安龙县第四中学阳光校园主题教育汇报材料（推荐）

第一篇：安龙县第四中学阳光校园主题教育汇报材料（推荐）

安龙县第四中学开展“阳光校园，我们是好伙伴”

主题教育汇报材料

安龙县第四中学位于安龙县教育园区的中心地带，是2011年按省级二类示范性高中建设标准投资新建的一所寄宿制普通高中，总投资1.1亿元，规划办学规模3300人，占地面积210亩。分教学区、活动区、生活区，布局合理。有崭新的教学楼，多功能的综合楼，舒适文明的学生宿舍楼；享有服务优良的学生食堂；拥有先进的校园“班班通”设备，实现了多媒体教学；拥有先进的电脑室、物理实验室和化学实验室；有藏书颇丰的图书室和阅览室。学校现有在校学生2919人，共52个教学班，学校在编教职工150人，到校交流教师19人，学历均为本科。2016年9月，根据教关委函【2016】11号、黔教关【2016】26号、安教关字【2016】12号文件相关精神，我校及时成立安龙四中五好小公民主题教育工作领导小组，制定活动实施方案，切实开展“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育，通过主题教育引导学生关心身边的人和事，关爱班集体，关注校园，近一年来，我校学生集体意识、合作意识有一定程度的提高。现将我校活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

开展“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育读书活动，是贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见和总书记关于关心下一代工作重要指示精神的重要举措；是按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《社会主义核心价值体系建设实施纲要》的总体要求，全面落实立德树人的根本任务，引导广大青少年积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，为实现伟大中国梦的具体体现。为确保本次主题教育切实有序开展，经学校行政会议研究决定，特成立安龙四中五好小公民主题教育工作领导小组。成员名单如下：

组 长：高明贵（校长）

副组长：王成斤（副校长）王世晶（副校长）

成 员：沈仕相（教务处主任）黄勇（政教处主任）贺兴刚（行政办主任）

周大源（教科处主任、高一年级部主任）黄福跃（高二年级部主任）

田云春（团委书记、高三年级部主任）余启华（工会主席）

全体语文教师及各班班主任

领导小组下设办公室于安龙四中关工委办公室，由余启华、王永榴、牛政素负责本次主题教育的相关事宜。

二、积极征订读本，确保主题教育有序开展

2016年9月，我校共征订《阳光校园.我们是好伙伴》知识读本260本，每班均5册以上，并将征订的读本及时分发到各个班级，为主题教育读书活动有序开展提供书籍保障。

三、组织学生认真阅读读本，写好读书征文

自读本分发各班以后，我校组织学生认真阅读《阳光校园，我们是好伙伴》辅导读本，每周一下午第三节自习课作为集体阅读课，并安排各班语文老师到班指导学生阅读，并在每周二班会课上组织学生交流读书心得。在读书活动开展的第三周之后，学生需结合自己实际感受和亲身经历，紧扣主题，撰写好读书征文。读书征文活动结束之后，我校共收到征文稿件110篇，在语文教研组全体教师的共同努力下，评选出一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖20名，并将评选出的一、二等奖的学生征文8篇选送上报到县教育局关工委参赛，同时这8篇优秀征文在“安龙四中薪才阅读计划”中同步获奖。此项征文活动有效地提高了学生阅读和写作能力。

四、组织学生参加主题演讲比赛，提高学生语言表达能力

3月27日，校团委组织开展“阳光校园 我们是好伙伴”主题演讲比赛，在演讲比赛中，由高

一、高二年级共18名参赛选手们紧紧围绕主题，展开了紧张激烈的演讲，最后评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖10名，学校领导为获奖的同学进行了现场颁奖，场内气氛浓厚。并于4月10日上报荣获一等奖的高一（5）班梁龙娣同学到县教育局参加上一级的比赛，并取得不俗表现。通过本次演讲比赛，加深了学生对读本内容的理解，锻炼了学生的语言组织和表达能力，弘扬传递正能量。

此次教育活动，不仅丰富了学生的校园文化生活，还在校内营造出了团结友爱、自立自信、热爱集体的良好氛围。对进一步全面落实立德树人的根本任务，引导学生积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统。引导学生关心身边的人和事，关心班集体，关注校园文化；牢固树立心中有他人、明白为人做事的基本道理；逐渐养成良好的道德行为习惯，做团结友善、相互帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴，创建文明校园起到积极推进作用。

安龙县第四中学

2017年4月25日

第二篇：密山市第四中学汇报材料

密山市第四中学

创建鸡西市级文明单位标兵工作情况汇报

密山市第四中学是一所集普通高中和职业高中于一体的综合高中，学校占地面积12.5万平方米，建筑面积近3万平方米。现拥有远程教育系统、多媒体教学系统、宽带网络系统等现代化教学设施，标准的微机室、实验室、画室等专业用室30多个，学校现有51个教学班，在校生近1800人，教职工183人。近几年来，在上级领导的关心和支持下，我校以“创办特色学校，争创鸡西市级文明单位标兵”为行动目标，以全面实施素质教育为中心。以开展形式多样的活动课为突破口，以艺体教育为办学特色，面向全体学生，取得了令人瞩目的好成绩。学校先后被评为鸡西市级文明单位标兵，全国成人教育先进集体，省“两全”先进学校，省教学管理先进学校，省教育系统“三大工程”工作先进集体，省教育科研先进集体。

一、加强领导，明确文明创建的方向

我校始终把文明单位创建工作摆上学校工作的重要议事日程，作为工作的一项大事，学校成立了以校长为组长，以党支部副书记为副组长，学校其他领导班子成员、各部门负责人为成员的文明单位创建领导小组，并下设办公室。领导小组分阶段召开专题创建会议，形成了一把手亲自抓、各部门协作的创建局面。与此同时，校领导在教职工大会上宣传创建文明单位的重要意义，认真组织学习省、市关于文明单位创建的一系列文件，领

会精神实质，认清形势。制定创建长期规划及规划，把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作朝着既定的目标规范、有序地开展。在具体的工作中，我们充分发挥党组织的先锋模范作用，结合鸡西市师德师风建设活动，每周都利用一定的时间，通过自学、集中学习等不同形式组织全体教职工进行政治理论学习。先后组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《黑龙江省文明单位建设条例》和《公民道德建设实施纲要》的内容，同时让全体师生了解我校办学宗旨，争创目标，校风、学风、教风。通过相关理论知识的学习和全体教职工文明单位创建知识测试竞赛活动，大力弘扬和培育了正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，树立爱岗敬业、团结奉献、诚实守信的精神。

二、开展丰富的主题活动，促进文明创建工作健康发展

1、深入开展“树典型.学榜样.赶先进”主题活动，积极推进文明单位创建活动。我校是优秀教师辈出的地方，涌现了一批以张敏为代表的黑龙江省优秀班主任、关廷达为代表的密山市优秀教师。学校以各种形式宣传他们的先进事迹，引领示范，弘扬正气，用身边的先进典型激励广大教师特别是青年教师尽快成长，形成主流。还有很多教师爱岗敬业，崇尚师德，默默奉献。通过优秀教师的感召和引领，造就了一支积极进取、勇于争先的教师队伍。

2、坚持“细胞工程”建设活动。开展文明学生，文明礼仪班，文明宿舍，校园之星，文明教师、文明家庭评比活动。坚持一日三查的“文明班级”考评制度。每周各学年的带班领导、值周教师、值周学生，对全校学生的出勤、纪律、卫生、文明表现等进行全面考评打分，考核结果一日一公布，一周一评比，一月一考核，优胜班级颁发流动红旗，文明班级评比结果与班主任荣誉、班主任津贴挂钩，学期末兑现奖励津贴。通过校园之星评比活动鼓励每个学生，学生经过自身努力，积极向上，尝试成功，体现自身价值，为提高全面素质奠定基础。

3、在全校师生中积极开展节日主题活动。充分利用“元旦、3月5日学雷锋活动日、清明节、5月1日国际劳动节、5月4日青年节、7月1日党的生日、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节、一二.九等重大节日、纪念日，对学生进行各种形式的革命传统教育、爱国主义教育及民族精神教育，这已经成为我校一项德育活动的重要内容。积极组织学生参加“希望工程”、“手拉手”、“爱心助学”等活动，增强学生自信心和历史使命感。2010年我校师生爱心捐款人民币16588元。同时学校党支部组织全体党员同志积极响应组织号召，为灾区缴纳了特殊党费，这些都充分体现了四中人“一方有难八方支援”的高尚品质，同时也体现了我校文明创建工作持续开展的成效。

三、引领教师发展，提升文明创建工作的内涵

1、积极开展业务培训，提高教育教学水平。在培训中，我们调动学校和教师各方面的积极因素，充分发挥教师的主体作用，以参与式培训的新理念，激励学校和教师参与培训方案的制定、参与内容方式的选择、参与培训过程的实施，人人都是被培训者，人人都做培训者，因地制宜，灵活多样，不断创新了培训形式。比较突出的有：党支部政治学习，让教师充分利用政治学习机会，把自己的学习内容与体会展示给给教师，让大家分享学习的快乐。二是充分发挥骨干教师作用，开辟骨干教师讲座课堂。三是争取参加各种专门培训与学习，我们利用上级组织的各种培训活动，克服经费困难，创造条件让教师走出去，争取尽可能让我校的教师参加学习，广泛吸取外地经验。

2、实施“学习型教师，科研型学校”的发展战略。“科研是提高教育教学质量的第一生产力”，“只有不断学习的老师，才有长足发展的教育”，“教学研究课题化，课题研究教学化”等均已成为我校广大教师的共识。目前，我校的校本培训已成为日常化的教学手段，每周都有学科组的业务学习和集体备课，各学科组在业务学习和集体备课中都能认真地有针对性地进行讨论研究。每学期都有几十人出示教研课、青年教师汇报课、骨干教师示范课，在各项活动中，提高了广大教师的教学水平，教学成绩也明显提高。

3、开展大练教学基本功活动，营造浓厚的学习氛围。组织开展各种教学活动，为广大教师大练教学基本功提供平台，教师除了自觉学习政治理论、业务知识、计算机和多媒体技术外，我们还举办大练教学基本功活动，旨在提高教师的业务技能。仅2010

—2011学年出示各级教研课、公开课、示范课、竞赛课的教师占教师总数的70%以上，优秀教案、优秀听课笔记达60%，100%的教师撰写了论文，教学比武中获得奖励的教师及获得县级以上奖励的论文达50多人次。

4、强化师德的现代化建设。首先，要求广大教师热爱学习，努力做一个学习型的教师，每位教师每学期听课不少于20节，学校还通过教案查比，听课笔记评比活动促进广大教师学习。其次，要求教师有强烈的民主意识，树立“以学生为本”的意识，面向全体学生，因材施教，因人施教，平等地看待每一个学生，关注学困生、德困生、贫困生的学习生活，用爱心、耐心、热心让学生们感受到集体的温暖，充分发挥他们的一技之长，造就他们健康向上的人格，努力做一个民主、平等、和蔼可亲的教师。第三，要求教师树立为人民服务、为学生服务的思想，做一个服务、指导型教师。第四，要求教师具有创新意识和创新能力，做一个创新、发展型的教师。

5、提高管理水平，营造更好的育人环境。在管理中求发展，多年来，我校重视抓管理，定期召开校委会、中层以上领导双周例会，分析情况、研究策略、部署任务、强化育人管理，基本形成了以学年领导、主管领导为龙头的管理体系，形成了学校事事有人管、处处有人抓的管理体制，营造了良性育人环境。学生在四中的三年学习生活中，从时间观念、遵纪守法、文明行为、爱家乡爱祖国、感恩父母等多方面收到良好地熏陶教育。

四、志愿公益事业，发挥文明创建的辐射作用。

在文明单位创建过程中，我们把文明的种子播向校园之外的社区。2011年3月5日下午，第四中学师生冒着寒风来到北大营社区，对北大营社区街道两侧的小广告进行清理。此次清理活动由第四中学校长亲自带队对北大营社区、市场街道两旁附近的小广告进行了清理，以实际行动开展 “三优”文明城市创建活动。在清理小广告的过程中，四中师生大力宣传我市 “三优”文明城市创建活动的重要意义，大力倡导环境文明、生态文明理念，对不文明行为进行了劝导，将创建活动做到经常化、精细化、制度化。为我市经济社会又好又快发展营造良好的文明环境。在校园周边开展了“四清”（清边沟、清绿地、清空闲地、清白色垃圾）活动，实现了校园周边环境水平的提升。进一步优化办学设施，为创建工作提供良好的物质保证。在改善办学条件上又上新台阶，第一教学楼、女生宿舍楼楼顶防水更换了彩钢瓦，男女宿舍楼住宿环境彻底改善，改造了卫生间、洗漱室，棚顶装上了扣板，铺设了甬路，栽种了花草树木，美化、绿化、净化了校园环境。我们将继续推进校园绿化、美化工作，争取各方面的支持，加快校园建设步伐，把我校建设成为环境优美、布局合理、设施齐全，有利于师生学习、生活、锻炼的美丽校园。

五、文明创建，结出硕果

多年来，我校深入扎实地开展文明创建活动，给学校营造了一种浓厚健康的文化氛围，创建了清新安静的学习环境。使得大

批有特长的学生在这里找到了信心，在高考中为我校争得了荣誉，职业教育也不断发展壮大。我校2011年两部学生高考又创历史新高，职高部中职升高职考试成绩喜人，137人参加考试，123人升入高职院校，其中考入八一农垦大学、东北农业大学、齐齐哈尔大学等本科院校33人。鸡西市高考总成绩前30名考生中我校有20人，其中我校经贸俄语专业宋振涛同学，以432分的优异成绩位居鸡西市第一名。普高部445人报名，考进重本33人，马迪、高佳、张林超、肖楠等同学都是通过特长考进中国人民大学、鲁迅美术学院、华东师范大学、东北师范大学等名牌大学；升入二表以上126人。学业水平测试平均通过率98%，其中鸡西市排名：通用技术第一名，信息技术、地理、生物等学科第二名。

第三篇：阳光校园主题朗诵

《阳光校园礼赞》

（诗朗诵）作者：张荣

悠悠中都大地 繁华市府侧畔

一颗教育明珠熠熠生辉 那就是我们可爱的校园

积极向上的校园

是我们汲取知识的学园

丰富多彩的校园

是我们和谐成长的乐园

爱意融融的校园

是我们启航人生的家园

树立志向的校园

是我们放飞理想的梦园 新课程有效教学活动

让我们沐浴课程改革的春光

三步导学模式

成就了精彩而又扎实的课堂

多样的综合实践活动 培养了我们的爱好和特长

各种社团活动

让我们每个人华彩绽放

八大习惯养成教育 培育我们天天向上 国防教育特色活动 更是让我受益非常

以德为先 育人当以为本

培养习惯

塑造美好人生 新时期的青少年 誓做建设祖国的梁栋

经典浸润人生 阅读启迪智慧 鲜明的读书主题

激励我们在历史文化长河中徜徉

晨诵午读暮省

琅琅的读书声在幸福的校园回荡

阳光校园四溢的书香 引领我们走进神圣的殿堂

办好每一所学校 育好每一名学生 美好的画卷已经绘就

让校园充满生机

让学生健康成长 前进的号角已经吹响 我们每一名莘莘学子 就是其中最美的风光

体艺二加一项目

关注每个学生的技能和特长

四姿三声两操一活动

在美丽的校园生动活泼生根开花

铿锵的爵士鼓令人心潮澎湃 动听的葫芦丝令人回味悠长 震撼的大课间令人激情荡漾 多彩的艺术节令人个性张扬

口号声声 书声琅琅 琴声悦耳

歌声悠扬

这样的教育风景

置身其中

怎能不让人感到幸福

感到舒畅

落实教育规划纲要 推进现代学校建设 提高教育均衡水准 倡导阳光服务理念 促进了学校内涵发展 树立师表阳光形象 教师道德楷模引领 校本联片网络教研 万名教师岗位练兵 促进了教师主体提升 德育为先塑造灵魂 质量为本改革先行 追求卓越全面发展 争做合格四有新人 促进了我们生命长成

阳光校园

赋予我们学会做人积极向上的正气

阳光校园

赋予我们自主学习勇于创新的灵气

阳光校园

赋予我们展现时代精神风貌的大气

阳光校园

赋予我们充满自信健康成长的底气

在阳光校园中

我们基础扎实发展全面

在阳光校园中

我们学有所长身心两健

在阳光校园中

我们追求卓越放飞理想

在阳光校园中

我们展望未来放眼世界

少年智则国智 少年强则国强 我们是民族的未来 我们是祖国的希望 让我们高扬理想的风帆 向着幸福的彼岸扬帆启航 让我们张开奋飞的羽翼

向着更加美好的明天振翅翱翔

青春的赞歌

女领1：周梦娟 女领2：晋阿慧 男领1：王亮亮 男领2：汪一樑

（女领1）暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地（男领1）年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌

（女合）年轻的我们，拥有不变的誓言

（男合）年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方（女领2）起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳（男领2）刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光（女领1）紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来

（男领1）青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀

（全合）既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

（女合）青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向（男合）青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常（女合）青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程（男合）青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌（女领1）看，跳动的火焰 正是青春的怒放

（男领1）听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响（女领2）热血在青春的躯体里不知疲倦（男领2）激情在青春的肢体上刚劲而轻盈（全合）让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方

第四篇：阳光校园主题演讲稿

阳光校园主题演讲稿

阳光校园主题演讲稿1

哈密市第二中学“阳光校园 我们是好伙伴”主题演讲比赛决赛在同学们的阵阵掌声中完美落下帷幕。

为更好地创建文明校园，加强学生的思想道德建设，促进学生健康快乐成长，给19届学生提供展示自我才华和魅力的舞台，20xx年3月31日下午5点55分，由校团委主办的“阳光校园 我们是好伙伴”主题演讲比赛决赛在尚志楼五楼阶梯教室隆重举行。19届年级主任陈丽琴老师，宿管科科长党玉华老师，校团委老师及19届各班学生代表一起观看了此次比赛。

此次决赛由学生会主席吴晓璇同学主持。高一年级主任陈丽琴老师，宿管科科长党玉华老师，18届语文组朱文娜老师担任评委。优秀学生代表——19届团总支刘俊忻、宣传部副部长张文怡担任记分员。九位选手历经初赛选拔成功晋级。他们准备充分，精神饱满，激情昂扬，围绕“阳光校园我们是好伙伴”这一主题，引经据典，旁征博引，并联系高中生学习生活实际，娓娓道来，内容充实。

选手们有的成熟稳重，有的活泼幽默，有的激情澎湃，有的温婉细腻。感情真挚、言之有物的演讲引发了同学们的共鸣，他们自信且富有激情，用优美的音色和抑扬顿挫的演讲向我们展示了二中学子的风采，激烈的角逐背后留下更多的`是慷慨激昂的每一个片段。

接着，参赛选手演讲完毕，由20xx年哈密地区“五好小公民”主题演讲比赛中代表二中参赛并荣获一等奖的18届学生雷婷婷做了友情展示，她的演讲更是语音纯正，举止大方，感情真挚，感染了我们在场的每一个人。

最后，在主持人揭晓本次比赛的获奖名单后，19届年级主任陈丽琴老师、宿管科科长党玉华老师为获奖学生颁发了荣誉证书。

此次活动的成功举办，丰富了学生的课余生活，繁荣了校园文化，选拔涌现出一批优秀的演讲人才。尤其能让高一学生更加珍惜校园生活，更快成长为一名优秀的高素质二中学生，为未来美好人生奠基。

阳光校园主题演讲稿2

一条沉睡千年的巨龙，在沉睡中逐渐苏醒过来，奥运会也将降临在中华大地之上，它将一飞冲天，在这一片天地愉快地畅游，这是也便把56个民族和海内外同胞的心紧紧连在一起。奥运上我们总能看见奥运健儿们飒爽的英姿，满足幸福的微笑，心酸遗憾的泪水，甜蜜动人的热泪。

激烈的奥运，感情丰富的奥运。当五星红旗徐徐上升时，你是否怀着一颗感恩祖国的爱国心。奥运盛事即将到传达神圣火炬落在北京这充满坎坷与不幸的女孩，身体残缺的她，这似是她人生一个难以磨灭的污，她的行动洗涤了她的污点，为求奥运圣火顺利到达世界每一个角落，遭到不法分子的攻击，毅然用残弱的身子裹住了奥运火炬。

身在校园的我们似乎受到它的感染。当奥运到来时，这身心受重创的女孩用一个行动来表达对祖国的爱，而我们在校园唯有以努力读书这朴素的方式来诠释对祖国的爱。在课室里，总能看到老师在桌子间徘徊的身影，这并不是忧心，而是同学们的问题太多了，难以分身。一阵奋发向上的阳光顿时溢满了整个课室。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是事业成功的第三境界，“飞人刘翔”，一个响彻世界的名字，在田径场上，只能依稀看见几个中国人的名字，我们没有优势，所以领奖台上有黑人、白人，唯独没有黄种人，从刘翔身上我们看见了奇迹，更能看到对“理想不懈追求”的刘翔。在比赛背后，日日夜夜不停训练，耐力、毅力必须日积月累，满身的伤痕可能早已退去，不过这其中的辛酸有谁能理解？

在校园这一片洋溢浓郁书香的地方，是一个无硝烟的战场，每个同学都必须经历着严峻的考验。对理想、梦想的'不懈追求，这时便显得弥足的珍贵。当同学们嘻嘻哈哈的过完每一分钟时，有一个却默然地坐在一边，手中的笔早已抖动千百回，在灯火依稀的夜晚一个熟悉的人坐在椅子，翻着“破烂”的书本。这时，我便惭愧起来，渐渐学着奥运的精神在暗暗传递着，透出阳光的味道。

在奥运的赛场，我们寻找到它们的踪迹，并且听到扣人心弦的奥运进行曲，我们的心也随着旋律跳动起来。有人说人的外表十分重要，是的，不过没有美丽的外表岂非不能生存，活得毫无意义？举重是一个让人不太喜欢的运动，为了能够举上较重的哑铃，拼命吃东西，让身体有足够的力量去支撑，尤其一个女孩，这似乎变得更加重要了，这位举重的女孩要多大的勇气走上举重台，面临失败后的落寞、惆怅之感，勇敢顽强的心灵打败了她的心魔，走上了台上，我想在这台上不管她能否挑战成功，这也能获得台下热烈的掌声。

成功需要勇敢、顽强堆砌而成，校园里举行一场场篮球比赛，同学们踊跃的参加，我是其中的一个，不过上天给我开了一个玩笑，当我接过球后欲转身时，重心不稳摔在了地上，我知道摔倒了需要自己站起来，不过脑海里还是会浮起好痛好痛，如果有人来扶一下就好了。在考试常常遇到困境，例如考试的失败，需要自己不断改进、完善，怀着一颗顽强、勇敢的奋进之心前进着，我想成功就在咫尺之间。

不管在奥运会上、奥运场上、校园中，都飘荡着令人感动的气息，激情四溢，感情丰富的奥运，不仅在刹那间放出溢彩，而是能够保存着这一份充满浓郁感情的味道。

让它飘荡在校园上空之中，飘到每一个角落，让同学们不再疲倦，而是充满激情，充满阳光般气息的校园，传递着它发出的芳香、扑鼻。

阳光校园主题演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

校园是一条知识的小溪，灌溉着我们的身心;校园是一块香甜的面包，让饥饿的我们得到满足;校园是一片宽阔的蓝天，让我们张开翅膀，尽情飞翔。美丽而又阳光的校园，伴随着我不断地成长。

当春回大地，万物复苏之时，我们的校园变得生机勃勃。金色的阳光轻吻着大地，青青的小草破土而出，偷偷地从土里探出小脑袋;花儿绽放出笑脸，似乎在欢迎我们的到来;小鸟站在枝头，演唱着欢快的校园之歌;而我们踏着轻快的脚步，从寒假回归，带着兴奋与欢笑来到美丽的校园，开启了新的漫漫“取经”之路。

清晨，当第一缕阳光照在大地上，照在校园里，我们来到教室，闻着泥土与青春混杂的清香，开始了宝贵的晨读时间。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”晨读是多么美好，朗朗的读书声回荡在校园，知识的泉水在每间教室里，来回流徜。

午后，坐在教室里，十分惬意地拿起一本书，或认真地写作业，或全身投入地练书法，各做各的一份事。风儿轻轻吹，树叶“沙沙”响，教室里安静得只听得自己的心跳声。窗外，郁郁葱葱的树枝上，美丽的白灵鸟放声歌唱。

课间，欢笑充满校园，奔跑的，打闹的，嬉戏的`……仿佛身在快乐的游乐园。花儿向我们招手，鸟儿为我们伴奏，连在办公室里的老师也忍不住走了出来，一起加入我们的行列，好不热闹!

听，音乐课上那优美的歌声，体育课上那慷慨激昂的口号声，实验课上那热火朝天的讨论声，微机课上那清脆的敲击键盘声……

我们的校园每天都上演着各种各样的小插曲，每天都撰写着一篇篇精美的文章，每天都编织着一个个动人的旋律……我们在校园里学习、生活、交友……校园给予了我们太多太多的美好。阳光的校园就像我们的母亲，培育我们成长，在校园里，我们明白了许多做人的道理。

啊，阳光校园，伴我成长。在这美好的青春年华，在这美好的阳光校园，让我们放飞梦想，扬帆起航。

阳光校园主题演讲稿4

亲爱的评委，亲爱的同学们:

大家上午好！

今天我演讲的题目是——用文明构建阳光校园!!

阳光是什么?我想大家对它并不陌生，简单来说，阳光就是一种感觉，一种氛围。古往今来，它就一直是人类孜孜以求的美好理想与境界。那么，对于我们这些莘莘学子而言，构建阳光校园是一个永恒的主题。而文明，作为一种品质，一种修养，一种被大家广泛推崇的优良行为，成为了构建阳光校园的关键因素，它不仅是个人素质的体现，更是一个学校的代言。

然而，在我们的需要中，有悖文明的现象屡见不鲜，相信在座的各位都曾见到过这样的画面。在“南凯广场”被随意丢弃的果皮纸屑成了一道刺眼的风景。“成才路”上，一些不顾他人异样的目光，满不在乎的将痰吐下，教学道路中，追逐打闹的行为时有发生。在公共场所，一些完好的设施被人莫名破坏。还有，有些同学见到师长时竟视若无睹……面对这不文明的一幕幕，我们厌恶，痛心，但更重要的是，我们应该警醒，生活在校园中的每一个人，不仅仅是校园文明的受益者，更应该是校园文明的建设者。只有行动起来，摒弃不文明的行为，才能为我们的学习和生活创造一个温馨，舒适的环境。

既中然如此，如何为构建阳光校园而作一个文明的人呢?其实只要做到两个方面。即自然环境中的文明和人文环境中的文明。

首先创建优美的自然环境是构建阳光校园中不可或缺的一环，试想，如果我们在学校中的所见所闻，所感，无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中充满着温馨阳光的气息，绿色的草坪上闪动着蓬勃，昂扬的活力。静谧激昂的火花。所以让我们怀着一颗虔诚而友善的心，对待每一棵树，每一株草，每一块砖，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。将他们视作最亲密的朋友，用文明的行动维持它们干净的`本貌。

接下来，就要谈谈文明的人文环境了。阳光的人文环境是集体智慧和努力的结晶。它具有一种巨大无声的力量，以最微妙，最深刻的方式进入灵魂深处j，唤醒潜藏于内心的真情和关爱，放飞美丽的心灵。好的人文环境如同春风化雨，在无声无息中引导每个学子奋勇向前，为理想而努力拼搏。文明是路上相遇亲切问候的一句“你好”，是麻烦别人是礼貌的一句“请”，是分别是的“再见”，是受到帮助时的“谢谢”，是不小心撞到别人似的“对不起”。文明，是尊师重道，互敬互爱;是谦虚礼貌，举止端庄;是相互信任，坦诚相待，是以一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心，是心与心之间碰撞出的心之相映的感动。

四月，是花开的季节，也是我们这些青年学子尽情释放的季节，当我们走进这一片温馨的乐土，当我们一起在只是的海洋中遨游，当我们用火热的青春编织美丽的梦想时，请将我们的岁月用文明滋养。

同学们，只要我们携起手来，共作文明菏泽学院人，阳光的校园将在我们手中成就!!!

亲爱的同学，我们天南地北相聚于此，相信我们会结下深厚的友谊，用我们的努力为我们的学校付出。

阳光校园主题演讲稿5

六年前，妈妈牵着我的手，将一个无知懵懂的幼稚小孩送进了学校。映入我眼帘的是笼罩在阳光下的美丽校园，天空是湛蓝湛蓝的，调皮的云宝宝对着我仿佛在开心地笑;青青的小树林唱起了欢快的歌，柔软的沙石地在阳光的照射下，泛起了点点金黄;高高飘扬的五星红旗更是灿烂如花。走在沐浴着阳光的校园里，我的心快乐而充满温暖。

年轻可爱的老师在阳光下迎接我们的到来，她含着笑，引领着我们走进了一个丰富、璀璨的知识殿堂。

在学校里不仅让我知道了万里长城的`雄伟壮观，让我领略到北大荒热闹的秋天和满地的金黄，而且还让我深深体味了老师们心灵里那一层浓浓的爱意。

六年来，我从小学到了中学，阳光的校园带给了我无数美丽的回忆。课间，我和我的伙伴们喜欢在操场上嬉戏、追逐。阳光洒在我们的额头上、眼睛里，随着我们的奔跑而欢快舞动，宛如一个个小精灵，将我们的快乐带到了校园的每一个角落。

我最喜欢的是校园里的读书节。在美丽的操场上，图书一排排整齐地摆开，站在阳光下，我和同学们进入了格林兄弟的童话天地，还和爱丽丝一起遨游在梦幻仙境中，但最让我爱不释手的总是那一本本作文书。平凡的生活在小作者的笔下被描绘成了一个个精彩的片断，让我既佩服又羡慕。真希望不久的将来，我也能妙笔生花，写出一样精彩的文章。我坚信，有了阳光校园，我一定会梦想成真。

阳光校园，温暖我心!

阳光校园主题演讲稿6

对我们而言，学校真称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……但随着时间的流逝，给我留下印象最深的还是校园生活的甜吧。

记得那天，老师通知我们要在班里举行演讲比赛。我回到家后精心准备了演讲稿，每天一写完作业就练习演讲，体会每一句的语气，感受每一句的意思，不厌其烦，直到自己满意。演讲比赛那天，赵桐打头阵先演讲，只见她从容不迫的走上台去，用她那富有感染力的声音和生动的`肢体语言演讲完了她的稿子，下面的同学都给予了她热烈的掌声。我十分紧张，害怕自己会发挥不好。终于该我了，我一边走上讲台一边对自己说：“不要怕，你一定能行的。”我走上讲台，深深的吸了一口气又慢慢的呼出来，把恐惧和紧张赶走，看到老师信任的目光和同学们期待的表情，我自信的开始了我的演讲，只见我时而娓娓道来，时而慷慨激昂，完全进入了忘我的状态，直到演讲完听到同学们的掌声，我悬着的一颗心才落了下来。老师宣布成绩了，果然不出所料，我的努力付出得到了回报，取得了全班第三的好成绩，要知道，这可是男生演讲史上的最好成绩呀。看到同学们钦佩的目光，我的心里像吃了蜜一样甜。

校园生活中不但课堂生火活丰富多彩，课间生活也很愉快。在校园的各个角落都能听到我欢快的笑声。乒乓球台前我矫健灵活，篮球场上我挥汗如雨，单双杠上我上下翻飞……

在这多彩的校园生活中，我不但掌握了丰富的知识，还收获了真诚的友谊和强壮的体魄，这样甜蜜的感觉恐怕只有身在校园的我们才能体会的到。真希望以后的每一天我都能收获更多的甜蜜记忆。

阳光校园主题演讲稿7

校园中，书是不可缺少的一部分。正如俗语所说：“读书破万卷，下笔如有神”，书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯。在书的世界里演绎着大千世界的真善美;书寄托着前辈们对下一代的希望。

如何爱上读书呢?其实读书是一件快乐的事，就拿四大名著来说吧：读《三国演义》的乐趣十分多，诸葛亮、曹操、刘备、周瑜、关羽、张飞……这些个性鲜明的人物，在兵马交战中上演着一个又一个出神入化、脍炙人口的故事;“空城计”、“三气周公瑾”、“草船借箭”等等，如果细细的品读，就会感受到其中细致、错综复杂的政治军事斗争，升华自己的性情、知识、思想，何乐而不为呢?

《西游记》是一部神话小说，想必大家都看过电视剧孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送唐三藏的英雄形象，但是为何不去从书中体会“更古老的”孙悟空呢?如果通过书去了解西游记，那么孙悟空七十二变的神通广大、猪八戒贪吃好玩、妖魔鬼怪的阴险狡诈、沙和尚的忠心耿耿就会深深地印在你的'脑海中，挥之不去，与你一生相伴。

《水浒传》中一百零八将个个勇猛无敌、忠心耿耿想必大家都有所了解，《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学习。感受一百零八将的豪情，陶冶自己的情操，是多么快乐的事情啊!

读《红楼梦》，最可贵的则是品味其中的人生，感受人生的喜怒哀乐，随主人公林黛玉去感受淡淡的忧愁，随作者曹雪芹去感受人生的多变，读了之后百感交集，升华了自己的感情，去与作者进行一次感情上的谈话。

读书让我增添了很多乐趣，我也学会了享受读书的乐趣。在我童年的金屋中，永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书，才懂得享受读书的乐趣。只有读书，我们的生活才有意义，我们的人生才会绽放出光芒，我们才不会虚度此生。

阳光校园主题演讲稿8

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我国旗下讲话的题目是《我爱我的校园》。

时光匆匆，岁月无情，我们从小学升入中学，转眼就快一年了。在这一年时间里，我们有过欢笑，有过泪水，我们从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们对学校的感情更深了，更浓了。

当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我们进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们的心声。我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。一中就是我们的家。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在酒一中的成长岁月变成我们永远难忘的记忆!

阳光校园主题的演讲稿2：

世界万物离不开太阳，都在阳光下成长，而我也在阳光下茁壮成长。

从我出生到至今，我始终没有缺少过阳光雨露的滋润与芳熏。我在阳光下成长，因为有了老师。古人云：“一日为师，终身为父。”没有老师的谆谆教诲，就没有今天的我。记得有一次，我因为骄傲而考了99。

拿到试卷，我十分后悔。我觉得我自己没有用心，把最简单的`单位换算弄错了，被扣了1分，我很懊恼。我本想和老师解释一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并鼓励了我，我感动万分，并明白了：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这个道理。我在阳光下成长，因为有了同学。

很小我就跟姐姐学会了《童年》这首歌，我十分喜爱这首歌，有一次，我们班举行才艺展示，我第一个大胆的举了手：“亲爱的同学，敬爱的老师，大家好!我为大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”说着，我唱了起来。突然，我一不留神把段子唱错，跑了调。我十分害羞。

可同学们不但没嘲笑我，反而像妈妈一样安慰我，关心我，有的同学说：“不要害羞，这样的错误我们谁没犯过?”有的同学说：“别灰心，我们支持你!”那一刻，我落泪了，那泪水是感动的。

感谢您敬爱的老师!感谢你亲爱的小伙伴!因为有了你们，我的生活才变得多姿多彩。我爱您，这校园的美好时光，是您伴我一路成长。

阳光校园主题演讲稿9

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是陈河寺中学（2）班学生武霜。今天我演讲的题目是“阳光校园，我们是好伙伴”。如果天空的存在，是为了显示白鸽的自由；如果大海的存在，是为了突出蔚蓝的精彩；如果玫瑰的存在，是为了映衬感情地热烈；那么，校园的存在，一定是为了我们，为了我们可以自由的翱翔于知识的海洋之中。

我爱我们的学校，爱这个坐落于红安县高桥镇江家店的小小校园。虽然它并不大，却满足了我们所有学生的全部需要。我爱我们校园的美丽。走进教学楼，映入眼帘的是教室里哪一排排焕然一新的幽蓝的桌椅，还有那头顶上的一盏盏明亮的灯，为我们点燃未来的希望！当早晨第一缕阳光悄悄照进校园时，我和同学们尽情地享受着，舒心地背诵《弟子规》，快乐地吟唱诗词美文。被阳光照的闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出我们的心声。那种收获知识时的喜悦。成为一种激励我们进取的力量。勤奋博学、进取争先，成为我们每一个学生的追求。

我爱我们校园里敬爱的老师和可爱的同学们。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是老师给我们学习的`启迪。因为老师们全心全意的付出，才有我们从无知到有知，从幼稚走向成熟的成长。老师们就是那灿烂的阳光，我们是沐浴在阳光下的小苗，我们在阳光下快乐成长。

我爱我们校园里良好的学风，校风，教风。我们倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地学习精神。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每位学生奋勇向前，为了理想而努力拼搏。教风积极向上，为我们打造了欢快的教育氛围。我们这样的学校才是真正的阳光校园，我们在阳光校园中愉快地生活着，学习着……

我，从现在起，不仅仅是从学校这个温暖的家中汲取力量，还要用我的力量去装扮这个美丽的家，让她变得更加温暖更加美丽。即使我的力量微薄，但我的心我的热情却可以改变全世界！

“润物细无声”，让我们互相监督，看谁做得更好。亲爱的同学们，从现在开始，让我们大家声地对我们尊敬的老师说：“从今天开始，看我们的！我们一定会让我们的校园的天空更加湛蓝，阳光更加灿烂！”

阳光校园，我们是好伙伴！我们是永远的好伙伴！

我的演讲完毕，谢谢大家！

阳光校园主题演讲稿10

大家好!

校园，激荡着我们的欢声笑语;校园，挥洒着我们的青春热血;校园，充满着我们的喜怒哀乐;校园，是我们的快乐大本营，我们是校园中的朵朵花儿，让我们悄悄绽放，为校园的未来增光添彩。

校园，是我们赖以生存的家园。校园的一草一木，一花一石，一砖一瓦仿佛都是我们最亲密的伙伴。有谁不想生活在一个充满和谐的乐园，有谁不渴望阳光和谐?

但是，在校园的内部，还是会有纷争的“战火”不断燃气，今人心痛的一幕不断浮现。

叮铃铃，一声激动人心的铃声响起，顿时，寂静的校园变得轰动起来，孩子们争先恐后地涌了出来，欢声笑语在校园里荡漾开来，但是，在美好的同时，总会伴随着瑕疵出现。同学们不禁围成了一圈，自然，我也不例外，过去凑个热闹，只见在圆圈的`中央，两人分庭对峙，言辞激烈，双方已陷入冲动阶段，只要稍有不慎，一场大战就如同晴天霹雳一般从天而降，引起冲动，双方各不示弱，眼看就要上课了，最不愿意发生的事还是发生了，两人陷入激战，一直持续了十分钟，人们才把他俩拉开，但是一个人已胜负重伤，被送往医院，最后，学校被迫开除了他俩。

多么令人心痛的一幕，在校园这个大家园里上演，校园暴力这个可怕的字眼使我们触目惊心。

更令人深思的是，为什么会有这样的事呢?大家都是这个大家园中的一份子，应该互相帮助，团结奋进，不要因一点芝麻大小的事就大动干戈，人应心怀宽广，有广大的理想和抱负。

让我们携起手来，共建阳光校园，禁止学校暴力，让欢声笑语永驻美好校园。

阳光校园主题演讲稿11

大家好！我是来自四（2）班的xx，今天我演讲的题目是《阳光校园，我们是好伙伴》。

如果说，家是我们的港湾，有爸爸妈妈的倚靠，那么，校园就是我们的好伙伴，陪伴着我求知识、健体魄，也找到了众多的小伙伴一同进步和成长。

每天清晨，大人们上班，而我就和我的同学们背着书包，踏上了求学路。一路上，看那车流穿息驱散晨雾，惊起树上栖息的鸟儿四散飞去，开始了我们又一天丰富的学习生活。铃声在耳畔响起，书声在教室回荡，在这菁菁校园里，阳光与活力扑面袭来，我感觉自己喜欢上了校园里的一切，看到它们，心中会充满喜悦和阳光。

记得四年前来报名的那一天，爸爸妈妈牵着我的手，第一次踏进了这座充满阳光的校园，我对这里的一切都充满着好奇与懵懂。之后日复一日的走进走出，慢慢的开始熟悉并喜欢上了这里，喜欢这里的教室，喜欢这里的操场，喜欢这里的花草，还有这里的阳光……

如果你要问我心目中最爱的是什么，那么我会自豪地告诉你，当然最爱我们的四（2）喜羊羊中队啦！在这里，看我们每一位同学都积极向上、努力进取，为了班级的荣誉，同学们总是同心合力，争取让集体更加优秀！

温暖的集体需要大家共同呵护。善于观察的我们总是默默无闻地为班级作贡献，争先恐后地带来所需的生活用品；有的同学学习上有了困难，其他同学会及时地给予帮助。我们在这里感受到了集体的团结友爱，感到了集体的力量凝聚，更感到了集体的阳光和温暖！

如果说我们的`集体是一棵大树，那么我们班四十五位同学就是一片片树叶，在老师的精心培养下，我们吸取着雨露精华，在阳光照耀下茁壮成长。让我们这些由稚嫩无知的孩童，变成了一个拥有更多知识、懂得了更多道理的优秀少先队员。这离不开老师们的辛苦教导和无私奉献，也离不开我们有一个温暖阳光的班集体！

我爱校园，我爱我们充满活力的可爱班集体。我们决心要用集体的智慧和进步的成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。伙伴们，我们一起携手继续在这充满阳光的校园里快乐成长吧！

阳光校园主题演讲稿12

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

上课的时候，书声琅琅;下课的时候，欢声笑语……

这，就是我们的学校——七中!

甲同学获了奖或是其他值得赞叹的事，乙同学便会由衷的赞叹。这种情况在我们校园甚至是班级，都已屡见不鲜了。那一次，我作文得了二等奖，我的同学溪溪跑过来对我说：“哇喔!你得了二等奖呢!祝贺你，你真棒啊!”我不好意思地说：“过奖了。”

这，是欣赏。

元旦节来了，大家忙着布置教室：吹气球的一心一意吹气球、贴窗花的专心致志贴窗花……一个气球吹好了，立刻就有一个同学去贴好，可是，这个同学够不着那个要贴的地方，便有一个高个子同学跑来，说：“给我吧，我帮你。”一个气球便贴好了。大家看在眼里，暖在心里，其乐融融。

这，是互动。

瞧，操场上，大家正热火朝天的进行运动。为什么呢?因为这里正举行运动会呢!大家异口同声喊：“加油!”运动员便有了动力，更卖力了。

这，是团结。

“感恩的`心，感谢有你……”这么优美动听的旋律，这么激奋人心的歌词，在我们班也完美诠释了。老师，总是第一个来到教室的人，紧随其后的是同学们。这一天是教师节，老师来到了教育，其后的同学送了老师一朵花，第二个人，第三个人……同学们到齐时，讲台上已挤满了花与钢笔等礼物。花店里的名牌花，路边的小野花，就像双俏皮的小眼睛，眨巴眨巴的望着老师，教室里弥满了花香，煞是好闻。老师万分激动，万分感动。

这，是感恩。

这么丰富多彩的生活，这么团结友爱的同学，这么和谐的师生关系……

这，就是我们的阳光校园。

阳光校园主题演讲稿13

我的校园古韵味非常浓，红红的大门顶端雕刻着“开阳县第一小学”几个金光闪闪的大字，围墙上印着许多古代著名诗人的诗句，窗户上镶着镂空的木雕花纹……，无论是大门还是窗户，都体现了民国时的风格。

春天，校园里鲜花盛开，绿树成荫，整个校园都成了树的世界，花的海洋;夏天，绿树为同学们撑开一把把巨伞，让同学们在树下尽情的玩耍;秋天，满树的金黄又似乎是在昭告爸爸妈妈我们在学校的收获;冬天，漫天飞舞的雪花飘到学校楼顶上、树上、操场上……，给学校披上了一层层银装。

清晨，铃声一响，同学们纷纷跑进教室，拿出书便读了起来，朗朗的读书声传遍校园内外，可我和我的.小伙伴杨子萱还在忙碌着，我们手臂上戴着“文明监督岗”的袖标，穿梭在校园的每一个角落，检查同学们的文明行为举止、卫生和各班的纪律。

下午，校园的活动丰富多彩，有的在树下、教室里静静地看书、写作业;有的挥舞着手中的画笔描绘出校园的生活;有的展示着自己婀娜舞姿;有的用自己美妙的嗓音唱出婉转的曲子;有的打球、踢毽子;还有的像小兔子一样在操场上蹦来蹦去……。一片生机勃勃的景象，让一个个快乐的“小精灵”在校园妈妈的怀抱享受温暖的午后时光。

我们的校园充满了阳光，充满了活力，它将陪伴着我度过六年的学习生活，让我在这里成长、收获，也给我的童年带来了无穷的乐趣。

阳光校园主题演讲稿14

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

走进校园中林子的一角，我竟然看见了很多学生围坐在一旁，叽叽喳喳而又手舞足蹈的讨论今天所发生的事情，我又看见几个男孩随意地将篮球抛向框架，不断招手呼喊朋友，阳光是温柔的，射进了每个人的心中，仔细想想也却是。转溜了校园一圈，每个地方的的确确洒满了阳光，难道是我错了？我难道没有理解阳光吗？其实我真的没有弄明白。

朋友间相互的问好，离开时不忘了告别，一个善意的微笑，一个简简单单的握手，久违的拥抱，都在这所遍地充满阳光的校园被我给所忽略了。我才是那个需要送给别人阳光的.人，而不是一次又一次向这学校索要阳光。

校园生活美好，温馨，无奈，而这也是人生的一章，我们必须要经历这些，必须要在这些东西中成长。课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。课堂下，我们说说笑笑好不大方，洋溢着青春的脸庞一下子就布满了真执笑容。

我们在学习中成长着。我们在成长中学习着。

“这题懂了吗？”“还有点地方不清楚”“这里呀？我来给你举几个例子，你可听好了”“必须的，快讲吧！”下课了，我的好伙伴们主动围过来替我解惑，我又感受到了阳光，这一次，是那么真实。

追梦的艰辛，朋友的困惑，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞。阳光校园的出现，一切困难都得到了解决。

阳光校园主题演讲稿15

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

读完《阳光校园》这本书后，我受益匪浅。书中有一篇文章的题目叫作《爱，在同一片蓝天下》，让我记忆特别深刻。

这篇文章的每一个词语，每一句话都值得我们深思。当我们快活的在草地上奔跑时，有些人只能在轮椅上度过每一天;当我们坐在宽敞明亮的'教室里时，有些人对学习只能是奢望;当我们陶醉在美妙的音符中时，有些人永远只能生活在无声的世界;当我们和家人一起欣赏精彩的电视节目时，有些人就连感受蓝天白云都是一个无法实现的愿望……

不错，这些人就是生活在我们身边的残疾人。一行醒目的汉字无时无刻不在提醒着我们：关爱残疾人，人人有责。我们应该理解、尊关心和帮助残疾人，而不是戏弄和嘲笑。

《爱，在同一片蓝天下》告诉我们，关爱残疾人是全社会的责任，是我们每一个人的责任，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，给残疾人更多关爱和帮助，做一个文明的使者，做一个可以传递爱和快乐的人。

第五篇：海拉尔区第四中学语言文字汇报材料

规范语言文字工作 扎实推进学校素质教育

——海拉尔区第四中学语言文字规范化工作汇报材料

各位领导、各位专家：

首先，我代表海拉尔区第四中学的全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

我校根据主管部门文件精神和要求，认真贯彻和落实语言文字规范化工作的有关规定，以素质教育为载体，以学生行为习惯养成为抓手，把语言文字规范化工作贯穿于学校的教育教学、管理考评等各个环节，提升了师生的语言素养和综合素养，推进了学校的语言文字工作，带动了学生、教师和学校的共同发展，在语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。现就我校语言文字工作的具体实践向尊敬的各位领导、专家汇报如下：

一、学校概况

海拉尔区第四中学建于1959年9月，前身是呼盟师专附属中学，1962年更名为海拉尔第四中学。历经了五十年的风雨，度过了两个世纪，海拉尔区第四中学已经两易校址，送走了4万余名毕业生。目前，海四中占地面积1.5万平方米，建筑面积5000余平方米，物理、化学、生物实验室一应俱全，实现了班班通多媒体教学，图书室、阅览室、形体教室、美术教室等充分展示着它们的育人功能。海四中现有教职工74人，专业教师71人，教师普通话合格率达到100%。其中，自治区级教学能手1人，呼伦贝尔市级教学能手4人，海拉尔区级教学能手32人，自治区级骨干教师1人，呼伦贝尔市级骨干教师8人，海拉尔区级学科带头人1人。在海拉尔区打造大教育的口号下，海拉尔区第四中学明确了科学 发展的理念，大踏步的实行走出去、请进来的办学理念，目前海拉尔区第四中学已经同浙江省宁波市鄞江中学、呼伦贝尔市特殊教育学校建立了联校关系，并多次开展了互访、互学的活动，收效颇丰。在学校的内部管理中，海四中始终坚持 “德育为首、教学为主、特色为先、素质为本” 的办学思想和理念.二、学校对语言文字工作的认识

1．学校为深入贯彻语委的政策精神，在语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐形成了共识：国家通用语言文字是维系我国国家的文化纽带和精神支柱，是中华民族凝聚力的一种象征。

2．学校从弘扬中华民族优秀文化，提高公民法制意识，加快精神文明建设的意义上来认识推行规范语言文字的重要性，并将其融入到学校的教育、教学工作中来。要求各级干部身体力行，带头说好普通话，用好规范字，规范文件总结格式，带头参加各种语言文字活动，为全校师生员工树立了良好的榜样。

3．学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，所以，我们学生和老师责无旁贷，要说普通话写规范字。

4．规范的语言文字的学习和使用推广，应从课堂向整个校园延伸，从校园向家庭、社区延伸，这是学校应承担的责任和义务。加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深入开展的保障。

三、积极加强语言文字组织管理工作 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有一定成效。

1.语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作 一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。组长是庞英军校长，副组长是分管教学的马文晶副校长。组员教导主任、副主任、政教处主任、办公室主任、班主任及语文教师。二是建立创建工作网络。以校长室、党政办公室、教导处、团委、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。

2.将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组，做到有计划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。在创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。

四、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺利开展

1.建立健全语言文字工作制度

为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和内蒙古自治区实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法，学校相继完善了《海拉尔第四中学文字规章制度》、《海拉尔第四中学推广普通话规章制度》 等相关规章制度并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗。

2.加强对学校语言文字工作的考核管理

学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。如我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。坚持将教师在教育教学中规范使用汉语言文字情况作为业务考核、职务晋级、评优评先的条件。校长与年级组长签订“说普通话，写规范字协议”。同时，学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。学校的教学计划还规定，语文教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。

五、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境 1.搭建网络平台

我校加强校园网络建设的过程中，十分重视利用网络平台促进语言文字工作。我校开通了校园网，通过这平台，师生可以从及时查阅了解学校相关语言文字工作的新举措和 4 动态信息等。为我校进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。

2.利用班级黑板报、墙报加强语言文字规范的宣传工作 利用黑板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示、古诗品读等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。

3．与学校校园文化建设相结合

校园内、楼梯口、办公室等处张贴语言文字宣传标牌； 在学校显要位置悬挂语言文字宣传条幅和张贴宣传海报。教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。

六、搭建平台，丰富活动，提高师生语言文字规范化水平

学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。

1.诵读经典诗文 提高孩子的人格修养

“观乎人文，天下化成”，我国的古典诗文是取之不尽、用之不竭的人文文化资源，有着博大的精神力量。学校每班要求学生每周背诵2-3首古诗。通过讲诗人的故事和开展经典诗文的诵读和赏析活动，使学生获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶，让融会在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和积极的人生信念，潜移默化地植根于孩子们的心里。

2.在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动

一是开展专题活动。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如，在校园文化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读及古诗词吟诵比赛、各班讲故事比赛、主题读书演讲比赛、写规范字比赛。这些活动地开展极大地促进了学生“说普通话、写规范字”水平。

每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：开展了以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报、黑板报评比活动；演讲与歌咏比赛，钢笔字大赛等。在“啄木鸟”活动中，组织学生走上街头，深入社会对门牌广告、宣传标语进行用字规范性地查找，向广大市民宣传语言文字法。

二是开展“共同的语言，和谐的家庭”让普通话走进家庭的倡议活动。以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过教师之手，牵动学生的小手，通过学生的小手，拉动家长的大手，使普通话由校园语言迈向社会语言，在语言文字规范化工作中起到了示范、辐射作用。

多种形式的教育和实践活动极大地丰富了语言文字工作的内涵，提高了学生规范使用语言文字的能力，增强了学生推广规范使用语言文字的使命感，体现了我校语言文字工作的实效性。

3.教职工中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动 普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。

一是通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通 6 话，接受教师学生监督。向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。

二是在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、要求老师写规范字；而且每学期进行教师和学生的自查自纠活动，提高教师规范用语用字的自觉意识。

三是组织教师开展各类演讲、经验交流等活动。如“说讲评”活动，“教师三笔字基本功大赛”“好书读后感评比”等已经成为学校常规性工作。

四是组织教师开展普通话培训和测试以及三笔字培训活动。学校组织国家级普通话水平测试员不定期对教师分批开展集中培训，重点围绕地区方言与普通话发音的差别，开展正音辅导培训。教师普通话达标率为逐年提高。

七、思考

随着语言文字工作的深入开展，我们意识到“讲普通话、写规范字”是社会发展和科技进步的必然要求，为此我们已经我们做了许多相关工作，但是我们也意识到我们做得还很不够。作为教育载体的学校，作为教育工作者，我们有责任、有义务提高自身的语言文字规范意识和水平，推广普通话，书写规范字，让学校、家庭、社会携起手来，为推广祖国的语言文字而努力。

海拉尔区第四中学

2012年10月11日