2012年3月平中心关爱活动小结

第一篇：2012年3月平中心关爱活动小结

浓情三月，爱心满溢

——平洲中心小学三月份关爱小结

三月的春风令大地复苏，三月的料峭使人焕然一新，三月的关爱之风将我们带入一个用爱心铺满的世界。我们平洲中心小学全体师生驾驭着这吹遍人间的和谐之风为身边的每一个角落捎去一份温馨。

一、感恩之心如花似锦。

“学雷锋”的热潮刚在校园中蔓延开来，“三·八妇女”节的到来更让我们体验了把“中国式感恩节”。“滴水之恩，报答涌泉”的思想是中华民族的传统美德。雷锋带给我们的思想境界中也饱含了他对社会、对党、对人民的报恩心态。母亲十月怀胎，用自己的“苦难日”换来了我们的呱呱坠地，家中其他女性长辈也为我们的诞生付出了自己的青春和心血，为人小辈怎能不去感恩呢？何况只是句小小的祝福亦或薄薄的贺卡呢？我们学校的同学们大都明晓事理：有的与长辈们依偎在一起，有的更将自己的感恩之情付诸于实际，包揽下力所能及的家务、或为女性长辈做件事、或送上一支花一张自制感恩卡„„各班的同学们纷纷制作了一份“妈妈小档案”，妈妈的生日你知道吗？妈妈最开心的事是什么？妈妈最讨厌的事是什么？等等。我想在大家填写母亲在自己成长史所做的一切时，也会有一份属于自己的“感恩小档案”„„本月里，学校还为女教师组织了一次有意义的外出活动，女教师们在饱览大自然美景的同时，也收获了丰硕的人生。

二、春暖花开人更暖。雷锋生活在困难时期，几十年后的我们不能只是抬头仰望——缅怀雷锋，我想这个社会更需要的是新时代的雷锋。现在的我们也不甘示弱，纷纷开始争做身边的“小雷锋”了。“有的班级去绿化带帮忙捡垃圾，大家一起来帮忙让校园时时保持整洁。有的同学在活动中不慎受伤，大家积极地帮助他们，去帮助他交作业、拿饭等等，我们坚信大家都是只有一只翅膀的天使，不共同飞翔又怎能翱翔蓝天呢？这股热心助人，争做身边的小雷锋的良好风气会一直存在于我们每个班级之中„„

三、给力新“创文”，关爱佛山。

本月里，我校积极响应街道教育组的号召，踊跃投入到新一轮“创文”活动中。我校专门加强了学生的文明行为习惯，从安全等方面入手，严抓学生的道德以及纪律教育，让同学们深刻认识到做一个“文明”学生的重要性。各班还围绕“创文”开展了各种丰富多彩的主题班会，丰富了同学们的“创文”知识。起雷锋，我们微不足道，但是只要大家一齐努力，难道春天的馥郁气息还会远吗？

美化校园，净化校园，关爱社会，感恩每个人，我们尽了作为平洲中心小学一分子的微薄之力；对身边至亲家人呈现孝心，为我们创造了更温馨的生活；争做生活中的小雷锋，更为大家营造和谐，正气的学习环境；走进社会，在自我实践中也将我们的爱心传递出校门。这是我们的起点，更是我们将学雷锋、会关爱的意识装进心里。我们相信，不久将花开万里„„

第二篇：关爱活动方案 小结

奉化市全明幼儿园阳光学校送爱心活动方案

一、活动主题 孩子，我们与你同行

二、活动目的

有这么一群孩子，常被人们忽略，他们的人生从一开始，就有着种种缺憾，这就是那些智障的孩子们。元旦就要到了，为了让阳光学校里的特殊孩子们感受到节日的温暖，我园组织部分教师来到这里，看望生活在这里的孩子们，希望能给他们带来快乐的祝福，感受到社会对他们的关爱，给他们不幸的童年带来丝丝的温暖和幸福。

三、参加对象：上午空班老师

四、活动时间：2014年12月30号

五、活动地点：奉化市阳光学校

六、活动内容

1．看望这些特殊的孩子，和孩子们互动交流做游戏，给他们更多的关爱；

2．一起包饺子。

七、活动流程

1．活动开展前和学校负责人确定好活动开展的事项；

2．上午9点在1楼集合，由负责人清点人数； 3．乘车来到位于中塔路上的阳光学校；

4．来到目的地后，先和智障儿童互动交流做游戏，接着一起包饺子； 5．11点30分回幼儿园；

八、注意事项

1．活动期间请大家服从安排，小心的照顾孩子。

2．请参加本次活动的人员注意人身安全，并谨慎驾驶。

3．请参加本次活动的人员务必准时到达集合地点。

奉化市全明幼儿园阳光学校送爱心活动小结

12月30日上午我园的部分教职员工到达位于中塔路上的阳光学校，这群特殊的孩子看到我们都非常高兴。

在特校里，这是一群令人心酸的孩子，他们中有的孩子智商只相当于几岁孩子的智商，还有很多不同程序的智障，还有几名是自闭症的孩子。尽管如此，他们在学校的全体工作人员和社会各界爱心人士的帮助下健康地成长！

在阳光学校老师的组织下，我们先和孩子们进行了互动游戏：你听到什么了、抢凳子、传球等，虽然有些孩子还不能进入到游戏当中，但他在参与的过程中感受到了快乐。接着我们围坐在桌子旁边，和孩子们一起包饺子，有些孩子坐不住，我园教师一直鼓励他们、表扬他们，让孩子坚持到底，完成了整个活动。小小的付出都能为他人带来快乐，点滴的真情都能汇聚成爱的海洋，让孩子们生活在爱的世界里，是我们组织活动的初衷。

2015.1

第三篇：梅岭中心关爱青少年活动月情况小结

诏安县梅岭镇中心小学关爱青少年活动月

情况小结

根据诏文明委[2018]1号文件、诏安县教育局关于“心手相牵。情暖诏安”关爱青少年活动月的通知的精神。我校开展了关爱青少年活动月。

鲁迅先生曾说过这样一句名言：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师的爱心是成功教育的原动力，对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件。而我校一直将“关爱学生学习，引领学生成长”放在学校工作的首位，彰显出我校的办学特色，现将工作总结如下：

一 召开家长会，建立学生档案

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的家长除外务工，学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象，有的来到新的环境，遇到交流障碍。为切实解决这些儿童的教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们分门别类建立了学生档案。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对三类学生工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱学生领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对三类学生的安全法制教育，政教主任负责对这些学生的思想教育，班主任负责对三类学生的学习教育及生活教育等。确保关爱学生活动顺利开展，这样有利于提高学生的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱学生作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少先队中对三类学生充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱学生的良好氛围，尊重他们的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让他们进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱学生工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》,《关爱贫困学生帮扶制度》，《关爱流动学生帮扶制度》等。

建立三类学生档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，建立了每个学生的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以三类学生为中心的关爱网络。

实施教职工结对帮扶制度。在每班学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班三类学生结帮扶对子。帮扶教师经常找学生谈心，随时掌握学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守学生在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与他们进行家访，了解他们的在家情况。

3、开展关爱活动，快乐成长

学校制定了“留守儿童”“贫困学生”“流动学生”工作实施方案，开展关爱活动，加强对他们的特殊关心和监护，全方位关注他们的健康成长。在校园里做到对他们的三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为他们创设了良好的学习生活环境。

关爱儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，关爱儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。

邀请医护人员为他们进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请梅岭镇卫生院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。特别是学校食堂的成立为全校师生提供了安全卫生的中餐，也让这些“留守儿童”“贫困学生”“流动学生”感受到了家的温暖，学校成立了以班主任为组长，科任教师为组员的帮扶小组，专门负责学生的中餐，让学生吃得饱，吃得好，吃得安全。同时利用中餐机会解决学生之急需，让学生感受到父母般的关怀。

另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

以上是我校在关爱学生工作中的一些摸索，还有待进一步创新。关爱“留守儿童”“贫困学生”“流动学生”是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让他们走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱学生工作，让每一个学生都能健康、快乐成长。

诏安县梅岭镇中心小学 2018.2

第四篇：市民中心活动小结

丽景琴园社区市民学校

居民最爱的课堂

丽景琴园社区2011年投资十余万元将社区环境和市民中心进行重新规划和装修，现在装饰一新的市民中心集学习教育、就业培训、文化娱乐为一体，通过社区市民学校这一平台开展丰富多彩的文化活动，满足了广大居民群众对业余生活的要求，社区居民把市民中心形象的成为：我们最爱的课堂。

走进社区市民中心活动室，有2名社区居民坐在桌子前边绣十字绣边聊天，其中一幅“花开富贵”都快要完工了，绣十字修的大姨告诉我们“退休了一直在家没什么事情做，邻居也不熟悉，现在有了市民中心的活动室，每天来到这里和大家聊聊天，加深了居民友谊，增进了感情，日子过得充实又快乐”。在乒乓球活动室，几名社区的乒乓球爱好者在这里尽情的挥舞着球拍，引得周围观看的居民连连拍手叫好，一个居民说：在这里不仅锻炼了身体，还增进了友谊，交流了球技，我们都成了好朋友，每天有什么烦心的事情，只要到了这里就什么事都没有了。看着居民在这里开心笑容，我们社区的工作人员心情也格外的爽朗。

丽景琴园社区通过市民中心这个平台已经不仅是党员群众学习、居民沟通的场所也为社区环境增添了光彩，充分激发起群众投身社区建设的热情和干劲。

丽景琴园社区

2012-2-17

第五篇：平沙小学开展关爱孩子月活动小结[范文]

平沙小学开展“关爱孩子月”活动小结

根据《广州市教育局转发关于开展“关爱孩子”主题月实践活动的通知》（穗教转[2014]160号）文件精神，我校开展了“关爱孩子月”主题实践活动，现小结如下：

1、领导高度重视。接到相关通知后，学校立即召开全体班主任会议，商议活动的方案，并制定出活动方案，在校园宣传栏进行公布。

2、根据学校的活动方案，利用班会和健康教育课对心理需要辅导的学生进行一次深入的谈话，并持续跟踪，解决孩子的心理问题，并通知家长，相互配合对孩子进行教育。

3、结合学校的读书节活动，指导学生读一本好书。一至三年级学生做一次读书卡，三年级以上学生写一篇读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。

4、教师引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。