创建学习型党组织经验做法汇报材料[五篇范例]

第一篇：创建学习型党组织经验做法汇报材料

创建学习型党组织经验做法汇报材

料

人民检察院是国家的法律监督机关，检察官是一支以党员为主体的队伍，承担着“强化法律监督、维护公平正义”的神圣使命。我院现有检察干警139名，其中党员为119人，党员占干警总数的86%。近年来，我院党委以抓学习、重调研、强素质为抓手，加强领导、周密部署、龙头示范、健全机制、落实措施，深入开展

学习型党组织创建活动，全面推进学习型党组织建设，成效显著，既增强了党组织的凝聚力、战斗力、创造力，又提高了党员干部的政治素养、业务能力和综合素质，并有力地推动了全院各项工作创新发展，我院先后两次被评为

“全国先进基层检察院”，在今年年初全市检察机关基层院建设考核和业务考评中，我院又荣获第一名。现将我院创建学习型党组织的主要做法和体会汇报如下：

一、创建学习型党组织的主要做法

1．加强领导，周密部署，创建活动有序推进。我院党委高度重视学习型党组织示范点创建工作，将其列为院党委全年工作的重要内容，多次召开党委会进行专题研究，深刻领会、全面把握区委加强示范点建设的具体要求，精心组织、周密部署、深入动员、广泛发动。一是及时成立了创建学习型党组织工作领导小组，建立了检察长亲自抓，分管党务的副检察长具体抓，政工部门统筹，各支部书记和各科室负责人为责任人，一级抓一级，层层抓落实的领导体系和责任落实体系。二是精心制订了创建学习型党组织实施方案，明确了开展创建活动的指导思想、目标任务、具体做法

和主要要求，对全院、各支部、各科室开展创建活动做了周密详细部署。要求政工、办公室等部门要发挥职能作用，加强沟通协调、及时部署全院创建活动、跟进和指导各部门团体开展活动。要求各支部、各科室发挥主观能动性，结合自身情况，开展富有特色的创建活动。三是广泛召开了全院大会，对创建活动进行了全面动员，然后充分利用内网、宣传栏等载体，及时公布创建要点、创建动态、创建要求，加强宣传攻势，营造了“人人爱学习，处处讲学习”的浓厚氛围，积极推进了创建活动有序开展。

2．抓班子学习，发挥“龙头”的示范作用。俗话说“群雁高飞头雁领”，在推进学习型党组织示范点建设过程中，我院以创建“学习型班子”为核心，抓好班子学习并发挥“龙头”的学习示范作用。一是抓好党委中心组理论学习。党委中心组理论学习根据国内国际形势、全区中心工作和检察工作任务要求，把握学习重点，丰富学习内容，每年集中

学习不少于6个专题，例如今年确定了“加强和创新社会管理，加快法治社会建设，维护社会和谐稳定 ”、“以全区不断完善和深化大部制改革为契机，积极推进检察改革”等专题，为确保中心组学习效果，还坚持做到有部署、有检查、有心得、有总结。二是鼓励班子成员撰写调研文章。针对当前社会热点和工作中遇到的难题，鼓励班子成员深入镇街，通过上门走访、集体座谈等形式，深入调研，撰写一批有份量、有深度、有指导意义的调研文章。据统计，近年来，我院每个班子成员均完成了2篇以上自学读书笔记，撰写了1篇以上不少于3000字的调研文章，如李国强检察长撰写了《证据移送制度研究》发表在《中国刑事法》刊物上。三是加强学习的请示汇报。我院党委每年均不少于2次向区直属机关党工委专题汇报班子学习情况，加强沟通，明确学习重点，及时了解自身不足，主动接受指导，增强学习实效。四是严格学习要求。坚持按照标

准更高、要求更严、先学一步、学深一点的要求，要求班子成员严格遵守学习制度，狠抓自身学习提高，以自己的模范行动为其他党员做出示范，如每次党委中心组集体学习或专题研讨时，检察长都全程参与、认真记录、带头发言。又如班子成员在繁忙的工作之余，科学安排时间，每天都至少抽出1个小时读书、看报、学文件、研究政策法规。“榜样是无声的力量”，在班子的示范下，全院党员的学习积极性明显提高，自觉参加集中学习、主动参加学历再教育、积极参加司法考试、认真撰写调研文章，刻苦学习理论、钻研业务，班子“龙头”起到了明显的示范作用。

3．抓党员干部培训学习，不断提高党员干部的综合素质。我院党委以改善学习环境为抓手，不断创新党员学习的内容和形式，增强学习的实效性、趣味性，充分调动党员的学习热情，不断提高他们的政治素质和业务能力。一是大力改善学习环境，建立完善了图书室、电子阅览室、电教室，其中图书室新增了法律类、综合类图书1000多册，使总藏书量达到了4500多册，极大地满足了党员干部的学习需求。此外，还大力拓展学习渠道，在我院办公办案内网上专门开辟了学习专栏，设置了学习热点、学习园地、益智空间等6个栏目，由政工科、办公室等部门指派专人进行维护，定期更新学习资料，充分发挥了“网络学习、无处不在”的优势。二是12全文查看

第二篇：创建学习型党组织的几点经验做法

发挥主导作用

扎实推进创建学习型党组织工作落实

----区直机关工委抓创建学习型党组织做法

近年来，区直机关工委按照党的十七届四中全会《决定》提出的建设马克思主义学习型政党要求，把创建学习型党组织作为加强区直机关党组织先进性建设和党员干部队伍能力建设的重要载体，采取强化认识抓理念、督导调研抓部署、打造品牌抓特色、试点引路抓推进，广泛深入开展创建活动，有效提高了党员干部以学促能、以能立公的素质和本领，为实现全区经济社会跨越式发展、建设繁荣富裕新宁夏发挥了积极促进作用。

一、深化认识，增强党员干部创建学习型党组织的自觉性。紧紧围绕中央和自治区党委重大政策方针出台、各项教育活动开展、重大工作任务部署等，不断强化党组织主动创建、党员干部自我学习的意识。利用培训、会议时机，组织区直机关党员干部认真学习党的十七届四中、五中全会精神，胡锦涛总书记、习近平副主席等中央领导关于建设学习型政党的讲话，中办发《关于推进学习型党组织建设的意见》和自治区党委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》等，深刻领会建设马克思主义学习型政党的重大意义、基本原 1

则、目标要求，提高党员干部对创建学习型党组织重要性认识，增强了政治责任感和历史使命感。针对区直机关部分党员干部创建意识不强、学风不实等问题，利用各种时机，讲清建设马克思主义学习型政党是时代要求，不是一般号召；讲清推进学习型党组织建设是破解改革发展难题、实现科学发展的有效手段，不是权宜之计；讲清创建学习型党组织是党员干部成长成才的内在要求，不是空洞说教，强化了自我学习的主动性和积极性。坚持把创建学习型党组织作为保持机关党的建设生机活力的重要内容，纳入机关“三服务一推进”主题实践活动、“机关党的建设年活动”、“党的思想理论建设重点推进年”及创先争优活动，以多种形式和载体营造创建氛围，不断强化终身学习、全员学习、开放学习、互动学习、快乐学习等先进理念，激发了党员干部创建学习型党组织热情。

二、统筹安排，深入推进创建学习型党组织工作落实。科学安排部署创建学习型党组织工作落实。一是制定措施谋划创建。紧密结合区直机关党组织和党员队伍实际，制定了《关于开展创建学习型党组织，争做学习型党员活动的实施意见》，明确指导思想、目标任务、工作制度、考评标准。区直各单位按照意见要求，成立了创建学习型党组织工作领导小组，制定了相应规划，明确了任务，确保了创建工作时时处处有人抓，学习任务层层分解有人管，形成了责任明确、体系健全的良好格局。二是深入调研指导创建。充分发挥工委自身职能作用，派出工作组先后深入50多个厅局调研了解创建学习型党组织活动情况，对区直部门党组（委）中心组理论学习情况进行了重点调研，对党员领导干部读书学习情况作了深入了解。同时，区分不同类别党组织情况，分别对行政单位、事业单位和企业不同党组织抓学习、抓创建情况作了摸底，结合创建学习型党组织的内在要求，找准问题症结，分类指导抓好创建工作落实。三是突出重点带动创建。坚持把党员领导干部带头学习作为推动学习型党组织建设的重点，狠抓各级党组（委）中心组理论学习任务落实。广泛开展精读一本好书、公开发表一篇文章、开展一次有针对性的专题调研、作一场精彩辅导报告、帮建一个基层党支部的“五个一”活动，引导党员干部深入系统地学习中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系，加强对重大理论和现实理论问题的研究，切实把学习成果转化为指导实践、推动科学发展的能力。

三、培育特色，积极打造创建学习型党组织优质平台。注重创设多种学习的平台，培育精品载体，为推进学习型党组织建设提供有力支撑。一是打造“科学发展大讲坛”品牌引领学习。围绕践行社会主义核心价值体系、推进全区科学发展，举办“科学发展大讲坛”系列讲座，先后邀请中央党校教授周天勇、中国工程院院士秦大河、全国人大外事委员会

主任李肇星、中国农业科学院教授黄大昉以及自治区的一些领导和专家学者讲授了“立足新起点，抢抓新机遇，谱写宁夏经济社会发展绚丽篇章”、“践行社会主义核心价值体系，促进宁夏文化发展大繁荣”和“构建和谐心灵”等专题讲座。这项活动已连续开办了4年，每年至少组织6个专题讲座，较好地引导了党员干部在科学审视世情、国情、区情过程中开阔了眼界、破解了难题、增强了战略思维能力。二是打造“主题读书月”活动品牌渲染学习。以 “世界读书日”活动为契机，围绕学习目标，先后开展了“阅读〃和谐〃进步”、“阅读〃修身〃立志”、“阅读〃厚德〃正行”、阅读〃鉴史〃笃行等一系列读书活动，引导党员干部在学习优秀传统文化的过程中增强历史使命感，在学习运用科学文化知识的过程中提升素质，在破解改革发展难题中建功立业，培育了思想文化建设的新亮点，营造了创建学习型党组织、争做学习型党员的浓厚书香氛围。三是打造“普通党员讲党课”品牌深化学习。广泛开展了领导干部带头讲党课、普通党员人人讲党课、专家学者指导讲党课等不同层次的党课教育和精品党课下基层活动，通过不同形式的学习报告、身边故事、思想体会，引导大家把学习与思考、学习与实践、学习与创新结合起来，把创建学习型党组织与开展党员教育统一起来，在角色互换中实现了学习“转型升级”。

四、抓点带面，不断拓展创建学习型党组织的广度和深度。区分不同党组织类型，采取试点引路、以点带面、分类分层的方法推进，培育和打造区直机关创建学习型党组织的亮点。一是精选单位抓试点。针对所辖90多个直属机关党委都是非实体性党组织，1700多个基层党组织分布在机关、事业、企业单位，党支部是机关党组织的主体的实际，在反复学习、调研、论证的基础上，按照创建学习型党组织的目标要求，精心选择学习基础较好的自治区党委办公厅信息调研处党支部为机关党组织试点单位、自治区第三人民医院党委为事业单位党组织试点单位、中国移动宁夏公司银川分公司党委为企业党组织试点单位，紧密结合工作任务，精心培育创建学习型党组织“试验田”。二是观摩交流促推进。在试点培育的基础上，注重扩大创建工作面，做到“墙里开花墙外红”。去年8月份，组织召开了创建学习型党组织试点观摩交流会，通过现场观摩统计局结合业务培训和能力提升抓创建学习型党组织的做法，交流党委办公厅信息调研处党支部、自治区第三人民医院党委、中国移动银川分公司党委试等18个党组织的创建经验，使大家在互相学习中进一步开启了思路、掌握了方法、规范了制度。三是以考争创作示范。采取指导培育、量化标准、改进提高、推广经验等方法，进一步健全完善试点单位学习体制机制，保持了学习常态化，改善了党员心智模式，增强了党组织的生机活动，提高

了创建质量。按照自治区党委下发的《建设学习型党组织考核评价试行办法》，进行了全面系统考核验收，各项指标均达到或超过了规定的标准要求，使试点变成了示范点，成为区直机关创建学习型党组织的“窗口”和“样板”。

（区直机关工委宣传部张锦旗）

第三篇：学习型党组织创建经验

陆良县以“四个创新”

推进学习型党组织建设见成效

近年来，陆良县紧紧围绕“推进学习型党组织建设、稳步提高党员干部素质”这一主题，积极探索，不断创新学习制度、方法、阵地和途径，学习型党组织建设取得了明显成效，党员干部素质得到提高，为全县经济社会又好又快发展提供了坚实的人才保障。

一、主要做法

（一）健全制度，构建金字塔学习模式

该县紧扣各阶段发展要求和目标，制定下发了《中共陆良县委关于推进学习型党组织建设的实施意见》，构建金字塔学习模式，让学习由“软任务”变“硬指标”。

1.抓“塔尖”——完善中心组学习制度，发挥好龙头作用。健全各级党委理论学习中心组学习计划、集中学习、自学学习、学习调研、学习通报、学习考勤、档案管理、学习考核等八项制度，县委理论学习中心组每年集中学习不少于4次，各乡镇、县直各单位理论学习中心组每年集中学习不少于12次。自去年来，该县各级党委（党组）理论学习中心组均按要求组织了相应学习活动。其中，县委理论学习中心组围绕全县工作重点，组织开展了“三农”建设、抗旱救灾、创先争优、基层党组织建设、精神文明

万元，并按农村在册党员人数，从县级财政、县管党费中以每名党员50元的标准补助教育培训经费，确保了基层党组织学习活动的正常运转。该县还着力改善基层党组织工作条件，以打造村级组织活动场所示范村为平台，加强了农村党员活动室、农家书屋、农村党员现代远程教育网络等学习阵地的建设和整合，让基层党组织学习有场所、有资料、有管理。截至目前，全县113个行政村中，有被市委组织部评定为“五星级”的活动场所1家、“四星级”5家、“三星级”88家。

（二）创新方法，开设“四个”课堂

该县搭建新平台，增添新内容，借用新媒体，积极创新学习方式方法，在全县动员百名专家和理论学习骨干，开设了固定课堂、流动课堂、基地课堂、远教课堂“四个课堂”，让学习由“难学”变“易学”，增强了学习型党组织建设的实效性。

1.开设“固定课堂”，增强理论素养。设立农村党员中心户，从党性强、文化高、具有带动能力的骨干党员、村民组长、党小组组长中推选学习标兵，组织其他党员进行学习培训、集中讨论和技术交流。依托“三校”进村、村级组织活动场所等培训资源，邀请领导干部、优秀党务工作者讲党课，有计划、有组织地加强农村党员干部的政策理论教育，提升政治觉悟、坚定政治信念。开办致富讲

计举办现场技术示范培训40余场次，培训党员、群众4万多人次。

4.开设“远教课堂”，增长创业本领。充分发挥远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，通过集中播放、需求点播、上网查询、信息发布，组织农村党员收看科教片、实用技术片和政策宣传片，引导农村党员增强科学发展能力。2010年，该县共建成党员干部现代远程教育电信模式终端接收站点150个，在全市率先实现了站点建设覆盖率、电信模式覆盖率、点击率三个百分百。据统计，从2010年至今，该县农村远程教育已集中培训农村党员干部群众25万余人次，有4000余名农村党员干部群众掌握了1至2门农业农村实用技术。

（三）拓展阵地，大力推进“三校进村”

该县以“三校进村”为基层党组织学习阵地，因地制宜地建好“乡镇党校分校、农民实用技术学校分校、公民文明学校”，重点对16至40岁的青壮年农民进行教育培训，增强了学习型党组织建设的针对性。

该县139个村委会（社区）均挂牌成立“三校”，并与课堂、基地、生产一线三种培训场所相结合，充分利用好各村的党员活动中心（活动室），建立健全了三位一体、三校一中心的农村党组织学习教育培训阵地，有效改善了教学条件，让基层党组织学有其所。该县在“三校进村”

治建设的重要抓手，制定下发“新农村故事会杨善洲专题故事”活动方案，编印《共产党员的楷模•杨善洲故事资料汇编》，创新开展了“新农村故事会杨善洲专题故事”活动。目前，全县139个村（社区）共开展“新农村故事会杨善洲专题故事”活动82场次，讲故事359个，累计到场参加群众人数达6923人次，领导干部带头交流心得181人次。同时，全县还以交流心得、唱红歌等多种形式，开展学习杨善洲先进事迹活动2000余次，撰写心得体会1000余篇、各类理论研讨论文800余篇。

二、取得成效

一是党员干部的理论水平得到提高。学习型党组织建设的深入推进，使该县广大党员干部政策理论水平和政治素养得到了提高，分析问题和推动发展的能力进一步增强。2010年，全县科级领导干部共撰写调研报告125篇，理论文章245篇，为解决全县发展中的问题提供了坚实的理论保障和理论支撑。

二是基层党组织的凝聚力和战斗力不断增强。全县各村涌现了8300多名学习型党员、2200多名入党积极分子，带动1.3万户2万名群众主动投工投劳180多万个，新植以泡核桃为主的经济林果4.8万亩，建设400公斤以上高稳产基本农田5.5万亩，建成村组水泥路444公里、人饮工程1085处、沼气池2918口、小水窖3018口。

第四篇：创建学习型党组织经验材料

创建学习型党组织经验材料

开展学习型党组织建设是我党始终保持先进性的重要举措。根据矿党委工作精神，我区党支部结合实际，扎实开展了学习型党组织建设活动。现将主要做法总结如下：

一、增强学习意识，重视“学”。俗话说：“活到老，学到老”，这句话充分说明了人们对知识的追求是永无止境的。在现代化的经济社会发展潮流中，知识是检验真理的唯一标准，是推动科学发展的最强助力。因此，我区党支部高度重视学习型党组织建设，并召开了动员大会，紧密结合我矿党委工作要求，有针对性的制定了党员全年学习计划，每月一分解、每周一总结，要求每名党员认真学习、深刻反思，并利用各种会议、座谈、公开栏等多种形式进行宣传，逐步提升广大党员对学习的重视程度和认识水平。

二、丰富学习内容，广泛“学”。突出学习根本性内容，增强党性观念。着重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以及党的十七大和十七届四中全会精神，在学习中坚定理想信念，不断强化广大党员政治意识、大局意识和责任意识；突出学习煤矿安全规程、煤矿安全操作知识、煤矿质量标准化等岗位业务知识，实现学工相长，进一步树立科学精神和科学意识。

三、创新学习形式，多样“学”。结合我区党员队伍实际，有效创新学习形式，提高学习的成效性。切实抓好领导班子理论学习中心组学习制度和廉洁教育学习制度，提高党员干部的政治素质。切实抓好每日职工班后会学习、每周三、周日技术培训和安全警示学习，提升全区员工业务技能和安全意识，并把学习内容与我矿当前形式和

“十二五”规划有机结合起来，实现在工作中学习深化，在学习中工作提高。

四、健全学习机制，常规“学”。建立健全督学机制，明确工作责任和工作任务，将责任分解到每名党员；建立健全学习机制，并严格按照学习制度落实，切实做到“年初学习有计划、年中学习有检查、年底学习有验收”；建立健全评学机制，将创建学习型党组织活动与“创先争优”活动结合起来，与提高队伍整体素质结合起来，形成科学、合理的述学、评学机制。

五、培育学习典型，带动“学”。大力培育党员队伍中的学习典型，充分发挥其引领和辐射作用；大力宣传创建学习型党组织的先进典型，学习先进典型的好的经验，坚持“联系实际、学以致用”的原则，取长补短，着力提高创建学习型党组织的升级能力。

六、学习方法：

1、用手机储存学习重点：

为了把员工的长处引用到学习中来，我们采取了将每次学习的重点，让员工储存到手机里，对于那些输入较慢的老同志，让“高手”给发送过去。并且要求员工在茶余饭后拿出手机首先要记两遍，这样看的遍数多了，自然也就掌握了。

2、温故而知新：

每次学习之前，主持人首先对上次学习的重点重新过一遍，一起来回忆，然后现场提问，提问的内容都是员工应该掌握的，提问的过程也是大家共同回忆、温习学习的过程。然后再学习新的内容，并且在讲的过程中重点的地方要反复讲，举例说明，目的是能给员工留下深刻的印象。

3、先谈后写、学习心得；

从理性认识回到实践中去，实现认识过程的第二次飞跃。这个认识过程很关键，所以每到学习之前，主持人负责将上周的学习情况，讲个人学习收获、学习心得、学习体会，促使员工用心记、留心学。不管你讲得深刻也好，还是谈得粗略也罢，每个人都要谈，真正把学到的感受讲出来。同时，你讲的过程也是全班其他员工再学习的过程。然后再写出每周一次的心得体会。其目的是由量变的积累，实现良好的质变效果。

通过学习型党组织创建工作的深入开展，党组织的学习力有了新的提升，全区党员都充分认识到加强学习是提高竞争力、保持先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去。“工作学习化、学习工作化”，“生活学习化、学习生活化”已蔚然成风。其次，党组织的创新力也有了同步提升。广大党员的工作理念已经发生了较大的变化，安全意识、业务技能、工作积极性进一步增强。同时，党组织的执行力也有了新的提升。全体党员的精神状态进一步振奋，对于我矿的发展目标和工作思路，贯彻执行的理念更加坚定，面对工作中的困难，迎难而上，敢为人先，充分展示了党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。

第五篇：国税局创建学习型组织经验做法汇报

文章标题：国税局创建学习型组织经验做法汇报

学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。学习型组织的首要着重强调的就是学习力。学习力是创建学习型组织的根基所在，我们要建设高素质的国税人才队伍，打好国税持续发展的基石，就必须引入学习型组织理论，充分调动全体干部的学习动力，培养学习能力与毅力。在这一

年的创建学习型组织过程中，我局始终着眼于提高干职工的学习力，具体做法如下：

一、以国税文化建设为契机，抓好学习载体建设，营造学习氛围。一是建立金溪国税广播站。县局在庭院内安装了音响。上下班干部打卡时间播放音乐，上午十时左右定时开播，时间约二十分钟，调节干部的情绪。朗诵干部原创优秀诗歌、散文，活跃氛围，为干部提供轻松而幽雅的工作环境，平和心境。必要时借助广播播放通知，传达信息。这一做法使得金溪国税庭院更具有家园、乐园、花园的气息，达到进一步人性化建设。二是编撰《税企之窗》简报。此刊为月刊，每月4日前出版。该简报分为四版，主要有重点关注、近期税事回放、涉税风险提醒、最新政策、税企桥梁、政策解读、心智体会等几大专栏，由监察室主任艾少光主编。采取计酬不计分的鼓励措施，广大干部踊跃投稿。第一期在今年三月份已出刊。《税企之窗》的根本宗旨是扎根纳税人、服务纳税人。通过宣传税收政策，传递税企信息，反映国税动态，创建一个“维护征纳权益，加强沟通交流，优化纳税环境，促进经济发展”的平台。发行对象为：全县一般增值税纳税人（企业），县级以及市局有关领导，各分局，科（股）室。这一做法已显现成效，受到纳税人的好评，得到领导的关心与支持。三是搭建国税内部工作网站。为了使得工作便捷化，内容透明化，我局拨出专款建设内部网站。它主要设有局情介绍、股室之窗、党政建设、廉政之窗、国税文化、政务公开、青春驿站，巾帼苑、锦锈谷等几大板块构成。它是全局干部了解我县国税动态的一个重要窗口，了解税收法律法规的重要渠道，为金溪国税事业发展出谋献策的重要平台，掌握我局税收全方位工作的便捷途径，它是我们干部学习交流的重要载体。县局成立网络维护专门小组，负责网络建设日常工作。四是创办宣传专栏。为使学习型组织活动与国税文化建设的方法步骤，实际内容得于便捷式的亮化，由专人负责在办税大厅门前开设《创建学习型组织》和《国税文化建设》专栏，第一期已在第一阶段期间得于出炉，以后将定期出版这两大专栏，同时也使之成为广大纳税人了解国税部门工作的窗口。

二、以日常学习为基础，提升学习力，改变学习观。一是以税收业务学习为主要方面。着眼于提高全员的税收业务水平，抓住税收工作的“根”，县局安排每周二由主管业务副局长组织全局人员在多媒体会议室学习税收业务，发给每位干部笔记本，要求做好每次学习的记录。课后并在内部网站发布学习内容，供干部学习查找资料。每季组织全体人员业务考试，以考促学，以学育优。二是拓展学习资源，创新学习形式。

1、购买多方面书籍有关税收业务的、法律法规、管理学、领导技巧、为人处事的丛书，充实图书馆，供大家借阅。各团队每周召开一次学习座谈会，交流学习体会，展示学习成果，营造良好的文化氛围；

2、购买DVD光碟，由人教股负责安排，每月不定期组织全体干部观看学习《政务礼仪》、《公关礼仪》和《社交礼仪》、学习型组织讲座等知识，增强干部的有关礼仪知识，提高国税的队伍形象。同时，并把这种学习列入为我们的日常考勤项目。三是团队活动形式多样。在全局经费较紧张的前提下，挤出4万多元资金给各团队开展活动。以团队为单位，采取走出去的方法，通过参观学习，开阔视野，增长知识。根据团队的特色开展比赛项目，有出外搞登山运动，钓鱼比赛，球类活动等等。通过这些活动，团队凝聚力得到增强，同时对开展创建学习型组织活动有了新的认识，在认真思考的基础上，形成了团队的共同愿景和个人愿景。

三、以团队学习为主体，开展“四季”主题教育，增强团队凝聚力。创建活动分季度开展主题教育，每个季度开展一次专题讨论，坚持“四个一”标准，即精读一本书籍（内容应为讨论专题服务），写一篇读书心得,开一次深度汇谈，组织一次好文章评比，确保活动开展有计划、有内容、有要求、有检查、有总结，有实效。

第一季度：开展了“创建学习型组织的必要性”辩论赛。为使广大干部明确创建学习型组织活动的必要性，进一步理解学习型组织这一管理理论的内涵，金溪国税组织全体干部围绕“有没有必要创建学习型组织”这一主题，分团队进行了四场激烈的辩论。在这场辩论赛的准备过程中，使得干部主动积极学习、查找有关资料，实现在学习中运用，在运用中学习，知识得到见长。

第二季度：开展了“如何理解学习力就是竞争力”的大讨论，理解树根理论，培养干部的学习意识。通过阅读大量的管理理论学习从书、感受成功企业、组织的管理途径，撰写自省文章、组织座谈讨论等手段，让大家置身于单位和社会中，重新审视自己的能力，促使广大干部不断突破自己能力的上限，激发忠诚、敬业的工作作风，培养“学习让我生存”的奋斗信念。

第三季度：开展了“如何锻造一个协作的团队？”的大讨论，培养协作意识。进行“如何看待自己”、“如何看待他人”、“如何看待事情”、“木桶理论”等讨论反思，引导干部克服自我心理障碍，以豁达积

极的心态面对工作、面对同事、面对单位，形成“我的团队我的家，我与团队共发展”的理念。

第四季度：开展“如何活出生命的意义？”的大讨论，培养超越意识。通过组织专题演讲，使干部培养全新、前瞻和开阔的思维方式，激励干部为单位创造最大贡献的同时实现个人生命的意义，实现真正意义上的自我超越。从演讲中，提炼出“学习创造未来”的学习观、“争创一流”的工作观、“活出生命意义”的人生观。

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