扎鲁特旗第四中学消防安全汇报材料

第一篇：扎鲁特旗第四中学消防安全汇报材料

提高消防意识 创建平安校园

——扎鲁特旗第四中学消防安全汇报材料

我校现有34个教学班，1842名学生，143名教职工。近年来，学校领导充分认识消防工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“消防工作”进学校的方针，提高对师生消防安全的认识，使学校安全消防工作开展得有声有色。为学校创造了良好的教育教学环境。我们的具体做法是：

一、健全机构，加强领导

1、学校领导充分认识到消防工作的重要性。成立了以郑云龙校长为组长，高福臣担任副组长，组员分别是：各科室负责人、年级组长、各班班主任，领导小组分工具体，责任落实。领导小组全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，严密防范，努力清除各种安全隐患，保障全体师生的安全。

2、把消防工作纳入到学校日常管理工作中，提高全体教职员工对消防工作重要性的认识。处理好学校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系。采取必要措施，保障学校消防工作落到实处，为教职工和学生营造一个祥和的工作和学习环境。

二、广泛宣传，全员参与

1、在教室、楼道、走廊、教学楼护栏等校园醒目处常年悬挂宣传标语。如：“关注安全，关爱生命”、“居安思危，防患未然”等。目的是时刻提醒学生，始终绷紧安全意识这根弦。

2、积极开发学校宣传阵地，学校充分利用国旗下的讲话、班会、校园网等形式，加强对全校师生的消防安全教育。

3、学校的安全橱窗每学期都要张贴一期以消防安全教育为主题的画报。各班每个月都要出一期安全知识黑板报，内容包括消防安全、交通安全、用电安全等等，不断提高学生的安全自我防护意识。

4、每学期，我校各班都至少要举办一次“远离火灾”主题班会活动，通过宣传教育，强化师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强学生消防安全自救的能力和应急能力。

5、每学期学校都邀请消防专业人员到校举办消防安全讲座，进一步加深正确的逃生方法和处理紧急事件的办法。

6、认真开展丰富多彩的消防教育活动，我校先后展开了《珍爱生命科普教育》、《消防安全知识竞赛》系列活动，学校还印发了消防安全材料、安全知识手册、“关于安全致家长的一封信”等分发给师生，不断加强师生的消防安全、安全防范的教育力度，增强他们的安全防范能力。

7、经常性的组织逃生演练，使学生通过“实战”，锻炼自己的逃生本领，自我防范能力。我校每学期都要组织一两次这样的“实战”演练。全校师生在虚拟的教室起火情境下，以最快的速度远离现场，疏散到安全地带。通过“实战”演练及时总结演练过程的不足及注意事项，让学生在真正遇到类似情况时能迅速做出正确的选择，在第一时间逃离危险，进一步提高全校学生的安全意识，进一步提高学生逃生本领和正确处理紧急情况的能力。

8、每学期，学校都要组织各班学生收看“消防系列专题”、“消防

安全管理规定”等影片，结合学校消防安全工作实际情况进行学习和教育。

三、综合治理，确保安全

1、学校定期召开全体教职工安全的工作会议，定期分析，排查掌握可能影响学校安全稳定的因素，特别是消防设施设备，并积极采取各种防范措施。

2、学校每学期都要定期和不定期组织相关人员进行安全检查，检查灭火器、消防栓、应急照明、疏散标志等设施，做到防患于未然。

3、建立健全切实可行的地震、火灾、食品卫生等突发事件应急处理工作预案。

4、重视消防安全，消除安全隐患。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为防止因电器故障引发火灾，学校加强了电器设备的保养和维护，定期让电工对电器设备进行检查，检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理，同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备、检查消防隐患导致安全事故的发生。

学校消防安全工作是一个长期而又艰巨的任务，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸。尽管我校的消防安全工作取得了一些成绩。但我们深知：只有永远树立“居安思危、防患于未然”的安全意识，才能做到有备无患；只有坚持防范结合、以防为主、教育为先，才能确保学校的长治久安。

2012年2月16日

第二篇：扎鲁特旗第四中学创先争优先进集体汇报材料

创先争优促发展

特色办学铸品牌

——扎鲁特旗第四中学创先争优先进集体事迹材料

扎鲁特旗第四中学始建于1986年，学校现有教学班34个，学生1900余名，教职工143名，党员36名，入党积极分子10名。自创先争优活动开展以来，我校党支部深入学习实践科学发展观，以“创先争优促发展 特色办学铸品牌”为主题，以“孔子思想与现代教育相结合”为目标，以创建“儒雅学校”和争当“儒雅教师”活动为载体，坚持“联系实际、注重实践、务求实效”的原则，大力加强学校党组织的建设和党员队伍建设，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定成绩。现就党支部工作汇报如下：

一、抓转型，在加强五型党组织建设，发挥战斗堡垒作用上创先争优。

（一）大兴学习之风，建设学习型党支部。

为了加强党员、干部、职工的学习，不断提高他们的工作能力和水平，我校支部成立了专门的领导机构，把学习列入干部考核重要内容，从加强思想政治理论学习，坚持学习制度化、经常化，实施素质提升工程，组织开展主题讨论四个方面为切入点，在全校上下营造了良好的学习氛围。比如，为使我校教师更好的了解孔子、解读孔子、走进孔子，从孔子那里吸取精华，学校党支部书记、校长郑云龙同志先后两次派教师去山东曲阜学习。我校的学习型党组织建设已成为全旗基层党组织学习的楷模。

（二）大兴创新之风，建设创新型党支部。

我们通过不断强化机遇意识，保持强烈的敏锐性、进取心和创

造力，努力实现思维方式创新、教育措施出新。在办学方向上我们准确定位于“孔子思想与现代教育相结合”；德育工作提出了六大主题教育；在课堂教学上，构建了 “学、问、思、行”新课程教学模式。

（三）大兴能力之风，建设业务型党支部。

我校党支部坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培训促教研，以教研促培训，扎实开展校本培训和校本教研活动，创造校本培训新模式，取得了可喜的成绩。2011年9月27日，通辽市教研室来我校对我校课堂教学进行了现场指导，提高了我校教师创建高效课堂的水平。我校还与巨日合中学就课堂教学进行协作互动。今年，我校与天津市双港中学结对合作，不断促进教师专业成长。2010年7月我校党支部被评为旗级“先进基层党组织”。

（四）大兴文明之风，建设和谐型党支部。

近年来，我们积极开展精神文明创建活动，鼓励党员、干部、职工积极争创教育系统“十佳”，营造和谐的氛围。以创建“和谐党支部”为载体，开展“书香校园”、“儒雅校园”、“健康校园”创建活动，将精神文明建设不断引向深入。开展教职工喜闻乐见的文娱活动，如教职工乒乓球赛、女教师瑜伽舞蹈练习、联欢会等，努力营造文明健康的工作和学习环境。2010年我校旗委评为“精神文明单位”，“2011年吴辉老师被教体局评为“十佳班主任”，2011年7月我校党支部被旗教体局评为“和谐型党组织”。

（五）大兴务实之风，建设服务型党支部。

我们在学校工作中坚持求真务实，主动服务、高效服务、全程服务，寓教学于服务之中，寓育人于服务之中，努力办家长放

心、人民满意的学校，在服务中转变作风，在服务中树立形象。比如，对于家长的来访,学校党支部书记、校长郑云龙同志在全校教职工中提出了“六个一”，即：一张笑脸相迎、一声问候暖心、一把椅子请坐、一杯热茶相敬、一份真诚对待、一声再见相送。充分调动了党员、干部、职工积极性、创造性，形成了快节奏、高效率的工作氛围。2011年我校的警务室、食堂、宿舍、心理咨询室均达到旗级示范标准。

二、抓关键，在争当五个优秀，发挥先锋模范作用上创先争优。

在党员队伍中开展了“五个争当”活动，即：争当教学工作的能手、师德工作的标兵、德育工作的模范、服务师生的先锋、维护稳定的表率。

通过开展“五个争当”活动，涌现出一批师德高尚、爱岗敬业、甘于奉献的优秀共产党员，评选出争当教学工作的能手、师德工作的标兵、德育工作的模范、服务师生的先锋和维护稳定的表率各1名。同时，我校杨舜副校长、韩子凤老师于2011年被评为旗级“师德工作标兵”、“优秀共产党员”； 在2011年底举办的“全旗中小学首届教学基本功大赛”上，我校党员教师周雪扬、王丽萍、李春发荣获全旗一等奖；张艳萍、井海鹏荣获全旗二等奖；刘建旭、曹晓光荣获全旗三等奖。2011年我校党员教师常小民、巴达拉呼被学校评为“维稳标兵”。

三、抓中心，在优化育人环境，倡导特色办学上创先争优。经我校党支部近几年的实践探索，将学校发展目标准确定位于办一所“孔子思想与现代教育相结合”的学校。这是学校发展

战略性思考的成果。我校党支部紧紧围绕学校发展目标，全力打造个性鲜明、彰显特色的学校品牌。

（一）实施深化课堂教学改革，构建 “学、问、思、行”新课程课堂教学模式。

实施素质教育的核心，定格于攻坚课堂、决胜课堂。创建适应新课程的教学模式，已成为课程改革的前沿课题。基于孔子的教育思想结合新课改的理念，我们构建了“学、问、思、行”新课程课堂教学模式。教师在课堂教学中，使学生在自主中学、合作中问、体验时思、探究中行。既体现了新课程的教学理念，又将孔子教育思想的精髓得到很好的借鉴。新课堂教学模式的创新使我校教育教学质量不断提高。

（二）推进学生德育改革，为凸显育人特色、增进育人实效。“争做现代君子”是我校一个德育品牌，贯穿学期德育工作全过程。提出“争做现代君子”主题活动后，推进过程中，我们采取了一些策略，比如召开班团会，撰写心得体会；充分利用班级文化阵地，营造“现代君子”主题班级文化；开展体验教育活动、校园志愿者活动；实施星级评价，构建新型评价方式；利用多种表彰方式开展风采展示，树立学习榜样，营造积极氛围等。

随着“现代君子”活动的深入，更多的学生身上发生着变化，讲卫生的多了，懂礼貌的多了，做家务的多了，同学之间互帮互助的多了。这些变化让我和我们的老师都对“现代君子”活动充满了信心。

（三）实施校园文化建设探索，建设儒雅校园。

我校校园文化建设特色鲜明，文化育人气息浓厚。在校园建设过程中，我们重视环境育人功能，努力使“每一面墙壁都会说话”，充分利用每一块空间，墙壁上、教室里、走廊中，处处体现出儒家文化的神韵，处处彰显着传统文化的魅力。让每一个名称都蕴含着深刻含义，让每一个角落都散发出文化气息，整个校园就如一门隐性课程，让学生在儒雅的氛围中受到潜移默化的熏陶，让学生在优秀的文化氛围中受到感悟和提升。

在深入开展创先争优活动进程中，通过开展“五型创建”和“五个争当”活动，使我校面貌焕然一新，学校工作作风发生了根本转变，行政效率显著提高，党员、干部、职工社会公德、职业道德、家庭美德意识得到强化，文明程度进一步提高，我校上下团结一致，基层党组织的战斗保垒作用和广大党员干部先锋模范作用得以充分发挥。

当前，我校正处在发展的关键期，既面临发展机遇，也面临着发展挑战，此时更需要用创先争优活动来加强党组织的战斗力和凝聚力。今后，扎鲁特旗第四中学党支部将团结带领广大党员干部和师生员工以更加坚定的信念、更加昂扬的精神、更加勤奋的工作积极投身于学校的建设事业，推进学校的发展步伐，不断取得科学发展的新成就、新业绩。

第三篇：扎鲁特旗第四中学精神文明创建工作巡礼[模版]

崇尚儒雅 倡扬仁爱

——扎鲁特旗第四中学精神文明创建工作巡礼

在神奇而美丽的扎鲁特草原上，在日新月异的鲁北镇东南，有一所书声朗朗、生机昂然、环境幽雅、孔韵流芳的学校，她就是坐落于旗教育园区的扎鲁特旗第四中学。

扎鲁特旗第四中学是该旗规模最大的寄宿制初级中学，学校占地面积40000平方米，建筑面积21478平方米。教职工143人，教学班34个，在校学生1735人，学校制定并实施了名师工程、德育工程、校园文化建设工程。学校设施齐全、规模宏大、环境优美。

在上级教育主管部门的正确领导以及社会各界的大力支持下，学校秉承孔子教育思想，弘扬现代教育，在传承中不断创新，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，切实把精神文明建设提到更加突出的地位。全校上下积极努力，以创建促文明、以文明促发展，开创了我校精神文明建设的新局面。

一、领导重视，形成强大创建合力

学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保障。我校确立了以“崇尚儒雅，倡扬仁爱”为办学特色，打造“儒雅校园”，培育“儒雅教师、儒雅学生”，为学生的健康成长创造良好的育人环境，为使学校精神文明工作顺利开展，学校成立了以校长、党支部书记郑云龙为组长，副校长为副组长，其他科室人员为组员的工作领导小组，并明确各自责任，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，各司其职、各负其责，做到事事有人抓，件件有落实，精神文明创建工作取得了明显效果。

二、以德育人，不断提高师生素质

我校精神文明创建工作总的指导思想是做到定位准确、方向明确、目标明显，在教师层面，不断提高教师的文明素质和师德水平，目前我校已形成积极向上、弘扬正气的浓厚氛围。在学生层面，以面向全体学生，全面提高学生综合素质为根本宗旨，以创一流、办特色、育人才的为目标，以学生发展为本，以学生健康为基，以学生快乐为源，通过开展爱国教育、行为养成教育、感恩教育、人生观价值观教育、法制教育、心理健康教育，促进学生在实践中学会做人、学会求知、学会合作、学会创造，使学生健康快乐的成长。

三、教育为重，稳步提高教学质量

在教学中遵循学为主体、教为主导、练为拓展的原则，营造富有生命活力的教学生态，使教师、学生与学校获得同步发展。教学中以课改为契机，立足科研兴校，以培养名师为龙头，积极创建一支高素质的教师队伍。课堂中树立以学生发展为本的新观念，创设民主、平等、和谐的教学环境，使学生学会学习，积极主动探索知识，全面提高教学质量。在师资队伍建设上，一是加大校本培训力度，不断提高教师思想认识水平和业务工作能力；二是搞好任课教师的业务学习工作；三是在教师中开展“青蓝结对”活动，加强对青年教师的帮助。目前，我校的教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色，比、学、赶、帮、超蔚然成风。现在学校已建立起热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

四、特色文化，努力创造优雅环境

我校以建设“优雅校园”为目标，不断推进校园文化建设。学校教学楼上醒目的“厚德、博学、求实、创新”的校训和“崇尚儒雅、倡扬仁爱”的办学方向时刻提醒、激励着师生；学校以“厚德”为校魂，校园内的五栋建筑楼，均围绕着“德”字来命名；校园内的孔子塑像、《论语》书简雕塑，篆刻着恕字的文化石。十余米长的宣传栏、教学楼内的电子屏等等，这一切都彰显着儒雅之气。同时学校还不断对校园进行净化、美化、绿化，环境育人做到无声胜有声。设备齐全的理化生实验室、门类齐全的图书阅览室、新颖实用的心理咨询室、别具匠新的走廊文化、宽敞明亮的食堂、舒适干净的宿舍。一处处、一幕幕彰显着环境育人的魅力，展示了我校办学实力和办学特色。

五、依法治校，综合治理卓有成效

我校不断完善各种管理制度，确保全员育人和全程育人同步，从领导到师生、从课内到课外、从学校到家庭，达到全方位、多渠道规范，使我校精神文明工作真正落到实处，与此同时完善综合治理工作，学校成立了由校长等主要领导任组长的综合治理领导小组，并定期对政教处、舍务主任、食堂管理员、校警进行检查指导，提高认识，增强安全防范意识，同时认真落实上级安全工作要求，做到安全工作层层落实，有备无患。学校取得了无安全事故发生的喜人成绩。

扎鲁特旗第四中学拥有着一支志存高远、锐意进取的领导班子，一批有朝气、有活力的教职工队伍。近年来取得了骄人的成绩，但我们并没有沉溺于昨天所取得的成绩中，因为四中人明白，昨天的荣誉只能作为明天的回忆，而美好的明天要靠今天的努力去争取，扎鲁特旗第四中学正以她独特的风貌和姿态而昂首向前，四中的明天也会像早晨的朝露一般明亮美丽，我们相信，有上级部门的正确领导，全体教职工的团结奋进，四中的文明之花将会永开不败，在今后工作中，我们进一步更新教育理念，内强素质，外塑形象，积极探索新形势、新机遇下加强和改进精神文明建设的好经验、好方法，不断开拓学校精神文明建设工作的新局面。

第四篇：扎鲁特旗第四中学消防疏散演练活动方案6.23

扎鲁特旗第四中学消防疏散演练活动方案

一、指导思想：

为进一步强化师生消防安全意识，提高防范自救能力，真正落实“预防为主，防消结合”的方针，打造“平安校园”特举办本次消防演练活动。

二、演练目的通过消防演练，让学生进一步了解消防设备的使用以及逃生等常识；并针对学校突发火灾情况，让全体师生熟悉消防逃生路线，能在最短的时间里，安全、有序、迅速地引导学生疏散，确保全体师生的生命安全。同时培养学生遇事不慌，积极应付，自救互救的能力及抗击突发事件的应变能力。

三、演练时间：2013年6月23日上午9：10

四、演练准备：

班主任以班级为教育主阵地，演练前召开动员大会，向学生讲清本次消防演练的重要意义，明确演练的时间、过程、内容，掌握逃生的正确方法，熟悉逃生的路线以及到达的安全区域，讲明演练中可能存在的安全隐患，教育学生要以严肃认真的态度对待这次演练，不讲无聊的空话，不搞笑，做到一切行动听指挥，避免由于混乱造成的不必要的伤害。同时请每位学生自带手帕或小毛巾一块。

五、演练组织机构以及职责分工

总 指 挥：孙世武

操场集合负责人：张巍巍 王永亮 葛伟军

广播室负责人：吴辉

摄像负责人：卢宝森

解 说 员：井海鹏

崇德楼疏散路线

（一）楼梯负责人：

崇德楼一楼楼梯负责人：孙世武

崇德楼二楼楼梯负责人：王永胜

崇德楼三楼楼梯负责人：戴凤国

崇德楼四楼楼梯负责人：田丽

崇德楼各楼门出口负责人：

崇德楼北门：王 旭

崇德楼教学楼外指导疏散负责人： 韩子凌李文亮王海军

各班学生负责人：各包联组长、班主任及组员（护送学生并和学生一同撤出教学楼）

崇德楼各班学生疏散路线：（见崇德楼疏散线路图）

修德楼疏散路线

（二）楼梯负责人：

修德楼一楼楼梯负责人：于立国

修德楼二楼楼梯负责人：曹中华

修德楼三楼楼梯负责人：梁玉卿

修德楼各楼门出口负责人：

修德楼南门：王良麾

修德楼北门：刘伟利

修德楼教学楼外指导疏散负责人：杨海勇金功王衡各班学生负责人：各包联组长、班主任及组员（护送学生并和学生一同撤出教学楼）

修德楼各班学生疏散路线：（见修德楼疏散线路图）

六、演练程序：

1、情景描述：教学楼三楼多媒体教室电线线路老化，引发火灾，顿时，浓烟滚滚，一名教师发现后，马上报告总指挥，总指挥接到报警，马上启动一级应急预案，第一时间通知广播室负责人广播告知险情，命令紧急疏散。

2、警报长鸣，全体师生听到广播以后紧急疏散，注意不要慌乱，听从指挥，有序撤离。开始疏散！”

3、紧急疏散：

在各层疏散领导的指挥下，全体学生由班主任带领下按规定疏散线路有序疏散，为加快疏散速度，任何人不允许带任何物品，并分成两列，东侧班级靠楼梯左边行走，西侧班级靠右边行走，用手帕或毛巾捂住鼻子，猫腰行走撤离到大操场按周始集会队形集合，并及时清点人数，维持纪律，稳定学生情绪。疏散顺序：按上间操出教学楼顺序撤离。

5、疏散完毕后，紧急疏散小组成员应检查各楼层，确认无学生掉队后立即撤离至大操场待命，听从总指挥的派遣，参与其他救护小组的行动。

各班疏散到篮球场后，班主任应立即清点人数，并及时与疏散组组长联系，发现有学生掉队立即组织人员进行搜救。

疏散过程中如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

6、疏散完毕后，疏散组组长向现场总指挥汇报疏散情况：

7、总指挥宣布：险情已经排除，全体师生安全撤离。

扎鲁特旗第四中学2014年6月23日

第五篇：密山市第四中学汇报材料

密山市第四中学

创建鸡西市级文明单位标兵工作情况汇报

密山市第四中学是一所集普通高中和职业高中于一体的综合高中，学校占地面积12.5万平方米，建筑面积近3万平方米。现拥有远程教育系统、多媒体教学系统、宽带网络系统等现代化教学设施，标准的微机室、实验室、画室等专业用室30多个，学校现有51个教学班，在校生近1800人，教职工183人。近几年来，在上级领导的关心和支持下，我校以“创办特色学校，争创鸡西市级文明单位标兵”为行动目标，以全面实施素质教育为中心。以开展形式多样的活动课为突破口，以艺体教育为办学特色，面向全体学生，取得了令人瞩目的好成绩。学校先后被评为鸡西市级文明单位标兵，全国成人教育先进集体，省“两全”先进学校，省教学管理先进学校，省教育系统“三大工程”工作先进集体，省教育科研先进集体。

一、加强领导，明确文明创建的方向

我校始终把文明单位创建工作摆上学校工作的重要议事日程，作为工作的一项大事，学校成立了以校长为组长，以党支部副书记为副组长，学校其他领导班子成员、各部门负责人为成员的文明单位创建领导小组，并下设办公室。领导小组分阶段召开专题创建会议，形成了一把手亲自抓、各部门协作的创建局面。与此同时，校领导在教职工大会上宣传创建文明单位的重要意义，认真组织学习省、市关于文明单位创建的一系列文件，领

会精神实质，认清形势。制定创建长期规划及规划，把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作朝着既定的目标规范、有序地开展。在具体的工作中，我们充分发挥党组织的先锋模范作用，结合鸡西市师德师风建设活动，每周都利用一定的时间，通过自学、集中学习等不同形式组织全体教职工进行政治理论学习。先后组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《黑龙江省文明单位建设条例》和《公民道德建设实施纲要》的内容，同时让全体师生了解我校办学宗旨，争创目标，校风、学风、教风。通过相关理论知识的学习和全体教职工文明单位创建知识测试竞赛活动，大力弘扬和培育了正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，树立爱岗敬业、团结奉献、诚实守信的精神。

二、开展丰富的主题活动，促进文明创建工作健康发展

1、深入开展“树典型.学榜样.赶先进”主题活动，积极推进文明单位创建活动。我校是优秀教师辈出的地方，涌现了一批以张敏为代表的黑龙江省优秀班主任、关廷达为代表的密山市优秀教师。学校以各种形式宣传他们的先进事迹，引领示范，弘扬正气，用身边的先进典型激励广大教师特别是青年教师尽快成长，形成主流。还有很多教师爱岗敬业，崇尚师德，默默奉献。通过优秀教师的感召和引领，造就了一支积极进取、勇于争先的教师队伍。

2、坚持“细胞工程”建设活动。开展文明学生，文明礼仪班，文明宿舍，校园之星，文明教师、文明家庭评比活动。坚持一日三查的“文明班级”考评制度。每周各学年的带班领导、值周教师、值周学生，对全校学生的出勤、纪律、卫生、文明表现等进行全面考评打分，考核结果一日一公布，一周一评比，一月一考核，优胜班级颁发流动红旗，文明班级评比结果与班主任荣誉、班主任津贴挂钩，学期末兑现奖励津贴。通过校园之星评比活动鼓励每个学生，学生经过自身努力，积极向上，尝试成功，体现自身价值，为提高全面素质奠定基础。

3、在全校师生中积极开展节日主题活动。充分利用“元旦、3月5日学雷锋活动日、清明节、5月1日国际劳动节、5月4日青年节、7月1日党的生日、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节、一二.九等重大节日、纪念日，对学生进行各种形式的革命传统教育、爱国主义教育及民族精神教育，这已经成为我校一项德育活动的重要内容。积极组织学生参加“希望工程”、“手拉手”、“爱心助学”等活动，增强学生自信心和历史使命感。2010年我校师生爱心捐款人民币16588元。同时学校党支部组织全体党员同志积极响应组织号召，为灾区缴纳了特殊党费，这些都充分体现了四中人“一方有难八方支援”的高尚品质，同时也体现了我校文明创建工作持续开展的成效。

三、引领教师发展，提升文明创建工作的内涵

1、积极开展业务培训，提高教育教学水平。在培训中，我们调动学校和教师各方面的积极因素，充分发挥教师的主体作用，以参与式培训的新理念，激励学校和教师参与培训方案的制定、参与内容方式的选择、参与培训过程的实施，人人都是被培训者，人人都做培训者，因地制宜，灵活多样，不断创新了培训形式。比较突出的有：党支部政治学习，让教师充分利用政治学习机会，把自己的学习内容与体会展示给给教师，让大家分享学习的快乐。二是充分发挥骨干教师作用，开辟骨干教师讲座课堂。三是争取参加各种专门培训与学习，我们利用上级组织的各种培训活动，克服经费困难，创造条件让教师走出去，争取尽可能让我校的教师参加学习，广泛吸取外地经验。

2、实施“学习型教师，科研型学校”的发展战略。“科研是提高教育教学质量的第一生产力”，“只有不断学习的老师，才有长足发展的教育”，“教学研究课题化，课题研究教学化”等均已成为我校广大教师的共识。目前，我校的校本培训已成为日常化的教学手段，每周都有学科组的业务学习和集体备课，各学科组在业务学习和集体备课中都能认真地有针对性地进行讨论研究。每学期都有几十人出示教研课、青年教师汇报课、骨干教师示范课，在各项活动中，提高了广大教师的教学水平，教学成绩也明显提高。

3、开展大练教学基本功活动，营造浓厚的学习氛围。组织开展各种教学活动，为广大教师大练教学基本功提供平台，教师除了自觉学习政治理论、业务知识、计算机和多媒体技术外，我们还举办大练教学基本功活动，旨在提高教师的业务技能。仅2010

—2011学年出示各级教研课、公开课、示范课、竞赛课的教师占教师总数的70%以上，优秀教案、优秀听课笔记达60%，100%的教师撰写了论文，教学比武中获得奖励的教师及获得县级以上奖励的论文达50多人次。

4、强化师德的现代化建设。首先，要求广大教师热爱学习，努力做一个学习型的教师，每位教师每学期听课不少于20节，学校还通过教案查比，听课笔记评比活动促进广大教师学习。其次，要求教师有强烈的民主意识，树立“以学生为本”的意识，面向全体学生，因材施教，因人施教，平等地看待每一个学生，关注学困生、德困生、贫困生的学习生活，用爱心、耐心、热心让学生们感受到集体的温暖，充分发挥他们的一技之长，造就他们健康向上的人格，努力做一个民主、平等、和蔼可亲的教师。第三，要求教师树立为人民服务、为学生服务的思想，做一个服务、指导型教师。第四，要求教师具有创新意识和创新能力，做一个创新、发展型的教师。

5、提高管理水平，营造更好的育人环境。在管理中求发展，多年来，我校重视抓管理，定期召开校委会、中层以上领导双周例会，分析情况、研究策略、部署任务、强化育人管理，基本形成了以学年领导、主管领导为龙头的管理体系，形成了学校事事有人管、处处有人抓的管理体制，营造了良性育人环境。学生在四中的三年学习生活中，从时间观念、遵纪守法、文明行为、爱家乡爱祖国、感恩父母等多方面收到良好地熏陶教育。

四、志愿公益事业，发挥文明创建的辐射作用。

在文明单位创建过程中，我们把文明的种子播向校园之外的社区。2011年3月5日下午，第四中学师生冒着寒风来到北大营社区，对北大营社区街道两侧的小广告进行清理。此次清理活动由第四中学校长亲自带队对北大营社区、市场街道两旁附近的小广告进行了清理，以实际行动开展 “三优”文明城市创建活动。在清理小广告的过程中，四中师生大力宣传我市 “三优”文明城市创建活动的重要意义，大力倡导环境文明、生态文明理念，对不文明行为进行了劝导，将创建活动做到经常化、精细化、制度化。为我市经济社会又好又快发展营造良好的文明环境。在校园周边开展了“四清”（清边沟、清绿地、清空闲地、清白色垃圾）活动，实现了校园周边环境水平的提升。进一步优化办学设施，为创建工作提供良好的物质保证。在改善办学条件上又上新台阶，第一教学楼、女生宿舍楼楼顶防水更换了彩钢瓦，男女宿舍楼住宿环境彻底改善，改造了卫生间、洗漱室，棚顶装上了扣板，铺设了甬路，栽种了花草树木，美化、绿化、净化了校园环境。我们将继续推进校园绿化、美化工作，争取各方面的支持，加快校园建设步伐，把我校建设成为环境优美、布局合理、设施齐全，有利于师生学习、生活、锻炼的美丽校园。

五、文明创建，结出硕果

多年来，我校深入扎实地开展文明创建活动，给学校营造了一种浓厚健康的文化氛围，创建了清新安静的学习环境。使得大

批有特长的学生在这里找到了信心，在高考中为我校争得了荣誉，职业教育也不断发展壮大。我校2011年两部学生高考又创历史新高，职高部中职升高职考试成绩喜人，137人参加考试，123人升入高职院校，其中考入八一农垦大学、东北农业大学、齐齐哈尔大学等本科院校33人。鸡西市高考总成绩前30名考生中我校有20人，其中我校经贸俄语专业宋振涛同学，以432分的优异成绩位居鸡西市第一名。普高部445人报名，考进重本33人，马迪、高佳、张林超、肖楠等同学都是通过特长考进中国人民大学、鲁迅美术学院、华东师范大学、东北师范大学等名牌大学；升入二表以上126人。学业水平测试平均通过率98%，其中鸡西市排名：通用技术第一名，信息技术、地理、生物等学科第二名。