杨梓塘活动阵地建设管理制度

第一篇：杨梓塘活动阵地建设管理制度

杨梓塘小学阵地建设管理制度

一、总则

为进一步加强校园精神文明建设，推进校园文化的健康、有序发展，规范校园内阵地建设园地的管理，特分类制定管理规定。

二、校园张贴物管理

1、校园张贴物主要包括海报、启事、通知、标语等，必须内容健康有益、符合有关法规及学校规章制度，张贴内容由部门领导负责审查。

2、校园内不得张贴外来各类广告，如工作需要，应由校内经办者报党政办审查同意。

3、张贴物必须在指定的场所张贴、摆放。张贴物必须落款，写明张贴单位（个人）及日期。有效期一过，必须立即清除。

4、凡未经审批的外来广告及未按指定场所随意张贴的，应及时清除；如发现有违规违法行为，由有关职能部门予以查处。

三、内部刊物管理

1、内部刊物主要包括校报及各级学生组织报刊，班级原则上不办刊物。

2、刊物内容必须坚持思想基本原则，遵守国家法纪法规，体现正确的办刊宗旨，有利于校园精神文明建设。

3、每年12月31日前，各刊物应将年度总结和第二年的工作计划及全年刊物合订本送党政办。

四、音像场所管理

1、本规定所指的音像场所主要包括校园内面向师生的音像制品播放场所。

2、凡校园内录放的音像资料，必须做到内容健康，有益于学生综合素质的提高，有利于促进校园文化的健康发展。

3、各音像放映场所在中央台新闻联播时间不能播放录像，应转播中央新闻，对重大国内新闻要根据学校要求及时转播，便于学生收看。

4、凡学生活动场所的音像播放，由校团委主管并经校党委宣传部审批。

5、音像制品的来源要保证渠道正规，严禁播放盗版、走私片及格调低下片。

6、音像录放场所的收费要按学校有关规定办理，做到收支分明，帐目公开。

7、切实做好音像录放场所的安全、消防工作，并根据保卫处规定落实各种措施。

五、知识讲座管理

1、人文学术讲座要体现浓厚校园学术氛围，全面提高学生综合素质，丰富校园文化的宗旨。

2、讲座内容健康，严禁利用学术讲座，散布有悖四项基本原则的错误言论，确保我校讲坛的纯洁。

3、严禁利用学术讲座的形式，为个人谋利。

4、严格执行学术讲座管理制度。

六、INTERNET信息发布管理

1、为了充分利用国际互联网向国内外宣传四川省泸县第五中学，树立泸县五中的网上形象，进一步提高泸县五中省内地位，泸县五中网络中心可以向校内用部门提供信息发布服务。

2、必须遵守执行国务院发布的《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和由国务院批准公安部发布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的规定，签订校园网信息发布责任书。

3、只发布与本单位与工作业务相关的信息，发布内容须经发布单位负责人审阅。

4、指定专人负责信息发布工作。用户密码不得转告他人。

5、不得利用国际互联网危害国家安全、泄露国家秘密、不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。

6、不得利用国际互联网制作、复制、查阅和传播下列信息：

1）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；

2）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；

3）煽动分裂国家，破坏国家统一的；

4）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；

5）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；

6）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆、犯罪的：

7）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；

8）损害国家机关信誉的；

9）其他违反宪法和法律、行政法规的；

7、不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动。

1）未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的；

2）未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；

3）未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的；

4）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

5）其他危害计算机信息网络安全的。

七、本管理规定自公布之日起执行，由我校党委办负责解释，如果违反上述规定，将根据有关条例进行处罚。

第二篇：杨梓塘小学第一周工作计划

第一周（9月1日—9月7日）工作计划：

学校：

1、教师例会 9月2日上午11:00 ；9月3日（周一）下午放学后，会议室；

2、行政例会 9月1日下午4:00； 9月3日（周一）上午第三、四节，会议室；

3、安排各办公室，各班教室的文化布置任务，9月5日检查；

4、学校计划制订中。

德育：

1、举行开学典礼，9月文明礼仪月启动；

2、开展文明礼仪知识讲座；

3、给一年级学生家长发《杨梓塘小学一日常规细则》。

安全：

1、开展安全卫生健康教育知识讲座；

2、学校与班主任签订《安全责任状》；

3、给每一位学生发一封《安全告家长书》，要求家长签字。

教学教研：

1、与班主任签订《杨梓塘小学控流保学责任状》

2、一年级分班；

3、配齐教材；

4、分工分课，排好课表、作息时间表，9月3日按课表上课；

5、检查计划，教案；

6、整理编写学校校本教材《国学经典》；

7、整理学籍档案，上报各项学籍表格。

总务后勤：

1、调整、维修教室课桌椅和教师办公桌椅；

2、学生自愿缴费统计；

3、更换公布栏雨棚；

4、调整实验室做教室使用；

5、准备开学典礼所要物品，奖品等。

工会：

本期工会活动计划制订中。

班级：

1、学生报名，发书；

2、对学生进行入学教育；

3、环境区和班级卫生大扫除；

4、班级文化布置；

5、9月3日起按课表上课。

第三篇：杨梓塘小学合格学校建设自评自查报告

杨梓塘小学合格学校建设自评自查报告

各位领导、专家：

多年来，特别是近几年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条“精致”“特色”的办学路子，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合《永州市义务教育合格学校督导评分细则》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备市合格小学的条件，符合要求。现将自查自评结果报告如下，敬请审查。

A．学校概况：

我校位于绿水碧波的潇水河西岸，西接永州区域内的最高学府——湖南科技学院；北依纪念唐朝著名文学家柳宗元的柳子庙，南临永州八景之一的“朝阳旭日”，可谓遍地美景，满园书香！柳宗元在《永州八记》首篇《始得西山宴游记》所载的“西山”，就是今天杨梓塘小学的所在地。我校始建于1980年，初名“金星小学”，校名几经沿革，曾名“永州市七小”“芝山区七小”“零陵区七小”，并一度做为“零陵师范附小”的分校区而存在，2007年更现名。学校占地面积4018平方米，建筑面积1910平方米，现有8个教学班，在校学生338人，在职教职工26人，其中，专任教师26人，小学高级教师19人，初级教师7人，教师学历合格率达100%。多年来，学校围绕“以人为本，让学生健康成长，让教师持续发展”的办学宗旨，不断加强教师队伍建设，全面实施素质教育，各项工作不断迈上新的台阶。学校先后被评为“零陵区二00九教改课题研究先进单位”、“零陵区2009年下期城区中小学教学工作大检查先进单位”、“零陵区2009年元旦环城跑优秀组织奖”、“零陵区城区中小学职工男子篮球赛风尚奖”、“中国教育学会十一五科研规划重点课题实验基地”、“零陵区关心下一代工作先进单位”、“零陵

区第七届少年儿童书信征文大赛优秀组织奖”。学校教师在教研教改各项工作中，分别获省、市、区教育局和市政府一、二、三等奖达60多人次。学校教育教学质量稳步上升，各项指标均居市、区同类学校前茅，充分展示了学校的育人成果。特别是2012年学校的校园文化及班级文化，以及学校自编的校本教材《国学经典》等特色课程的开设，使杨梓塘小学走出了一条“精致”“特色”学校之路。B.自查自评情况汇报：

我校自申报创建区合格小学工作以来，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的合格小学创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创示范学校活动。现对照《永州市义务教育合格学校督导评估评分细则》从办学条件、办学经费、经费管理等十七个一级指标，39个二级指标进行了认真细致的自查自评，自评总分为96分。现将情况具体报告如下：

一、办学条件（权值35分，自评33分）

1．①我校校园，规划科学合理功能齐全，学校布局合理，教学区、运动区分区明显，整体协调。校园道路硬化平整。②有完整的围墙③学校有规划部门绘制的校园规划红线图和国土使用证。（权值3分，自评3分）

2．我校生均占地面积12平方米，达到基本合格标准（权值4分，自评3分）3.我校生均体育活动场地3平方米，学校无200米的环形跑道田径场，有水泥篮球场一个，有水泥排球场；原有6张乒乓球台因综合楼建设暂时拆除，综合楼建好后会重建，无适量的云梯和单双杠等设施。（权值3分，自评2分）

4.学校绿树成荫，绿化面积生均1.8平方米，绿化情况维护良好。（权值2分，自评2分）

5.我校校舍建筑面积为1910平方米，生均校舍建筑面积5.7平方米；达到合格学校标准（权值5分，自评5分）

6.我校功能室配备齐全（权值6分，自评6分）

7.①我校共有8个教学班，学生338人，平均班额 42.25人，符合督导评估标准（权值5分，自评5分）

8.学校办公用房符合评估要求（权值3分，自评3分）

9．学校厕所蹲位18个，男生数与厕所蹲位比为29.3 ：1，女生数与厕所蹲位比为 13.5 ：1，达到评估要求（权值3分，自评3分）

二、装备条件（权值20分，自评18分）

10.我校设有实验室、仪器室各1间；②仪器数量配备率达到《湖南省小学数学科学教学仪器配备目录》的要求；③配备的音像等教育的软件资源不低于常规教学仪器设备总金额的5%（权值4分，自评4分）

11．我校体卫艺器材配备率未达标。（权值4分，自评2分）

12．①学校设有计算机室、多媒体教室各1间；多媒体室有设备一台②学校已实现“校校通”。（权值4分，自评4分）

13．我校生均藏书35.2册，超过生均标准 15.2册；有一定数量的学科教学参考资料、工具书和报刊；③每年新增图书比例达到了藏书标准的1%。（权值4分，自评4分）

14．学校于2010年为学生配备了新课桌，实现了单人单桌。（权值4分，自评4分）

三、办学经费（权值2分，自评2分）

15.①我校生均公用经费2010年280元/人、2011年280 元/人、2012年280 元/人；②生均公用经费及时足额拨付到位。（权值2分，自评2分）

四、经费管理（权值3分，自评3分）

16.①我校制订了《财务管理制度》和《公用经费管理制度》，按财务要求编制预决算，严格审批公用经费开支；②我校按照国家有关政策规范公用经费使用与管理，成立了学校经费收支预算领导小组；③我校没有在公用经费列支人员经费和基建投资。（权值3分，自评3分）

五、领导班子（权值2分，自评2分）

17.①我校校长何会英，本科学历，中共党员，2002年参加工作，小学高级教师；②校长2012年9月上任（2012年四月校长到长沙市岳麓区德润园小学挂职跟班培训半个月，取得了“任职培训合格证书”）；③我校有中层级领导5人，处室正主任2人，均为大学专科学历，副校长2人，均为本科学历，工会主席1人，大学专科学历，平均年龄38.67岁。年龄、学科结构较合理。④班子人员团结协作，具有凝聚力和战斗力。（权值2分，自评2分）

六、教师队伍（权值8分，自评8分）

18.①我校教师均有教师资格证书，全部持证上岗，学历合格率为100%；②专任教师编制数合理；③我校有语文、数学、外语、思想品德、科学、音乐、美术、体育、劳技、信息技术专任教师；有兼职心理健康教育教师1名，有兼职校医1名；④我校何会英校长为省骨干教师，杨建军、欧武国老师为区级骨干教师。（权值3分，自评3分）

19．①我校狠抓师德师风建设，全体教工能自觉遵守师德要求，规范教育行为；②我校非常重视教师培训工作，每年选派教师参加省、市、区业务培训（2010

年组织老师到长沙砂子塘学校跟班学习，2011年又派多名老师到长沙参加培训和教研活动，2012年又有序的安排全体老师参加了网络省培与国培）。（权值5分，自评5分）

七、管理机构（权值3分，自评3分）

20.①我校实行校长负责制，学校设置分管教学、政工、后勤等工作机构；我校各岗位教职工实行聘任制；③我校实行岗位责任制，有语文、数学、综合三个教研组，能有效保证教育、教学、教研工作的正常开展。（权值1分，自评1分）

21.学校建立了全体教职工（代表）大会制度，有校务公开制度，实行了民主管理和民主监督，充分发挥了工会、少先队组织在学校组织中的作用。学校有健全的部门责任制。（权值2分，自评2分）

八、人事管理（权值2分，自评2分）

22．①我校按教育人事制度改革的要求实行了教师聘任制；②我校制定了各部门、各岗位工作职责，有检查、考核、奖励制度。（权值2分，自评2分）

九、后勤管理（权值2分，自评2分）

23.学校财务管理制度健全，有兼职的财务人员，管理规范。（权值1分，自评1分）

24.学校设备、设施管理制度健全，配置合理，使用效率高。（权值1分，自评1分）

十、安全管理（权值3分，自评3分）

25.我校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度和安全应急预案，学校和教师权益得到保障，学校加强周边环境治理，校园200M范围内无“三室二厅一吧”。（权值1分，自评1分）

26.①我校经常对学校存在的安全隐患进行排查，及时消除；建立了校园治安巡逻制度，平时及节假日有专人值班、护校；②我校加强了学生用车安全管理，并不定期的对学生进行交通安全教育，增强了学生的交通安全意识。（权值2分，自评2分）

十一、办学理念（权值2分，自评2分）

27．①我校恪守“师生一起和谐发展””的办学思想，精心谋划，明确提出了“为学生一生幸福奠基”的办学理念并制定了三年发展规划和中长期发展规划，确定了走特色之路(2012年学校自编了校本教材《国学经典》)（权值1分，自评1分）

28.①我校严格按课程标准计划开设课程，教学严格按课表执行；②我校严格控制学生在校时间，合理编排《作息时间表》，严格控制课外作业量，禁止在节假日成建制补课，按相关规定组织教学测试，严格控制次数；不给学生排名次；③我校至始至终没有组织学生购买省定数目之外的学习资料和学习生活用品.(权值1分，自评1分)

十二、德育工作（权值2分，自评2分）

29.①我校成立了德育工作领导小组，组织学生开展了各项德育活动与团队活动，杨梓塘社区五保户及柳子庙是校外基地；②我校建立了学生综合素质评价考核制度，每学期对全校学生实行综合素质评价，我校学生综合素质评价合格率为100%。（权值2分，自评2分）

十三、教学工作（权值4分，自评4分）

30.我校教学常规工作制度健全，教师备课、上课、批改作业、课外辅导、考试等都严格按学校规定执行。（权值1分，自评1分）

31.我校全面实施素质教育，推行新课程教育理念，开足开齐了体卫美艺与生命与健康课程，认真落实了“两课两操”。（权值1分，自评1分）

32．我校注重在科学等课程中开展实验教学，基本能结合教材实际开出规定要做的实验；②我校每年组织学生开展各种实践活动。（权值1分，自评1分）

十四、教育教研（权值2分，自评2分）

33.①校本教研是我校的一大特色，2012年下期，在何校长的主持下，我校自编了校本课程《国学经典》②我校教师教研氛围浓厚，有完善的校本教研及校本培训制度，每周均分语文组、数学组、综合组开展教研活动，教师参与活动积极，学校教研氛围浓厚。（权值2分，自评2分）

十五、普及程度（权值4分，自评4分）

35．①我校按照划定的服务区域，组织辖区年满6周岁的健康儿童免试入学；②对辖区外学生按有关规定办理入学手续；③我校严格控制学生辍学，近几年来没有出现学生辍学现象。（权值4分，自评4分）

十六、全面发展（权值4分，自评4分）

36.我校学生品德优良，多年来无犯罪学生和受处分的学生。（权值1分，自评1分）

37.我校的教学质量近年来逐步上升，得到了社会的广泛赞同，学生各科平均成绩全部合格。（权值2分，自评2分）

38.我校十分重视对学生进行健康教育，培养学生热爱体育锻炼的良好习惯，每年按《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，及格率均在98%以上。（权值1分，自评1分）

十七、学校风貌（权值2分，自评2分）

39.① 我校重视校园文化及班级建设，精心布置了校园文化长廊，楼梯间文化、办公室文化、及教室文化，真正做到了让学校的每面墙都说话，做出了自己的特色，因此也受到了领导和同行的高度赞扬，继2012年全区教导主任培训参观后，又先后迎来了湖南科技学院关协、大头庙小学、石山脚学校、凼底小学、七层坡小学等学校领导和老师的参观与考察；②我校校园干净整洁绿树成荫堪称亮点，2010年以来，在全市创卫检查中多次赢得好评；③我校的自编校本教材《国学经典》及特色课程《书法》又为杨梓塘小学新添了一道风景。④我校内部运转正常，校风学风积极向上，当地群众满意。赢得了良好的社会形象和较高的社会地位（权值2分，自评2分）。

本校自评总分为96分。

杨梓塘小学 2012年11月15日

第四篇：杨梓塘小学文化长廊文字内容设计

杨梓塘小学“文化长廊”建设文字内容设计

（一）总纲

一、整体构想： 1．主题：关爱无处不在

2．目标：创设适宜的文化氛围，引领师生行为方向、渗透学校管理制度、再现教育价值追求。

2．色调：以蓝色为底，意为活动空间广阔；红色关键词主导，意为热情追求。搀杂其它颜色，体现校园生活的丰富多彩。

3．形式：以儿歌和整齐的文字表达为主，于活泼之中见端庄严肃。

二、设计思路：

内容按“主题-模块-表达页面”三级设计，围绕主题，逐步细化。

1.进门大门右侧是“引领行为方向”模块，包括学会健身、学会求知、学会交往、学会创造四个表达页面。

2.篮球场左侧是“再现价值追求”模块，校徽居中，左侧往左依次为校训、校风、教风、学风，右侧往右依次为学校简介、办学理念、办学目标、办学思路，共九个表达页面。

3.教学楼近对面是“介绍管理方式”模块，包括教研组、班主任、兴趣活动、激励机制、一日常规、学习要求、安全纪律等七个表达页面。

三、主要内容

（一）引领行为方向

1．学会健身：体育锻炼好处多 2．学会求知：走向坦途的忠告 3．学会创造：做最好的自己 4．学会交往：人缘就在细节中

（二）再现价值追求 5．学风：求索·敬德·守信 6．教风：仁爱·严谨·勤奋 7．校风：求真·感恩·创新 8．校训：建立自我·报效祖国

9．校徽（居中）：书香·成长 10．简介：底蕴深厚·风光无限 11．办学理念：尊重·合作·改进 12．办学目标：安全·质量·成功 13．办学思路：规范·和谐·特色

（三）渗透管理制度

14．教研组：研教一体的学习型组织 15．班主任：把形象植根在学生心中 16．活动租：任个性自由飞扬

17．激励机制：以赏识成功为主的制度 18．学习要求：成功从课堂学习做起 19．一日常规：好习惯成就好人生 20．安全纪律：往来学校记心中

（四）其它：以橱窗形式出现

21．乐而告之：宣传学校发生的大事好事 22．教师风采：宣传学校优秀教师形象

23．童年印象：展出学生活动尤其是兴趣小组活动图片

24．闪亮之星：展出每周评选的各种小明星，如写字小明星、阅读小明星、值日小明星、作文小明星、家务小明星等等。

（二）具体内容

1．学会健身：体育锻炼好处多

能够增强身体素质，提高免疫能力 能够改善神经系统，提高判定能力 能够增强心肺功能，提高适应能力 能够驱除思想焦虑，焕发精神活力 能够保持心情愉快，减轻生活压力 能够陶冶个体情操，保持健康心态 能够消除劳动疲惫，振奋精神斗志 能够协调肌肉运动；完成复杂动作

能够增加每天食量，改变消化系统 能够减轻机体老化；延长生命时间

2．学会求知：走向坦途的忠告

学者是主，主宰着自我，主持着真理，主导着发展。学贵善疑，大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。学趣在淡，淡泊以静心，淡泊以明志，淡泊以瞩远。学好靠法，方法是工具，方法解未知，方法出成绩。学博求广，向书本学习，向别人学习，向生活学习。学优需思，思则不糊涂，思则不迷信，思则不止步。学胜要快，阅读得更快，觉悟得更快，运用得更快。学成应持，坚持学到专，坚持学到通，坚持学到老。学会能福，福在知天地，福在通古今，福在晓人情。学后为用，为明确认识，为解开疑惑，为解决问题。

3．学会自主：做最好的自己

我不是别人的影子，我有自主思想，我能够管好自己。我不是一个普通人，我有独到之处，我会有惊天之举。我常怀想善良美好，让心中充满爱，在心里升起太阳。我拥有美好的梦想，我在时刻努力，在为理想作准备。我确定了要做的事，就会勇敢尝试，忘我奋斗不放弃。我是活在现在的我，不管情况怎样，永远保持着诚实。我是会犯错误的我，但我汲取教训，仍然会继续前行。我深爱我周围的人，与人感同深受，不做害人的事情。我关注着我的集体，我要创造成功，为大家带来光荣。我虽是世界的微粒，但我竭尽全力，去创造我的世界。

4．学会交往：人缘就在细节中

别人递过东西时，说声谢谢莫忘记； 别人东西掉得近，立即帮他去捡起； 别人出色热情贺，别人挨批不盯着； 遇人提问常回应，与人交谈专注听。要打喷嚏或咳嗽，捂住嘴巴往外走。大家一起走出门，扶门先请他人行。有客来访要欢迎，待人处处见真诚； 首次见面紧握手，还要尽量记住名。收到礼物不喜欢，就算不满藏心底； 尊重他人的想法，本人观点不强加。

5．学风：求索·敬德·守信

求索：向着未知世界进发，不断发现，不断认识事物的新规律。

为了获得真知灼见，敢于质疑，敢于提出自己的新见解。

专注于阅读与调查，深入研究，为探讨真理而不知疲倦。敬德：被高尚举动感动心灵，处处保持恭敬，以学习美德为荣。

用优秀品质装扮自己，时时修炼自己，以积极进取为尊。

为拥有美德的人让步，事事祝福他们，以陪伴美好为福。守信：对本人言行敢于担当，说话慎重考虑，不随便向人承诺。

不虚伪不欺诈不狂妄，说什么是什么，言必行而行必果。

遵守诺言并落实诺言，维护人际信任，把信用当作信条。

6．教风：仁爱·严谨·勤奋

仁爱：以爱立业，爱学生，爱同事，爱人民，爱生命，爱心满怀。

以爱立业，立志宏远，为把教书育人当作事业而无私奉献。

严谨：以严敬业，严要求，严管理，严教育，严评价，严谨治学。

以严敬业，敬业乐群，一丝不苟做好教育教学的点点滴滴。

勤奋：以勤精业，勤学习，勤工作，勤思考，勤创新，勤奋耕耘。

以勤精业，精益求精，不断提高专业知识水平和业务能力。

7．校风：求真·感恩·创新

求真：是一种务实的行为，说实话，出实招，干实事；

是一种坦诚的态度，心诚挚，言诚实，行诚恳； 是一种真实的生活，看真据，重真情，求真理！

感恩：是完全认同了自我，谢已有，谢赠予，谢幸得。

是始终充满着希望，有豁达，有宽恕，有慰藉。是彻底感受着世界，同情着，关注着，奉献着。

创新：为卓越而作的追求，型更美，质更优，功更全。

应挑战而生的使命，伴困境，担重任，破难题。是革故鼎新的创举，立新观、用新法、造新物。

8．校训：建立自我·报效祖国

建立自我：建立强健的体魄，至少掌握一些锻炼方法并且经常锻炼。

建立积极的心态，时刻尝试着使言行向着积极品质靠拢。建立清晰的理想，看看自己最想做什么并设想如何实现。建立良好的习惯，从如何安排生活与学习的行为开始吧。建立科学的能力，完成学习任务并想办法解决所遇困难。

报效祖国：投身于公务管理，你将为祖国人民的公众利益保驾护航。

投身于经济建设，你将为祖国人民财富的增加建功立业。投身于教育战线，你将为祖国优秀人才的培养鞠躬尽瘁。投身于文艺创作，你将为祖国人民的精神生活挥洒青春。投身于科学研究，你将为祖国能领跑世界技术推波助澜。

9． 校徽：书香·成长

以貌似“杨”“梓”的两棵绿色树为主体，象征着充满生命力的杨小及其团结奋进的师生。整幅图蕴涵着我校在知识王国向着广阔发展之意。

10．学校简介：底蕴深厚·风光无限

杨小始建于1980年，初名“红星小学”，名校几经沿革，2007年更为现名。杨小此地东临绿水碧波，西接科技学院，南依“朝阳旭日”，北望柳子神庙，可谓美景依依宜人意，书香阵阵镇烦心，是优美、典雅而安静的学习之地。20多年来，杨小为周边社区小学教育提供了强有力的人才支持和智力支撑。在推进素质教育的进程中，杨小一直倡导个性化教育，提倡特色，培养特长。近两年来，杨小为把学校孩子们学习与生活的乐园励精图治，作了大胆尝试。办学条件不断完善，学校管理持续改进，教学质量逐步提高，杨小一片生机。如今，学校有学生近300名，20多名教师呈高职称、高学历、高素质的特点。在陈校长的领导下，杨小正以前所未有的创造性工作，竭诚为父老乡亲服务。新杨小，底蕴深厚；新追求，风光无限！让我们因杨小也为杨小的发展握手！

11．办学理念：尊重·合作·改进

尊重：以师生为根本，认同师生个性，满足师生需要，促进师生发展。

允许不同意见，赏识不同表现，提倡追求特色，鼓励发展特长。实施民主管理，营建宽松环境，熔融不同个性，建设和谐校园。

合作：师生平等对话，教学彼此相长，提倡频繁互动，搞活课堂教学。

家校密切合作，周边紧密联合，畅通教育渠道，分享教育需要。借鉴先进经验，举办学术交流，校校团结竞争，共建教育平台。

改进：教学循序渐进，一步一个脚印，永不满足现状，追求不断提高。

调整教学资源，用好闲置资源，不损师生利益，创造更多价值。打破僵化体系，重构运行机制，提倡自我否定，实现自觉更新。

12．办学目标：安全·质量·成功

安全：以保障安全为基础，自始至终重安全。

加强安全意识，普及安全知识，消除安全隐患，保证师生在校工作、学习与生活的生命与财产安全。

质量：以追求质量为主线，理直气壮抓质量。

加强学校管理，进行教学改革，实现有效教学，保证顺利小学各个学年段的预期教育教学目标。

成功：以创造成功为亮点，千方百计促成功。

加强赏识力度，提供多个机会，关注正面表现，保证每个孩子在原有的基础上都获得进步，获得肯定。

13．办学思路：规范·和谐·特色

第一阶段：追求规范。

推行营建精细化、程序化的现代学校管理制度，实现人与事的合理配置，营建规范化小学。

第二阶段：追求和谐。

落实以激励为核心内容的工作、学习机制，实现学校追求与师生愿景的融合，营建和谐的规范化小学。

第二阶段：追求特色。

制定并实施学生学业与教师专业发展规划，实现教有风格，学有特长，营建特色、和谐的规范化小学。

14．教研组：研教一体的学习型组织

工作目标：创新课堂教学 实施有效教学 丰富学生生活 培养多元智能 工作内容：解读课程标准 参与课题研究 完成教学任务 评价学生成绩 工作原则：思辩与实践统一 科学与人文互动 教研与教学结合 学习与服务并行 工作方法：学习教育理论 撰写教学反思 规范教研常规 交流教研成果 工作组织：语言艺术组——承担小学阶段语文与英语等学科的教学教研任务。

数学科学组——承担小学阶段数学与科学等学科的教学教研任务。

体育文艺组——承担小学阶段音、体、美等学科的教学教研任务。养成教育组——承担小学班级、少先队工作与德育教学教研任务。

15．活动组：让兴趣带学生去飞扬

载歌载舞歌舞类：由体育文艺组专人负责

“小天使舞团”“梦之声演唱队”欢迎你

蹦蹦跳跳体育类：由体育文艺组专人负责

打乒乓球、打羽毛球、练健美操、练少年拳

学火箭队精神，做“小火箭队”一员 伶伶俐俐智力类：语言艺术组或数学科学组专人负责

开心写作、趣味数学、讲相声、演小品 去访谈、去摄像、去朗读、去演讲 “精灵部落”，养育精灵

16．班主任：把形象植根在学生心中

要做学生心中的明镜，让孩子在您面前认识自己 要做孩子心中的太阳，让孩子在您身边感受温暖 要做学生心中的丰碑，让孩子在您面前学会尊重 要做学生心中的面旗，让孩子在您后面奋起直追 要做学生心中的河流，让孩子因为您而洗去污浊 要做学生心中的团火，让孩子信赖您而满腔热情 要做学生心中的大山，让孩子攀登您而眼界开阔 要做学生心中的桥梁，让孩子借助您而跨过沟壑 要做孩子心中的守护神，把孩子放在安全的摇篮 要做学生心中的引航人，把孩子带到光明的境地

17．激励：学校持续发展的动力

管理奖：学校管理奖对参与我校教育教学管理并作出过显著贡献的校领导进行奖励。

班级管理奖对主持我校班级日常管理并作出过显著贡献的班主任进行奖励。

教学奖：教学质量奖对主持我校学科教学且成绩达到质量标准的任课教师进行奖励。

教学进步奖对主持我校学科教学且所教学生进步显著的任课教师进行奖励。

竞赛奖：活动竞赛奖对参与我校及上级部门组织的竞赛活动而获奖的师生进行奖励。

评比竞赛奖对参与我校及上级部门组织的各种评比而获奖的师生进行奖励。

18．一日常规：好习惯成就好人生

上学书本要带好，胸前红色领巾飘。按时赶到不迟到，请假要有请假条。上课铃响进教室，安静迎接老师到。老师出现齐站好，回敬问候有礼貌。课堂人到心也到，笔记工整地记好。答问请教要举手，站立发言表现好。下课让出老师道，室外活动不出校。走路说话都要轻，追逐打闹戒除掉。集会快静齐赶到，挺胸抬头面带笑。师长讲话聆听好，及时鼓掌也重要。出操动作不乱套，规范准确有力道。人人到场精神饱，天天锻炼身体好。就餐之前手洗好，坐在座位不吵闹，不挑食物要吃饱，剩余饭菜不乱倒。值日每天要做到，不让垃圾到处跑，清理书箱把地扫，门窗按时开关好。放学室外对站好，紧跟队伍不说笑。不推不挤不乱跑，说声再见离学校。回家只想把家到，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况作汇报。

19．学习要求：成功从课堂学习做起

上课时，稍前到，学习用品准备齐。若迟到，不擅入，教师同意才入座。课堂学，作业多，当堂完成不欠拖。有家作，不抱怨，想方设法自己做。师提问，知答案，大家举手争答问。有题目，不会做，约见老师求帮助。换科目，更书本，动作迅速有秩序。遇考试，不作弊，沉着冷静答好题。朋友来，私事生，尽量忍耐不离开。未到席，缺课业，请教他人要及时。

20．安全纪律：往来学校记心中

上学放学按时到，不能太晚和太早。行路要走人行道，不能骑车上学校。放学上学路途中，直往家校不要停。私自不去别人家，不进网吧游戏厅。课堂自习不离座，其它闲事不能做。不打不闹不起哄，自律别去扰同学。

课间活动不出校，不追不挤不打闹。适当活动养精神，学校设施爱护好。小摊食品不干净，剩菜剩饭也不洁。三无食品更危险，病从口入严防着； 大树天桥和扶栏，此类高处不能攀。私自下水危险多，游泳必有家长伴。遇到身体不舒服，立即报告老师去。注意避开传染病，相关患者不接触。个人用具常清洗，室内通风勤换气。用电用火和煤气，安全规则要牢记。活动选择安全地，危险地带要远离。无论要去哪里玩，安全第一记在心。

第五篇：杨梓塘小学语言文字汇报材料(9)

永州市零陵区杨梓塘小学

申报市级语言文字规范化示范学校 汇 报 材 料

一、学校基本情况

我校位于绿水碧波的潇水河西岸，西接永州区域内的最高学府——湖南科技学院；北依纪念唐朝著名文学家柳宗元的柳子庙，南临永州八景之一的“朝阳旭日”，可谓遍地美景，满园书香！柳宗元在《永州八记》首篇《始得西山宴游记》所载的“西山”，就是今天杨梓塘小学的所在地。我校始建于1980年，初名“红星小学”，校名几经沿革，曾名“永州市七小”“芝山区七小”“零陵区七小”，并一度做为“零陵师范附小”的分校区而存在，2007年更现名。学校占地面积4800平方米，建筑面积1270平方米，现有7个教学班，在校学生331人，在职教职工23人，其中，专任教师19人，小学高级教师17人，语文教师7人，普通话等级达二甲的8人，其余的老师普通话均达二乙等级。适龄教师普通话等级合格率100%，教师学历合格率达100%。

多年来，学校围绕“以人为本，让学生健康成长，让教师持续发展”的办学宗旨，不断加强教师队伍建设，全面实施素质教育，各项工作不断迈上新的台阶。学校先后被评为“零陵区二00九教改课题研究先进单位”、“零陵区2009年下期城区中小学教学工作大检查先进单位”、“零陵区2009年元旦环城跑优秀组织奖”、“零陵区城区中小学职工男子篮球赛风尚奖”、“中国教育学会十一五科研规划重点课题实验基地”、“零陵区关心下一代工作先进单位”、“零陵区第七届少年儿童书信征文大赛优秀组织奖”。学校教师在教研教改各项工作中，分别获省、市、区教育局和市政府一、二、三等奖达60多人次。学校教育教学质量稳步上升，各项指标均居市、区同类学校前茅，充分展示了学校的育人成果。

二、总体工作思路

我校历来重视语言文字规范化工作，校领导多次强调，用规范字、说普通话，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。因此，我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校日常工作和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位。逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和运作模式。

三、主要工作措施

（一）组织管理精细到位

1．健全组织，责任落实

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。我校成立了由校长陈雪梅同志任组长，副校长尹静、欧武国为副组长，由教导处、教科室、总务处、教研组、少先队大队部等部门的负责同志及普通话等级达二甲水平的老师任成员的校语言文字规范化领导小组。各科室职责明确，通力协作，共同推进这一工作。

2．明确目标，计划周密 学校和相关科室都将语言文字规范化工作纳入工作计划和工作总结，建立健全了普及普通话有关制度和语言文字规范化工作管理制度。结合学校工作，定期召开推普工作专项会议，分管领导向下一级工作小组成员部署语言文字工作计划。推普工作做到学期有安排、每月有活动、天天有督查。做到了目的明确、计划周详、开展有序。

3．完善制度，强化措施

我们将语言文字规范化落实到学校工作的各个层面，把这项工作作为学校工作的一个中心任务来长抓不懈，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，我们把学校的语言文字规范化与精神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。

（1）加强教师语言文字工作规范化的管理。我们根据我校教学实际特制定出台了《杨梓塘小学语言文字工作制度》和《杨梓塘小学语言文字奖惩制度》，为语言文字工作提供了强有力的政策依据和制度保障。学校在制度拟定中体现了语言文字规范化要求，将用语、用字的管理，切实融入学校的教育教学和常规管理的全过程之中，严防出现漏洞，使语言文字规范管理渗透到教师生活工作的每个细节当中。比如在《杨梓塘小学教师常规管理》中对教师语言的要求是：必须使用普通话，声音响亮，语言流畅；对文字的要求是必须使用规范字，书写工整美观。各年级组在每月的教学常规检查中认真操作，按照标准进行评估指导，促进教师语言文字能力得到提升。学校学生评优评先时，把普通话和语文素质作为必备条件，年终评定“三好学生”“优秀班集体”普通话必须达标。教师的教案、板书、作业批改、学校名称牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、标语（牌）、多媒体课件、试卷等一律要求使用规范字，并不定期的检查。以上措施切实提高了全体师生语言文字规范意识和应用能力。（2）对于每一位教师的普通话及文字水平，学校作了明确规定：必须按规定持证上岗，没有达到要求的强化培训，限时过关；在开展各级各类的骨干教师、各种类型的优质课评选活动中，把语言文字规范化使用摆在第一位。同时，学校制定了《杨梓塘小学语言文字奖惩制度》，结合《杨梓塘小学教师绩效考核方案》和《杨梓塘小学教师管理暂行方案》把语言文字工作列入了教师考核工作要求，作为教师聘任、晋升、业务评优条件之一。

4．营造氛围，宣传到位

（1）高度重视校园文化建设。2009年下期，我校花巨资在学校操场边的围墙上修建了一条文化长廊，用优美的图案、简练的语言从行为方向、价值追求、管理制度、安全纪律等提出了要求，让学生每天在文化环境里受到熏陶。今年，我校根据长沙砂子塘学校的成功经验，又进行了班级文化建设竞赛，使我校的文化氛围更浓，取得了较大的社会效应。零陵区中小学教导主任培训班80多人于4月20日前来我校参观学习，我校做了专题介绍，永州电视台、零陵区宣传部和湖南科技学院校报均做了报道。5月10日，零陵区班主任培训班60余人又来我校参观学习班级文化建设，前来参观的老师无不对我校的文化氛围啧啧称赞。

（2）充分利用红领巾广播站的宣传功能。我校是2009年上期购买自动化的广播系统的。自广播系统建好以来，我校就成立了红领巾广播站。每天早、中、晚自动播放优美的歌曲，让学生在优美的旋律中淌漾。每天下午还有专门的广播时间，由竞选出来的普通话比较标准的学生担任播音员，除广播校园新闻、好人好事外，还播送文明礼仪、经典美文、传统节日、推普专题等内容，即弘扬了祖国文化，又增强了学生的能力。

（3）成立校园普通话督查小组。由各班推选的小推普员，在少先队大队部的统一安排下，利用课间及课外活动时间，在校园内进行监督，凡发现不用普通话进行语言交流的当场指正。同时，小推普员还要积极向家长宣讲普通话，同家长一起纠正生活中发现的错字、别字，做到在家与在校一个样。这样，以学校为中心，辐射到家庭、社会，使普通话由校园语言迈向社会语言。

（二）经费落实，设施到位

学校紧紧围绕语言文字规范化示范校达标工作，加大宣传力度，确定“大力推广，积极普及，全员提高”的工作方针，由易到难，从点到面，全方位实施。全校师生在课堂上、会议上、公务活动、集体集会、个人生活均要使用普通话。在学校内设置《中华人民共和国国家通用语言文字法》等长久性标语；在各教室和办公室门上张贴精致美观的“进校请讲普通话”、“说普通话，从我做起”；在学校操场边学生活动比较集中的地方，做了两块“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”、“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”长久性宣传牌；在校园门口和学校教学楼悬挂了 “说好普通话，用好规范字”和“大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象”两幅标语，这些为学校语言文字规范化创设了良好的宣传环境。2011年4月，我校校园网站建立，为我校师生宣传和规范语言文字提供了更好的平台。

据我们不完全统计，2010年、2011年和2012年三年间，我校用于语言文字工作的经费达5万余元。

（三）立足课堂，发挥主渠作用

普通话是校园用语，校园是普通话落实的有力阵地，而教师的教育教学工作对语言的规范化起到了至关重要的作用。我校立足于学校实际情况，坚持从教育教学方面有效落实语言文字的规范。语文课堂是落实语言文字规范化的主渠道，学校要求每位教师在制订每课教学目标的时候把语言文字的规范化摆在教学的首位。在课堂教学中采用种种有效的手段，如规范的朗读，切实可行的听说读写训练来落实语言文字规范化的总目标。平时作业的要求，阶段及学期的考查，都把语言文字的要求摆在重要位置，按合适的比例进行落实与验收。

同时，重视各学科的整合与全面的渗透。学校要求其他学科教师在教学中，也要起到有效的示范作用，本身要讲好普通话，用好规范字，因地制宜地进行规范字与普通话教育的渗透：在回答问题时，加强对学生口语表达的训练；在书写作业时，要求学生写好汉字，杜绝错别字。在各学科教学中，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。总之，所有课堂教学的进行，各项活动的综合开展，既畅通了学生提高语言水平的渠道，落实了语言文字要求的目标，又规范了教师的语言文字，促进教师综合素质的提高。

（四）组织培训，提高水平

由于历史原因，我校原是一所农村小学，教师年龄结构偏大，师资水平偏弱，提升教师素养，增强学校品味一直是我校追求的目标，因此，我校历来重视教师的语言文字的培训工作。学校认真制定了普通话培训计划，健全了培训制度。学校要求所有还未达到教师普通话水平基本要求的教师参加由区教育局组织的培训班。另外，每一年，我校都定期开展普通话校本培训工作，还经常邀请语言文字方面的专家到校给我校教师讲座，像永州职业技术学院的王淑一老师就多次到校做指导。还有湖南科技学院的陈仲庚、聂子晴教授等也多次来校做语言文字讲座。2011年下期，在办公条件十分有限的条件下，我校仍挤出一间办公室改做教师练功室，为教师培训提供最大的便利。近三年，我校教师普通话再培训率100%。由于我校在教师语言文字培训方面力度大，措施实，所以我校很快改变了教师语言不达标的落后状况，目前，我校的适龄教职工23人，检测率100%，适龄教师中，普通话达二级甲等的8人，达二级乙等的15人，达标率100%。

（五）开展活动，增强能力

1．精心组织每年的“推普周”活动。

每年的9月的第二个星期是全国推广普通话宣传周，我校以此为契机，精心组织丰富多彩的宣传活动，掀起说好普通话、运用好祖国语言文字的热潮。学校成立以校长为组长的活动领导小组，召开语言文字工作专门会议，在校内开展隆重的启动仪式，周一国旗下的演讲、悬挂横幅标语、教师基本功培训、语言文字小报比赛，各班开展故事会、演讲、读书比赛、歌曲演唱等活动。去年推普周活动中我校结合“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的主题，全校开展了“文明礼仪”经典诵读活动，弘扬了民族传统文化，取得了很好的宣传效果。另外，抓住推普周的大好时机，开展社会实践活动，比如：啄木鸟找错、纠错行动，受到了社会的好评。

2．坚持有计划地开展形式多样的读书、文艺活动。

2010年9月，我校举行了“我是中国娃，爱说普通话”演讲比赛活动；2010年12月，我校举行了“杨梓塘小学首届体育艺术节”；2011年6月，我校隆重举行了“书香中起飞，阳光下成长”庆六一文艺汇演；2012年3月，学校开展“读书之星”评比活动；2012年5月，我校举行了“文明伴我行”征文活动；2012年5月，我校参加了永州市第四届中小学生文艺展演；2012年6月，我校开展了“诵读经典，弘扬传统”诗歌朗读竞赛„„通过开展竞赛活动，增强了学生学习普通话的兴趣，培养了学生语言文字的实际应用能力。2010年上期，我校潘子晨同学所写文章《垃圾桶的自述》和蒋旭玲的《垃圾桶的经历》获区关工委创卫征文比赛一等奖；2011年10月我校刘佳弈珂、何雨涵、胡连国、侯正娇参加零陵区第七届少年儿童书信征文大赛中分获一、二、三等奖，我校也因此获得“优秀组织奖”；2012年5月，我校根据非物质文化遗产————零陵渔鼓调改编的原创歌曲《朝阳岩畔校园美》，因优美的舞蹈，高雅的曲调、新颖的表演形式获永州市第四届中小学生艺术展演一等奖，并由大会组委会推荐将代表永州市中小学校参加湖南省第四届中小学生艺术展演。

可以说，丰富有效的活动，已经成为我校素质教育和精神文明创建活动的重要内容，成为我校语言文字工作的重要特色。

3.在全校教师中开展各种竞赛活动。

学校组织教师进行“三笔一话一画”基本功比赛、说课比赛、读书征文、教案比赛等展示教师风采的活动，建立学校教师练功室，使教师在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。2010年10月，我校举行了“青年教师教学比武”活动；2011年5月，我校举行了“同课异构”教学设计大赛；2012年3月，我校进行了“聚焦常规教学，打造高效课堂”的教学比武。通过各种竞赛，一批年轻的教师脱颖而出，成为学校教学的骨干力量。如，我校唐雪梅老师在湖南省“创新杯”说课竞赛中荣获二等奖；杨建军老师在2011年9月参加永州市首届数学教师素养大赛中获特等奖；2012年3月，唐红枚老师参加零陵区语文教师阅读教学比赛中获二等奖，她标准的普通话、漂亮的粉笔字、流畅的简笔画给大家留下了深刻的印象。据我们初步统计，自2010年以来，我校教师在教研教改各项工作中，分别获省、市、区教育局和市政府一、二、三等奖的达100多人次。

四、努力方向

回顾过去，我们欣喜地发现，语言文字的规范使用，有效地丰富了校园文化的建设，提高了我校的教育质量，推进了素质教育的发展，提升了学校的办学水平。同时，通过创建工作的不断开展，我们也发现了学校在语言文字规范化方面存在着一定的不足，如缺少国家级和省级的相关课题研究，没有持证的普通话测试员，教师普通话等级超标率不高等。讲普通话、写规范字是一项长期的、艰巨的工作，我校将在市、区语委的正确领导下，在今后的工作中，一是将语言文字工作与推进课程改革，提升综合办学水平紧密结合起来，完善语言文字工作奖惩机制；二是课内课外结合，课内向课外辐射，课外向课内反馈，开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规范化活动；三是进一步加强语言文字的课题研究，挖掘并丰富语言文字学习资源，进一步提高语言文字工作实效。我们力争把杨梓塘小学建设成为一所高质量、有文化底蕴的特色品牌学校，为学校语言文字工作跃上一个新台阶而努力。

永州市零陵区杨梓塘小学

2012年6月