加强员工教育培训工作实施意见

第一篇：加强员工教育培训工作实施意见

全面加强员工教育培训工作实施意见

为加快实施人才兴企战略，建立一支业务精良、结构合理、勇于创新、开拓进取的员工队伍，为公司实施“双百亿”战略目标提供人力资源保障，结合集团公司改革发展实际，就加强员工教育培训工作制定以下实施意见。

一、指导思想和工作方针

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕集团公司“双百亿”战略目标，坚持以人为本，注重实效，立足当前，着眼长远，优化结构，提高素质的原则，着重于建立集团公司教育培训和人才开发的综合体系和长效机制，找准需求，整合资源，增强员工的学习意识，不断提高员工队伍整体素质，努力建设学习型集团，全面促进人力资源开发。

（二）工作方针

坚持以能力培养为主线。遵循人力资源开发规律，不断提升员工的学习能力、实践能力和创新能力，促进人力资源优势转化为推动出版产业发展的动力。

坚持以高层次人才培养为重点。着力打造人力资源的核心竞争力优势，重点培养一批复合型经营管理人才和高端专业技 术人才，引领和带动整个人才队伍建设。

坚持以产业发展需要为方向。围绕公司改革发展工作，找准企业管理、股改上市、业态创新和项目建设等方面的新课题，不断提升员工队伍的经营管理水平和创新发展能力，为公司产业发展提供人力支撑。

二、任务目标

用三年时间，对公司各级经营管理人员、编辑出版人员、市场营销人员以及生产一线技术工人开展分层次、有针对性的教育培训活动，使各类人员的受训率达80%以上。通过加强教育培训工作，全面提升经营管理人员的经营理念和管理水平，提升编辑出版人员的创意思维和创新能力，提升市场营销人员的营销意识和营销手段，提升生产一线工人的生产技能。在此基础上，建立一支100名左右具有现代企业管理知识的复合型中高级经营管理人才，100 名左右具有创意思维和策划能力的高层次编辑出版人才，100名左右具有丰富市场经验和营销水平的市场营销人才，100名左右具有较高印刷复制技术的生产一线工人队伍，为集团又好又快发展，提供强有力的人才支持。

三、方式与内容

根据不同岗位、不同层次人员的培训需求，采取分层组织、分类实施的方法，整合集团公司内部和外部培训资源，全方位加强员工教育培训工作。

（一）员工入职培训 对招聘的新员工进行入职培训。主要内容为：集团公司历史沿革、发展战略、企业文化、组织架构等基本情况；工作岗位要求的基础知识与基本技能；员工行为规范、安全生产知识和各项规章制度等。通过入职培训帮助新员工了解企业的价值观和发展目标，掌握基本业务知识和技能，提高对组织的认同感和归属感，使员工尽快进入角色，符合工作岗位需要。

（二）岗位技能培训

针对不同的岗位类别和特点，采取集团公司统一组织和各单位组织相结合的方式，每年定期举办企业管理、人力资源管理、财务管理、编辑出版、市场营销、印刷复制等专门岗位技能培训，使受训者及时掌握行业发展的新形势、新知识、新技能，不断提高业务能力和工作水平，胜任岗位工作需要。

（三）高层人才培训

以培养选拔高层次经营管理人才和编辑出版人才为主要目的，围绕企业管理、资本运营、选题策划、市场营销、数字出版等领域，选取各单位的优秀中层管理人员和业务骨干，由集团公司统一组织，借助专业培训机构，聘请权威专家学者，讲授行业发展的新形势和专业领域的新知识，深入广泛地进行交流研讨，提高他们的综合素质和专业水平，为集团公司改革发展提供高级管理人才和专业技术人才保障。

（四）专家知识讲座

主要采取举办“周末讲坛”等形式，聘请知名专家学者，结合集团公司改革发展的中心工作，围绕现代企业管理、发展战略、财务管理、人力资源管理、市场营销、投融资、出版策划、数字出版、企业文化建设等专题，定期举办知识讲座，使各级管理人员和业务骨干进一步解放思想，转变观念，增长知识，开拓视野。

（五）网络平台讲座

借助远程网络教育平台，利用网络培训内容丰富、专家权威、成本较低的特点，由集团公司统一组织，各单位按需求选择的方式，通过搭建集团公司网络培训共享平台，整合培训内容资源，建立常态化、便捷式的培训机制。

（六）高等学历教育

通过与高等院校或培训机构建立合作关系，定期选拔一批思想进步，工作积极，业绩突出，具有发展潜力的中青年管理人员和业务骨干，参加MBA 教育或专业研究生学历教育，进行各专业领域的学习深造，给人才的发展创造有利条件，为集团公司培养和储备一批高层次人才。

四、保障措施

（一）健全组织机构

成立集团公司员工教育培训领导小组及办公室，领导小组负责集团公司教育培训工作的组织领导以及年度培训计划的制定和实施。领导小组办公室设在人力资源部，具体负责教育培 训工作组织和落实。各子公司明确相应负责机构，做好集团公司教育培训工作计划的落实和本单位教育培训工作的组织实施。

（二）制定培训计划

围绕集团公司改革发展需要，根据各单位、各部门的培训需求，年初制定集团公司年度教育培训工作计划，明确教育培训内容、受训人员范围、实施时间、组织形式、经费预算等，统筹安排集团公司年度教育培训任务，有计划、分步骤的做好各项培训工作，切实保障教育培训效力。

（三）提供经费保障

充分利用好集团公司和各单位的教育培训经费，做好费用计提和预算管理，加大资金投入力度，切实把培训经费用于集团公司人力资源开发和人才培养工作中，保障集团公司教育培训计划的顺利实施和各项培训任务的圆满完成。

（四）加强基地建设

充分利用好集团公司北戴河培训中心、汇文大酒店等内部资源，按照培训工作的需要，完善相关配套设施，提高管理和服务水平，错开经营旺季，承办集团公司及各单位培训业务，提高资源使用效率，强化培训基地建设。

（五）建立师资队伍

在集团公司内部的管理人员、业务骨干及退休人员中，选择一批政治素质过硬、理论水平较高，管理经验丰富、有专业 特长的人员，经过一定的培训和实践锻炼，建立一支内部培训师队伍；在外部与相关专业机构合作，联系和聘请一些知名专家学者担任集团公司的培训师。通过积累、筛选，逐步建立起专业齐全、结构合理、内外互补的培训专家库，为加强教育培训工作提供师资保障。

（六）建立考核机制

将教育培训的结果与员工职业生涯发展相结合。建立员工教育培训档案，形成教育培训考核机制，通过考试、撰写总结等方式进行考核，将考核结果记入个人培训档案，作为干部选拔、岗位聘用的重要参考依据。

（七）完善评价体系

建立教育培训评价机制，通过访谈、问卷调查等方法对参加培训人员进行满意度调查，回馈培训效果，及时发现培训过程中的不足和问题，及时改进培训内容和方式、方法，切实增强教育培训工作的针对性和实效性，不断提高教育培新工作质量。

第二篇：关于加强新时期农民教育培训工作的实施意见

关于加强新时期农民教育培训工作

实 施 意 见

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届三中、五中全会精神，以农民需求和市场需求为导向，以培养有文化、懂技术、会经营的新型农民为目标，强化对农民的思想道德教育、政策法规教育以及致富技能培训、实用技术培训和农村基层干部培训。按照“统一规划、整合资源、归口管理、分级负责、实用实效”的原则，发挥党政组织的统筹协调作用，调动社会力量共同参与，整合教育培训资源，完善农民教育培训体系，加强和改进教育培训方式方法，努力为现代农业发展、新农村建设培养高素质的新型农民队伍，为县域经济发展提供人力资源保障。

二、目标任务

“十二五”期间，全县开展农业实用技术培训8万人次，农村劳动力转移就业培训2.5万人次，普法教育培训7万人次，中等职业教育培训1万人次，集中开展农民教育2—3次，对农村基层干部普遍轮训2次以上。力争“十二五”末，全县每个行政村有2名村组干部达到大专以上文化水平，80%以上的农业从业者掌握1—2项农业实用技术，农民的政策法规、科技文化、经营管理水平和就业能力明显提高，农村基层干部带领群众建设新农村的能力大幅提升。

三、培训内容

（一）加强思想道德教育。适应农村新形势和农民思想变化需要，开展农村政策、法律法规、思想道德、精神文明和职业道德等方面的教育，着力提高农民思想道德和文明水平，促进和谐农村建设。

（二）加强农业生产技术培训。适应现代农业发展需要，开展转变农业发展方式、结构调整和实用技术等方面的培训，着力提高农民科学生产和经营能力。

（三）加强职业技能培训。适应城镇化和城乡一体化发展需要，开展创业技能、务工技能、从事服务业技能和城市生活常识等方面的培训，着力提高农民转移就业和城镇生存能力。

（四）加强农村基层干部培训。适应新农村建设和农村党建需要，对农村基层党员干部开展党的先进性、政策理论、法律法规、科技知识、现代经营管理、村务管理等方面的培训，着力提高基层干部带领群众增收致富和管理村级事务的能力和水平。

四、整合农民教育培训资源

（一）整合组织资源。按照“统一规划、整合资源、规范管理、明确责任、分头实施、各记其功”的原则，建立健全农民教育培训机制。县农业局要履行好牵头协调职责，切实搞好农民教育培训规划制定、教育培训工作协调指导、资源整合和监督考核等工作，同时具体负责农业技术培训；县人社局负责农民技能培训和创业培训；县司法局负责法制教育培训；县扶贫（综开）办负责农村贫困人口劳动力转移和实用技术培训；县委组织部负责农村基层干部培训；县教育体育局负责中等职业教育培训。

（二）整合培训机构。按照“市场化、规模化、专业化”的发展要求，将各类培训机构进行归并、定级，建立高水平、上规模、有特色的培训机构。围绕农民需求，整合专业设置，增设有发展潜力、社会需求量大的专业，打造培训品牌。原则上，农业技术培训集中在县农广校或其他具备条件的培训机构，农民技能培训和创业培训集中在县劳动服务就业局或其他具备条件的培训机构，中等职业教育培训集中在县高级职业中学，农民思想道德教育和法制教育培训尽可能放在各乡镇农民教育培训机构，农村基层干部培训集中在县委党校。“十二五”期间，建立县级培训示范基地2—3个，创建市级培训示范基地1个。尤其要加强乡镇农民教育培训阵地、乡镇文化站、农家书屋等建设，开展各种群众喜闻乐见的教育培训活动。充分发挥现代远程教育设施作用，通过建立互联网、专家热线、咨询机构、讲师团等平台，为农民提供政策咨询、技术指导、市场信息等服务。

（三）整合培训师资。县农业局按照农民教育培训需要，4室主任，负责处理日常工作。领导小组要定期研究部署农民教育培训工作，协调解决有关问题，2011年底前完成农民教育培训资源整合任务。县农业局要发挥牵头抓总、协调管理作用，相关职能部门密切配合、相互协作，共同搞好农民教育培训工作。根据实际制定教育培训中长期规划和教育培训计划，明确农民教育培训目标任务、工作重点。切实搞好宣传发动，采取多种形式，加强对农民教育培训工作的宣传引导，及时发现、总结、推广农民教育培训的好经验和好做法。同时，把农民教育培训工作与创先争优及“六个一”活动（作一次形势报告、扶持一项主导产业、开展一次技术培训、举办一期法制讲座、组织一次文体活动、解决一个突出问题）结合起来，强化措施，狠抓落实，确保培训工作扎实有序开展。

（二）多渠道增加投入。完善财政资金投入和补贴机制，安排专项经费用于培训机构建设、实习基地建设、教育培训补助等。各乡镇、有关部门要从农村科技开发、农业技术推广和扶贫资金中，安排一定的资金用于农民教育培训。建立农民教育培训助学制度，对农民参加实用技术培训，免收培训费；对农村劳动力转移就业培训所需的学费，根据其获得职业资格证书或就业情况给予相应补贴。鼓励用工企业和社会各界开展农民教育培训，对企业招用本地农村劳动力开展培训的，给予一定经费补助。企业、个人通过政府部门或社会中介机构对农民教育培训的资助或捐赠，可抵扣应纳的税收。加强弱势群体的培训，对农村贫困人口和失地农民开展培训的，在资金、服务等方面给予倾斜扶持。

（三）建立质量评价机制。根据市上制定的农民教育培训质量标准和评估指标体系，建立农民教育培训质量评价机制。加强农民教育培训监管，对各类培训机构组织的教育培训实行全程质量监督管理，推动我县农民教育培训规范化、专业化、高效化。

（四）严格考核奖惩。将农民教育培训工作纳入新农村建设量化目标管理考核内容，把培训内容农民是否需要、培训方式农民是否接受、培训效果农民是否满意，作为衡量全县农民教育培训效果的基本标准。具体由县农民教育培训工作领导小组办公室负责制定农民教育培训考核办法，加强对各乡镇、有关部门工作开展情况进行督促、检查和考核，考核结果纳入目标责任考核范畴。与农民教育培训工作专项经费及奖励挂钩，对农民教育培训工作成效显著的，进行表彰奖励；工作不力的，给予通报批评或处罚。

第三篇：工商局干部教育培训工作实施意见

根据市工商局《全市系统教育培训工作实施方案》文件精神，为增强工商行政管理人员的法律意识，提高队伍法律素质和执法水平，促进工商行政管理工作不断发展，结合我局执法工作实际制定本实施意见。

一、加强领导，明确目标

1、为切实加强对干部教育培训工作的领导，县局成立干部教育培训工作领导小组，万雷局长任组长，涂琦勇副局长任副组长，领导小组成员有张国良、毛黎安、简新萍，领导小组下设办公室，办公室设在局监察室内，章燕任办公室主任，负责干部教育培训的日常工作。

2、为加强干部培训教育的师资队伍建设，我们坚持“立足本局，适当外聘”的原则，建立一支能胜任干部教育工作，适应本局实际的师资队伍，确定和外聘以下同志为本局干部教育培训教员：杨建强（公平交易局、黄健平（法规股）、李文青（个体股）、严小武（市管股）、支卫辉（消保局）、王卫明（企业注册局）、王璞琳（外聘、市局法规科）、付强（外聘、县司法局律师）。

3、为切实提高干部队伍的文化素质，我局决定利用三年的时间，实施干部队伍学历升级计划，要求具有高中学历的人员在第一年内参加专科或本科函授考试学习，具有专科学历的干部（45岁以下）要求在二年内完成专升本的学习任务，对已经取得本科学历的人员，鼓励要求参加本系统有关研究生的学习进修，县局将制订出具体的奖励规则，鼓励继续升级深造学习。

4、为切实提高干部队伍的计算机水平，使干部队伍更好的适应现代化办公的需要，我局将严格按照本局的《信息化建设纲要》的规定步骤，要求全体执法人员（45岁以下）在两年内全部取得初级资格证书，基本实现网络无纸化办公，更好地提升我局现代化办公的水平和质量。

5、为切实提高干部队伍的行政执法水平，我局将在今年内举办四期法律法规培训班，由本局的教员及外聘的老师有针对性的进行授课，以案释法，实行岗位练兵，要求全局执法人员全年至少轮训四次。

6、为切实提高干部队伍的政策业务理论水平，我局将建立局党组中心小组学习制度、局机关每星期一下午学习制度、各分局每星期半天学习制度，及时组织学习各时期党的路线方针政策及全国人大国务院颁布的新的法律法规，并定期举行理论考试，检查考核学习效果。

7、为切实提高干部队伍学习政治理论、法律法规的学习效果，我局将创新学习形式，采取理论与实践相结合，学习与娱乐相结合的方式，通过知识竞赛、歌咏会、打擂台岗位练兵等多种多样的形式，充分考虑调动全体人员的学习积极性、营造浓厚的学习氛围，培养终身学习的理念。

二、制定制度，保证时间

1、中心组学习制度。每周五下午为县局领导班子中心组学习日，分局领导班子也要确定相应的学习日，且每周的学习时间不少于半天。

2、局机关学习制度。每周一下午为局机关干部集中学习日。各分局也要确定各自的学习日，且集中学习时间每周不少于半天。

3、建立个人长效学习机制。原则规定全系统工作人员每人每天自学时间不少于1个小时。

三、采取措施，落实内容

1、县局结合本单位实际和工作需要，制订全年业务学习培训计划，并抓好贯彻落实。

2、学习培训机构要在每年的6月底和12月底总结并汇报学习培训计划的落实情况。

3、学习培训坚持以点带面、分类进行的原则，坚持学以致用，有的放矢进行。

4、法律法规培训的主要内容：①邓小平法制理论和xx、xx同志关于依法治国有关论述等；②法律基础理论和法律知识；③以工商行政管理机关为执法主体的法律法规和规章等；④与工商行政管理机关执法相关的法律、法规和规章等；⑤新近出台的工商行政管理法律、法规和规章等；⑥与工商行政管理相关的政策及规定等。

四、加强考核，务求实效

1、学习培训实行考勤制度。对不能按时参加学习培训的人员要及时进行补课。

2、执法人员实行先培训后上岗制度。新进执法人员必须进行岗位法律知识培训，经考试合格取得行政执法证件后，方可上岗执法。对内部轮岗的执法人员，由县局统一组织培训，考试合格后，方可到新的岗位工作。

3、新的法律、法规和规章颁布后，培训机构应当及时组织学习培训，领导干部和业务骨干应在两个月内完成，全员培训应在三个月内完成。

4、学习形式要灵活多样，提高学习效果。采取集中学习与自学相结合，领导辅导与专家授课相结合，系统学习与专题讲座相结合，组织培训与学习交流相结合，把学习效果真正落到实处。

5、每年不定期举办系统法律法规知识竞赛，对成绩优异者给予一定的物质和荣誉奖励。

6、每年举办一次年终法律法规知识考试，凡考试成绩不合格者，允许补考一次，经补考成绩仍不及格者，收回其行政执法证件，取消其行政执法资格，并作待岗处理，待岗培训期间，只发基本工资，直至考试合格。

第四篇：关于加强和改进员工教育培训工作的意见

关于加强和改进员工教育培训工作的意见

为了打造一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍，保证集团公司“十二五”发展规划的实施，促进企业又好又快发展，现结合集团公司实际，就加强和改进员工教育培训工作提出如下意见。

一、提高认识，切实增强做好员工教育培训工作的紧迫感 实现企业科学发展、安全发展，人才是关键，培训是保障。作为人力资源开发的最基本手段，教育培训已经成为现代企业管理的重要方式，成为构筑企业核心竞争力的基础。当前，淮北矿业正处在改革发展的关键时期，特别是面对“十二五”发展的新形势、新任务，面对人力资源结构不合理、专业技术人员和技能人才短缺的客观事实，员工整体素质亟待提高的现状，必须切实加强和改进矿区员工教育培训工作，着力打造一支一流的员工队伍。这既是事关企业发展的战略性的基础工作，又是加强企业内部管理迫在眉睫的重要任务。必须充分认识到教育培训工作的重要性、紧迫性，牢固树立“培训也是管理、培训就是效益”理念，像抓安全生产一样抓员工教育培训工作，坚持不懈、持之以恒；必须充分认识到教育培训工作的艰巨性、复杂性，以改革创新的精神，认真研究解决培训工作中存在的困难和问题，以富有成效的工作，努力开创教育培训工作新局面。

二、加强和改进员工教育培训工作的指导思想和总体目标

1、指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，促进企业科学发

展、安全发展、和谐发展，积极推进员工教育培训改革创新；注重政策引导，机制激励，营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的良好氛围；突出抓好安全培训，增强教育培训的针对性和实效性，构建安全教育培训长效机制；完善教育培训体系，落实培训责任，统筹推进三支人才队伍建设；着力打造一流的员工队伍，为集团公司跨越发展提供强有力的人才保证和智力支持。

2、总体目标：

--建立健全科学规范、富有活力的员工教育培训工作机制，建立科学、可操作的员工教育培训考核体系，提升教育培训工作科学化水平；

--建立培训、考核、使用、待遇一体化的政策机制，营造有利于员工发展的良好环境，促进员工由“要我学”向“我要学”的转变。

--安全培训质量明显提高。三项岗位人员、集团公司规定的特种作业人员、班队长持证率达100%，安全培训合格率达95%以上。

--教育培训基础更加扎实。培训基地布局科学合理，专兼职教师数量能满足培训需要，素质明显提升，培训教材数量充足、门类齐全、质量优良。

--到十二五末，各类管理人才和专业技术人才总量达到15000人，其中专业技术人才10000人；高级技师500人、技师4000人、高级工15000人、中级工35000人。

--三支人才队伍建设成效显著，结构趋向合理，整体素质明显提升，技能水平普遍提高。队伍建设水平位居煤炭行业第一方阵，从而为矿区科学发展、安全发展提供有力的保证。

三、统筹三支人才队伍培训，全面提高员工素质

1、突出抓好高层次人员培训，提高领导企业发展的能力。开办科学发展观系列讲座；完善两级党委中心组学习制度，推行领导干部带头授课制度；办好中高层管技人员研修班；定期举办专题研讨会。鼓励管技人员参加高层次学历教育；选送优秀高层管理人员到国内一流企业挂职锻炼，去国内名校学习研修，培养高层次、外向型、复合型人才。

2、加强科级及以下管技人员培训。实施管技人员轮训工程，科级及以下管技人员每三年轮训一遍。建立基层单位中层管技人员抽考制度。开办科区长（支部书记）系列培训班；继续实施和改进班队长轮训计划。由业务部门牵头，有针对性地分专业、分层次组织开展管技人员培训。建立由学科带头人组成的科研领跑团队，实施管技人员素质提升计划，以科研课题为平台，带动管技人员整体素质的提高。

严格限制管理岗和技术岗的准入，控制编制定员，对管理人员实行动态淘汰管理。实行管技人员提职测试制度，建立科级管技人员应知应会试题库，每年对新提职科级管技人员考试一次。

3、加强技能人员培训。实施“金蓝领”工程，搭建技能人才成长平台。充分发挥现有工作室的作用，通过品牌员工引路领跑，培养一大批两级拔尖技能人才，建立由技术大拿组成的技能领跑团队；以师带徒、岗位练兵、技术比武为载体，开展传授绝技绝活培训，促进各类技能人才成长；选送1000名优秀青工到有关高校深造，培养优秀一线技能人才。实施员工素质整体提升工程，在认真做好培训需求分析，科学制定培训计划的基础上，分系统、分专业、分层次开展全员培训；结合技术创新、技术改造和项目

引进，开展新技术、新工艺、新装备的推广应用培训；强制推进应知应会培训，提高员工的岗位技能；依托煤电技师学院开展高级工及以上技能人员的培训。科学设置培训内容，注重加强职业道德教育和企业文化教育，着力提高员工的综合素质。

改革薪酬体系，优化和延长纵向专业技术岗位层级设置，探索建立宽带薪酬，配套建立技术技能评估、业绩考核、薪酬激励等政策。逐步提高高技能人才岗位津贴，确保分配向生产一线技能人才适度倾斜，切实提高一线高技能人才的待遇。逐步改革现有的技能人才管理模式，在现有的初、中、高、技师、高级技师五个层级的基础上，进一步细化技能等级，并相应兑现工资津贴。按照“评聘结合”的方式，每两年对技术员工、技能员工进行一次绩效考核，根据考核结果调整专业技术职务和技能等级。

四、创新机制，加强管理，提高教育培训的针对性和实效性

1、拓宽员工成长通道。改变传统的用人机制，畅通三支人才队伍流转渠道，具有较强管理能力的优秀专业技术人员、高技能人才，可转任管理岗位。建立优秀人才评选制度，每两年评选一次集团公司级技术专家和技能专家，技术专家和技能专家比照基层副总执行模拟年薪待遇，聘期2年，并享受有关政治待遇。对参加集团公司及以上职业技能竞赛，获前三名的可直接申报技师，4-6名的初级工、中级工可晋升一个技术等级。对一些文化水平低、报考高一级技能等级有困难或条件不够，但日常工作表现突出、实际工作能力强的技术骨干，可破格给予高聘。提高技能人才在人才大会表彰评比中的比例。

2、提高员工培训待遇。（1）对执行计件工资到煤电技师学院和集团公司实训基地参加脱产培训的一线员工，培训合格者，每

天给予60元的补助。（2）对参加集团公司组织的高校进修（一年以上的），学习合格，给予报销培训费用，培训期间每天给予10元的生活补助。（3）参加自学考试每通过一门课程，奖励200元，获得自学考试毕业证书，按照大专、本科不同层次，分别给予1000元、2000元的奖励。（4）对参加集团公司批准的班队长中专班和部分专业学历教育给予报销80%的学费。

3、规范师带徒培训管理。全面推行“师带徒”计划，把专业技术人员的培训同样纳入“师带徒”培训，规范师带徒培训的组织管理，签订师带徒培训合同。严格师带徒培训“双向”考核，对完成师带徒培训目标，考核合格的，师傅按集团公司规定兑现奖励，徒弟按师傅奖励金额的50%予以兑现。无正当理由未完成师带徒培训目标的或徒弟经考核不合格的给予师徒每人罚款500元处理。

4、加强新进员工准入和培训管理。制定科学的人才人力补充规划和计划，提高准入门槛，真正变招工为招生。与有关职业技术学校建立战略同盟，签订中长期合作协议，委托学校培养，集团公司择优予以录用，从严控制社会招工,从源头上保障员工的素质。加强和改进毕业生的招聘工作。对新进员工的培训，除培训大纲规定课程外，还必须增加思想教育、企业文化和职业道德教育内容。

5、系统加强培训基础建设。加强师资队伍建设，建立集团公司培训教师师资库以及相关的评价体系，实现教师资源共享，提高授课酬金。实行领导者授课制度，集团公司及基层单位副处以上领导每年授课不少于8学时，并作为中心组学习刚性考核指标。

实施“培训者再培训计划”，专职教师全部持有教师资格证，持证上岗；分期、分批组织专兼职教师到有关高校参加专业进修，确保每两年将教师轮训一遍。建立健全专兼职教师考核制度，定期对教师的授课水平进行测评，对优秀教师给予表彰奖励，对不能胜任教学工作的，应及时予以解聘。

加强培训教材建设。（1）书面教材。组织编写应知应会培训教材（含题库），其中包括：公共知识，分工种、分岗位的专业知识，2012年6月前完成。（2）影像教材。制作规范性的班前礼仪示范片，以及综合性的事故案例分析、讲解教学片等，2012年底前完成。（3）实践操作培训教材。协调基层单位采取任务分解形式，组织编写实操培训教材，并制作完成相应配套的操作规范图片或影像。（4）开发教学软件。与有关高校或培训单位，合作开发教学软件，增强培训的直观性。（5）开展远程教育，建立集团公司网络教育平台，发挥集团化优势，实现信息共享。

加强两级实训基地建设。支持煤电技师学院创建淮北矿业实操培训基地和安全教育警示基地。科学布置，合理布点，有计划、有步骤地安排基层单位开展实训基地建设，在巩固完善现有实操基地的基础上，再建防治水、煤矿运输、钻探等一批实训基地，逐步形成煤炭主业实操系列培训。

6、提高职教经费计提标准。教育培训经费计提标准，由目前执行的员工工资总额的1.5％提高到2％，集团公司及基层单位各掌握50％。教育培训经费专款专用，列入集团公司专项审计计划，进行专项审计，并进行公示，对违纪违规者，依照有关规定严肃查处。

五、突出抓好安全培训，筑牢煤矿安全基础

1、抓好“三项岗位人员”培训。企业主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员要按国家规定参加安全资格培训，持证上岗，并按时参加复训。煤矿矿长还必须接受矿长资格培训，取得矿长资格证。职教、安监部门要建立“三项岗位人员”培训档案及奖惩制度，动态管理，确保100%持有效证件上岗。

2、开展好集团公司规定的特殊工种培训。集团公司将小绞车司机等工种与国家规定的井下特殊工种同样要求，在集团公司内部实行持证上岗制度，由煤矿四级培训机构组织实施，所在单位安监部门考核发证，报集团公司安监局、劳动工资部备案。各四级培训机构要按照集团公司统一编制的教学大纲，对小绞车司机等工种人员进行安全资格培训。

3、抓好全员安全教育培训。2012年，实施“安全知识人人过关”行动，基层各单位要结合安全生产实际，科学制定全员培训计划，并认真组织实施，确保人均年接受培训不低于20学时。组织开展一日一题、一周一案例、一月一考、岗位练兵和技术比武等培训，着力提高广大职工的安全意识、现场操作能力和事故防控能力，推动全员素质达标。广泛开展手指口述安全确认和现场培训，严格规范现场作业行为。

4、加强安全培训考核及监督检查。安全技术培训实行理论知识与实际操作双培双考制，做到有训必考、教考分离。对安全培训不过关的，强制其离岗接受培训，直至培训合格后，方可上岗。将安全培训纳入集团公司安全生产体系建设、安全生产质量标准化检查，以查促训，推动员工安全培训工作的开展。

六、加强领导，规范考核，建立健全员工教育培训工作机制

1、加强组织领导。集团公司成立由主要领导任主任、分管领

导任副主任、有关业务部门为成员的员工教育培训委员会；编制《淮北矿业员工培训手册》，督促、指导、协调集团公司及基层教育培训工作；建立员工教育培训例会制度，每季度召开专门会议研究分析、安排部署员工教育培训工作。集团公司职教部门负责开展教育培训需求调研，制定教育培训规划和计划，各业务部门负责按照各自分管的业务范围做好本系统的教育培训工作；安监部门负责安全教育培训的考核、发证工作。

基层单位对应集团公司相应成立员工教育培训委员会。教育培训工作由党委书记、矿长负总责，党委副书记具体分管，安监处长负责协助做好安全培训工作。各单位要按照国家有关规定配备3-5名职教专职人员，教育培训机构可作为二级单位单独设立，也可设在政工或人力资源部门，其负责人符合条件的可兼任上述部门副部长。

2、建立员工教育培训考核体系。体系包括组织机构、师资队伍、教材建设、培训管理、效果评价等内容。由劳动工资部牵头，组织人事部、宣传部、安监局、工会、团委、煤电技师学院等配合，每年至少对各单位教育培训工作评估考核一次。把教育培训工作、技能人才培养工作、提高员工素质作为一项任期目标，纳入党委工作目标管理考核和各级领导班子、领导干部综合考核以及各类先进评比之中。基层单位应建立全员培训档案，推行培训积分考核制度。加强员工教育培训的考核，可实行教育培训结构工资制度。

第五篇：新教师见习期培训工作实施意见

赣南师范学院商学院2013年暑假专业见习方案

根据商学院教学计划安排，学生在第六学期暑假进行专业见习，这是四年教学计划中不可或缺的重要实践环节。为保证此项工作的顺利进行和教学质量，特制定本方案，供指导教师和同学们参照执行。

一、专业见习目的：

在见习期间，使学生通过调查研究，了解见习企业的相关的现状和经验，巩固所学理论知识，加强学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题能力，为毕业设计（论文）搜集基础资料，为完成毕业设计（论文）作好充分准备。见习的具体目标是；

（1）为撰写毕业论文作必要的准备工作；

（2）巩固教学成果，增强感性认识；

（3）提高学生的实际操作能力；

（4）为毕业后参加实际工作在思想和业务方便作好准备。

二、专业见习工作的组织领导

在学院行政和党总支领导下，成立由院领导、辅导员、班主任组成的见习领导小组，下设办公室负责日常工作。

领导小组名单：

组 长：李自茂

副组长： 商海峰 郭志华

成 员：林育生、方经奎、钟运华、王冰、孙剑斌、崔新生、邓淑华。办公室人员：张淑英

三、专业见习内容：详见附件商学院各专业见习指引

四、专业见习时间：2013年暑假共四周，具体时间由学生根据各自时间确定。

五、专业见习方式

1、学生以自主安排专业见习为主。

2、在见习过程中，主要以听取介绍、提问的方式为主，并适当借阅有关资料，全面分析所获资料，并写好见习报告，填写好专业见习鉴定表，取得指导者评语（或负责人评价），加盖单位公章带回学校上交。

六、专业见习纪律

1、见习期间，每位同学必须服从见习单位和指导老师的指导，严格遵守见习单位的规章制度。

2、见习期间，如要摘抄见习单位的有关文件和数据资料，必须征得见习单位指导教师的同意；对所摘录的文件资料要妥善保存，注意保密，不得随意扩散或丢失。

3、见习学生要自觉地严格遵守《大学生行为准则》，树立社会责任感，发扬互助友爱和虚心求教的精神。

4、见习期间必须指导教师保持经常联系（电话号码变更及时报告班主任），确保班主任随时能用电话与见习生联系上。

5、专业见习结束后，所有学生必须在下学期开学初按时返回学校

七、专业见习考核办法

1、专业见习成绩由见习单位指导教师及校内指导教师（校内见习指导教师由各班班主任担任）共同评定。其中见习单位指导教师成绩占60%，校内指导教师成绩占40%。评分项目内容主要有见习单位鉴定表、学生本人撰写的专业见习报告以及学院掌握的学生见习期的其它有关情况等。

2、有下列情况之一者，学院对其见习成绩最终评定为“不及格”：

（1）在见习期间学院、指导老师联系不上者；（2）在见习单位违法乱纪，造成不良影响者；

（3）见习单位评定见习成绩不及格者；

（4）见习报告相关内容与专业指引内容严重不符者；

（5）未按规定汇报见习情况、递交有关书面材料和未参加见习者。

赣南师范学院商学院 2013年6月20日

商学院各专业见习内容指引

注:学生可根据见习单位实际情况选择各专业见习内容的3-4个部分

●会计学专业见习内容指引

一、了解企业管理概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系

（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模

（4）企业的生产经营管理机构

（5）企业的主要产品的生产工艺流程

（6）企业的生产组织管理状况

（7）企业的物资管理、劳动工资管理、产品质量管理概况

（8）现代管理方法运用状况等等

二、会计核算现状调查

（1）所设立使用的会计科目

（2）所采用的会计核算程序

（3）生产经营过程各环节的会计核算方法及其相互的关系

（4）成本核算方法及其核算程序

（5）主要会计报表的种类、编制方法及报表的应用

三、成本费用管理现状调查

（1）全面成本管理工作开展概况

（2）成本预测：已开展的广度和深度、预测的方法、预测效果

（3）成本计划：成本计划的内容、编制的程序和方法

（4）成本控制：成本控制的工作组织及其采用的方法和效果

（5）成本分析：成本分析的内容、主要方法及形式

（6）企业成本管理工作的经验、问题及进一步降低成本的措施

四、财务管理现状调查

（1）流动资产核算与管理现状

（2）固定资产核算与管理现状

（3）其他长期资产核算与管理现状

（4）销售核算与管理现状

（5）企业盈余的核算与管理现状

（6）长期负债的核算与管理现状

（7）所有者权益的核算与管理现状

五、企业内部控制的现状调查

六、企业会计核算制度、内部控制方法等方面取得的成绩及改进方向 ●财务管理专业见习内容指引

一、了解企业管理概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模

（4）企业的生产经营管理机构

（5）企业的主要产品的生产工艺流程

（6）企业的生产组织管理状况

（7）企业的物资管理、劳动工资管理、产品质量管理概况

（8）现代管理方法运用状况等等

二、会计核算现状调查

（1）所设立使用的会计科目

（2）所采用的会计核算程序

（3）生产经营过程各环节的会计核算政策及其相互的关系

（4）成本核算方法及其核算程序

（5）主要会计报表的种类、编制方法及报表的应用

三、企业投融资现状调查

（1）对外投资的管理制度

（2）对外投资的方式

（3）对外投资对企业经营及其利润的影响

（4）融资的主要渠道

（5）融资的资金成本

（6）融资对企业经营及其利润的影响

（7）投融资方面的经验以及存在的主要问题

四、财务管理现状调查

（1）流动资产核算与管理现状

（2）固定资产核算与管理现状

（3）其他长期资产核算与管理现状

（4）销售核算与管理现状

（5）企业盈余的核算与管理现状

（6）长期负债的核算与管理现状

（7）所有者权益的核算与管理现状

五、企业内部控制的现状调查

六、企业财务管理方面取得的成绩及改进方向

●信息管理与信息系统专业见习内容指引

一、了解企业管理概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系

（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模

（4）企业的生产经营管理机构

（5）企业的主要产品的生产工艺流程

（6）企业的生产组织管理状况

（7）企业的物资管理概况

（8）企业的产品质量管理概况

（9）企业的劳动工资管理概况

（10）现代管理方法运用状况等等

二、计算机等信息技术基础设施现状调查（1）各类计算机的数量（服务器、台式计算机、便携式计算机、数字智能终端设备、存储设备等）

（2）网络建设基本情况（网络接入情况、网络拓扑结构、网络设

备、网络安全设备等）

（3）系统软件平台（如个人计算机操作系统平台、网络操作系统

平台等）

（4）基本应用软件平台（如office、wps等用于办公、邮件等

基础性的、通用性的公用软件）

（5）信息技术管理部门情况介绍篇二：浦东新区见习教师规范化培训实施意见

浦东新区见习教师规范化培训实施意见（试行）

为贯彻落实教育部《中学教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》以及《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训的指导意见（试行）》（沪教委人〔2012〕18号），按照《浦东新区教师继续教育“十二五”规划》等工作部署，特制定本意见。

一、指导思想

以中小幼教师专业标准为指导，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关，夯实新教师队伍的专业基础，整体提升浦东新区中小幼新入职教师的素质与能力。研究见习教师职业需求和成长规律，协调统筹区、校两级优质教育资源，使见习教师在优秀教育教学团队的浸润和专门的指导教师带教的过程中，正确认识与迅速适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，尽快胜任教育教学工作。

二、培训对象

浦东新区公办学校当年录用的师范院校或其他高等院校相关专业毕业，在中小学、幼儿园、职业学校任教，未获得《上海市见习教师规范化培训合格证书》的人员。

三、培训目标

（一）熟悉相关的教育法规政策，树立依法治教的观念，了解浦东的区情教情，提高教师职业感悟和师德修养；

（二）了解教学常规，熟悉并初步掌握所教学科的教材和教法，掌握语言表达、板书板画、信息技术应用等方面的基本功；

（三）增强对德育工作的认识，掌握班级工作的基本要点；

（四）懂得教学研究，关注自身的专业发展。

四、培训内容与形式

（一）见习教师规范化培训（以下简称“规范化培训”）的内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面。

（二）规范化培训应在浦东教育发展研究院指导下，按如下四种方式实施：

1.基地学校培训：见习教师每周不少于两天进入承担培训任务的基地学校，在优秀教育教学团队的浸润中开展见习，接受相应培训。2.聘任学校培训：见习教师的聘任学校要为见习教师配备富有教育教学经验的带教导师，确保见习教师的培训时间，督促见习教师认真完成培训内容。

3.区级集中培训：浦东教育发展研究院负责全区见习教师集中培训，聘请市、区级专家进行区情教育、师德教育、教师礼仪、专业发展等专题培训。

4.自我研修：见习教师通过自主阅读专业书籍、撰写读书心得、制定与完善个人发展规划等形式，加深对教师职业的感悟，提升师德修养，养成自主发展的良好习惯。

五、管理与考核

（一）规范化培训时间为一年，其中基地学校培训与区级集中培训时间合计不少于总培训时间的50%。

（二）浦东新区教育局在招聘新教师的实际需求基础上，制订规范化培训计划，指导聘任学校与见习教师签订事业单位聘用合同。见习教师在合同期间按照有关规定享受相应待遇。

（三）浦东教育发展研究院要依据市相关文件要求和本实施意见，研制浦东新区实施规范化培训所需的《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》、《浦东新区见习教师规范化培训基地学校工作要求》、《浦东新区见习教师规范化培训聘任学校工作要求》、《浦东新区中小学见习教师规范化培训手册》、《浦东新区幼儿园见习教师规范化培训手册》等文本，并加以实施；在实施过程中负责对见习教师规范化培训的指导、日常管理与考核。

（四）市、区教师专业发展学校必须承担基地学校工作；三年内年检为“优秀”的区校本研修学校可以提出申请，经审核符合要求的可确定为基地学校。对基地学校进行年检，实施动态管理。

（五）基地学校和聘任学校要按相关要求开展培训工作，并接受浦东教育发展研究院的过程指导和监管。基地学校和聘任学校开展规范化培训工作成效，作为考察学校党政主要领导工作绩效的重要内容之一。

（六）规范化培训结束后，基地学校和聘任学校在浦东教育发展研究院组织和指导下，共同对见习教师进行考核。考核内容包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面。四个方面内容考核均合格者，才能获得合格及以上成绩。浦东教育发展研究院对考核合格者颁发市教委统一印制的《上海市见习教师规范化培训合格证书》，合格者的规范化培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段。未获得《上海市见习教师规范化培训合格证书》者，不得聘为浦东新区中小学、幼儿园教师。

六、组织与保障

（一）浦东新区教师继续教育领导小组统筹领导新区规范化培训工作；浦东新区教育局负责落实市相关政策，确定基地学校，协调基地学校和聘任学校的教师配备和人事管理；浦东教育发展研究院安排一名院领导负责此项工作，并指定相关部门和人员具体实施见习教师培训工作。基地学校与聘任学校都应建立培训领导小组，统筹开展本校承担的培训工作。

（二）引进市、区两级有资质的教育专业服务机构，在浦东教育发展研究院的指导下，开展培训全程指导、过程监管、对基地学校年检、对聘任学校考核等工作。

（三）浦东教育发展研究院要加强研究，改革创新，不断提高规范化培训质量。

（四）规范化培训经费参照本市中心城区规范化培训经费标准，逐步提高经费投入，并使之不低于本市中心城区的平均水平。

（五）基地学校的带教导师带教见习教师达到合格标准的，其承担的专业工作（公开课、带教等）可以记相关研修学分；属区级学科带头人、骨干教师的，在相关考核中可获得相应分数。带教工作表现突出的，给予奖励。具体办法由浦东教育发展研究院另行制订。

（六）见习教师须参加规范化培训中的教育、教学活动比赛。比赛中获优秀的，才能获得综合考核的优秀。见习教师的比赛成绩纳入基地学校年检和聘任学校考核中。

七、其他

本意见从2012年9月起实施。上级如有新的规定，按上级规定执行。本意见适用于公办学校。民办学校可参照执行。篇三：蚌埠市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训实施意见

蚌埠市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训实施意见 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，根据安徽省政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》皖政办

[2012]35号文件和安徽省教育厅《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》皖教师[2011]16号文件中关于加强教师教育，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关的要求，制定了蚌埠市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训实施意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家和省教育中长期发展规划纲要，围绕培养造就高素质专业化的教师队伍的战略目标，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关，夯实新教师队伍的专业基础，整体提升蚌埠市中小学(幼儿园)新入职教师的素质与能力。通过统筹优质教育资源，使见习教师在优秀的教育教学团队带教的过程中，能够较快地正确认识与适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，为我市基础教育发展提供强有力的师资保障。

二、培训目标

通过见习期间的培训，使新任教师巩固职业理想，履行职业道德规范；能够遵循新课程理念、依据新课程标准和教学常规要求顺利完成常规教学任务和班主任管理工作；树立依法执教理念；能够运用班主任工作及学生思想工作基本规律和方法，对学生进行有效地思想教育，实现从入门到入行的转型。

三、培训对象

师范院校或其他高等院校相关专业毕业，在中小学（幼儿园）首次任教的人员。

四、培训形式

见习教师规范化培训由市（县）中小学教师进修学校、聘任学校和结对学校(结对学校由见习教师聘任学校自行选择，结对后报主管教育行政部门审核备案)共同承担。在一年见习期的培训中，主要采用集中学习、自主研修和带教指导相结合的培训模式。

1、集中培训由市（县）中小学教师进修学校组织进行，主要有师德专题讲座、名师业务指导、经验交流、互动研讨等形式。

2、自主研修由见习教师在带教教师指导下进行学科教学技能和班主任工作等相关岗位工作的学习。

3、带教指导主要由见习教师聘任学校和结对学校具体负责开展学科教学技能指导和班主任工作指导等活动。要求见习教师聘任学校必须从本校和结对学校中各聘任一位带教教师，并制订带教计划。带教教师原则上从省、市教育行政部门认定的学科带头人、教坛新星、教学能手、骨干教师或具备高级技术职称的教师中聘任。见习教师聘任学校和结对学校要加强带教教师和

见习教师的管理，关心带教教师和见习教师的工作和生活，创设良好的带教、学习环境，促进教师的专业发展。

五、培训内容

蚌埠市中小学（幼儿园）见习教师在见习期间规范化培训内容主要包括职业认同与师德修炼、课堂亲历与教学实践、班级管理与德育体验、专业发展规划与教科研四大模块的18个要点。培训内容以经历这18个要点及完成这18个要点的有关任务为主，把过程记录和结果填写在《蚌埠市（幼儿园）中小学见习教师规范化培训记录册》上，作为一年见习期间的培训考核材料。四大模块培训要点如下：

（一）职业认同与师德修炼：

1.在带教教师指导下参照见习培训的四大模块各要点制定见习计划，计划要做到可量化、可操作、可测评。

2.读一本教师职业生涯或师德修炼方面的书，写一份不少于1000字的读书心得。3.完成不少于10篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对见习学校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。4.写出包括对教师职业认同在内的见习教(转载于:新教师见习期培训工作实施意见)师规范化培训总结。

（二）课堂亲历与教学实践：

5.在带教教师指导下研读新修订的学科课程标准和教师《专业标准》，就课程标准或教师《专业标准》的某一方面写一篇不少于1000字的认识。

6.在通读所教班级教材的基础上，能对带教教师指定单元作教材分析与教案设计。完成一个单元的教材分析与一篇特色教案的编写，并完成一篇精读课文的说课稿。

7.结合自己兴趣爱好与个性特长，编制一门拓展型选修课的四课时的教学计划。8.在带教教师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体的撰写，学科有关教学用具的使用和学科基本技能的操练等。开一次校内公开课。

9.有目的有针对性地对照个人教学或主题班会录像，进行2次自我观课评课，写出自我评课报告。

10.除平时随班观课外，有目的有针对性地观摩10节课，写出观课报告。有目的有针对性地点评3节其他教师的课，写出评课报告。

11.结合跟班教学，编一个单元的学生作业，并写出理由。12.编一次单元考试试卷，实测后作质量分析；在带教教师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。

（三）班级管理与德育体验：

13.在带教教师指导下策划并主持一次主题班会。

14.就某个主题召开一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家

访。

15.在带教教师指导下写一份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价评语。

（四）专业发展规划与教科研：

16.在带教教师指导下，制订一份3年的个人专业发展规划。17.积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在带教教师指导下策划并主持一次备课组活动。

18.精读一本带教教师推荐的专业书，写出读书笔记。

六、培训考核

见习教师的规范化培训考核由市（县）教师进修学校、见习教师聘任学校和结对学校具体实施。

坚持过程性考核与终结性考核并重，以理念更新、问题解决和行为改进为考核重点。见习记录册将作为考核的重要依据。

见习记录册规定的各项考核全部合格，由聘任学校向参训教师所在市、县师训部门报送合格学员名册及档案袋有关材料进行审核备案，审核合格后颁发市教育局统一印制的《蚌埠市中小学见习教师规范化培训合格证书》。

考核结果作为调整岗位、工资分配，以及解除、续订聘用合同的基本依据。对经考核不合格的，由市、县教育行政部门组织培训；经培训仍不合格的，应当调整岗位或者按照规定解除聘用关系。

七、组织管理

组织领导：市教育局人事科负责此项工作的督促、检查工作，市教科所负责业务指导工作。

组织实施：由教师进修学校负责。集中培训由市（县）教师进修学校负责，实践能力指导和培训由教师进修学校和见习教师聘任学校和结对学校合作完成。各聘任学校要成立见习教师规范化培训管理小组，负责本校规范化培训的实施及对带教教师和见习教师的考核。

八、其他

各培训单位要切实加强领导做好见习教师的培训工作。见习教师的聘任学校必须从本市、县（区）其他学校中选取一所作为见习教师的日常教学、教研交流的结对学校。各县、区薄弱学校也可根据具体实际在县、区教育行政部门统一组织下采用集中送到城区结对学校（代培学校）进行一年的见习培训。各聘用学校需将结对学校名单于开学前报市、县（区）教育局备案。

结对学校要成立见习教师规范化培训管理小组，负责规范化培训的实施、推进及对见习教师的管理和考核。培训方案要在训前调研的基础上制定，做到为每一位见习教师量身打造培训方案。结对学校在教学基本技能培训指导和班主任工作培训指导方面每学期不少于4次。县（区）代培学校需完成四大培训模块的18个要点的培训。本意见适用于公办学校。民办学校可参照执行。