榆林市一中节水单位创建工作情况说明

第一篇：榆林市一中节水单位创建工作情况说明

榆林市一中节水单位创建工作情况说明

市一中至2013年迁入榆麻路北侧新校址以来，一直使用自备井取水。尽管学校的用水管网和市政管网已经连接，一中也处于市区范围内，但是由于榆林城市用水不能满足市一中附近大量的对自来水的需求，学校用水仍然只能使用地下水。

一中作为一所新建的寄宿制高中学校，用水主要是两大块：一是师生生活用水，每年约12万吨以上;二是绿化用水，每年需水约4万吨以上。主要节水措施是中水回用，原设计了中水站（设计中水处理能力8吨/小时），将7栋师生公寓楼上收集的洗漱废水，通过中水站进行处理，处理后的中水部分供给水厕冲水使用，部分供人工湖、船头喷泉处使用。学校安排了专人负责中水机房的正常运转，2015年维修及运转保障投资4万多元，处理废水20000吨以上，节省地下水开采20000吨。

雨水回收利用方面，2013年前新校区设计时，只考虑了绿化场地对雨水的充分吸收利用，没有一次性设计集雨窖及回路灌溉管网系统。2015年8月份，学校邀请设计部门在现有校园内，试图设计新建集雨窖，但由于学校地形呈东南高，西北低，所有雨水都从西北部排出校园。西北部位可供做集雨窖的部位全部是已经挖空被体育馆、排污管网等占用的区域，不具备新建集雨窖的条件。最近，相关负责人员正在和设计部门找寻新的思路，解决雨水的收集利用问题。2015年节水创建方面，完成了25000吨以上的年节水目标（含中水二次回用20000吨。地下水使用量由2014年的17.4万吨，下降到2015年的16.8万吨，人均水资源消耗量由原来的25.04吨下降到现在的24.03吨，下降4%。全年对学校3400多件用水器具（全部是节水器具）中的破损部分进行了检查维修，目前，所有器具完全正常，无跑冒露滴现象。同时，2015年学校在师生节水宣传教育方面做了大量的工作，取得了一定的成效，师生节水意识得到加强，“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的教育效果正在逐步显现出来。

榆林市第一中学 2015年12月29日

第二篇：创建工作说明

关于《饲料质量安全管理规范》示范企业

创建工作有关问题的说明

按照农业部部署，从2012年10月中旬到2013年1月，我部将在全国范围内开展《饲料质量安全管理规范》示范企业创建工作。为确保创建工作顺利进行，现将创建工作中有关问题说明如下：

一、参加示范企业创建活动的企业

共130家企业，其中，6家企业：河北、辽宁、山东和河南； 5家企业：北京、天津、上海、江苏、广东、陕西；3家企业：甘肃、青海、宁夏、新疆。4家企业：其他16个省、区、市。

其中各省至少推荐1家添加剂预混合饲料生产企业。企业应当符合饲料生产企业许可条件之规定。

二、创建阶段（10月18日至11月30日）1.企业贯彻实施

要求各企业按照《饲料质量安全管理规范》（草案）的要求，认真组织实施，做好管理体系文件的编制，并在实际生产中加以贯彻执行。

2.建立规范创建技术咨询制度

为及时解决企业在规范施行过程中出现的疑难问题，成立规范创建专家咨询组，随时予以帮助解决。

咨询方式1：

我们设置了一个提问的电子信箱：sfcj404@yahoo.com.cn。在规范施行过程中，企业和试点省饲料管理部门有何问题，均可通过第一个信箱提出问题，提问时务请注明提问单位名称和联系人等信息。

另外设置了一个答复的电子信箱：sfcjhd168@yahoo.com.cn，进入密码是59194591。我们会对提出的问题进行适当的技术处理，隐去提问企业的信息，并将其与解答集中放在第二个信箱的收件箱位置。所有企业、省级饲料管理部门以及参加企业现场指导的专家均可 以登陆该信箱并查看。

咨询方式2：必要时，省级饲料管理部门可以提出派专家进行现场咨询与指导的要求。

咨询联系电话：中国饲料工业协会饲料行业指导处 联系电话：010-59194591，59194582，联系人：刘士杰、胡广东。

3.成立现场指导专家组

本次示范创建活动中，各省饲料管理部门按要求共推荐了30位熟悉饲料加工工艺或饲料检测技术的专家，北京华思联认证中心推荐了15位熟悉质量管理体系认证的专家，加上农业部饲料添加剂和添加剂预混合饲料生产许可证专家审核委员会的部分专家，会后准备组成15个左右的专家组，从12月上旬开始进行试点企业现场指导。

三、现场指导和总结

11月底农业部将专门发文，就开展试点企业现场指导工作的专家分组、检查指导程序、企业和省级饲料管理部门如何配合做好检查指导工作等提出具体要求。

1.现场检查指导时间：12月初到2013年1月中旬。

2.由省级饲料管理部门与专家组联系到企业进行现场实地检查指导；

3.专家组应当提交现场检查指导工作报告；企业应当在现场检查前提交本企业规范施行报告和完整的体系文件；

4.专家组差旅、劳务等费用由省级饲料管理部门从农业部拨付的专项经费中予以列支。

2013年1月下旬召开示范创建工作总结会。

四、规范实施中具体条款执行的处理意见

总的要求，一是企业首先要满足饲料生产企业许可条件的要求，具备相应的软、硬件条件；二是凡是规范中的各项规定，企业应当结合自身实际，准确完整予以执行。

但由于实施时间短，加之其他客观因素，现就以下条款执行提出处理意见： 1.第四条 企业应当及时收集、整理、记录本规范执行情况和生产经营状况，认真履行备案义务，按照备案要求报送相关材料。

委托生产饲料的，委托方和被委托方应当分别向所在地省级饲料管理部门备案。备案材料应当包括双方的许可证明文件复印件和委托合同复印件。

由于尚未对备案、委托生产备案等进行明确规定，因此企业执行本条时可以按照省级饲料管理部门的要求执行。

2.第九条

企业应当制定原料采购与验收制度，建立接收标准，对采购的原料进行查验或检验：

（六）企业每3个月应当至少抽取5种原料，对其主要卫生指标进行自行检验或委托有资质的机构检测；委托检测的，应当索取并保存受委托检测机构的计量认证证书及附表复印件。

企业在规范施行期间，至少要抽取2种不同的原料，按照上述要求进行检测。

3.第二十三条

企业应当根据产品混合均匀度要求确定产品的最佳混合时间，并记录检验日期、混合机编号、混合物料名称、混合时间、检验结果、混合次数、最佳混合时间、检测人员等信息；

企业应当每6个月按照产品类别（添加剂预混合饲料、配合饲料、浓缩饲料、精料补充料）进行混合均匀度验证，并记录产品名称、检验日期、混合机编号、检验方法、检验结果、检测人员等信息。

企业在规范施行期间，至少要进行一次混合均匀度验证。4.第三十三条

企业每年应当在其生产的配合饲料、浓缩饲料、精料补充料、维生素预混合饲料、微量元素预混合饲料和复合预混合饲料产品中，每类至少选择1个产品进行1次安全性检验，并保存检验报告。

安全性检验主要检验产品的卫生指标，浓缩饲料、维生素预混合饲料、微量元素预混合饲料和复合预混合饲料产品检验项目不少于7项；配合饲料、精料补充料检验项目不少于10项。安全性检验可以自行检验或委托有资质的机构检测；委托检测的，应当索取并保存受委托检测机构的计量认证证书及附表复印件。

企业在规范施行期间，至少要选择1个产品进行1次安全性检验。5.第三十六条 企业应当建立检验管理制度。检验管理制度应当包括对影响检验的关键要素（人员、仪器、样品、试剂及标准物质、方法、环境等）的控制要求以及抽样位点、抽样频次、检验项目、检验时限、检验结果传递、产品质量检验合格证的签发等内容。

企业应当每年选择5个检验项目采取以下至少一项措施验证检验结果的准确性：

（一）同具有法定资质的检验机构进行检验比对；

（二）利用购买的标准物质或高纯度化学试剂进行检验验证；

（三）在实验室内部进行不同人员、不同仪器的检验比对；

（四）对曾经检验过的留存样品进行再检验；

（五）利用检验质量控制图等数理统计手段识别异常结果。企业在规范施行期间，至少要选择1个项目（指标）按照上述要求进行验证。

6.第四十六条

企业应当建立人员培训制度，根据岗位的不同需求制定培训计划，每年对员工至少进行2次饲料质量安全知识培训，并保存培训记录：

（一）人员培训制度应当包括培训内容、培训方式、考核方法、效果评价等内容；

（二）培训记录应当包括培训时间、师资、地点、方式、内容、人员、考核方式、考核结果等内容。

企业在规范施行期间，至少要结合规范施行进行至少1次企业员工的饲料质量安全知识培训。

2012年10月17日

第三篇：榆林市一中教育信息化工作汇报材料

学校教育信息化应用基本情况

榆林市第一中学是陕西省示范高中。学校现占地350亩，建筑面积14万平米，绿化面积占35%。学校现有71个教学班，4262名学生，现有教职工343名，期中信息技术科任教师5人，本科5人，教育技术管理人员4人，本科1人，研究生学历3人。学校积极开展学科与信息技术课程整合教学，多人次参加市级信息化课题研究，多名学生参加省市中学生电脑制作比赛并获奖，学校始终奉行“以教育信息化为主的管理体制”，不断加强信息化投入，促进教学改革，始终走在榆林市前列。

一、学校教育信息化工作概况以及主要成效

学校高度重视数字化校园建设，提高应用现代教育技术水平措施得力，自搬入新校区后，弱电项目投资达3000多万人民币（包括网络设备、计算机教室、多媒体教学系统、录播教室等），实验室信息化投资达7000多万人民币（包括理化生实验室、创新实验室、机器人探究实验室、航模探究实验室等）。

1.我校有5000多个网络信息点，完全满足所有网络设备的运用，打破了传统规模，整个校园使用了先进的IP广播系统以及IP语音电话，无线网覆盖了整个学校的每幢楼，电信Internet出口500Mbs。

2.我校已有9台服务器，分别是网站、备份网站、行为管理、上网认证、无线AP管理、录播、教室多媒体控制、网上阅卷服务器。

3.我校已建成96个多媒体教室，包括触控电脑、实物展台、功放机、高品质音响等现代化教学设备,并且每个教室都有完整的电子监控设备。4.我校有4个信息技术教学专用教室，4个网上阅卷专用机房，1个教

师培训专用机房，每个机房有56台计算机，完全满足学校的正常教学以及使用。

5.我校有6个联合教室，里面有录播控制系统，可以对教师的课堂进行全方位的高清录制，实现了课程直播以及课件点播、教师听课、评课的功能，并且建设了资源平台，方便了老师们的互相学习以及学生对知识点的复习。

6.我校购买了两套网上阅卷系统，学校的各种考试都已经实现了网上阅卷的现代化技术，极大的提高了阅卷效率，利用成绩分析系统可以详尽的分析考试成绩。

7.我校还设有数字图书馆，可以同时容纳 240人阅览电子图书、美国探索视频资源库等资源。

8.我校师生持有校园一卡通，实现对学生图书借阅、超市购物、就餐、公寓门禁管理等功能。

9.我校网站由开始最简单的网站到现在囊括十八个子网站的庞大网络系统，每个部门都有自己独立的网站，分工明确，共同管理。

10.我校校园网配备了安全网关（防火墙）保护数据中心的安全，严防各种行为的网络攻击。实现了上网统一认证，只有合法用户和健康的计算机才能进入校园网。

学校先后开展了电子备课、课件制作、微课制作等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。全校教师均配有台式计算机和笔记本电脑，课堂教学中的课件使用率达50%以上。学校各种应用系统在实际使用中获得了良好的效果：

一中图库解决了学校海量图片资源的保存与查看问题；后勤、信息中心网上报修系统解决了后勤与计算机故障的申报受理问题；实验室、多媒体教室预约管理系统解决了有限资源的使用问题；运动会管理系统解决了学校运动会前期报名、比赛成绩录入与统计问题；教室评教系统解决了上课教师及班主任师德评价的问题；竞业达资源管理平台很好地解决了班班通环境下优质资源的使用问题；榆林市一中视频中心很好地解决了各种视频资源的保存与点播问题。

近几年，我校师生在信息技术应用方面取得了较好成绩。有4个市级信息技术相关课题将要结题，刘洋同学制作的：榆林市第一中学电视台台标“作品获得陕西省中学生电脑制作大赛三等奖，我校武晓燕老师获得榆林市人人通优质课评比一等奖，多人取得“英特尔未来教育”证书。

2014年榆林市教育信息亮点应用展示现场会观摩会在我校召开，取得了圆满成功，促进了我校现代教育技术工作的开展，从而带动了整个学校管理迈向了新的台阶，促进了由教育信息化带动教育现代化的发展模式。

二、基本经验和做法： 教育教学应用方面：

1、所有教学班级都安装了70寸多媒体触控一体机，每个教室都配备了无线扩音设备、配备了无线套鼠，定期对管理员进行培训，建立专门的多媒体教学终端管理办法，保障及时维修；

2、依托竞业达资源管理平台建立学校自己的教学资源库，分年级分学科进行管理，教师可以在课堂上调取资源库内容为教学服务；

3、利用视频资源管理平台建立榆林市一中名师视频资源库，实现远

程观看；

4、教研组根据学科特色，制作收集小软件、小工具，形成不同学科工具箱，例如：直接可以从数学工具中调用几何画板工具；

5、所有教师都要求每学期使用多媒体教学次数不低于30节；

6、录播系统：使用录播系统可以实现录课、网上观课、评课等功能； 辅助教学应用方面：

1、图书管理系统及电子图书馆的应用：图书馆实行一卡通开架式借阅，实现了采编、加工、流通、统计、公共检查查询的计算机管理，简化了借阅手续，提高了图书流通率。同时，图书借阅室配备有4台检索用电子计算机，可为师生提供馆藏图书的查询服务。电子阅览室共有电脑300台，为学生提供电子图书15万册、教师也可通过校园网上网浏览电子阅览室资料。

2、互动软件在理化生实验室及探究实验室的应用：

3、一卡通系统的应用：一卡通系统主要有缴费查询系统、门禁管理、公寓管理、图书馆借阅管理几部分组成，一卡通系统的应用方便了广大师生就餐、购物、洗浴、出入、借书；

4、校园电视台：采用全市少有的虚拟演播系统制作节目，定期请市区电视台专业人员进行培训，定期播出《要闻回顾》、《校园焦点》、《最美一中》，同步网页播出；

5、校园网站系统：榆林市第一中学新版官方网站于2014年2月正式投入使用，包含榆林一中官网、办公室、新闻网、教学处、德育处、招生网、图书馆、团委、保卫科、督导室、艺体中心、校

园电视台等21个子网站，具有信息发布、实验室预约、多媒体教室预约、网上报修、跳蚤市场等多种功能，每学期进行部门网站展示及管理员量化考核。

6、网上评教：利用计算机网络对上课教师、班主任进行考核打分，极大地提高工作效率；

7、信息传递：学校使用网站及qq群发布信息，高效快捷； 应用亮点主要有榆林市一中视频中心、榆林市一中校园网站、电子集体备课系统在高二物理备课中的应用等。

从以上总结中不难看出，我校教育信息化应用已经迈出了坚实的一步，我们要趁着全市教育信息化的热潮，不断加强数字化校园建设，提升软件应用能力，为学校的不断发展提供良好的帮助。

三、目前存在的问题

1.信息技术教学严重滞后，不能满足学生的教学愿望。

2.信息化建设的管理制度和岗位职责还需进一步完善和细化，做到管理规范，职责明确，保证其发挥最大效益。

3.信息化使用记录不够及时详细，资料收集不全，装订不够规范。4.信息化建设管理人员的培训力度不够。5.校园网站需努力建设。

6.资源库建设没有调动广大教师参与积极性。7.校本教材建设还处于摸索状态。8.未开展信息技术实验课程； 9.缺少网络考试系统；

10.缺少学生自主学习的平台； 11.学生缺少移动互联网络学习环境； 12.校园电视台人员缺乏无法开展正常工作；

13.除电子阅览室外，无法为学生提供免费电子图书在线阅读服务； 14.除在线数字教育资源外，校内数字教育资源严重不足； 15.学校对软件系统投入力度不够，缺乏相应的应用软件； 16.全体教师教科研水平有待提高，参加国家级课题很少或没有； 17.教育技术人员业务培训力度不够，设计与开发信息化服务软件能力不足；

18.教室多媒体设备使用率教低，没有充分发挥多媒体教学的作用。

四、需要积极努力的方向：

在继续抓好软硬件建设及教师信息化技能培训的同时，我们还要不断加强有效利用资源率，充分发挥信息化的教学效益。

1.加强学校资源库的建设

学校教学处主要负责资源的应用管理与监督，教科室负责资源的建设实施方案制定，信息中心负责技术支持。学校成立由各个学科带头人、榆阳名师、教研组长组成的合作小组，每周对教室上传到竞业达资源平台的教育资源进行整理、筛选，对有价值的内容进行刻盘保存。现在学校教学资源库的来源途径有三个：一是自购的在线数字资源库，二是教师自己制作或上网搜集整理而来的资源，从中筛选出有价值的资源，发布到竞业达资源管理平台，方便教师上课调用，提高资源的利用率。通过班班通环境，教师校本资源库成为学生自主学习、探究学习的新选择，形成“校本资源

建设、应用”的良性循环模式。学校重点建设以下几个方面的优质资源并通过网络共享。

（1）、建立具有榆林市一中特色的教学资源库。学校将组织所有学科教研组成员组成研发团队，按章节建设高中学段的教学资源（包括每节课的教学重点、难点分析、教学设计、案例、习题、教学课件、常见问题处理、名师精品课等），由学科带头人、榆阳名师、各教研组长组成的专家团队录制一些重要章节的课堂实录、复习课的微课程视频，推出一批重点章节的课堂实录及课后反思和专家点评视频资源。

（2）、建立榆林市一中校本课程资源。学校在实施新课程过程中，积累了许多优秀的校本选修课程资源，有的课程被学生称为榆林市一中的百家讲坛。学校将把这些优秀课程的教材、教案、课堂视频、微课等资源建成专题资源网。

（3）、建立艺术、通用技术、信息技术、体育课程资源。针对学校艺术、通用技术、信息技术、体育教师课程资源不足的问题，我校将针对这些课程中的重点部分建立优秀的课程资源。

（4）、建立学生课外拓展学习资源。考虑到我校寄宿制的特点，学生日常生活中接触到信息量偏少，而对学生开放互联网信息量又过大的问题，我们要在校园内建立符合实际的学生课外学习和知识拓展资源，提供足够的信息点供学生查询相关资料，培养学生良好的信息素养。以上资源建设在2018年4月前完成。

2.建立一个长效的考核机制

将硬件建设、资源建设、队伍建设、成果应用纳入日常教育教学工作

考核范畴，形成激励机制。教师在县教育网上发表信息、自己的经验文章、交流的情况，课题研究资料，上研究公开课等情况，都进行考评加分，并把考评结果纳入评优、评先、评职称、考核等。如：鼓励教师把自己的好课件、教案发到网上供大家参考，得到大家认可的，量化时加1分。

3.坚持以活动促应用

为大力推进教育资源的应用，今年将以开展活动来营造资源应用的氛围，提高资源利用率。

（1）每周一下午第七节课，进行备课组会，观看全国优秀教师课堂教学录像，注重教学新思想、新观念、新方法、新模式的学习。

（2）每月至少举办一次应用现代教育技术进行教学的公开课、观摩课、示范课或说课、讲课、议课活动。通过活动抓好典型，以点带面，大力推进现代教育技术在教育教学中的应用。

（3）每学期每位教师至少设计制作一件有推广价值的教学课件。（4）每月每位教师设计一个应用现代信息技术的教案。

（5）每月举办一次教育信息经验交流会活动，同时写一篇关于利用教育资源进行教育教学应用方面的论文、经验文章或心得体会，通过交流各学科推进教育信息在教育教学中应用的经验、做法和体会，找好典型和宣传，推广典型的经验做法。

这些活动的开展，大大提高了青年教师的教学水平，激发了学生的学习热情，推动了教育信息的应用研究向纵深发展，使教育教学工作迈向了新的台阶。

4.充分利用课程教育资源，对学生进行安全方面教育、思想道德教育，培养学生安全意识、养成良好习惯。

今后我们还要加大对现代教育技术软硬件地投入，加大对教师适用于管理、开发、培训的力度，采取激励机制，调动每位教师的积极性，重视对资源的应用，发挥其更大的作用，使这项工作持续、稳健地向前发展。

今后，我们将进一步加大投入，进一步加强信息技术的培训与应用，为榆林教育插上腾飞的翅膀！

敬请各位领导给予留下宝贵意见！谢谢！

第四篇：榆林市第八小学创建市级园林单位实施方案

榆林市第八小学创建市级园林单位实施方案

一、指导思想。

按照创建“省级园林城市”的总体要求，认真贯彻落实科学发展观，遵循校园园林绿化为教育教学服务的宗旨，建设现代化、生态化、人文化、园林化学校。突出加强创建省级园林城市主题教育的开展，增强环境育人、文化育人功能，形成积极创建“省级园林城市”的浓厚氛围。

二、活动内容及安排。

（一）发挥教育阵地作用,营造浓厚宣传氛围。

以“争创省级园林城市，人人参与为荣”为主题，利用学校广播、校园网、校报、校刊、黑板报、宣传栏等，加大对创城工作的宣传，营造全员参与的氛围。并通过发放《创建省级园林城市建设生态秀美家园》宣传资料等形式，加强对全校学生的教育和引导，使他们真正成为创建省级园林城市的宣传员和践行者，通过他们将创城工作要求宣传到每一个家庭，增强学生、教师、家长参与宣传活动的主动性和积极性，共同推动创城工作深入开展。

（二）开展创建“绿色校园”主题系列教育活动。

1.明确目标计划。结合《区教育局关于创建省级园林城市活动任务书》及本方案，将创建“园林校园”活动纳入学校今后工作规划，确保活动有计划、有目标，持续进行。

2.发挥课堂作用。要将创建“省级园林城市”活动贯穿于教育教学当中，结合品德、社会及综合实践课教学等的课堂渗透作用，号召全体师生争做园林城市建设的主力军，增强城市意识、绿化意识和文

明意识，教育学生争做城市管理的监督员，做创建园林城市的使者，主动制止各种损害城市绿化、影响城市形象的不良行为。

3.创造清洁宜人校园环境。要切实搞好校园环境保洁工作，号召师生齐动手，对校园存在的卫生死角进行彻底清除。在广大师生中开展认领绿地、花草树木、卫生区活动，人人争做护绿卫士，营造“爱护环境、人人有责”的浓厚氛围。

4.开展“爱绿、护绿”主题教育。在全校范围内开展“爱绿、护绿”主题教育，结合文明礼仪养成教育，从爱护环境、讲究卫生、规范学生行为习惯等细节入手，教育学生以爱护校园环境为己任，自觉维护校园清洁卫生，养成良好卫生习惯，提高爱护环境的责任意识。

5.校园文化活动多样化。各学校要从学生年龄、思想实际出发，与“世界森林日、地球日、环境日”等节日相结合，强化节能减排、低碳生活、环保教育，围绕“创建园林城市”、“创建绿色校园”、“我爱家乡美”、“我为创城献一策”等主题，开展文艺比赛、知识竞赛、征文、绘画比赛、手抄报展览等丰富多彩的校园文化活动，引导学生共抒爱国情怀、共话家乡新貌、共享绿色家园。

6.开展“我为园林城市建设做贡献”主题实践活动。各学校要结合本校绿化情况，本着方便就近原则，组织学生在校内或在宜林地段开展植树活动，提倡每名学生每年植一棵树，小学段低年级的学生可与家长共同参与绿化美化家乡的生态环境，增强环保意识，为“创建省级园林城市”贡献自己的力量。

（三）做好评比表彰工作

学校要根据活动开展情况，及时进行阶段性总结，并认真做好评比，结合“校园群星”评选等评选出“爱绿护绿优秀班级”、“爱绿

护绿小明星”“绿色小卫士”等，提高广大师生创建园林化学校的积极性。

三、活动措施

（一）加强组织领导

学校将创建“省级园林城市”主题教育纳入教育工作计划和素质教育督导评估方案，并在学生中开展“庆祝建党90周年、建设生态秀美家园”演讲比赛和征文、知识竞赛等活动。

（二）强化舆论宣传

学校要根据宣传方案，将活动中涌现出的典型人物、事迹、经验做法及时上报中心小学，并通过各种途径进行宣传报道，形成良好的舆论氛围。

榆林市第八小学创建园林式学校规划

一、指导思想。

按照创建“省级园林城市”的总体要求，认真贯彻落实科学发展观，遵循校园园林绿化为教育教学服务的宗旨，建设现代化、生态化、人文化、园林化学校。突出加强创建省级园林城市主题教育的开展，增强环境育人、文化育人功能，形成积极创建“省级园林城市”的浓厚氛围。长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，把我校建成一所鸟语花香的美丽学校。

二、规划理念。

规划遵循“以人为本”的原则，在学校原有花池，遍布校园的长绿树木的基础上进行进行修补，美化，最终使绿化覆盖率为35%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优美的居住、生活、休息、活动场所。

三、创建目标。

强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶,争取在２０１2年以前达到园林式学校标准。

四、具体规划。

在学校中补种圆柏40棵，在走廊摆放云杉30盆，分别在教师办公室、教室、各部室摆放花卉5盆以上，在会议室摆放花卉12盆，整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。

五、创建工作具体措施.１.成立绿化工作领导小组。由校长任组长，其他班子成员任副组长，学习中层领导、班主任老师为成员。

2、集思广益，共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案，并纳入学校建设总体规划，逐年实施绿化方案。

3、保证每年的绿化经费到位。学校将每年的绿化建设经费纳入学校经费预算和计划，争取每年从学校经费中列支5000元作为绿化建设及维护专项经费。

4、对学校已有绿色带、常青草坪进行维护保养，进一步加大绿色环境建设力度，植物种类力争做到树木、花草均有，加强办公室、教室的保洁工作，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

5、加强校园环境管理与维护。制定完善的环境管护制度，把环境生态教育纳入学生课堂，把绿化文明宣传教育列入学校文明创建工作。开展义务植树、护树活动，不断增强师生爱绿护绿意识；坚持做好校园环境清洁卫生工作，保持校园干净整洁，无卫生死角。

6、增设环境保护标牌，明确专门的管人员和班级。

第五篇：单位节水计划

节水计划

为积极响应县委下达的节水文件精神，更好的做好节水工作，我局“培养意识，严格管理”为首要原则，围绕我公司节水总体目标，结合我局实际情况，特制订如下工作计划。

一、定期对我局内用水情况进行小结，继续推进有效地节水措施，对不完善的地方要改进，对疏忽的地方要强化管理，为以后节能工作更好的开展提供可靠的依据。

二.为了更好的落实各类节水措施、特成立节水工作领导小组，落实检查节水工作开展情况，并进行指导监督，以全面完善、推进节水管理工作迈上新的台阶。

三、修订节水管理制度。为了使节水工作真正落到实处，根据我局的实际情况，进一步修订各类节水管理办法，对其进行梳理，是节水工作更符合我局实际情况，确保节水措施执行到位。

四、制作节水宣传标语、横幅，在局内张贴、悬挂，为节水工作开展创造良好的氛围。同时在局内宣传栏，开辟节水专题栏，做好舆论宣传的节水导向工作。

五、抓好节水检查和监控。通过限制用水等方法严格落实节水措施。加强可用资源重复利用。

六、根据文件精神要求，利用空余时间，组织职工进行学习、讨论，不断强化职工的节水意识。

七、加强职工学习，并鼓励广大职工利用自己的聪明才智为我公司节水工作献计献策，结合我局特点，对节水工作提出合理化建议。

八、搞好节水宣传和教育。积极开展形式多样的宣传活动，广泛宣传国家关于节水的法律政策，宣传节水的好经验、好做法普及节水知识，带动全局职工加入到节水活动中来，独立营造浓厚的节约能源的社会氛围。

总之，我局将密切配合县委等上级领导，进一步抓好节水工作，全面落实各项目标任务，确保完成任务。