大学生心理普查活动总结1

第一篇：大学生心理普查活动总结1

大学生心理普查活动总结

为了全面了解新生入学后整体的心理状况，我系心理协会于10月10日对12级新生进行了心理普查，其目的一方面是筛选,排查可能有心理问题的学生进行心理危机干预,同时起到了心理卫生的宣传作用,使同学们意识到心理健康在大学生成长过程中得重要性;另一方面建立大学生心理档案,比较科学全面的了解大学生的心理健康状况,可以对学生进行有针对性的教育和辅导,帮助学生健康成长.10月10日下午6时30分,12级新生在11级体育部与各班心理联络员的带领下到达信息楼微机室,按次序一个个进入机房做好位置,在11级心协成员念读指导语后开始进行心理测试,各心理联络员帮助解答.普查活动有序的进行着,每一位同学都认认真真的填写着问卷里的每一个问题.晚上8时活动圆满成功,通过本次活动不仅可以为我系针对学生心理上普遍存在的问题开展有效的心理健康教育活动提供科学依据,而且增加了协会的凝聚力,锻炼和发挥了各心理联络员团结合作的能力

第二篇：13届心理普查活动圆满-修改

2013届新生心理普查工作圆满结束 大学生心理健康问题是我们大学生目前所关心的重要话题之一，同时大学生心理健康也需要更多的关注。为了了解我院2013级新生的心理健康状况，做到对学生中可能存在的心理问题及早发现，及时给予专业的心理疏导，故一年一度的心理普查于10月21日开始进行，为期5天，四千多名大学新生接受了心理健康状况测试。

本次的新生心理普查采用计算机网上测试。因为同学们第一次使用该系统，所以存在一些操作问题，工作人员耐心的给予解答，确保每一位同学能够顺利完成测试。整个普查过程在心协工作人员的积极协助下进行的有条不紊，秩序井然，工作高效并且取得了预期的效果。学工处的老师和工作人员会对比次普查的结果进行分析整理，为每一位新生建立了心理档案，对每个学生进行专业的心理分析，为以后开展心理健康工作提供更多针对性的依据。大学生是社会中的佼佼者，背负着更多的心理压力，心理健康普查有助于大学生了解自身存在的心理健康问题，做到早发现，早处理，也为大学生以后的生活学习扫除可能的障碍。这次的普查工作结束后，并为以后的心理健康教育提供一个必要可靠的参考，通讯员：余珍妮

院大学生心理健康教育中心2013.10.25

第三篇：2011级新生心理普查之团体辅导活动总结

信息工程学院2011级新生心理普查之团体辅导

活动总结

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，又是社会发展对人的素质要求的需要。为了进一步了解2011届新生的心理健康状况，提高大学生的心理素质，因此我院心理协会于2012年4月27日在大学生活动中心412举办“2011级新生心理普查之团体辅导”活动。

通过心理普查及建档工作了解到，我院有一小部分同学存在心理异常情况，因此我院心理辅导老师黄蓉特意安排此次团体辅导，通过一系列：叠罗汉、说出自己的心声、优点轰炸、团队合作等活动，活跃了活动氛围，促进了成员之间的沟通与了解。现场同学们都纷纷提出了自己在生活和学习中所遇到的一些困难问题，为此黄蓉老师一一为其耐心解答，场面十分温馨融洽。

该团体活动的目标是：让成员彼此相知相识，加深了解，培养团队凝聚力和信任感；协助成员认识、接纳自我，提升自信、自尊；从容理性地规划大学生活，充满信心地展望未来。

活动刚开始，黄蓉老师的热情和小游戏的进行立刻调动了大家的参与积极性，消除了刚开始大家坐在一起不认识的尴尬局面。活动中发现，大多数同学都能做到接纳和倾听，却很少有人主动去认识、了解其他人。或许是大家在人际交往中存在各种各样的顾虑，导致开始时大家都很被动。而经过一些游戏和彼此熟悉的环节后，交流中生涩和顾虑渐渐少了，气氛也活跃了起来，消除了刚开始大家坐在一起不认识的尴尬局面，团体辅导正是提供给同学的一个沟通平台和尝试机会，通过各个活动后的分享，让同学们明白一些人际交往的技能和方法，进而能把团体中的经验迁移到生活中，促进他们在生活中能更好地处理人际关系。此次系列活动结束后，成员们聚在一起交流了彼此感受，写了自己的感想、心情、收获，大家都反映收获很多。大家通过在一起交流各自的优点与缺点、压力和目标，一起找寻释放压力、应对挫折的方法，共同规划美好的大学生活，更清楚地了解自己，了解别人，认识到挫折是人生不可避免的，每个人面对的压力是相似的，学会了管理自己的时间，明确了前进的方向，同学们表示从现在开始践行自己的规划。

通过本次团体辅导活动，希望每位同学都能树立积极的生活态度，乐观向上，朝自己的学习目标前进。

信息工程学院社团管理委员会

信息工程学院大学生心理协会

2012年4月28日

第四篇：大学生公寓心理文化节活动总结

大学生公寓心理文化节活动总结

------人文与社会科学系 为活跃校园文化气氛，加强我校大学生公寓精神文明建设，营造健康积极、文明向上的公寓心理文化氛围，推进心理健康教育进公寓工作，我系积极响应学工处关于举办大学生公寓心理文化节系列活动的要求，于4月18日----5月10日之间开展了以“感受“家”的温暖，沐浴“心”的阳光”为主题的一系列有组织的有计划的活动。这次活动以“营造公寓心理文化氛围，提高大学生心理健康水平”为宗旨，以形式多样的活动为载体，积极引导广大学生踊跃参与到活动中来，形成人人参与的良好氛围，并且推动形成长效机制，努力推动公寓心理文化的建设与发展。现将具体内容向学工处汇报如下：

一、活动过程

活动之一：“温馨寝室、我爱我家”寝室心理手抄报大赛

活动时间： 2010

年4月28日-------2010年5月8日

宿舍是我们在南工程的家，营造温馨和谐的宿舍氛围对于同学们的身心健康显得尤为重要。结合本次活动的主题与要求，我系积极开展了宿舍文化的手抄报大赛，具体地，我们安排为，4月28日---5月6日，各班级接收通知，以宿舍心理文化为主题按照具体的通知要求完成手抄报，并按照班级宿舍数上交手抄报至分团委老师处。5月7日----5月8日，分团委老师组织评议小组，评议出部分优秀的手抄报，并按照院系宿舍总数5%的上交要求，选出报送的4份优秀手抄报。

在这次手抄报大赛中，我系同学积极参与，发挥各自的才华，设计出了十分优秀的作品，不仅形式上多种多样，而且内容丰富，让人眼花缭乱。除此以外，同学们在交流与互动中，更加明白了合作的内涵，并且也增强了同学们的宿舍集体感和荣誉感，推动了宿舍健康与和谐的建设。

活动之二：“心理阳光进宿舍”心理健康教育活动

众所周知，心理健康也是人体健康的很重要的一个方面，院系的领导老师十分重视同学们的身心健康的发展，在之前的一段时间，我系开展了“心理健康主题班会”的活动，借由本次活动，院系里又一次开展了心理健康教育活动。

院系辅导员在2011年4月18日——5月10日这一活动期间内，每周三到访学生宿舍，与同学们面对面的谈心，关注学生的思想动态和心理健康动态，为同学们解决一些心理上的问题，着重地从健康上网（上网时间、上网目的等）、和谐宿舍关系（教育学生相互忍让，相互理解）、宿舍文明建设(卫生、纪律、管理)等方面对学生在舍状态进行了解并给出指引。除此以外，辅导员还特别对院系内面临心理问题的几位学生特别走访。院系的宣传部认真地对4月27日、5月4日、5月11日三次宿舍走访及时进行了报道。4月27日：走访大一宿舍，关心大一学生的生活、学习状态 5月4日：主要走访大

二、大三学生，健康上网、和谐宿舍关系、宿舍文明建设三方面

5月11日：特别走访几个问题宿舍（学习风气不佳、宿舍团结有问题）和几个问题学生（面临心理问题、无学习动力等）

这次活动不仅促进了师生之间的交流，增强了老师对学生心理等方面的了解，解决了部分同学的心理问题，而且有利于建设更加健康和谐的宿舍心理以及宿舍文化，为同学们的学习和生活构建了一个更加完美的环境。

活动之三：心理广场咨询、倡议签名、心声宣泄活动

为了能股更好地引导同学们积极参与到本次活动中，并且更好的解决同学们的心理疑问，我系组织了一场心理广场咨询、倡议签名、心声宣泄活动。具体地，活动时间是5月10日中午，北大活广场，分为三部分，1、心理广场咨询：

由院系中两位表现较为出色的心理联络员担任心理咨询员。接受广场参与者的心理问题咨询，回答他们提出的有关生活、学习、工作等方面遇到的困惑。

2、心理健康倡议签名： 院系特地制作一条10米长的横幅。横幅上印有“解开心灵沉锁

品尝人生甘露”，供签名，扩大宣传效果，体现学生直面心理问题，解决心理困惑的决心等等。其中有创新的地方是将简单的签名桌用美丽的心情照片装饰起来了，照片体现了和谐、阳光、健康的主题。

3、心声宣泄：

广场参与者在五彩的便签纸上面写出最想说出的话，作为一种心情的宣泄，贴在装饰过的展板（名称是心情墙）上面。

这次活动进一步创建了一个平台，让同学们感受心理健康的重要，并借此让同学们进行了心理的宣泄。

二、活动自我评估

总体来说，我们这次以“感受“家”的温暖，沐浴“心”的阳光”为主题的活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和有关负责人协商，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合 多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如手抄报大赛活动期间，我们的同学积极参与，密切配合是活动得以顺利开展的保障。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，领队就已经将劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大

除了本院系各年级的同学都加入本次活动中来，我们还在北大活的活动中动员了全校同学的参与，影响范围较大。

5、活动全面深入

本次活动不仅推进了同学们相互的交流合作，改善了宿舍的氛围，而且也进一步加强了老师与同学之间的了解。

但在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：

1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

三、活动结果及意义

1、同学们积极参与，相互合作，使得活动反响良好。

2、这次活动紧扣着“感受“家”的温暖，沐浴“心”的阳光”为主题，通过一系列有计划有组织的活动，切实推动了宿舍良好氛围的建设，为同学们创建了一个温馨和谐的学习生活环境。

3、本次活动并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。

4、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了意义重大的活动。

人文与社会科学系

第五篇：2心理普查工作总结

心理普查工作总结

心理普查是我加入心协的第二大活动，在这次的心理普查的过程中，我们的主要任务是指导大一的新生做心理测试。目的是让心理老师及时的关注所有新生的心理健康问题。

心理普查的时间分别有三天，在每天的中午和晚上进行测试。在短短的几天的普查过程中，我体会深刻，收获也很多。总的来说我觉得我和我们组的两名成员配合的挺好的。但是第一场测试的时候我觉得是几场最差的。有很多原因吧，第一没有经验，毕竟第一次做这样子的测试，面对那么多的同龄学生，要做一个小老师，真的很不容易。第二就是我们提前的工作准备没有做好。我和我的两个成员在事先没有商讨好工作的分配，总是说到时候就随机应变。当天的第一场只能用一个乱自来形容。参加普测的同学进场后就随便乱动我们事先打好的网址，很多同学输错别人的学号。班长也没有统计班级人数，也没有记下没来的同学的电话号码。也没有找班长和辅导员签字。就这样乱乱的测完了第一场。还有第三就是自己存在的粗心。我没有注意网址的填写正确，导致很多人登录不进去。还有自己在处理事情的时候不够理智，没有考虑的更周全一点，自己的责任也不够强。没有真的履行好自己的义务，有时候自己在帮别人解决问题的时候情绪化，这是我认为自己在这次工作中所发现的不足。

在第一场结束后我们三人马上建立了一个讨论组，我们一起在上面讨论我们今天存在的不足，并且分配好了大家的工作任务。我是主讲，所以我的任务就是负责电脑和讲以及学号上的问题。我的小队友就分别负责秩序、人数的清点和最后的检查。经过这样的分工讨论后，下午的那一场真的好了很多，学号出错的人只有一两个，而且现场的秩序也可以，大家的完成速度和效率提高了。然后接下来的两场都一次比一次好。

这次的心理普查也是对自我的有一次挑战。我很感谢和我一起普查的两个小伙伴，我们互相激励，大家没有因为不是一个部门的就互相不理睬。她们让我感受到了一个集体、一种家的感觉。这次普查我收获的不仅是自己存在的问题，更是收获了一份友谊。我希望以后我可以做到控制自己的情绪，在工作的时候多和人沟通和交流，一起讨论最合适的方案。要想做大事，自己一个人是不可能完成的了的，要善于借助别人的力量来成为自己的力量来推自己一把，这是我在这次活动中学到的。

组织部：刘嘉玲

2014.11.24