高2012届高一第一学期期中阶段小结（5篇）

第一篇：高2012届高一第一学期期中阶段小结

2012届高一研究性学习阶段小结

2012届高一第一学期期中阶段小结

班级：高2012届1班 姓名：张超

研究课题：树叶变黄脱落的原因 指导老师：赵燕燕

时间：2009.9～2009.11 每当到了秋天，我们就会看到一些树木的叶子逐渐变黄然后慢慢的掉落，有人就会不禁的问道：它们掉落的原因是什么？掉落后的叶子又会怎样？我们小组成员对此问题非常感兴趣，便开始了关于“树叶变黄脱落的原因”的研究调查。

首先我们对整个调查研究进行了大概的梳理，归纳出了几个大的特点，总结出了它的步骤：

1我们把这个课题分成了两个小的课题进行研究，◇一是树叶变黄的原因，二树叶掉落的原因。

2我们三个人进行了明确的分工合作，◇大家相互配合互相帮助共同完成课题研究。

3我们三个人通过不同的方式得到这次课题研究需要用到的理论知识这便◇于我们以后的课题研究。

4大家利用收集到的资料对问题的答案进行合理的猜测。◇5通过猜测的结果进行试验进一步论证自己的推测 ◇6通过实验结果在老师的指导下用科学的语言归纳出课题的真正答案。◇完成了归纳步骤我们就按照步骤进行第一个小问题也就是树叶变黄的原因的探究。首先我们三个人通过网络，书籍和咨询有关专家、老师等不同的方式收集了广泛的资料，为这次课题研究做了充分的理论基础。然后我们抽出了课余的时间，对我们收集到的资料进行了归纳总结，再和书本中所学到的生物知识进行了结合，于是我们做出了猜测：树叶变黄是因为叶子中有叶绿素，可树叶中除了有绿色素外，还有红色素、黄色素等许多色素，只是数量很少而已。到了秋天，绿色素慢慢褪去，红色素、黄色素便露了出来，所以我们看到树叶满满的变黄了。做出了假设，我们小组的成员在老师的指导下来到了实验室对我们的猜测进行了进一步的验证。结果表明我们的猜测是正确的树叶的变黄的确与叶子中的叶绿素有关。在老师的引导下，我们小组成员总结出了树叶变黄的原因如下：

1树叶之所以是绿色是因为叶子中有叶绿素。○可树叶中除了有绿色素外，还有红色素、黄色素等许多色素，只是数量很少而已。

2到了秋天，绿色素慢慢褪去，红色素、黄色素便露了出来，○3在夏天时，树叶工作得很努力，可是，天气转凉后，它就停止了工作。树 ○叶所制造的营养也就不能送到树枝和树干上，而沉淀在叶子里。树叶的叶绿素也会遭破坏，就和留在叶子里的养分或枯萎了的茶褐色混合，树叶的颜色也就慢慢的发生了变化。

4所有的树叶中都含有绿色的叶绿素，○树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。除叶绿素外，很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。虽然这些色素不能像叶绿素一样进行光合作用，但是其中有一些能够把捕获的光能传递给叶绿素。在春天和夏天，叶绿素在叶子中的含量比其他色素要丰富得多，所以叶子呈现出叶绿素的绿色，而看不出其他色素的颜色。当秋天到来时，白天缩短而夜晚延长，这使树木开始落叶。在落叶之前，树木不再像春天和夏天寻样制造大量的叶绿素，并且

第二篇：2012届高一第一学期期中阶段小结

2012届高一第一学期期末阶段小结

气候与人体健康

天气的变化会给我们的精神状态以及我们的生活产生一定的影响，我们往往对坏天气的刺激反应更为强烈，会表现出种种不适的症状。例如，疲倦、情绪低落、工作提不起精神、肠胃功能紊乱、健忘等等。每个人对天气变化的感觉不尽相同，除了受遗传的影响外，还受到各人的体格及自然抵御能力、环境污染等的影响。

从本质上讲，天气本身不会使人致病，但天气的变化却能使人体原有的慢性疾病加重或缓解。人体因为衰老、慢性疾病等原因，常常对天气的刺激较为敏感，每个人对同样的天气刺激的反应也不尽相同。

对于人体的天气感觉性，人们并非无计可施。在日常生活中，可以通过采取下列措施有效减缓天气的变化对人体的刺激。注意科学的进食，多吃富含维生素的食品；多参加体育运动，加强锻炼，增加抵抗力；调节情绪，消除有害的精神紧张；避免过度吸烟和酗酒：根治疾病，避免拖成慢性病。

天气与气候是变化多端、人类难以驾驭的自然现象，它既无私地赐予人类获得身心健康的有利条件，又因反常或剧烈的变化诱发多种疾病。

人体疾病的发生发展常与季节性气候变化有关。春季天气以多变为特征，常有搣倒春寒攠和风沙天气发生。这个时期是呼吸道传染病的高发季节，感冒、风疹、水痘、麻疹、流脑、猩红热等疾病时常流行，中、老年人心肌梗塞的发病率也非常高。乙型脑炎多发于夏秋季；霍乱、痢疾等肠胃病则多发于夏季。

根据近年来上海市的研究发现，人的死亡率高低与季节变化有一定关系。深秋以后，死亡人数急剧增加；冬季为死亡人数的高峰，最冷的2月比5、6两个月多2倍。日平均气温在15-25℃之间死亡减少，但在炎夏的热浪袭击下，特别是在日最高气温达35℃以上时，死亡人数又骤然增加。这些研究结果表明，季节性的气候变化和剧烈的天气变化对人体的健康确实有很大影响。

现代科学研究证明，人们可利用有利的天气、气候条件来治疗疾病，这便是常说的气候疗法。如山岳气候疗养、海滨气候疗养、沙漠气候疗养、森林气候疗养等。患者可对症选择疗养胜地。

我们知道了天气、气候与人类健康关系重大，因此掌握天气、气候的变化是十分必要的。第一适时增加衣服，调节好人体对天气变化的适应能力；第二患者可提前服药，防患于未然；第三要避免流感诱发其它疾病。总之，加强锻炼，提高身体素质，避免其对人体的不利影响，是大家保持身体健康的重要途径。

我通过查资料和实际的考察发现：气象条件与疾病的关系可以是直接的，也可以是间接的。气象要素作为发病的直接原因如冻伤和中暑，是在一定的气象条件的综合影响下直接引起的发病；气象要素作为发病的间接原因，则是作为一个非特异刺激促进疾病复发或使病情波动，或由于影响病原体生长、繁殖，再对人体起作用。

在一年四季中各种疾病的发生有不同的季节变化，我们知道乙脑病人多发于夏、秋季节，麻疹、流脑、猩红热流行于冬、春季节。不单是传染病，其它一些疾病的发生也有明显的季节性。急诊科的医生们常常有这样的体会：某些疾病在几天内突然增加，这与天气的非周期变化有关。通过分析研究证明，当锋面活动时，可使某些疾病发作或加重。受天气非周期变化影响的疾病很多，如：关节痛、溃疡病、陈旧性外伤、哮喘、偏头痛、心肌梗塞、中风等。天气的非周期变化对人体是一个非特异刺激，如果人体不能很好地予以调节，原来的某些慢性病就会复发。但天气变化也并非每次都能诱发“气象病”，这由许多情况来决定。例如天气变化的幅度可决定对人体刺激的大小，即使是同样的刺激对人体的影响也不同，最重要的是人体的健康状况，特别是当时的植物神经系统的调节功能。所以我们要多锻炼，以保持身体的健康状况良好，才能不会因为季节的变化而得季节性的疾病。

天气气候对人体健康影响的研究，还有很多问题需要做深入的研究工作，需要与医疗部门进行广泛的合作，进一步研究天气变化及气象要素对人体一些生理机能的影响，使健康免受恶劣天气的危害。更重要的是还应通过适宜的锻炼，增强体质以适应各种天气的变化。

第三篇：高2018届高一第一学期英语教研组期中总结

高2018届高一第一学期英语教研组期中总结

陕西延安中学 刘 娜

本学期我担任高2018届英语教研组组长，全组共21位英语教师，大家团结和谐，齐心一致配合教学处的教学安排，共同搞好高2018届的英语教学。我组全体教师从本学期开始便积极投身于“自主高效”的新课改中，通过“新聘教师汇报课（4节）”、“骨干教师示范课（3节）”、“备课组逐人听课活动（21节）”、“高一英语组研磨课（2节）” “高二教师赴高一英语调研课（8节）”、“观摩高二年级英语示范课（3节）” 以及“备课组赛教（4节）”等活动，研磨“自主高效” 课堂的教学流程。现将期中之前这段时间的工作总结如下：

第二周 英语字母书写规范及英语作文书写范本印发各班级；四位新聘教师刘艺、张玉玉、郑丽萍和张媛媛在高一英语组进行了汇报课，效果良好。

第三周 书写规范及练习开始，周五下午英语校园广播试听；骨干教师白芳老师为高一全体英语教师进行了“自主高效课堂”的示范课，值得所有英语教师效仿学习

第四周 英语校园广播正式开始，备课组逐人听课落实

第五周周二下午第九节课听力训练开始

第六周土润涛老师利用国庆假期时间为英语组社团活动的筹备从网上搜索和下载所需要的音频处理系统和软件，为英语组社团的成立解决了一大难题。

第七周和第八周刘颖蕊老师和常红梅老师分别进行了“自主高效课堂”的示范课，课堂上学生活动积极，自主性强，为大家树立了楷模。同时，全组教师均积极开展自主课堂，刘晓东老师、雷晓靓老师和我均接受了高二调研教师的观摩听课，课后共同研讨了自主课堂有待改进和提高的环节。

第九周 我为大家进行了英语语法课的研磨课，课后全组英语教师积极研磨，提出改进意见，为成功的英语语法课的教学模板的形成做准备。

第十周 雷晓靓老师为全组英语教师进行了语法课的观摩展讲，成功地形成了语法课型的“自主高效”的课堂教学模板；常红梅老师、刘艺老师和我参加了高2017届的自主高效课堂的示范展示课，感触深刻。

第十一周 刘娜老师、常红梅老师、刘晓东老师和土润涛老师分别代表四个备课组参加了“备课组赛教活动”，积极推动“自主高效”课堂。

到目前为止，我组教师在英语“阅读课”、“知识点课”、“语法课”以及“习题课”这四大课型的教授中都已形成较成熟的“自主学习”的课堂模式，并能从根本上意识到“学习金字塔理论”和“自主高效”理论的正确性，积极转变教学观念，学习并运用先进的教育教学理念来指导课堂教学，确保英语自主高效课堂的落实。

此外，英语组配合教学处进行了三次教案和听课检查。高2018届英语组整体教案中体现出了让学生自主学习，合作探究的理念和自主高效课堂的操作流程。四位新聘教师刘艺老师、张玉玉老师、郑丽萍老师和张媛媛老师的教案均为课时详案，教学目标明确，既有知识目标，又有情感目标；环节齐全，课堂流程清晰、由简入难，并附有每节课的教后反思，从教案中可见各位新聘教师对教材研究透彻、挖掘深入，教学技能不断成长。白芳老师、刘晓东老师、董月莉老师、刘颖蕊老师、马蓉蓉老师、雷晓靓老师、土润涛老师和齐江霞老师的教案中有各环节的设计意图并注重知识的归纳整合和拓展延伸；常红梅老师、曹亚琴老师和赵桂香老师的教案除了备教材外，还有学生作业和作文中出现的问题记录和统计，值得英语组所有老师效仿和学习。

我组特色工作：

1.高2018届英语组全体积极承担开学以来各种形式的公开课，全面推动“自主高效”课堂的落实；并在观摩中学习、总结和反思，打造高效课堂。2.全面利用校园广播，努力为学生营造英语学习氛围；

3.播放听力训练题10套，提高和保证学生的听力水平； 4.落实教育教学常规的同时，探索“创新型”教学策略。

第四篇：2011～2012学第一学期期中工作小结

居 安 思 危 讷 言 敏 行

---2011～2012学第一学期期中工作小结

杨大元

记得两年前去书店买书，在畅销书柜前随手翻了翻安意如的那本《只道当时是寻常》。说真的，对于这类作家的文章，缺少一种阅读的冲动，大概是因为厚重感的原因吧。但匆匆间却记住了里面的两句话，一句是时间太瘦，指缝太宽；另一句是读一首诗歌不是在考古，而在于感受。在我的记忆里，岳飞讲莫等闲，白了少年头；纳兰性德的如鱼饮水，冷暖自知；说的就是时间和感受。开学以来，已两月有余。在时间的链条里每一位班主任老师都有属于自己的感受，有些事情或好或坏，有些过往或对或错，有些经历或顺或逆，都将成为记忆的一页。不值得回味，但需要反思。

自教务处到德育处以来，说不上鞠躬尽瘁，只是勤勤恳恳，尽职尽责，一直以为对德育工作不陌生，但真正开展起来，才觉得自己的认识是肤浅的，有些想法是幼稚的。班级管理与德育工作有联系也有区别，所以我在开学培训时说要让不断地学习、探讨、成长、完善，成为小学部德育工作和班主任队伍建设的关键词与主旋律。这句话既是对班主任同志的鼓励，也是对自己的要求。因为不管我们哪一位同志都不能不懂装懂地站在那里，像一堵不透风的墙，风化了自己的岁月，挡住了别人的风景。我想学习应该是用心的。古人讲，处处留心皆学问。读一本书也好，经历的一件事情也罢，只要你走进去，去思考，总会找出内在的关系，摸索出固有的规律，并运用到自己的工作中去。再者我认为学习是相互的，孔子都说了三人行必有我师焉，小时候父母会对我们说不会过日子看邻居，我想他山之石，可能攻不了你的玉，但是砸碎你的一个鸡蛋还是没有问题的。有时候“对比”不仅仅是一种修辞，而应该是成为我们工作的途径。一个人不能永远把自己的工作当成别人的“铺垫”。其次，我觉得学习应该是谦虚的。一个不谦虚的人，愚昧的像堂吉诃德般堂而皇之地站在那里指手画脚是可悲的。谦虚表现的是一种气质，不管你表面是如何热闹，在你的内心深处应该有一把椅子，可以静静地坐着。我时常为自己的懒惰与左倾而羞愧，为自己的失误和差错而后悔，力求一种尽善尽美的状态，却往往事与愿违。班主任不是干部，是爱与责任。一个没有爱心的人，一个没有责任感的人是做不好班主任的。从整个小学部来说，我们班主任老师最辛苦。低年级班主任老师是疲惫的，高年级班主任老师是操心的。这不仅仅是我一个人的看法，我想大多数人都有同感。在平常的工作中，没有人愿意批评人，也没有人愿意被批评，但这是个矛盾的问题，有时候很难控制好。我常常在思考，常规管理出现了问题，或者常规管理不到位，真正的原因是什么？是德育处要求力度不够大，还是个别同志工作不给力？是缺少工作的方法，还是思想上有惰性？我个人认为还是制度严肃性问题，这是直接原因。根本原因还是工作责任心问题。什么是工作责任心？工作责任心是指从事职业活动的人必须承担的职责和义务。高度的责任心是个人的坚守，是人生的升华。一个人具备了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心和使命感，就会有一种好酒不怕无人光顾的雍容大度，会不断地进取，对工作投入极大的热情，会自觉按时、按质、按量完成工作任务。责任心不仅是一种习惯，一种素质，更是一个优秀的人所必备的品质。有些同志可能认为我说有点大，有点空，诚然这是一个谈感情伤钱的年代，物欲横流，谁还会去追求如浮云的神马？可我要说的是“在本位、谋其事”，还记得我以前在教务处时曾经说过“庖丁解牛”的教学规律，即你对学生状况熟悉的程度，也就是说你了解学生吗？你知道学生想干什么吗？进而你了解自己吗？你知道自己想拥有什么吗？为此能付出什么吗？李商隐诗写到庄生晓梦迷蝴蝶，这是本原的问题。到底是庄子把自己梦成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄子？不管你是谁，你现在是一名教师、一名班主任，就应该担当起一名教师、一名班主任的责任。既然担当了，就应该做到“随心所欲、易如反掌”。

另外我要说一说态度这个概念，我们常常会讲某某人态度要端正，或态度决定一切。态度表现于外界事物的内在感受（道德观与价值观）、情感（喜欢—厌恶、爱—恨等）和意向（谋虑和企图等）三方面的构成因素。好的态度有：热情、乐业、耐心、恒心、爱心、努力和毅力等。就拿卫生工作来说，卫生打扫不是能力问题，说穿了还是态度问题。有些工作布置下去了，为什么有些班级做得很完美，而有些班级总会有瑕疵。上交的材料有些班主任能提前或准时完成，而有些个别同志总会懈怠或遗忘？学部提出提出30字德育常规管理要求是最基础、最起码的标准，连这30个字都做不到，还谈什么创新、最好和特色。现阶段小学部德育工作的核心问题不是创新、最好和特色，而是平安、优化和进步。如果我们都能以饱满的热情，积极的态度投入到工作中去，没有什么是做不好的，即便是做一天和尚撞一天钟吧，那么这钟声也应该是深远、雄浑、古朴、空灵……

已经到了十一月份，学期过半，我说让过去过去，让未来到来吧。过去的是颓废、晦涩、委屈、酸楚、遗憾，到来的是以后工作中更高标准的紧、严、细、实。很多时候，在工作中我们会有“狼跋其胡，载疐其尾”之感，上下进退，实为狼狈。为什么会有这样的被动与困顿呢？造成这种状况的原因，大抵有两种，一是工作中我们的耐心和细心不够，二是工作中我们确实都缺少经验，缺少一种居高临下的气势。这就是我们通常都信心满怀、热情高涨，却大都适得其反的缘故。细心、耐心靠养成，经验靠学习、积累，没有什么捷径可以走。所以我讲工作起来要认真，对待家长要大度，处理事情要圆滑，对于自己要宽容、要善待、要保护。遇事不要着急，《菜根谭》里说“躁极则昏，静极则明”。这样的道理不需要过多的言语阐述，一目了然。更不能遇到问题就逃避，“明知山有虎，偏向虎山行”不是一种生活方式，却是一种精神追求。

下半学期工作的主要目标和要求还是那30个字，不求有功，但求无过吧。安全这根弦什么时候都得绷紧，这是“无过”的底线。出了安全问题所有的一切都是零。零是一切的起点，又是一切的终点。我们的工作不能从中途回到原点，更不能结果归零。关于安全的常规要求平时讲的已经很多了，这里再强调两个方面，即注意两类学生，关心一个群体。两类学生指身体不健康的和心理有障碍的，一个显性的，一个隐性的。关心一个群体，这个群体是指的是那些双差生（学习成绩差，行为习惯差），在中国现在有一个可以贴切形容他们的流行词叫“弱势群体”。对于这两类的学生平时我们能做的就是对他们多关心、多照顾、多鼓励，与家长多联系、多沟通、多交流。要对这些学生建立档案，必要的要签订协议，该向上级汇报的要汇报，该向领导反映的要反映。另外要切实加强好与课任老师的合作，要将这些问题生的具体情况让课任老师明了，将压力传递出去，不能总是时时刻刻都揪着一颗心来自我承受。这既是自我保护的措施，又是能将问题扼杀在萌芽状态的途径。对于这样的学生平时的工作关键在训导、在说教，有些问题不是你说了一次两次就见效的。面对各班级不同 的状况，可能每个人都会有自己的管理办法。但我想，有时候强行入轨也是必要的。一个有经验的班主任老师，会掌握学生的规律，懂得一定的周期，会做到“看菜吃饭，量体裁衣”，我们在教学中倡导分层，教育管理也是这样。要看到差距，开六年级全体教师会我说过差距不是差，是距离，是实际自我向本来自我再到理想自我的不懈努力。拿同一个标尺去衡量和要求所有学生，你就会变得苦恼。我们常常听到有些班主任老师抱怨班级没法管，有些同学管不了，根源就在这里。因此我们提出“训导、引导、指导”的要求。训导是强制和灌输，引导是策略与技巧，指导是方法同途径。其实在工作中不管你的方法有多少，作为小学部的班主任老师来说还是要亲力亲为的。“遥控”是一种理想的状态，目前来讲这只能是一种奢望。结合我们的校情，“到岗、到位、到班”的工作要求是不高的。只有你到了，才能发现并解决问题。全凭班级中的那些小助手，漏洞只能越来越大，以学生管学生不失为一种好的做法，但在小学部决不能依赖。我的观点是班级管理不能让羊放羊，即使你人不到，目光也要到的。这一点你们信不信，反正我是信的。

写到这里，便没有再写下去的力气。以上所言只是我个人在这段时间里的一些感受和体会，并生发的一些感想，不代表任何的立场。如果你觉得还有点道理说明我的认识在不断地提高了，这是对我的鼓励。反之，全当无厘头的调侃罢了。

我无限的热爱着新的一日/今天的太阳/今天的马/今天的花楸树/使我健康/富足/拥有一生/从黎明到黄昏/阳光充足/胜过一切过去的诗/幸福找到我/幸福说：“瞧 这个诗人/他比我本人还要幸福"/在劈开了我的秋天/在劈开了我的骨头的秋天/我爱你，花楸树。---海子

第五篇：高一第一学期高109学生评语

高110班学生评语

1、杨丽鹃：用心一，万事成，大学日，玉芙蓉。

你是个刻苦勤奋，善于钻研，学习成绩非常优秀的学生。说话也轻声细语，燕语呢喃，脸上永远驻留一份会心的微笑，温文尔雅。在课间的教室里，老师常常看见你娇小的身影，在默默的用功，坚毅的学习。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！积极进取，全面发展，你会更加完美！

2、魏佳佳：今日是雏凤，辛辛学本领，梦圆大学地，顾盼自生情。

你是我们班一名优秀的女生，似一朵香葩，悄悄的开放，脱俗的独立，默默的用功。你的成绩宛若碧荷菡萏，一枝秀甲超然其上。你热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲！老师希望你在薄弱的学科上再多一份努力，春节后骐骥一跃，进入年级前百名。

3、方杰：峻峰隐山路，伴君去长行。

你是一个可爱的大男孩，你的笑容如春风洋溢。你有着坚毅的学习品质，不显山，不露水，与人无争，于己刻苦，是一个令老师和家长欣慰的孩子。你操行优秀，待人诚恳，有自强不息，积极进取的精神。只是要多加注意学习的细节，多思多练做好知识的归纳和问题的反思，老师相信：你定会笑到最后，笑得最好，你的目标—重本。

4、陈永华：你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，办事认真。你团结同学，尊重老师，是老师得力的助手。勤劳、好学、坚强，是你的本色。只是要多加注意学习的细节，多思多练做好知识的归纳和问题的反思，形成优秀的学习习惯，清除滋扰，笃志学习，相信你的天空会更加广阔。

5、王木易：少年披锐气，浮躁不可留，一心攻九书，明朝跃鲸鹏。

你是个聪颖的男孩，有着男孩子共有的青春梦想和情怀，学习之于你，勤奋而好学，玩耍之于你，诱惑或有之。老师希望你多一点儿沉稳，少一点儿浮躁。下学期能够锲而不舍、更进一步！

6、任彬彬：保持良好状态和心态，重点大学成就青春女生。

你是个文静女孩儿。大大的眼睛，怯怯的眼神，隐藏不住你学习的刻苦和坚毅，隐藏不住你求知的执着和果敢，隐藏不住你对未来的真切期望和渴望胜利的热切情感。春播一粒种，秋收万担粮。老师相信你，今日播种希望，明天收获成功。

7、朱尚昆：你是个聪明又可爱的男孩，学习认真，积极发言，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上晚自习能更加专心，考试和做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。加把油，努力干吧!

8、郑伟：你是个聪颖的男孩儿，有着较强的理科思维能力，老师对你寄予厚望。在遵守纪录上，已经进步很多，但还有些不足。高中学习容不得半点浮躁，多么希望看到你完全沉浸在学习中的状态。如果能做到，那在成绩上也会渐入佳境，取得更优异的成绩。

9、魏安韬： 你是个腼腆的男孩儿，每天都看到你怯怯的目光、安静的学习，老师希望你多一点快乐，多一些交流，多一些阳光。大胆提问，接受老师的指导；敞开心扉，沐浴同学的友情，融入集体的温暖，扎根班级的沃土，更上一层楼。拼过才会知道：你能行！拼吧！

10、张浩：你是一个聪明机灵的男孩，只是比较自由散漫，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少动力。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

11、柯慧荣：你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢向老师提问的学生，你一定会的，是吗?这样你肯定能取得更好的成绩。

12、徐倩：你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你的漂亮的字迹和灵巧的双手，都是你的过人之处。只是学习似乎还不得法。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

13、王子杰怡:一直以来，你总是孜孜不倦地认真学习，文科成绩较突出。虽然数学成绩不够理想，但在你的努力下，已经有些进步。这些老师都看在眼里。作为课代表，你一直认认真真、勤勤恳恳的做着自己的本职工作。只是要多加注意学习的细节，多思多练做好知识的归纳和问题的反思，形成优秀的学习习惯，清除滋扰，笃志学习，相信你的天空会更加广阔。

14、夏木林：你是一个诚实懂事的男孩，在学习上，你积极要求进步。但在守纪上，却不能严格要求自己。你热爱集体，有班级荣誉感，但有时却让班级扣分。愿你能对自己高标准，严要求，“吃一堑，长一智”，做一个全面发展的优秀的好学生!

15、赵薇薇：开朗外向的你不失温柔细腻，快人快语亦掩不住你善良的风致;班级的荣誉，你特别珍惜；同学的困难，你鼎立相助；老师的教诲，你虚心接受。面对沉重的学习任务，你很努力，但可能是因为学习不够高效，成绩还不甚理想。望能积极与老师交流，取得更大的进步。

16、尹丽婷：有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。望能一直保持良好的学习状态，不要有大的起伏。

17、任文婷：你是个聪明、性格开朗的学生，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果你能再有些大局意识，在守纪上你能够更加严格地要求自己，那么，你一定会离“优秀”更近一些。

18、吴克遥：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。认真、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

19、孙敏琪：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、思想上进，与同学关系融洽。能严格遵守学校的各项纪律，学习认真勤奋，学习成绩比较优秀。只是要多加注意学习的细节，多思多练做好知识的归纳和问题的反思，形成优秀的学习习惯，清除滋扰，笃志学习，相信你的天空会更加广阔。

20、叶正浩：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，才智，这一学期期中考试后的进步很快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那就更好了。加油吧，你将会是个很优秀的学生！

21、梅云轩：你是个懂事乖巧的女孩，性格温柔，为人和善，同学关系相处融洽。你渴望学习成绩的进步，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

22、徐喆菲：.你文静乖巧，听话懂事，你心系集体，要求上进。可能由于内向的性格，和老师交流得不够充分，这阻碍了你成绩的快速进步。但在近期，老师看到这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

23、杨志辉：率真、直爽是你优秀的一面；你有着强烈的班级荣誉感，运动会上努力为班级体争取荣誉，在跑道上的奋力拼搏，让我深深的感动。你天资不错，老师都说你聪明，但你对学习缺少了热情。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

24、马千里：学路险峻高手云，莫留余力空不发，春华秋实草木知，一生奋发有几时？你是个慢热型的孩子，性格温柔细腻，不急不躁，沉稳有余，而锐意不足，老师希望你多一点拼

劲儿，勇于向前，绝不服输，敢于挑战自己，取得更好的成绩。好吗？

25、郑欣怡：一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你遵守纪律，关心集体，作业本上的字写得很端正，这是你的优点。但在学习上还不够专心，老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得专心些，勤奋些，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

26、胡俊伟：作为语文课代表，你尽职尽责，是老师得力的助手。在学习上，成绩还不太尽如人意。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。只要执着地去做一件事，胜利必将属于你。

27、朱贵生：你为这个集体增添了许多笑声与生机。能积极参加并组织班级的集体活动，并为班级争得了荣誉。在班级管理工作上，付出了大量的精力。但成绩还不够理想，自制力相对较弱。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。

28、梁恒超：你随和幽默、爱开玩笑，性格很好。但在学习上，定力不足，意志力不够，所以成绩不太理想。我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

29、姚羿：你是个积极上进的学生，在学习上比较努力。但你平时自控力较弱，浪费了时间，成绩上不是很稳定。老师觉得你还存在很大的潜力，希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

30、傅梦雅：外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的平和与懂事，让老师倍感欣慰。你的文笔优美清丽，是老师怡心养性的享受。你对自己一直都有较高的要求，希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高学习效率，争取更优异的成绩。

31、陈云川：在老师的印象中，你聪明，有才智，也有强烈的进取心，有着良好的学习天赋。期中考试进步飞快，被评为班级的“进步之星”。但后期的成绩有所回落。老师希望你能够注意克服浮躁的情绪，坚定踏实地去学习，保持学习成绩的稳定性。

32、荚雨豪：你是个性格内向，寡言少语的孩子。在学习上，对自己的要求很高，一直都在勤奋努力的学习，学习成绩优秀，这一点让老师和家长很欣慰。在守纪上，能够严格遵守校纪校规，操行优秀。希望以后能够主动及时的与老师交流，以便更好的学习。

33、杨忆坤：少年披锐气，浮躁不可留，一心攻九书，明朝跃鲸鹏。

你是个聪颖的男孩，在学习上，比较勤奋好学，后期成绩有所长进。但是，你的自控能力不太好，有些贪玩。老师希望你多一点儿沉稳，少一点儿浮躁。下学期能够锲而不舍、更进一步！

34、李頌雅：你是个自尊心很强的孩子。在学习上，不需要老师多说，你能严格要求自己，合理安排自己的学习时间。在工作上，你尽职尽责，是老师得力的小助手。在守纪上，更是做得很好，从不需要老师担心。

35、孙晴雯：你文静乖巧，听话懂事，你心系集体，要求上进。一直都在勤奋努力的学习，学习成绩良好。在守纪上，能够严格遵守校纪校规，操行优秀。只是要多加注意学习的细节，多思多练做好知识的归纳和问题的反思，形成优秀的学习习惯，相信你的天空会更加广阔。

36、金涛：你是个积极上进的学生，在学习上比较努力。后半学期的成绩有进步，这让老师很欣慰。你团结同学，尊敬师长，能够严格遵守校纪校规，操行优秀。在数学学科的学习上，还要多和老师交流，多思多练，做好知识的归纳和问题的反思。只要执着地去做一件事，胜利必将属于你。

37、王思淼：你性情温和、聪敏乖巧、为人和善、思想上进，与同学关系融洽。能严格遵守学校的各项纪律，学习比较认真，学习成绩良好。老师觉得你还存在很大的潜力，希望你以后能对自己提出更高的要求，把握好自己的今天和明天。

38、刘海波：你是个积极上进的学生，在学习上比较努力。但对自己的要求还不高，成绩上不是很稳定。老师觉得你还存在很大的潜力，希望你以后不仅在学习上有较大进步，而且能积极主动的与老师交流，尽快提高在年级的名次。

39、朱文静：外表秀气柔弱的你，总是安安静静的在一个角落里认真学习。你的平和与懂事，让老师倍感欣慰。你的文笔优美清丽，是老师怡心养性的享受。但是理科是你的薄弱科目，希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高学习效率，争取更优异的成绩。

40、李浩然：你性情温和、聪敏乖巧、为人和善、思想上进，与同学关系融洽。能严格遵守学校的各项纪律，学习比较认真，学习成绩良好。老师觉得你还存在很大的潜力，希望你以后能对自己提出更高的要求，把握好自己的今天和明天。

41、程婷婷：乐观的你笑意总是写在脸上，虽然成绩不是很优秀，但你一直在努力，善良的你团结同学，尊敬老师，乐于助人，能够遵守校规校纪。这些都是你的闪光点，希望你能够坚持不懈的努力，一点点积累，一步步进取，总结方法，最终你一定会取得自己满意的成就。

42、蒋文豪：在老师的印象中，你是个聪明好学的好学生，学习状态也很不错，平时课堂表现和课后作业都让老师比较满意，但个别学科成绩不稳定，还是要重视基础，掌握学习技巧，学会归纳，整理，分类，总结，提升自身的学习效率。

43、陆书敏：你头脑灵活，思维敏捷，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里，一定要总结经验，扬长避短，认真探究适合自己的学习方法，提高效率，必有所获。

44、孙军：你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，对本职工作认真负责，你也很聪明，学习较为勤奋，理解能力较强，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，提高自制力，使自己有更大的进步。

45、汪嘉铭：你平时不多言语，为人诚恳，尊重老师，学习态度积极向上，老师总能感受到你上课时的专注与认真，课后你也总能很好地完成各科作业，有较强的刻苦钻研精神，希望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会，使各方面能力有所提升。

46、王龙：学习对于聪明的你来说应该不是一件很困难的事，你头脑灵活，思维敏捷，作业也能保质保量的完成，但是老师发现你对自己的要求还不够，自习时间往往不能充分利用，没有压力便没有动力，老师相信，凭你的实力，你一定能更加出色。

47、王子文：你是一个懂事乖巧的好学生，作为课代表你能尽职尽责的协助老师，平时在班级各方面表现良好，但成绩不太稳定，希望你在今后的学习中努力攻克自己的薄弱之处，多于老师沟通交流，来取得更大的突破。

48、向未东：尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，平时学习目标明确，态度端正，比较刻苦，具有钻研精神，成绩良好，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我认为：你现在远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，必将达到一个新的高度。

49、杨文龙：你的学习积极性非常好，善于发现问题，思考问题，具有刻苦钻研精神，各方面表现良好，但老师这里还是给你一些建议：合理分配各科时间，不要只研究难题，重视基础和灵活运用，提高自控力，自习时间避免讨论。相信只要你有了良好的学习方法，加上自身善于钻研的精神，一定可以取得巨大进步。