涟水县实验小学2015年上半年目标考核总结（合集五篇）

第一篇：涟水县实验小学2015年上半年目标考核总结

涟水县实验小学

2015年度目标考核上半年工作总结

我校创建于1905年,是一所有着悠久历史和光荣传统的省级实验小学。多年来，我校在县委、县政府和教育主管部门的正确领导下，始终坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为提高全民素质做出了我们应有的贡献。尤其在国家实施科教兴国，推行九年义务教育和新课程改革以来，我校更是把学生放在了主体地位，本着“一切为了学生，为了一切学生”的人本教育理念，确立了“创温馨校园，办模范学校，出一流质量，育全面人才”的办学目标，坚持走“科研为先导、教学为中心、质量为生命、育人为根本”的求学之路，不断深化教育改革，积极实施基础教育改革方案，努力推进素质教育的发展进程，使学校管理日益科学规范，办学特色日益显现，教学质量和办学品位稳步提升，受到上级领导和社会各界的广泛赞誉。学校不仅多次受到市县领导及教育主管部门的表扬和嘉奖，而且还荣获了市“六五”普法先进单位，市德育工作先进单位，市节水先进校，创建了市级周恩来班、县级周恩来班，县教学质量先进单位等称号。不仅圆满地完成了全学期工作任务，而且取得了显著成效。

本学期，我们集中力量办了以下几件大事：

一是全力做好开学初的准备工作。为了迎接新学期开学，再创开学工作开门红。我校先后召开了两次校长办公会和行政会，认真学习市、县教育工作会议精神，根据市、县教育工作的新部署、新任务、新要求，全面谋划新学期工作，全校教职工提前上班，领取学生课本，书写作业本面，组织大扫除，布置美化教室，并预先备课三教时。开学第一天，全校2500余名师生一个不少地列队在操场上，隆重举行了第一次升国旗仪式与开学典礼。县教育局领导在深入我校视导后，见到我校干净亮丽的校园环境和井井有条的教学秩序后，大加赞赏。

二是成功迎接验省收组检查验收涟水县“诗词之乡”创建工作。为迎接省收组检查验收涟水县“诗词之乡”创建工作，我校从领导班子建设、校园环境布置、学生节目排练、文化氛围营造等多方面入手做好准备工作。7月9日，江苏省原副省长、省诗词协会会长凌启鸿率领验收组到我校检查验收涟水县“诗词之乡”创建工作，凌老说：“涟水县实验小学历史悠久，人文资源丰厚，诗教工作领导重视、认识到位、基础扎实”。

三是成功承办市教体结合布点校篮球训练暨篮球操观摩现场会。来自淮安市各县区学校的80余名领导和体育教师应邀参加了本次活动。我校64名统一着装的少先队员伴着韵律，完满地呈现了一场规定篮球操的视觉盛宴。活动的第二部分可谓气势恢宏，420名学生迈着整齐的步伐，演绎着熟练的自创篮球操动作，他们用自信而近乎完美的表现展示着实小的活力与精彩。朱延杰老师执教的篮球训练观摩课，更是赢得了同行的啧啧称赞。市领导对我校能结合实际，创新性地开展篮球训练工作给予了充分肯定。

四是成功迎接市双拥督导工作。近年来，我校先后开展邀请县人武部官兵来校指导少年军校活动，邀请消防官兵进校园宣传消防安全知识。武警中队官兵常年资助贫困家庭学生。与此同时，我校不定期组织学生召开国防教育主题班队会，加强国防教育。5 月27日 上午，市委副书记练月琴,县委副书记、县长王向红，县委副书记时勇，副县长丁伟等领导到我校督导双拥工作。我校一块块靓丽的展板、全面详实的资料、一片祥和的校园氛围给全体人员留下了深刻而美好的印象。练书记对我校多样化开展双拥工作给予高度评价。

五是顺利通过了“六五”普法成果验收验收。为了迎接“六五”普法成果验收，我们从开学初就开始准备，先后召开了多次会议，进行学习培训，任务分工，对验收内容进行逐项准备，逐条落实，并印发了大量的相关资料。在专家组验收过程中，我校优美的环境、齐全的资料以及各种特色活动均得到专家组的一致好评。

六是积极开展“三严三实”专题教育工作。我校根据教育局的统一部署，从宣传发动到自查自纠，再到整改提高，一步一个脚印。6月13日，我校全体党员、行政领导集体瞻仰了周恩来纪念馆，学习周总理的革命精神和崇高风范，扎扎实实践行总书记提出的“党员干部特别是领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的作风建设总体要求。一学期来，全校教职工不仅学习次数多、记录字数足，而且要求严，精神面貌焕然一新，使我校的工作作风有了大改善，工作效率有了大提升，人民满意度越来越高。

七是成功举行阶段性质量调研分析会。为促进学校教育教学质量稳步提高，5月14日，我校分学科举行了阶段性教学质量调研分析会。校长室的各位领导以及全体任课教师参加会议。会上，被调研学科的备课组长利用PPT通过条形统计图的形式从及格率、优秀率、平均分、综合评估以及各题的得失分等方面对本学科的情况进行了详细直观的分析和解读。接着由成绩突出的老师做经验介绍，分享成功的做法。管兆映副校长、薛小平副书记和陶会副校长分别对各组的活动情况进行总结。一学期来，全体任课老师想方设法加强教学中的细节规范，重视课堂教学的研究，加强团队合作，竭力抓好各类学生的提优补差工作，我校教育教学质量不断提高。冯红霞执教的三（5）班语文在县质量调研中获得全县第一名，季大成执教的五（4）班数学、赵红春执教的五（4）班英语在县质量调研中获得县第二名的好成绩。校评全县第二。

八是狠抓师资队伍建设，推进学校跨越发展。我校不遗余力为教师的发展搭建平台，在教师培训方面优先投入。扎实有效地抓好“名师成长工作室”工作。通过“青年教师基本功大赛”、“一师一优课”、“推门听课”等活动，促进了教师教科研能力和专业水平的全面提高。徐磊老师在淮安市青年教师课堂教学优质课评比中脱颖而出，获得县级参赛选手中唯一的一等奖。

此外，我校还开展了“统一党日”活动、“三治三促”活动，举行“学习身边典型，做实小最美老师”演讲比赛，组织师生参加省、市、县各项竞赛，都取得优异的成绩，有力地提升了实小美誉度。

第二篇：实验考核总结

实验考核总结

4月26日，我校初中理化生实验操作考查工作如期进行并圆满完成。本次操作考查我校严格依照旗教育局《关于开展初中毕业生实验操作考查的通知》精神，结合我校具体情况，制订了详细的组考方案，考查工作有条不紊，顺利完成。我们的具体做法是：

一、加强考查工作的组织领导

本次考查受到校领导重视。制订了详细的考务工作方案，并召开了多次会议，确保了考务工作的顺利进行。

二、精心布置考点

本次考试我校共设考点二个：分物理和化学考场。各考场分别设置了如下工作岗位：总监考1人、考务(联络员)1人、实验员１人、化学考查员２人、物理考查员２人．在考前均制订了周密的考试方案和安全工作方案，并组织了相关的培训，做好了实验室布置、实验仪器添置、安全保卫、宣传教育等大量工作。4月26日上午如期进行了考试。

三、考查工作严格规范

4月26日，各考场均按要求有条不紊、认真细致、严格规范地进行了考查工作．各位监考教师按照上级精神实行一名教师考查一名学生做到了严肃认真客观公正．

四、发现的问题：

本次考查总体上效果良好。对学生初中所学的理化实验进行了考查。现就存在的问题总结如下：

物理实验存在的如下问题：

1、记录数据、总结语言不规范。

2．电学实验元件由于长时间没有更换，有许多已不能正常使用。学生难排故障，在有限的时间内，给学生实验的顺利完成带来了困难。由于学生平时训练时间少，加上对初二相关知识遗忘，动手能力显得稍弱。

化学实验操作试题存在如下问题：

1.学生没有养成良好的实验习惯，实验台上出现洒水现象和试剂瓶盖没能及时盖上的情况。

2.个别学生实验操作不够熟练、不规范。加上心理里素质较差，导致刚开始实验时进展不顺利。

为适应教育改革方向，今后教学中应加强学生实验探究能力培养。强调学生动手、动脑来学习理化知识。做到不落一个演示实验，做好每一个探究实验。根据本次考查情况，在今后教学中我们应注意以下几方面：

1.加强教师的学科素养,培养学生科学探究精神和实事求是的科学态度

2.加强学生对物理实验的认识，改变学生认为实验就是玩而忘记了操作的规范性、目的性的现状。

3.进一步强调基本仪器操作熟练程度。

4.多给学生创造时间和条件加强实验技能技巧的训练。

理化实验考核总结

兴仁中学

2013年4月26日

第三篇：2010教育目标考核自查总结[小编推荐]

夹江县华头初级中学

关于2010教育目标考核自评

2010我校在县委政府、县教育局和地方党委政府的正确领导下，圆满地完成了上级相关部门的指标和任务，现将我校2010教育目标考核工作总结如下：

一、学校领导班子管理方面：（自评分30.5分）

1、（自评分：7分）学校运行正常，教育教学秩序正常，校园处于一片和谐、稳定的氛围中。校长任教初

二、3班的历史（2节），在本中学校扎实开展了行风建设工作，切实做好了在岗教师和离退休教师的维稳工作，全校一年中教师无违纪现象。

2、（自评分：6分）在本中学校按照发展需要，制定的三年发展规划并扎实地开展工作，在每期开学前学校都按照要求制定学期计划。学校教导处、总务处、团支部、教研组、班主任和任课教师都按照学校要求制定了各自的相关计划，而且各都制定了相关部门的管理制度。

3、（自评分：4分）学校定期组织检查计划执行情况；按照要求每学期结束后各部门写出了工作总结并表彰了先进部门和个人（下一学期进行表彰）。寒暑假安排好行政值班和护校工作，一年来无校舍财产的损失。

4、（自评分：4分）学校按照计划召开行政会、年级会、教研组会、班会、团队会、教代会、开学（毕业）典礼和家长会（每期至少2期）；认真执行升降国旗制度，开展国旗下的讲话（团委负责）。

5、（自评分：5分）实行校务公开，本校务公开总共11次，教代会成员在每期结束后都对学校经费收支进行审核，并在一定范围内公示学校经费的收支、教师考核等重大事件。

6、（自评分：1.5分）学校各类档案已按照相关要求装订，分类立卷，专人（张墨）专柜保管。

7、（自评分：3分）学校校长在本离开县内都是向教育局请示并批准同意的，在本学校没有遭受自然灾害或重大突发事件。

二、教职工管理方面（自评分：17分）

1、（自评分：1分）每周都组织全校教职工进行政治学习或业务学习，并要求教师做好笔记。

2、（自评分：5分）定期做好学校的校本研修工作，组织学校骨干教师开展“师对师”帮扶活动和学科教师外出培训工作，全校教师都超额完成了教师教育任务。

3、（自评分：3分）本初学校就制定和完善了学校师德师风考核标准，制定和完善了《华头中学教师岗位设置和绩效工资考核办法》，充分调动了教师的工作积极性。

4、（自评分：2分）成立了华头中学继续教育工作领导小组，按要求完成了各级各类培训。

5、（自评分：4分）本学校每天出现体罚或变相体罚学生现象，没有教师向学生推

销教辅资料和其它商品，也没有教师从事有偿家教等现象。

6、（自评分：2分）学校实行坐班制，全校教师按照学校规定实行签到，教职工请假制度严格按照（夹教发【2006】8号）执行。

三、学校德育工作管理方面：（自评分：17分）

1、（自评分：1分）学校成立了华头中学德育工作管理领导小组，加强和完善了相关方面的工作。

2、（自评分：3分）学校利用学校绿叶广播站、团支部活动、班会、学生集会、黑板报、节假日纪念活动等形式开展了社会主义荣辱观教育、文明卫生习惯教育和关爱留守学生活动。

3、（自评分：4分）在本学年中学校利用了13次集会，分别进行了励志成才、国防、环保、禁毒、消防、疾病防治、家庭教育（两次家长会）等方面的知识讲座.4、（自评分：3分）学校要求班级每学月进行一次关于心理辅导的主题班会并有记载，每期学校有一次集中讲授心理健康知识讲座（王伟主讲）。

5、（自评分：2分）学校每期期末的时候都要对“三好学生”、优秀团员、优秀班主任、优秀学生干部和德育工作先进者等进行评选，下学期开学时进行表彰。每期期末对于班主任的学生操行评语都要进行抽样检查。

6、（自评分：1分）学校教师按照学校要求每期对所教学生进行家纺，并要求有详细的记载上交学校进行学月检查。

7、（自评分：3分）学校法制教育机构健全并制定了法制教育工作计划；每期聘请法制副校长或法制辅导员上法制教育课一次。

四、教师教学工作管理方面：（自评分：20分）

1（自评分：2分）、学校严格贯彻执行课程计划、课程标准，开齐开足课程计划，订齐订足教材。

2、（自评分：2分）学校严格执行课程表和作息时间，学生在校用于教育教学时间没有超过7个小时，没有利用节假日集体补课或上新课。

3、（自评分：5分）学校严格教学管理，规范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析；严格初中学生家庭作业不得超过一个半小时的规定。

4、（自评分：3分）严格落实听课制度，要求教师一年听课不少于30节，校长、教研组长一年听课不少于40节，教务主任一年听课不少于60节。

5、（自评分：6分）学校教务处每学月对教学“六认真”进行检查，每次都有分析、总结等详细记载。

6、（自评分：2分）教研组每周都有不少于2个小时的集体备课时间，每期教研组研究活动都多于8次，理论学习交流活动每期至少2次。学校暂没有教育科研课题。

五、校园建设管理方面：（自评分：21分）

1、（自评分：1分）学校每年都要春季运动会和冬季运动会；学生每天都要一小时以上的体育活动时间（住校生的早操30分钟；全校学生第二节课后的眼保健操和广播体操；体

育兴趣活动小组），每年的上半年都进行了艺术节。

2、（自评分：1分）学校建立有固定的教育阵地，有共青团办公室。有宣传栏、绿叶广播站等固定的宣传阵地。

3、（自评分：3分）学校配合地方党委政府扎实开展了城乡环境综合治理工作，真正起到“小手拉大手”，社会、社区、师生满意度高。

4、（自评分：4分）学校利用今年暑假和节假日长假开展了学校文化建设并取得非常好的效果，校园文化建设安排合理.5、（自评分：10分）学校校园卫生令人满意，全校师生对校园卫生的满意度达到了历史最高；住校生管理规范，育人环境得到了全面优化。

6、（自评分：2分）按照相关部门要求今年学校配备了两名保安，在当地公安的配合下校园周边秩序良好。

六、教育技术装备常规管理方面：（自评分：13分）

1、（自评分：3分）学校成立了教育技术装备管理领导小组，有计划、有制度和职责。

2、（自评分：2分）学校每年用于教育技术装备工作的经费超过了学校办公经费的15%。

3、（自评分：1分）学校实验开出率达到了95%以上，每年组织学生参加了实验操作考试，图书室的学生借阅情况正常。

4（自评分：3分）、学校远程项目工作开展正常。

5、（自评分：3分）学校每年及时上交远程教育技术装备论文，按时参加各种培训和上报各种报表和材料。

七、计财工作管理方面：（自评分：21分）

1、（自评分：3）学校严格执行《中小学会计制度》，严格按照制度和计财要求开展工作。

2、（自评分：3分）建立健全总账、明细账、现金日记账和固定资产日记账并按现行财务制度记账。

3、（自评分：2分）学校严格执行了《现金管理条例》。

4、（自评分：3分）学校严格执行基本建设管理程序，有施工建设档案，在建设项目上有领导小组并有专人负责。

5、（自评分：3分）严格按照《统计法》上报各类统计报表。

6、（自评分：4分）有“伙食团员会”，大宗食品采购实行了定点采购，并有安全协议。学生食堂支出程序严格按照教育局要求进行。

7、（自评分：3分）固定资产账符合要求。

八、校园安全方面：（自评分：32分）

1、（自评分：8分）学校有安全工作领导机构，有相关的安全工作措施、安全工作制度和应急预案。本无安全事故发生。

2、（自评分：5分）班级每学月有两次安全主题班会，本全校性安全知识讲座有4次，本学年没有安全事故发生。

3、（自评分：7分）学校门卫严格按照学校安排上班，本没有组织学生外出，学生

公寓管理制度健全并上墙。

4、（自评分：1分）每周有教学楼、实验室、学生宿舍的安全检查记载。

5、（自评分：4分）有楼道间管理措施和制度。

6、（自评分：2分）学校有消防设施和器材，每期有一次消防演练和教学楼的疏散演练。

7、（自评分：3分）学生食堂工作人员证件齐全，管理制度健全。

8、（自评分：2分）学生食堂大宗食品采购实行了定点采购并索取了相关证明。

九、执行力建设方面：（自评分：3分）学校及时贯彻落实上级领导重要决策和指示，及时完成上级交办的重要任务，本没有因工作失误被通报批评。

十、信息调研方面：（自评分：6分）本完成了规定的信息、调研文章。在信息调研方面获得了相关部门的表扬。

十一、档案管理方面：（自评分：2分）学校档案管理为省三级。

十二、教育宣传：（自评分：4分）完成了各项党报党刊、教育工会的征订任务，按时上报夹江教育好环境的评论文章或跟帖。

十三、加分：

1、教育目标综合考核一等奖

2、教学目标综合评估一等等奖

3、教育宣传工作先进单位。

4、夹江县教职工乒乓球赛体育道德风尚奖。

5、镇先进党支部。2011、1、12

第四篇：实验小学工作目标考核自查报告

汉中市实验小学

2013工作目标考核自查报告

一年来，我校紧紧围绕汉台区教育体育局2013年工作要点，深化德育工作，加强课堂教学研究，努力提升教师的专业素质和课堂教学水平，取得了显著的成绩：学校被国家公安部、教育部评为“消防安全教育先进学校”；学校足球队代表汉中市参加全国校园足球联赛荣获三等奖；被省综合治理委员会和省教育厅命名为“陕西省平安校园”；被汉中市教育局命名为“汉中市精品学校”；参加汉中市第五届运动会荣获足球比赛亚军；在汉台区教育体育局目标考核工作中被评为先进学校；在汉台区校园足球联赛活动中荣获体育道德风尚奖和优秀组织奖；在汉台区科技活动中被区科技局评为科技工作先进学校；语文教研组荣获汉台区教育工会职工先锋号先进集体；在汉台区中小学运动会开幕式文艺表演中大型团体操《旗开得胜》荣获一等奖；在2013年小学毕业检测考试中，我校毕业班人均成绩总分名列城区第一名，22名任课教师受到表彰，学校被区教育体育局评为提高教育质量先进单位。在素质教育316工程督导评估中，我校被区教育体育局、区人民政府教育督导室评为优秀等级。

一、学校管理

依据《汉中市实验小学中长期发展规划》并结合具体实际，坚持每、每学期制定出切实可行的工作计划，落实领导班子成员和全体教师的岗位职责，将素质教育贯穿于教育教学的各项工作中，注重 培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展，促进教师专业发展和学校可持续发展。

1.健全三结合育人工作机制。在德育工作中我校以课堂教学为主阵地，以丰富多彩的活动为载体，以社区实践为延伸，构建学校、家庭、社会三结合教育的新模式，做到管理育人、环境育人、服务育人、教书育人。学校制定并落实家长学校工作方案，每学期召开一次分年级的家长会，学校领导、班主任作专题讲座，家长代表做经验交流，指导家长用先进的理念、科学的方法、耐心平和的态度对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚或变相体罚学生。

2.加强教职工职业道德教育。我校严格按照教师职业道德要求，结合本校实际，在教职工中广泛开展以“立高尚师德，树教育新风”为主题的教育活动，大力倡导爱岗敬业、乐于奉献、诚实守信、服务教育的师德氛围。进一步规范了教师的教育教学行为，有效地提高了教师的师德水平和教书育人的自觉性。

3.注重学生的养成教育。逐步完善班级量化管理，将各班的纪律、卫生、路队进行检查，每周公开，每月汇总，给先进班级颁发流动红旗，将评选先进班级机制更为系统化、科学化。充分利用手抄报、黑板报、红领巾广播站、升旗仪式、少先队活动、班队会等，做好学生思想道德、健康卫生、行为安全等宣传教育。

4.继续开展好“两节一会”活动和重大节日庆典活动。为了活跃 2 学生的课外生活，我们还开展了丰富多彩的教育活动。一年来，全校3000多名学生参加了汉台区举行的“书香汉中”、“金色花海、魅力汉中”“交通安全伴我行”、“我的梦、中国梦”等征文比赛活动和数学能力测试活动，226名学生受到表彰。在“学雷锋”纪念日、“六一”儿童节、母亲节、劳动节，开展了教育实践活动，在各年级开展了“庆祝建队64周年”、“红领巾·中国梦”、“讲普通话、写规范字、做文明人”、“我心中的文物”“勤俭节约、反对浪费”等少先队主题活动。大力开展“阳光体育”活动，扎实做好体育工作。要求学生认真上好课间操和体育课，课间开展有益于健康的游戏活动。2013年4月召开了春季田径运动会，10月召开了学生体质健康测试运动会，营造了良好的校园文化氛围，提高了全校师生团结进取的精神。

5.坚持做好控辍保学工作。学校依法接受残疾儿童入学并确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。建立了控辍保学制度，适龄人口入学率100%，辍学率为零。关爱帮助学困生和留守儿童，促进学生健康成长，建立了科学的评价制度，高度重视对教师常态工作和学生学习生活状况的过程性评价。

6.抓好党建工作和党风廉政建设。学校充分发挥党组织的战斗堡垒作用，围绕学校教育教学工作开展创建学习型党组织、评优树模、争先创优等党建活动；组织教职工、党员学习政治理论和法律法规等，张泽鹏、郑丹、张莉、孙勇、淡芸、张剑、孙继周、邓平珍、王递强、叶毕玉等一大批年轻骨干教师在党组织培养下，成为入党积极分子和优秀党员。学校党支部严格学习制度，利用每周例会开展党员和教师 学习教育活动，严格遵守市教育局关于教师的“十个严禁”和“十个不准”要求，师生校内无违纪违规问题。

二、教师管理

建设一支师德高尚、理念先进、业务扎实、结构合理的教职工队伍，是学校可持续发展和取得各项工作业绩的有利保障。

1.学校基本能按编制标准配备教师，教师年龄、学科、职称、结构分布合理，学历达标率100%，校长持证上岗，校级领导都参加过岗位培训和提高培训，教师资格证持有率100%。学校制定有教师继续教育规划，有经费保障，教师继续教育达100%。

2.开展教师岗位培训，提高师资整体素质。一年来，我们制定了教师校本培训计划，开展教职工全员培训活动，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，形成了骨干教师梯队。其次，学校 通过网络开展省市级班主任培训，培训合格率达100%，班主任队伍整体素质有大幅度提高。

3.学校教职工严格遵守国家计划生育政策，无计划外生育。4.学校严格按照区教育体育局有关教师评优、晋职、晋级工作文件精神，在评优晋级工作中，民主推荐，民主评优，如孙继周老师被评为区级优秀教师，任平老师参加汉中名师评选，刘朝银老师晋升高级职称等，学校都采取教师民主投票的方式评选，并予以公示。教职工工作量化考核和绩效工资考核，科学民主、公开公正。教师无上访现象。

5.学校组织教职工通过教师例会、教研组活动、网络在线研讨、摘录学习笔记、课外反思交流等方式学习先进教育理论和新课改精神，学习先进模范人物事迹。每学期组织两次专题师德报告或讲座，同时结合“双高双普”督导评估工作和省级语言文字规范化示范学校创建工作，对师德修养进一步细化为《教师“十不准”》，营造了良好的教书育人氛围。教职工无违法犯罪现象。

三、安全工作

学校成立了以刘洪德校长任组长的安全工作领导小组，并由副校长杨勇负责主抓安全工作，下设安保科，王婀莎任安保主任，王递强、聂建华、苟爱民、张登成为保安。负责学校前后门安保工作。

1.建立健全各项安全管理制度。学校有值班制度、突发事故报告制度、应急预案、学生流行病防控制度、追踪报告制度、领导和任课教师安全目标责任书等安全管理制度，同时明确了各自的安全岗位职责，认真实施学校安全工作的各项规章制度和考核办法，确保师生安全和正常的教学秩序。

2.扎实做好各项安全工作。学校定期或不定期对房屋、电路以及教学设施、周边环境等方面进行检查，针对检查出现的问题及时进行整改，从而把各种不安全隐患消灭在萌芽中；学校楼道、走廊、及其它消防通道安全通畅，有标志，栏杆高度符合规定，配备有法制副校长，定期进行法制教育。学校周边有明显交通标志，学生放学、上学时，前后门有领导和教师、保安7人值班，维持交通秩序；加强学生 5 春季、夏季安全教育，举行全校师生消防和防突发事件安全疏散演练；更换灭火器88个，增添水袋20个；发放《春季防传染病致家长的一封信》《预防溺水告家长书》《关于预防胡蜂伤人告家长书》；加强校园周边环境治理，多次同汉中路派出所、城管执法局、交警队、路灯管理处等部门配合与合作，进行学校及周边环境综合治理，收到良好效果。

四、教学管理

1.加强教学常规管理，构建高效课堂。学校制定实施《推进课堂教学改革（构建高效课堂）实施方案》，在各年级、班级及所有学科推行。坚持以学生为主体，以教师为主导，构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。在课堂教学中，面向全体学生，平等对待每一位学生，帮助学习困难学生，不体罚、不讽刺学生。在教学方法上，教师注重引导学生合作探究，互助讨论，培养学生自主自信、乐于表达、善于提问的良好习惯和丰富的想象力、表达能力、科学思维能力，形成团结合作、平等竞争、坚持真理和尊重他人的良好品格。

2.参加各类培训，提高教师综合素养。学校安排136名教师参加了“国培”及“教师远程学习”等全员培训，通过培训，我校教师的教学观念有了极大的转变，教学理论水平得到极大的提高。我们还有计划有目的地向外派出骨干教师郑丹、邱红丽、鲁中华、孙继周、吴晶等30名教师参加省构建高效课堂教学大赛和汉中市名师大篷车的听课学习活动，这些教师回到学校后再对其他教师进行培训，这样以点带面的培训方式极大地促进我校教师水平的整体提高。3.抓好毕业班工作，教学成绩再创辉煌。我校的毕业班都是由有较强工作能力和责任心、教育教学经验丰富的教师担任教学工作。我们还多次召开家长会、学生座谈会，听取家长及学生的宝贵意见，我们及时调整思路，精益求精。同时，我们每个班级都加强了对后进生的转化管理，有力地帮助了学困生。在2013汉台区小学毕业班检测考试中，我校语文、数学、英语、科学四科人均成绩总分名列城区第一名，王波、宁静、刘佳、淡芸等22名教师成绩优异，被评为提高教学成绩先进个人，受到表彰，学校被区教育体育局评为提高教育质量先进单位。

五、教研教改

1.学校积极推行素质教育。学生行为习惯良好，学生积极参加各种实践活动，各类实验和计算机操作能力得到大幅度提高，合格率分别达到95%以上；学校每年秋季开展学生体质健康测试，合格率达到85%以上，学生运动参与、运动技能、身体健康、个性心理品质良好、社会适应达到国家课程标准；学生具有初步的探索意识和创新精神，积极参加语文、数学、英语、科学等课外实践活动，每年有近百学生获得区级以上电脑绘画、科幻绘画、科技制作奖励。

2.开展校本研修工作，促进教师专业发展。省市电教馆“十二五”研究课题：《信息技术环境下小学课堂教学有效教学方法与策略的研究》，目前已完成中期课题研究报告和课题研究总结。上报准备结题的省级课题有3个：《三年级起步作文指导的策略与研究》《作文向生活开放的研究》《小学阅读教学与信息技术整合的研究》。各教研组遵 循“问题即课题”、“反思即研究”的思路，结合教学实际和各年级学生的认知规律，积极开展校本课题研究，校本课题研究立项15个，教师参与率94%。省市级课题与校本课题研究相结合使理论与实践相结合，网络研讨与组内合作相结合，省市教学能手与青年教师相结合，全方位，多层次，不断提高全体教师的科研水平。一年来，教师在市级以上刊物上发表，或在中、省、市、区教研部门组织开展的征文交流评选活动中获奖的论文、课件、教学设计、录像课约100篇（件）。张群、王波参加汉中市教学能手大赛，被市教育局评为市级教学能手；张群参加陕西省教学能手大赛，被省教育厅授予省级教学能手称号；任平老师的录像课《用字母表示数》参加全省新课程课堂教学大赛荣获一等奖；殷志东被省政府评为陕西省特级教师；刘洪德被省教育厅、省教科所授予“科研兴校明星校长”称号，在汉台区教研室校本研修工作督导检查工作中，我校的校本研修工作受到通报表彰。

3.学校为每位教师配备一台笔记本电脑，教师根据教学需要能运用现代教育技术开展教学，特别在今年的教师网络培训、上传学生学籍信息和上传学生体质健康测试成绩工作中发挥了巨大作用。

4.学校对教师综合素养实施量化考核，参与面达100%。根据考核办法，学校分四组评委，同时现场考核，每组一名副校长负责，分别是三笔字、绘画、普通话朗读、剪纸、唱歌、跳舞、器乐演奏；考核成绩记入教师工作量化考核和绩效工资考评表，作为教师晋级评优的条件之一。

六、教育信息化 我校重视教师现代教育信息化技术理论和应用技能的培训，在每学年都开展广泛深入的集中培训，使教师的信息技术素养、现代教育技术应用的能力以及教育教学改革实践能力得到普遍提高。教师能广泛运用现代教育技术设备和远程教育资源，推进课程改革，为创建高效课堂打下坚实的基础。2013年4月，我校进一步完善了校园信息化的硬件建设，购入DELL存储器一台，神州数码交换机一台，为东教学楼接入学校网络铺设光纤，至此，学校完成部署了所有教学楼的互联网连接，无线wifi信号已覆盖整个校园，为教师实施教育信息化铺平道路。

七、财务及后勤管理工作

1.按照《中小学校财务管理制度》等有关要求，教育经费管理、使用按照国家规定执行，专款专用；执行预算管理，保证公用经费及教育专项经费按规定落实。按时填报教育事业和财务等统计报表，做到准时准确；各类校建工程：如更新塑胶操场、铺设沥青路面、粉刷装修教学楼等，从校委会研究、申报、立项、采购、招标到实施验收严格按照上级要求规范进行。

2.坚决杜绝乱收费，严格遵守财务制度，对学校收支进行认真核实，定期进行校务公开，自觉接受广大教职工的监督，遏制各种腐败现象和不正之风在校内滋生，树立学校的良好形象。

八、工会工作

1.学校每年12月召开教代会，程序规范。2013年教代会刘校长代表学校做了工作报告，工会主席何重清做了工会工作报告，总务主 任张志全做了财务工作报告。教师代表71人评议校级领导干部，审议三个工作报告，并表决通过《校本研修申报制度》《校本研修管理制度》《构建高效课堂实施方案》《教师“十不准”》四项管理制度，回复2012教师提案9项，提案落实率达85%。解答2013教师提案和建议三大方面98条，积极推行校务公开，教职工满意率达98%。

2.为了进一步提高教职工综合素质,凝聚团队精神,我们有针对性地开展了形式多样,符合教职工特点的群体活动。如：提倡教师每天早到校二十分钟，用于教师锻炼身体；三月份的“三八妇女节”庆祝活动；四月份组织教师参加学校春季田径运动会；六月份教师排练节目和学生共庆“六一儿童节”；九月份组织教师参加汉中路办事处机关运动会；十月份组织教师参加汉台区教师综合素养大赛；十一月我校到西村小学和邢坝小学开展送教下乡活动，叶毕玉到镇巴县开展名师大篷车活动；十二月份举行教师基本功比赛和教代会闭幕式的文艺演出。这些活动为每一位教师提供了展示自我的平台，进一步增强了学校的凝聚力。

九、教育管理

1.学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。依照教育法律、法规规范学校各项工作。

2.学校按时续建普九档案，资料齐全规范；按时上报义务教育统 10 计表，流动人口子女信息表；按时上报学生学籍信息表、教师个人信息表和学生体质健康测试成绩表。

3.学校按照政府规定的服务区域，保障适龄儿童面试、就近入学，没有组织任何形式的入学考试，使所辖片区内的适龄儿童全部入学，入学率为100%。学校重视特教工作，让残疾儿童也和正常儿童一样享受同样的教育，残疾儿童随班就读为100%。学校严格学籍管理，控制学生流动，使在校生年巩固率为100%。

4、学校积极推进规范化管理，创建成“汉中市精品学校”（汉中市教育局命名）。2013年12月5日，汉台区人民政府教育督导室对我校素质教育316工程进行了督导评估，被区教育体育局、区人民政府教育督导室评为优秀等级。

5.校园占地16000平方米，教学区、活动区、绿化区分布合理，并建有励志书园、诗歌长廊、文化长廊、塑胶运动场、环形跑道、塑胶活动场等设施。电教设备、数学教具、科学实验室设备、音体美卫器材基本达到中小学教育技术装备要求。各种仪器设备能根据各年级教材的要求开展教育教学活动。

十、存在的问题

1.学校的卫生工作、班级文化建设、学生的养成教育等常规管理工作有待加强。

2.个别年级、个别教师在教育教学工作中缺乏团结协作精神，消极情绪、消极思想较严重。

3.专业教师配备不够，较缺乏音乐、体育、美术、科学教师。

十一、对今后工作的设想

1.加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

２.加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

3.要继续推进新课程改革，不断完善各项规章制度，要把有限的人力、物力资源，合理配置。一是加大教师培训力度，力争实现薄弱学科教师专业化；二是争取区教体局的支持，已签约一名陕西师大音乐专业毕业生来我校任教。

学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，团结一致，开拓创新，全面推进学校各项工作，为把学校办成高质量现代化学校而不懈努力。

汉中市实验小学

2013年12月25日

第五篇：实验操作考核总结

三、努力提高教育技术装备的使用效益

1、实验操作考核

组织中小学实验操作考核是我们的一项常规工作，实践证明，开展中小学实验操作考核对提高学生的动手能力和科学精神、推进素质教育起着重要作用。2006年我们继续组织了初中物理、化学、生物和小学科学四次实验操作考核。在年初召开教育装备与信息化工作会议上，我们总结了近年来开展实验操作考核的经验与不足，并提出了新的要求。为了提高工作效率，今年我们把所有考核试题和相关资料都通过网络发送到教办和学校，不再发纸质试题。考核期间，我们多次组织有关人员到学校巡视，基本走遍了全市各个镇区。考核结束后，我们又注重做好资料收集、分析整理和总结工作。近年来，随着新课程的实施，中小学实验教学的方式、手段都发生了变化，特别最近一年来，教育部、省教厅就中小学实验操作考核工作提出了新的要求，为了适应新的形式，我们对中小学实验操作考核进行了极积的改革探索，目前，相关课题已通过市级立项。

2、自制教具评选

自制教具是全面推进素质教育、促进教学教法改革、丰富教学内容、培养师生创新精神和实践能力的一个重要载体。为了配合全省和全国的自制教具评选活动，2006年3月，我们就组织了“2006年中山市中小学自制教具评选活动”，本次比赛得到了我市广大学校和师生的高度重视和热情参与，作品征集时间尽管只有短短的一个多月，却收到254件参赛作品，其中教师作品181件，学生作品73件，收到的作品数量是历届最多的一次。

为了鼓励先进，选拔优秀作品代表我市参加广东省第五届优秀自制教具评选活动，我们依据公平、公开、公正的原则，组织了有关人员对参赛作品进行认真评选。共评出一等奖18件，二等奖36件，三等奖103件，并择优推荐了15件作品参加广东省优秀自制教具评选活动。最终，板芙小学陈丙胜老师制作的《水位报警器》和东升小学胡天用老师制作的《固体热胀冷缩实验器》获得参加第六届全国优秀自制教具评选活动的参评资格，获得两个全国三等奖，这时我市自制教具历史上第一次走出广东。整个比赛时间跨度长达半年，期间我们始终积极协助参赛教师修改作品、评选材料，做好各项准参赛各项准备工作。

3、中小学电脑作品制作和多媒体课件大赛 中小学电脑作品制作活动是培养学生创新精神和创造能力，展现中小学信息技术教育成果的一项重要的传统赛事。2006年的“第七届中小学电脑作品制作活动”我们得到了港华燃气公司的支持。在组织我市师生参加全省、全国同类比赛期间，我们组织市内多所学校的辅导教师利用课余时间，以网上协同交流的方式共同对入选作品进行了二个多月时间的课外辅导，所推荐的106件作品中共有58件分获全国(在全国各类奖项中，共有1个一等奖，2个二等奖，1个三等奖)、全省各级奖项，为我市历届组织工作中得奖最多，成绩最高的一次，我市教育局和石岐区教办分别被评为广东省“组织工作先进单位”，并在全省作经验介绍。

我们还组织学校参加了本的广东省计算机教育软件评审活动，获得省级以上奖励34项，其中东凤理工、三乡理工等学校的作品获得省一等奖，我市教育局和东凤理工，市实验小学获得最佳组织奖。

4、拓展中山教育信息网的应用领域

（1）启用了全省机关系统内首个纯软件网络视频会议系统，并利用该系统协助教育局办公室举办了两轮全市性的安全工作会议，通过系统下属40多个分会场参加会议的总人数超过了2000名，大大推进我市教育系统电子政务信息化应用程度和普及程度，并节约了大量会务成本。

（2）建设了“空中家校”网站平台。空中家长学校充分利用现代化通讯技术建立覆盖全市的家庭教育网络，以家校携手同行，帮助孩子健康成长为宗旨，以专家的指导性、家校的互动性、内容的创新性为特色，服务于家长、学生、学校和社会，是开展家庭教育的工作平台、宣传平台和学习的平台；技术上实现全国首个通过手机短信和网络与师生家长实时沟通的网站平台，是新型的家庭教育阵地，在我省中小学家庭教育中尚属首创，既开了省家庭教育的先河，又是我市创新家庭教育手段的一个具体体现。

（3）为使教研室和各学校的领导和教师及时掌握学生的学习情况，便于进行有效的、科学化的学习管理，我站一如继往地协助教研室进行高三模拟考试和高中统考成绩网上发布，处理成绩数据量高达25万人次。包括准考号的设定和收集、考务工作辅导、成绩录入、网上发布、数据统计等工作，保证全市2万多名考生各科目试卷成绩的准确性，并提供成绩分析数据让教研部门充分了解到全市学生的整体水平，为今年学生高考报名工作提供有力的参考数据。另外，本我站通过教育信息网同步进行了2次自学考试、1次普通高考、1次中考成绩发布，处理成绩数据5.4万人次。各项网络应用服务让教育信息化工作更好地落到实处。

（4）积极协助进修学校和教育局人事科进行有关智能教师证和教育局上岗证的平台开发、数据采集和校正工作，充分发挥数据库的潜在应用价值，促请中山移动公司协助我市教育系统开发教师继续教育管理平台，并为全市在职教师免费印制智能教师证。这是继建设“中小学综合信息管理应用平台”后又一大型数据库工程，我市亦成为全省唯一能统一建立起全市师生基础教育电子档案的地市，而且做到数据规范统一，互用互通，不仅实现资源共建共享，减免大量基层学校工作，还大幅提高我局行政办事效率和科学决策能力，真正实现了我市教育行政人员的管理通、教师教学的资源通和学生学习的应用通，成为支撑中山教育改革和发展的又一应用舞台，为创建具有中山特色的现代化教育体系服务。

我校初中应届毕业生实验操作考核工作已实施４年，虽然起步较晚，但起点高，步子大，见效快，一直得到市、县教委的肯定与表彰。为深化学校内部教学改革，推动“应试教育”向素质教育转轨，全面提高办学效益起到了积极的促进作用。学校先后被评为全县实验教学先进单位，全市实验操作考核先进单位，全省教改先进单位。我们的作法是：走好“三步”，实现“三化”。

第一，提高认识，统一思想。

我们在三个方面达成了共识：

一是从深化教育改革上认识实验操作考核的重要性。

二是从实验教学在理科教学中的地位和作用上认识实验操作考核的必要性。三是从我校实验教学工作现状认识实验操作考核的现实性和紧迫性。

第二，健全机构，完善措施。

为了使实验操作考核不流于形式，真正达到预期目的，我们做到了：①组织落实。成立了以校长为组长，以主管教学工作的副校长为责任人的领导小组，负责实验教学和考核的组织、规划、教学设备的配备、教学检查和督促；②人员落实。组成了以１４名理、化、生、劳技学科骨干教师构成的教学队伍，具体实施实验教学计划；③时间落实。将实验教学和操作考核列入学校议事日程，纳入课程表和学校阶段工作时间表；④经费落实。一次性抽出２．５万元专项资金，初步配齐教学与考核所需装备。我们制订了实验教学制度，对教师的教学提出了具体要求。使每一名学生按操作技能培养形成的四个阶段完成实验任务，即：定向阶段——模仿阶段——整理阶段——熟练阶段。同时实施向学生开放实验室制度，供未完成实验任务或实验操作不合格的学生继续进行操作训练，让科技兴趣小组的同学开展课外科技活动。

制订和完善考核措施，包括：①确立考核目标，结合上级考核目标和我校实际，着重考查学生操作、观察、表达和作图四种能力；②确立考核方式，主要操作考核（重实验动手能力）和试卷考核（重实验报告的规范表述和分析、解决问题的能力）；③确立考核标准，按能熟练使用仪器，熟练操作，实验效果好和不能熟练使用仪器，不能熟练操作，实验效果差两个标准予以评价，中间类型着重看是否能熟练操作而划归两标准中之一，以增加考核的可操作性；④确定考核成绩，考核成绩为教师平时常规自查成绩与学校统一考核成绩之和；⑤确立激励机制，规定每一名应届毕业生均应参加毕业实验操作考核，不合格者在学校有补考机会。考核成绩按优秀率、及格率记入班级和教师工作档案，作为班级、教师工作评估依据之一。

第三，全面普及，形成常规。

我们在１９９４年就制订了《初中各年级实验操作考核条例》，规定各年级都必须加强实验教学工作，开展实验操作考核。学校每学年举行一次统一考核；非毕业年级学生操作考核不及格只有一次补考机会。这样一来，对师生的教与学产生了一种压力，促使他们主动性、积极性的形成。走好了上述“三步”，加速了我校实验操作考核向“三化”（即规范化、常规化、普及化）的进程，对于学生在整个初中阶段动手实践能力的培养、起到了良好的导向作用。我校学生参加上级组织的实验操作考核中，连续４年取得合格率１００％，优生率６５％以上的好成绩。我们的收获是：借助“一考”，实现“五促”。

实验操作考核在我校的实施，对学校的各项工作和发展起到了极大的促进作用。

一是促进了实验教学的全面开展。实验操作考核强化了实验教学的地位，调动了师生教与学的积极性，师生在教与学中尝到了甜头，促使实验教学不再局限于操作考核项目和科目，成为文、理各科教师的自觉行动，从而大大改变了片面追求升学率和教育脱离实际的局面，大大优化了课堂教学结构，充实了常规教学和教学改革手段，丰富了教师教书育人的教学艺术。二是促进了教师教研教改能力的增强。实验操作考核推动教师精心地研究教学方式和方法的改进。教师们在实践过程中撰写实验教学论文６篇在省级论文评选中获奖，有１１篇论文在省级刊物上发表；自制的教具有３件获市级奖，有４件获省级奖，有１件获国家级奖。三是促进了理科教学质量的提高。实验操作考核顺应了素质教育发展趋势，使学生在掌握实验技能、技巧科学研究方法的同时，开发了智力，提高了分析问题、解决问题的能力。学生参加中考，有６０余人次进入全县理、化、生、劳单科成绩前１０名，单科成绩平均分一直名列前茅；学生参加理、化、生学科竞赛有２１人次获省级奖，１１人次获国家级奖。四是促进了实验室建设规范化进程。学校把实验室建设作为改善办学条件的重要部分来抓，我校实验室被评为省级Ⅱ类标准实验室，并被确定为县实验室建设重点单位，教学仪器、设备和配套设施，已按国家教委颁布的Ⅰ类标准配齐，确保了教师演示实验，学生分组实验开出率、完成率达１００％。

与此同时，我们制订并实施了一系列管理制度，实验室管理步入科学化轨道，使实验室效益得到充分发挥，学校连续三年被评为全县实验室建设先进单位。五是促进了管理人员素质的提高。为了适应实验教学与考核的全面开展，学校采取多种方法对实验管理人员进行培训。如“走出去”，到兄弟单位取经，参加各级各类学会或机构组织的培训与研讨活动；还经常请市、县教育技术装备部门领导、专家来校指导工作，使管理能力、管理方法、管理水平不断得到提高，进一步促使实验教学的开展。

4月23日下午，冈南小学五年级两个班的学生顺利完成了科学实验考核。考核的过程简单而流畅，考核的科学实验内容包括：杠杆平衡条件实验；雨水的形成；热的传递；磁铁的性质；串联和并联；测量水的温度等。考核前，学生作了充分的准备，对实验的操作进行了多次的练习。在实验室里，坐着来自兄弟学校的科学老师担任评委，考核前几分钟由学生自由抽签决定考核的实验，每次考核同一实验的学生一起进行。评委老师认真观察学生实验操作，据学生实验操作和试卷笔答的实验现象及结论，分步打分，合计总分。学生也按要求操作实验，并填写实验结果。

小学生实验操作考核不但培养了小学生爱科学、学科学、用科学的志趣，培养了学生动手操作的实践能力和创新精神，还为科学评估小学自然实验教学水平提供了依据，而且提高了农村小学实验教学和实验室建管用的水平。小学生实验操作考核，既是对小学自然实验操作的总结，又是与初中理化生实验操作的衔接，是素质教育中的一个新鲜事物，还有许多问题需要探讨。我们深信，只要努力去实践，小学生的实验操作考核一定会搞得更实在，更有效。

4月24日，板芙镇顺利完成了2008-2009学小学五年级科学实验操作考核。

板芙镇科学实验操作考核考场安排在各间小学实验室，由不同学校老师负责交叉监考的方式进行。考核时，学生随机抽取考试内容，按照考核要求完成实验操作的过程，记录实验现象，得出实验结论，监考老师即时提问实验操作有关问题，根据学生操作的熟练程度，作答情况，以及实验完毕后对实验仪器的整理等都进行评分，最后由各考核点监考组长负责抽查一部分学生进行指定某一实验操作。考核期间，该镇教科文卫办吴炳森校长组织人员到各考核点检查实验操作考核的开展情况。

该镇结合市教育局电化教育站的要求开展一年一度的小学科学实验操作考核工作，更好地了解学校科学实验操作开展的情况，增进学生对科学的兴趣，提高科学探究的能力，同时也进一步加强了各学校的交流与学习，有利于科学老师业务素质的提高。