丽岙一小2011学年第二学期安全工作总结

第一篇：丽岙一小2011学年第二学期安全工作总结

丽岙一小2011学年第二学期安全工作总结

校园安全事关少年儿童的健康成长，事关每个学生、家庭的幸福。一年来，在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全第一”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，为学生撑起了一片安全的蓝天，切实做到为学校的教育教学工作保驾护航。上学年我校被评为“瓯海区消防安全教育示范学校”。

一、领导重视，组织健全。

我校明确校长陈良汉同志为负责安全工作的第一责任人，并建立了学校安全工作领导小组，统一指挥组织实施各项安全工作。每学期初召开校园安全领导班子会议，制订平安校园的目标、计划。定期研究分析校园、师生安全问题。学校与各部门、各位教师签订安全工作责任书。

丽岙一小安全工作领导小组名单：

组长：陈良汉（校长）副组长：林 达（大队辅导员）组员：林美翠（工会主席）张东华（教导主任）

吴丽雅（总务主任）各班班主任 科任教师

二、建立安全责任制度。

本学年初就与全体老师签定《教职工安全工作责任书》，时限一年。进一步细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的职责要求，明确班主任、任课教师和学生家长在学生安全管理和教育方面的职责，树立“人人都是安全工作者”的思想，切实做到层层有目标、个个有责任、人人有担子、事事有人管。健全了学校、家庭齐抓共管安全工作网络，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

三、完善安全管理制度。

学校对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，充实完善《学校安全事故报告制度》、《安全事故应急处理预案》、门卫、实验室、重点部位、场所安全保卫制度明确，责任到人；教学、实验、学生外出活动安全制度齐全；教学楼和重点部位有消防制度；食堂卫生工作专人负责，卫生制度、疫病防治制度明确规范；制订有校园交通安全制度和处置突发事件预案，突发事件预警机制正常，相关处理小组人员组织健全，能及时开展处置突发事件。学校也拨出相应的安全经费，专款专用，切实落实安全保卫等经费的开支。制定完善了《防火安全管理制度》、《食品卫生制度》、《消防安全管理制度》、《学校卫生制度》等等规章制度。使学校安全管理工作有制可依，有章可循，健全的制度预防和消除了教育教学环节中存在的安全隐患。

四、加强检查，排除隐患。

针对农村学校安全事故的薄弱环节，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

1、学校安全工作领导小组定期开展校园安全大检查。在检查中一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

2、实行月查报告。为了强化安全工作督查与整改，各班级班主任坚持每月底对教室安全进行了全面、认真、细致的检查，检查后及时向大队部报告工作情况。

五、主题教育，常抓不懈。

在狠抓安全管理的同时，针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

1、周一升旗仪式“国旗下讲话”，利用每日课间操后的全校集会，借助黑板报宣传，各年级各班利用班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，用每周二下午的中队课开展了形式多样的安全教育活动，如5.15防灾减灾主题班会、2012开学安全黑板报评比等，提高了学生的安全意识。

2、密切家校联系。森林防火告家长书宣传教育、防溺水安全告家长书等向学生宣传校外安全注意事项，增强了学生安全的自觉性和防范意识。

3、强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，开展文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动不追、不跑、不打、不闹等。为了发挥学生的主体作用，对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行管理评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

通过以上努力，使我校学生遵纪守法；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无严重体罚和变相体罚学生事件，无一例安全责任事故发生。

“安全重于泰山”！安全工作没有侥幸心理，我们将始终如一地绷紧安全这根弦，为建设“和谐校园”“平安校园”，为学生的平安健康地成长提供坚实的保障。

丽岙一小安保处 2012年6月25日

第二篇：丽岙一小2011学年第二学期安全工作总结

丽岙一小2011学年第二学期安全工作总结

校园安全事关少年儿童的健康成长，事关每个学生、家庭的幸福。一年来，在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全第一”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，为学生撑起了一片安全的蓝天，切实做到为学校的教育教学工作保驾护航。上学年我校被评为“瓯海区消防安全教育示范学校”。

一、领导重视，组织健全。

我校明确校长陈良汉同志为负责安全工作的第一责任人，并建立了学校安全工作领导小组，统一指挥组织实施各项安全工作。每学期初召开校园安全领导班子会议，制订平安校园的目标、计划。定期研究分析校园、师生安全问题。学校与各部门、各位教师签订安全工作责任书。

丽岙一小安全工作领导小组名单：

组长：陈良汉（校长）副组长：林达（大队辅导员）

组员：林美翠（工会主席）张东华（教导主任）

吴丽雅（总务主任）各班班主任

科任教师

二、建立安全责任制度。

本学年初就与全体老师签定《教职工安全工作责任书》，时限一年。进一步细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的职责要求，明确班主任、任课教师和学生家长在学生安全管理和教育方面的职责，树立“人人都是安全工作者”的思想，切实做到层层有目标、个个有责任、人人有担子、事事有人管。健全了学校、家庭齐抓共管安全工作网络，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

三、完善安全管理制度。

学校对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，充实完善《学

校安全事故报告制度》、《安全事故应急处理预案》、门卫、实验室、重点部位、场所安全保卫制度明确，责任到人；教学、实验、学生外出活动安全制度齐全；教学楼和重点部位有消防制度；食堂卫生工作专人负责，卫生制度、疫病防治制度明确规范；制订有校园交通安全制度和处置突发事件预案，突发事件预警机制正常，相关处理小组人员组织健全，能及时开展处置突发事件。学校也拨出相应的安全经费，专款专用，切实落实安全保卫等经费的开支。制定完善了《防火安全管理制度》、《食品卫生制度》、《消防安全管理制度》、《学校卫生制度》等等规章制度。使学校安全管理工作有制可依，有章可循，健全的制度预防和消除了教育教学环节中存在的安全隐患。

四、加强检查，排除隐患。

针对农村学校安全事故的薄弱环节，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

1、学校安全工作领导小组定期开展校园安全大检查。在检查中一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

2、实行月查报告。为了强化安全工作督查与整改，各班级班主任坚持每月底对教室安全进行了全面、认真、细致的检查，检查后及时向大队部报告工作情况。

五、主题教育，常抓不懈。

在狠抓安全管理的同时，针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

1、周一升旗仪式“国旗下讲话”，利用每日课间操后的全校集会，借助黑板报宣传，各年级各班利用班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，用每周二下午的中队课开展了形式多样的安全教育活动，如5.15防灾减灾主题班会、2012开学安全黑板报评比等，提高了学生的安全意识。

2、密切家校联系。森林防火告家长书宣传教育、防溺水安全告家长书等向

学生宣传校外安全注意事项，增强了学生安全的自觉性和防范意识。

3、强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，开展文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动不追、不跑、不打、不闹等。为了发挥学生的主体作用，对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行管理评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

通过以上努力，使我校学生遵纪守法；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无严重体罚和变相体罚学生事件，无一例安全责任事故发生。

“安全重于泰山”！安全工作没有侥幸心理，我们将始终如一地绷紧安全这根弦，为建设“和谐校园”“平安校园”，为学生的平安健康地成长提供坚实的保障。

丽岙一小安保处

2012年6月25日

第三篇：丽岙一小2011年安全工作总结

丽岙一小2011年安全工作总结

安全责任重于山，我校在2011年安全教育工作中，紧抓安全之弦不放松。平安稳定、和谐文明的校园环境是学校各项工作顺利开展的前提条件，也是学校持续发展的基础。而且，学校安全的工作直接关系到千家万户的幸福安宁和社会稳定，关系到民族的未来和希望。

从2011年我校被评为瓯海区“平安校园”示范单位以来，我校牢固树立“以防为主，安全第一”的精神，把学校安全工作落实到校长，学校中层、全体班主任、每一位老师、每一位家长，切实做到“兴一方教育，保一方安全”。一直以来，我校为师生安全做了大量工作，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将本学期安全工作简要汇报如下：

一、领导重视，组织健全。

我校明确校长陈良汉同志为负责安全工作的第一责任人，并建立了学校安全工作领导小组，统一指挥组织实施各项安全工作。每学期初召开校园安全领导班子会议，制订平安校园的目标、计划。定期研究分析校园、师生安全问题。学校与各部门、各位教师签订安全工作责任书。

丽岙一小安全工作领导小组名单：

组长：陈良汉（校长）副组长：林 达（大队辅导员）组员：林美翠（工会主席）张东华（教导主任）

吴丽雅（总务主任）各班班主任

二、强化制度建设。

我校各类制度健全。门卫、实验室、重点部位、场所安全保卫制度明确，责任到人；教学、实验、学生外出活动安全制度齐全；教学楼和重点部位（实验室、食堂等）有消防制度；食堂卫生工作专人负责，卫生制度、疫病防治制度明确规范；制订有校园交通安全制度和处置突发事件预案，突发事件预警机制正常，相关处理小组人员组织健全，能及时开展处置突发事件。学校也拨出相应的安全经费，专款专用，切实落实安全保卫等经费的开支。制定完善了《学校安全管理条例》、《防火安全管理制度》、《安全信息员制度》、《安全保卫制度》、《食品卫生制度》、《教学安全制度》、《消防安全管理制度》、《校园应急机制制度》、《学校卫生制度》、《学生实验安全制度》等等规章制度。

三、安全教育。

我校每学期利用班队活动时间组织一次有主题的安全和法制宣传活动，平时在校园都能看到安全和法制宣传内容，人人都知道学校组织、安排的安全法制教育。加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多形式地开展教育活动，包括校园广播宣传；组织一次国旗下讲话。六（1）班的林妙妙同学专门以“食品安全”为题展开食品卫生的教育，林妙妙同学用慷慨激昂的话语警示饮食饮水的习惯养成的重要性，通过这次讲话让全体师生都能重新重视了食品卫生。用中队课的时间，上一两堂的“食品安全教育课”。利用“瓯海教育影院”在线播放《安安带你看食品安全》和《吃的安全，吃出健康》两个视频，让学生能够直观的感受与我们息息相关的食品卫生。难能可贵的是很多班主任老师通过其他网络上有关食品卫生的视频，多层次的对学生进行卫生教育。每班出一期以食品安全为主题的黑板报。通过图片和文字的视觉宣传，营造食品安全宣传月的氛围，每班级后面的黑板报能够时刻提醒我们的学生注意饮食的卫生安全。开展两次禁毒宣传教育班队课，警示孩子们毒品对个人对社会的巨大危害。邀请消防教育部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。为了巩固安全教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈，开展三项循环竞赛让遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。

四、常规管理工作。

学校每学期制定学校安全工作计划，学校每周都安排值日教师、值日辅助员学生对学校校门以及整个校园进行重点部位值班和巡逻工作，以确保师生安全。门卫张荣法工作认真负责，工作时间不离岗，对外来人员实施登记制度，规范合理。学校的消防设施健全、消防安全管理人员落实到位。学校也定期的开展消防逃生演习等。教学区无违章用火、用电现象。学校设立了卫生室，保证学生在校卫生安全。学校校园无车辆停放，每位教师签订“课后一分钟教育”承诺书，师生都能遵守交通规范。

五、预警机制建和应急能力建设。

我校根据校园安全工作规律，及时开展火灾、雷电、台风暴雨等预防教育。在校门口安装电子监控，以达到建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。学校有校园处置突发事件组织人员。每学期开展隐患排查行动，我们还加强了安全信息工作。建立和落实各项预警机制。

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立了职责明确、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

六、实际成效。

一年来，我们在学校安全教育方面做了大量工作，保证了教学工作和学校各项工作的顺利开展。一学年内学校无群体性事件或学生打群架，斗殴事件；无重大火灾或爆炸事件；一学年内无食物中毒事件；一学年内无学生非正常死亡安全事故。一学年内无学生违法犯罪。一学年内校园无校园骚乱事件或“法轮功”邪教，非法宗教活动。全体学生都为在校学习、生活有安全感。

“以防为主，安全第一”的原则自始自终都要放在第一的位置。安全工作要时时刻刻提高警惕，警钟长鸣，牢固树立“安全至上”的思想，全校师生要积极保持“平安校园”的荣誉称号，努力营造健康文明安全的美丽校园。

丽 岙 一 小 2011年12月25日

第四篇：丽岙一小2011后勤工作总结

丽岙一小学校后勤工作总结

丽岙一小吴丽雅 本学期，总务处在学校领导的关心支持下，以“学习实践科学发展观” 指针，树立全面、协调、高效、可持续的科学发展观。在坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，尽力谋取综合效益，扎实稳妥地推进了各项工作的进程，取得了较为突出的成绩。为来年更好的做好服务，现做出总结如下：

1、努力改善教学条件，提高办公条件。今年所有教室全部安装了崭新的电子白板和投影，并为每位教师配备了笔记本电脑。

2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理,今年维修、更换灯管多次，修理电力多次, 零星维修服务多次。

3、配合政教、教务开展工作, 基本做到一线问题需要后勤协作的,我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位。

5、加强了仓库的分类管理，使后勤管理工作更加集中、规范。

6、今年,后勤管理继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》，有效地规范了学校的后勤

管理工作。

7、为了加强校园管理,我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园食品安全制度》，从而保障校园安全,杜绝了安全隐患。

8、今年对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记、建帐、管理日趋完善。

9、加强管理,开源节流。

资金是学校的命脉。按照校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度,积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。

10、加强纸张和办公耗材的管理,实行由主管审批复印和油印的业务,并负责纸张的管理,使纸张消耗大幅降低。

11、颁布执行《公物损坏赔偿制度》,使人为损坏公物现象得到有效扼制。

综上工作,得益于领导指挥有方、各部门协同配合,使后勤工作基本上做到了使人信赖,效率让人赞许,态度令人满意。

2011.12.28

第五篇：2011学年第一学期丽岙一小教导处工作总结

2011学年第一学期丽岙一小教导处工作总结

本学期，教导处在区教育局和校长室的正确领导下，贯彻区教育局工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、教研组长领头，积极组织参加校内外研讨课。

我校全体语文老师一起听了语文教研组长的课《我的舞台》。课前，语文教研组长与组内老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。全体数学老师倾听了数学教研组长的课，曾老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多数老师去反思、去借鉴。这节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。

在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）、努力开展教学研讨会。

教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。

学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。

备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。（4）抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了2次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、加强质量监控的力度。

本学期一开学，教导处就要求全校老师对自己的年级作出上学期质量分析，并对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、积极开展各项评比及展示活动。

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校对语文教师组织了“阅读练习设计评比”活动，对数学教师举行了“数学错例征集”评比，并推荐管方方老师的阅读练习设计和曾秀晓老师的错例征集参加区里比赛，曾老师的“数学错例”获得了一等奖（管老师上学期的作业精品设计获区一等奖，本学期的语文阅读练习设计还没评出来）。另外，林若若老师的案例获区三等奖，陈慧慧老师的教学创意设计获区三等奖。

四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为丽岙一小谱写教育新篇！