2011.7.1英语艺校小结

第一篇：2011.7.1英语艺校小结

这个暑假本人承担二年级英语兴趣班教学工作，我针对低年级学生的特点，主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，增强学生的语感，扩充学生的英语词汇量。调动学生学习英语的积极性，激发学生张口说英语，进行口语表达的训练，提高学生的口语水平，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、创设轻松愉快的课堂环境，培养学生的兴趣。二年级学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，大部分学生没有接触过英语。所以在教学中我面向全体生，善于激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。针对小学生的心理特点尽量运用主动、形象直观的教学方法，开展有趣的课堂活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。

二、运用灵活多变的教学方式，促进学生愉快学习。选择听、说、演、练、唱、游戏等多种方式进行教学。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。在教学中精心选择琅琅上口的Chant，易学易唱的英语歌曲，歌曲生动，活泼。通过歌曲学习单词，日常用语让学生感到没有压力，而且孩子们自己平时就很喜欢自己唱。自主练习比较多。歌曲学起来也比较轻松，学生在不知不觉中就掌握了大量的词汇和短语，而且也非常便于学生展示。学生很容易就会说会唱，培养了学生学英语的自信心。

三、培养学生良好的英语学习习惯。

注重学生良好的英语学习习惯的培养。小学英语阶段的学习主要是感性学习，无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手，通过示范、模仿、运用，使学生充分感知语音。在活动中使学生养成大胆讲英语的习惯。

总之，英语兴趣班活动培养了学生学习英语的兴趣，让学生感到了学习英语是快乐的事，而不是令人恐惧的艰难任务。当然，我的工作还存在不足，如学生的分组不够精细,课堂活动还可以安排得更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等, 教师应当加强专业知识的学习，努力提高教育教学能力，把笑容和幽默带进课堂，努力为学生创造一个轻松、快乐有趣的英语学习环境。在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素质更好地得到提高。

第二篇：艺校毕业留言

那些艺术院校毕业的同学，会怎样写毕业留言呢？相关推荐在此：

“爱秋天的人们啊，是一往情深的人。”难怪，四季之中关于秋的抒写，秋的咏叹犹如秋夜如洗的天空花朵般绽开明明灭灭的繁星。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”秋月、秋风、秋雨、秋色、乃至秋叶……秋天，有太多太多的风物撩拨那一颗多情而善感的心灵。

喜爱秋天，然而，那样一种喜欢常常又是说不清道不明的。

秋天，不知不觉地来到，秋天，也不知不觉地迤俪而去。尤其是我们南方的秋天，秋色不深，秋意不浓，若非有着绵软而细腻的心思，秋的味是没有耐心坐下来细细品尝的。秋天就仿佛一杯绿茶，让温雅宁静的紫砂壶抱在心里，一点点一点点地酝酿，茶水倾泻奔入杯子，那清明而悠远的香伴着袅袅的轻烟弥散开去，漾着干草绿色的水里浮浮荡荡漂起几枚茶叶尖儿，仿佛漂泊的孤舟，独行的旅人，有意无意，随行随止，随生随灭……

古诗里说：梧桐一叶，而天下知秋。这样温淡的叙述大约就是秋天的调子了，哪怕她只是陈述一个事实罢了，仍然让我们看到了枝头那飘摇的风景，品出了其中言之不尽的风情。关于落叶，现代人还有另一种说法：落叶的离去，不是因为风的追求，而是因为树的不挽留。然而，两者在口吻上却仿佛有着某种相通，天然带出一种淡淡的感伤，不激烈，不怨愤。这秋天的好或许就在于这样一种随意的、散淡的，顺其自然的姿态，因而，秋天的美，常常也就离不开对落叶的书写。

“万叶秋声里”，秋天是循着落叶的声音款款而至的。如果说春天的美在于“杂花生树，群莺乱飞”的鲜活，那么秋天的美则是因为“万山红遍，层林尽染”的凄艳。叶子没有花的娇艳，没有花婀娜的姿态，叶子是平板的、单纯的，素朴的，她淹没在无数片看去如此类似的叶子之间，她默默行过春天，又行过夏天，那都是花儿们的季节，姹紫嫣红，蜂舞蝶绕。叶子守着自己的寂寞，只待到了秋天，她才猛然捧出那一颗在季节里酿得深沉的心。那些落叶的乔木，顶着一树金灿灿的黄，或泣血的红，还或者橙红与明黄，衬着秋天碧蓝而高远的天，美得妖异。秋天的落叶，哪怕是随手捡起的凋零的落叶，细细看去，仿佛也有着艺术品的精心。

第三篇：艺校工作总结

艺校工作总结

艺校工作总结

2012年舞者艺校换了新校舍，地址是石家庄市信息工程职业学院，（校考考点），在全体教师的努力下2012---2013学年我们取得了令人满意的成绩。

2012年第一件事应该提有几名非河北籍的考生慕名来到舞者艺校学习。他们有广州来的高佳颖，内蒙考生庄严，还有辽宁的考生王佳童，这些同学通过在舞者的学习，专业课都有了很大的提高，高佳颖在首都师范大学的考试中成功进入三试取得了首都师范大学全国前十名的好成绩，庄严在内蒙古自治区的全省联考中取得了全省第一名的好成

绩，王佳童在西安音乐学院的考试中成功进入三试取得了专业合格证。

他们的到来充实和壮大了舞者艺校的队伍。

2012年，舞者艺校的学生在认真面对省联考和在石家庄设点的外省院校校考的情况下，还全面向九大音乐学院以及北京的高校输送人才，李蕊同学被我校输送到中央音乐学院学习声乐，师从于赵登营教授；张雪同学被我校送往中国音乐学院；成功的取得了北京联合大学全国第三名的好成绩；高佳颖同学被我校输送到首都师范大学，…除此以外，还有西安音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院等，诸多同学被我校输送到以上音乐学院学习。这些同学在舞者艺校打下了坚实的声乐主项和乐理素质的基础，受到了各大音乐学院老师的欢迎和好评！

明年我省即将取消校考，到时候只剩下31所独立招生院校还会有校考，舞者艺校会成为同学们进入九大音乐学

院，和北京高校的有力跳板！我校以此为契机严格按照九大音乐学院考试的标准和要求进行教学，这种教学模式不仅仅能够使学生成功考取音乐学院，更能够使广大学生在联考中取得优异成绩。

2012年舞者艺校的总结还需要提到三河市第三中学的同学们，去年在舞者艺校学习的三河三中的同学们取得了优异成绩，今年在舞者艺校学习的三河三中的声乐同学们又百尺竿头更进一步，取得了更大的进步！其中曹宝强同学以总分177分的成绩考取了全省第八名的好成绩；这是三河三中“舞者学员”继2008年杨赛同学取得全省第七名后的又一个全省前十名成绩，三河三中国共产党有五人联考成绩进入了全省前100名他们是曹宝强·李沛然、王洪宇、屈殿朝、同蕾，有两人声乐单科声乐主项超过140分曹宝强、屈殿朝。这样的成绩在全省的高中是首屈一指的！

文化课的教学是舞者今年的一个重点项目，每天早晨7:30开始准时上文

化课，我们的文化课从暑假一直开到2013年1月17日，省联考前2天。这种对文化课的重视采用的是专业课一样的严格管理，不但对同学们的文化课提高有好处，专业课也因此大有提高！

2013年舞者艺校建校10周年，在2012年准备联考的最后阶段，舞者艺校的某位老师和我说感觉他的腰带好像是长了，我告诉他这叫“衣带渐宽终不悔。”我们正是靠着这种“衣带渐宽终不悔”的精神，一年年地完成我们的教学计划，我们不善于鼓吹自己，也不善于开辟很多种艺考培训的门类，我们只做自己擅长做的，只是做到同样的学生在舞者学习会比在别处学习成绩高一点儿，古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们十年磨一剑，全力奋战2013年的教学，争取2014年的再创辉煌！

第四篇：艺校开业致辞

尊敬的各位来宾、女士们、先生们、朋友们：

大家中午好！

金风送爽，五谷飘香，秋色宜人。今天，我们在这里——在艺术的感召下，欢聚一堂，隆重庆祝“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”开业，值此开业庆典之际，请允许我代表本艺校及工作室的所有老师对远道而来专程参加我们开业活动的各位来宾、各界朋友表示热烈的欢迎。

“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”经过一段时间的精心筹备，今天如期开业了！其实这不仅仅是一个简单的开业典礼，它还是一次具有里程碑式意义的盛大集会。

“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”的创办将秉承“让艺术走进每个家庭，让每一个家庭成员都能吸纳美、享受美、创造美”的办学理念，立足于艺术生活化、生活艺术化，将面向全社会招生，涵盖少年儿童、青壮年、中老年各个年龄段的市民，保障了所有老百姓享有平等接受艺术教育的权利。

莺鸣艺术学校开办近X年来，共开设XX个专业、XX个教学班共招收学员XX余人次，其中不乏学生、工人、农民、干部、企业家、自由职业者等各类社会群体，涌现出了一大批优秀学员。广大市民因为对艺术的爱好和追求相聚在这里，共同开启艺术之旅、感受艺术之美、品味艺术之魂。而“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”的成立，以及“金昌市河西堡管乐协会”的成立，更是为广大市民学习艺术、创造艺术提供了基地，也将成为他们感知美、吸纳美、享受美的精神胜地。

各位来宾、亲爱的朋友们，“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”即将启航，让我们扬起艺术的风帆，荡波在这美轮美奂的艺术之海，同心协力建设现代艺术城市、谱写艺术生活的新篇章！

谢谢大家！

第五篇：艺校二年期末试卷

2013年秋艺校二年语文期末考试试卷

（考试时间120分钟，满分100分）

班级姓名____________座号____________成绩

一、语文基础知识（共10题，每题3分,满分30分）

1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）

A.造诣（yì）校勘(xiào)惶惑（huǎng）居心叵测（pǒ)

B.边塞（sài)疙瘩（gē)紧蹙（cù）高屋建瓴(líng)

C.婵娟（chán)荒谬（mìu)肺腑（fǔ）锲而不舍（qì)

D.门闩(shuān）奢侈（chí）蛤蟆（há）有条不紊（wěn)

2.下列词语中没有错别字的一组是（）

A.毕恭毕敬大相胫庭弥足珍贵肺腑之言

B.无精打彩浩如烟海明辩是非励精图治

C.焦灼不安变本加厉精彩纷成立杆见影

D.因地制宜错综复杂浮光掠影言简意赅

3.依次填人下列横线处的词语恰当的一组是（）。

①读完这本充满悲剧色彩的小说，他感到很压抑。掩卷而思，心情更加沉重，一时难以。

②从学校领导到班主任张老师，都对王大刚厚望，希望他能在这次全省的专业技能大赛中取得优异成绩。

③这件事使曲晓雪非常难过，以至于好几天都吃不下饭，她感觉没有这样伤心过。

A.释怀寄予从来B.释怀寄寓历来

C.忘怀寄予历来D.忘怀寄寓从来

4．下列句子，没有语病的一句是（）

A.小朱不听大家的劝告，就难免不犯错误。

B.学校阅览室放着七八张四四方方的方桌。

C.一篇好的文学作品，能使读者了解一定时代、一定社会的生活场景和画面。

D.他便给了那人狠狠的两记耳光。.5、下列词语感情色彩不完全相同的一项是（）

A、热情推荐心旷神怡春意盎然

B、罪大恶极来势汹汹狼狈为奸

C、精力充沛穷凶极恶勤奋学习

D、态度诚恳深入研究虚怀若谷

6、根据下列情境，回答最得体的一项是（）

在招聘会上，招聘者提出了这样一问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势?”应聘者答道：“”

A．我都写在简历上了，请领导仔细看一看。

B．这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。

C．我以优异成绩通过了技术等级考核，有一定组织管理能力，相信能胜任这份工作。

D．我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。

7、根据例句，选择加点字的解释，正确的一项是（）

例句：姑母常闹脾气，她单鸡蛋里找骨头，是我家中的阎王。．．．．．．．．．．．

A.耍小孩脾气；找其他东西；最有权威的人

B.哭哭闹闹；寻找带骨头的东西；领导人

C.表示不满；寻找硬的东西；掌权的人

D.发脾气；无事生非；霸道的人

8、对下列句中加点成语使用恰当的一项是（）

Ａ.这座从前破旧的博物馆如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。．．．．

Ｂ.望着那一片花海，端详着那散发着香气、摇曳多姿的奇花异卉，你会禁不住赞叹人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是匠心独运。．．．．

Ｃ.在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶．．诚恐。．．

Ｄ.王维、李白、孟浩然等上百位唐代诗人在那里留下了许多脍炙人口的诗篇。．．．．

9、阅读下面的文字，为它选择一组合适的关联词（）

①母亲对儿女是都一样疼爱的，（）假若她也有点偏爱的话（）她应当偏爱三姐，（）自父亲死后，家中一切事情都是母亲和三姐共同撑持的。

②（）是这一个男人和这一个女人，（）换了一个时辰相爱（）不会有此刻的我„„

A、但是„„那么„„因为；即使„„如果„„也

B、即便„„因为„„那么；因为„„所以„„也

C、因为„„所以„„就；假使„„因为„„就

D、然而„„就„„因为；然而„„就„„也

10、下列诗词句出自何人？答对的一组是（）

①天生我材必有用，千金散尽还复来。

②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。

④此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

A、杜甫李白苏轼李清照B、苏轼杜甫李清照李白

C、李白杜甫苏轼李清照D、李白苏轼李清照杜甫

二、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面的文字，完成文后问题（每小题各2分，共10分）

这是一个错综复杂的世界。我希望你能学明辩的功夫。不要只看到桃子皮上的细毛，不要只看到蛤蟆身上的疙瘩，不要只看到一个人古怪的脾气。如果我们能明辩，我们就知道容忍，我们就可以抓住问题的核心，而不至于老是在一些枝节问题上纠缠不清。

当你养成了明辩的习惯后，你就会开始怀疑你自己的假设。你的假设是对世界敞开的窗户，这扇窗户有时也需要洗一洗，否则光线进不来。如果你能怀疑自己的假设，你就不会太轻易地接受别人那些未经怀疑的假设。你也不至于做了世俗偏见的俘虏，或者受了那居心叵测人的欺骗，以至于去把你的胶袋、灵魂以及钱财全交给了他。

11．画线句子使用的修辞方法是（2分）

12．画线句子的深层含义是（）（2分）

A．看问题、了解人都不能只看到表面，也不要只盯着对方的缺点和不足，要深刻认识、全面了解。

B．看问题、了解人都不能只看到表面

C．看问题、了解人不要只盯着对方的缺点和不足

D．看事看人要深刻认识、全面了解

13．这两段文字阐述的是（）（2分）

A．学会明辩B.怀疑自己的假设C.知道容忍

14.词语“居心叵测”的感情色彩是（）（2分）

A.褒义词B.贬义词C.中性词

15.作者为什么希望女儿学习“明辨是非”？

（二）阅读下面的文字，完成文后问题（每小题各2分，共10分）

“上午好，桑布恩先生！”他说起话来有种兴高采烈的劲头：“我的名字是弗雷德，是这里的邮递员。我顺道来看看，向您表示欢迎，介绍一下我自己，同时也希望能对您有所了解，比如您所从事的行业。”弗雷德中等身材，蓄着一撮小胡子，相貌很普通。但尽管外貌没有

任何出奇之处，他的真诚和热情却溢于言表。

这真让人惊讶。我收了一辈子的邮件，还从来没见过邮递员做这样的自我介绍，但这确实使我心中一暖。

我对他说：“我是个职业演说家，这算不上真正的工作。”

“如果你是位职业演说家，那肯定要经常出差旅行了？”弗雷德问我。

“是的，确实如此。我一年总要有160到200天出门在外。”

弗雷德点点头继续说道：“既然如此，如果你能给我一份你的日程表，你不在家的时候我可以把你的信件暂时代为保管，打包放好，等你在家的时候再送过来。”

这简直太让人吃惊了！不过我对弗雷德说，没必要这么麻烦：“把信放进房前的信桶里就好了，我回家的时候再取也一样的。”

他解释说：“桑布恩先生，窃贼经常会窥探住户的邮箱，如果发现是满的，就表明主人不在家，那你就可能要身受其害了。”

弗雷德比我还关心我的邮件！不过毕竟，在这方面，他才是专家。

他继续道：“我看不如这样，只要邮箱的盖子还能盖上，我就把信放到里面，别人不会看出你不在家。塞不进邮箱的邮件，我搁在房门和屏栅门之间，从外面看不见。如果那里也放满了，我就把其它的信留着，等你回来。”

此时我不禁暗自琢磨：这人真的是美国邮政的雇员吗？或许这个小区提供特别的邮政服务？不管怎样，弗雷德的建议听起来真是完美无缺，我没有理由不同意。

16.简述作者对弗雷德的第一印象。

17.与弗雷德交流为什么让作者感到“心中一暖”？

18.弗雷德的哪些话让作者感动吃惊？

19.为什么作者会产生“这人真的是美国邮政的雇员吗”的疑虑？

20.用简练的语言概况上述语段的大意。

（三）阅读下面的文字，完成文后问题

看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸地剁去。

黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

21、依次写出下列两句所使用的修辞手法（4分）

①这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈。

②人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

22、黄河“伟大的性格”是什么？下面理解错误的一项是（）（3分）

A.博大宽厚，柔中有刚。B.飘忽不定，随机应变。

C.不平则呼，遇强则抗。D.挟而不服，压而不弯。

23、下列事件中最不能体现出我们中华民族百折不饶、自强不息的精神的一项是（）（3分）

A.二万五千里长征B.五四爱国运动

C.汶川大地震后的重建工作D.庆祝国庆节的校园活动

三、作文（40分）

阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活中有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，充满希望的未来会向你走来。以“给生活一个微笑”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。体裁不限，诗歌除外。