2014年上期凡龙圩学校教导工作总结（合集五篇）

第一篇：2014年上期凡龙圩学校教导工作总结

2014年上期凡龙圩学校教导工作总结

不知不觉中，一个学期又过去了，回想这一学期的工作，感受最深的是：任务重、压力大，工作难。现将这一学期来的工作总结如下：

一、抓常规，促教学。

学校的中心工作即教学工作。抓教学的关键应该是抓好教学过程中的常规管理工作。教学常规抓不实，教学质量要提高是不可能的。抓好教学常规管理，是提高教学质量的有效途径。

学期初，我便根据凡龙圩学校的工作计划制订出本学期的教导工作计划，计划中对教育教学各科教师制定学科计划、备课、上课、批改作业、常规检查等方面提出了详细、明确的要求。

要求各科教师在学习《课程标准》和通读教材的基础上，根据学校计划，结合本班学生实际制定出切实可行的学科计划，全部老师都做到了。

备课是上好课的前提，是提高教育教学质量的根本保证。因此，学校要求各位教师要认真备课。本学期教导室对全校教师每月进行了一次常规教学检查，主要针对教师的备课、上课、作业批改情况进行统计。绝大部分教师都能保质保量的完成任务。

充分发挥教研组的作用，定期开展教研组活动，全期三个教研组多次分组举行了公开课听评活动，集体备课活动，并且做了详细地记录，在教育局组织的两次常规教学督查活动中都获得了好评，通报表扬。

二、教研教改，争取落到实处

本学期，围绕高效课堂教育活动，各教研按照比上课开展活动，人人参与活动，促进了教师的专业成长。

三、抓全体，顾优生

本学期，我校既要求全体教师关注全体学生共同成长，同时举行了语数英三科学科竞赛，选拔优生参加县里的学科竞赛，开发了学生的思维，培养了学生的能力，在全县的学科知识竞赛中各年级的学生都取得了不错的成绩。

我明白，我现在只是在起步阶段，前方的路途还很遥远，但我会在学习中不断积累经验，争取下一学期能有更大的进步。

刘瑛

2014年7月1日

第二篇：凡龙圩学校养猪承包合同

凡龙圩学校养猪承包合同

甲方：凡龙圩学校乙方：承包户 为了搞好学校勤工俭学，经乙方申请，甲方行政集体研究教职工大会讨论通过，同意乙方在校承包养猪场养猪。现甲乙双方达成协议如下：

1、甲方提供乙方养猪场一个（承包期间乙方自行负责检修），住房一间，其他设备自备。合同期满乙方必须无条件的把养猪场完好无损的交给甲方，否则算违反合同。

2、甲方师生食堂餐后的剩饭菜，由乙方及时收集，不得影响学校卫生，甲方的开餐人数、开餐与否、开餐标准，乙方都无权干涉。否则每闹一次扣其押金100元。

3、乙方服从学校管理，遵守学校规章制度，不干涉学校内政，不得在校内放养牲畜，喂鸡、鸭、鹅（每发现一次罚款贰拾元），不得在食堂内煮潲，不得烧学校的柴火、煤块，不准接淘米水等。不允许在学校体育设施场地、球台晒猪食，违者罚款伍拾元。

4、乙方在收集剩饭菜过程中，不得恐吓学生，如造成不良影响，后果由乙方自负，每次罚款伍拾元。

5、合同期间，乙方应管理好猪场，牲猪若出现病死、毒死等意外事故，甲方概不负责。养猪的一切的税款乙方自负。

6、全年承包费=(0.15元 ×师生食堂开餐用米数（斤）。

7、投标时乙方交押金1000元，乙方必须在24小时内预交承包费2000元，合同期满结算，多退少补。逾期不交，按违约处理，甲方有权终止合同。

8、本合同有效期自2011年9月1日至2012年8月25日止。不得随意转让给他人，如一方毁约，则赔偿对方毁约金壹仟伍佰元，承包费按实际天数计算缴纳（全年以180天为基数）。

9、本合同一式四份，法定人、甲、乙双方各执一份，另上交县教育局一份备案。

法人代表甲方代表：

公证人：乙方：

立合同日期：2011年8月30日

第三篇：2012年上期教导室工作总结

2012年上期会同二中教导室工作总结

一年以来教导处在支部和校长室领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高年级组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、取得的成绩

1、高考本专科上线43人；

2、高二学业水平测试一次性综合合格率达到59.5%；

3、九年级学业水平测试综合排名有望进入全县前八名；

4、七年级调考综合排名居全县前茅；

5、“三项督导评估”检查合格。

二、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把抽查与普查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简单,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课, 人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

三、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

会同二中教导室

2012年7月

第四篇：××学校教导工作总结

大坡坪学校教学工作总结

2016~2017学第一学期

一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。

二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平

教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。我们还坚持利用时间或晨会加强对教育教研工作的指导。

2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，教研组还规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。

4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，教师听课达到15节以上。

四、广泛开展教学研究，提高教研质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。5月份，教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。语、数、英三科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。

2、本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。

3、学校处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围

教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行严格的全面期末考核，考试座位采取跨级插花的形式，采取不同班级交错监考，每个教室2位监考老师，集中评卷，严格按照评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。监控的结果表明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

第五篇：2012—2013学年学校教导工作总结（模版）

2012—2013年XXX中心学校

教导工作总结

一年来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度。以实施《马关县教师目标管理责任制》、《班级目标管理责任制》为重点。在县教育局、南捞乡中心学校的正确领导和大力支持下，在全体教师的共同努力下，比较圆满的完成了教导处的工作，现将有关工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学年在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。①抓课程的落实。本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学年加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

②抓备课。认真落实乡中心校的“月检查制度”，每月教导处对本校科教师的教案和作业检查了1次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色 1

化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。

③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校教导处继续深入课堂一线听课，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。

④抓作业批改。本学年学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。教导处对各科作业批改情况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

⑤抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。

⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

⑦抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。本学年教导处对全校各年级进行了2次质量抽测。抽测结束后各位教师都认真地进行了试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓业务，促进教师迅速成长。

1、继续开展同伴互助活动 ○

为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学年分来的1位教师配上了指导教师。同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。

2、继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的教○

师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。

3、开展对新教师系列跟踪教学活动。本学年学校语数备○

课组一起对几位年青教师开展集体备课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课对几位老师的帮助年轻教师更好地成长，效果较好。

4继续做好新教师备课检查工作，每周五全体教师要把下○

周的课程备好再交到教导处检查，以便落实教师备课情况。

3、学生活动丰富化

学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩；都能根据学生的特长和爱好自由选择课程，成立7个兴趣小组，（书画、音乐、体育等）开足开好活动，学生的个性得到发展，能力得到提高。各科组也能积极组织学生开展校内竞赛活动和参加上级部门组织的比赛，成绩喜人。其中教导处组织学生参加小学生电脑绘画大赛获中，获得优秀奖。

这些活动的开展教导处都能按照计划扎实有效地进行。每个活动都得到了全体教师的积极配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的能力得到发展。相信在学校的一系列活动中，我们的老师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里，教导处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，务求稳中求发展，发展中求创新。

二、教育教学工作计划完成情况。

一年来，在全体教职工的共同努力和密切配合下，各项工作进展顺利，目标任务落到实处

1、九月和三月份依照上级通知精神如期开学。

2、完成了“控辍保学”工作，使全校的辍学率控制在1%以内。同时也完成了小学年报表和两基工作表册。

3、组织教师学习新的教育教学常规管理制度和奖罚条例，使教育教学常规更加正规化和科学化。

4、中青年教师已完成了计算机教育技术和继续教育的培训与学习，并通过了考核。

5、组织教师参加了全乡性的教学竞赛活动，本校部分教师赴外校参观学习，吸取先进经验。

6、派出近2人参加了文山州教育局组织的语文光盘教学公开课观摩活动。

7、积极踊跃地参加了各种论文评比，教育局组织的县级各项师生竞赛活动。

8、加强对教职工的政治、业务学习，并认真进行查评。

三、校本培训和教研活动开展情况。

我校组全体教师到扣哈小学开展了光盘教研活动。很多教师都学到了许多知识。每位教师坚持每月听、评2节课，每月在校园内进行交流总结。

四、当前教学中存在的问题与困惑。

1、教师队伍的老化问题是一个十分突出的但又难以迅速解决的问题，增添教学一线的新生力量已迫在眉睫。

2、教师独立钻研教材、把握教材、独立设计好每一堂课的能力有待提高。

3、教研活动在本学年虽然活动能正常开展，但如何提高每位教师的自觉性，提高校本教研活动的质量，让本校教研工作步入常态发展，还需花费大量的精力。

4、学校急需补充英语教师和音乐教师各1名，以弥补我校英语教学成绩远远落后于其他学科的现状；同时部分低段年级语数教学与兄弟学校同年级同学科的教学质量相比，还有较大差

距。

5、本校学前班各项设施有待继续完善，为我校学前教育创造舒适的学习娱乐条件。

综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在许多不足之处，教育管理，教育科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中一定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。

XXXXXX中心学校

教导处

2013年7月20日