2013寒假开学检查总结

第一篇：2013寒假开学检查总结

2012年—2013年度 第二学期开学工作检查总结

同家庄镇中心小学

二o一三年二月

2012年—2013年度 第二学期开学工作检查总结

按照县局开学工作安排，我们专门成立了开学工作检查领导小组，并在县局领导的认真指导督查下，对全镇小学各校开学工作进行了全面仔细认真的检查，各项检查工作已全面结束。现将具体情况总结如下：

一、各校师生都能按时到校，2月25日准时上课。

二、各校都能严格按照上级规定项目和标准收费，经检查无超标准，巧立名目及搭车收费现象。各校长都能严格执行县局在开学前召开的校长会议精神。

三、经过认真检查统计各学校各年级无一人辍学。

四、各幼儿园都能按时开学，师资和各项设施全部到位。

五、各校都能严格按照教育部规定的课改实验县课程计划开足开齐各门功课，严格执行中小学作息时间，并开设小学健康教育课程。

六、寒假期间无任何不安全事故发生和突出的好人好事。

七、学生第二课堂严格按照规定执行，新华书店上门服务，学生及家长自愿购买，学校及教师没有参与现象。

经过全面认真检查，各校都能严格按照开学工作计划做好各项开学工作，各项工作正在有条不紊的进行着，教育教学工作已全面步入正轨。

第二篇：开学检查总结发言

一、开学工作的准备情况

中心学校正月18日召开办公会议，布置开学前的准备工作，布置开学工作。

正月19，中心学校召开了全镇小学校长、幼儿园园长会议，全面布置落实开学各项工作，会上还认真学习了新发的几个文件，通过了工作计划，李校长还就本学年的重点工作做了安排布置。

正月20日，全镇各校都召开了校班子会和教师会，教师全部到校，21各校的教材、教学用品、作业簿本等全部准备完毕。各校按规定正常上课。

二、开学情况

通过检查，各校都能按上级规定组织开学工作，开学各项工作扎实到位，有声有色。所有学校都在开学前都利用不同形式进行了假期家校互动，不少学校还组织了教师家访。

开学前，各校都组织了教师学习宣传《义务教育法办法》，学校各项工作计划已经出台，各项制度已经修订。学校校历表、课程表、课外活动安排表和作息时间表都已经上墙。

开学工作，各校开展得扎扎实实，都认真上好第一次安全教育课，绝大部分老师都能提前备好第一周课、认真上好第一节课、认真批改好第一次作业、认真举行第一次升旗仪式。各学校都能做到环境整洁，教室、办公室干净卫生，物品摆放整齐有序，教学秩序状况良好，文化氛围浓厚。

各学校，都能按照上级规定，规范教学行为，严格执行教育教学管理规定。全面落实国家和省颁课程计划，开齐课程，开足课时。

规范征订行为。严格教学辅导用书和资料选用。进入学校使用的相关辅导资料必须经省中小学教材审定委员会审定通过，由学生自愿购买，教材教辅自选征订手续完备。

规范收费行为。各校都按照有关规定确定收费项目，公示收费标准，各校都设立了收费公示栏，规范使用票据。

三、存在问题

第三篇：2014年寒假开学检查重点内容20140214193631

寒假开学检查重点内容

1．师生到校和课前到书情况。第一节是否正常上课。

2．学习传达教育局讲话精神和县教育工作会议精神情况。

3.2014年重点工作部署情况。

3．假期教职工政治、业务学习情况。

4．开学前安全隐患排查整改情况及开学安全教育情况。

5.校园环境卫生整理情况。

6.取暖情况。

第四篇：寒假生活检查反思总结

寒假生活检查反思总结

三十五的寒假，对学生来说，是一个快乐的、玩耍时间大于学习读书时间的假期，所以假期前在布置寒假学习内容时，我们针对这一现实问题，从求精求实的角度，主要在读书和学科学习方面进行了学习任务的设计布置。

开学后，我们对学生的寒假生活质量及内容从语文学科角度进行了一系列的检测，主要内容及形式如下：

一、学科作业

1.积累和写字作业均属于书面性作业，检查起来比较容易，我们先采用小组交流评比的形式进行反馈检查，在小组交流的基础上，推选出各组的优秀作业，进行全班交流展评。有的班级对积累作业还开展了“我是民俗小专家”“我是小小积累家”等活动在班级开展擂台赛，激发学生积累的积极性，拓展学生的积累面。并将学生收集到的好内容进行整理，集中背诵积累。并以班级为单位，每班办5－8份手抄报，以级部为单位做为资料归类收集。对于学生好的书法作业，评选后各班级进行张贴，做为好的范例，让学生互相学习提高。

2.对学生写的观察日记，有的班级采取的是小组评选的方式，有的班级采取的是自我推荐的方式，选出好的文章，利用早午自读时间在班级中交流，以促进班级学生写作水平的整体提高。还有的班级鼓励学生大胆投稿，从而激发学生的写作兴趣。

3.对于口语、背诵类作业，各班级分别用1－2课时的时间，开展了“我是古诗大王”“背诵经典，我最行”等活动进行检查。分别采用小组选拔、随机抽取等不同形式，力求对学生进行一次全面的检查，对学生的背诵情况做到心中有数，发现学生存在的问题，为本学期全面提高学生的语文素养寻求有效方法。

二、读书作业

这一作业是假期作业的重中之重，也是我们每一位老师寄予希望的一项作业。但这一作业内容也是最不易检查，不易掌控的。

针对寒假的特点，我们在布置读书任务时，不求多只求精，结合五年级下册的教材和市里推荐的随文阅读书目，我们只布置了阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》和从动物小说《狼王梦》《第七条猎狗》《狼獾河》中任选一本进行阅读。

在检查学生的读书情况中，除了对学生在假期中写的读后感进行了评选，我们级部还有两个班级在开学两周后召开了读书汇报会，教师利用两周的时间对学生的读书情况进行了一次较细致的摸查，通过调查表、家校问卷等形式以求做到心中有数，然后选择不同角度，选择不同层面的学生进行读书汇报，目的一是为了拓宽学生的阅读视野，二是引导学生学会读书，三是激发全班学生的读书热情。其他班级主要开展了介绍一本好书、诵读书中精彩片断等主题性活动。

对学生寒假生活的检查已告一段落，但给我们的反思却沉重的。说心里话，检查的整体结果并不理想。在我们组老师出的第一单元的检测题中，有这样一道题：《最后一头战象》的作者是（），老师推荐我们读过他写的《》《》，你最喜欢的一本是《》，请你写出这本书的主要内容（）。这一题就是对学生寒假

读书情况的一个很好的检查，但每个班都有二、三个孩子是一个字也写不出来，还有三、四人写的毫不沾边，一看就是根本没有读过。

短短的三十五天时间，学生的差距在越拉越大，这也为我们今后的语文教学工作带来了更大的难度。我们的语文教学要面对的是全体学生，时常听老师感叹一名语文教师的力量真的是太单薄了，孩子的语文环境真的是太重要了。所以正如希望的，与我们的家长联手为学生创造一个良好的语文学习环境，为我们的母语传承创造一个大的社会环境任重而道远。

第五篇：开学初教案检查总结

开学初教案检查总结

为使我校教学工作顺利有效地开展，按照惯例开学初教导处对全体任课教师的教案进行了检查。为使教案检查得公平公正，本着发现问题及时解决的原则，总结如下：

一、教案检查情况

1、检查的教案绝大部分符合教学的基本要求。

2、部分教案能做到的备写详案，教学目标明确、重点难点和相关的教学手段、方法等齐全。

3、全都做到了超三课时备课。

4、通过检查可以看出，教案的质量与每位教师的责任心和备课认真程度是密切相关的。

5、教案抄袭现象比较重，有抄写网上教案的，有抄写老教案的，没有认真阅读学习教参和教材。我们的四环节备课中，虽然部分教师备课的形式也是四环节，但是内容却是往常的教案流程，只不过是加了一个四环节的帽子，没有动脑筋整理和设计。

6、在检查中，语文教案表现突出的有：纪秀云。数学教案表现突出的有：李桂清。

二、文科教案检查中出现的问题及不足

1、教学计划和教学进度书写，应在开学教案检查前写完，这是一项新学期备课的基本要求，以后不再重复强调了。教学计划内容包括：学情分析、教材分析、教学措施、教学进度。

2、部分教案中缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。

3、四环节：四环节认识不清，四环节是“定向·诱导，自学·探究，讨论·解疑，反馈·总结”。在“定向·诱导”中，不少教案只有定向，没有诱导；在“自学·探究”中，只有自学，没有学生汇报；在“反馈·总结”中，很多教案中没有总结。

4、手段和方法，看不到教师为提高学生注意力而设计的方法和语言。

5、堂堂清练习设计：部分教师设计的练习没有符合时间要求，形式单一，也不是课堂教学的重点，没有注意课堂的实践和积累，有些属于应付差事。

5、板书设计：部分教案缺少板书设计，有的板书设计过于简单，草率。

6、书写：少数教师书写过于潦草，教案不仅是供自己本人使用，也是互相学习阅读的资料，因此书写必须清晰。

7、部分教师存在还没有上课，就已经把反思写好了，不用我们多想，一看就是在应付。

三、理科教案检查中出现的问题及不足

1、教学计划和教学进度书写，应在开学教案检查前写完，教学计划内容包括：学情分析、教材分析、教学措施、转差措施、教学进度。

2、部分教案中缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。

3、激趣引导，低年级应结合学生生活实例创设教学情境，激发学生学习兴趣。

4、堂堂清练习设计：数学堂堂清练习应根据学习内容，练习呈梯度由易到难，题量适中。通过练习起到巩固所学、提高延伸的作用。

5、书写：有的书写较凌乱、潦草，希望以后注意。教案不仅要实用还应具欣赏性。

6、板书：有些老师忽略了板书的设计，板书是课堂教学的主要环节，要确切、言简意明、一目了然，给人以凝炼之感，能起到“画龙点晴”、指点引路的作用。

四、音体美教案存在问题

1、格式不规范。没有按照学校的要求书写，缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。今后应环节齐全，格式统一。

2、激趣环节。音、体、美应该通过情境设计激发学生浓厚的学习兴趣。

3、教案太简单。音体美教案也应该认真对待，要求写出详案。

希望个位老师及时进行整改。

2014.8.28