实习生手卫生会议记录

第一篇：实习生手卫生会议记录

二病区实习生手卫生会议记录

培训名称：手卫生的重要性 培训日期：2014-03-21 培训地点：二病区示教室 培训主讲人： 参加人员：

会议内容：

一．相关报道：

据世界卫生组织（WHO）报道：

目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的最主要元凶，全球每年有170万人死于腹泻类疾病，另有150万人死于下呼吸道疾病，绝大多数是发展中国家儿童。其中有一半的儿童是因为没有养成用肥皂洗手的良好习惯而导致死亡。

通过开展健康教育，强化用肥皂洗手。用肥皂洗手可以将腹泻致死率减半、急性呼吸道感染致死率减少三分之一，也就是说，良好的洗手习惯每年可以挽救百万儿童生命，比任何疫苗或医疗干预都有用。

10月 15日是“国际洗手日”，2005年世界卫生组织提出，2008年正式设立。

二、医院人员该如何做？

普通老百姓都在提倡洗手，作为医务人员更应该做好手卫生工作!

保障自己的健康、保障服务对象的健康，拯救自己的生命、拯救他人的生命！

如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？ 答： １．病人很容易发生医院感染。

２．自己很容易携带病菌、患病。

３．带给自己的家人、朋友．如果他们免疫力低下时，马上就可能发病。

三、手部细菌有哪些？ １．常居菌：

寄居在皮肤的深层，并能生长繁殖。机械清洗不容易去除。

大部分无致病性，一般不引起医院感染。

其功能:抗外来微生物、在微生态系统中竞争营养。常见的菌群：白喉杆菌、表皮葡菌球菌。２．暂居菌： 寄居在皮肤表层。

存活时间较短，会自行消亡。机械清洗容易被去除。

通过直接接触病人或被污染的环境表面获得。具有致病性，与医院感染有很大关系。

医务人员常见的暂住菌包括: G+菌(金葡菌、肠球菌)、G—菌(克雷伯菌)、病毒（呼吸道病毒）。

四、有些事实我们不得不承认: 1.下班后都会洗手.2.采血时都会戴手套,但不会换

3.打电话时,都会戴手套或用手套套住手机 4.喝水、上卫生间前都会洗手 5.脱手套后基本不洗手

6.总是叫自己的孩子在医院别到处乱摸,却从不在乎自己的在医院到处乱摸 从此刻开始，为了保护病人，保护自己，保护亲人，请洗手！

五、洗手（会议重点）

洗手时控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济方法。

手卫生(hand hygiene): 是医务人员洗手、卫生手消毒、外科手消毒的总称。定义：洗手(hand washing)：医务人员用肥皂(皂液)和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。１．洗手指征：

(1)直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。(2)接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。

(3)穿脱隔离衣前后，摘手套后。

(4)进行无菌操作、处理清洁、无菌物品之前。(5)接触患者周围环境及物品后。(6)处理药物或配餐前。２．洗手方法（必须掌握）：

第二篇：护生手卫生及医院感染认知状况调查.

护生手卫生及医院感染认知状况调查

【关键词】

护生;手卫生;医院感染

【摘要】

目的了解护生对手卫生与医院感染的认知情况，探讨相关培训重点。方法采用整群抽样方法对132名进入临床实习2~3个月的护生进行问卷调查。结果本组护生对手卫生、医院感染及标准预防的概念答对分别占89.4%、9.1%、30%、24.2%的护生知道手卫生方法，22%的护生知道手卫生设施，只有11.4%的护生知道疾病传播途径，平均手卫生与医院感染知识的知晓率33%。结论护生对手卫生与医院感染的认知不全面;应适当增加课时，加强护生在校教育及岗前培训，强化重点内容，提升护生手卫生与医院感染认知水平。

1对象与方法

1.1对象选择采用整群抽样的方法抽取本市某三甲医院临床实习护生136人，其中男4人，女132人，年龄21～24(22.5±0.8)岁。学制：对口本科(职业高中、中专升本科)64人，专升本37人，统招本科35人。

1.2方法

1.2.1问卷设计及内容问卷第1部分为一般资料，内容包括年龄、性别、学历、是否接种乙肝疫苗。第2部分参考卫生部《医院感染管理办法》及卫生行政标准《医院隔离技术规范》、《医务人员手卫生规范》，并综合文献自行设计护生手卫生与医院感染认知调查问卷，内容包括手卫生知识、医院感染及标准预防概念等12题，12题均是多选。多选题多选或少选不给分，答对计1分，答错计0分，满分12分，得分越高表示手卫生及医院感染知识掌握越好。经医院感染、护理学专家审阅修改后确定具体内容，以保证问卷的效度。

1.2.2调查方法调查集中进行，使用指导语向实习护生解释本次调查的目的和问卷的填写方法，要求20min内完成。当场发放问卷，当场收回。共发放问卷136份，回收有效问卷132份，问卷合格率97.1%。

2结果

护生手卫生及医院感染知识认知情况，见表1。表1护生手卫生及医院感染认知情况 讨论

3.1结果分析

3.1.1护生对手卫生知识了解欠全面本组894%的护生答对手卫生的概念，对手卫生的设施、方法、卫生手消毒的原则，护生知道的分别占22%、24.2%、44.7%，说明在学校的教育中对手卫生概念的强调，但对手卫生相关知识培训不够。护理工作大多都是通过手操作，护生到医院实习每日接触病人，对手卫生及医院感染的认识相对不深，而护生又肩负着护理事业的重任，培养他们手卫生习惯很关键，明确洗手和手消毒的原则，提供方便有效的速干手消毒剂，提高日常工作中卫生手消毒的依从性，特别在患者间进行侵入性操作前后，如静脉输液、注射等情况[3]，促进护生对手卫生及标准预防双向防护的理解和执行。

3.1.2护生对医院感染基础知识的认知有待提高医院感染是指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染。本研究主要关注的是护生手卫生与医院感染关系的认知情况，结果不容乐观，只有9.1%的护生知道医院感染的概念，11.4%的护生知道疾病传播途径，对病房清洁区也只有31.8%的护生回答正确。有学者提议从临床护理工作的实际需要出发，在高等护理教育中独立开设《现代医院感染护理学》课程[4]。随着医院感染学的迅速发展，护理教育如何设置和实施相关课程，亟待护理教育者和管理者不断地探索和实践。

3.1.3护生对标准预防的认知不容乐观现有学校课程中《传染病护理学》有一个章节专门介绍标准预防，《护理学基础》有一个章节介绍“医院感染的预防和控制”，也提到过相关概念。但本组调查只有3.0%的护生答对标准预防的概念，46.2%的护生知道标准预防措施。护生在临床实习期间，有很多机会可能接触到血液、体液，由于自身知识技能的欠缺，不熟悉环境，再加上来自于各方面的压力，他们是锐器伤的高危人群[5]，也容易被感染或将疾病传播，而他们的标准预防认知水平是影响感染发生及疾病传播的重要因素。虽然医务人员职业防护问题已逐渐引进护理教育者的重视，但由于课时和其他因素的限制，护生虽然了解一些标准预防知识，但深度不够，尤其是在临床工作中不能正确的使用标准预防，提示学校需要补充这方面的内容，并在临床实践中进一步加强。

3.2对策

3.2.2加强在校护生的教育通过本次调查，提示学校行政管理部门和任课老师不应忽视培养学生良好手卫生行为的问题。从思想上重视手卫生与医院感染的重要性，形成以病人安全为中心的理念，把手卫生规范及标准预防措施作为学生实习前期培训部分内容，开展职业防护宣传教育，在学校示教室和洗手间等地方设置规范洗手设施，张贴“六步”洗手法的彩图，要求学生认真执行“六步”洗手方法，树立牢固的防护意识，使之成为习惯性行为。制订方便、直观的手卫生及标准预防知识手册，把手部清洁作为治疗操作的基本步骤来完成。只有这样，才能减少护生在实习期间，由于手卫生及标准预防执行不正确医院感染的发生率。

3.2.4加强临床带教在临床实习过程中，有必要对护生进行多种形式的教育和培训。可在临床小讲课中再次讲授手卫生、医院感染及标准预防知识，在具体操作时示范规范性操作过程，讲解规范性操作的现实意义;可将手卫生、标准预防知识作为实习考核的一部分，尤其应针对对口本科和统招本科护理学制的护生，他们无专升本护生的临床经历或基础文化偏低，标准预防意识较为薄弱，此方法有利于促进其对手卫生与医院感染知识的学习和标准预防措施的执行，最终达到保障患者及护生安全，减少医院感染的目的。

3.2.1增强手卫生与医院感染意识近年来，我国颁布了一系列医院感染管理的法律法规文件，卫生行业标准《医院隔离技术规范》、《医务人员手卫生规范》也在2009年12月开始执行，医院感染已上升为严肃的法律问题。如果是由于医护人员手卫生不规范、消毒隔离意识差、双向防护措施不到位，而导致患者发生医院感染，对患者的身心造成伤害，将有可能引起医疗纠纷，医院方面要承担相应的法律责任。护生是未来护理教育及护理工作的主题，临床实习是护生学习和提高护理技能最重要的阶段，也是护生形成新的知识结构和养成良好操作习惯的关键期。针对本次调查中存在的问题，对护生进行医院感染相关知识教育意义深远。因此，学校、实习医院的带教老师均应高度重视，在教学过程中强调手卫生及标准预防的重要意义，借此提升护生医院感染的预防及控制意识。

3.2.3强化岗前培训 《医院感染管理办法》要求在护生进入临床实习前的培训中，必须有3个学时的“医院感染知识”培训，其中针对手卫生知识、标准预防的重要性及措施进行讲解。由于培训内容多、时间有限，往往对手卫生、标准预防及医院感染知识的讲解不能扩展和强调，而且太多的内容令护生无法全部接受和消化。应有针对性地加强对护生的岗前教育，如可增加培训学时，将医院感染知识培训和职业防护培训分次讲授;针对护生最薄弱和最关注的手卫生进行重点讲解，除重点示教规范性操作外，强调在日常工作中手卫生的依从性，发生锐器伤后正确有效处理措施及上报医院有关部门的方法，做好暴露后预防。通过接受专业、系统的医院感染知识岗前培训，可以提高学生洗手和手消毒的依从性，执行标准预防措施，是他们进入临床实习的基础，是控制医院感染的重要环节。

手卫生为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称[1]。50多年前奥地利的welss医师首先证实了手卫生的价值，医师用“漂白粉”洗手后，产褥热的发病率大为下降，死亡率也由10%下降到1%[2]。经证实，多数医院感染是由致病菌在患者之间或患者与医务人员之间交叉传播引起的，医务人员的手是病原菌最主要的传播媒介，提高医护人员手卫生的依从性，可有效降低医院感染的暴发流行。护生在临床实习期间，有很多机会参与对病人的治疗和护理，他们手卫生的状况及医院感染的认知水平，是影响医院感染发生及疾病传播的重要因素。为了解护生手卫生及医院感染知识现状，以便有针对性地加强对实习护生的培训教育，笔者于2010年10月对某三甲医院临床实习的护生进行手卫生及医院感染知识认知情况调查，结果报告如下。

【参考文献】

1卫生部.医务人员手卫生规范，2009.4茅一萍，任玲，皇甫立军，等.开设现代医院感染护理学课程的必要性与设想.中国高等医学教育，2006，19(7)：19-20.2pitterd,improving adherence to hand hygiene practice:a m-ultidisciplinary approach.emerg infect dis,2001,7(2)：234-240.5王爱霞，王晓花.实习护生针刺伤后处理情况及防护知识调查.中华护理教育，2008，5(3)：123-125.3唐晓英，王亚霞，刘亚新，等.行为转变理论促进实习护生手卫生的效果研究.中华医院感染学杂志，2008，43(7)：593-596.

第三篇：创建卫生村会议记录

创建卫生村会议记录

石滚河村爱国卫生领导小组

时间：2011年3月 地点：村部 主持人：村委主任

参加人员：全体村干部、小学校长、村医 内容：创建市级卫生村

一、成立领导小组。

为进一步加快争创市级卫生村步伐，决定成立创建市级卫生村领导小组，组长由村委主任王金柱担任，成员由全体村干部、小学校长、村医组成。（石滚河村还成员有卫生院长和中学校长）加强协调和日常卫生的检查和督导。

二、明确责任。

组长负责创卫的全面工作，日常工作由副组长负责。领导小组成员为日常工作的管理人员，负责组长实施，分片包干，明确到人。

三、加大宣传力度，形成人人参与良好氛围

首先进一步健全宣传教育阵地建设，扩大教育面；二是及时把党和政府对爱卫会工作要求及文件精神传达到群众，做到人人皆知；三是进行动员教育，形成人人参与的良好氛围，动员广大群众积极投稿，使黑板报内容更充实，尽量做到版面新颖、大方，内容丰富，争取每月出一期；四是继续利用现有宣传工具对广大群众进行健康知识的普及教育，丰富卫生服务的内容。

四、加大工作力度。

成立除四害领导小组，有支部书记担任组长，加大工作力度，此项工作常年开展，冬春灭鼠、夏秋灭苍蝇、蚊子，常年坚持灭蟑螂。药物由政府统一发放。

时间：2011年4月 地点：村部 主持人：村委主任

参加人员：全体村干部、小学校长、村医 内容：卫生月工作安排

以“清洁环境、美化环境、健康生活”为主题，以创建卫生村为载体，进一步改善我村环境，促进我村持续、健康、快速发展。

一、活动目标

1、通过卫生月活动，进一步加强爱国卫生组织机构，完善卫生机制，进一步明确卫生工作责任，促进我村卫生工作的细致化、持久化、制度化。

2、通过卫生月活动，使我村环境卫生、四害防控等工作得到进一步的加强，促进我村精神文明建设。

3、通过卫生月活动，全面提高群众的卫生素质，初步形成崇尚健康生活方式，养成文明健康行为的良好氛围，不断提高防范疾病的自我保护意识和能力，营造讲卫生光荣，不讲卫生可耻的良好氛围。

二、活动要求

1、抓好形成发动工作。村要利用各种宣传渠道，例如：黑板报、宣传栏、会议学习等，把爱国卫生月活动组织好、发动好、宣传好，使群众人人皆知，人人参与，爱护环境，讲究卫生。

2、抓好“除四害”工作。要结合环境卫生整治，以卫生防病为核心，以冬春灭鼠为重点，有计划、有组织的发动群众积极参与病媒生物防治活动，消除“四害”孳生场所，完善防鼠、灭鼠设施。

3、抓好健康教育活动。要采取大家喜闻乐见的形式，结合世界卫生日活动，积极开展健康教育、环保和节能减排等知识和有益于身心健康的活动。宣传健康理念，倡导健康生活，加强健康教育，普及健康知识和技能，提高全村群众卫生意识和健康素质。

时间：2011年8月 地点：村部 主持人：村委主任

参加人员：全体村干部、小学校长、村医 内容：创卫工作安排部署

按照上级要求，我村开展“卫生户”评选活动，积极倡导科学健康、文明向上的生活方式和社会风尚。

一、基本标准

1、家庭整洁有序卫生，做到窗明几净，家具整齐。

2、居民有良好卫生意识和卫生习惯，无乱丢乱扔、乱贴乱画、乱堆乱放和随地吐痰等不良现象。

3、垃圾全部实行袋装化，日产日清。

4、按规定禁养或圈养家禽、家畜及其他动物。

5、经常开展除“四害”活动，基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂。

6、室内外绿化美化环境较好。

7、积极参加健康教育活动，提高防病灭病和自我保健的卫生知识。

二、评比方法

“卫生户”创建活动以家庭为主，充分发动群众积极参与，实行自我教育、自我管理、自我约束和自我提高，以组为单位开展评比活动。“卫生户”评出后实行动态管理。

时间：2011年12月 地点：村部 主持人：村委主任

参加人员：全体村干部、小学校长、村医 内容：创卫工作安排部署

一、加大除四害力度。

加大除四害力度，坚持场效工作机制，经常性开展消杀活动，并确保工作取得实效。现在是蚊蝇的高发期，一定要做好日常的消杀工作。

二、加大健康教育宣传。

1、加大宣传力度，更换健康教育版面内容，尤其是现在，天气比较热，提醒群众注意不要吃过期或隔夜的东西，以防食物中毒。

2、天气较热，提醒群众降温和不要再高温天气下干活，以免中暑。

三、加大工作落实力度。

加大各项工作的落实，在做好日常工作的同时，进一步做好软件的整理和归档。迎接好市县的考核和验收。同时，根据各组上报的卫生户，做好卫生户的评定工作。

第四篇：送男生手画日记

什么是日记画？

日记画是儿童心象的自然流淌。因此，它最生动、鲜活、也最具感染力。儿童画日记信手拈来，没有经过成人参与加工。

什么是优秀日记画

首先，应体现作者的年龄特点，表现该阶段儿童的心里特征和造型语言特点，其次，内容真实生动，表现独有的想法，最后，造型有特点，具有独创性。篇二：图画日记

培养兴趣，因材施教，让孩子在 快乐中学习，在生活中进步

------辅导孩子写图画日记感想 二（5）班 林思睿家长 女儿上小学二年级了，从一年级起，每天都坚持写图画日记。从刚开始只会写几句简单的话，到现在每天能写出一篇二三百字的日记，女儿的进步是日益可见的，这份进步离不开女儿自己的努力，也离不开老师的指导。

我很庆幸，女儿刚上一年级的时候，老师能注重兴趣教学，鼓励班里的孩子们写图画日记。涂涂画画是孩子的天性，画画是女儿最喜欢做的事了，老师每次布置写图画日记，女儿都会兴致勃勃，放学回到家第一件事就是拿起小画笔，涂涂画画，然后再配上文字，一幅充满活力的图画日记就诞生了。每次完成了老师布置的图画日记作业，小家伙还意犹未尽，在草稿纸上继续涂涂画画、写写。

两年来，女儿每天坚持写日记，一篇篇绘画日记，记载着女儿的成长过程,对我来说,这是最珍贵的财富。虽然，刚开始辅导女儿写图画日记花了一些时间，但有付出就有收获，女儿现在的图画日记基本都是自己独立完成的。每天写日记，也已然成了习惯。

刚开始学写图画日记，因兴趣是最好的老师。女儿爱写图画日记，对于她来说，完成一篇二三百字的日记是一件轻

松的事，但是写的日记思路不清晰，语句不通顺等问题也不少。作为家长，我也不知该怎么样来辅导孩子，只能根据自己所理解，针对她写图画日记出现的各个问题进行适当指导了。

记得刚开始学写图画日记，为了提高她的兴趣，就鼓励她把每天所想、所听、所看的事写下来，渐渐的，发现写出来就是记流水帐。除了老师布置的命题日记，写得不跑题，大多的日记都是写得云里雾里，不知所云，思路不是很清晰。这时，我会让她在写之前，先口头表达，说完整流利了，再组织写出来。几次过后，基本能清晰表达要写的中心思想了。题目能表达清晰了，又发现女儿写的日记口语化严重。可能是低年级认的字不多，但我还是觉得有必要纠正她，提醒她能不能换个书面语代替。如有一篇日记出现了“再说了”这三个字，我故意假装不懂问她，“再说了”是什么意思呢？她很大声的答，就是“而且”的意思呀！我故意恍然大悟的样子，再问她，那你觉得用“而且”代替“再说了”好不好，女儿马上就领悟过来了。

相对于同龄的孩子，女儿写的图画日记应该是较好的，但我还是要求她能把学过的好词好句运用到写日记当中。或许是我的要求有点高，孩子的词汇毕竟没大人那么丰富，只能刻意强化训练了。带孩子出去游玩时，遇到一些情景会提醒她能用什么成语来形容、描述等等。如十月份，带女儿去

游西湖，南方的十月，天气还是比较炎热，走进西湖，道路两旁因为种着许多树，人感觉一下子凉爽了。女儿开心地说，好多的树，阳光都被挡住了，太阳晒不到我们，好凉爽呀！这时，我问她：“回忆一下最近学过的课文里，可用哪些词语来形容呢？”女儿很快就反应过来了，大声说：“道路两旁，树木茂盛，绿树成荫”。这是小学二年级上册的课文《北京》中出现的词语。后来，老师刚好布置了一篇图画日记《参观西湖》，小家伙回家又写又画，三十分钟就完成了，日记中运用了几个成语，“道路两旁，树木茂盛，绿树成荫”也写进去了。

从辅导女儿写图画日记的过程当中，我体会到每个小孩都是一块没有被雕琢的璞玉，只有用心发现他们的闪光点，再加以引导，努力挖掘他们的潜能，做到因材施教，在培养兴趣的同时，注重让学习贴近生活，使他们在生活的点点滴滴中感受学习的快乐，效果自然就事半功倍。篇三：一个牛逼男生的牛逼日记

一个牛逼男生的牛逼日记.我被雷翻了！

记得刚毕业不久的一天，女友给我发了一条短信：“我们还是分手吧！” 我还没来得及伤心呢，女友又发来一条：“对不起，发错人了。”

这下可以彻底伤心了?? 1月15日

今天饭馆的白酒又兑水了！妈的！等我有钱了，也到大酒楼去喝人头马、xo什么的！而且绝对不让他们用八六年和七二年的糊弄我，要喝就来瓶今年的！

单身很痛苦，单身久了更痛苦，前几天我看见一头母猪，都觉得它眉清目秀的?? 2月13日

男人分两种，一种是好色，一种是十分好色；

女人也分两种，一种是假装清纯，一种是假装不清纯。

明天情人节，我辗转找到一个我中学暗恋的女生的电话，给她发了一条短信：如果只有一碗粥，你先喝半碗，剩下的半碗，我放在怀里给你保温?? 几分钟后，她回了一条短信：你是谁介绍的？一次四百，包夜七百。2月14日

舍不得孩子套不着狼，舍不得媳妇抓不着流氓，舍不得更新得不着收藏?? 今天心情一直不好，昨晚的短信让我知道了，我以前暗恋的女生堕落了，竟然跟我说一次四百?? 当时我很伤心，一边伤心一边翻了翻钱包：

于是我更伤心了，我连陪她堕落一次的资本都没有?? 2月24日

今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了?? 3月3日

对付凶恶的人，就要比他更凶恶；对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙；

对付潇洒的人，就要比他更潇洒；对付英俊的人，就要??毁他的容！3月4日

我的原则是：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我就生气！3月5日

忽然想起上大学时，老师出对联：国兴旺，家兴旺，国家兴旺。

班长对下联：天恢弘，地恢弘，天地恢弘！

后来我被赶出了教室?? 因为我对的下联是：nmd，tmd，你tmd！3月6日

偶然看见书上所谓的当代女子择偶标准：有车有房，父母双亡。

郁闷。遂写下幻想中的选妻标准：

家中财产过亿，美貌天下第一，贤惠温柔性感，岳父癌症晚期?? 4月15日

人生啊，不能在一棵树上吊死，要在附近几棵树上多死几次试试。4月16日

我才发现，吸引住男人的办法就是让他一直得不到；吸引女人的办法正好相反，就是让她一直满足。4月17日 这个世界不公平就在于：

上帝说：我要光！——于是有了白天。

美女说：我要钻戒！——于是她有了钻戒。

富豪说：我要女人！——于是他有了女人。

我说：我要洗澡！——居然停水了！4月19日

吃了晚饭在阳台抽烟享受，忽见夜空中一个光点转瞬即逝的划过，心里一激动：流星！于是马上许愿?? 许了六七个愿望，睁眼，烟已经抽完了，顺手扔出阳台，忽然听见楼下一个女孩的声音：“哇！流星！快许愿??” 4月20日

我梦想的人生：睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。

我现实的人生：数钱数到自然醒，睡觉睡到手抽筋?? 4月22日 4月23日

其实馒头是万能的，饿了就可以吃。想吃饼，就把馒头拍扁；想吃面条，就把馒头用梳子梳；想吃汉堡，就把馒头切开夹菜吃?? 4月30日

野猫：走哪儿睡哪儿。

野狗：逮什么吃什么。

野男人：见一个爱一个。5月2日

在街上看美女，目光高一点就是欣赏，目光低一点就是流氓。

第五篇：实习会议记录

会议记录

1、开学实习部署

2010年2月21日，开学的第一天，实习带队老师和我们08级全体同学在25教201召开实习工作初步部署会议，指定负责人及分组，分配个人工作。首先介绍了洛阳的历史背景和一拖集团的基本情况，还结合专业知识进一步明确了本次生产实习应达到的目的，以及实习对全面提高学生素质的积极意义。并将我们的实习单位和内容（见附件一）下发到每位同学手中，学院领导要求带队老师认真负责，做好具体实习细节和任务的安排工作，鼓励同学们利用一周时间积极进行理论知识的储备及心理准备，通过上网或进图书馆查询与实习内容有关的资料，复习巩固已学知识。同时也作好克服困难、转换角色、适应新环境等的思想准备工作。

2.专业工厂实习知识要点讲座

2011年2月23日下午3：30，于文斌教授在25教201教室对此次实习的全体08级学生进行了简单的培训。

于教授以PPT的形式向我们传授了 “材料物理专业工厂实习要点”，培训内容包括工业化生产过程、材料的选择与设计、工艺和工序的选择、参观实习要点。PPT中附着了很多工厂车间、生产线以及产品的图片，让我们对接下来的实习有了初步的了解，对整个实习的安排有了深入全面的认识，明确了此次实习的目的和任务，从思想上、行动上都有了更好的准备。

于教授最后着重强调了每位同学在实习过程中要注意安全，并祝同学们实习顺利、增长见识、平安回来！

3.实习动员大会

2011年2月24日下午3点，08级全体学生在25教201教室召开了08级材料物理专业生产实习动员大会。参加此次会议的材料学院副院长李庆、学院党委副书记刘昭暾以及实习带队老师王放、李路、郭胜峰。

会议开始，李院长强调了此次实习的目的和要求。她说：“通过此次将近一个月的实习，希望大家能够多接触社会，学习生产技术知识，实现对实习场所的感性认识，初步了解本专业在国民生产中的地位，培养大家理论联系实际的能力。”李庆院长重点强调了实习期间的纪律和安全问题，“安全是第一的，是一切实习工作的前提，我们只有遵守纪律，才能保障安全，实习才可以顺利开展。另外，李庆院长希望我们珍惜这次实习机会，告诉我们处处留心皆学问，要善于发现问题，学到知识。

然后刘昭暾副书记讲话，她说毕业生产实习是教学环节的有机组成部分，同学们应端正实习态度，在整个实习过程中要始终严格要求自己，把自己看成是一名初次深入社会的劳动者，虚心向技术人员、管理人员学习研究，同时要求同学们之间要广泛开展讨论和交流，不断提高实践能力。会议最后，三位带队老师分别发表了讲话，交代了此次实习的具体细节问题，要求我们带着问题去实习，为同学们讲解了多条在实习期间应该注意的问题，包括努力学习理论知识，学会观察、保持微笑、善于向师傅请教、遵守纪律加强交流，老师还建议注重细节，‘要求每位学生注意自己的礼仪。

经过动员大会，同学们情绪高昂，表示要珍惜这次实习机会，认真投入到这次难得的实践中去，严格要求自己，在实践中体会真知。

紧张而充实的实习如期圆满结束了，后续的总结工作也顺利完成。4月16日下午三点，生产实习总结表彰大会在25教201召开。会上校优秀实习生代表周晓刚、院优秀实习生代表伏开虎、院优秀实习小组代表陈丹丹依次上台发言，他们不单总结了这次实习所取得的收获，还表达了获奖的喜悦之情，以及表示在今后的学习和工作中更加努力，为08级争光，为材料学院争光！紧接着是实习指导教师王放对生产实习进行简略总结，李庆院长总结讲话，最后是刘昭暾书记宣布实习先进名单并进行颁奖仪式。所有获奖的优秀同学上台领取奖金和证书，他们的脸上都写满了微笑，这次实习的辛苦和付出，一切都是值得的！

到这里，08级的生产实习划上了一个圆满的句号。接下迎接我们的是更多的挑战！

学生代表周小刚的发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！

很荣幸能作为学生代表在这里发言。首先，我代表08级全体学生向关心、支持我们参观实习的学院领导表示真心的感谢；向实习带队的三位指导老师数日以来为了我们同学能真正学到知识，不辞辛苦地给我们联系对口实习单位致以由衷的谢意！生产实习是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过生产实习，在专业知识和综合素质方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快熟悉工作流程打下良好的基础，真正做到学以致用。

书上得来终觉浅，绝知此事要实习。一个多月的实习让我受益匪浅，给我的大学生活增添了浓厚的一笔，我想他将成为我们走出校园、走上社会不可或缺的财富。实习虽然短暂，却为我们以后的道路指出了努力的方向。在这些实习的日子里，我们深入工厂一线真正感受到了各种金属材料从毛坯到加工成型的生产过程，把课堂上老师所讲的和脑海里所想象的东西都真实地呈现在了眼前，实习的内容或许简单但却很实用。

通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了材料铸造成型的相关知识、尤其是在川仪集团学习到的熔模铸造工艺以及在洛阳一拖安排的热处理等专题讲座，这些都是在学校课堂上无法学到的实践知识。在生产实习中我也体会到了严格地遵守纪律、统一组织以及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须具有的，从而近一步的提高了我们的组织观念。作为实习小组的负责人，非常感谢各位同学这些日子对各小组负责人的支持，每次集合大家总是非常的迅速，非常的积极，每次记笔记大家总是非常的细心，努力发扬我们材料学院：“学而不厌，锲而不舍”的精神。我们08级全体同学的组织纪律性、责任心以及集体荣誉感是非常值得肯定的。实习的这段时间使我也认识到自己的知识、阅历、能力还很欠缺，所以在以后的学习中要更加的投入，不断地学习。

大浪淘沙，方显真金本色；暴雨过后，更见青松巍峨！经过实习磨练的我们，更加成熟、稳重而自信。我们接下来要做的就是更加扎实的掌握专业知识，将实习中学到的东西融入到今后的学习、工作中，丰富实践经验，在以后社会更为激烈的竞争中乘风破浪，展现我们材料之子的风采！