38、总评提意见(5篇范文)

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第一篇:38、总评提意见

38、总评提意见

12月下旬,连队开始年终总结。这种总结不是一般性的年度工作总结,而是评五好战士、四好连队的专项工作。因为年中的总结也称“初评”,所以年底的总结也称“总评”。

总评先从政治学习开始。之后是个人总结、班总结、排总结,最后是全连总结。

全连总结的第一步,是以班为单位评价连里的工作,我们习惯上叫它“提意见”。因为实际操作中,对连里的工作成绩都笼统地肯定,而对问题,则不仅具体到事,还具体到人,指名点姓地说是连长还是副连长,是指导员还是副指导员。

班里还要选出代表,记录整理人们所提的意见。整理好的意见在班里讨论通过后,再到全连的提意见大会上宣读。我们班推选的代表是邓运来。他整天抱着书看,人们理所当然地认为他的学问最高,所以这种又记录又归纳整理的事就推给他了。

提意见大会可以说是年终总结的最精彩之处,除了可以享受代表替你发言的快意,还能听到五花八门的古怪意见。

当然,这也是连干部一年中,最灰头土脸的时刻。他们要当着全连战士的面儿,当着我们的上级直工科领导的的面儿(不知为什么,这个大会每次都有上级领导参加),干瞪着眼,听各班代表一条一条地数落他们的问题。不管提得对不对,准不准,都不能解释,更甭提辩驳了。虽然听得脸红一阵白一阵,也只能忍耐。这些意见会被文书详细记录,作为连队工作总结的依据。

我们班归纳整理出的意见大概有近20条。邓运来作为班级代表宣读这些意见时,似乎又有发挥。印象最深的是他那句“那就是屎上插花喽”。这句话不但当时引起哄笑,而且过后也常被人们引为名言。印象中,班里讨论他的发言稿时并没有这句,应该是他自作主张加上去的。批评的好像是连干部做表面文章,但我听着又像是挖苦有人为争五好假装积极。

各班提的意见五花八门,但并没有什么原则问题,不过是官僚主义、军阀作风、领导无方、脱离群众之类,但用词却很激烈,连挖苦带损的。比如,给军医朱文义提意见,批评他医术不高不负责任时,就说他是“肚子疼也让你喝二百二”。

当时意见比较集中的是伙食问题。本来是给连干部提意见,但大家不约而同地都把矛头对准了炊事班。什么“手扒肉”里都是羊粪蛋啦,圆白菜里都是砂子啦,炒得菜味道像猪食啦,馒头蒸得半生不熟啦。而且还以亲眼目击作证据,说炊事班做“手扒肉”时,不冲不洗,大斧头剁开就下锅煮,开锅后再用笊篱捞羊粪。炒圆白菜也不洗,用大棒子敲碎就开炒。

炊事班做的饭菜还真是不卫生,我们班的齐峰就因吃了不洁饭菜,在练拼刺时跑肚拉稀,屎里的黄花菜从裤腿里流出来。

炊事班代表发言时解释,羊肉和圆白菜都是冻的,化不开,只好那么做。但大伙并不认可,认为炊事班是一帮懒虫。

炊事班的班长是个黑胖的老兵,叫刘彦岭,平时横横儿的,总把大家的意见当耳旁风,人们都恨他,所以就此机会发泄怨气。

炊事班评四好班是无望了,连主管伙食的副连长尚玉英都跟着脸上无光。

第二篇:学年自我总评

学年自我总评

转眼间,一年的学习生活结束了,回首过去的一年,既有收获,又有遗憾,但从总体上说是充实而有意义的,是我成长进步的一年。在这里对自己过去一年的政治、道德、学习、生活、集体观念等角度做一个小结,目的是总结经验,发现不足之处,以利于今后继续发扬优点,弥补不足,为将来适应社会做好准备,以求把自己的人生道路走得更稳、更好,更快。

道德品质和政治思想方面:遵守校纪校规,认真地履行了大学生应尽的义务,并注意加强文明修养。虽然我还不是一名共产党员,但我时刻以共产党员的标准要求自己,不断向党员同学学习,希望能在学习、工作、思想有提升和进步,以实际行动来展现在党的教育下的当代青年学生的风采。

学习方面:我在这学年基本做到了勤奋学习,锐意进取。并自我感觉确实提高了文化知识水平和专业技术,最终在第一学期考过了英语A级,我会在接下来的学习生活中保持和加强这股认真学习的好劲头,并不断向。

生活方面:我能与室友和同学保持良好的关系,日常互相帮助,同时也认识了许多的不同年级不同专业的校友,丰富了自己的社交圈和消息渠道,提高了自己的社会交往能力,并且在与别人的交流中增长了见识,交换了学习生活方面的心得。集体观念方面:我积极参加学院,学校的各项集体活动,这些重在参与的活动不但丰富了我的课余生活,也使自己发现了自身的某些潜质。以后我会继续保持在参加活动方面的积极性,并将其和学习紧密地结合起来。

总而言之,过去的一年,是我不断充实自己,不断探索的一年。虽然我在各方面获益良多,能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升华,但同时,缺点也是显而易见的。如学习方面不够刻苦;遇到困难时意志不够坚定同时自制力还有待提高;在身体锻炼方面需要加强,良好的体魄也是一个人持续发展的关键。新的一学年已经开始了,我将结合这个小结回顾过去,为新的学年做好打算,我对未来充满信心。

第三篇:毕业总评

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***同学能与同学友爱相处。能自觉遵守学校的各项规章制度。在行为和学习习惯上都取得了很大的进步。

***能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。课堂上,总是踊跃发言,留心听讲、积极思考。在学习上,积极肯学,领悟力较强。劳动时总是默默无闻地出色完成任务。

***同学的上课总是全神贯注,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。能根据自己的实际,选用恰当的学习方法。各科都有很大的进步!

***同学眉清目秀,机智敏捷,认真完成作业,及时改错,一丝不苟地对待学习。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。

***同学那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵;在纪律上有很大的变化,克服了自身的随意性,变得懂事、踏实了。这学期的进步很大,能勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。

***同学是我们班路程较远的学生,但竟然做到了提前到校!上课时用心听讲、专注、认真。能按时完成作业,字迹工整。懂得合理安排各门功课的学习时间,各科都有很大的进步!***同学对班级工作认真负责,在任何情况下,总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。合理安排各门功课的学习时间,寻找各门学科有效的学习方法,学习成绩有明显的优势。是个非常出色的孩子,学习成绩名列前茅。

***同学敢想、敢说、敢问、敢辩。自觉性很强,勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。平时能广泛阅读课外书,所以文笔优美,使人看了惊叹。总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。

***同学担任团支部书记,更是能严格要求自己,积极组织各种活动,决心把班集体建设的更好,对工作认真负责的劲真让人佩服。思维敏捷,积极回答问题,受到了各科老师的好评;爱好广泛,勤学苦练。勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。

***同学能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。课堂上,总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲、积极思考。课下认真完成作业,及时改错,一丝不苟地对待学习。能根据自己的实际,选用恰当的学习方法。是体育竞赛场上的强者,用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。

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***同学课堂上,你总是聚精会神;懂得合理安排各门功课的学习时间,喜欢寻找各门学科有效的学习方法,学习成绩有明显的优势。出众的学习成绩让全班同学非常佩服!

***同学变得懂事、踏实多了。上课总是全神贯注,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。能根据自己的实际,选用恰当的学习方法。各科都有很大的进步!总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。

***同学能严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。课堂上,总是聚精会神;对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟,能认真完成作业,及时改错,严格要求自己。踏实肯干,每次劳动都任劳任怨。

***同学课堂上总是踊跃发言、留心听讲、积极思考。、思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。、各科都有很大的进步,踏实肯干,每次劳动都任劳任怨的身影。工作认真负责,计划性较强,有始有终。

***同学作为班干部,能积极主动搞好本职工作,得到同学的信任和支持。课堂上敢想、敢说、敢问、敢辩的。爱好广泛,勤学苦练。写作水平出类拔萃,每次作文都会被老师当作范文在全班朗读,丰富的词汇,优美的语句让同学们非常佩服。

***同学,能严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。上课积极发言,见解独到,赢得了师生对你的好评。自觉性很强,勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。

***同学对班级工作认真负责,在任何情况下,总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。课上,思维敏捷,积极回答问题,受到了各科老师的好评;爱好广泛,勤学苦练。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。你是我们班里的佼佼者,学习成绩名列前茅。

***同学诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉。课堂上敢想、敢说、敢问、敢辩。自觉性很强,勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。

第四篇:《提意见》剧本

提意见

时间:现在 地点:某营营部 人物:士兵(新兵)、班长、教导员 道具:桌子(1张)、椅子(3把)、杯子(1个)、电话(一部)、记录本(1本)、笔(一支)士兵:班长,你听我说完这句话再走!班长:你放开我行不行? 士兵:不是,班长 班长:你放开我!

士兵:你这个人就这样,班长:哎呀,你放开我!

士兵:凭个人感情,从来不听别人说完,班长,你别急着送死去!

班长:谁去送死了?啊?今天是咱们营里面给首长们找了一个提意见的工作。我告诉你,今天我要第一个给我们首长提个意见(被士兵捂住嘴)士兵:小点儿声

班长:哎呀!我今天要第一个,给我们首长提(又被捂嘴)哎呀!我的意思是说今天我要第一个,给我们首长提出第一个意见

士兵:不是,班长,你到底要提什么意见?

班长:我就是想问一问,给我们士官改善公寓的事什么到底时候才有个准信儿。士兵:班长!班长:哎呀

士兵:你要真提了这个意见,那你就是第一个去送死的人!(被班长捂嘴)

你听我说,班

长,可不是所有的领导都想要群众给他自己提意见(再一次被捂嘴)

班长,我不能这么看着你去送死,你到底是大脑缺氧还是大脑进水了 班长: 你才大脑进水了呢!

士兵:你就听我一句,好不好啊!他舅!班长:他舅? 士兵:恩

班长:谁他舅? 士兵:你呀!班长:我?

士兵:参军前,我和你妹妹谈着恋爱呢!班长:跟我妹谈恋爱的就是你呀?

士兵:啊(用手缕头发)你看,你当然是我和你妹妹结晶的他舅吧 班长:什么?都结晶了? 士兵:我和你妹妹,班长:什么时候结的晶?怎么结的晶?在哪儿结的晶? 士兵:我没说结晶了啊,你看你 班长:我告诉你,我坚决不许你

士兵:你看你就是这样,从来都不要别人把话说完@#„„% 他舅!

我说以后!

你说你,你说,我要不为咱俩这层关系,哦!我没事儿吃饱了撑的跑这儿来救你来?他舅啊!

他舅,我认为你就是整天训练,没打过工,没有社会经验。哎!你今天就好好听一听我这个年轻的但是有丰富社会经验的人的话吧!

班长:说!士兵:他舅 班长:哎呀!

士兵:我从十七岁开始,就在外面打工,那我见得世面多了,那我受过的惊吓比你打过的喷嚏都多。哎,你看,你不信,我去打第一份工,看到第一个老板,他就假惺惺的问我,他说:“累不累啊?”当时我和你一样幼稚,就说:“累”“开了他!” 班长:为什么? 士兵:“干就这么点儿活儿就喊累吗?”

后来我去打第二份工,第二个老板还这么假惺惺地问我:“累不累啊?”这回我说:“不累!”“开了他!” 班长:这又是为什么? 士兵:”这么累的活儿说不累,肯定是偷懒来着啊!”到第三个老板的时候,他还是这么假惺惺的问我:“累不累啊?”这回我说:“不累!额,也累” 班长:好啊!士兵:“开了他!” 班长:这又是为什么? 士兵:”说累又不累肯定是三天打渔两天晒来着啊!”到第四个老板,我干脆就不跟他说话了,我就冲着他幸福朴素的微笑,“累吗?”“呵呵呵呵,呵呵呵呵”“开了他!” 班长: 这又是为什么? 士兵:“一个傻子怎么能用啊?” 士兵 班长:我我!士兵:他舅!班长:诶!

士兵:你说,你要碰上这种老板,你不就死的定定了吗你啊!班长:有道理啊!

士兵:走吧,别去找他了 班长:走!

士兵:我跟你说啊!班长:什么道理啊? 士兵:怎么了?

班长:我告诉你!咱们这是部队,部队里面没有老板只有领导,领导跟老板是不一样的,你懂不懂啊?

士兵:他舅,领导和老板其实都是一回事儿,他们都是法人代表,我跟你说,„„ 班长:你才当了几天兵啊?你知道什么叫部队吗?你根本就不了解部队!立正!回去!士兵:他舅!班长:咦耶!士兵:我认为一个人你聪明程与他当兵的长短是没有关系的,你说是一个一千年的王八聪明,还是一个一年的猴儿聪明?

班长:那当然是一年的猴儿聪明了!

士兵:对,所以。你不是王八!你不是王八!他舅,我的意思是说,我的意思是说,你就听我一句劝,哎!你听我一句劝,你就别去放这第一枪。班长:你别说放第一枪,就是放第一炮,我也要放!去!士兵:你看你这个人怎么不听劝? 教导员:我也要开炮 士兵:哎呀!

教导员:没想到提意见的这么踊跃,还争先恐后的,啊? 士兵 班长:教导员!

教导员:怎么?你们谁先提啊? 班长:报告教导员,我„„

士兵:我们一块儿提!因为我们是一个意见 教导员:好啊!请坐!士兵 班长:是!

教导员:呵呵。哎!坐!

士兵:报告教导员,您还是让我站着说吧!站着说舒服!教导员:哎!坐下来慢慢谈。坐!士兵:是!

(士兵坐到了地上)班长 教导员:唉

教导员:哎呀!不要紧张嘛!啊!

士兵:啊。呵!不紧张!他舅,我们。教导员:啊?

士兵:教导员!教导员,我们今天到了您这儿其实就像到了自己家里一样,不紧张!教导员:唉!这就对了!来。喝口水 班长 :谢谢教导员!士兵:谢谢教导员!

教导员:怎么样啊,刚到部队还习惯吧?累不累啊?(士兵看了看教导员把水喷了出来,并咳嗽)教导员:你慢点儿喝嘛你!呵呵呵!哎呀!哎呀!士兵: 教,咳,咳。教导员:啊

士兵:教导员,我的意思是我只要听见熟悉的话就 条件反射就咳嗽!咳咳。教导员:来来来,坐坐坐!哎呀,看得出来呀,训练一定是很累吧?(士兵又把水喷了出来)

教导员:哎呀,他这是怎么回事儿啊?

班长:教导员,他这是这么回事儿,他这个人吧就怕听见人家问他累不累,人家一问他累不累,他就咳嗽!

教导员:哎呀!哈哈哈哈。那以后我就不问他累不累了。(士兵又咳嗽)

教导员:哎呦!我就不提那个字儿了啊!哎!哈哈哈哈,坐坐坐,坐坐坐。哎呀呵!来!提一提你们有什么意见吧!(士兵将茶杯弄得一直响)教导员:哎!不要紧张嘛!

士兵:哦,呵!不紧张!教导员,其实我们到了您这儿就像到了自己家里一样。不紧张(茶杯一直被弄得直响)你老在这儿嗑什么牙呀? 教导员:那!你你。

士兵:教导员,这还是条件反射。这回又到手上了。班长:对对对,教导员,他咳嗽转移了!

教导员;还是有点儿紧张!哈哦,我可以不记录。士兵:哎!呵呵,太好了!

教导员:啊?

士兵:教导员,我是说,您的记性太好了!可以不记录,对不对?(碰了碰班长)班长:额,对对对对!呵呵呵!

士兵:您的记性比我姥姥的记性都好。(班长惊讶的看着他)我姥姥这个人啊记性就特别好,我姥姥他们村有个叫猪脑子的人,50年前借给我姥姥一块两毛五分钱,结果我姥姥在临去世前突然想起来了,把这事儿交代给我妈后才走的。你看教导员,这什么记性?但是教导员我认为您的记性比我姥姥的记性还要好。教导员:啊?

士兵:我姥姥他们村还有一个叫驴脑袋的人 班长:(把他拉过去)行了!我说你别老说你姥姥姥姥的!(对着教导员说)姥姥!教导员:哎!啊?

班长:我!教导员,我想说一下我的意见,我想问一下关于给我们士官改善公寓的是事„„(士兵打断了班长的讲话)

士兵:报告!教导员,还是我替他说意见吧!教导员:好!你说!

士兵:是!教导员,您不能再这么下去了。您绝对不能再这么下去了!教导员:我怎么了? 士兵:星期六法定的休息日您都不休息,那怎么能行呢?我们就不能就这么看着您一天天地往下瘦,我们坚决不希望看到一个一天天瘦下去的教导员,我们坚决希望看到一个一天天胖起来的教导员。好了,教导员,不打扰您了,您总得有时间长胖,再见!教导员。班长:(小声说)你不能这么说!士兵:(小声说)这么说是最好的。

教导员:等等,我看着不是你们要提的意见吧? 士兵:报告教导员,这是我要提的意见!班长:教„„ 士兵拉着班长

士兵:而且是我们两个要提的意见!教导员:是吗? 士兵:是的

班长:教导员,我想说一下我的意见。教导员:说!

班长:我想问一下关于给我们士官改善公寓的事儿,到„„(士兵故意拿起水杯,喝水并咳嗽)班长:(跑过来)哎呀,我说你怎么了你? 士兵:呛到我了呗。班长:慢点儿啊

教导员:来来来,你接着说

班长:我想问一下,关于给我们士官改善公寓的事儿到底要到什么时候„„(士兵跑过来在班长身边咳嗽)班长:你到底要干什么?

士兵:班长,赶快送我去医院,那茶叶都黏在我气管儿里了!班长:快快快

教导员:门在哪儿!班长:快快快!

教导员:杯子里没有茶叶!

士兵:对,茶叶都在我气管里黏着,我不能呼吸了!教导员:我是说这杯子里从来就没放过茶叶,看!士兵:哦,没有茶叶。班长:你怎么回事儿?

教导员:不对啊!我刚才放在桌子上绝密文件怎么不见了? 班长:啊?教导员,我没有看到绝密文件!

士兵:报告教导员,我们绝对没有拿您桌子上的重要文件!不信您搜!班长:搜搜搜!搜吧!

教导员:不用搜了!根本就没有什么绝密文件。士兵:恩?

教导员:你不是不咳嗽了吗?呵呵呵呵

士兵:教导员,刚才是我错了。要不您“开了他”。教导员:什么?

士兵:不是,我„„您,您处分我!

教导员:小同志啊!我们搞这次活动啊,就是想真心实意的听取大家的意见,绝对不会进行打击报复的,明白吗? 士兵 班长:明白!教导员:解散!士兵 班长:是!

教导员:哎!什么解散啊?提意见!坐!士兵 班长:是!

(士兵做到了班长身上)班长:哎!你往哪儿坐呢?(士兵被推倒)

士兵:没事,教导员。教导员:慢点!

(电话响起,教导员去接)

教导员:喂?啊,政委您好!我是九营教导员啊!刚才给您打电话您不在!是这样,我想以个人的名义向团党委提个意见啊!嗯!两个月前我们曾经给团党委打了份报告,请求改善我营士官公寓的住宿条件啊!可是到现在也没有得到任何批示。所以,我想请求团党委尽快给我们一个答复啊!嗯!对!是!星期一上午九点,给我们一个最后的答复。呵呵,谢谢政委。再见,嗯!(教导员挂电话)哎呀!这回,你们总该放心地提意见了吧!啊?班长,你提你提

士兵:报告教导员!看来我误解您了!其实我没有意见要提。班长,你提你提啊。班长:教导员!既然是这样我也没有什么可提的了。士兵 班长:呵呵!

教导员:要我说啊,你们早就提过了!士兵:提过了? 教导员:嗯!

士兵:我刚才说什么了?

教导员:你们是用您们的行为提的!你看!你们怕提意见就说明你们还不了解部队。你们不了解部队就说明我们做领导的还没有更好地和你们进行思想上的沟通和交流啊!还有就是啊,你还给我提出了一个崭新的课题啊!像你这样的新兵有百分之五十的人入伍之前曾经在

社会上打过工,那么如何带好像你这样新时代的兵还值得我们认真地去总结啊!我要代表党支部感谢你!

士兵:党支部!客气啦!

第五篇:民主生活会提意见

1、(1)重业务工作,轻思想政治工作。对区委区政府关注的发改工作考虑的比较多,与普通干部职工谈心交心比较少,与班子成员沟通交流多,与科室同志交流少。

(2)工作方法急躁,批评下属不太注重方式方法,对基层和分管人员的体谅、理解和关心不够,容易伤害同志们的工作积极性。

2、(1)政治敏锐性不强。放松了政治理论学习,只是把学习当作一种任务去完成,不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读。比如,在贯彻落实上级政策、部署和要求上,存在等待观望现象,工作中就事论事多,没有创造性将学习到的理论用于指导日常工作。

(2)下基层调研不深不细。工作中存在坐办公室多、深入基层一线少,总结提炼经验多、帮助解决问题少的情况。虽然下基层相对频繁,但主动性不强,深入不够。

3、(1)以会议落实会议、以文件落实文件。习惯照葫芦画瓢式的贯彻会议精神,文件传达了便认为是贯彻落实了。比如上级来了文件政策,根据有关要求,习惯当“二传手”,导致贯彻落实上级要求的质量不高。

(2)有老好人思想。平时在班子内部、同志之间很少有不同意见和批评,会议决策总是不主动发表意见,不主动表态。对同志们的问题和困难,也睁一只眼闭一只眼,不敢

承担领导责任。

4、(1)深入基层调查研究不够。习惯于常规式地工作,深入基层、深入企业少;听汇报的多,直接倾听群众意见的少;看先进典型的多,了解落后情况的少;了解面上情况多,发现深层次问题少。

(2)开拓精神欠缺。平时工作习惯于老做法、老思路,缺乏与时俱进的精神,缺乏开拓意识和开创性。

5、(1)缺乏开拓创新的勇气。对待多数工作热情高,但是对任务重、难度大的工作畏难发愁,面对工作的矛盾和问题,有畏难情绪。

(2)有求稳怕乱的思想。实际工作中小心谨慎,有求稳怕乱、等待观望的思想,满足于老经验、老办法,习惯于凭经验、惯例、老套路办事,深入一线调查研究、抓落实不够。

6、1、深入基层调查研究不够。习惯于在办公室想事做事,习惯于常规式、本本式地工作,深入基层、深入企业少;听汇报的多,直接倾听群众意见的少;看先进典型的多,了解落后情况的少;了解面上情况多,发现深层次问题少。比如:选简单的调研课题,点少面窄,不深入不透彻,到基层、到企业、到项目注重听汇报,组织座谈少,联系实际少,很难拿出有针对性的调研报告。

2、开拓精神欠缺。平时工作习

惯于老做法、老经验,对新生事物不感兴趣,不能与时俱进,工作没有主动性,缺乏开拓意识和开创性。比如认为自己是发改系统老同志,工作相对熟悉、把控能力强,存在按老思路办事的想法,不能及时把握新形势及新政策,工作上不能很好地开创新局面。

7、(1)以会议落实会议、以文件落实文件。上面开一个什么会,接着就照葫芦画瓢,开一个同样的会,贯彻会议精神就画了句号。比如上级来了文件政策,草草的看看文件的有关要求,就编制通知向乡镇园区下通知,对文件要求理解不深,指导不到位,导致贯彻落实上级要求的质量不高。(2)老好人思想严重。平时在同志之间很少有不同意见和批评,会议决策总是“尊重”一把手的意见,发言时瞻前顾后,不主动表态,搞一团和气,批评与自我批评成了一句空话。明知个别同志有问题,也睁一只眼闭一只眼,自己不做“恶人”。比如在民主生活会上,“和风细雨”,是非面前不开口,遇到矛盾绕道走,民主集中制原则不能很好地坚持。

8、1、有时心思和精力不在工作上,不钻研业务、不学习知识、存在“混日子、熬年头”、“当一天和尚撞一天钟”的问题。

2、缺乏攻坚克难的勇气。对于能出彩的工作热情高、有兴趣,对任务重、难度大的工作畏难发愁,面对工作的矛盾和问题,有畏难情绪。

9、1、抓工作平推平拥,重部署、轻实效。存在用会议贯彻会议、用安排部署代替工作落实的问题;汇报工作不够主动,对领导交办的事项跟踪落实不力,存在“拖”、“慢”的问题。

2、抓工作浮在表面,没有一抓到底的毅力。说起来好像头头是道,实际上却是一知半解,存在“半瓶子醋”的问题,没有真正潜心研究问题、用心解决问题。10、1、全局一盘棋”观念不够,党的意识和党员意识不强,把自己等同于一名普通党员、基层干部,大局观念和全局意识淡薄,对局党组作出的一些关系全局的工作安排理解不透,胸怀全局、主动融入发展改革大局的意识不强。

2、对党内政治生活认识不深刻。在民主生活会上,不善于运用批评与自我批评这个有利武器,基本上是以总结工作、表扬肯定为主,自我剖析、互相批评少。

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