团委艺术教育考核总结

第一篇：团委艺术教育考核总结

团委艺术教育考核工作总结

三年来，在学院党委的正确领导下，在各部门和系部的鼎立支持和大力配合下，学院团委以艺术教育为切入点，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，紧密围绕学院发展的新形势和服务于学生身心发展，服务于青年素质拓展，服务于学院整体发展这一中心，进一步转变观念，明确责任，群策群力，改革创新，开拓进取，为提升我院学生的综合素质做了一系列的工作，也取得了较为令人满意的成绩。现总结如下：

一、以校园文化活动为载体，继续开展健康向上、丰富多彩的文化活动，营造良好的校园育人环境，提升校园文化品位。

和谐的校园文化是一种主导的、科学的、高雅的文化，有利于创造和谐校园文化氛围，提高学生科学文化素质水平与道德修养水平，促进学生身心健康的发展。三年来院团委通过举办各种积极向上的学生活动，培养学生的动手能力、创新能力和组织管理能力，形成互动共进、丰富多彩的良好育人环境。

1、结构优化，管理到位，公共艺术实践场地配备到位。学院大学生活动中心于2007年建成并投入使用，现设有办公区、团委报告厅、会议室、多功能厅、舞蹈排练室、社团活动室、服装间、化妆室等，它是我院艺术实践的重要场地、是引领校园文化建设、传承大学生精神的主要载体，也是实施素质教育、培养创新人才的重要场所。

2、成功举办一年一度的校园文化艺术节。2008-2010年上半年，团委指导各级团学组织精心策划、成功举办了以“谱青春乐章 创和谐校园”、“与祖国同行”、“自信 梦想 未来”为主题的三届校园文化艺术节。分别包含青春风采、阳光体育、校园生活、七彩社团等四大类十七项学生喜闻乐见的精品活动，展示了我院学生素质教育所取得的成果，展现了青年学生热爱艺术，追求真善美的精神风貌，为推进校园文化建设、构建和谐校园、活跃校园学术氛围，提升校园文化品位发挥了积极作用。

3、积极举办“高雅艺术进校园”活动，着力提升学生的艺术修养。学院团委坚持举办“高雅艺术进校园”系列活动。艺术节期间，高雅艺术进校园之“南京爱乐乐团交响乐专场演出”“南京航空航天大学歌舞团专场”、“南京医科大学管乐团专场音乐会”、江苏省演艺集团扬剧专场”等相继在大学生活动中心上演。这在陶冶青年学生艺术情操的同时也加深了他们对高雅艺术的认识，提高了审美情趣。

4、积极开展丰富多彩的校园文化艺术活动。团委在校园文化建设中，坚持大型活动届次化、精品化；中型活动系部化、特色化；小型活动社团化、经常化，注重活动品牌化，如：组织了“金色旋律”校园歌手大赛、主题合唱比赛、教工卡拉OK大赛、“迎新晚会”、校园主持人大赛等品牌活动，丰富广大同学课余生活的同时，为学生提供了展现风采的舞台。

二、积极参与艺术比赛，艺术实践成果丰硕。1、2008年根据《省教育厅关于举办江苏省第二届大学生艺术展演活动的通知》文件精神，认真组织节目报教育厅参赛，将艺术展演与第七届校园文化艺术节有机结合，开展丰富多彩的校园文化活动，并联合宣传统战部，整理学院大学生艺术展演活动的相关资料，申报省艺术展演活动优秀组织奖。艺术展演中，我院大合唱《二十年后再相会》获二等奖，小合唱《军中姐妹》获三等奖。舞蹈《跳舞而已》获三等奖。平面设计《曲径通幽》、《跨越梦想》、《龙的传人》获一等奖；《巷口》、《水粉静物》、《共建和谐校园》获二等奖；《婺源水粉写生》、《超越》、《舞动的奇迹》、《起源》获三等奖。活跃了校园文化，有力地推动了校园精神文明建设。

2、组织学生参加2008年全省交通院校校园歌手比赛中获得一等奖、2009年荣获江苏省第二届大学生艺术展演活动“优秀组织奖”称号、在全省交通行业“爱国歌曲大家唱”比赛中获一等奖、2010年作品《党的礼物》《路》分别荣获江苏省大学生书画摄影大赛（美术类）三等奖和优秀奖。

三、坚持一手抓繁荣，一手抓管理的原则，深化社团文化育人功能。

1、加强社团管理，深入开展了各类社团活动。

三年来，院团委秉着发展社团，完善社团，壮大社团，积极搞好社团活动，丰富第二课堂生活的宗旨，大力鼓励、扶持社团的发展和建设，完善社团的各项规章制度。聘请社团指导老师指导社团活动。有效地丰富了我院社团活动的形式，有效地丰富了校园文化生活。2010年团委指导社团联合会在完成了新一届学生社团社长集中换届竞选工作的基础上，对全院一、二年级学生社团进行了新一轮登记注册。目前，我院共有学生社团39个，学术专业类社团8个、社会实践与社会公益类社团9个、文化娱乐类社团11个，体育竞技类社团11个，社团成员近2000人。

2、突出团队优势，组建院级特色社团

我院艺术类社团是开展艺术教育、营造良好校园文化环境、创建和谐校园的重要载体，是大学生接受艺术熏陶，加强艺术实践，完善知识结构的重要途径。加强院级重点艺术团队建设，对于调动骨干优势力量，发挥艺术教育的示范作用，对于整合优秀师资和艺术教育资源都有十分重要的意义。目前，我院艺术类社团有电子乐队、合唱队、舞蹈团和话剧团等多个艺术社团，社团成员的遴选采用自愿报名、组织推荐、比赛选拔和综合考核等办法，把有基础、有兴趣、能吃苦、肯投入的艺术骨干吸收到院级艺术团队中，要求每位成员除了在院级团队中发挥骨干作用，还要求他们在各自所在的院系做好艺术教育的普及推广工作，尝试在二级学院组建相关兴趣小组或艺术团队，形成艺术团队的网络化系统。

2．创新训练模式，广泛开展艺术实践活动

在艺术团队的培养上，我院采用选修课教学与专业指导相结合、教师指导与学生互帮相结合、专业训练与舞台实践相结合、校内演出观摩与校外参赛相结合，形成课内课外相通、教师学生互动、校内校外结合的训练模式。突出实践环节，强化舞台锻炼，在实践中磨练队员，锻炼队伍，提高艺术团队的整体水平和实力。

按照“大型活动届次化，中型活动品牌化，小型活动社团化”的模式，充分调动学生社团的积极性，鼓励学生社团集中展示、联合招新，并在各自社团指导老师帮助下开展形式多样的社团活动。12月22日，在大学生活动中心隆重举行学院2010年学生社团成果汇报表演。参加汇报演出的20余个社团近200名成员，以技术技巧演练、作品现场创作、舞台即兴表演等形式竞相展示了各自日常训练与活动成果。社团成果汇报加强了社团之间互相交流与学习，增加社团凝聚力与向心力的同时，促进社团不断创新与进步，是社团团队精神形成的营养剂，在和谐校园文化建设中起到了重要的作用。

四、公共艺术课考核团委材料完成情况

1、根据人文艺术系的教学安排，完成了《音乐欣赏》《舞蹈欣赏》课程的教学计划、教学大纲、教案及成绩记载。

2、完成第七—第九届校园文化艺术节的所有材料的整理。

3、完成近两年团委专项活动的材料收集整理。

4、完成艺术类社团的简介及工作简报。

第二篇：团委考核

2010年**区地税局团委

工作总结

2010年，**区地税局团委在团区委和局党组的正确领导下，认真落实团区委和区局的一系列重要部署，树立科学发展观，以服务税收中心工作，服务区域和谐发展，服务青年成长成才为主题；以提高青年干部思想道德素养,增强团队意识，丰富业余生活,营造积极进取的税务文化氛围为己任,积极组织开展各种活动,并取得了一定成绩，广大青年干部也在参与各项活动的过程中不断成长起来。

一、以创建学习型组织为动力，全面提高团员青年的综合素质

**地税局团委紧紧围绕创建学习型机关的目标，同时结合本单位实际工作情况，充分发挥团组织优势，秉承着力培养健康、活力、向上的青年文化，引导团员青年树立学习意识、岗位建功意识，将个人发展与学习提高相结合，为团员青年的成长成才服务，适应青年的需要，体现团的作用和影响。

一是紧跟我局思想建设步伐，创新思想教育方式，进一步树立理想信念。**地税局团委始终把做好团员青年的思想工作作为重要工作来抓。2010，结合地税系统开展的“做国家利益忠诚卫士”反腐倡廉主题教育，我局团委组织

广大团员青年开展《公务员法》学习活动，引导青年干部牢固树立“国家利益高于一切”的公仆意识，增强责任意识和荣誉感；十七届五中全会召开后，我局团委采取多种形式组织青年干部深入学习贯彻十七届五中全会精神；以“讲党性、重品行、作表率”为抓手，组织党团员青年学习《廉政准则》，开展理想信念和党的优良传统教育，引导广大青年干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观，不断提高党员干部的自身修养。

团员青年是党的事业后备力量，**地税局团委积极配合局党组的工作，积极发展新党员，进一步完善“推优”制度，规范“推优”程序。2010，**地税局团委在逐步完善推优制度的基础上，加强与本单位各党支部的沟通与联系，强化对团员培养、考察、管理等一系列制度的落实，加强与青年干部的沟通交流，解决其思想包袱，全局团员青年的政治素质有了明显提高。本，我局团委推荐5名优秀青年加入中国共产党。

二是加强业务培训，提升青年业务素质和和岗位建功热情。今年，我局团委联合其他科室开展了业务技能、税收相关法律知识的学习。我们邀请利安达会计师事务所的老师为我局广大团员青年进行了房地产税收知识的更新培训；通过与北京浩鸿达科技公司联系，开展了电子查账软件的应用培训。这两次培训采用将相关学科的知识与税务工作实际相结

合的方式，按照分期、分批的原则，推出了脱产轮训的培训方式，来加大培训力度。通过培训，提高了我局团员青年知法、守法、用法的水平，真正达到了以学促干的效果。

三是依托创先争优活动的深入开展，组织形式多样的文体活动。结合创先争优活动要求和工作实际，我局团委为广大团员青年干部制作了团员承诺牌，每名团员青年把自己的承诺用一句话的形式向纳税人公布，自觉接受纳税人和群众的监督，时刻提醒自己发挥好团员青年的先锋模范作用；根据北京市地税局关于深化依法行政、加强法治型机关建设要求，结合“做国家利益的忠诚卫士活动”以及“创先争优”等工作要求，我局团委联合法制科共同举办了“评执法、避风险、强素质”主题演讲活动。此次活动旨在通过讲述我局廉政、执法方面的先进事迹，挖掘执法和勤廉工作中闪光点，弘扬法治精神，讴歌地税事业，促进我局依法治税工作的深入开展；为丰富青年干部的业余文化生活，陶冶广大青年干部职工的思想情操，组织团员青年开展了爬山、羽毛球比赛等体育活动。

四是召开“生日会”、“体乐会”，增强团组织凝聚力。为使广大青年干部充分感受到对工作的热情和对生活的丰富乐趣，为此我局团委在每一位青年干部过生日时都会送上生日蛋糕和局党组的祝福。在2011年新年来临之际，组织开展了“2011体乐会”，使干部们锻炼了身体、放松心情、活

跃工作气氛，在平安、祥和、快乐中争取新年再创佳绩。

丰富多彩的文体活动产生了良好的社会效果，树立了**区地税局的良好形象，推动了两个文明建设的持续发展，保证了以税收工作为中心的各项任务的圆满完成。

二、以深化青年志愿者“阳光行动”为契机，提升团的整体工作水平

2005，**区地税局团委成立了志愿者服务队，并在团区委的支持下，联系其他相关职能部门共同叫响了青年志愿者“阳光行动”。“阳光”行动旨在通过开展实实在在的活动，以个性化的创新服务搭建切实高效的便民途径，在最大限度内解决受助对象的实际困难，并建立志愿服务的长效机制。2010年，**地税局团委继续秉承志愿者“阳光行动”精神，开展丰富多彩的志愿服务活动。

1、情系贫困残疾儿童及老人，开展慰问活动。为进一步开展好帮扶共建工作，继续深化青年志愿者“阳光行动”服务活动的开展，号召地税局干部职工特别是党、团员关注关爱贫困残疾学生及老人，我局团委开展了去帮扶共建村慰问残疾贫困儿童、去敬老院慰问老人的活动，为他们送去了捐助款和油、米、奶、健身器等生活用品。

2、情系校园，开展“送税法进校园”主题班会活动。为深入宣传税法知识，践行青年志愿者“阳光行动”理念，从

小培养公民的税收法制意识，进一步发挥学生对家庭和社会的辐射作用，带动家庭和全社会关心税收、宣传税收，在全社会形成学税法、懂税法、守税法的良好氛围，**区地税局团委联合良乡第一小学开展了“送税法进校园”主题班会活动。此次主题班会活动，我局团委运用播放税宣动漫及税收宣传歌曲、税法知识有奖问答、在宣传横幅上签字等多种方式，活灵活现地给同学们上了一场有声、有色、有影，具有多维效果的主题班会，达到了普及税收知识，增强青少年税收法制观念的目的。

3、情系灾区，服务社会，奉献爱心。青海省玉树地震、舟曲泥石流灾情发生后，**地税局团员青年高度关注灾害情况及救灾进程，并纷纷表示要为灾区贡献自己的力量。在局机关团委的组织下，全体青年团员踊跃捐款，向受灾群众献上一份爱心，尽自己所能，为他们做一点事，用实际行动帮助受灾地区更快的开展救援工作、帮助受灾群众重建家园。

4、情系“青年文明号”，多措并举发挥“青年文明号品牌”效应。**地税局现有一个国家级青年文明号，两个市级青年文明号，四个区级青年文明号。2010年，**地税局团委就获得国家级“青年文明号”荣誉称号的**税务所如何更好的开展工作，组织其与北京市稽查局女子稽查队开展了“巾帼青年同联手，创先争优共奋斗”主题交流活动。北京市稽查局女子稽查队是北京地税系统第一支“女子稽查队”，享有“巾帼文明示范岗”荣誉称号。此次交流活动，北京市稽

查局女子稽查队为**税务所的青年干部们进行了授课，讲述了他们在实际办案中的典型案例，以及取得的经验和体会。通过与兄弟单位的沟通和交流，大大提高了本所青年干部的综合业务能力，为以后如何更好的开展工作提供了经验。

围绕创建“青年文明号”的感人事迹及动人场面，组织拍摄了大量题材典型、视角独特的摄影作品；围绕“青年文明号与深入学习贯彻科学发展观”的主题，开展了“我身边的优秀共产党员”的征文活动。

通过开展以上这一系列活动，充分展现了**地税青年的个性和特长，充分调动了青年文明号集体参与活动的积极性和创造性，全面深化了青年文明号活动的文化内涵和精神实质，大力弘扬了青年文明号在精神文明建设中的重要性和必要性，进一步激励了**地税广大青年立足本职、再创佳绩的决心和信心，使他们加深了对本职工作的热爱，更好地诠释了地税青年的团队意识和奉献精神，增强了广大青年的诚信理念、质量理念、服务理念、创新理念、团队理念和形象理念

回顾一年来的工作，我们坚持把围绕中心服务大局和服务青年，作为我局共青团工作的指导思想。做到有的放矢，准确了解把握团员青年的特点和需求。突出特色，充分发挥了团员青年的积极性和创造性。在新的一年中，**区地税局团委将继续吸取以前好的工作方法，务实进取、开拓创新，全力做好明年的各项工作。

第三篇：艺术教育总结

2010—2011学年第二学期艺术教育工作总结

本学期学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》，《山东省学校艺术教育发展规划》以及《学校艺术教育工作规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切实可行的发展目标

保持学校艺术课程开课率达到100％。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。

二、明确了艺术教育的主要任务

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

（一）课程与教学

1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。

2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。

3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

5、加强艺术类课程教学评价。另外，对教师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。

（二）课外艺术活动

课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点，面向我学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、器乐队、合唱队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。

（三）教师队伍建设

建设了一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。2011年学校结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实施过程中，特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。

（四）教育科研

科学研究与国际交流是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下工夫。

（五）现代教育技术

大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。

1、充分应用现代化教育技术，提高了艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。至2011年所有教师均能利用网上艺术教育资源、使用计算机辅助教学。

2、根据学校艺术教育发展的需要，运用艺术教育计算机辅助教学软件为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。

三、建立了艺术教育的管理与保障机制。

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展

1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。

2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。

四、艺术教育成果显著

1、音乐教师高洪青、美术教师曹秀华在学校举行的多媒体与学科教学整合教学过程中，充分利用网上教育资源，紧密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，教师和学生都说听了这两位教师的课是一种享受。

2、本学期，我校音乐教师高洪青老师指导的乔庄镇群众合唱队，在全县“建党90周年大型合唱比赛”中，获得二等奖，这是史无前例的全镇的荣誉。

3、在为期一个月的艺术节期间，学校展示学生自己创作的美术绘画、书法等作品80多个，成为学校与术教育一道亮丽的风景线。

4、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水平和师资世平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果。

乔庄中学 2011年8月

2010—2011学年第二学期艺术教育工作总结

2011年8月

第四篇：艺术教育总结

北庄完小小学艺术教育工作总结

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。

一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究.我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。

二、完善常规管理，强化过程管理.在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

三、艺术教学成效明显,艺术活动多姿多彩

艺术领导小组.发挥作用，教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。

我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。

北庄完小

2007.12

北庄完小08年艺术教育工作总结

素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。学校在社会上有较高的声誉！

二、加大投入，完善设施，确保落实

没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、书画室、舞蹈室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

三、注重管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作制度》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2、计划管理，目标明确 学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，对艺术教育工作进行总结，学校在学期工作中进行总结。

3、常规管理，严格规范

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。声乐合唱队、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、等十多个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。

4、教学管理，规范有效

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，面向全体学生开展艺术教育。不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。

四、丰富活动，活跃校园，硕果累累

艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的合个小学生、扎实推进校园文化建设活动的开展，每年的“三八”节、“六一”节、教师节、建军节，国庆节，艺术节都开展形式多样的活动。

在我校的各类重大活动中还常结合有专题的文娱汇报演出。如六一文艺演出、元旦文艺演出„„活动提供师生展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的学生都有表现

的场所。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。

五、美化环境，创设氛围，潜移默化

近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围，优化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、文化两方面突出艺术教育的作用。

学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，如何进行艺术教育的评价，构建符合素质教育发展的艺术教育模式；我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识，我们将反思昨天、把握和奋斗今天，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。

葛石镇北庄完小艺术教育工作总结

本学年，我校艺术教育工作在学校领导和全体师生的共同努力下取得了显著的成绩。学校成立专门艺术教育工作小组，由学校领导班子成员于香玲老师任组长，音乐、美术骨干教师为组员。组建了书法、绘画、小制作兴趣小组，学校舞蹈队，器乐队，我们在工作中不断健全与完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系统。现将本学年我校艺术活动开展情况总结如下：

一、艺术课堂设置与创新

我们落实艺术教育课程设置，抓好艺术课的课堂教学。一方面我们按教学计划规定的周课时排好课、开足课，另一方面，改变传统“唱唱、画画”的单调模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把艺术教育扎根在课堂教学中，使我校学生的艺术素养得到整体提高。

二、音乐课堂教学与成果

音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈、体态律动等熔于一炉，改善了音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促使学生多种感官并用，增强节奏韵律感，充分发挥音乐教学的教育功能。学校现有音乐教师3名，每位教师都有自己的音乐特长。除了学校正常开设的每周2课时音乐课外，我们还根据学校师资特点，在三年级开设了竖笛器乐课，每节课的前十分钟练习乐器，由擅长竖笛演奏的周丙善老师任教。学生通过一学期的学习，基本掌握了竖笛的演奏技巧，在学习中体验了器乐课的乐趣。由于竖笛演奏要求双手十指协调的特殊性，很好地开发了学生右半脑的智力功能、情感功能，整体提高了学生的智力素质和情意表现水平。我们学校的四年级和六年级的音乐课中，除了完成好教材以内的知识以外，安排了口琴演奏学习内容，由擅长口琴吹奏的音乐教师于香玲和樊阿红老师辅导，让每位学生都能掌握口琴演奏的一般技巧，让学生习得一技之长，丰富社会娱乐生活。在五年级的音乐课中，开设了口风琴的学习内容，通过一学期的学习同学们都基本上掌握了所学乐器的吹奏技巧，都能很准确的吹奏3—5首歌曲。达到了预期的效果。

本学期我们学校的课堂器乐教学在中心校举行的第二届“黄向宇艺校杯”中小学生“课堂器乐”教学成果展评活动中获一等奖。

元旦前夕，我们组织全体学生举行了一次器乐比赛，各年级同学都发挥出了最好的水平，通过比赛，激发和促进了同学们学习器乐的积极性。

三、美术课堂教学与成果

美术教学中，根据教材内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段，去表现美和创造美；同时，拓展教学面，把手工、剪纸、彩泥、板报美化、报头设计等引进课堂教学，通过教学，使学生掌握一定的绘画与美工的知识、技能，让学生受到美的熏陶的同时提高了学生的审美能力和审美情趣。

书法教学中，教师重点对学生进行了硬笔书法的辅导，为了拓展艺术教师的视野，学校鼓励和支持艺术教育组的教师参加相应的培训学习活动，听艺术教育教研员和省市级专家的亲身辅导，有效地提高了参与艺术教育教师的专业素质。本学期美术教师周体伟获得了河南省美术教师技能大赛三等奖，新密市教师技能大赛一等奖。

在其他学科教学中，我们也注重在课堂教学中有机渗透艺术教育，有意识地培养学生的对艺术的审美能力，从而进一步提高学生的艺术素养。

本学期，学校积极组织学生参加上级部门组织的各类艺术竞赛活动。如:参加了郑州市中小学生科技创新大赛，为了给学生提供展示自我艺术实践与创作的成果，我们还为学生搭建、创设了多种展示的舞台。元旦前夕，学校组织了书法、绘画、小制作比赛，对在活动中表现突出的学生进行了表彰。

四、教师参与艺术活动

为了活跃全体教职工的业余文化生活，本学年我们组建了教师合唱队，舞蹈队，教师业余活动丰富多彩，异彩纷呈。舞蹈队的队员们学习了五个舞蹈，《教师健身操》，由三个集体舞步组成的现代舞《最炫的民族风》，《阿里山的姑娘》，《让我飞》，手语表演《感恩的心》。复习了上学期学习的歌曲，学习了新歌《太阳最红，毛主席最亲》、军旅歌曲《一二、三、四》等歌曲。

中秋节和元旦前夕我们各组织了丰富多彩的师生文艺联欢会，全体教师欢聚一堂，各显手能，歌曲、戏曲、舞蹈、游戏，教师们唱出了动人的旋律，跳出了迷人的舞姿，玩出了中心小学教师的自信、乐观、健康向上、蓬勃发展的面貌，展示了教师们多才多艺的风采。

五、学校艺术氛围

我们学校安装了校园广播自动化播报系统，学校广播站及时报道学校的好人好事。学生每天两操前随着音乐做眼保健操。上下课都用音乐铃声控制，每天都播放优美的校园歌曲、世界名曲让师生们欣赏。让学生在学习生活中不断地受到艺术熏陶。

总之，本学年我校的艺术教育工作能取得如此好的成绩，得力于学校领导的大力支持，得力于全校师生的共同努力。我们相信，只要我们继续坚持“求真务实”的工作作风，一定会取得更多的成绩！

2009年12月

第五篇：艺术教育总结

2007年艺术教育总结

通渭路小学

艺术教育工作在学校教育中占有非常重要的位置，通过让学生感受美、鉴赏美来夯实小学生的艺术素质基础；通过让学生发现美，激励学生美的创造。一年来，我校在实施素质教育过程中，十分重视学校艺术教育工作，在学校师生共同努力下，取得了一些成绩。

一、构建艺术教育工作网络，强化艺术教育意识

我校确立了“艺术开路，音美先行，全面开花”为素质教育突破口的思路，调动综合组教师的工作积极性。通过构建艺术教育工作网络，强化艺术教育意识，形成艺术教育合力。

1、加强教育理论学习，强化学校领导的艺术教育意识。我校十分重视教育理论的学习，特别是学校领导班子成员能认真学习《全国学校艺术教育总体规划》，学习音、体、美学科《课程课标》，学习素质教育理论。通过学习，学校领导班子统一了思想认识，规划出艺术教育的总体思路。

2、加强队伍建设，强化教师的艺术教育意识。我校在强化领导艺术教育意识的同时，也十分重视教师队伍的建设，以强化教师的艺术教育意识。因为教师是实施教育的主导，只有全体教师，特别是综合组教师明确肩上的责任，才能发挥其聪明才智，最大限度地为艺术教育贡献力量。为此，我们狠抓教师素质，发挥师资优势，大力鼓励教师在职进修、外出学习。王立菲老师再007年5月进行的城关区五年以下教龄青年教师的基本功比赛中，荣获音乐学科二等奖。

3、构建学校艺术教育工作网络，让艺术教育落实到实处。学校成立了以副校长为组长的艺术教育工作领导小组。学校组建了少年合唱团、舞蹈队、美 术组、书法组、手工制作组、器乐队、田径、篮球、乒乓球、羽毛球等兴趣小组。综合组教师组织了学校的艺术活动，承担学校文娱活动的策划、组织、指导工作，落实学校“艺术开路，音美先行，全面开花”的教育思路。

意识的强化，网络的构建，保证了学校艺术教育工作朝着健康、发展、有特色的道路前进。

二、加大艺术教育软硬件投入，优化艺术教育环境

艺术教育工作的目的是提高学生的艺术素养，就是要让学生感受美、鉴赏美和创造美，而艺术教育工作的软硬件投入是基础。只有在良好的工作环境中，才能充分激发师生由感受美到创造美的欲望，从而发挥艺术教育的功能，塑造完整的人格。

1、抓硬件建设，夯实艺术教育基础。几年来，我们十分重视艺术教育的硬件建设，以保证学生艺术教育的开展。

2、抓校园文化，营造美的氛围。美的教育不仅要靠课堂、靠活动，校园文化建设也是潜移默化的美的教育。因此，我们十分重视校园文化建设，通过文化景点、绿化、美化、来营造美的氛围，让学生接受美的熏陶。

3、抓软件建设，落实艺术教育教研。

①定期开展综合组教研活动。教研活动中，组织教师在个人钻研的基础上定期开展集体备课和教研活动。备课活动要求做到“三定”，即：“定时”、“定内容”、“定中心发言人”。工作要求做到“五精”，即：“备课精深、讲课精炼、板书精简、教法精通、作业精炼”。每个教师每学期听课不少于20节，做到有计划地举行教研课、公开课，做到期初有计划，期末有总结。

②注重教学常规。在教学工作中，搞好常规教学是前提，它是保证教学行之有效的规范要求。因此，我们坚持抓好“五认真”工作的落实，严格按照《课 程标准》、教材、教学进度实施教学，重视知识的结构性、完整性和规范性。

③以实验班为突破口，深化课改，在教材、教法、学法上下功夫。在教法上，美术教师运用《愉快教学法》、《新、乐、土、实四字教学法》进行教学方法上的改革。如：接力画比赛、与学生边谈边作画、观察写生、命题作画、凭文插图、唱歌绘画、借图添画、自由作画、创作设计、评画改画等方法，激发学生的学习兴趣，培养了学生的思维创作能力和审美情趣。音乐教师在教法上运用了促进学生能力发展的方法，不断借鉴和吸收外来有益的东西为己用。还运用了《比喻法》、《比较法》、《游戏法》、《提示难点法》、《温故知新法》、《情景创设法》等形式和方法激发学生的学习兴趣和求知欲，并根据教学的需要自制教具，如挂图、练习卡和节奏卡。自编教材，如：发声练习曲、视唱练习曲、线谱歌诀等。还注重培养学生的审美情趣和动手动脑的能力，让学生在愉悦、和谐的气氛中学习音乐，从而在审美的过程中落实双基，达到以美育人的目的。体育教师把艺术教育渗透到各项活动中，从课的开始到结束都要体现美。如：在队列中把场地用不同色彩的小旗划分出来，首先让学生在视觉上感到美，然后让学生在这种场地上进行队列队形的练习，这样学生就对单一的队列练习产生了新的兴趣；在练习中配上音乐，学生会跟音乐的节奏精神饱满地练习，不用老师有太多的语言要求而是学生自觉地练习。又如教师在教学中注意自己的言行，通过自身的仪表、行为，成为美的体现者，给学生起到美的示范作用；在田径教学中，通过跳让学生体验腾空的英姿、跑中优美矫健的步幅、投掷时最后凝聚力量的一掷，这一切无不使学生从心底感受到健的风采，力的神韵和美的呼唤。

三、注重普及和学科渗透，提高艺术教育效能

我校艺术教育坚持了学科渗透和大面积的普及工作，十分强调全体学生接 受美的教育，以提高艺术教育效能。通过艺术教育及活动，推进学校素质教育进程。

1、强化艺术教育的学科渗透。我们认为，全体教师都应成为艺术教育工作者，所有学科在教学过程中必须适时地对学生进行艺术教育渗透，让学生在学习科学文化知识的过程中感受美、欣赏美，激发美的创造欲望，从而发现美、创造美。学校每学期均要进行对部分教师、部分学科的艺术教育渗透工作督导和检查。

2、举行学校“艺术节”活动，为学生提供施展艺术才华的舞台。艺术节期间，全方位、多角度、高层次地向社会、向家长展示学校艺术教育成果。全校学生个个都有展示自己才能的机会，设有卡拉OK歌赛、百米百生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、手工作品展览、科技制作展览、文艺节目汇演、诗歌朗诵会、口语比赛、普通话观摩、器乐表演赛、艺术体操表演以及乒乓球、篮球等比赛。每次活动均受到家长的一致好评。

四、艺术教育成果

通过教学实践，我校教师在对学生进行艺术教育的过程中取得了一些成绩，如袁樱教师的美术课使学生们对美术绘画产生了浓厚的兴趣，并且通过各项比赛，学生们也获得了好成绩：

2007年参加全国《双龙杯》少儿书画大赛时，有一名学生获一等奖（金奖），五名学生获二等奖（银奖），十五名学生获三等奖（铜奖），二十名学生获优秀奖；我校三年级一班学生金星在甘肃省、兰州市首届科技墙壁绘画大赛中获得了二等奖；五年级学生张元、六年级学生典点获得了优秀奖；

2007年6月兰州市关工委、甘肃中粮可口可乐有限公司组织的《迎奥运·我健康 中国校园健康行动—快乐课间活动》表演纪念奖； 2007.11.15兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛优秀组织奖 2007.10.18排演的《还是善良最美好》荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛小学组一等奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；

崔殊华荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛优秀辅导奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；

袁莹荣获兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛优秀辅导奖； 学生张卓然荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛优秀表演奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；

学生柯泽玉获兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛一等奖、张康翔、刘之莘、李洋获二等奖、邵忆茹、崔元俊、张浩楠、郑蕾、邵民楠、李子昂、王晨阳获三等奖。

这一年我们虽然取得了一些成绩，但它只能代表过去。将后我们将不断努力，使各项艺术工作做得更好。