于世界音乐之林的宏愿现在已经实现。我们应该尊重历史，饮水思源。认真总结和研究以萧友梅先生为代表的先贤们所开创的中西兼容音乐道路的宝贵经验，在新的社会历史时期，建设和发展多样化的中华民族音乐文化，使其进一步跻身于世界音乐之林。
杨立青院长表示，萧友梅先生为上海音乐学院的建立和发展做出了卓绝的贡献，令“上音”人永远铭记。在上海音乐学院成立80周年来临之际，他代表上海音乐学院师生表达对萧友梅先生最崇高的敬意。他指出，今天我们纪念萧友梅先生，领悟他领时代之先的创新精神，对我们今天音乐事业的发展仍有深刻的借鉴作用。让我们在前人努力的基础上，不断有所突破，有所创新，以完成前人未竟的事业，开创足以同伟大时代交相辉映的中国音乐的辉煌明天。
受许智宏校长的委托，张国有副校长首先代表北京大学对纪念活动的举办表示衷心祝贺。他指出，作为我国第一个音乐教育机构，蔡元培和萧友梅所创立的北大音乐传习所培养了诸如冼星海等著名音乐家，为中国近代音乐教育做出了巨大的贡献。北大音乐传习所的建立，开创了在中国大学里进行音乐教育和传播的先河，并在此基础上建立了有史以来的第一个中国人的管弦乐队，在中国教育史、特别是音乐教育史上书写了具有划时代意义的篇章。北大音乐传习所是近代中国音乐教育的起点，现代中国音乐的火种。80年后的今天，我国的音乐教育事业已经取得了长足的发展，音乐教育水平已经大大提高，音乐专业人才大量涌现，并在国内外取得了非常显著的成就。但是，我们对音乐教育的认识仍不完整、不全面，对音乐教育的定位不够完整和准确，认为音乐教育的重点是培养专业层面的人才，极大地忽视了音乐教育作为对广大非专业学生进行文化素质教育的重要作用。今天，我们缅怀和追思萧友梅先生，就是要学习和光大萧友梅全身心贡献音乐艺术事业、投身人才培养的精神和气节。中国的大学和社会有了这样的精神，就一定能够开创高等教育和文化事业辉煌发展的时代，一定会迎来中华民族伟大复兴的新时代。
谭利华主席因病未出席活动，他的发言由该协会副主席、秘书长陈卫东代为宣读。他主要谈了两点：1.作为北京交响乐团音乐总监兼指挥，他说，上世纪20年代，萧友梅在京创办了中国第一个全部由中国演奏员组成的、由先生出任音乐总监、唯一指挥并亲自撰写节目单的、其主权完全属于中国人的管弦乐队，并于1923年5月5日在北京大学第二院大讲堂（今沙滩后街高教出版社院内）举行了中国近代第一次由中国人指挥中国人演奏的交响音乐会，从此揭开了中国交响乐发展史的第一页。对于从事交响乐事业的人来说，这是一个应该记得也值得纪念的日子。2.作为上海音乐学院校友，他指出，萧友梅在十分艰难的情况下，义无反顾、执著地为培养音乐人才而辛勤工作。正如萧友梅的学生贺绿汀所说：“如果没有萧先生为之含辛茹苦、百般操劳的‘老音专’，就不可能有1949年解放后的上海音乐学院，更不可能有目前活跃在国内外，使我国的音乐文化在世界大放光彩的各方面杰出的音乐人才。”萧先生呕心沥血、坚忍不拔的办学精神，永远值得我们后人深深怀念和好好学习。
中山市政府方炳焯副秘书长指出，作为一位从孙中山家乡走出来的爱国者，萧友梅始终不忘以音乐为武器，用音乐唤醒民众，为民族的音乐事业不懈奋斗。他让家乡人民再一次感悟到音乐的教化，艺术的良知和创新的力量。家乡人民永远怀念他。
国立音专首届毕业生、女高音歌唱家、原中央音乐学院副院长兼声乐系主任、现年98岁高龄的喻宜萱之子管维拉，作曲家、原上海音乐学院院长贺绿汀之女贺元元，原国立音专教务主任陈洪之子、中央音乐学院钢琴教授陈比纲，原上海音乐学院副院长、作曲家丁善德之女丁柬诺等萧友梅当年的学生、同事的子女们也在纪念会上先后发言。他们中有人曾经有幸与萧友梅有过接触，有的是从自己的父母那里了解和认识萧友梅的。追思这位先辈的为人和事迹，他们心中都充满了崇敬与怀念之情：萧友梅胸怀振兴中华的壮志，在极其艰苦的情况下创办了国立音乐院；勤俭办学，四处奔波，辛勤耕耘；重视教师队伍建设，不惜重金、三顾茅庐聘请各方面音乐人才；不仅将西洋音乐引入中国，还重视对民族、民间音乐的传承，重视学生演奏、演唱中国作品；不仅创办专业音乐教育机构，还重视音乐的普及工作，重视国民音乐文化素质的提高。他播撒下的种子，已经发芽、开花、结果。
天津音乐学院副院长靳学东、星海音乐学院副院长周广平、南京艺术学院音乐研究所所长居其宏、山东师范大学音乐学院教授刘再生和上海音乐学院王勇等，也对活动的举办表达了祝贺之情。他们认为，萧友梅是20世纪中国新音乐之父，他学习西乐、改造旧乐、创造新乐，既是战略家，又是实践家。对音乐历史人物的研究与评价，“史料”与“事实”始终是第一位的，不断发现、发掘音乐史料，用历史唯物主义观点加以研究，是真实浮现历史的重要前提条件。《萧友梅编年纪事稿》和《萧友梅全集》（第二卷）的出版，使萧友梅的史实面貌更加清晰，对于全面了解萧友梅音乐思想、音乐教育理论和音乐创作，具有重要的学术意义和深远的历史意义。会上还宣读了台湾师范大学音乐系主任柯芳隆和吴漪曼教授、旅居加拿大的萧友梅亲属萧酩和山东艺术学院孙继南教授发来的贺信。
大会发言之后，举行了《萧友梅编年纪事稿》和《萧友梅全集》（第二卷）的首发式。中央音乐学院党委副书记逄焕磊和上海音乐学院院长杨立青共同揭开了盖在书上的红绸布。中央音乐学院副研究员汪朴和上海音乐学院出版社沈庭康分别介绍了两本书的编纂情况。《萧友梅编年纪事稿》是一部文图并重、一一注明史料出处、按年月记述萧友梅生平事迹的著述。它形象、生动、客观地再现了萧友梅在特定的历史条件下以音乐教育为中心的生活、学习与工作经历，全面、真实地反映了萧友梅的爱国情操、敬业精神、执着追求及其音乐思想、创作成果、学术业绩、人材培养、历史贡献和独特的个性，以及他对后世的积极影响与后人对他的敬重与缅怀。《萧友梅全集》（第二卷）收辑了萧友梅自1916年以来写作和发表的116首（部）音乐作品（《萧友梅全集》第一卷为文论专著卷）。
隆重的纪念活动让萧友梅之子萧勤先生感动不已，几度落泪。他怀着感恩之情发表了简短的感言，并将自己珍藏的萧友梅的三件珍贵文物赠送给中央音乐学院：宣统二年（1910年）清政府颁发给萧友梅的“文科举人证书”，民国二十二年（1933年）友人戴筱农赠送、印有萧友梅夫妇合影的瓷碟以及萧友梅的备忘录――雪真（萧友梅之女）诞生日记。随后，经萧勤和学院同意，中央音乐学院又将这批文物转赠给萧友梅的故乡――中山市。萧勤先生还向中央音乐学院赠送了一尊由著名雕塑家刘开渠塑造的萧友梅铜像复制件。
下午，在北京西郊香山碧云寺下的萧友梅祖坟所在地举行了萧友梅纪念碑揭幕仪式。萧友梅于1940年12月31日逝世后，翌年1月安葬于上海虹桥万国公墓。令人可惜的是，由于多种复杂的历史原因，该墓地、墓碑已不知去向。北京是萧友梅回国后最早开创事业的地方，经中央统战部批准并在北京市委、海淀区委统战部的支持与协调下，五家主办单位联合在萧家祖坟所在地建立了一座自然石纪念碑并栽种八棵翠柏（纪念北大音乐传习所成立85周年、上海音乐学院成立80周年）。这样既可弥补上述憾事，又有了一个不同于塑像与墓碑的永久性纪念物，以供后人瞻仰与缅怀。纪念碑于2007年7月动工兴建，10月落成。纪念碑碑体是一块重6吨、高3米的广东英德黑石，正面右边镌刻着“纪念中国专业音乐教育的开拓者奠基者萧友梅博士（1884-1940）”，居中刻的是“跟随中华民族的解放而获得中国音乐的出路――萧友梅一九三七”。纪念碑的背面刻有萧友梅的座右铭“岂能尽如人意，但求无愧我心”。
五家单位领导和萧勤先生共同为纪念碑揭幕。与会者怀着敬仰与思念的心情为纪念碑献上鲜花，并在纪念碑前摄影留念。
宋学军中央音乐学院教师
（责任编辑张宁）
第五篇：休息是为了更好的工作
休息是为了更好的工作——按时作息
学校都有这样的学生：学习积极努力，十分勤奋刻苦，然而考试成绩却有如人意，甚至较差。原因何在？其中一个重要原因，是他们学习与休息的方法不当。就拿学习时间来说吧，大至可以分为四个不同的时刻：高效时刻、低效时刻、无效时刻和有害时刻。美国大科学家笛卡尔曾说过：“方法的知识是最有价值的知识！” 怎样为自己多提供高效学习时刻呢？具体有效的方法就是主动休息。何谓主动休息呢？主动休息是指每工作或学习一定时间，身体尚未觉得疲倦时就休息。采取这种休息，既可保证接下来的时刻为高效时刻，也使身心健康不受损害。主动休息，使头脑保持清醒，易于接受理解新知识，所学的东西印象深，记得牢。反之，如果采用被动休息即累了才休息，其效果就差得多。你看，若学生已觉得头昏了，酸胀了，眼睛已干涩难忍了的时候还要学，这时的学习定然费力不讨好。这时理解力差，印象模糊，记不牢，忘得快，身心受损。科学研究表明：人体持续学习越久或劳动强度越大，则疲劳强度越重，要消除疲劳就越不容易。人体好比畜电池，勤奋刻苦学习时好比是在用电，而主动休息就好比是充电。倘若只管一味用电，不给及时恰当地充电，用得多，补充得少，行吗？文武之道，一张一弛。学习或工作适当时间之后，尽管还不累，就应闭闭眼，养养神或伸伸腰，做深呼吸，或看远方，看看绿色植物等，这就是一种充电方式，简单而轻松。正如一些常识所说的，不要等到很渴了才喝水；不要等到十分饿了才开始做饭；不要等到洪水来了才筑河堤。对学生来说，早操、课间操、午休、课外活动及晚上睡觉都是十分重要的充电形式，绝不能马虎对待。每次充电后的一段时间即是高效学习时刻。有些累时，低效时刻；十分累时，无效时刻；头昏眼花，大脑感到酸痛时，有害时刻。要想学习成绩好，一是高效时刻勤学，二是不断创造提供高效时刻。
我们提倡每个学生都要学会主动休息。具体地说，应注意以下四个方面：一是早操、课间十分钟、课间操、课外活动一定要积极锻炼，放松休息。二是午睡和晚间睡眠一定要保持8小时以上。三是星期
六、星期天要适当安排一些轻松愉快的活动，如爬山、游泳、骑车、划船、打球、听音乐等。四是每次考试或竞赛前一定要安排一定的休息时间。坚持做到以上四点，即是做到了充足了电，高效学习时刻就充足供给，那勤奋刻苦学习之后，定能取得优异的成绩。
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