制药综合设计性实验指导书

第一篇：制药综合设计性实验指导书

制药工程专业 化学制药综合实验指导书

生命科学与工程学院制药工程专业

指导教师：常相娜

2011年3月

化学制药综合实验实施方案

化学制药综合实验是依据药物制药工程专业培养方案及教学大纲的要求编定，本实验内容涉及药物制剂专业多门基础课和专业基础课，包括有机化学、分析化学、药物化学、药物合成反应、药物分析、药剂学、化学制药工艺学等课程内容。要求学生针对指导教师所下任务书，查找相关文献，对药物的合成路线、工艺条件、制剂形式及制备条件各方面的内容自行设计，可行性论证通过后，独立实施由原料到原料药，最后得到相应制剂的全过程。通过本次设计性实验，培养学生查阅资料，综合文献的初步能力，在此基础上选择合成路线，拟定实验方案，独立进行实验，提高学生独立工作能力、分析和解决的能力，从而加深对制药工程专业系统课程基本理论和基本知识的认识和理解，为学生的就业及学业深造奠定实践基础。

一、目的

化学制药综合实验的目的主要是让学生通过资料查阅、合成路线的设计、合成实验的操作、实验结果纯度和产率的分析鉴定、工艺条件考察及制剂的制备，学到一套系统、完整的对化学药物的合成路线、合成过程合理性、合成产物的分析鉴定的方法、工艺可行性及制剂的制备。并通过此项训练，提高学生动手操作能力，提高学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

二、方案

1.设定目标：依据所给出的药物的初步合成方案结合查阅的资料及常用临床化学药物的合成方法来设计具体药物合成步骤、工艺考察方案及制剂制备方法，使学生掌握：

（1）．化学药物合成中的常用反应如酯化反应、格氏反应、乙酰化反应；（2）．熟悉药物合成中对药物的结构修饰基本过程，了解有机合成的水解、蒸馏、重结晶、搅拌、回流、萃取、过滤等基本操作；

（3）．掌握工艺考察中因素、水平确定方法及实验因素水平表的建立的方法；（4）．熟悉常见药物制剂的类型及一般的制备方法。

2.目标实施： 按照两人一小组实验，每九个小组为一大组共同完成一个药物的工艺条件考察实验。程序为：

（1）．每个学生自行查阅相关文献资料，独立设计方案题目；

（2）．个组讨论，确定可实施的合成路线、工艺考察因素表及制剂处方设计；（3）．教师审核并提出或设计问题，题目组针对问题修正设计路线、工艺考察表及制剂处方设计；

（4）．题目组自行完成实验结果；

（5）．分析讨论并提出进一步研究的更完善的和合成路线、工艺考察表及制剂处方设计。

制药工程综合设计性实验任务书

（一）一、题目：贝诺酯的制备及工艺条件考察

二、实验任务

1.查阅与贝诺酯合成工艺及制剂相关的图书资料及文献资料。2.依据任务书各组提出相应的方案，应包括：

a.目的意义；

b.合成部分：合成步骤、工艺流程、需要仪器与试剂、实验设备装置图、定性分析方法；

c.工艺考察部分：因素水平的确定、正交实验表； d.制剂部分：配方、操作流程。3.论证方案可行性，确定合理方案。4.完成设计实验论文并提交产品。

5.对所得数据进行分析，完成设计实验论文。

三、实验要求

1.实验中要求学生不完全依赖现成条件，能在教师指导下自己创造一些条件完成实验。

2.实验的方案应合理、简单，并具有一定创新性。3.实验数据准确，须注明实验条件。

4.要求提供的样品袋上注明样品名称、熔点、纯度、制备者、日期。

四、设计实验论文内容 1.题目； 2.药物概述；

3.所完成合成与制剂过程的实验操作、工艺要点、注意事项； 4.实验所用试剂规格及用量、仪器的型号及生产厂家； 5.自制或创造了哪些实验条件； 6.结果与分析； 7.讨论；

8.合理化建议（自选）；

9.在所完成实验的基础上提出一个新的研究课题（自选）。

附：贝诺酯初步合成方案

（一）乙酰水杨酰氯的制备

在干燥的100 mL圆底烧瓶中，依次加入吡啶2滴，阿司匹林10 g，氯化亚砜5.5 mL，迅速按上球形冷凝器（顶端附有氯化钙干燥管，干燥管连有导气管，导气

冷至室温即可得到白色的乙酰苯胺固体。

2.抽滤收集：将上步所得固体与母液混合物抽滤分离，固体用少量冷水洗涤2次，抽干，于表面皿上用红外灯干燥，以便进行下步反应。

（二）乙酰苯胺氯磺化

按图4-5装好反应装置，称取5.0g干燥的乙酰苯胺置于干燥的250mL三颈瓶中，再在分液漏斗中加入20mL氯磺酸。

氯磺化反应装置图

开启水泵，减压抽气，在冷水浴下慢慢将20mL氯磺酸滴入三颈瓶中（约1滴/秒），立即可以看到有大量HCl气体产生，待滴加完毕，乙酰苯胺溶解消失，水浴加热（80℃左右）15～20min。打开安全阀，连通大气，然后依次用冷水、冰水冷却三颈瓶。

将冷却的反应液转移到原滴液漏斗中，然后在三颈瓶中加入约100g碎冰块，再按装置图安装好，三颈瓶外部用冰冷却，开启水泵，将反应液滴入三颈瓶中（约需15min），滴毕生成大量的沉淀。

抽滤，压干即得对-乙酰氨基苯磺酰氯固体，立即进行下一步反应。

（三）对-乙酰氨基磺酰氯的氨解

将上述抽干的固体转移至100mL小烧杯中，在搅拌下加入15mL浓氨水（若固体量较少，可适当减少氨水用量），反应时大量放热，当固体溶解又重新生成后，继续搅拌10 min。

（四）对-乙酰氨基苯磺酰胺的水解

1.将上步所得反应物加入15mL水，冷却，加浓盐酸至pH=1～2，转移至烧瓶中。

2.回流：烧瓶中加2块沸石，装上冷凝管，在石棉网上小火加热回流25min。此时固体应溶解，冷却后得一几乎澄清的溶液，如有固体析出，应继续加热回流使反应完全。

3.脱色：于稍冷后的回流液中加约一药勺（约0.5g）活性炭，继续回流5min。4.过滤：回流液趁热用玻璃漏斗过滤，用一干净的100mL的烧杯收集滤液。5.中和、沉淀：滤液在搅拌下慢慢加入固体Na2CO3至弱碱性（pH≈8）。此时

至70℃，缓缓滴加浓硝酸12ml，保持反应温度在70—80℃[1]，滴毕，继续保温反应1h。倒入150m1冰水中，放置1h。抽滤，用水洗涤，得粗品，将粗品加入150ml水加热至沸待全部溶解，热过滤，滤液充分冷却，抽滤，得淡黄结晶。11．2g(60％)，mp227—230℃

（二）美沙拉嗪的合成（还原）

在装有电动搅拌器、冷凝管及温度计的250三口瓶中，加入水60ml，升温至60℃以上，加入浓盐酸4.2ml，活化铁粉[2]4g(0.07mo1)，加热回流后，交替加入活化铁粉6g(0.11mo1)和5-硝基-2-羟基苯甲酸10g(0.56mo1)，加毕，继续保温搅拌1h。反应毕，冷却至80℃后，用40％氢氧化钠溶液调至pH碱性，过滤，水洗，合并滤液和洗液，向其中加入保险粉1.3g，搅拌，过滤，滤液用40％硫酸调至PH 2—3，析出固体，过滤，干燥，得固体粗品6.02g(73.3％)。向粗品中，加水lOOml，浓硫酸4.5ml和活性炭少许，加热回流数分钟，趁热过滤，冷却，滤液用15％氨水调至pH2～3，析出固体，过滤，水洗，于燥，得精品5.32g(64．8％)，mp274℃(dec)。注释

[1]硝化反应是放热反应，滴加硝酸时，滴加速度要尽可能慢，同时电热套的电压应调节合适，以保持反应温度在70—80℃为宜。，[2]铁粉活化的方法：将铁粉10克，水5Oml，置150ml蒸发皿中，加浓盐酸0.4m1，煮沸。用水以倾泻法洗至中性，置水中待用。

第二篇：直流发电机综合实验指导书

直流发电机综合实验指导书

一、实验目的1.熟悉直流发电机实验的基本设备，掌握直流发电机的接线和操作方法。

2.巩固直流发电机基本理论，试验研究直流发电机的各种运行特性。

3.通过对直流发电机实验方案的自主设计和实验，锻炼实际动手能力，提高综合分析问题和解决问题的水平。

二、实验内容

1.自行设计实验方案，完成他励直流发电机空载特性、外特性的测试。

2.自行设计实验方案，研究并励发电机外特性和自励现象。

3.直流发电机调节特性的测试（选做）。

三、直流发电机实验设备介绍

1.系统概述：

DSZ—1型电机拖动系统实验装置采用模块化设计，挂箱组合式结构，安装方便灵活。电表多量程设计，数字显示，设有过载保护。实验系统在交流电源输入端设有漏电保护器，所用交直流电源均与外界电网隔离。

2.系统组成：

系统主要由实验主屏、电机实验机组、实验桌组成。

实验主屏设有外界交流电源开关（带漏保断路器）、主屏电源开关、设备挂箱、直流电源、测功机加载旋钮，可调电机励磁绕组电阻、可调电机电枢绕组电阻等。

电机实验机组主要由电机导轨、测功机系统、测速发电机和被试电机。

3.直流发电机实验所用设备：

直流发电机（被试电机D13）：PN＝100W，UN＝220VDC, nN ＝1600rpm, IN＝0.8A；

并励直流电动机（陪试电机D17）：PN＝185W，UN＝220VDC，UfN＝220VDC，nN＝1600rpm,IfN<0.16A，IN＝1.1A； 电源控制屏（DT01A）；

220V直流稳压电源（DT02）：可调范围：60V～240V；

直流电机励磁电源（DT03）：220V；

直流电机调节电阻（DT04）；励磁可调电阻、电枢可调电阻；

数字直流表组件（DT10）: 电压表：量程5V、20V、50V、100V、250V、500V；

电流表：量程25mA、100mA、250mA、1A、2 5A、5A；

微安表：量程200uA、2mA、20mA、200mA；

数字直流电压电流表(DT12)：电压量程0～250V；电流量程0～5A；

直流电机调节电阻（DT04）：电枢调节电阻：0～100Ω；励磁调节电阻：0～3000Ω；

三相可调电阻一（DT20）<直流发电机负载>：900Ω/0.41A；

三相可调电阻二（DT21）<直流发电机负载>：90Ω/1.3A；

四、实验前准备：

1.每组实验人数：2人 合作完成实验预习，主要内容：

1)仔细阅读《航空电机学》教材和《电机实验》指导书相关内容；

2)每组完成一份预习报告。包括实验方案、实验线路的设计，实验设备的选择和实验步骤；

3)《电机实验》指导书－陈海镇主编，直流发电机部分思考题；

五、实验报告：

1.每人独立完成实验报告。主要内容包括：实验目的、内容、线路、设备、实验数据及图表、实验结果等。

2.根据具体实验现象与结果展开分析讨论。

六、参考资料：

《航空电机学》教材刘迪吉 主编

《电机实验》指导书陈海镇 主编 特别注意：实验前需检查预习报告，无报告者不能进行实验。

第三篇：基础会计综合实验指导书

《基础会计综合实验》指导书

一、实验目的本实验是在基础会计理论课程学完之后进行的综合实验，通过本实验达到如下目的：

1.理论联系实际，深化理解成本会计基本理论。

2.掌握会计核算的基本技能和能力，初步体会会计核算的账务处理程序。

3.体会会计工作者应具备的基本业务素质。

二、实验方法

以学生身份参加。可以相互研究、可以提问、可以参阅有关资料、允许发生计算、记录性错误，但是，必需按规范更正。

以会计工作者的身份参加。对待业务周密思考、慎重对待，力求处理业务达到快捷、准确、周到：对待工作成果，力求规范、及时、工整。

三、实验内容

本实验以食品工业企业12月份的业务为例，根据实验题目填制部分原始凭证和汇总原始凭证，登记明细账、编制科目汇总表、登记总帐、编制会计报表、。编写1000字的实验报告。

四、时间安排

本实验26学时，可含在基础会计课程之内进行，也可利用一周连续的时间5天来进行实验。建帐2学时，编制记帐凭证，做成本计算单，登记帐簿18学时，结帐2学时，写实验报告2学时，整理结束和验收2学时，共26学时。进度赶不上的学生，用业余时间补做上，不能按时完成，成绩按零分计。

五、建帐

（一）建数量金额式明细帐

1.登记帐簿启用及交接记录，这是按岗位责任制的要求设置的，按项目填列，单位名称填本企业名称，帐簿名称填数量金额式明细帐，姓名填本人姓名，启用日期、经管或接管日期填业务给出日期，帐簿页数在封帐时再填。

2、科目设置

本实验设有原材料、库存现金、银行存款、库存商品等帐户。

3.设置帐户（主要是在空白帐页上登记科目名称）。

数量金额式帐页又称乙式帐页，在中间上方“明细帐”的左边横线上写一级科目，即总分类科目。在左上方“明细科目”右边的横线上写二级科目，即类别；在左上方“品名”右边的横线上写三级科目，即品名的名称；在“规格”右边的横线上写四级科目，即具体规格。在“计量单位”右边的横线上写统一的计量单位，计量单位确定之后，不应轻易改变，实际业务的计量单位与此不符时要折合成统一的计量单位。在右上角“分页第____页”的横线上，填写该明细科目的页次，每一个明细科目从第一页开始；“总页第____页”的横线上，在建帐时不填，到年终封帐，帐页不再变动时，按本帐填写连续号，确定本帐的页数。

4.登记期初余额。“日期”均登记2003年12月1日，“凭证编号”栏不填，摘要栏均填写“期初余额”四个字，只在余额栏登记数量、单价、金额，借方栏、贷方栏均不登记，在“借或贷”栏，按余额的应在方向填写一个借字或是贷字。

（二）建多栏式明细帐

1.登记帐簿启用及交接记录，这是按岗位责任制的要求设置的，按项目填列，单位名称填本企业名称，帐簿名称填多栏式明细帐，姓名填本人姓名，启用日期、经管或接管日期填业务给出日期，帐簿页数在封帐时再填。

2.科目设置

本实验设有生产成本、制造费用等帐户。

3.设置帐户（主要是在空白帐页上登记科目名称）。

多栏式帐页又称分析式帐页，它以左右两张帐页为一份帐页，除了借、贷、余三栏之外还有分析栏12栏，是进一步分析、明确业务具体内容的。

中间上方“明细帐”的左边填写一级科目名称。

在左上方（或右上方）“名称或编号”的右边横线上填写二级科目名称，若没有二级科目也可以不填。

在右上方的方框内“本户页数”栏，填写该明细帐的页次，每一个明细科目从第一号开始编起。“本帐页数”栏，在建帐时不填，到年终封帐，帐页不再变动时，按本帐填写连续号，确定本帐的页数。

4.登记期初余额，也是只在余额栏登记。如何登记分析栏，按照本实验涉及到的生产成本、制造费用科目具体说明如下：

生产成本科目，在分析栏设置直接材料、直接人工、直接动力、制造费用四个成本项目。本实验，生产成本科目有面包、蛋糕、2个明细账户。

制造费用科目,在分析栏设置工资、福利费、折旧费、水电费、修理费、其他等项目，本实验

管理费用科目，在分析栏设置工资、福利费、办公费、差旅费、保险费、折旧费、水电费、修理费、其他等项目。

财务费用科目，在分析栏设置利息、手续费、其他等项目。

六、编制成本计算单，做记帐凭证

本实验采用收、付、转三种记帐凭证，并按三个系统编号，分别从一号编起。付出现金，用付出凭证编制记帐凭证，编号为１，则称现付１号凭证。以支票等从银行支付款项，用付出凭证编制记帐凭证，编号为２，则称银付２号凭证。收入现金，用收款凭证编制记帐凭证，编号为１，则称现收１号凭证。通过银行收到款项，用收入凭证编制记帐凭证，编号为２，则称银收２号凭证。不涉及货币资金的业务用转帐凭证编制记帐凭证，编号为５，则称转帐５号凭证，或简称转5.关于所采用的记帐凭证有不分收付转而是一张凭证的,•即所有业务都用同一格式的记帐凭证.•还有两张凭证即只分收付的。有四张凭证，即货币资金业务分收付，转帐业务也分收付。无统一要求，企业可根据情况自行选定。凭证编号也有不同方式自行确定。

货币资金内部转移业务，统一规定只编付方记帐凭证，不编收方记帐凭证，以避免登帐重复。

业务涉及科目多，一笔业务用几张同一种凭证编制记帐凭证时，在系统号后面加附一分式。分母表示这份凭证共几张，分子表示该凭证是这份凭证中的第几张。如用转帐凭证编制的记帐凭证，编号为６1/3，•则６为转帐凭证的系统编号，3表示这份凭证共用了3张转帐凭证,1表示是3张转帐凭证中的第一张转帐凭证。

七、根据记帐凭证登记明细帐

1、通常登记方法

日期:为记帐凭证日期,不是原始凭证的日期,也不是登帐的日期。

记帐凭证号数：•现付1号记帐凭证写现付

1、现收2号记帐凭证写现收

2、银付3号记帐凭证写银付3,•银收4号记帐凭证写银收

4、转帐5号记帐凭证写转5。

摘要:收、付记帐凭证上的摘要是从某一科目的角度写的,可是收、付记帐凭证要在两个以上的帐户中登记。所以在登记帐簿时，有的可以按凭证上的摘要照抄过来，有的要作适当变更。

转帐凭证的摘要，一般可以在登记不同科目时都可以照抄，有的也要作适当变更。

例1:材料投入生产,编制转帐记帐凭证,摘要写耗用材料。则登记生产成本帐户摘要时可以照抄,•登记原材料帐户时就要改为投入生产才合适。若凭证的摘要写的是投入生产,•则登记原材料帐户摘要时可以照

抄,登记生产成本帐户摘要时就要变为耗用材料。

对方科目,•是指借贷方的对应科目,如登记现金帐户时,对方科目为银行存款,•登记银行存款帐户时,对方科目为现金;若对方科目是两个一级科目,可以简化写在一行上;若对方科目是三个或更多个一级科目,可以摘其金额大的科目填写。

页数:应登记对方科目所登帐簿的本户页数,收付凭证出纳员都在当天登帐,•登帐后在记帐凭证上出纳帐页栏注上所登帐户页数。其他科目登帐时就按照凭证上出纳帐页栏的数字登帐，登记后在分户帐页栏注上所登的本户页数，待其它帐簿登齐后出纳员再根据凭证上的分户页数登记，一般均省略不登，本实验也决定不登.金额:按照记帐凭证上的借、贷方向和金额在帐簿的相应栏登记。

余额:•除了期初结存、月结行必需有余额之外，现金、银行存款帐户每天最后应有余额数，其它帐户平时按业务需要计算余额。

借或贷：一般按帐户性质填列，按余额实际性质填写。

核对号：是进行帐证核对或帐帐核对时作的符号，一般是挑勾。

2.登记数量金额式帐页的明细帐

凭证字号:记帐凭证上的文字部分填在字栏,号数填在号栏。

例：现付1号记帐凭证,在字栏填现付二字,在号栏填1。

现收2号记帐凭证,在字栏填现收二字,在号栏填2。

银付3号记帐凭证,在字栏填银付二字,在号栏填3。

银收4号记帐凭证,在字栏填银收二字,在号栏填4。

转5号记帐凭证,在字栏填转字,在号栏填5。

数量:•记帐凭证摘要栏注明的。帐面摘要栏不填写数量，填在数量栏，若记帐凭证摘要栏没有注明的，应根据原始凭证有关资料填写，若原始凭证上也没有这项资料应查明后填写。

单价：记帐凭证摘要栏注明的，帐面摘要栏不填写单价，填在单价栏。若记帐凭证摘要栏没有注明的应根据原始凭证有关资料和有关计价内容计算出单价填写，若原始凭证上没有该项资料或资料应查明后决定如何填写。

3.登记多栏式明细帐

凭单号：即记帐凭证号数。

借方金额：除在借方栏登记之外，还要根据费用的内容在借方金额分析的相应栏登记，即借方栏的金额应等于借方金额分析各栏的合计数。

贷方金额：除在贷方栏登记之外，还要根据费用的内容，在借方金额分析的相应栏冲出，即用蓝字在贷方栏登记，用红字在借方金额分析的相应栏登记，贷方栏金额绝对值应等于借方分析各栏金额之和反向的值。

余额：按一般规则计算。若为借方余额等同于借方栏，即其金额应等于借方金额分析各栏的合计数。若为贷方余额等同于贷方栏，即其金额绝对值应等于借方金额分析各栏之和的反向值。

每次帐页登满时应在最后一行摘要栏写结转下页，借贷方金额登记本月应结转下页需继续累计的累计数，余额是截止到目前为止的余额。

八、结帐、封帐、1.结帐

日期、记帐凭证号数栏：不填

摘要栏：填月计二字

借、贷、余金额栏：按对帐工作底稿上经过核对之后的金额填列，若余额为零时在角分处写一平字或作－－符号，有数量单价的按帐面计算。

填列后核对一次以防登错，无误后在该行的上沿、下沿各划一道红线以示醒目。

经营管理或编制会计报表需要累计资料的，在月计行下面填一累计行，计算各栏截至本月止的数据，在累计行下沿再划一横，如生产成本帐户，应设累计行。

2.封帐

封帐主要是对明细帐进行封帐。在每个帐户的最后一行数据的下边划两道红线以示封帐。计算累计数的帐户，就在累计行的下边划两道红线，没有累计行的就在12月份的月计下边划两道红线，12月份没有发生额的则在最后的一次月计下边划两道红线。

九、打页数、写目录

1.在采用活页式帐簿的右上方“本帐页数”栏填写连续编号，即不分帐户，从第一张帐页开始编号，•从1号开始编起，一直连续编下去，在最后一页还要注明本帐一共多少页。“本户页数”即以一个帐户为整体，分别从一号开始编。

2.写目录时要写清明细科目，在目录表上按纵向排列，页数写本帐页数。

十、装订记帐凭证

1．记帐凭证的整理。记帐凭证一定要按凭证的种类分开，并且按顺序号从小到大排好，整理整齐。若有原始凭证、或是表格大于记帐凭证，要把四边折叠得和记帐凭证齐平，并且在装订之后能顺利地打开。科目汇总表应放在记帐凭证的最前面，２．装订。装订线不能露在外边。

３．装订完成之后，在凭证的封面上填写有关栏目。主要有凭证种类和起止号码。应按如下填写：现收1－**号、现付1－**号、银收1－**号、银付1－**号、转1－**号。

十一、编写实验报告指导

1．实验报告是在完成实验之后将实验过程、内容、心得、经验以及改进下次实验建议向有关方面反映的书面文件。

2．编写实验报告有如下意义：

（1）总结心得体会、明确收获。

（2）锻练写报告体裁的文章。

（3）为改进下次实验发表自己看法。

（4）便于有关方面掌握你实验的情况。

（5）为写实习报告、毕业论文打基础。

3．封面格式

唐山学院

会计实验报告

**班***一、二、三、四、年月日

4.编写实验报告的一般格式:

正文格式：

会计实验报告

**班***

正文(1000字)

报告日期年月日

主要内容:

实验时间，地点，大体经过，内容。

心得体会:

（1）会计整体认识的体会

(2)理论与实际相结合的体会

(3)增强技能的体会

(4)对成为合格会计人才的体会

3)经验

(1)保证凭证、帐面整洁方面有哪些经验?

(2)处理业务时有哪些经验?

(3)其它方面的经验

4)建议

(1)对实验内容、时间安排方面的建议

(2)对老师指导方面的建议

(3)其它方面的建议

5、要求：

(1)格式的第1部分约100字(2)格式的第2部分不少于500字(3)格式的第3部分不少于200字

(4)格式的第4部分不少于200字。总字数不少于1000字,正式篆清,标点符号清楚,一天内完成。

用每页300字的稿纸

十二、评分办法

（一）对核算部分的质量考核

在一定时间内必需完成规定的进度，完不成进度的不得参加考核，质量考核以检查记帐凭证、帐簿、会计报表和提问的方法评分。有一处常识性的并且严重影响会计信息正确性，•或是表明会计工作不慎重的错误扣5分，如转帐凭证借贷方金额不平、总帐和明细帐不符合平行登记的要求、货币资金内部周转业务编制的记帐凭证付方记帐凭证、帐面有较严重的污染、记帐凭证明显地装订粗造、对所提问题一无所知。不规范的地方每种情况扣2分，若是普遍存在，每种情况最高可以扣5分。按百分制评分，在总成绩中占50％。

（二）对实验报告考核。

从质、量两方面考核。以内容和字数是否达到要求为主评分。抄袭的为零分。内容尚可，字数不足2000字的扣10分，内容空洞最高扣40分，格式不符合格的最高扣10分，字迹明显撩草的最高扣10分。按百分制评分，在总成绩中占20％。

（三）对掌握的基本技能、能力考核

对会计基本技能、能力以上机或口试形式考核，抽选两题回答要点，两题回答基本正确或一题完全正确，另一题比基本正确稍差些的及格。按百分制评分，在总成绩中占30％。

制定：会计教研室 执笔人：王晓红 审定人：李雅丽

第四篇：《包装设计》实验指导书

实 验 指 导 书

实验项目名称包装设计实践与应用

项目代码项目类型综合性实验学时

32一、实验目的：

通过本实验的实践与学习，使学生认识包装设计的概念及其设计的基本性质与特点的基础上，能够根据包装设计的基本程序，了解包装设计的视觉表达要素，掌握包装的结构设计及视觉设计的基本方法。掌握系列包装设计的视觉表达要素，将基础设计能力和品牌系列化结合的专业设计能力。运用现代的设计思想与方法，运用不同的视觉图形表达传递商品的系统信息及系列包装设计要素。

二、实验准备：

完成一份问卷表制定详尽、数据分析细致全面的调研分析报告，调研程序规范、执行性强，定位准确、分析透彻，能提出可行性方案和意见，后期开始教学包装结构创新设计及包装装潢设计。

三、实验说明：

该实验项目采用个人独立完成方式制作，课前完成实验前准备工作，并对实验项目教学细致分析。

四、实验内容和步骤：

1、完成一份问卷表制定详尽、数据分析细致全面的调研分析报告，调研程序规范、执行性强，定位准确、分析透彻，能提出可行性方案和意见，后期开始教学包装结构创新设计及包装装潢设计；

2、根据前期调研定位分析，开发设计新的包装造型与结构设计；

3、根据前期完成的既定包装结构，进行该产品包装的平面视觉设计开发，包括文字、图形、色彩和版式设计；

4、用157克——250克铜板纸、亚粉纸或者特种纸为载体输出，并将包装制作成型。

五、实验报告要求

1、实验报告每人填写一份，作品以照片打印形式附在实验报告后。

2、实验报告填写规范、字迹工整。

3、拍照作品画面清晰，打印在A4幅面纸张上，如多张图片排版后打印（限4张）。

4、实验报告及作品照片于实验结束后一周内上交备档。

六、思考题

对包装设计整体设计流程进行总结反思，并提出一些思路供后期学习加以实践。

第五篇：食品化学综合设计性实验心得体会

心得体会：

这是食品综合设计性实验，在自己找实验原理及步骤的过程中，深化了我对课文中知识点的理解。但由于查找方式及查找资料库的不同，可能会导致实验方案具有很大差异，有时实验室器材试剂有限，所以可能因此自己的设计方案无法实施或者实施不完全，有时不得不重新设计方案，有些耗费时间。所以个人认为，老师可以预先说出该实验的常用方法或者常用试剂，还有实验室对此实验可以提供的主要设备，让学生从这个方面查找，可能会有所帮助。由于缺乏经验，在实验中暴露出许多不足。可能对基础知识的掌握不够甚至缺少某一方面的专业知识，使我们对有些实验现象无法解释.例如在酶促褐变的实验中，我们发现实验剩余的苹果样品长时间暴露在空气中并没有产生明显的酶促褐变现象，在咨询老师后才明白这个现象的原因可能是苹果不是新鲜的，它所含有的酶的活性不高，另外苹果是从冰箱中取出的，这也可能影响酶的活性。虽然这样的无知并非不可接受，但仍基于这点，冒昧地提出建议，希望老师能加强理论课与实践课的联系，提高学生对所学课程的认识。不得不说的是，每次在遇到问题而自己又无法理解及解决时，在不断的与老师交流的这一过程中，我们得到了很多的宝贵经验与信息，也感叹于老师的专业精神与人格魅力，同时对于科学研究的认识又更进一步。

虽然食品综合性实验由若干个简单实验组成，但它却并不是简单实验的重复和叠加，而是对简单实验的有机综合。它是一个有机整体，需要围绕一条主线，结合若干知识点或学科的相关知识加以综合应用，这训练了我们的创新性思维，让我们不再拘泥于课本中的实验步骤。在设计的过程中，可以自己设定和控制变量，自行探究，这就是我们主动学习的过程，而当我们主动学习的时候，我们所得到的收获和经验将远远高于被动学习，而且，主动学习的结果是培养了一种学习的能力，对于一个人的成长，这比收获知识本身更加重要。在亲身操作的过程中，我们真切感受到创造性的工作充满艰辛，但是来不得半点马虎，必须脚踏实地、尊重事实才能达到成功的彼岸。这样的实验让我们真正体会到了知识的重要、劳动的艰辛和收获的快乐。但与此同时，我们必须明白，实验设计是要求科学性、可行性、安全性、简约性等原则的，在自行设计实验时，必须遵循这些原则，在考虑这些原则的过程中，无形的提高了我们的实验探究能力。总的来说，综合性实验的设计和教学形式的开展，不仅增强了我们的动脑动手能力、加深了我们对整个知识体系的理解,更重要的是培养了我们的自学能力，让我们在发现问题、归纳分析和解决实际问题中收获了许多，同时也启迪了我们的思维，提高了我们的综合应用知识的能力，激发了我们的求知欲、创新意识和创新能力。