第一篇：《热交换器设计及原理》实验指导书
《热交换器设计及原理》实验指导书
南京航空航天大学能源与动力学院
强迫流动单管管外放热系数测定实验
一、实验目的
1、了解对流放热的实验研究方法；
2、测定空气横向流过单管表面时的平均放热系数，并将实验数据整理成准则方程式；
3、学习测量风速、温度、热量的基本技能。
二、实验原理
根据相似理论，流体受迫外掠物体时的放热系数与流速、物体几何形状及尺寸、流体物性间的关系可用下列准则方程式描述：
NufR,per
实验研究表明，流体掠过横向单管表面时，一般可将上式整理成下列具体的指数形式。
mNumCRenmPrm
式中
：C、n、m均为常数，由实验确定，Num—— 努谢尔特准则
Numd m Rem—— 雷诺准则
RemdvmPtm—— 普朗特准则
Prmvm am上述各准则中：d——实验管外径，作定性尺寸[m]
——流体流过实验管外最窄面处流速[m/s]
——导热系数[W/m×℃]
a——流体导温系数[m2/s]
v——流体运动粘度[m2/s]
1准则角码“m”表示用流体边界层平均温度，tm(twtf)作定性温度。
2n 鉴于实验中流体为空气，Prm = 0.7，故准则式可化成：NumCRem，本实验的任务在于确定c与n的数值。
三、实验设备及实验段主要参数
本对流实验在一实验风洞中进行。实验风洞主要由风洞本体、风机、实验桌、实验管及其加热器、电测温度计、倾斜式微压计（微压计内液体为酒精）、毕托管、电流表、电压表以及调压变压器组成。
由于实验段前有两段整流，可使进入实验段前的气流稳定。毕托管置于流速段，测速段截面较实验段小，以使流速提高，测量准确。风量可由风门调节。实验风洞中安装了一根实验管，管内装有电加热器作为热源，管壁嵌有四支热电偶以测壁温。实验段前后各有一根热电偶测量风温。
测速处流道截面积F测=5025（mm2），放试管处流道截面积F试=15050（mm2），实验管有效管长L=150mm，实验管外径d=16mm，实验管数n=1。
四、实验步骤
1．了解掌握毕托管及微压计测速基本原理，自行推导实验风速的计算公式； 讨论：1）如何判断毕托管测量的是流体的总、静压，实验中如何调整？
2）实验设备中毕托管所测处的风速是否为实验段真实风速？如何换算实验段风速？
2．结合传热学基本理论，考虑加热管对外辐射散热，推导加热管外对流换热系数的计算公式；
讨论：如果不考虑辐射散热，对实验结果会带来多大误差？ 3．在1和2的基础上详细制定实验方案，绘制实验数据表格； 4．绘制实验曲线，求出c和n的值，并整理出换热准则关系式； 5．误差分析
五、实验报告要求
1、实验原理（包括风速和换热系数的推导过程）；
2、详细的实验方案；
3、实验原始数据，数据整理；
4、做出NuCRen图线
5、误差分析。
热管换热器传热系数测定实验
一、实验目的
1、了解热管换热器实验台的工作原理；
2、熟悉热管换热器实验台的使用方法；
3、运用所学换热器及传热学知识，结合该热管换热器实验台，设计热管换热量Q和传热系数K的测试方案；
4、根据设计方案，完成换热量Q和传热系数K的测试计算；
5、对实验结果进行误差分析。
二、实验台的结构及工作原理
热管换热器实验台由翅片热管（整体轧制）、热段风道、冷段风道、冷段和热段风机、0~1kw电加热器（通过调节电压可改变加热量）、热电偶（t1、t2、t3、t4）、电控箱、热球风速仪（独立仪表）、支架等组成。
热段中的电加热器使空气加热，热风经热段风道时，通过翅片热管进行换热和传递，从而使冷段风道的空气温度升高。
三、实验台参数
1、冷段出口面积
FLd24（实测d值）
2、热段出口面积
FRab(m2)（实测a、b值）
3、冷段传热表面积
fL1.28m2
4、热段传热表面积
fR1.28m2
5、热段对流换热系数
hR0.24kcal/kgC
6、冷段对流换热系数
hL0.24kcal/kgC
四、实验台操作注意事项
1、接通电热开关前，必须先打开电控箱开关；
2、实验结束后，首先左旋调温旋钮至电压为零，使风机继续运转5分钟，再切断电源；
3、实验中，调温旋钮右旋到电压表150V左右为宜，不宜过高；
4、工况稳定大约需40分钟左右；
五、热球风速仪使用说明
简介：
热球风速仪是一种测量低风速度的基本仪器。仪器由热球式测头和测量仪表组成。测杆的头部有一直径约0.8毫米的玻璃球。球内绕有加热玻璃球用镍铬丝线圈和两个串联的热电偶。热电偶的冷端连接在磷铜质的支柱上，直接暴露在气流中，当一定大小的电流通过加热线圈后，玻璃球的温度升高，升高的程度和气流的速度有关，流速小时升高的程度大，反之升高的程度小。升高程度的大小通过热电偶产生热电势在电表上指示出来。因此在校正后，既可用电表读数表示气流的速度。
1、使用说明：
1）使用前观察“校正开关”应置于“断”的位置，“电源选择”开关置于选用的电源处。
2）将“校正开关”置于“满度”位置，调节“满度调节”旋钮，使电表指在满刻度的位置。
3）将“校正开关”置于“零位”位置，调节“零位调节”旋钮，使电表指在零点的位置。
4）完成以上步骤后，轻轻拉动螺塞，使测杆探头露出（长短可根据需要选择），即可开始测量。测定时测头上的红点对准风向，从电表上读出风速的大小。根据电表读数，查阅所提供的矫正曲线查出实际被测风速。
5）在测定若干分钟后（10分钟左右）要将测杆螺塞压紧，探头密闭，重复2、3步骤，以保证测量的准确性。6）测量完毕后，“校正开关”置于“断”的位置。
六、实验报告要求
1、详细说明实验原理及实验步骤；
2、设计实验结果数据表，将实验原始数据及整理好的数据填入其中；
3、对实验结果进行误差分析；
4、实验中存在的问题，改进方法及实验心得体会。
第二篇：数据库原理实验指导书
《数据库原理实验指导书》
河南科技大学电子信息工程学院目录
实验规则..................................................................................................................................0 实验报告要求..........................................................................................................................2 基本实验方法..........................................................................................................................2 实验环境..................................................................................................................................2 实验一：数据定义及更新语句练习......................................................................................3 实验二：简单查询和连接查询..............................................................................................5 实验三：分组查询和嵌套查询..............................................................................................7 实验四：视图操作和数据控制..............................................................................................9 实验五：触发器和存储过程................................................................................................11 选作题目................................................................................................................................13
实验规则
为了顺利完成实验教学任务，确保人身设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优良品质，特制定以下实验规则：
1、实验纪律
（1）在实验室不得做和实验无关的事情。（2）遵守纪律，不迟到，不旷课。
（3）不能拆卸硬件，更不能拿走实验设备或仪器。（4）保持实验室安静、整洁，爱护公物。
2、实验过程
（1）预习实验内容。自行设计SQL语句。
（2）上机操作。每执行一句记录执行情况，主要是错误信息和错误原因。（3）检查操作结果是否正确。
（4）根据实验过程的记录书写实验报告。
实验报告要求
1、报告用纸 采用统一的河南科技大学实验报告用纸，不得用别的纸张代替。
2、实验报告封面内容
实验名称：（如实验一 数据库创建）班级名称：（如计科101班）学生学号： 学生姓名： 实验时间：
3、实验报告内容
见各具体实验项目的要求。
基本实验方法
本实验要求熟悉SQL Server环境和数据库的相关知识。
实验环境
Microsoft SQL Server2012 2 实验一：数据定义及更新语句练习一、二、实验目的：熟练掌握用SQL语句实现数据库和基本表的创建、数据的更新。预习要求：实验前复习讲授过的有关创建数据库、基本表的SQL语句，预习SQL Server2000环境，特别是资源管理器和查询分析器的相关用法。
三、实验内容：
（一）用SQL语句建立如下mySPJ数据库，包括S，P，J，和SPJ四个基本表(教材第二章习题5中的四个表)，要求实现关系的三类完整性。
S(SNO,SNAME,STATUS,CITY);P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT);J(JNO,JNAME,CITY);SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY)供应商表S由供应商代码（SNO）、供应商姓名（SNAME）、供应商状态（STATUS）、供应商所在城市（CITY）组成。
零件表P由零件代码（PNO）、零件名（PNAME）、颜色（COLOR）、重量（WEIGHT）组成。
工程项目表J由工程项目代码（JNO）、工程项目名（JNAME）、工程项目所在城市（CITY）组成。
供应情况表SPJ由供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、工程项目代码（JNO）、供应数量（QTY）组成，表示某供应商 供应某种零件 给某工程项目的数量为QTY。
（二）分别使用插入、删除、修改的方式更新基本表中的数据。
四、实验方法和步骤：
（一）使用Microsoft SQL Server企业管理器和查询分析器建立数据库mySPJ： 1.打开“开始－>程序－>Microsoft SQL Server－>企业管理器”；
2.在企业管理器左边的树标签中依次打开“Microsoft SQL Server－> SQL Server组－>(local)(Windows NT)－>数据库”，(local)(Windows NT)前的红色标记转化为绿色标记表明NT服务已启动；
3.从企业管理器的“工具”菜单中选择“SQL 查询分析器”，打开查询分析器后，在其窗口书写创建数据库mySPJ的SQL语句，点击执行按钮（或F5键）执行该SQL 3 语句；
4.在企业管理器左边的树标签中查看数据库是否建立成功。
（二）在数据库mySPJ中建立S，P，J，和SPJ四个基本表：
按照实验内容给出的基本表结构在查询分析器窗口中书写SQL语句分别建立各表，并设置主键和外键约束；
（三）更新表数据：
1.利用Insert 语句将习题中给出的示例记录插入各表。2.利用Update更新表中的记录：
①将p表中的所有红色零件的重量增加5。
②将spj表中所有天津供应商的QTY属性值减少10。用子查询。
3.利用Delete语句删除p表中的所有红色零件的记录。
4.SQL语句执行后返回基本表查看更新后的结果，如果与期望不符，分析原因并记录在实验报告中。
五、思考题：
（一）在为各表设定关键字时弹出的页面中有关键字和索引选项，试通过给基本表设定这两个项目并说明二者的区别。
（二）在基本表中输入数据时，注意数据与字段的数据类型和长度以及能否为空的属性是否一致，保存时如有错误分析错误原因，及时改正并将错误报告写在实验报告中。
六、实验报告要求：
(一)实验目的：(二)实验内容：
(三)完成情况（附上设计的SQL语句）。
(四)实验结果：如果是查询语句，将查询结果记录列出来，其它可以不写。(五)问题及解决：首先写出执行语句不成功的时候系统报告的错误信息。然后分析错误原因，并给出解决办法。(六)回答思考题提出的问题，(七)实验总结：心得体会，建议等。
实验二：简单查询和连接查询
一、实验目的：熟练掌握用SQL语句实现的简单查询和多个数据表连接查询。
二、预习要求：实验前复习讲授过的有关简单查询与多表查询的知识，编写相应的SQL语句。
三、实验内容：
(一)完成下面的简单查询：
①查询所有“天津”的供应商明细； ②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。③查询工程名称中含有“厂”字的工程明细。(二)完成下面的连接查询：
①等值连接：求s表和j表的相同城市的等值连接。
②自然连接：查询所有的供应明细，要求显示供应商、零件和工程的名称，并按照供应、工程、零件排序。
③笛卡尔积：求s和p表的笛卡尔积 ④左连接：求j表和spj表的左连接。⑤右连接：求spj表和j表的右连接。
四、实验方法和步骤：
参照实验一中给出的使用Microsoft SQL Server企业管理器和SQL查询分析器的方法，将实验内容中所要求的查询项目依次用SQL语句实现，并记录下执行结果。
五、思考题：
查看实验内容2中左连接和右连接的执行结果是否一致，为什么？
六、实验报告要求：(一)实验目的：(二)实验内容：
5(三)完成情况（附上设计的SQL语句）。
(四)实验结果：如果是查询语句，将查询结果记录列出来，其它可以不写。(五)问题及解决：首先写出执行语句不成功的时候系统报告的错误信息。然后分析错误原因，并给出解决办法。(六)回答思考题提出的问题，(七)实验总结：心得体会，建议等。实验三：分组查询和嵌套查询
一、实验目的：熟练掌握用SQL语句实现多个数据表的分组查询和嵌套查询。
二、预习要求：实验前复习讲授过的有关分组查询和嵌套查询的知识，编写相应的SQL语句。
三、实验内容：(一)分组查询：
1.求各种颜色零件的平均重量。2.求北京供应商和天津供应商的总个数。3.求各供应商供应的零件总数。4.求各供应商供应给各工程的零件总数。5.求使用了100个以上P1零件的工程名称。6.求各工程使用的各城市供应的零件总数。
（二）嵌套查询：
1.in连接谓词查询：
① 查询没有使用天津供应商供应的红色零件的工程名称。② 查询供应了1000个以上零件的供应商名称。(having)2.比较运算符：求重量大于所有零件平均重量的零件名称。3.Exists连接谓词：
① 查询供应J1的所有的零件都是红色的供应商名称。② 至少用了供应商S1所供应的全部零件的工程号JNO。
四、实验方法和步骤：
参照实验一中给出的使用Microsoft SQL Server企业管理器和SQL查询分析器的方法，将实验内容中所要求的查询项目依次用SQL语句实现，并记录下执行结果。
五、思考题：
（一）嵌套查询中的in连接谓词查询，关键字in可以直接用any代替么？什么情况下in和any可以互相代替？
（二）嵌套查询中的内查询为外查询返回的内容是什么？是表达式？视图？还是物理数据集合？
六、实验报告要求：(一)实验目的：(二)实验内容：
(三)完成情况（附上设计的SQL语句）。
(四)实验结果：如果是查询语句，将查询结果记录列出来，其它可以不写。(五)问题及解决：首先写出执行语句不成功的时候系统报告的错误信息。然后分析错误原因，并给出解决办法。(六)回答思考题提出的问题，(七)实验总结：心得体会，建议等。
实验四：视图操作和数据控制
一、实验目的：熟练掌握用SQL语句实现视图操作和数据控制。
二、预习要求：实验前复习讲授过的有关视图操作和数据控制的知识，编写相应的SQL语句。
三、实验内容：
（一）定义如下视图：
①查询北京的供应商的编号、名称和城市。②查询S1供应商的所有供应明细。
③查询各工程名称使用的各种颜色零件的个数。查询上面定义的视图。
（二）数据控制：
①使用GRANT把对S表查询的权利授予WangLi。
②使用GRANT把对P表查询、插入、修改、删除的权利授予LiMing。
③使用REVOKE把LiMing对P表插入、删除的权利回收。
四、实验方法和步骤：
参照实验一中给出的使用Microsoft SQL Server企业管理器和SQL查询分析器的方法，将实验内容中所要求的查询项目依次用SQL语句实现，并记录下执行结果。
五、思考题：
实验内容中的哪些视图可以用来更新记录？
六、实验报告要求：(一)实验目的：(二)实验内容：
(三)完成情况（附上设计的SQL语句）。
(四)实验结果：如果是查询语句，将查询结果记录列出来，其它可以不写。(五)问题及解决：首先写出执行语句不成功的时候系统报告的错误信息。然后 9 分析错误原因，并给出解决办法。(六)回答思考题提出的问题，(七)实验总结：心得体会，建议等。
实验五：触发器和存储过程
一、实验目的：理解触发器和存储过程的含义，掌握用SQL语句实现触发器和存储过程的编写，并初步掌握什么情况下使用事务。
二、预习要求：存储过程和触发器的相关概念，事务的相关概念，编写相应的SQL语句。
三、实验内容：
有一个小型的图书管理数据库，包含的表为：
bookstore（bookid，bookname，bookauthor，purchasedate，state）；--图书库存表
borrowcard（cardid，ownername）；--借书证表
borrowlog（cardid，bookid，borrowdate，returndate）；--借书记录表 写一个存储过程，实现借书操作，要求有事务处理。（1）读者借书，要先设置书籍不在库标志state（借出），然后增加借书记录，在同一事务中完成。（2）要求在事务执行过程中引入错误触发事件，以此体会事务的错误保护机制和事务编程的作用。（3）要求用触发器实现表的完整性控制。
四、实验方法和步骤：
（一）在查询分析器中创建包含以上三张表的数据库。
（二）参考CREATE PROCEDURE语句和Create Trigger语句。在事务执行过程中引入错误触发事件，可以考虑在增加借书记录时违反实体完整性或参照完整性，以此体会事务的错误保护机制，并用触发器实现表的完整性控制。
五、思考题：
如何通过系统的设置实现类似的功能，而不需触发器？
六、实验报告要求：(一)实验目的：(二)实验内容：
(三)完成情况（附上设计的SQL语句）。
11(四)实验结果：如果是查询语句，将查询结果记录列出来，其它可以不写。(五)问题及解决：首先写出执行语句不成功的时候系统报告的错误信息。然后分析错误原因，并给出解决办法。(六)回答思考题提出的问题，实验总结：心得体会，建议等。
选作题目
选作题目1：用vb，delphi或者c++builder设计一个数据库应用程序，实现一个简单的成绩管理，建立三个表：学生表S，课程表C和成绩表SC。要求实现的功能：（1）维护学生信息；（2）维护课程信息；（3）录入成绩；（4）查询一个学生的所有课程成绩；（5）查询每门课程的平均成绩。（6）打印学生成绩报表；（7）打印每门课程的平均成绩报表。
选作题目2：自由结合以（5－6）人为小组完成一个数据库系统设计的小课题。要求用ERWIN工具对数据库进行建模。
第三篇：雷达原理实验指导书2013(实验1-2)
雷达原理实验指导书
哈尔滨工程大学信息与通信工程学院
2013年3月
目录
雷达原理实验课的任务和要求..........................................1 雷达原理实验报告格式................................................2 实验一 雷达信号波形分析实验.........................................3
雷达信号波形分析实验报告........................................5 实验二.数字式目标距离测量实验......................................6
数字式目标距离测量实验报告......................................8
雷达原理实验课的任务和要求
雷达原理实验课的任务是：使学生掌握雷达的基本工作原理和雷达测距、测角、测速的基本方法和过程；掌握雷达信号处理的基本要求，为了达到上述目的,要求学生做到：
1.做好实验前准备工作
预习是为做好实验奠定必要的基础，在实验前学生一定要认真阅读有关实验教材，明确实验目的、任务、有关原理、操作步骤及注意事项，做到心中有数。
2.严谨求实
实验时要求按照操作步骤进行，认真进行设计和分析，善于思考，学会运用所学理论知识解释实验结果，研究实验中出现的问题。
3.遵从实验教师的指导
要严格按照实验要求进行实验，如出现意外，要及时向老师汇报，以免发生意外事故。
4.注意安全
学生实验过程中，要熟悉实验室环境、严格遵守实验室安全守则。5.仪器的使用
使用仪器前要事先检查仪器是否完好，使用时要严格按照操作步骤进行，如发现仪器有故障，应立即停止使用，报告老师及时处理，不得私自进行修理。
6.实验报告
实验报告包括下列内容：实验名称、实验日期、实验目的、简要原理、主要实验步骤的简要描述、实验数据、计算和分析结果，问题和讨论等。
雷达原理实验报告格式
一、封皮的填写：
（1）实验课程名称： 雷达原理
（2）实验名称：按顺序填写（3）年 月
日：
二、纸张要求：统一采用A4大小纸张，左侧装订，装订顺序与实验顺序一致。
三、书写要求：
（1）报告除实验图像必须打印外，其余可手写。
（2）实验结果图位于实验结果与分析部分，图像打印于纸张上部，下部空白处写实验分析。
（3）报告中图要有图序及名称，表要有表序及名称，每个实验的图序和表序单独标号（例如 图1.1脉冲信号仿真波形
；表1-1 几种信号的。。）。不合格者扣除相应分数。
（4）每个实验均需另起一页书写。
四、关于雷同报告：报告上交后，如有雷同，则课程考核以不及格处理。（每个实验均已列出参数可选范围，不能出现两人所有参数相同情况）
实验一 雷达信号波形分析实验
实验类别：验证性实验 实验学时：2学时
实验地点：信息对抗实验室，实验依据：《雷达原理实验》教学大纲 实验设备：PC机，MATLAB软件
一、实验目的与要求
1.了解雷达常用信号的形式。2.学会用仿真软件分析信号的特性。3．了解雷达常用信号的频谱特点和模糊函数。
二、实验内容
本实验是在PC机上利用MATLAB仿真软件进行常用雷达信号的仿真、设计。针对所设计的雷达信号分析其频谱特性和模糊函数。
三、实验步骤
1.列出简单脉冲调制信号和线性调频雷达信号数学模型 2.利用MATLAB软件编写雷达信号产生程序 3.对信号进行频谱分析
4.记录仿真结果、存储仿真波形。选作：
1.对线性调频信号进行匹配，输出原信号与匹配输出信号的对比波形。
四、实验要求
1.每名同学自选实验参数、进行程序设计。信号参数范围如下：
（1）简单脉冲调制信号： 载频范围：70MHz~100MHz 脉冲重复周期：200us~300us
脉冲宽度：3us~10us 幅度：1V（2）线性调频信号 载频范围：70MHz~100MHz 脉冲重复周期：200us~300us 脉冲宽度：10us~30us 信号带宽：10 MHz ~20MHz 幅度：1V 2.实验结束后，检查实验结果并讨论。3.撰写实验报告
五、思考题
常规脉冲雷达信号的频谱和线性调频雷达信号的频谱各有何特点？线性调频雷达信号有何优势？。
雷达信号波形分析实验报告
****年**月**日
班级
姓名
评分
一、实验目的要求
二、实验原理
三、实验参数设置
四、实验仿真波形
五、实验成果分析
六、教师评语
教师签字
实验二.数字式目标距离测量实验
实验类别：验证性实验 实验学时：2学时
实验地点：信息对抗实验室，实验依据：《雷达原理实验》教学大纲 实验设备：PC机、QURTARSII软件
一、实验目的与要求
1.掌握数字式雷达距离测量的基本原理。
2.学会用QuartusII软件设计数字式单目标雷达距离录取装置。3．了解多目标雷达距离录取装置的设计方法。
二、实验内容
本实验是在PC机上利用QuartusII软件进行数字式单目标雷达距离录取装置的设计，并通过波形仿真验证设计方案的正确性。
三、实验步骤
1.用原理图法设计数字式单目标雷达距离录取装置 2.确定波形仿真参数。
3.通过波形仿真文件验证数字式单目标雷达距离录取装置的正确性。4.记录仿真参数、结果并存储仿真波形。选作：
1.数字式单目标雷达距离录取装置的设计，并通过波形仿真验证设计方案的正确性。
四、实验要求
1.每名同学自选实验参数、进行程序设计。信号参数范围如下：
简单脉冲调制信号：
（1）脉冲重复周期：200us~300us
（2）脉冲宽度：10us~30us（3）目标距离：15km~40km（4）目标数量：1~3个
2.实验结束后，检查实验结果并讨论。3.撰写实验报告
五、思考题
讨论多目标距离编码器与单目标距离编码器实现方案设计不同点。
数字式目标距离测量实验报告
****年**月**日
班级
姓名
评分
一、实验目的要求
二、实验原理
三、实验参数设置
四、实验仿真波形
五、实验成果分析
六、教师评语
教师签字
第四篇：通信原理实验指导书(8个实验)（精选）
实验一 CPLD 可编程数字信号发生器实训
一、实验目的
1、熟悉各种时钟信号的特点及波形；
2、熟悉各种数字信号的特点及波形。
二、实验设备与器件
1、通信原理实验箱一台；
2、模拟示波器一台。
三、实验原理
1、CPLD 可编程模块电路的功能及电路组成
CPLD可编程模块（芯片位号：U101）用来产生实验系统所需要的各种时 钟信号和数字信号。它由 CPLD可编程器件 ALTERA公司的 EPM7128(或者是 Xilinx 公司的 XC95108)、编程下载接口电路（J104）和一块晶振（OSC1）组 成。晶振用来产生系统内的16.384MHz 主时钟。本实验要求参加实验者了解这 些信号的产生方法、工作原理以及测量方法，才可通过CPLD可编程器件的二 次开发生成这些信号，理论联系实践，提高实际操作能力，实验原理图如图1-1 所示。
2、各种信号的功用及波形
CPLD 型号为 EPM7128 由计算机编好程序从 J104 下载写入芯片，OSC1 为晶体，频率为 16.384MHz，经 8 分频得到 2.048MHz 主时钟，面板测量点与EPM7128 各引脚信号对应关系如下：
SP101 2048KHz 主时钟 方波 对应 U101EPM7128 11 脚 SP102 1024KHz 方波 对应 U101EPM7128 10 脚 SP103 512KHz 方波 对应 U101EPM7128 9 脚 SP104 256KHz 方波 对应 U101EPM7128 8 脚 SP105 128KHz 方波 对应 U101EPM7128 6 脚 SP106 64KHz 方波 对应 U101EPM7128 5 脚
SP107 32KHz 方波 对应 U101EPM7128 4 脚 SP108 16KHz 方波 对应 U101EPM7128 81 脚 SP109 8KHz 方波 对应 U101EPM7128 80脚 SP110 4KHz 方波 对应 U101EPM7128 79脚 SP111 2KHz 方波 对应 U101EPM7128 77脚 SP112 1KHz 方波 对应 U101EPM7128 76脚 SP113 PN32KHz 32KHz伪随机码 对应U101EPM7128 75脚 SP114 PN2KHz 2KHz伪随机码 对应U101EPM7128 74脚 SP115 自编码 自编码波形，波形由 对应 U101EPM7128 73 脚 J106 开关位置决定
SP116 长 0 长 1 码 码形为1、0 连“1” 对应 U101EPM7128 70脚、0 连“0”码
SP117 X 绝对码输入 对应 U101EPM7128 69 脚 SP118 Y 相对码输出 对应 U101EPM7128 68 脚 SP119 F80 8KHz0 时隙取样脉冲 对应 U101EPM7128 12 脚
此外，取样时钟、编码时钟、同步时钟、时序信号还将被接到需要的单元电路中。
PN32KHz、PN2KHz 伪随机码的码型均为 ***，不同的是码 元宽度不一样，PN2KHz 的码元宽度 S＝1/2KHz＝0.5ms，PN32KHz 的码元宽 度 S＝0.03125ms。
注：本实验平台中所有数字信号都是由同一个信号源 OSC1 分频产生，所 以频率相同或者频率成倍数关系的数字信号，都有相对固定的相位关系。CPLD可编程模块电路图，如图1-1 所示：
图1-1 CPLD可编程模块电路图
四、实验内容
1、熟悉CPLD可编程数字信号发生器各测量点信号波形；
2、查阅CPLD可编程技术的相关资料，了解这些信号产生的方法。
五、实验步骤
本次实验使用了实验平台中“数字信号源模块”。
1、打开电源总开关，电源指示灯亮，系统开始工作；
2、用示波器测出下面所列各测量点波形，并对每一测量点的波形加以分析；
GND为接地点，测量各点波形时示波器探头的地线夹子应先接地。
3、测量点输出的理想波形及比较，如图 1-2 所示：
图 1-2 CPLD可编程模块产生的部分信号理想波形示意图
六、实验报告
1、分析各种时钟信号及数字信号产生的方法，叙述其功用；
2、画出各种时钟信号及数字信号的波形；
七、预习要求
了解 CPLD可编程技术方面的知识
实验二 模拟信号发生器实训
一、实验目的
1、熟悉各种模拟信号的产生方法及其用途；
2、观察分析各种模拟信号波形的特点及产生原因。
二、实验设备与器件
1、通信原理实验箱一台；
2、模拟示波器一台。
三、实验原理
模拟信号发生器电路用来产生实验所需的各种音频信号：同步正弦波信号、非同步简易正弦波信号、话音信号、音乐信号等。
（一）同步信号源
1、功用
同步信号源用来产生与编码数字信号同步的2KHz 正弦波信号，可作为抽 样定理PAM、增量调制CVSD 编码、PCM 编码实验的输入音频信号。在没有 数字存贮示波器的条件下，用它作为取样及编码实验的输入信号，可在普通示 波器上观察到稳定的取样及编码数字信号波形。
2、电路原理
它由2KHz 方波经高通滤波器、低通滤波器和输出放大及跟随等电路三部 分组成，如图1-1所示：
由CPLD 可编程器件U101 产生的2KHz 方波信号，经R501 接入本电路。SP501 为其测量点。U501A 及周边的阻容网络组成一个截止频率为234Hz 高通滤波器和截止频率为2342Hz 的低通滤波器，用以滤除2KHz 方波的各次谐波，输出2KHz 正弦波，SP502“同步输出”铜铆孔为其输出点。2KHz 正弦波通过铜铆孔输出可供PAM、PCM、CVSD（△M）模块使用。W501 用来改 5
变输出同步正弦波的幅度。
图1-1 为同步正弦信号发生器的电路图
（二）非同步信号源
非同步正弦波信号源是一个简易信号发生器，它可产生频率为0.3～10KHz 的可调正弦波信号，输出幅度为0～10V（一般使用范围0～4V）且幅度由W203 连续可调。在没有数字存贮示波器的条件下，用它作为取样及编码实验的输入 信号，可在普通示波器上观察到稳定的取样及编码数字信号波形，非同步信号 源发生模块电路原理图如图1-2 所示：
图1-2 非同步信号源发生模块电路原理图
（三）音乐信号源
音乐信号产生电路用来产生音乐信号送往音频终端电路，以检查话音信道 的开通情况及通话质量。音乐信号由U601 音乐片厚膜集成电路产生。音乐信号源发生模块电路原理图如图1-3 所示：
图1-3 音乐信号源发生模块电路原理图
（四）音频功率放大器
音频功率放大器采用LM386 单片集成功放，模拟信号从SP1202 引入，W1201 调节音量，J1202 控制与喇叭的连接，当J1202 的1、2 连接时，喇叭接通；
2、3 连接时喇叭断开，模拟信号发生模块实物图如图1-4 所示：
图1-4 模拟信号发生模块实物图
四、实验内容
1、观察同步信号源的波形并理解它的原理；
2、观察非同步信号源的波形并理解它的原理；
3、观察音乐信号源的波形并理解它的原理。
五、实验步骤
模拟信号发生模块实验连接示意图如图2-5所示：
图 2-5 模拟信号发生模块电路连接示意图
1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；
2、连接 SP111 和 SP501，将 CPLD产生的 2KHz 方波信号送入同步信号电 路；
3、用示波器测量 SP201、SP502、SP601 等各点波形。
4、将各模拟信号由相应铜铆孔输出，通过连接线接入 SP1201 铜铆孔，此 时模拟信号可由喇叭输出（将 J1201 的 1-2 连通），学生可直观地感受各模拟信 号间的差别。
5、模拟信号源模块有关器件接口介绍：
SP201：非同步信号输出，一般使用范围 300Hz～3.4KHz； SP601：音乐信号输出，SW601 触发后产生； SP502：同步正弦波输出，频率 2KHz； SW601：音乐信号触发开关； SP1201：功放输入。
电位器调节：
W201：非同步正弦信号频率调节； W202：非同步正弦信号占空比调节； W203：非同步正弦信号幅度调节； W501：同步正弦波信号幅度调节 W305：功放放大幅度调节。
6、测量点输出的理想波形
图 2-6 同步正弦波信号波形示意图
图 2-7 非同步信号理想波形比较示意图
六、实验报告
1、画出各测量点波形，并进行分析；
2、画出各模拟信号源的电路框图，叙述其工作原理；
3、记录实验过程中遇到的问题并进行分析。
七、预习要求
理解同步信号源、非同步信号源以及音乐信号源的波形和原理。
实验三 抽样定理与PAM系统实训
一、实验目的
1、通过对模拟信号抽样的实验,加深对抽样定理的理解；
2、通过PAM 调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点；
3、通过对电路组成、波形和所测数据的分析，了解PAM 调制方式优缺点。
二、实验设备与器件
1、通信原理实验箱一台；
2、模拟示波器一台。
三、实验原理
抽样定理和脉冲幅度调制实验系统框图如图3-
1、电原理图如图3-
2、实物 电路如图3-3 所示，由输入电路、高速电子开关电路、脉冲发生电路、解调滤 波电路、功放输出电路等五部分组成。
图3-1 脉冲振幅调制电路原理框图
取样电路是用4066 模拟门电路实现。当取样脉冲为高电位时，取出信号样值；当取样脉冲为低电位，输出电压为0，这样便完成了取样。本电路属低通信号的自然取样。根据取样定理，取样后的信号还原为原信号要通过理想低通滤波器，本滤波电路系统用有源低通滤波器代替理想低通滤波器完成还原。
图3-2 抽样定理实验电路原理图
图3-3 抽样定理实验模块实物图
四、实验内容
1、通过PAM 调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点；
2、掌握抽样的全过程。
五、实验步骤
抽样定理模块实验连接方式示意图，如图3-4所示
图 3-4 抽样定理模块电路连接方式示意图
1、SP201 连接 SP111 接入 2KHz 同步方波产生 2KHz 同步正弦波。
2、连接 SP202 与 SP301，送入模拟信号。
3、SP302 接入抽样时钟信号，频率有 4KHz、8KHz、16KHz 方波可供选择，建议先接入 16KHz开始实验。
4、改变输入SP302 的抽样时钟频率，重复步骤 1-3。
5、连接 SP204 与 SP301、SP303 与 SP306、SP305与 TP207，把扬声器 J204 开关置到 1、2位置，变化 SP302 的输入采样时钟信号频率，听辨音乐信的质量。
6、抽样过程理想波形比较示意图，如图3-5 所示：
图 3-5 抽样过程理想波形比较示意图
六、实验报告
1、列出所测各点的波形、频率、电压等有关数据，验证抽样定理；
2、抽样功能实现的方法很多，请设计一个抽样电路完成功能。
七、预习要求
了解PAM 调制原理和的特点；了解抽样原理及抽样的整个过程。
实验四 PCM 编码、译码原理实训
—、实验目的
1、加深对PCM 编码过程的理解；
2、熟悉PCM 编、译码专用集成芯片的功能和使用方法；
3、了解PCM 系统的工作过程；
4、了解帧同步信号的时序状态关系；
5、掌握时分多路复用的工作过程；
6、用同步正弦波信号观察PCM 八比特编码的实验。
二、实验设备与器件
1、通信原理实验箱一台；
2、模拟示波器一台。
三、实验原理
PCM 编/译码原理框图如图4-1 所示。
图4-1 PCM 编/译码原理框图
所谓编码，就是用一组二进制码组来表示每一个有固定电平的量化值。然 而，实际上量化是在编码过程中同时完成的，故编码过程也称为模/数变换，可 记作A/D，A/D 及D/A 电路框图如图4-2 所示：
图4-2（a）A→D 电路 图4-2（b）D→A 电路
图4-2 A/D 及D/A 电路框图
PCM编译码电路主要由芯片U801及外围电路构成。每个TP3067芯片U801 含有一路PCM 编码器和一路PCM 译码器。
PCM 编/译码实验电路图，如图4-3 所示：
图4-3 PCM 编/译码实验电路图
PCM 编译码模块实物图，如图4-4 所示：
图4-4 PCM 编译码模块实物图
四、实验内容
1、用同步正弦波信号观察PCM 八比特编码的实验；
2、脉冲编码调制（PCM）及系统实验；
3、PCM 八比特编码时分复用输出波形观察测量实验。
五、实验步骤
PCM 编译码模块实验连接方式示意图，如图 4-5 所示：
图 4-5 PCM 编译码模块实验连接方式示意图
1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；
2、编码部分：
SP111连接SP201，SP401连接 SP203 接入 2KHz 同步正弦波； SP405连接 TP101接入 2048KHz 主时钟信号； SP406连接TP119 接入8KHz 时隙脉冲信号；
SP407 连接TP106(64K)或TP103(512K)或TP101(2048K)接入可选发码时钟。
3、译码部分：SP408连接 TP119 接入8KHz 时隙脉冲信号；
TP409 连接TP106(64K)或TP103(512K)或TP101(2048K)接入可选发码时钟。
4、测量 SP801～SP809 各点波形，示波器两通道同时测量 SP403、SP405 两点波形，此时能观察到稳定的 8比特PCM 数字输出信号。
5、用连接线将译码输出信号由 SP409 引出，接入到功放模块 SP408“喇 叭输入”接口；
6、改变输入的模拟信号，选择不同的编译码时钟，测量各点波形。7.PCM 编码输入、译码输出理想波形示意图如图 4-6 所示：
图 4-6 PCM 编码输入、译码输出理想波形示意图
六、实验报告
1、画出实验电路的实验方框图，并叙述其工作过程；
2、画出实验过程中各测量点的波型图，注意对应相位、时序关系；
3、观察同步正弦波的编码波形，读出编码数据（至少12 个字节数据，注 意观测方法）；
4、写出本次实验的心得体会，以及对本次实验有何改进意见。
七、预习要求
理解PCM编码、译码原理及波形特点。
实验五 △M 编码、译码原理实训
一、实验目的
1、掌握增量调制编译码的基本原理，并理解实验电路的工作过程；
2、了解不同速率的编译码，以及低速率编译码时的输出波形。
二、实验设备与器件
1、通信原理实验箱一台；
2、模拟示波器一台。
三、实验原理
（一）增量调制编码实验
增量调制编码每次取样只编一位码，表示抽样幅度的增量，即采用一位二 进制数码“1”或“0”来表示信号在抽样时刻的值相对于前一个抽样时刻的值 是增大还在减小，增大则输出“1”码，减小则输出“0”码。输出的“1”“0” 只是表示信号相对于前一个时刻的增减，不表示信号的幅值。图5-1 表示增量调制编码器实验结构框图，图5-1 为△M 编码电原理图。
图5-1 增量调制编码器实验结构框图
图5-2 △M 编码电路电原理图
（二）增量调制的译码实验
增量调制系统译码器电路结构方框图，如图5-3 所示：
图5-3 增量调制系统译码器电路结构方框图
由发端送来的编码数据信号加至开关的引脚，通过该开关的作用，把信号 送到（MC34115）芯片的第13 引脚，即接收数据输入端。本系统因为是译码 电路，故置低电平至（MC34115）的15 引脚，使模拟输入运算放大器与移位 寄存器断开，而数字输入运算放大器与移位寄存器接通，这样，接收数据信码 经过数字输入运算放大器整形后送到移位寄存器，后面的工作过程与编码时相 同，只是解调信号不再送回第2 引脚（ANF 端），而是直接送入后面的积分网络中，再通过接收通道低通滤波电路滤去高频量化噪声，然后送出话音信号，推动喇叭。虽然增量调制系统的话音质量不如脉冲编码调制PCM 数字系统的 音质，但是由于增量调制电路比较简单，能从较低的数码率进行编码，通常为 16～32kbit/s,在用于单路数字电话通信时，不需要收发端同步，故增量调制系统仍然广泛应用于数字话音通信系统中，如应用在传输数码率的军事，野外及保密数字电话等方面，在军队系统中的数字卫星通信地面站设备中，其终端部分的话音编码就是应用的这种大规模集成电路MC3417，MC3418 的连续可变斜率增量调制方式。△M 译码电路原理图，如图5-4 所示：
△M 增量编码译码模块，如图5-5 所示：
△M 增量编码译码模块如图5-6 所示：
图5-6 △M 增量编码译码模块实物图
由增量调制编码部分、增量调制译码部分、增量调制整形部分组成。
四、实验内容
1、增量调制CVSD（△M）编码实验；
2、增量调制CVSD（△M）译码实验；
3、工作时钟可变状态下△M 编译码质量比较；
4、同等条件下的PCM 与△M 系统性能比较实验。
五、实验步骤
增量编码/译码模块实验连线示意图如图 5-7 所示：
图 5-7 增量编码译码模块电路连线示意图
1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；
2、SP201连接SP111；
3、SP501 连接 SP203 接入2KHz 同步正弦波。调整输入信号幅度峰峰值在 2V左右；
4、SP502 和 SP506分别输入增量编码和译码实验中各工作时钟，有三种频 率可供选择：16KHz、32KHz、64KHz； 注意：编码工作时钟应与译码工作时钟一致；
5、连接 SP503 和 SP505，将编译的数字信号送入译码电路；
6、测量 TP501～TP509各点波形。
7、增量调制编/译码电路信号理想波形示意图如图 5-8 所示
图 5-8 增量调制编/译码电路信号理想波形示意图
六、实验报告
1、画出实验电路的实验方框图，并作简要叙述；
2、画出各测量各点波形，结合理论分析说明所发生的各种现象；
3、在通话的质量方面，你认为该实验系统如何改进方能提高话音的质量，及对本实验有何改进意见？
七、预习要求
了解增量调制的原理及波形特点，并在同等条件下比较PCM编码和增量调制编码的性能特点。
实验六 FSK 调制、解调原理实训
一、实验目的
1、掌握FSK(ASK)调制的工作原理及电路组成；
2、掌握利用锁相环解调FSK 的原理和实现方法。
二、实验设备与器件
1、通信原理实验箱一台；
2、模拟示波器一台。
三、实验原理
FSK调制/解调电原理框图如图6-1所示：
图6-1 FSK 调制/解调电原理框图
实验电路原理图如图6-2 所示：
图6-2 FSK 调制实验电路原理图
（二）FSK 解调
FSK 解调电路中主要由锁相环解调器组成。它锁定在FSK 的一个载频如f1上，对应输出高电平，而对另一载频f2 失锁，对应输出低电平，那么在锁相环路滤波器输出端就可以得到解调的基带信号序列，FSK 解调实验电路原理图如图6-3 所示：
图6-3 FSK 解调实验电路原理图
图6-4 FSK 调制、解调实验模块实物图
FSK 调制/解调模块由两路载频电路、FSK 调制输出、FSK 解调输入以及FSK 基带整形电路等功能模块组成，FSK 调制、解调实验模块实物图如图6-4所示。环路对128KHz 载频锁定时输出高电平，对64KHz 载频失锁时就输出低电平。只要适当选择环路参数，使它对128KHz 锁定，对64KHz 失锁，则在解调器输出端就得到解调输出的基带信号序列。
四、实验内容
1、移频键控FSK 调制实验；
2、移频键控FSK 解调实验。
五、实验步骤
测试 FSK 调制电路 TP601-TP609 各测量点以及解调电路 TP701-TP704 各测量点的波形，并作详细分析。FSK调制解调模块实验电路连线方法示意图如图6-5所示：
图 6-5 FSK调制解调模块电路连线方法示意图
1、按下实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；
2、连接 SP114 与 SP603：码元速率为 2KB/s 的 *** 伪随机 码信号 J602 接好；
SP601和 SP602 分别接入128KHz 和 64KHz 的时钟信号； 连接SP605 和 SP701，将调制好的信号输入到解调电路中。
3、电位器调节：
VR601：调节 128KHz 正弦波幅度大小； VR602：调节 64KHz 正弦波幅度大小；
VR603：调节 FSK已调信号幅度大小；
VR701：调节解调电路压控振荡器时钟的中心频率。
4、调节 VR701电位器使压控振荡器工作在 128KHz；
5、注意：当基带信号的码元速率与载频信号的频率相差太近时,FSK解调端输 出测量点TP704 输出应为不稳定的输出波形；
6、观察FSK解调输出 TP701～TP704波形，并作记录，并同时观察 FSK调 制端的基带信号，比较两者波形，观察是否有失真。
7、FSK频移键控原理理想波形图，如图6-6 所示：
图 6-6 FSK频移键控原理理想波形图
六、实验报告
1、画出FSK 各主要测试点波形；
2、出改变4046 的哪些外围元件参数对其解调正确输出有影响?
3、分析其输出数字基带信号序列与发送数字基带信号序列相比有否产生延 迟，什么情况下会出现解调输出的数字基带信号序列反向的问题?
七、预习要求
了解移频键控FSK调制、解调原理，了解FSK调制波形的特点。
实验七 PSK/DPSK 调制、解调原理实训
一、实验目的
1、掌握二相BPSK（DPSK）调制解调的工作原理及电路组成；
2、了解载频信号的产生方法；
3、掌握二相绝对码与相对码的码变换方法。
二、实验设备与器件
1、通信原理实验箱一台；
2、模拟示波器一台。
三、实验原理
（一）PSK 调制实验：
在本实验中，绝对移相键控（PSK）是采用直接调相法来实现的，也就是 用输入的基带信号直接控制已输入载波相位的变化来实现相移键控。本实验中PSK 调制模块原理框图如图7-1，二相PSK(DPSK)的载波为1.024MHz，数字基带信号有32Kbit/s 伪随机码、32KHz 方波、CVSD 编码信号等。
图7-1 PSK/DPSK 解调原理框图
（二）PSK 解调实验:
该解调器由三部分组成：载波提取电路、位定时恢复电路与信码再生整形 电路。如图7-3 解调器总方框图、图7-4 相正交解调环各点波形图。
图7-3 解调器总方框图
图7-4 相正交解调环各点波形图
PSK/DPSK 调制解调实验模块如图7-5 所示：
四、实验内容
1、PSK 调制实验，调整载波幅度，观察SP1101～SP1109 各测量点的波形;
2、PSK 解调实验，观察SP1110～SP1116 各测量点的波形;
3、PSK 解调载波提取实验，将PSK 的电路调整到最佳状态，逐一测量 SP1101～SP1109 各点处的波形，画出波形图并作记录，注意相位、幅度之间的关系。
图7-5 PSK/DPSK 调制解调实验模块
五、实验步骤
PSK/DPSK 调制解调实验连线方法，如图 7-6 所示：
图 7-6 PSK/DPSK调制解调实验连线方法
1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；
2、连接 SP113 与SP804，接 入2KHz 的基带信号。SP801 接入1024KHz 的方波信号；
3、连接 SP804 和 SP901，将调制好的载波信号输入到解调电路中；
4、将本实验电路调整到最佳状态，逐一测量调制电路 TP801-TP808 各点 处和解调电路TP901-TP905各点处的波形，画出波形图并作记录，注意相位、幅度之间的关系；
5.PSK调制模块理想波形示意图如图 7-7 所示：
图 7-7 PSK调制模块理想波形示意图
六、实验报告
1、简述PSK 调制解调电路的工作原理及工作过程；
2、根据实验测试记录（波形、频率、相位、幅度以及时间对应关系）依此 画出调制解调器各测量点的工作波形，并给以必要的说明。
七、预习要求
1、了解二相BPSK（DPSK）调制解调的工作原理及电路组成；
2、了解载频信号的产生方法；
3、了解二相绝对码与相对码的码变换方法。
实验八 基带无码间串扰及眼图实训
一、实验目的
学会观察眼图及其分析方法
二、实验设备与器件
1、通信原理实验箱一台；
2、模拟示波器一台。
三、实验原理
眼图可以直观地估价系统的码间干扰和噪声的影响，衡量通信系统的传输 质量，是一种常用的测试手段。在图8-1 中画出两个无噪声的波形和相应的“眼图”，一个无失真，另一个有失真(码间串扰)。
(a)无码间串扰时波形；无码间串扰眼图(b)有码间串扰时波形；有码间串扰眼图 图8-1 无失真及有失真时的波形及眼图
所谓“眼图”，就是由解调后经过低通滤波器输出的基带信号，以码元定时作为同步信号在示波器屏幕上显示的波形。干扰和失真所产生的传输畸变，可以在眼图上清楚地显示出来。因为对于二进制信号波形，它很像人的眼睛的
过程眼图。在随机噪声的功率给定时，将使误码率增加。“眼睛”张开的大小就表明失真的严重程度。为便于说明眼图和系统性能的关系，我们将它简化成图8-2 的形状。
图8-2 眼图的重要性质
衡量眼图质量的几个重要参数有：
1、眼图开启度(U-2ΔU)/U 指在最佳抽样点处眼图幅度“张开”的程度。最佳取样时刻应选择在眼睛 张开最大的时刻，无畸变眼图的开启度应为100%。
2、“眼皮”厚度2ΔU/U 指在最佳抽样点处眼图幅度的闭合部分与最大幅度之比，无畸变眼图的“眼皮”厚度应等于0。
3、交叉点发散度ΔT/T 指眼图过零点交叉线的发散程度，无畸变眼图的交叉点发散度应为0。
4、正负极性不对称度
指在最佳抽样点处眼图正、负幅度的不对称程度。无畸变眼图的极性不对 称度应为0。
最后，还需要指出的是：由于噪声瞬时电平的影响无法在眼图中得到完整 的反映，因此，即使在示波器上显示的眼图是张开的，也不能完全保证判决全 部正确。不过，原则上总是眼睛张开得越大，误判越小。基带无码间干扰和眼 41
图实验电路图如图8-3 所示：
图8-3 基带无码间干扰和眼图实验电路原理图
基带无码间干扰及眼图实验模块，如图8-4 所示：
图8-4 基带无码间干扰及眼图实验模块实物图
眼图观测方法：用示波器的一根探头（触发TRTIGGER 档）放在SP107 42
上（同步时钟），另一根探头放在SP1302 上（数字基带信号的升余弦波），调整示波器的扫描周期，使SP1301 的升余弦波波形的余辉反复重叠，则可观察到眼图波形，在图8-5 中给出从示波器上观察到的比较理想状态下的眼图照片。
(a)二进制系统(b)随机数据输入后的二进制系统
图8-5 实验室理想状态下的眼图
四、实验内容
1、眼图观察及分析实验；
2、仿真眼图观察测量实验；
3、若是32KPN 码或PSK 解调码，也可与上相同的接法，用以观察眼图。
五、实验步骤
1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；
2、连接 SPA01 和 SP113或SP902，送入基带信号；
3、观察SPA01 测量点的眼图波形；
4、当连接SP902时将PSK解调模块还原的数字基带信号送入眼图电路。眼图实验模块实验连线方法示意图如图8-6所示：
图 8-6 眼图实验模块电路连线方法示意图
六、实验报告
1、分析电路的工作原理，叙述其工作过程；
2、叙述眼图的产生原理以及它的作用；
3、绘出实验观察到的眼图形状。
七、预习要求
了解眼图的观察及分析方法。
第五篇：《会计学原理》课程实验指导书.
《会计学原理》课程实验指导书
执笔人：邓红娟
一、实验目的：
（一）实验目的：
1、了解互联网的基本操作。
2、利用浙科财务会计软件进行编制记账凭证、登记账簿和编制资产负债表、利润表的模拟操作。
3、进行手工模拟编制记账凭证、登记账簿和编制资产负债表、利润表。
4、通过手工模拟，熟悉和掌握会计核算的基本过程，具备初步的会计应用能力。
（二）实验要求：
1、每位同学按照指导教师分配的身份进行实验，根据自己所扮演的角色，上网进行相关的会计活动操作。
2、每组1人～4人根据有关实验材料进行手工模拟。
二、实验设备及软件
（一）实验设备
服务器、交换机和PC机组成NT网络。
（二）软件环境
服务器采用Microsioft Windows 2000 Server 操作系统
学生客户端采用Windows 2000系统、IE5.0以上浏览器；
浙科财务会计教学软件
手工操作需要的各种实验器材，如：记账凭证、会计账簿和报表
三、实验内容
1、编制记账凭证。
2、登记现金日记账、银行存款日记账和总账。
3、编制资产负债表和利润表。
四、实验方式
1、上机时每人一组，独立进行实验。
2、手工实验时，每组1人～4人分组实验。
五、实验步骤：
（一）电脑操作
1、进入浙科电子商务教学系统
2、登陆并注册
3、按操作步骤进行模拟操作
（二）手工操作
1、根据实验教材编制记账凭证。
2、根据已编制的记账凭证，登记现金日记账、银行存款日记账和总账。
3、根据实验教材编制资产负债表和利润表。
六、本课程的考核方式与评分办法
本课程为考试课，根据平时上课表现和实验操作、期末考试成绩计算出期末成绩，其中：
平时成绩20%，实验报告10%，期末考试成绩60%。
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